工作总结|体育艺术活动总结（推荐15篇）_体育艺术活动总结
时间:2018-11-18 作者:工作计划之家体育艺术活动总结（推荐15篇）。
❖ 体育艺术活动总结
一、指导思想：
以体育艺术2+1活动为宗旨，加强体育，艺术知识的学习，掌握基本技能，培养学生对体育的兴趣、爱好、增长知识、提高运动能力，为今后我校体育艺术教学起着积极推动的作用。
二、活动目的：
1.尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。通过该项目，学生参与率达到100%，体育艺术技能达标率达到80%以上。
2.培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力，在深入开展好“体艺2+1项目”的基础上，让更多学生能全面发展，培养个性特长的学生。
3.构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促发展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。
4.**并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升“项目”实施的内涵与外延，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。
三、活动时间安排
四、活动内容及安排：
我们应该集中精力学习基本技能，将理论与实践相结合。
学习各种预备姿势、移动姿势和握持球的方法，跑的各种专门性练习，能初步完成最基本的垫球、运球投篮和跑姿练习。
在学会基本动作的基础上，排球继续练习垫球、学习靠墙传球学会手型;篮球继续练习运球投篮，学会简单战术配合，足球继续练习传颠球、学会其它传球的基本姿势。
排球继续练习传垫球、学习发球;篮球继续练习运球投篮，学习各种变相运球，提高投篮的命中率;足球继续练习传颠球，学会射门，学习简单的战术配合;田径继续练习，提高跑姿的正确性，形成良好的动作基础。
排球继续练习传垫发球技术，学会简单的战术配合;篮球完成简单的比赛;足球完成简单的战术配合;促进学生成绩的提高。
四体艺“2+1”工作内容及实施对象
实施“体艺2+1项目”，就是让每一个学生能在中学阶段学习至少掌握2项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。我们学校要求每个学生掌握跳绳的基本技能。作为体育必修项目之一，学生可以选择其它体育项目之一。把会一样乐器，会自信演唱歌曲，或能画好儿童画及完成较高质量的书法作品等作为艺术选项，学生可任选一项。
实施对象：学校全体学生。
体育艺术2+1活动方案
为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。为了更好地提升学生的综合素质，大柳行中学积极开展了该项目的实施，并制定了这一活动计划。
（一）项目实施的基本原则：
1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生发展需要，系统设计提高学生体育艺术技能的内容和方法体系，有效发挥体育艺术教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5、创设条件，保障安全原则：推进“2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
（二）项目实施的基本目标
1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。
4探索校园文化和社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内与校外的互动关系。
5探索活动项目实施的标准评价体系。
三、活动内容设计：
项目实施由总裁领导，各部门领导参与子项目的管理。
（一）组织机构
1、成立“2+1项目”实施领导小组，由校长、副校长、教导主任、班主任、**教师、体育教师、美术教师等组成。定期组织学习和研究，协调校内校外、课内外的关系，确保课程的正常实施。
2落实管理人员和任务。
三。建立相应的考核和奖惩制度。
（二）管理制度
1、会议制度。 2、活动制度。 3、考核制度。 4、计划、总结制度。
5、资料收集、整理制度。 6、学习、培训制度。
（三）实施条件
1地点：运动场、篮球场、乒乓球室、美术室、**室、书法室。
2设备：项目实施所需的体育器材、艺术器材和电教设施。
三。环境：丰富多彩的校园文化布局（室内外），集知识、兴趣、娱乐、特色于一体。
4教师：体育、美术教师
（四）实施内容
1、类型：
（1） 体育运动：排球、篮球、足球、田径。
（2） 艺术类：书法、电子琴、教室乐器、声乐、素描、国画、水彩、工艺等。
2、内容：
（1）组建兴趣小组。
为了满足学生的兴趣爱好，发展学生的特长，结合学校实际情况，利用课外活动时间开设兴趣班，开展培训活动。
（2）整合学科教学。
“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。它是在个别学科课程和活动课程的基础上建立起来的，并根据不同学科渗透不同的教育内容和方法。整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。
如：艺术体育教学与个人素质培养，艺术体育教学与学生良好素质的培养。
（3）、开展主题活动。
每学期定期开展丰富多彩、小型多样的文体活动。运动项目：球类、象棋、跳绳、踢毽子、田径、趣味游戏、广播操；艺术类：
“六一”文娱演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛、社区文娱演出。综合以上内容开展过关、达标测试、参加省市各类体艺竞赛活动，家庭竞赛、班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。
四、实施步骤与操作要点：
（一）实施步骤：
1调查了解我校学生体育艺术教育的实际水平。
2、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。
第二阶段：构建框架。
1、确定项目实施的操作方案。
2成立评审委员会，设计评审内容，完善项目运作体系。
第三阶段：具体实施
1、确定实施的项目。
2.分配教师和调整场地，开设活动室。
三。整合课时，制定单元实施计划。
4利用课堂内外、校内外的时间。
5、对运行实施的效果进行初步评估。
（二）操作要点：
1明确目标：促进青少年身心健康，提高学生综合素质，形成学校特色。
2、加强整合：新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能（“2+1项目”）的整合。
三。主题推广：开发校本课程，开展课外培训，加强各项活动，改进表现形式，细化效果评价。
4、成效形式：
（1）“2+1项目”实施材料。
（2） 学生应进行艺体知识和技能测试。
（3） 各种活动、比赛、展览、音响资料。
（4） 校本教材和学生成长记录袋。
（5） 反映学生身体素质的电子档案。
五、效果与评估：
（一）评估方法：
依据每个项目的评估标准，根据学生的活动态度、技能进步、出勤等活动情况，由学生自评、小组互评、指导老师测评三方面进行评价。
（二）效果预设：
促进学生身心健康，提高学生素质，构建体育艺术活动的内容、形式、方法和管理。营造了良好的教育氛围和校园文化，逐步形成了学校的特色。进一步深化了学校新课程改革，为培养优秀的体育艺术教师发挥了重要作用。
大柳行中学“体育、艺术2+1项目”
_________活动记录
大柳行中学
