宝贝书屋活动总结(范例15篇)_宝贝书屋活动总结

时间:2019-12-20 作者:工作计划之家

宝贝书屋活动总结(范例15篇)。

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英政发(2011)号

关于开展开展“我的书屋我的家”系列

活动的方案

各村、各站所:

为充分发挥农家书屋和东风工程两项文化惠民工作的作用,提高各族农牧民思想道德素质和科学文化素质,丰富农牧民精神文化生活生活,以实际行动深入贯彻落实自治县第十一次党代会精神,为自治县跨越式发展和长治久安营造良好的文化氛围和强大的精神动力,经研究决定,今冬明春在全县开展“我的书屋我的家”系列活动,并制定活动方案如下:

一、指导思想

开展“我的书屋我的家”系列活动,要以邓小平理论和“****”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,贯彻落实党的十七届六中全会精神自治县第十一次党代会精神,紧紧围绕社会主义新农村文化建设、围绕农家书屋工程工作目标、围绕农民群众实际阅读需求来谋划和组织开展全县农家书屋系列活动,为自治县跨越式发展和长治久安营造良好的文化氛围和强大的精神动力。

二、活动主题

本次活动以“我的书屋我的家”为主题,通过征文、讲演等多种表现形式,让农民讲述读书用书的经历、体会和感受,展现农家书屋给农村带来的变化、给农民带来的实惠,体现农家书屋作为农民群众精神家园的重要作用。通过开展这项活动,可以更好地鼓励和引导农民走进农村图书馆,多读书、读好书。通过这些活动,我们可以搭建一个展示自我、提高自我的平台,激发农民学习科学知识、享受精神文化;积极宣传和管理好农家书屋建设成果,扩大农家书屋的社会影响,增进社会各界对农家书屋的了解,争取社会各界对农家书屋更多的关心和支持;唤起更多人对“三农”问题的关注,对农民朋友的关爱,号召全社会共同努力,推动城乡一体化建设,共筑农村美好明天。

三、组织机构

为加强对本次活动的组织领导,设立我乡“农家书屋”系列活动领导小组,具体组成如下:

组长: 张春乡党委书记

副组长:高源乡党委副书记、乡长**

赵吉刚乡党委委员、**副乡长

组员:詹克纳乡党委委员、纪委副书记、宣传干事

李承荣乡文化站长

吴祥乡广播站长

李建勤乡计生办主任

姚善礼菜籽沟村党总支书记

左昌忠马场窝子村党总支书记

高忠元庙尔沟村党总支书记

闫向福月亮地村党支部书记

白智本英格堡村党支部书记

杨万军王家庄子村党支部书记

王永虎街街子村党总支副书记

李文文乡团支部书记

杨丽乡妇联干事

领导小组设办公室,办公室设在乡镇文化站,李承荣同志任办公室主任。

四、活动内容及要求。

(1)农家书屋:图书整理:要求各村“农家书屋”所有的书分类编号上架。

需为原创作品。题材不限,字数在左右。35岁以下乡镇干部和村大学生每人一篇。

12月15日前报赵吉刚副局长审核。从中选出3篇上报县文体局。

(二)讲演活动。要求文章内容要贴近生产生活实际,观点鲜明、积极,充分体现活动主题。语言要生动流畅,情感要真诚朴实,姿态要自然得体。

从草稿中选出6篇**参加村里的演讲比赛。再选2篇参加县文体局参加比赛。

(三)优秀“农家书屋”。要求管理严格、藏书符合要求、借还便利,书屋需由专员管理。每个村推荐1个。

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QQ宝贝,感恩节活动开始了,大家在每天登陆游戏都要注意您旁边的'礼箱哦,下面就看看感恩节的具体活动吧。

宝箱出处:感恩节期间每日登陆游戏,在零花钱箱子旁边会出现一个“感恩节礼品箱”(可直接打开,不消耗锤子或钥匙)

去好友家里拜访的时候,会看到好友家里的“感恩节礼品箱”(默认优先使用宝箱锤子打开)

钥匙出处:

方法一

类似五日连续登陆,五天循环一次

连续登陆1天无

连续登陆2天锤子

连续登陆3天锤子

连续登陆4天锤子

连续登陆5天钥匙

连续登陆6天无

......依次循环

方法二

活动期间每天拜访20个好友,即可获赠1个宝箱钥匙

拜访30个好友,获得奖励袋鼠*1

方法三

通过在节日活动页面直接购买

注意事项:

①宝箱锤子每天只能使用5次,钥匙不受次数限制

②每个“感恩节宝箱”能够被好友打开30次

③获得的木质碎片和布料碎片可以在园林店兑奖区兑换物品(仅限活动期间兑换)

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一、设计意图: 十一月份班级预设的活动内容有:认识木制品、纸制品、竹制品等,我们把收集到的各种制品的玩具、工艺品等陈列在自然角,发现孩子们对那些手工制作的精巧的竹桌、竹椅等十分兴趣,常常三五成群地边看边议:

“这些是用什么做的?”“谁做的?”“我们也能做吗?

”孩子们探索竹子的活动悄然生成了。德化市地处山区,自然资源十分丰富,也是一个种植竹子的大县。因此,根据儿童的年龄特点和季节,我们还选择了便于操作的拐杖、芒杆、竹竿等作为活动内容,计划开展主题网络活动。

2、 目标:1。了解竹、木、芒杆等自然物体,了解它们的特性和用途。2利用山上各种自然物开展自主活动,培养孩子动手探索的操作能力和创造力。

三。体验成功的快乐,萌生热爱家乡的情感。

3、 资料收集与准备1。收集各种竹、藤、芒杆、制品等。2、幼儿操作材料竹:竹枝、竹片、竹蔑、竹板、竹圈等木:

小木块、小木片等芒杆:芒杆、芒花等辅助材料:纸、笔、双面胶带和宝箱3件。环境创造:

多彩世界:展示竹、木、芒杆、藤等物品、产品等。设置竹艺阁:

展示各类竹制品、木制品等,设立儿童作品展区

4、 活动一:参观竹林1。让孩子们在竹林中自由地观察和探索。

2问题:(1)你看到什么样的竹子?(2)竹杆长得怎么样?

