小学学做菜活动总结|小学学做菜活动总结(合集十四篇)

时间:2018-06-03 作者:工作计划之家

小学学做菜活动总结(合集十四篇)。

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在月初，德育处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

这次活动的举办，不仅是在形式上收到了好的宣传效果,也使大家在思想上又一次受到教育,在社会上也赢得了好的反响。当然在活动的同时也存在着一些问题，比如有的班级参加的人员比较少、活动前的准备工作不够充分，摆花架子，活动开展的不实在。

通过这次活动，让我们深刻认识到作为新一代的年经人，在获得了更广泛的科技文化知识，掌握了更多的生产生活技能时，往往会丢失一些中华民族最传统最淳朴的美德。

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１.切实做好假前的领导、组织、教育和假期活动的准备工作。学校成立了以朱孟迎校长为组长、学校领导干部、工会、少先队辅导员参与的学校寒假工作领导小组，全面负责学校寒假工作，做到分工明确、责任到人，加强对寒假工作的.过程管理。

２.做好假前教育。结合宣传、落实《公民道德建设实施纲要》，在假前以全校集会、班级交流学习等形式对学生进行爱国主义、遵纪守法、环境保护等方面的教育，尤其是诚信教育。认真落实《学校安全工作暂行条例》等有关规定，加强对师生的安全意识、安全知识、消防和自护技能的教育，尤其要强化安全教育，在假期前对学生加强了交通、溜冰、饮食、旅游、燃放烟花爆竹等方面的安全教育，做到警钟长鸣，确保学生的人身安全，在开学的第一天，各班学生反馈的情况来看，没有出现一例人身伤害事故。

３、加强与家长的沟通。通过假期活动方案，向社会和家长介绍学校实施素质教育的成果和假期活动安排，争取他们对学校工作的支持与理解，明确家长在校外教育中的监护责任，提高家长的家教水平，使家长能更好地配合假期的各项教育工作。建立师生通讯联络网，便于学校与家长及时互通信息，及时解决出现的问题。

４.

做好学校安全保卫工作。学校对安全工作高度重视，做到认识到位，领导到位、措施到位。假前对学校的所有室进行全面的自查，安排好教师假期值班表，每天有两位教师共同值班。放假前，学校对全体队员进行了一次深刻的法制安全常识教育，要求队员不进网吧、游戏室，注意交通、用电安全，饮食卫生，使学生牢固树立了守法意识和安全意识，用法律法规来约束自己的行动。

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雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。雷锋对待生活的艰苦朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。

在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动，现总结如下：

一、宣传阶段（雷锋精神学习周）

1、3月4日，利用国旗下讲话，围绕“争当雷锋式的好少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事。

2、利用3月6日的班会时间，召开了以学习雷锋，弘扬雷锋精神为主题的班队会，各个班级都能按时召开，同学们进一步了解了雷锋的生平和实际，坚定了向雷锋叔叔学习的信心。

3、组织了五年级的学生走进社区，学雷锋，献爱心。

3月5日组织五年级学生到一矿小区进行捡拾白色垃圾的学雷锋活动，为自己的小区做贡献，献爱心。

4、以三八妇女节为教育契机，组织全校的学生给自己的妈妈写一封信，制作了一份贺卡，为妈妈做一些力所能及的事，对妈妈表达了自己的孝心。

队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

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20xx年4月29日对部分学生进行了家访。通过家访，加强了家校之间的联系，架起了沟通的桥梁，听到了家长的心声，同时扩大了对我校的宣传。现对本次家访工作做一个小结：