体育艺术2+1活动计划
2015.9.1
大柳行中学
2015.9.1
❖ 体育艺术活动总结
实施“体育、艺术2+1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动计划》、是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。依据我们《“让体艺之花开遍校园”——“体育、艺术2+1项目”活动实施方案》，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。现将我校本学期的开展情况作如下总结：
一、认真组织实施，强化活动管理。
“体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：
1、提前通知，作好准备。由于“2+1”活动不是天天都开展，每周只安排一两次，易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内学习。
2、课任教师，做到“四有”。要求负责培训的课任教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。学期结束，所有资料上交。
3、规范时间，认真实施。每天上午的第二节课为全校性的活动时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优先进的必备条件。
4、加强检查，保证效果。学校成立了由王凡校长和二各校级领导组成的检查督导小组。每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。
二、诊断课堂教学，实施有效教学。
“2+1”活动的主要实施都是音体美教师，如何在学科课堂内渗透“2+1项目”内容，也是我们十分关注的话题。学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。经常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学，
实施有效的项目教学。
三、丰富活动内容，促进身心发展。
学校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，如卫生节、体育节、艺术节，庆“六一”文艺汇演等，每次活动，分管部门和少先队、专任老师、班主任精心策划组织。为了提高各项活动的参与率，掀起了群众体艺活动的高潮，校行政领导带头参加，教师积极参加，在形式多样的活动中，师生身心得到了愉悦，教师之间、师生关系变得融洽，创设和营造了一个和谐校园。
四，开展班级特色活动，促进学生全面发展
本学期，我校根据学校德育工作计划，对每个班级实行特色教育活动，制定了每个班级的特色，班级主题和教师寄语，并为每个班级制定了精美的班牌。在学期期中，还主办了班级特色活动展示，并据此评出了一二等奖。使得全校都形成了浓郁的艺术特色。
“2+1项目”的实施与开展，也促使了我校体艺工作水平的整体提高。本学期中，我校在多项的区级学生书画比赛中，均取得了较好的成绩，多人次在比赛中获奖。
总之，在这一学期里，尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着很多不足。如何发挥是我们今后的工作重点；如何进一步优化、调整“2+1项目”的活动模式，也是我们今后探索的主要工作。
小学“体育、艺术2＋1项目”活动计划为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。为更好地促进学生整体素质的提高，金坛市常胜小学充分利用资源优势正积极开展该项目的实施。
❖ 体育艺术活动总结
华丰镇沈庄中心小学
2014年11月
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周活动
为进一步推动我校艺术教育的改革与发展，为学生提供展示自己的舞台，推动体育艺术”2+1”项目的实施,确保学生每天在校一小时的体育活动时间,促进学生德智体美和谐发展，我校决定开展体育艺术周活动，现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
以育人为宗旨，以学校为基础，以班级为单位，重在普及，激发小学生对体育、艺术的兴趣和爱好，引导他们向真、善、美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校体育、艺术教育的健康发展。
二、活动主题：
我参与我快乐
三、活动时间：
2014年12月22日-12月26日
四、活动领导小组：
组长：副组长：
成员：五、活动安排
注：各班按照通知，积极准备。
华丰镇沈庄中心小学
2014年11月
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周
乒乓球赛
一、比赛时间
2014年12月22日。
二、报名办法
12月16日将报名表上交政教处，每班报男女运动员各3名。
三、比赛分组
按年级分组。
四、比赛办法
本次比赛分男单、女单。
比赛采用国际乒乓球比赛规则，与国际比赛规则略有不同。根据规定，主要内容如下：
1比赛开始前，双方有权猜发球，胜者有发球权，对方有权选择场地，
2比赛采用单循环、三局两胜制。
3、无遮挡发球，并要求将球抛起乒乓球出手即有效；一方连续发球两个以后换发球。
4发球时，乒乓球击中网，落在收发球侧的桌面上。送达无效的，重新送达；
5在比赛过程中，乒乓球的触网是一个好球，是有效的；
6采用11分制。赢家是在一场比赛中得到11分的人。10次抽签后，采用轮换服务制。先得2分的一方获胜，先得15分的一方获胜。
7当博弈双方进行决定性博弈时，任何一方得分达到5分，双方交换位置；
8. 每局比赛结束之后休息时间为一分钟；
9下一场比赛开始时，双方交换场地发球；
10、运动员自带球拍参赛。
五、奖励办法：
男女各设一等奖、二等奖和三等奖各一名
未尽事宜另行通知。
华丰镇沈庄中心小学
2014年11月
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周
年级班乒乓球赛报名表
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周
一分钟跳绳比赛
一、比赛时间
2014年12月23日。
二、报名办法
12月17日将报名表上交政教处，每班报男女运动员各3名。
三、比赛分组
a组：5-6年级
b组：3-4年级
c组：1-2年级
四、比赛办法
1、比赛采用1分钟跳的形式，比赛者听到开始信号后开始跳绳，动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃起一次且摇绳一回环（一周圈），计为一次。听到结束信号后停止。（在测试过程中，除不计此时间外，应继续进行跳绳和脚部搅拌）。
2每个人有两次机会，结果好的一次排名，结果相同时考虑第二次。
3、团体总分以各班男女个人得分之和决定名次，得分高者名次列前。
五、奖励办法：
个人奖：每组奖励前三名
团体奖：a组前两名，b、c组第一名。
未尽事宜另行通知。
附：教师跳绳比赛同时举行，全员参加。比赛方法与学生相同。
华丰镇沈庄中心小学
2014年11月
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周
年级班一分钟跳绳比赛报名表
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周
8 字跳绳比赛
一、比赛时间
2014年12月24日。
二、报名办法
12月17日将报名表上交政教处。