它一共有多少节,你数得清吗?(3)竹叶是什么形状的?3、回班级后自由交谈自己的发现4、讨论:

竹子的生长过程与种类。(活动前幼儿已和家长围绕“竹子”进行过交谈,一些家长也帮助收集了相关资料,幼儿讨论的很激烈)嘉豪:先长出竹笋再长出竹子,最后再生出竹笋。

阮南:竹杆很直,而且有节。我数不清有多少。振盛:

妈妈带我去看的竹子叫方竹,它的竹竿不是圆的是方的,我看的时候还去摸了摸,不过方竹上有刺,我还被它刺了一下。鸿伟:竹叶又细又长又尖。

斯静:刚才驾驶员叔叔告诉我,我们刚才看到的竹子叫毛竹,我们这里种的最多的就是毛竹,妈妈还跟我说有一种叫佛肚竹。活动二:

参观竹制品商店(工艺品、农产品)1。参观竹制品工艺品店,观竹孩子们,看看竹子能做什么。2、参观农用制品店让幼儿看看各种竹制品有什么用处,提醒幼儿不知道的可以教售货员3、回到班级后交流自己的发现,讨论竹子的用途(荣盛:竹子可以做成竹盘子、竹盒子鑫锦:

竹子还可以做成竹帽子、竹扇子文龙:竹子还可以做成竹杯子、毛笔艺瑶:我在路上看到小溪上老伯伯划的竹排也是竹子做成的。

仁仰:我看到一个有门的小房子。我问卖东西的老太太。她说那叫鸡舍。元龙:

我看到用来酿造红酒的东西也是用竹子做的。我家里也有。艺斌:扫帚也是用竹子做的活动3:

玩竹1、谈话:让幼儿说说你知道有关竹子的什么?2、介绍活动材料:

竹枝、竹片、竹篾3、幼儿选择材料进行操作,师观察指导,鼓励幼儿大胆玩,想出与别人不同的玩法,请本班保育员阿姨重点指导幼儿用竹篾进行编织。4儿童作品将在展示平台上展示,让孩子们相互交流、欣赏。(第一次玩竹,幼儿的玩法较单一,只会将竹乍粘在纸上,进行装饰,个别幼儿用竹枝在地上拼摆,但较随意,目的性不强,拟将这些材料继续放在玩竹区,让幼儿在区角活动时玩)活动四:

收集芒杆1根,组织孩子在山上摘芒杆,提醒孩子使用剪刀时注意安全。2回到幼儿园,让孩子们观察芒杆和芒花。3、让幼儿整理芒杆,剪下芒花,给芒杆剥皮,并拿到室外晒干。

(在收集芒杆的过程中,孩子们发现有几种芒,有的是一节一节的,有点象小竹子。而且幼儿在采摘、剥皮、晒干的过程中体验农民制作芒扫把的辛苦,激发了幼儿尊重劳动人民,爱惜劳动成果的情感。)活动五:

玩竹,芒杆1,讲介绍,启发孩子们谈论用竹子和芒杆可以作什么?2.让孩子们自由讨论:您想制作什么材料?

和谁一起做?三。孩子们自由活动,小组作业,老师观察孩子们的活动,鼓励孩子们大胆尝试。4让孩子们展示和介绍他们的作品。

(幼儿制作的物品比上次较为丰富,一些幼儿用竹筒做的小人非常形象。本次活动我新投放了竹圈、竹块,幼儿起初在地上拼摆,却常让同伴们碰坏,我就引导幼儿怎样使它固定?孩子们试了好几种方法,最后一致认为最好的办法是用石膏粘起来

在地上粘方便吗?孩子们想想、找找,终于发现了室外走廊的白瓷壁。)活动六:

观察木材加工厂1。组织孩子们观察。请木厂负责人介绍生产工艺。2.组织儿童观察车间和样品室。3、回园讨论:

你还见过什么样的木制品?(在观察的过程中孩子们很喜欢几种用小木块做成的小工艺品,我引导幼儿观察工人叔叔是怎么做出来的,并向工人们要了一些小木块和小木片让幼儿带回园制作。)活动七:

自主活动《山上的宝贝》之《小小设计师》1、谈话引入,让幼儿自由观察教师为幼儿带来的各种材料,让幼儿讨论并说说,这些材料都是从**来的?它们是山上的什么?它们能给我们的生活带来什么好处?

2、以“小小设计师”引入活动,启发幼儿利用各种不同的“山上的宝贝”制作各种不同的物品。三。与孩子讨论活动要求及注意事项:(1)专注于自己工作的操作,不影响他人。

(2) 与同行协商合作设计各种项目。4儿童自主活动,小组作业(1)儿童根据自己的兴趣和愿望选择材料。(2) 教师观察儿童活动,根据情况及时指导。

重点指导幼儿在粘贴白瓷砖的那一组的幼儿,引导他们想想要粘贴什么画?鼓励孩子大胆尝试,大胆操作,及时捕捉孩子的创作表现,给予肯定。(3) 鼓励孩子们在遇到困难时克服困难,在老师和同伴的指导和帮助下完成作品,感受到成功的喜悦。

(4)完成作品的幼儿,根据不同材料制作的物品不同的标志(木、竹、芒)进行分类摆放,再选择新的材料继续设计新的作品。5师生交流与分享(1)搭建展示平台,欣赏自己和同行的作品,评选最佳设计奖。(2) 让孩子与同龄人自由交流和讨论,体验和分享自己和他人的快乐。

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篮球宝贝 啦啦队 评选

活动方案(团体)

近年来,我区的群众篮球活动在、的组织带动下,在社会各界的大力支持下,开展得红红火火,成功举办了 百村篮球联赛及各镇街3人篮球赛等多项赛事,以“激情篮球、快乐篮球”为大赛理念,以“以球会友、交流提高、服务大众”为大赛宗旨,倡导全民健身,积极参与体育锻炼,打造了我区又一张亮丽的城市名片。现阶段正在我区进行 “百强企业”篮球联赛。为配合比赛的进行,丰富大赛内容,提高联赛的社会认知度及大众参与性。使篮球运动在 真正实现全民参与,更好地丰富篮球运动,建设篮球文化。特举办 “篮球宝贝”评选活动。

一、主办单位:

承办单位:

协办单位:

二、活动主题:健康、活力、青春

三、时间安排:

报名:

比赛时间:

比赛地点:待定

四、报名条件:

(一)比赛以团体为单位进行(6—16人),接受社会、各大高校团队参加;

(二)报名时需提交的材料:团体报名表1份,各队员身份证复印件1张,个人免冠彩照2张(2寸)。以上材料可在比赛当天面交。

五、报名方式

1、参赛团队通过发送团队报名资料到邮箱@或发送短信进行报名(电子资料所含内容:啦啦队名称、各队员姓名、出生年月、所在单位或院校)报名纸质资料及复印件可在比赛当天面交,但必须先进行邮件或短信报名。

2、报名时间

即日起开始接受报名,报名截止日期为2009年10月22日

(注:所提供的资料用以比赛当天资格复核,资料不符或造假者取消团队参赛资格)

六、比赛内容及评选细则:

(一)比赛内容:团体啦啦操(2-3分钟)

(二)评选程序

1、初赛—各参赛队伍固定套路表演

2、决赛—入围参赛队伍套路表演(鼓励选用不同套路表演)

(注:所有比赛音乐光碟自备)

(三)评判

1、评判构成人员:评判长(1人)、专业评审员(5人)、媒体和嘉宾评审员(2人)、点评嘉宾(2人)——只点评不打分;

2、评分标准:以满分10分制形式打分(8名评判现场打分,取平均得分);

团体评分标准:团队表现力 2分

形象与气质 2分

专业技能 2分

综合素质 1分

套路时间掌控1分

创意编排 1分

口号创意1分

通过初赛产生8个队伍晋升决赛,决赛最终产生冠、亚、季三支队伍。

七、奖项设置

决赛胜出的3支队伍将获得大会组委会颁发的奖杯和荣誉证书,并获得一定的现金奖励:冠军队伍奖金人民币3000元;亚军队伍奖金人民币2000元;季军队伍奖金人民币1000元。