（一）家访工作的反馈：

1、教学方面，大部分家长认为我校教师工作认真负责，责任心强。

2、对学校管理比较满意，如排队就餐，排队上车，排队放学等。

3、食堂方面，大部分家长认为学校食堂的饭菜质量欠佳。

（二）家访活动的收获：

1、拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生家长之间的沟通

2、改变了老师在家长与学生眼中居高临下的形象。

3、无形中宣传了我们学校，扩大了我校在社会的影响。

（三）家访反思

本次家访虽然起得了不错的效果，但仍然存在不足：

1、准备不充分。

2、家访时间短。

3、以后要经常保持家校联系，以便让家长更好地配合学校进行教育，共促学生发展。

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三、树立典型，弘扬雷锋精神

为了树立榜样，弘扬雷锋精神，学校按照“学雷锋，‘五比五看’活动方案”，根据平时对各班情况的考查、量化，学校评选了4个学雷锋的先进班集体；同时在各班级推荐、评比的基础上，评选了向雅婷等 116 名“校园小雷锋”。在这里，我们号召全体同学向先进典型学习，学习我们身边的好人好事、新人新事，让“雷锋精神”在我校永远的流传下去，让中华民族的传统美德在我校发扬光大。

老师们、同学们，雷锋活动月虽然已经过去，但通过这次学雷锋系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在开始，让雷锋精神永远发光，让校园里绽放雷锋花朵！

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有一次，爸爸和妈妈回家了，我一人在家。我做完作业，玩了一小时的电脑，肚子就“咕噜咕噜”地唱“空城计”了。我东翻西找。可还是找不到东西吃，没办法，我只好自己做菜了。

可一到厨房。可傻眼了。我可是一个在家中最小的啊﹗爸爸妈妈不在的时候都是哥哥姐姐做，现在哥哥姐姐都到贵阳读书去了。平时一盘菜也没做过呀﹗这真让我难堪极了﹗肚子还在不停地唱着空城计，没办法，我只好硬着头皮来给自己做菜了。

说干就干，我从冰箱里拿出来猪肉和青椒。我使劲切猪肉。咦？怪事，这把刀在哥哥姐姐手里那么好用，是不是看我是新手，就欺负我呢？但我还是慢慢地把肉切成了肉片，把青椒切成了一小块一小块的，我废了九牛二虎之力终于切好了。

切好后，我就放油了，一放油，过了几秒，我就把猪肉片放进去炒了一番。突然，一滴油飞在我手上。我心想：原来哥哥他们做这些这么难。我又把青椒放了进去，锅里成排队开会一样，到处飞油出来，但我还在那里炒。终于，菜炒好了，我从锅里拿出来一碗冷饭就吃了。我咬了一口自己做的菜，才知道忘了放盐了。我又把菜放了一些盐，咬了一口说：“真好吃。”

从那开始，我学会了做菜。

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星期天，老师给我们布置了一道艰难的作业，学习做菜。

回到家之前，我和妈妈去菜市场买食材做我们的红烧鸡翅，主要食材就是鸡翅，圆青椒、香菜、生姜。配料有盐、鸡精、油、料酒、生抽、老抽。先用水把食材洗好，用钢丝球和刷子把锅清理干净，开始煮了，先把火点起来，在锅里放好水，再放点生姜，等水烧开了就把鸡翅放到锅里杀菌，去油。5分钟过去后再把水倒掉，把鸡翅放到盘子里，这鸡翅有点软和吃得不一样，把锅放到火上烘干，倒油把鸡翅倒下去，因为鸡翅里有水，把我吓了一大跳，幸亏妈妈告诉我没事，我继续按照顺序倒盐，放鸡精，两种调味料各一勺，拿点水倒下去，再倒一些生抽，料酒。再用铲子进行大幅度的翻炒，开始翻炒时我有点害怕，怕油溅到身上。因此，我离得稍微有点儿远，慢慢地用手翻炒，妈妈走上来，用手扶着我让我靠近一点翻炒，虽然妈妈带动着我炒完了，但我还是有点胆怯，然后用火焖十几分钟，如果颜色太淡，就在加一点老抽焖二十分钟，最后就是倒菜我，我一打开锅，锅里昌出阵阵香气，我正想倒出，只见锅里溅起了好多汤汁，哇！好烫啊！被溅到的我大声说，阿姨把正确的方法讲给我听，我又鼓起勇气重新实验。终于成功了。

我最终我拿着我的成果给爸爸妈妈尝了几口，爸爸妈妈尝了都说：“好吃，真好吃！我端着它开心的笑了，原来做菜这么不容易啊！

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为秉承学校在3月份开展的“学习雷锋精神，做有道德中国人”活动，我们二年级2班积极组织学生开展学雷锋活动，以实际行动弘扬雷锋精神，进一步推动我班的精神文明建设。