三、比赛分组
按年级分组。
四、比赛办法
1、以班为单位选派12学参加比赛，男生7人，女生5人，男生2人摇绳其余10人跳，2分钟记次数。
2比赛期间，各参赛队应严格按照上述要求安排人员，不得减少女生人数，不得增加男生人数。一旦被发现，比赛将被取消资格。
三。比赛期间，选手出场顺序由各班自行安排。比赛路线为绕“8”字形。在比赛过程中，一次只能跳一个人，两个人只能跳一次。如果没有跳跃，则不计算分数；如果比赛中断，你可以继续跳下去，结果就会累计。时间到了，比赛就结束了。
4比赛分两轮进行，成绩较好。
五、奖励办法：
团体奖：各组奖第一名。
未尽事宜另行通知。
华丰镇沈庄中心小学
2014年11月
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周
年级班 8 字跳绳比赛报名表
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周
拔河比赛
一、比赛时间
2014年12月25日
二、报名办法
12月18日将报名表上交政教处。
三、比赛分组
四年级一组
五六年级一组
四、比赛办法
1、以班为单位选派20学参加比赛，男生10人，女生10人。
2比赛期间，各参赛队应严格按照上述要求安排人员，不得减少女生人数，不得增加男生人数。一旦被发现，比赛将被取消资格。
3、比赛采用三局两胜制。
4六年级和五年级之间的比赛应该取消一男一女。
五、奖励办法：
团体奖：各组奖第一名。
未尽事宜另行通知。
华丰镇沈庄中心小学
2014年11月
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周
年级班拔河比赛报名表
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周
手抄报 （绘画）
一、 活动主题：
以“迎新年安全教育法制教育”为主题，报头名称自拟。
二、 上交时间：
2014年12月18日
三、 活动要求：
1统一使用书写纸8开，单面展示。
2突出主题，具体主题自行设计。
3.手抄报的正文应用黑色钢笔复印。
4、版面设计编排整洁美观。
5、文字内容尽可能以短小的文章安排版面。
6手抄报纸版面插图和标题可以是黑白或彩色。
7每班至少送3份手稿和绘画作品参加比赛。
四、奖励办法：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名
未尽事宜另行通知。
华丰镇沈庄中心小学
2014年11月
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周
手工一、 活动主题：
倡导环保节约，体现废物利用。
二、 上交时间：
2014年12月18日
三、 活动要求：
1、以生活废品为主要原料(如废电池、塑料瓶、废纸、废布、玻璃瓶、坏灯泡灯管、快餐盒、牙膏皮、吸管、纸牌、果皮、废铁等)，自带原始材料，现场制作。
2、参赛选手作品，形式不限，可以是艺术品、科技小制作或实用品等。力求新颖别致，突出创意，健康思维，既体现了变废为宝的理念，又具有欣赏、宣传和再利用的价值。
四、奖励办法：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
未尽事宜另行通知。
华丰镇沈庄中心小学
2014年11月
华丰镇沈庄中心小学体育艺术周
硬笔书法
一、主题主题：
认认真真写字堂堂正正做人
二、比赛对象：
全体学生。
三、比赛时间：
2014年12月23日，下午写作时间。
四、比赛形式：
由教导处统一组织实施，班主任教师做好组织强调工作，学校提供比赛专用纸，统一格式，统一使用钢笔（一二年级用铅笔）书写（笔自备）。以年组为单位，由本次大赛评选小组评选出优秀作品，在学校展出。
五、活动的要求：
1规范写作教学，增强写作意识。养成良好的写作习惯和正确的写作姿势。掌握执笔、运笔方法。面向全体学生，做到“写规范字,写漂亮字”。
2．全员参与，整体推进。以写作教学为重点，结合汉字教学，正确掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、正确、工整、美观。
六、比赛写字的内容：
以各年级语文课本为依托，从中选取比赛内容。
七、评比标准：
1字体：要求标准、美观、对称、大小适中。美观大方，格调高雅，框架结构合理，书写流畅，力度适中。
❖ 体育艺术活动总结
蒋集九年制学校体与艺术2+1活动计划
为了全面提高学生的素质，认真贯彻落实党的教育方针，根据上级有关部门的文件精神和要求，进一步加强提高我校学生的各方面素质，增强学生在校学习的兴趣，结合我校实际，特制定兴趣小组活动计划
一、 加强组织领导
根据我校师生的实际情况，我们成立了兴趣小组活动领导小组
组长：孙林忠
副组长：蒋乃业万开军
成员：吴中红、钱磊、张勇、张娟、周永亮、蒋树荣、唐伟、徐文印
束媛 二、 活动小组指导教师安排：
三、学生参与活动要求
根据我校的实际情况，充分发挥相关教师的职能作用，结合学生的兴趣特长，由学生自己选报项目，再分别培养其特长；保证全面发展，注重培养，使每个学生都有一个（或多个）爱好、特长。
四、活动时间安排
以课堂教学为主，每周利用周
2、 星期四下午，第二节课的活动将在第八节课上进行。课后，将利用相关活动加强培训。每各活动小组的具体操作和实施由指导员负责
五、要求
1活动领导小组对各小组活动进行全过程监督，发现问题及时解决；
2各小组指导员应制定总体活动计划，根据计划编写相应的活动计划，并严格执行，避免活动的随机性；
三。在活动过程中，每各指导员都要按计划行事；积极组织学生参加活动，照顾好每一个学生；要注意活动安全。
4指导老师应认真、客观地填写活动记录，并保存过程资料存档。
❖ 体育艺术活动总结
一、比赛时间：25日。
二、比赛地点：学校田径场。
三、比赛分组：按初一、初二、初三年级，共分男、女各3个组别。
四、报名时间：。报名包括：100字以内的入场式解说词。
五、报名方式：由各班填写报名表（包括准确的学号），解说词以一段文字填在表内。
六、报名办法：每个单项限报。
七、比赛项目：
入场式队列 广播体操 教师趣味接力赛(内容另定)
八、录取名次：
：所有径赛项目只设决赛一个赛次，田赛则先预赛按成绩前八名再决赛。各组别均取前8名计分。
广播操：各组别均取前4名计分。
九、记分方法：
1记分，接力项目按相应名次记双倍分。同一项目破校运会纪录一次加5分，破两次加7分，破三次及以上加10分；破纪录只记一次最高加分。
2、并列名次，按相邻两个名次分值和的一半记分。
十、奖 励
1、单 项：各组别均奖前6名。
各组别均奖励前4名。
3、团体总分：各组别均奖励前4名。
第二名…多者列前，依次类推。
广播操比赛另记名次奖励，不计入团体总分，但计入精神文明评比分。
十一、精神文明奖：奖励前。
十二、跑鞋规定：各班运动员比赛用跑鞋一律换成短钉（。学校的跑鞋仅在每项比赛前30分钟，提供给该项目比赛者借用，该项目结束立即归还。
十三、检录：各比赛项目提前20分钟进行检录，提前15分钟第二次点名，提前10分钟进场，两次点名不到者作弃权处理。
十四、比赛按我国现行田径竞赛规则进行，本规程由体育组解释。
附：其它规定
一、开幕式预演：
。
彩旗队、40班—19班。
二、入场式队列比赛规定：
1、队形：没有特殊情况，每个学生必须参加入场式，各班方阵排成4－6路纵队，安排一人在前面举班牌，指挥员可站在队伍里或左侧。
色彩亮丽。
安全、环保，不要铺张浪费。
符合实际、与时俱进，呼号声音要洪亮、整齐、有气势。
。
三、广播操比赛规定：
1、套路：第二套全国中小学生广播体操“时代在召唤”。
2、队形：每班排两路纵队。
初二、初三。
四、活动日程安排：