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泰州城东中心小学附属幼儿园陶志兰

一、目标

1能够感知自己,体验自己的能力,积极参与各种活动。

2要知道你有六个好宝贝:眼、耳、鼻、手、口、脚,并知道它们的功能和保护方法。

3.平时能主动的运用自己的“宝贝”感知事物,做自己能做的事。

4.为歌曲和律动想出替换的歌词或动作,学习仿编歌曲的活动,并积极地参与,利用自己的好宝贝来表现自己。

二、主要活动安排

第11周

1.科学:亮眼睛

2.综合:调皮的小老鼠

3.艺术:找小猫

4.数学:一样的放一起

5.体育:小猫钓鱼

第12周

1.语言:小青蛙听故事

2.综合:小狗守铃铛

3.数学:听一听,数一数

4.综合:听声音找标记

5.体育:熊猫滚球

第13周

1.科学:小鼻子真灵

2.艺术:拍球

3.数学:变得一样过

4.健康:不挑食

5.综合:小嘴巴尝一尝

第14周

1.综合:神奇的口袋

2.科学:小手真能干

3.语言:手指儿歌

4.综合:感官总动员

5.体育:好玩的空气袋

三、环境与资源

1.在班级设置一些区角,投放老师自己制作的感官操作材料和玩具,教师应为幼儿提供摆弄这些材料和玩具的机会。

2老师和孩子们共同布置班级活动室,让孩子们体会到自己是活动室的主人。

3.为幼儿提供他们可以多种方式自由表达自己意愿的空间,建议家长在家中也为幼儿提供这样的空间和设施。

4.家长应支持、鼓励幼儿独立自主的愿望、行为,应充分尊重孩子的意愿、体验。

四、指导要点

本主题设计的主要意图是积极的促进幼儿自我意识的发展,体验到自己是环境、活动的主人,自己有能力认识事物,甚至改变某些事物。

1在活动中,老师要充分尊重孩子们的意愿,给每个孩子提供表演的机会,让他们有一个成功的体验。

2在活动中,教师要充分关注孩子的个性特点和个性需求,努力创造适合每个孩子自身发展的条件。

3.对小班幼儿而言,感官是他们认识周围世界的重要工具,感官知觉是他们与外界联系的通道,能让幼儿初步体验自己是有能力去认识事物的。

4.本主题的目标不仅靠几项集体教育活动就能完成的,更多的是要依靠一日生活各环节的渗透和教育环境的创设,同时,家庭教育的配合也极为重要。

五、主题实施情况小结

在实施主题活动《六个好宝贝》过程中,幼儿知道自己有六个好宝贝,它们是眼、耳、鼻、手、口、脚,知道它们的作用和保护方法。在日常生活中更多的是要依靠一日生活各环节的渗透,充分利用环境的教育功能,同时家庭教育的配合也极为重要。活动中教师充分关注幼儿的个体特点和个体需要,努力为每一位幼儿创造适应于他自己发展的条件,如画一画、捏一捏、搓一搓等,充分调动每一位幼儿积极参与活动的兴趣,平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物,做自己能做的事,从中体会游戏所带来的乐趣。

主题活动生动有趣,能充分尊重孩子们的意愿,让孩子们体会到自己是活动的主人。

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3、加强管理。要切实加强对“职工书屋”建设过程中的指导、监督和检查,建立健全相应的考核、激励和约束机制,积极探索会员制、网络化管理、图书资料共享、图书采购配送、开展流动服务等方式,形成具有工会特色、职工喜爱、可持续发展的管理运行模式。要制定、完善“职工书屋”的各项规章和管理制度,提高管理人员的综合素质和管理服务水平,更加有效地发挥“职工书屋”作用。

“职工书屋”建设资金的使用和管理,必须遵循专款专用、公开透明、公平竞争、公正信用的原则,有效防治实施过程中的各种问题,促进其健康有序发展。

4、广泛宣传。要坚持以人为本,准确把握社会文化生活的新特点和职工群众对精神文化的新需求,充分发挥“职工书屋”的文化功能、品牌优势和阵地作用,广泛组织开展读书会、读书竞赛、读书演讲、读书论坛等丰富多彩的活动,培养职工读书情趣,提高读书效果,深入推进基层文化建设。要认真总结、广泛宣传“职工书屋”建设的成功经验,积极推动工会现有的图书馆(室)与“职工书屋” 之间的资源共享和网络互动,不断扩大“职工书屋”的覆盖和影响力,掀起职工读书的新热潮。

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篇一:金宝贝营销策划案

金宝贝09-2班

江爽090416213营销计划

金宝贝营销策划案

一、市场分析及行业趋势

(一)市场总体概况

世界已进入知识经济时代。知识创新已成为推动社会发展的主导力量。未来的竞争将是人才的竞争。“挖掘孩子的潜能始于零岁”的观念已经成为多数家长的共识,由于现在多是独生子女,现代父母的文化层次越来越高,他们对孩子的成长也越来越趋于科学和理性,希望尽快寻求到简捷有效的教养方式伴随他们指导教育自己的孩子成长。随着家庭收入的不断提高,社会就业压力的不断增大,人才竞争越来越激烈,父母的早教意识普遍增强,都在为孩子的将来着想,”“不能让孩子输在起跑线上”是每一个父母的共同愿望。

早教市场正成为教育产业中最具潜力和前景的领域。

(二)海口市场分析

1、竞争环境分析

(1) 海口市现有蒙台梭利等早教机构,相对较低,占有一定的市场份额;

(2) 随着早教市场的发展,其他竞争者也将进入;

(3)金宝贝落户海口采取策略抢占市场份额定会引发其他竞争者跟进,加大市场开发成本;

(4) 随着消费者对品牌选择的增加,议价能力提高;

2、swot分析

优势:1、权威:20xx年被entreprenear杂志评为“全美早教加盟第一品牌”

2声誉:1994年在纳斯达克上市

三。网络:分布在33个国家的600个中心

4、专业:强大的专业师资顾问(7万多名)通过以下四个途径实现我们的营销目标:

1通过各类**的全面宣传,将企业的产品理念传达给目标客户,使其区别与其他竞争对手,提高企业知名度;

2通过一系列**和体验活动,提高目标客户对产品的认可度;

三。通过与各类相关产品的整合营销,为目标客户提供全方位的配套服务,拓展多种招生渠道,扩大市场份额;

4、通过举办或者赞助一系列的公益活动,得到口碑支持,提升企业区别于其他品牌的品牌形象,提高美誉度和顾客的忠诚度;

3、 **方案:在整体营销策略的基础上,结合市场形势分析,对方案进行进一步细化和调整

第一阶段:全面加强宣传,重点提高知名度

第一步,摸底调查,了解市场

阐述:这个阶段的调查和以前企业在落户海口之前做的市场调查不同,要更加深入和彻底:

1、了解我们的目标客户(中高端人群)的分布情况,了解他们对于早教产品的理解程度和态度,了解他们是否与其他竞争对手有过接触或正在接触,确定重点突破的社区;

2、了解竞争对手的分布情况、营销策略、现有市场份额以及主要客户分布区域,找出其薄弱环节,以便重点突破;

第二步:全面宣传,提高知名度

为了防致客户感到厌烦和抵触,我们的广告系列分为以下步骤:

1、软性广告宣传

以报纸、电视广告为主,也可在各社区和主要交通路段的宣传栏出张贴海报,内容以早教知识、婴幼儿成长过程中的注意事项等为主,注明“金宝贝”提供即可,赢得家长的认可和支持,引起共鸣,并使得家长产生体验产品的期待;

2、开业前广告宣传

通过前面的软性广告的铺垫,家长对早期教育有所重视和认可,开业之前应综合利用各种**,包括电视(主要是本地电视台的**时间段)、报纸、各社区和主要交通路段的宣传栏、各大超市商场的平面**刊登开业信息;

第三步:针对性重点宣传

宣传区域:

主要集中在商场、超市等集中区域,以及各大社区;

宣传所需物品:

产品宣传手册,员工**,展桌,易拉宝,音响或者****设备,课程宣传光盘,顾客信息登记表(包括顾客姓名、家庭住址、****、收入、孩子生日等);课程免费体验卡(制作要求:分两种规格(如两种颜色),将体验课时间分为两个时间段分别标于两种体验卡上,根据上述顾客区别发放给中高端人群和低收入人群,以便体验时可以有效集中目标客户重点跟进);

宣传活动阐述:

(1) 在上述区域设立咨询点和免费体验卡发放点,**课程宣传**或介绍录音;

(2) 发放企业产品宣传册,雇佣员工穿工**,并在上述区域大面积发放;

(3) 在发放产品宣传册的同时,工作人员引导顾客到发放点领取免费体验卡;

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书中有美,书中有房子。”阅读可以使我们增长知识,阅读可以拓宽我们的视野,阅读可以丰富我们的精神世界,阅读可以给国家和民族带希望。培养学生的阅读习惯,为培养高素质人才打下坚实的基础。

为进一步推进公共化服务体系建设,充分发挥农家书屋作用,促进农村少年儿童课外阅读,加强校外管理,丰富农村中小学生假期生活,国家新闻出版广电总局、教育部决定xx年暑期开展以“我的书屋,我的梦”为主题的农村少年儿童阅读活动。根据海南省教育厅《关于xx年开展“我的书屋,我的梦”农村少年儿童阅读活动的通知》, 我校开展了“我的书屋,我的梦”阅读活动。活动总结如下:

一、活动内容

本次阅读活动面向农村小学在校学生,以“我的书屋我的梦”为主题,鼓励农村小学生在参加阅读实践活动的基础上,用自己生动质朴的语言书写在村委会图书馆读书实践的收获和感受。同时各校利用村委会图书馆,组织学生利用暑假期间认真读好书活动,写好在村委会图书馆读书、时间的收获和真实感受。

二、调查了解,落实工作。

我校的生覆盖七坊镇所有乡村,我们以我校五个教学点那小学、光雅小学、打金小学、长龙小学、英歌小学的学生作为阅读对象,五个教学点的村委会都有图书馆,我们以年组为单位,分成多个读书小组,分别到村委会进行阅读活动。同时,我们负责组织学生根据老师的居住地就近开展阅读活动。同时,我们学校还鼓励学生到村委会图书馆借书阅读。

三、组织协调

阅读活动启动。根据实际情况,启动组织工作,广泛开展宣传,调动学生参与的积极性,引导社会各界关注。以村委会图书馆为平台,有针对性地面向农村小学生组织开展爱国教育、科普安全教育等活动,提高我校学生的知识面,培养常读书、爱读书的好习惯我校高度重视这次活动,通过举办各种活动和创造各种条件,让学生方便地进行阅读活动。

首先,学校开放了图书室时间增加,从原每一小时增加到两小时,选取了一些适合学生学习成长的书籍供学生在假期借阅。其次,各班利用班会进行宣传学习,举办主题班会,以班级为单位,每班制作一份板报。最后,以学校的名义向5名村委会图书管理员问好,方便学生放假期间到村委会图书管借阅。

四、开展活动

认真贯彻落实活动精神,以班为单位进行宣传学习,做好班会记录。

、布置学生假期阅读任务,要求每个学生写好读书笔记和心得体会。

、语老师给学生布置了关于“我的书屋,我的梦”为主题的作,开学回之后进行交流,并招开语教研组会议,评选出四篇优质作品上交到七坊镇中心学校。

五、活动成效

及时了解、梳理阅读活动开展情况,不断总结阅读活动中涌现出的好典型、好做法,为今后开展各类读书活动积累经验,不但使学生从阅读中方感受到了知识的魅力,增强了学生的阅读兴趣,而且丰富了学生的假期生活。

通过开展“我的书屋,我的梦”暑期阅读实践活动,我校的学生改变了以往“看电视,打游戏”等不良习气。他们用书籍丰富了自己,拓宽了视野,增长了知识,大部分的孩子在参与暑期阅读活动后爱上了读书,爱上了写作,语整体素养也得到了大幅度的提升。总之,这个暑假学生读书,快乐;阅读了,收获着;阅读了,成长着,真正借助书屋的平台,圆了自己的读书梦,让书籍伴着自己的梦想飞!

看到如此显著的成果,我们决定继续开展这些活动。这还没有结束。我们永远不会在阅读的道路上停下脚步。

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阳光中工

“情系贫困山区、爱暖山区儿童”

爱心募捐活动策划

书举办单位:理学院爱心书屋

策划人:张静

2012年11月15日

1一、活动背景

当我们坐在明亮的教室里,在知识的海洋中游泳;当我们在餐桌上分享美味的食物时,我们不能把食物随意地放进垃圾桶里;当我们和朋友在商场购物,挑选我们喜欢的衣服时。我们可知,还有一群孩子,大山深处的孩子,他们缺衣少食,坐在黄泥巴垒成的教室里,夏季暴雨来临时,不得不坐在浸满雨水的地面上认真听着老师上课;冬季来临的时候,寒风凛冽,孩子们光着脚丫,颤抖着身体坐在没有窗户的教室里学习着。为了让山区孩子有更多的机会了解外面的世界,让他们对未来的生活有更好的憧憬。

我们决定开展这次贫困山区募捐活动。

二、活动目的

1)为了巩固“启航工程”活动的开展成果和不断推动“启航工程”活动的深入发展;让寒门学子感受到老师和同学的温馨关怀,帮助贫困学生顺利完成学业,更好地培养学院学生的公益心及社会责任感。影响和带动身边更多的师生参与到爱心团队中来,传播爱心,收获爱心。

2)呼吁师生以捐赠的形式捐赠爱心,捐赠书籍,体育用品,衣物等,以帮助贫困和有需要的学生。

3) 我们呼吁学生拿出一部分零花钱,用我们现有的能力支持西部贫困地区的教育。

4)通过爱心募捐让全校师生对爱心书屋有进一步的认识了解,以便将来爱心活动的持续性开展。

5) 加强爱心书店在全校的作用;让学校有一支为学生生活服务的后备力量。

6)通过这次活动,可以提高部门之间的配合的默契度,有利于各部门、各成员的相互了解,相互交流,增进感情,提高集体荣誉感,更重要的是学会礼貌待人,懂得与他人相互扶持,使得他们可以更好的适应大学、适应整个和谐化的社会,促进和谐校园的建设。