一、以主题班会、故事演讲等活动来学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神。

1、召开“学习雷锋精神”的主题班会。我在课前布置学生搜集雷锋事迹的资料，课堂上通过整理和分析资料，借助课件和图片等启发孩子了解了雷锋的生平和事迹，知道雷锋精神，并决心通过行动来学习雷锋。

2、组织学生办好学雷锋手抄报，并认真评选。学习雷锋爱自然、爱祖国、爱他人等艰苦朴素的作风，从平时的点滴做起，节约用水电，保持环境卫生等。

3、召开学雷锋故事比赛。先让学生搜集雷锋事迹，再由学生参加班里的讲雷锋故事比赛。通过比赛，学生更加深刻理解雷锋精神不单是乐于助人做好事，还包括认真学习、尊重他人、热爱工作和生活、保护环境、艰苦朴素、诚实守信、讲文明讲礼貌等等方面。

4、倡导鼓励学生用实际行动感悟雷锋精神，从身边的小事做起，知雷锋、学雷锋，争做学雷锋小标兵。

二、以“学习雷锋从身边做起”来践行雷锋精神。

根据学校实际，班级提倡学生坚持“学习雷锋从身边的小事做起”，做好每一件小事，促进学生良好行为习惯的形成：

1、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。

2、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道。

3、文明礼节很重要，不拘小节必自扰。

4、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳。

5、环境优雅育英才，老师教导要记牢。

6、艰苦朴素不浪费，行为习惯养成好。

班主任寄语:

做好分内的事，做身边的小事，怀着一颗感恩的心去学习、生活，共创和谐校园。

在学校的组织倡导下，班级组织起倡行雷锋精神的活动。通过课件资料对雷锋精神进行诠释，让孩子对其全面了解与感知。结合具体的事例，教育孩子从身旁的小事做起，在遵纪律守规范的.基础上，善于风险，乐于助人，班级中涌现出一批学雷锋，争做小标兵的学生和事例，收效显著。

班级学雷锋标兵:xx

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春风吹散寒冷，带来旺盛的生命力。同时，也带来了一个响亮的名字——雷锋。今年3月5日，是XXX同志向雷锋同志学习题词五十周年纪念日，为进一步弘扬雷锋精神，我校组织全体师生开展了丰富多彩的学雷锋活动，产生了良好的教育效果。

根据《通知》精神和我校学生实际情况，本次活动分为宣传发动-模实际励-实践体验-总结评价四个阶段。现将具体情况总结如下：

一、制定计划，大力宣传

计划是活动有效开展的保证。根据县教育局、乡中心校关于学雷锋活动的指示，根据本校队员的实际情况，少先队大队部在2月29日就制定了切实可行的活动计划。活动以“学雷锋，做一个有道德的人”为主题，从了解雷锋精神到以行动落实雷锋精神，循序渐进，激发队员活动热情。

3月5日是学雷锋纪念日，少先队大队部撰写了学雷锋倡议书，并分发给各中队，向队员发出了倡议，队员们受到了很大的鼓舞。同时，还利用红领巾电台、升旗仪式、黑板报等形式进行宣传，营造浓厚的活动氛围。

二、道德讲堂，榜样激励

榜样的力量是无穷的。我校积极响应上级文件精神，开设了“学雷锋道德讲堂”，通过班班通**“学道德模范”专题片、“雷锋故事”影片；通过广播对学生进行“弘扬中华传统美德做一个有道德的人” 专题讲座；通过国旗下的讲话，介绍道德模范的故事和雷锋的事迹。“道德讲堂”活动的开展，让学生进一步了解雷锋精神内涵，感受中华传统美德魅力，激发学生向模范和榜样学习，争做有道德、有爱心的人。