广播操比赛；
上午10：00—12：00第一单元田径比赛；
下午14：00—17：00第二单元田径比赛。
10月25日上午 8：00—11：30第三单元田径比赛。
下午。
❖ 体育艺术活动总结
实施“体育、艺术艺术2+1项目”活动实施方案，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在上学年初步实施的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。现将我校“体育艺术2+1”本学期的开展活动的情况作如下总结：
一、认真组织实施，强化活动管理。
“体育、艺术艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我们采取了以下措施：
器材，否则活动的实效性很难得到保证。介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由各指导教师安排其它的室内学习。
2.做到“四有”。要求负责培训指导教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。学期结束，所有资料上交。
各组负责教师及全校师生按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优先进的必备条件。
4.加强检查，保证效果。学校成立了由武俊勇校长和吴瑞梅等领导组成的检查督导小组。每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。
二、诊断课堂教学，实施有效教学。
“体育艺术艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。经常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学。
三、丰富活动内容，促进身心发展。
学校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体以及社团活动，如卫生节、体育节、艺术节，庆“六一”文艺汇演等，每次活动，分管部门和少先队、专任老师、班主任精心策划组织。为了提高各项活动的参与率，掀起了群体参与活动的高潮，校行政领导带头参加，教师积极参加，在形式多样的活动中，师生身心得到了愉悦，教师之间、师生关系变得融洽，创设和营造了一个和谐校园。
四，开展各项社团活动，促进学生全面发展
本学期，我校根据学校工作计划，继续对每个班级实行艺术社团特色活动，并为每个班级选取适合本班特点的体育社团活动项目。做到定内容、定项目、定人员、定场地，有计划有步骤的开展活动，坚持做到每月定期展示，使得全校都形成了浓郁的健康快乐的校园氛围。
“体育艺术2+1项目”的实施与开展，也促使了我校体艺工作水平的整体提高。本学期中，我校在多项的中心校的艺术节体育节比赛中，均取得了骄人的成绩，多人次在比赛中获奖。
音乐、信息技术在市局领导的调研检查中均获得了90分以上的好成绩，收到了各级领导的认可和好评。信息技术在专项检查中，也得到了各级领导的肯定。
艺术节都名列中心校比赛第一。
(1)校运动员参加了中心校体育节的春季运动会，取得了团体总分第一的成绩。
（双人舞、表演唱、课本剧、重唱均获得中心校第一名，泥塑，剪纸、硬笔书法获得中心校的第三名。
总之，在这一学期里，尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着很多不足。如何发挥
课堂教学的主阵地，更好地实施体育艺术调整“2+1项目”的活动模式，也是我们今后探索的主要工作。相信通过不懈努力，在以后的工作中一定会收到更好的效果。
❖ 体育艺术活动总结
为积极响应市局广泛开展体育艺术活动要求，进一步落实《体育艺术2+1实施方案》，挖掘学生潜能，培养合格加特长人才，我校开展了系列体育艺术活动，让学生在活动中锻炼成长。
一、成立领导组织
我校成立了“体育艺术工作领导小组”，由王家耀主任担任组长，负责各项活动的开展、督查工作。
二、强化活动管理
1、增设综合科。为开全课程，上足课时，加强音体美等学科的教学管理与教研工作，本学年我校把**、体育、美术、微机、科学、实践、思品设立了综合科，与语数英学科一样开展教研和业务检查等活动。
2、成立“百灵鸟合唱社团”和“七彩春天美术社团”，由三至六年级学生参加，安排专门教师，星期四下午第三节间周进行，学生们或歌唱或描绘，培养兴趣，发展特长。要求负责培训的教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。学期结束，所有资料上交。
3、开展好体育大课间活动。上午，全体师生到操场做多彩的阳光广播体操；下午第三节体育集中活动时间，根据《体育集中活动安排表》，活动地点、项目逐月轮换，师生到规定地点进行活动。为确保活动秩序，学校会提前通知并作好准备。
因为那天有体育课的班不再参加，很容易忘记；有些项目活动必须用一定的工具和设备进行准备，否则活动的有效性难以保证。在每一次活动前的每周工作安排上，学校及时提醒老师和学生为活动做准备。如遇雨天等恶劣天气，学校将及时通知暂停活动，由班主任老师安排其它室内学习。
4、组织放飞梦想团体操训练。根据市局要求我校申报了“放飞梦想团体操”作为体育艺术特色项目，全校挑选300余名学生参加，利用周
2、 周四下午第三节下午，两名体育教师将集中训练，确保训练质量，力求特色化。
5、加强检查，保证效果。学校成立了由校长和包级主任组成的检查组。每一次活动，坚持检查，从操场到美术课教室，一旦发现问题，及时纠正。
使活动制度化、规范化，有效促进了活动的健康发展。
❖ 体育艺术活动总结
“体育、艺术2+1项目”实施方案
（2014-2015学年度）
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生全面发展，提高学生综合素质为进一步推动新课程改革，深化素质教育，坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的校园文化氛围。根据《定远县义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”实施方案》，结合我校实际，制定本方案。
二、领导小组
组长：赵文晖
副组长：刘文杰
成员：教导处音体美各班主任
三、组织形式
活动由学校安排，年级组织，班级实施。
四、实施项目
根据教育部、县教育局中小学体育、艺术“2+1”项目设定标准，结合我校实际，确定我校体育、艺术“2+1”选择项目。
（一）体育类: 耐久跑、健美操、技巧、轻器械体操（跳绳、踢毽子）、短跑、跳远、投掷、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球。
鼓励学生使用自制的体育器材，如跳绳、羽毛球、象棋等。
（2） 艺术：声乐（独唱、合唱）、舞蹈、器乐等；诗歌朗诵、演讲比赛；书法、绘画（国画、素描、彩画、**、素描）。
五、活动要求
1、切实按照《中小学体育、艺术“2+1”实施指导意见》及学校方案，每人选择两项体育项目和一项才艺，全员参与。
2各年级要加强领导，充分动员，严格组织。
三。每各年级根据学生的兴趣建立不同的兴趣小组。
4各年级、各班要保证学生活动的时间、空间和效果，及时开展评比活动。
5积极配合和参与学校和国旗的各项活动。
六、活动安排
（一）、活动形式:
活动采取课内课外相结合的原则。课程主要包括**、体育和美容课，课后主要包括各种兴趣小组、大班休息和课外活动。
（二）、时间安排:
1**体育美容2班，大休息3班，课外活动
（三）、辅导人员：
音、体、美教师及班主任。
七、认定办法