三、活动主题

“阳光中工·关爱贫困山区儿童”

四、活动时间

2012年11月26日

五、活动地点

南苑滴水泉旁,北苑食堂门口

六、活动对象

中工全体师生

七、活动形式

以公开募捐的方式筹集所需的课外读物、工具书、文具、玩具、体育用品、衣服等实物,也可筹集资金,由社团**捐赠。

八、活动准备

110张桌子,8张凳子,2顶帐篷

2录音、2个扬声器(较长的电线和面板)、摄像头

3、4个展板

4传单(a4纸,200张)

5、四支签字笔、四个登记表

九、活动具体流程

(一)、人员安排

总负责人:社长、副社长

宣传负责人:宣传部部长

外联负责人:外联部部长

规划部、办公室:记录**、接待登记。

后勤部、组织部:运送设备,组织捐赠物资。

宣传部:制作四个展板。

外联部:拉赞助。

(二)、募捐活动安排

1、募捐前期准备工作

a、 申请活动,召开会议确定地点和时间,制定捐赠计划,并进行分工。

b、 准备四支笔和四张登记表。

c、 宣传部应在活动开始前两天制作活动所需的展板和宣传单。

d、 后勤部准备活动所需的各种物品,如桌椅、音响、摄像设备等。做好当天一切后勤协调事宜。

2、募捐活动的开展

a、当天一早将各种所需物品搬至活动场地。

b、 其他人随后来到现场打**。

c、准备好后活动正式开始。

3、募捐后期安排

一个。 将分类后的物品带回图书馆进行存储,拆除设备并清理现场。

b、 整理核对数据,备份记录。

c、 正式捐赠给贫困山区的孩子们。

d、 俱乐部总结了这次活动的经验。

十、经费预算

项目数量单价总计

一盒马克笔15.00 15.00

登记表四个0.1 0.4

a4纸200张0.1 20

展示板纸4张2.00 8.00

双面胶带4卷1.00 4.00

总计47.40

十一、注意事项

1注意学员点名,确保所有学员准时到场。

2所有的服务人员都应该礼貌地感谢捐赠者。

3、募捐期间,音响**爱心歌曲,不间断播出与本次活动有关话题。

4、摄影人员做好记录。

5现场必须有负责人处理紧急情况。

6募捐应当完全自愿,活动期间不得有强制行为。

7、及时清点捐赠物品。

8在活动中,还要遵守秩序,注意形象,保持场地整洁,不乱扔垃圾,并做好活动后的场地卫生工作。6

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书屋,灵魂的书屋作文700字<\/h2>

我不增刻意地装饰过它,它就显得得如此耀眼。

我不曾故意地接近过它,它却足以吸引我前行。

我不曾有意地丰富过它,它便能让我内心充实……

书是一把没有刻度的尺,但却可以衡量一个人的灵魂。灵魂的书屋,在于你如何去创造,你可以为了渊博而阅览群书;你也可以为了装潢而置办群书;再者,你也可以为了消遣而读书。

我想知道自己是为了什么而读书。小时候,是为了找乐子。再后来就是为了变聪明而读书。但母亲告诉我:“天才不一定能成功,最聪明的人也未必就能得到幸福,”之后,我陷入了迷茫。

那时候,我囫囵吞枣式地阅读,我书屋的书越来越多,灵魂的书屋里,也出现了越来越多的书名。可是有用吗?当你垒起一座城堡,却发现里面空空荡荡,了无生息,你还想住进去吗?一所空虚的城堡,还不如一个热乎乎的面包来的实在。犹如鱼和熊掌,取舍,在于你心之所好,但能否权衡利弊,是你自己的觉悟。

培根的一篇随笔让“误入险滩”的我迷途知返。书,不一定能改变人的命运,也不一定能使我们如愿以偿,但用心去读书,即使很多本书,才能让你明白一个道理,那也相当值得的。

我灵魂的书屋,改变了我,让我明白了,真理永远都是穿着普通人的外衣,在大街上平淡地走着,也许你偶遇了,却常常擦肩而过。这让我萌发了一个梦想:对书,阐述出我的观点,表达出我的感想,描绘出我的理想,做一个评书人,做一个联想者,做一个引导家。

我的这个梦,是真实的,是可以实现的。我的书屋,是我的精神支柱,我的语言,是我的梦境的桥梁,而我的行动,是实现梦想的利器。

人人不一定有书屋,但人人都一定有梦想,无论是大是小。而我的书屋梦,它一定精彩,也可能是平凡的。我愿以有书而有梦,为梦而拼搏,为拼搏而付出。

我的书屋我的梦作文800字<\/h2>

书,是人类智慧的结晶;书,是人类进步的阶梯。没有书,人类的智慧就会消失在历史的滔滔长河之中;没有书,人们将无法倾诉心中的情感;没有书,人们的生活将会变得枯燥无味。书是人们日常生活中不可缺失的一部分。书屋,便是存放这些智慧结晶的“圣地”。

我家也有个书屋。说是书屋,其实也就是一个带有书桌和书柜的房间。书屋不大,走进里面一看,首先映入眼帘的便是位于屋子正前方的书桌,桌子上摆满了各年级的教科书。不用说,这是我这几年的成果。书桌的上方,则是占去了整整一面墙的书柜。

书柜是淡白色的,柜门的把手上挂着一个身穿红衣服、头戴红帽子、满脸都是白胡子的圣诞老人玩偶。透过书柜的玻璃,只见里面整整齐齐地摆放着各类的书,有人物传记、科幻小说、历史故事书、杂文散文集、工具书……令人目不暇接,让人以为自己走进了一座小型的图书馆。

那个书屋,是我的乐园。在我很小的时候,妈妈就给我买了很多插图的幼儿书。刚开始,我不识字,只把书当玩具来玩,妈妈就拿着书给我讲故事,我被书里美丽的插图和精彩的故事吸引了。慢慢地,我就喜欢上了听妈妈讲故事,每天睡前听妈妈讲故事是固定的节目。

等到我会识字了,妈妈根据我认字的程度买适合我读的书籍,跟我一起读。节假日还带我到省图书馆看书、借书,让我感受读书的氛围,培养我爱读书的习惯。慢慢地,我喜欢上了看书。

每当我坐到书屋里,捧着一本书,看着看着,我仿佛坐上了热气球,跟着冒险家们在沙漠的上空探险;又仿佛正在一艘大船上戴着船长帽指挥着水手们与风浪搏斗;还仿佛跟宇航员们在太空里……那种身临其境的感觉,美妙至极,任何语言都无法形容这种快乐!

我在书的海洋里畅快地游着,吸取着其中的精华,自由地翱翔。书中的每个标点、每个字都如小精灵让我全身心地投入,我感受着文字的美,忘却其他的烦恼。这,就是书的力量!

读书,让我明白了很多道理,更客观地了解这个世界。古人言:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我说,书中有我的未来,我的理想和我的梦。朋友们,让我们都热爱读书吧!