三、实践行动，争当雷锋

情感是行动的动力。有了对雷锋和道德模范的理解和崇拜，队员们学习雷锋的热情高涨。各中队纷纷成立了各种形式的“学雷锋志愿服务队”，开展了“学雷锋日行一善”活动，有的在学习上志愿帮助学习困难的同学；一些高级中队成员自愿帮助初级中队进行劳动卫生；一些中队志愿为学校工作；也有团队成员自愿维护校园安全和健康。少先队大队组织全体队员进行了“三八节感恩大行动”，队员们在当天向女性长辈和女性教师送上一声诚挚祝福，做一件感恩服务小事，并用拍照、写日记等形式记录下自己的感恩行动。

少先队大队部还进行了“见证美丽时刻”活动**和优秀日记展览；进行了“我为校园增添一片绿”活动，队员们在植物园地栽花、植树，并积极开展护绿行动；进行了“为贫困学生捐款活动”，队员们踊跃捐款，有的10元，有的20元，还有几个队员捐了50元。全校师生共捐款4129.3元。

四、总结表彰，永传精神

榜样的力量是无穷的。在这次学习雷锋活动中，队员们充满激情和进取心，学习习惯和生活习惯都有了很大的进步。3月30日下午，学校举行了隆重的学雷锋活动总结，表彰了0803中队、1105中队等几个“学雷锋优秀中队”，表彰了岳甘湘宁、廖凤凡、雷千雨、郭可华等30名“学雷锋标兵。”这次表彰大会，进一步激励了队员们学习雷锋、学习道德模范的热情，让队员们懂得了学雷锋就是从身边小事做起。

向雷锋学习的月已经过去了，但雷锋永远活在我们心中。他的精神就像春天的种子，播种在每个队员的心中，让队员茁壮成长！*

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今天是星期天。爸爸妈妈去给哥哥买心理咨询书，把我一个人留在家里。

我心想：爸爸妈妈多辛苦啊！今天，我会帮他们做饭。怎么办？听说西红柿炒鸡蛋好吃，我就做个西红柿炒鸡蛋。首先，我从冰箱里拿了两个鸡蛋和一些西红柿。我准备好了。我打开煤气灶，生了一堆大火，然后倒了点油。然后我切西红柿。锅热了，西红柿就切好了。我赶紧把鸡蛋弄碎加厚，然后倒进锅里炸了。过了一会儿，我把它们倒进锅里，全面油炸。然后我但是我还是加了。过了一会，菜熟了，我就关了煤气炉，把菜放到盘子里。嗯，现在在等爸妈尝尝。我一边等，一边想，我爸妈会夸我好吃的。

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过了一会儿，爸爸妈妈回来了，我迫不及待地想让他们尝尝我做的第一道菜。吃完后，爸妈说好吃，夸我能干。我很开心。我自己吃了吐出来。太咸了。原来盐太多了，真有意思。

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刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。

三月初，政教处做了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在发生着变化。

我们五年级也不例外，紧紧围绕“学雷锋”积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

有时候，我们觉得雷锋离我们好远，有时候又好近啊，当同学生病了，王万成滔同学能及时给予关心和关照;班里的卫生用具乱了，陈中旭同学一个人独自默默的整理;上二年级时，陈x同学主动承担了管理我们班的钥匙，在这四年里，他每天都是第一个来到教室，最后一个离开，难道这不是默默奉献的精神吗?在爱心捐款活动中，我们班也涌现出了一批爱心少年，人人都能献出一份爱心，有的把自己的压岁钱捐了，有的捐出了自己的零花钱，希望潘老师早日康复，尽自己的一份力。我们班同学就是这么热情，这么富有爱心;记得上次初中同学在清理运动场中的黄土后，走道上留下了一层厚厚的黄土，号称“小博士”的陈勇同学，课后见到此现象，主动带领本班同学打扫走道;更值得一提的是钟莉莉同学，她在上学乘车的途中，拾到了一部手机，毫不犹豫的把手机交给售票阿姨，请阿姨帮忙寻找手机的主人。

雷锋活动月虽然已经过去，但通过本次活动，雷锋精神却在同学们的'心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处永放雷锋之花!