校“体育、艺术2+1”项目测评认定工作，由学校组织认定；等级分为优、良、差三个等级，以优、良为标准。认定遵循全面科学，注意技巧，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标的原则，同时参考学生的兴趣、态度、知识修养等表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。具体认定方式如下：
1、依据教育部制定的《“体育、艺术2+1项目”技能标准》结合本校实际制定《 “体育、艺术2+1项目”达标评定标准》。
2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组，由教导处指定成立。
3、达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定，评定结果记入《学生综合素质报告单》。
❖ 体育艺术活动总结
为进一步加强学校、教师、家长之间的联系和沟通，让家长走进校园，了解教育系统的各项政策，了解我校办学思路与管理、特色，了解学校的课堂教学状况，从而更好地配合学校和教师，共同关注每一个孩子的健康成长。同时进一步规范学校管理，依法治校，促进家长参与学校管理和监督，接受家长、社会的关注和评议，不断改进我校办学的不足方面，努力把我校办**民满意的学校。经学校行政研究，决定在2015-2016学年举办湛江市第四小学第二学期体育艺术开放日活动。
有关事项活动方案具体如下：
1、 主题口号：关注儿童成长，构建和谐校园。
二、活动时间及主要内容：
1、活动时间：2015年5月29日(周五)上午8：00至11：00
2、主要内容：
8： 家长和嘉宾报到参观展览。
8： 10--8:50体育小组观察课活动
9： 学校体育文艺表演
10：00------11：00 亲子运动会
11：00------11：10 亲子运动会颁奖及校长简要汇报学校办学特色
3、活动基本流程：
1家长到达学校后，到学校门口报到。家长们参观了校园摄影、绘画、手工艺品和科技展。
2.家长随本班学生按位置坐好（班级右列），空出操场中间，观摩我们的体育课。
3.体育课后，兵乓球操、口风琴演奏等文艺展演开始。
4.操场中间现场亲子运动会。
5.颁奖及陈校办学报告结束后，所有人员有序退出回家。
三、邀请对象
我校1-6年级每班有15名家长、领导和老师。
4、 校园开放日活动领导小组：
组长：副组长：
组员：5人。各项活动准备负责人分工及安排：
1.骨干教师宣传版块：
2.活动摄影展示板块：
3.绘画作品展示板块：
4.主题手工展示板块：
5.观摩课活动：
6.文艺展演：
7.亲子运动会：
8.场地划分及布置：
9.保卫及秩序管理：
请以上各项分工第一负责人在5月14日前将所负责的内容的详细安排（时间、地点、人员、节目单等、包括后勤协助工作）交陈金梅，以便及时协调及将各活动汇总后发参加活动的家长。
六、其他准备工作：
1．活动总主持：
活动串联主持：
学生主持：
2. 活动方案报教育局教研室：庞阳生
3．活动当天的氛围布置：
（1） 宣传横幅：陈金梅负责内容和制作。
（2） 学校平面图及活动场所、上课地点示意图：卢湛夫。
4．活动邀请：
（1）队部室拟订家长邀请书（附：反馈回执表及活动日程表及文艺节目单）、家长签到表，并且提前分发有关班主任及有关人员。
（2） 办公室联系请来兄弟校领导、老师。
5团队室负责学生导游的培训安排，特别注重学生着装、礼仪、语言的培训；学生要手持彩色小旗或者指引牌，以便分工引领不同的对象。
备注：学生引导员主要工作：
（1） 指导学生家长和兄弟学校领导；发放活动当天的具体安排表；
（2）各展位的讲解；
（3） 活动当天，校园广播电台的公告和公告；
6安排后勤人员作好后勤工作
（1） 提前悬挂宣传横幅，在校园主要路口布置彩旗，并在每个摊位设置活动广告牌。
（2）提前准备矿泉水。
（3） 在学校门口为家长设立签到台，并提前给每个班级一张供15位张长辈使用的木凳子。
（4）租用文艺展演的音响。
（5）亲子运动会颁奖的奖品
七、活动注意事项
1、班主任及教师注意事项：
(1)各班主任做好发放“邀请函”“反馈表”的工作，第二天上午**“反馈表，并交德育处；管好学生会场纪律。
(2)任课老师认真备课，确保上课的质量，关键是气氛活跃，简单清晰。
(3)有任务班级，正副班主任做好出入场准备工作，做到快速、协调、有序。
2家长注意事项（班主任提前通知学生通知家长并下发活动日程）
(1)到校参加活动时，将摩托车车子按指定的位置停放、汽车不进校园，停在马路边。
(2)在校门口报到后自由参观校园10分钟后回到孩子所在班级集中列队。
(3)为保证开课正常进行，请家长不要与他人、与自己的孩子交谈，不要接听**、认真听课。
(4)请不要在教室或演出厅内吸烟。
(5)活动结束后，请务必填写好“活动反馈表”于当天或第二天早上交各班主任。
(6)结束时，服从管理人员的安排，有序、安全离开学校。
*******小学
2016-3-10
❖ 体育艺术活动总结
高昌区葡萄乡中心小学2015-2016学年“体育、艺术2+1活动”实施计划
（2015-2016学年）
一、指导思想：
为贯彻落实教育局《关于进一步开展“体育、艺术2+1活动”工作的通知》的文件精神，结合基础教育新课程标准的实施，推进我校体育和艺术教育的改革与发展，全面加速我校素质教育进程。即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。特制定此方案。
二、实施依据和目标：
1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、家庭、社会教育资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜、符合自身素质特点的“体艺2+1活动”。（学生的选项以自己意愿为主，综合家长意见，在教师的引导下选定。）
2、以小学阶段“快乐学习六年，健康全面发展”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。
3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。
4**构建学校特色、操作简单、推广价值高的项目运作模式，提升项目实施的内涵和外延。
三、组织机构：
为加强学校对“体育艺术2+1活动”工作的实施，成立我校“体育艺术2+1活动”实施工作领导小组：
组长：龚亚中
副组长：马雪琴、迪力夏提
成员：班主任、体育教师、**教师、美术教师
四、实施保障：
在学校重视、教师素质综合要求、教学条件有保障的前提下，继续深入规范操作模式将是“体艺2+1活动”实施的关键，更是学生个性特长的基础。
（一）、提高认识
通过全体教师会来学习“体艺2+1活动”文件精神，提高认识，明确个人职责与分工，促进教师对学生学习方向、发展目标、训练操作中的困难及方式方法作到心中有数，提前作好各项准备工作，确保2+1工作进程。
（二）规范课程
开设足够的体育艺术课时，坚持课程的规范性和严肃性。认真上好体育艺术课程，落实教学内容，切实提高课堂教学质量，并把2+1内容与相关学科相结合，渗透到学科教学中。在音体美课堂中开展班级选项与考核工作。
（三）、规范活动，
规范活动体系，可以搭建学生发挥特长的平台，为教师发展提供机会。
在保证体育艺术教学时间的基础上，我校还将下午的课余时间作为课外体育活动的时间。周一下午课外活动为兴趣小组，学生按照自己的体艺项目选择，加入各活动组，拓展艺术活动项目，确保了练习的固定时间，来保证方案的实施和训练的效果。
五、实施的具体内容及步骤
（一）、活动项目的设置