我的书屋我的梦700字<\/h2>

溶溶月,淡淡风,躲在小书屋里,任凭书香氤染开来,目光落在书架上,尽情描绘心中五彩斑斓的梦。

小时候,我便爱读书,爱浸在童话中,小小的我靠在大大的书架上,书籍散发的檀香令人如痴如醉。书架上的每一本书都夹杂着我的喜悦,薄的、厚的、大的、小的种类繁多,琳琅满目,五色交辉,排列整齐。雪白的书页如同一架架小滑翔机,载着美丽的童话,飞至我心灵深处。书架上有一盆生机勃勃的吊兰,它嫩绿柔软的枝条轻轻地垂下,我总觉的它那枝条下藏着绿叶精灵。我浸在童话中,就如在蜜罐中一样,幻想着我就是一个身处古堡的公主或是一个英姿飒爽的女骑士。

长大一些时,我迷上了历史。我沉醉在悠远淡然的历史长河中,走进高耸入云的宫阙,辉煌壮丽的殿宇,见证万国来朝的盛世光辉,历经帝国衰落的风雨飘摇。随着项羽一起共赴乌江,刀光剑影,金戈相向,仰天长啸;跟随诸葛亮舌战群儒,针锋相对,唇枪舌战,言辞激烈。书如磁石般吸引着我,在万籁俱静时,我书房的灯依旧亮着,在茫茫夜色中,如同一只孤帆,悠然前行。清晨的曦光投到书页上,随着我的目光缓缓上升,如血的夕阳又伴着我,渐渐下沉。空灵清澈的文字涤荡着灵魂,笔间的律动似乎与历史的心跳渐渐交织在了一起,苍老而又富有活力,我沉醉于书屋一方小小的天地。

如今,我爱读一些散文、杂文,中外名著,感受作者细腻的笔触与多情的内心。我与主人公共看花开花落,云卷云舒,一同经历悲欢离合,感受喜怒哀乐。从书中看到疾病如狂风肆虐时,在医学落后的年代,人们饱受病魔欺压,一双双眼睛无助而绝望,亲人的痛哭声不绝于耳,我不由的潸然泪下,立志要当一名医生,帮助人们摆脱苦难。我在书屋中找到了我的梦想,找到了奋斗的方向,我要让人们健康快乐,免受病痛折磨。

现在的我越发觉的书籍如梨花,风吹雨打,洗尽铅华,清韵犹存,似流水蜿蜒缠绵,蕴含无数奥秘。在小小的书屋中,我尽情肆意地描绘着我的梦想。书屋是梦想的指路牌,是黑夜中的明灯,它将承载着我的梦,与我一同继续远航。

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“我的书屋,我的梦”学生暑期阅读活动总结

铁力局第二小学

2015年8月16日

根据《伊春市2015年暑期开展“我的书屋,我的梦”农村少年儿童阅读活动方案》通知,我校积极部署,根据学生实际情况,以年组为单位,分片开展读书活动,本次读书活动以“家庭书屋”为平台,进一步提高学生阅读量,丰富学生假期生活。现将活动开展情况总结如下:

一、调查了解,落实工作。

我校的生源覆盖周边小区及附近村屯,所以在学生较密集区域,我们以年组为单位,分成多个读书小组,建立中心读书屋(学生家里),在学生较少的小区、村屯,以村屯(小区)为单位,建立农家读书屋。同时根据教师居住位置就近负责组织学生开展读书活动,学生所用书籍分别从学校和学生家中筹集,同时我校还鼓励学生到市图书馆借阅书籍**。

二、开展“暑期我当管理员”活动。

让学生参与农村图书馆的管理,让学生体验其中的乐趣。一直以来学校周边小区和村屯中并不存在图书馆,所以我们的农家书屋均建在学生家中。暑假期间,我们积极与家长沟通,帮助学生做好阅读工作。

同时我们分片选定管理员,管理员的挑选由年组中较负责任并且具有组织能力学生担任,同时我们把书屋建在这些孩子家中,并征得家长同意,积极配合做好假期学生读书情况记录工作。同时在暑期结束后,暑期阅读小组的教师将对各组 “暑期管理员”进行测评,对表现优秀的孩子将评选为“农家书屋“暑期优秀管理员”。

3、 要开展读书活动,倡导多读书、多读书。要求 1-6 年级的孩子每周必须到农家书屋进行读书两次以上,每次不低于一小时,并要求3——6年级学生做读书笔记,活动感受征文等。开学后学生上交读书笔记,教师进行检查后可根据实际情况评定校级读书之星等,同时开学后各班级还将进行读书汇报会,交流读书感受。

四、活动成效我校通过开展以农家书屋为依托,主题为“我的书屋,我的梦” 的阅读暑期实践活动, 学生改变 “除了看电视还是看电视” 这种现状, 丰富了自己,拓宽了视野,增长了知识,一部分孩子还亲身体验了当 “管理员”的实践活动,培养学生的工作和学习能力。活动中,一批优秀的读者,一批优秀的暑期管理员,一批优秀的写作专家。

总之,通过开展“我的书屋、我的梦”学生暑期读书活动,从这些孩子身上我们真正感受到他们在读书,他们在快乐;相信乡村图书馆将继续载着孩子们的梦想扬帆起航!

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宝贝宝贝心得优秀4篇

宝贝宝贝心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的宝贝宝贝心得样本能让你事半功倍,下面分享【宝贝宝贝心得优秀4篇】,供你选择借鉴。

宝贝宝贝心得篇1<\/h2>

我最爱的作家周国平,著有很多书籍,看他所写的《宝贝,宝贝》,我觉得自我也很幸福,那份简单的幸福,你看了才明白,文字的力量是多么的不可思议。

爱孩子是本能,但不止于本能。这话对极了!记得有位大师说过“爱孩子那是连母鸡都会的”话。仅止于本能来爱孩子,远远不够,因为人类社会毕竟不一样于动物世界。幼儿语言毫不逊色,同样富于独创性。这是原生态的精神现象,奇妙无比,在生命的以后阶段决不可能重现。打一个未必恰当的比方,犹如中国的先秦文化和欧洲的古希腊文化不可能重现一样。

如果说,生命早期的精彩纷呈对于做父母的是宝贵财富,那么,对于孩子自我就更是如此了。可是,孩子身在其中,浑然无知,尚不懂得欣赏和收藏它们,而到了懂得的年纪,它们早已散失在时光中了。为孩子保住这一份财富,这只能是父母的职责。

《宝贝,宝贝》里周国平说:“我能够没有一切,不能没有你,宝贝。我不能没有一切,因为有了你,宝贝……”他对女儿那种特殊的爱和家教方式却使我深受感动。爱女儿,对他来说,那是一种本能,但又不止于本能,他认为,没有什么事比养儿育女更有吸引力。

我的心突然之间就变得很柔软,很湿润,很甜美。有种毛茸茸的感觉一下子涌了上来,一下子仿佛回到从前那些小时候的日子,整天无忧无虑,躲在妈妈怀里甜甜地睡着觉。

人一半是野兽,一半是天使。人性是神性和兽性互相作用的产物。

婴儿是幼兽,迫使我们也回归为兽了。可是我们是多么的心甘情愿啊,在这种原始的动物状态中,有多少单纯的欢乐和满足,甚至有多少单纯的哲学和真理啊。对于现代人来说,适时回到某种单纯的动物状态,这既是珍贵的幸福,也是有效的净化。现代人典型的状态是,一方面,上不接天,没有信仰,离神很远;另一方面,下不接地,本能衰退,离自然也很远。仿佛悬在半空中,在争夺世俗利益中度过复杂而虚假的一生。