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3月，是一个充满爱心的月份。为了发扬雷锋全心全意为人民服务的精神，用实际行动支持株洲市创建全国交通模范城市，培养同学们吃苦耐劳的精神，增强大家合作互助的团队意识，并为株洲市创建交通模范城市贡献自己的一份力量， 20xx年3月13日，我班在石峰公园内组织了一次学雷锋活动。

活动内容主要包括:①以小组为单位，在石峰公园园内进行垃圾清扫。②为创建交通模范城市做宣传，分发交通知识宣传单。

从进石峰公园的大门起，同学们就开始三五成群地“劳作”了。进过一番战斗，我们经过之处，本来铺遍满地的“白色垃圾”已经通通收入我们的“雷锋环保袋”中，草地也恢复了往日的青绿。

浩浩荡荡的雷锋模范队终于来到了最终目的地——烧烤场，热闹非凡的烧烤场里，游客们正在尽情享受着带来的美味食品，但美味食品的下面不禁让人张目结舌，满地的一次性碗筷、塑料袋散落在地，与泥泞的地面贴在一起，让人觉得十分不舒服。但是，面对如此情形，我们的小雷锋们并没有退缩，同学们不怕脏不怕累，戴着我们的环保手套，捡起了脏乱不堪的垃圾，很快，烧烤场里的脏秽物全部消失不见了，游客们也很感激我们帮他们清理了垃圾，虽然，我们捡的是肮脏的垃圾，但我们收获的却是一份快乐。

接下来，我们要开展本次活动的第二个环节了，为株洲创建交通模范城市做宣传，使市民们能了解更多交通知识，李老师早早拿出了已经复印好了的宣传单，分发到同学们的手上。我们踊跃的将宣传单发到了一路上的游客手中，形成了我们后部队无论走到哪，都能看到游客手上拿着我们先锋部队发出的宣传单的壮观景象。

这次的学雷锋活动让我们体会到了许多，感知到了许多，在活动中，我们深深地体会到即使是一个人，我们也可以尽自己一份的力量，贡献一份绵薄之力，为社会、为他人服务。

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三、立足三名工程深入推进学讲

本学期，我校紧紧围绕区教体局工作要点，以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，举办“立足三名工程，深入推进学讲”全体教师公开课。公开课对所有教师开放，人人都参加。商务校长李常伟以身作则，带头上课，这是教学讨论的第一枪。全体教师高度重视研讨活动，同学科教师积极调课听课、认真记录，上课结束后，我们采用卷入式教研的形式，结合学讲精神，对上课教师的授课情况进行热烈研讨、精准点评。

四、发挥“张保勇名师工作室”的引领作用，成立“承文”名科工作坊，带动语文学科的发展

为了更好的进行教学研究，在“名师工作室”的带动下，我校成立了“承文名科工作坊”，6月份，在进行了尽半年的准备后，我校隆重举行“承文脉继国学”——“承文”名科工作坊揭牌暨文言教学进课堂启动仪式。业务校长主持活动，张保勇校长致欢迎词，云龙区教研室王勤部长、“三名”办公室谢主任、吴主任、“名师工作室”成员和承文名科工作坊的全体成员参加此次揭牌仪式。李校长和蒯老师分别为大家献上一堂精彩纷呈的文言文研讨课《湖心亭看雪》和《伯牙绝弦》。

开阔的课堂视野，深厚的文化底蕴，娴熟的教学基本功，让老师耳目一新。“承文”名科工作坊的骨干教师和“名师工作室”成员参加不仅对《湖心亭看雪》、《伯牙绝弦》两堂课进行了现场评析，还就文言文走进小学语文课堂发表了自己的真知灼见。王主任对该校文言教学进课堂活动给予了高度的评价，提出了合理化的建议并给予殷切的期待，勉励学校借助“三名”工程的东风，扎实有效地开展文言进课堂教学活动，提速教师专业发展，提升学生核心素养，为学生今后的文言学习奠基、助力。