项目的设置与选择本着以人为本、从实际出发的原则，综合学校、地域特点，和小学生乐于动手操作的特点，有针对性地设置艺术项目。我校艺术体育的内容如下：
**合唱，独奏，演讲，电子管风琴，民族乐器
美术：绘画动手技能技巧
运动项目：50米、100米、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳、耐力跑、体操、排球、象棋
（二）、项目的实施
1、学生可根据自己的爱好自愿选择项目，也可与自己已具有的艺术技能相结合，填写相关艺术技能选项、检测登记表。
2、班主任担任班级“2+1”活动的组织统计工作，**、体育教师任专业技能的指导与考核。学生全部参加，入选率达100%。
三。视听艺术教师在课堂教学中应注重对全员基本艺术技能的培养和提高。
4课外活动等时间作为培养学生个性艺术专业的阵地，相关教师应注重学科知识和技能的培养和提高。
（三）、发展目标：
1通过课堂教学，学生对相应的学科表现出浓厚的兴趣，愿意参与艺术活动，展示自我。
2.掌握该主题的基本知识，技能和方法，并完成一些工作。
合唱（唱）：能唱2首相应难度的歌曲，声音优美，音调准确。
美术：能使用和掌握绘画工具，具有一定的绘画创作能力。
跳绳和踢shuttle子：可以根据不同年级和年龄的特点完成跳绳和踢shuttle子。
打羽毛球：能掌握一定的羽毛球技术要领。
三。有进一步学习、学习、创新的意识。
（4） 艺术项目的发现、鉴定和奖励
1、本着“以评促学”的原则，在学期、学年末为每位不同艺术项目的学生进行检测与认定。
2在学期末和学期末，各类项目的学生可以根据自己的实际水平申请考试，得到相关老师的认可。
三。学校统一时间组织考试确认，采用自己的现场表演、创作、考试等方式。
4学校组织相关项目教师担任评审。
5试验结果合格，优良，考核结果力争达到合格率90%，优良率30%。
（五）、工作步骤
1准备和发射阶段（2014年9月）
制订本学期的实施计划，做好全校师生的宣传动员工作，为下一阶段的活动做好全面准备。同时，当前学校艺术进步、实践、自查，努力开新项目。
2启动阶段（2014年10月）
校级教学班“班班有歌声，人人唱好歌”和教学班“绘画”，体育课与大课间的“跳绳、毽球”项目学生选项，填表确定科目。
3、推广实行阶段（2014月11月1日---2015月5月1日）利用**课、美术课、体育课、大课间群体活动时间。
4阶段试验阶段（2015年6月1日）
学校组织相关项目教师担任评审。**班、美术班、大班的班级项目活动时间由相关年级教师确定。
高昌区葡萄乡中心小学2015-2016学年“体育、艺术2+1活动”实施计划
葡萄乡中心小学
❖ 体育艺术活动总结
【篇一：体育艺】
【】【术2+1实施方案】
“体育、艺术2＋1项目”活动开展方案
温滴楼小学
为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
一、活动背景：
“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。本项活动以《中共**国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。
我校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的内容和形式，促进学生全面发展。
学校体育艺术工作要走内涵式发展之路，必须在内容、形式、方法、手段等方面下功夫
要创新和完善机制，特别是要有时代感、针对性和实效性。体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。
二、活动主题与目标：
（一）项目实施的基本原则：
1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生发展需要，系统设计提高学生体育艺术技能的内容和方法体系，有效发挥体育艺术教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平
要提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生共同发展。
5、创设条件，保障安全原则：推进“2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
（二）项目实施的基本目标
1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。
4探索校园文化和社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内与校外的互动关系。
5探索活动项目实施的标准评价体系。
三、活动内容设计：
项目实施由总裁领导，各部门领导参与子项目的管理。
（一）组织机构
1、成立“2+1项目”实施领导小组，由校长、副校长、教导主任、、少先队总辅导员、**、体育、美术、写字教师等组成。定期组织学习和研究，协调校内校外、课内外的关系，确保课程的正常实施。
2落实管理人员和任务。
三。建立相应的考核和奖惩制度。
（二）实施条件
1地点：运动场、篮球场、乒乓球室、美术室、**室、书法室。
2设备：项目实施所需的体育器材、艺术器材和电教设施。
三。环境：丰富多彩的校园文化布局（室内外），集知识、兴趣、娱乐、特色于一体。
4教师：擅长体育、美术、写作等方面的教师。
（四）实施内容
1、类型：
（1） 运动类：全校学生能达到跳绳、键子两项的要求（全员必须掌握）另学生选择篮球、乒乓球、跳绳等任选一种。
（2） 艺术：书法、器乐、合唱、舞蹈、绘画、手工艺品等。
2、内容：
（1）、组建兴趣小组。
为满足学生兴趣爱好，发展特长，结合学校实际，开展课外兴趣小组活动。每周三下午用一个小时成立兴趣活动小组，开展培训活动。
（2）、整合学科教学。
“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。它是在个别学科课程和活动课程的基础上建立起来的，并根据不同学科渗透不同的教育内容和方法。整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。
如：艺术体育教学与个人素质培养，艺术体育教学与学生良好素质的培养。
（3）、开展主题活动。
每学期定期开展丰富多彩、小型多样的文体活动。体育项目：球类、跳绳、踢毽子、田径、广播体操比赛；艺术类：
“六一”文娱演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛。综合以上内容开展过关、达标测试、班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。
四、实施步骤与操作要点：
（一）实施步骤：
【第二部分：21世纪体育艺术活动计划】
西村小学“体育艺术2+1活动”实施计划
（2014-2015学年）
一、指导思想：
为贯彻落实教育局《关于进一步开展“体育艺术2+1活动”工作的通知》的文件精神，结合基础教育新课程标准的实施，推进我校体育和艺术教育的改革与发展，全面加速我校素质教育进程。即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。特制定此方案。
二、实施依据和目标：
1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、家庭、社会教育资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜、符合自身素质特点的“体艺2+1活动”。（学生的选项以自己意愿为主，综合家长意见，在教师的引导下选定。）