跟婴儿说话,语言回归到了初始状态,不复是概念,而是声调和情感。婴儿不受概念的干扰,直接倾听声调和情感,就这样领悟了语言的意义,萌生了表达和交流的愿望。

从一个人教育孩子的方式,最能看出这个人自我的人生态度。家庭教育是人的一生教育的起点和基础,具有学校教育不可替代的重要性。在这个意义上,我也认为好父母胜过好教师。在中国目前的学校教育现状下,家庭教育的意义更是不得小觊。

从女儿降生,周国平便紧紧呵护着这份生命的荣耀,用日记记录孩子成长的点点滴滴,义无反顾地让其他事情为这件事让路。当别的家长制定宏大的目标和周密的计划,想着怎样把孩子送进哈佛或牛津的时候,他的目标却那么“渺小”——期望女儿健康、欢乐地长大,即幼时做女儿的一个玩伴,长大做他的朋友。进一个名牌学校、谋一个名牌职业,不是他教育孩子的目标,他只期望孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。而这一过程,就蕴藏在我们平凡的生活中,仅有把平凡的生活真正过好,人生才是圆满。周国平教授用他质朴的语言呼吁家长,不要追求那些貌似不平凡的东西——伟大、精彩、成功,而应珍惜和品味平凡的生活,因为这是孕育、显露真实人性的肥沃土壤,种植好这块土壤,人生最终会不平凡。

我惊叹他那看似平凡的教子观念,我想生活中像他这种观念的家长必须少得可怜,而渴望孩子进名牌、多赚钱的家长也必须不计其数,可能我们会对这种理念嗤之以鼻,可是,当你因为孩子不能按照自我的规划成就人生而烦恼时,当你因为不能教育好孩子而捉襟见肘时,你是否应当好好反思一下自我的教育方式呢?

在内心轻轻呼唤你的宝贝,不要把自我未成就的梦想强加到你的宝贝身上,用笔去记录孩子的点滴提高和失误,让孩子健康欢乐地成长,不管是谁,都会领略到孩子成长的魅力。

宝贝宝贝心得篇2<\/h2>

拿到《宝贝宝贝》这本书我第一时间就被它的封面打动了,那么喜庆温暖亮丽的红!封皮正中有个优雅娴静聪慧的小姑娘,翻开书我又被书中那个睿智而又大爱无边的父亲感动了。

《宝贝宝贝》是一本育儿手记,是作者周国平历经11年完成的,称得上是中国版《爱的教育》,以父亲的名义,从平视的角度去记录女儿的成长,这个健康的女儿啾啾,她忽闪着大眼睛,说出来的话是那么可爱。“妈妈,我是谱子,你来唱我吧。”“我吃过雪,是天上的味儿。云的味儿,太阳的味儿,月亮的味儿。”啾啾喜欢妈妈的睡衣说是“里面有妈妈的味儿”,啾啾有关味道的话,让我想起了自我的童年,我也对“味儿”情有独钟,小时候经常钻进妈妈晒得被子里兴奋地喊道:“有太阳的味道!”经常钻进妈妈的秋衣里闻妈妈身上的味儿,有时也把头钻进自我的秋衣里发现里面也能闻到和妈妈一样的味道,便想到“我是妈妈的女儿,所以身上和妈妈有一样的味道。”

书中“个性空间”一卷中周先生选取生活中些许小事,比如,听到周先生对小保姆的批评时,小啾啾说:“你说一遍就行了。你想说的话一次都说出来就行了”,“你说多了就好像你对每个人都在生气似的”看见一个人在对另一个人生气,作为旁人也会有压抑感,她准确地说出了这种感觉。经过类似的小事周先生诠释了情感的细腻,胸怀的大度,自尊和对他人的尊重就是优雅,是一种人性的美。对小啾啾待人接物的方式赞不绝口,他说:“应对女儿的优雅,我常心生敬意”,甚至说“从我女儿的身上,我学到的东西太多太多”,这一章节我很喜欢。“爱孩子是一种本能,尊重孩子是一种教养,而没有教养,爱就失去了风格,仅仅停留在动物性的水准上”,说得多么好,其实为人父母也好为人师也好,我们必先修练自身,完善自身,进而领悟在某种程度上父母与孩子是在共同成长着。书中多次提到家庭生活中夫妻之间因一些小事而生气斗嘴,而此时啾啾总是以她孩子式的温和的方式小事化了。所以,每当当着孩子的面争吵之后,周先生都会在心里感到内疚,一再提醒自我:“我们要自重,我要自重!”相信这样的事情在每一个家庭都会出现,而为人父母的成人又有多少能做这样的反思呢?作为教师,也经常看到有些教师跟别人谈论如何爱学生时侃

侃而谈,甚至潸然泪下。而在实际工作中,经常因为一点小事对学生歇斯底里大呼小叫,作为旁观同事都觉得莫名其妙不知所措,相信孩子更是不知所云如何是好。这样的爱估计就是周先生说的“停留在了动物性水准上。”真佩服周先生的冷静理性,对问题透彻的分析理解力,以及独特的视角,更佩服他与女儿平等的观念,以及由此衍生出来的应对女儿的谦虚态度真的令人动容。

一般的育儿书都是在给人指引方向,用具体的技巧来帮忙家长解决孩子身上的问题,而这本书则完全不一样,他是一本用爱心写出来的书,所以读者看到的,感受到的,满纸皆是爱!由此,你会突然发现生活中很多琐碎的细节,原先是如此的充满智慧,充满感动。正如莎士比亚所说,了解自我孩子的父亲才是聪明的父亲。而用哲学的眼光来看待儿童的世界,那就不仅仅是充满童趣的,那个世界是一个精灵的世界。今年我也将要孕育小生命,相信等自我身边也有一个精灵的世界时,我再来看这本书必须会更多收获。下头这段话我想在家长会上跟家长一齐共勉:

孩子都是聪明的,但孩子的聪明需要你去发现、欣赏和鼓励。天下父母都爱孩子,一切忙碌都直接地或间接地是为了孩子,如果你在这样的忙碌中经常能安静片刻,好好和孩子待在一齐,把一部分精力贡献给孩子的智力生活,你必须会看到,你的孩子也十分聪明。

性格无好坏,不要试图改变你的孩子的性格。父母的职责是做一个细心的观察者,掌握孩子的性格特点,因势利导,使优点得到最充分发展。请你相信,一个人有了突出的优点,有一些弱点不算什么,将来必有所作为。

宝贝宝贝心得篇3<\/h2>

我抬起头享受着冬日不多的暖阳,让阳光轻抚着我的脸,温暖着我的心,放下手中刚读完的《宝贝,宝贝》,慢慢抚平心中的悸动。

《宝贝,宝贝》描述的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事,作家周国平在经历中年丧女又老年得子后多年的思考与积淀之后,为了记录了女儿在七岁前的成长过程中的父爱、哲思和父女亲情,从而写了此书。这本书记录了作者的女人啾啾从婴儿成长到少年这一段时间里的欢乐与忧愁。