五、开设“我学我讲”教师学讲论坛活动。

民富大讲堂为教师提供了展示自我的平台，为了达到学讲课堂的资源共享，相互交流，共同促进，我校开设开展教师论坛——“我学我讲”活动。活动中，教师将个人心得，思索，经验，困惑配以***进行7—8分钟的汇报演说，达到资源的共享和交流，教师精彩并且实效的语言，源自课堂又服务于课堂，为与会学习交流的教师提供了最佳的素材。在活动中，讨论常见问题，在交流中解决个别问题，使学习和口语计划顺利、高效地进行。

学讲计划”的实施，是一项长期工作，需要持之以恒的精神。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步立足核心素养，以“学讲计划”为抓手，理清思路，突出重点，深入研究，**实践，为小学谱写教育新篇章！

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教师眼中的学困生的绝大多数智力并不差,可见决定学困生的因素往往是非智力因素,非智力因素中好的学习习惯是至关重要。因此，在教学中，既要启发学生的思维，开发学生的智力，培养学生的能力，又要把学习习惯的培养融入教学之中。养成好的习惯会使人终生受益。

不良习惯会严重影响学生的学习，阻碍学生素质的全面提高。

经过一学年的师生、家长共同努力,加之开学初制定了切实可行的工作计划,一学年来总体达到了开学初的既定目标,顺利完成了班级学困生许崇志的转化工作,使他的学习习惯、对学习的认识、学习态度、学习方法等有了一个大的提高,转化工作卓有成效,具体工作总结如下:

首先,通过一学年的学困生转化工作,与学生家长建立了长期联系机制,在转化学生的同时,也帮助了学生家长,使他们树立了正确的孩子教育观,对孩子有了长期教育计划和教育目标,也培养了家长受益的教育方法,孩子管理方法,学习辅导方法等,从而减轻了教师自身以后对学困生转化工作的负荷,形成了学困生家校互动的转化模式,形成合力共同参与的转化格局,效果喜人。

第二，用科学的方法培养学生养成良好的学习习惯。

1、创设和谐的培育条件

教与学的发展是人与社会的发展。表现在对学生主动精神的认同和尊重，对教育活动的影响有自觉的认识和把握。在和许崇志的交流中我发现他常常因为成绩差而遭受指责,久而久之,他便将别人"你真笨"、"你不行"的看法,内化为"我笨"、"我不行"的意识,不敢正视自己,缺乏进取的勇气和信心。

为了转变他的认识为了培养该生养成良好的学习习惯,我设法为他创造一种能使其产生内心需要的学习情境,让他有决心,有信心克服不良习惯,相信自己能够学得很好。

2、确立合理的学习目标与计划

好的和坏的学习之间的一个重要区别就是计划。恩格斯说：“没有计划的学习是荒谬的。

“有合适的学习计划，能够统筹安排各学科的学习，是优秀学生的共同点。有了学习计划，学习活动才能有序开展，有了检查总结的标准和依据。于是，我就启发许崇志明确自己的学习目的，并尝试制定一个学习计划。

在老师的指导下，他根据自己的实际情况制定了自己的目标和措施。制定学习计划以后,同学们反映,和以前相比,他学习有了明确的奋斗目标,知道主要做些什么,该做些什么,似乎知道劲儿往哪使了。

3、选择适当的学习方法

之所以要掌握有效的学习方法，不仅是为了眼前的学习，更是为了人的一生。根据心理学原理，学习方法在一定意义上也是一种“习惯”，但更多地体现在心理成分上。如果能运用好的学习方法，学生就能够很好地掌握学习方法。

据了解，这名学生之前并没有意识到自己有过任何学习方法，更不用说总结和运用了。于是我带着他学习有关的资料,复习学过的知识,让他了解一些具体的学习方法,并试着将这些方法应用到学习实践中去,再把所用方法按操作步骤进行记录,及时总结运用这些方法时的体会,吸取长处,屏弃不足,形成一套自己的学习活动程序。由此,该生逐渐明白了,有些学生之所以学习好,是与他们善于总结和运用这种合适自身的学习方法分不开的。

最好的学习方法其是适适合自己的特点，有自己特点的学习方法。它不是一蹴而就的,而是需要多次实践、多次反馈、多次调节、多次改进,才日益成为适合自己的"最优方法"的。

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