2、以小学阶段“快乐学习六年，健康全面发展”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。
3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。
4**构建学校特色、操作简单、推广价值高的项目运作模式，提升项目实施的内涵和外延。
三、组织机构：
为加强学校对“体育艺术2+1活动”工作的实施，成立我校“体
育艺术2+1活动”实施工作领导小组：
组长： 陈丹
副组长：李旭华
成员：班主任、教师**、美术教师
四、实施保障：
在学校高度重视的前提下，全面要求教师素质，保证教学条件，必须贯彻落实
续深入规范操作模式将是“体艺2+1活动”实施的关键，更是学生个性特长的基础。
（一）、提高认识
通过全体教师会来学习“体艺2+1活动”文件精神，提高认识，
明确个人职责与分工，促进教师对学生学习方向、发展目标、训练操作中的困难及方式方法作到心中有数，提前作好各项准备工作，确保2+1工作进程。
（二）规范课程
开设足够的体育艺术课时，坚持课程的规范性和严肃性。认真上好体
要落实教学内容，提高课堂教学质量，将2+1内容与相关学科相结合，渗透到学科教学中。在音体美课堂中开展班级选项与考核工作。
（三）、规范活动，
规范活动体系，为学生搭建发挥自身优师的平台，也为教师的发展搭建了平台
供了机会。
在保证体育艺术教学时间的基础上，我校还将下午的课余时间定为课外
全体体育活动时间。周一下午课外活动为兴趣小组，学生按照自己的体艺项目选择，加入各活动组，拓展艺术活动项目，确保了练习的固定时间，来保证方案的实施和训练的效果。
五、实施的具体内容及步骤
（一）、活动项目的设置
项目的设置和选择本着以人为本、实事求是的原则
地域特点，和小学生乐于动手操作的特点，有针对性地设置艺术项目。我校艺术体育的内容如下：
**班合唱（2-3）在发展自己特长的艺术技能的基础上，
全校共同普及的项目为歌唱，以班级为单位，做到“班班有歌声、人人唱好歌”，推动校园歌声活动的开展，各年级根据学生年龄特点和
在知识水平上，选取相应难度的2个合唱曲目，利用课内外的时间进行学习和普及。
美术：绘画动手技能技巧
运动项目：个人数跳绳（或长绳）、体育毛球、打羽毛球
（二）、项目的实施
1学生可以根据自己的爱好选择项目，也可以根据自己的爱好选择项目
结合艺术技能和艺术技能填写登记表。
2、班主任担任班级“2+1”活动的组织统计工作，**、体育教
师任专业技能的指导与考核。学生全部参加，入选率达100%。
三。音美教师在课堂教学中应注重培养和提高全员的基本艺术技能
高。4课外活动等时间作为培养学生个性艺术专业的阵地，相关教师应注重学科知识和技能的培养和提高。
（三）、发展目标：
1通过课堂教学，学生对相应的学科表现出浓厚的兴趣，愿意参与艺术活动，展示自我。
2.掌握该主题的基本知识，技能和方法，并完成一些工作。
合唱（唱）：能唱2首相应难度的歌曲，声音优美，音调准确。
美术：能使用和掌握绘画工具，具有一定的绘画创作能力。
跳绳、踢毽子： 能根据不同年级和年龄特点，完成相应数据的跳绳与踢毽。
打羽毛球：能掌握一定的羽毛球技术要领。
三。有进一步学习、学习、创新的意识。
（4） 艺术项目的发现、鉴定和奖励
1、本着“以评促学”的原则，在学期、学年末为每位不同艺术项目的学生进行检测与认定。
2在学期末和学期末，各类项目的学生可以根据自己的实际水平申请考试，得到相关老师的认可。
三。学校统一时间组织考试确认，采用自己的现场表演、创作、考试等方式。
❖ 体育艺术活动总结
一、严格执行课程规划，将学生体质健康发展放在首位。
本学期学校一如既往严格执行国家课程计划。开足，开齐、上好体育课，杜绝消减、挤占体育课现象。
学校积极开展阳光体育活动，保证学生每天一小时体育活动时间。本学期学校根据实际情况，全面听取学校师生的建议，制订完善学校大课间晴、雨两套活动方案，添置活动器材，使活动更具实效性，体现学校特色。学校划定了固定的班级活动区域，使活动有序开展，并且利于管理。活动内容年级内每月轮换一次。本学期学校参加太仓市雨天大课间活动方案、现场评比。
本学期从篮球、排球、等校级体育兴趣小组。
学校继续加强学校的体育器材和设备的管理，由专人负责器材的出借，并有专人定期对器材设施的安全问题进行检查，一旦发现问题立即上报并采取必要措施，以保证学生在使用时的安全问题。
二、关注学生健康教育，形成良好健康意识。
学校重视学生健康教育，在师生中普及健康教育知识。本学期邀请沙溪医院牙科医生、太仓人民医院眼科主任来校作健康教育讲座。班主任老师利用晨会课时间，开展每周一次的健康教育，在学生中间普及健康知识，养成健康行为。另外我们重视学生的心理健康教育，充分依靠班主任老师的观察，及时了解学生的日常心理，纠正他们心理上的偏差，确保学生的心理健康。每天保证学习，在校园内形成重视学生心理健康的氛围。
学校高度重视学校传染病的防控工作，落实日常防控工作。班主任做好晨检工作及卫生方面的常规工作，保障学校师生员工的身体健康。认真做好江苏省健康促进学校的复查工作。
学校继续执行《流感、传染病防控工作方案》。学校保健医生配合镇医院的防保科做好学生预防接种工作及有关登记工作，发现情况及时向上级有关部门上报，加强流感及传染病的防范，控制情况的蔓延。落实好晨检及因病缺课网络直报，一旦发生传染性疾病的，及时报告当地卫生部门和教育局，并采取适当措施。
本学期向家长反馈、体检情况总结等工作。
学校一贯注重环境卫生和学生个人卫生。本学期有针对性地对教室卫生进行整改。每月定期检查学生的个人卫生情况，督促、帮助学生养成良好的卫生习惯。
每天有行政值班人员进行检查、公布，每周进行卫生评比，每天定时对教室等公共场所进行通风。
三、做亮学校艺术特色工作，提升师生艺术修养。
本学期学校继续落实艺术课程要求，保证艺术教学时间，不断改进教学方法。继续在校园内营造“墨香”的氛围，鼓励学生走出校园，走进古镇，“承古扬新”，充分挖掘古镇深厚的文化底蕴，营造民族传统文化气息浓厚的校园文化，并以书法为载体、营造民族传统文化气息浓厚的校园文化，并逐步培养学生对书法的兴趣和习惯。
学校继续重视书法学习的普及，，每周利用三项规定活动课时间在全校范围内开设一节书法课，由专职教师制定授课计划，利用校本教材，各班语文教师指导学生书法练习。同时加强书法特长学生的指导，成立“小星星书法社”每周二、四、周五放学后集中分年级段，在书法教室练习软、硬笔书法，由专职教师现场指导。组织师生参加各级书法比赛，提升师生艺术修养。
同时，学校分年级段开设校级舞蹈兴趣班，注重舞蹈特长生的培养。积极参加各级各类的演出，提高学校在周边地区的影响力。
❖ 体育艺术活动总结
唐山市第六十二中学2012年度艺术节活动方案一、指导思想：一年一度的艺体节活动是展示学校艺术教育成果的舞台，是培养学生自信、果敢的优秀品质及团队精神的最好方式。本年度学校决定举办以“艺术让生活更美好”为主题的第届校园艺术节。
二、 领导小组
组长：张秀申
副组长：宋速
组员：胡增翠、徐立新、高宝桐、王庆胜，**体育美容三组班主任及全体教师。艺术节活动日程安排
四、艺术节内容、分工及要求
(一)艺术节开幕式工作安排：
活动准备：
主要负责人：宋速（负责协调筹备工作）校运会安排：
时间：2012年4月28日上午7:30（暂定）地点：学校操场
校运会开幕式议程
一、各班级入场
二、升国旗
三、张校长致辞，宣布开幕
四、请运动员代表宣誓
五、请宋校长宣布《运动会组织纪律纪律要求》
运动会工作安排（具体工作由运动组教师安排）主要负责人：周志及运动组全体成员
年级负责：本年级学生入场、会场纪律及退场后清洁卫生检查，做好各项工作的安全检查，严防意外事故发生，严格控制校外人员入校。
闭幕式：发奖
领导讲话
学生退场
注：本工程未尽事宜另行通知。
❖ 体育艺术活动总结
孙各庄满族乡初级中学
2012、9
1、 学生可根据自己的爱好选择两个体育项目和一个艺术项目，由班主任协助组织报名。
2，在学期开始时，制定小组的活动计划，在学期末，组织对小组学生的评估和鉴定，并进行总结。
3、 负责小组活动的教师要有奉献精神和责任感。不断学习相关理论和常识，提高实践能力。
4、 每次活动前，指导员要做好活动准备，并提前在活动现场等候，做好学生的出勤工作。
五、活动的内容和形式要灵活多样，要符合学生的生理、心理特点，有益于学生的身心健康，使学生通过2+1活动有所收获。每次活动后要做好记录工作。
6、 在2+1活动中，学生要爱护好设备，注意环境卫生，保持活动场地整洁。
孙各庄中学
❖ 体育艺术活动总结
巴州一中体育艺术“2+1”活动总结
为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，我校按照上级教育局的部署，并结合我校的实际情况，我校全面开展了“体育、艺术2+1”活动。活动开展以来，收到了良好的教育效果，得到了家长的高度评价。现将我校这项工作的情况总结如下：
一、指导思想
为推动我校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，有效推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据省、市、区“体育、艺术2+1项目”文件精神，并结合我校实际情况，我们开展了关于“体育、艺术2+1”一系列相关的活动。
二、实施步骤
第一阶段：准备阶段
1学习有关文件，领会精神，统一思想认识，研究制定切实可行的实施方案。
2.成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。
3.搞好宣传教育，争取社会各界和学生家长的支持，提高师生对“2+1”工作目的、意义的认识。
4.专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划
5.班主任组织对学生原有艺术水平进行调查，并指导学生根据个人兴趣、特长，申报特长项目，确定阶段的预期目标。
第二阶段：整体推进阶段
1.各年级全面推开，按计划全面实施“2＋1项目”达标活动。鼓励学生通过学习体育艺术课程、参加课外文体活动、社会文化体育活动和家庭教育等方式获得项目认可。
? 2组织对学生体育艺术技能的考核。
第三阶段：总结推广阶段
? 1编写实施总结或报告。
2．形成学校特色。力争在篮球、排球、电脑、书画、舞蹈、跳绳、乐器等项目中创造特色。
? 三。展示成果：学生通过现场表演、创作、评价、展示等方式展示自己的成果。
三、具体工作
1.学习宣传
组织教师学习“体育、艺术2+1项目”相关文件；向学生和家长宣传“2+1项目”的实施意义，统一思想认识。
2.实施培训
以课程为载体，结合学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，培养学生项目特长。体育：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。
艺术：培养兴趣，提高艺术欣赏和表达能力，发展艺术专业。
3.考核技能
每学期组织学生以表现形式向全校汇报，并及时总结实实情况。
四、保障措施
1.建立组织
1成立学校体育艺术工作领导小组
组? 长：李青松
副组长：丁银玲艾尼.买买提力
2成员：郭怀生、邢印象、阿不来提·阿西木、潘伟杰、艾尔肯·武寿
胡文华、卡哈尔·卡木、钟庆举、贺凤芝、阿米娜·吐地、张翠玲
沈静、张春华、温新亭、岳红军、王建、汉林、买买提·吐尔逊、斯迪克、王霞、王秀荣、钟薇、高振远、周军成、努尔买买提、玛依努尔·阿吾提、古丽白克热木、买吾丽丹.排祖拉、买根巴特、王勇
水平认定小组：
组? 长：李青松
副组长：丁银玲艾尼.买买提力
组员：班主任、音、体、美教师
2.明确职责
①组长职责：改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，挖掘社会资源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足体育运动和艺术活动条件和要求，确保“2+1项目”工作落实到实处。
② 教务处职责：科学安排活动日程，检查、监督活动执**况，组织相关考核。
③体艺教师职责：体艺教师是“2＋1项目”主要的组织者和实施者，各教师要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生自主选择项目，正确指导培训，负责对学生的阶段性考核。
④班主任职责：班主任是“2＋1项目”的组织实施者之一，应帮助学生选择适合自己的项目，指导学生，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2＋1项目”作为班级管理的一项重要工作。
?? 3.资金保障
按照上级有关要求，设立教师培训、科研奖励等活动专项经费，确保活动顺利进行。
?? 4.师资保障
组织教师加强学习，认真领会实施“2＋1项目”的目的意义，提高参与实施的积极性和主动性。通过集中培训和自培，引导教师树立新理念，积极探索实施“2＋1项目”的方法和途径，解决实施过程中出现的实际问题，为“2＋1项目” 活动实施提供有利保证。
5.设施保障
① 体育场地：田径场1个，篮球场6个，排球场3个，器材房若干个。
②体育器材：《学生体质健康标准》测试仪齐全，排球、篮球、足球等其它器材都按国家配备目录要求配备的。
③ 艺术场地：2间教室、1间艺术室、1间阅览室。
④ 跳绳、乐器、绘画工具等由学生自备。
6.评价保障
（1）学生评价
①过程性评价：教师除了评价学生知识与技能的习得过程外，还要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。
②评价形式：“2＋1项目”技能评定以本人现场表演以及获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项。
③综合性评价：“2+1项目”的除了技能性评价外，还应评价学生的兴趣发展、参与态度等。
④?评价呈现方式：对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长档案袋。
(2)教师考核：
① 专业教师应符合学校教学计划的要求，达到规定的课时和教学目标。
②学校成立由校长任组长，体育教师、**教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”考核小组，根据教育部制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》实施考核，其考核结果列入奖励性绩效工资考核。
“2+1”项目活动也给教师以活动的时间，在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能。绝对学习辅导时间的减少后，教师和学生开始更多地向课堂要质量，教师也开始以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。
当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体育、艺术2＋1项目”的能力和水平，力争使“体育、艺术2＋1项目”在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
巴州一中教务处
2013年12月
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