读完这本书后,我百感交集。书里啾啾的童真激起了我被埋藏在心底的感情。

我出生的早,是家里的老大,父亲常年在外打拼,对我的期望大,给我的仅有满面严肃的教育,叛逆的我对这份父爱并不感冒,从而使我们俩的感情慢慢淡化,不知从何时开始,连一个微笑都开始吝啬起来。就好像我俩之间建起了一座厚厚的围墙,逃不出也进不来。望着眼前早已鬓白的父亲,想亲切的去拥他的肩,牵起他的手,却感到深深的无力。

我坐在椅子上杵了很久,父亲,一个伟大却又平常的词,他或许没有母亲的细腻温柔,没有母亲的甜言蜜语,可是是他一声不吭扛起了我们这个家,他的每一字每一句都是在为我们好。

在每一次严厉的教训过后,他也存着满腔心疼,只是不便言语,只能让我们变得更好,强大起来,不再受欺负。每当我们受了伤时,天不怕地不怕的男子汉却露出了羞愧与后悔,明明是一个糙老爷们,明明笨手笨脚一窍不通,但还是细心翼翼的把我们捧在手心里,好好呵护。

父爱之深,我突然领悟,揉了揉泛酸的鼻子,跑上前拥住父亲,给他细细的理着起皱的衣袖,陪他漫步到天涯。

宝贝宝贝心得篇4<\/h2>

“有时候我很想低调,闭上眼竟躲在人群后。可是总有你的手轻轻在身后,对我说:‘忘了忧’。背井离乡风雨兼程,历尽坎坷有梦向谁说?梦中牵着你的手,叮嘱在心头,我就会不低头。父亲的爱永在我身后,永远不会离开我。披星带月的路上,我仰望着故乡。有一天会回到你身边,像那花开的芬芳,萦绕在我心间,陪着我从昨日到明天。”

这是一首我百听不厌的歌曲,这首歌的名字是《父亲》。每次听都会让我的心海荡起不一样的涟漪。都说母亲是世界上最伟大的人,母爱是世界上最无私的爱。然而,世界上还有一个人为你撑起一片天,还有一种爱为你的成长保驾护航。这个人就是父亲,这份爱就是深沉的父爱。

在这份深深的父爱的引领下,我翻开了一个最痴心于做父亲的人所写的书——《妞妞,一个父亲的札记》。在那里,我看到了一个不幸而又很幸运的女儿。她的不幸来源于可恶的病魔;说她幸运,却是因为她有一个全身心爱着她的爸爸,为她短暂的生命留下了永恒的记录。在那里,我认识了一位痴心而又无奈地父亲——周国平。他是那么痴情地爱着他的女儿,可是这伟大的爱也无法帮忙爱女摆脱病魔和死神的纠缠。

他如此痴心于做一名父亲,我真心地期盼上天圆了他的父亲梦。时隔几年,我最终能够再次追随着这位父亲,感受他对女儿的爱,这就是他为自我的啾啾写的——《宝贝,宝贝》。

“我能够没有一切,不能没有你,宝贝。我不能没有一切,因为有了你,宝贝。”

“我也许命中该做父亲,比做别的什么都心甘情愿,绝对不会厌烦。我想不出,在人生中,还有什么事比养儿育女更有吸引力,更能使人身不由己地沉醉其中。”

寥寥数语,已将这位父亲的爱女情怀尽显无余,也足以让大家为之动容。

读着这本书,感受到的是周国平对自我的女儿啾啾的爱,这份爱将我的思绪引向我和我的爸爸。

小时候,在我的心中,爸爸是世界上最厉害,最强壮的人。因为他能够把我驮在肩上,让我看得更远,我在父亲的肩上一点也不害怕,而是觉得很安全。

渐渐地,我长大了,长高了。爸爸的头发渐渐地白了,爸爸的身躯越来越弯。可是,只要有爸爸在身边,我就觉得很安全。

还记得我上高中时,学校离家比较远,晚上需要上晚自习,很晚才能回家。爸爸就成了我的专职司机。早起送我上学,晚上在昏黄的路灯下等我放学。昏暗的灯光下看不到爸爸的白发,看不到爸爸脸上日渐增多的皱纹,可是我能感受到爸爸身上那越来越深的岁月的痕迹。

大学时,我离开了家。爸爸对我的牵挂更多了。这份父爱便成了那一通通关心的电话,便成了回家时那一道道我爱吃的菜,便成了离家时那一句句的叮嘱……

此刻,我已经参加了工作,可是这份父爱一向在延续……

我真庆幸我读到了《宝贝,宝贝》,让我在周国平对女儿的爱中想到了我的爸爸,让我在这份父爱中再次成长。

《宝贝,宝贝》你是我一生的宝贝;亲爱的爸爸,您也是我一生中最珍爱的宝贝。

⏣ 宝贝书屋活动总结 ⏣

副组长: 王志平村党委副书记

汤建良村支部委员

成员: 罗春山村妇女主任

王日异村会计

王中专村官

马超村官

四、活动参与对象及开展时间、地点

活动参与人员:全村所有村民

时间:2012年3月29日上午8:30-11:30

活动地点:荆华村村部

五、活动安排

(1)做好活动前期宣传动员工作,通知各党小组组长、男女组长于3月20号在村部召开组长会议,广泛动员宣传,同时个村委会干部要下到各自联系的片区共同将宣传工作落实到位。

(2) 王中专和马超负责28日活动现场的安排,29日协助罗春山接待。

(3) 王日异负责整个活动的预算和结算,并协助汤建良采购活动所需物资。

(4) 王中专、马超负责维护活动日的秩序,做好后期活动的资料整理、收集**、总结宣传工作。

六、活动流程

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职工书屋建设情况总结范文:

为深入贯彻落实上级工会及农场工会对职工书屋建设工程实施意见的要求,充分发挥街道社区职工书屋在农场小城镇建设中的作用,致力满足社区职工日益增长的精神文化需求。自胜利农场街道办职工书屋建成并投入使用以来,街道办在上级主管部门及农场党委、工会的正确领导和大力支持下,积极推进“职工书屋”建设工程,引导职工养成“爱读书、读好书”的良好习惯,极大地丰富了职工群众的精神文化生活,有效提升了职工的综合素质,最大限度地发挥了书屋在企业改革发展和农场小城镇建设中的独特文化作用。

街道社区职工书屋建立于20,有图书室、阅览室,共占地面积40平方米,建设项目投资近20万元,资金主要来自农场扶持。图书室藏书近5000册,文学类1500册、科普类1800册、教育类1000册、工具书500册,图书室还配有影像资料200余张。现有书柜11个、桌椅12套、报纸架子一个,基本满足社区职工需要。社区有专门的图书管理员,能严格对书刊及音像资料进行著录编目。职工书屋的成立及投入使用,为社区职工和居民群众学知识、学技术、学文化创造了条件。

为推进街道社区“职工书屋”的建设,街道党委、工会按照因地制宜、创新形式、稳步发展的原则,制定措施,明确责任。近年来的创建工作主要采取以下措施:

(一)加强领导,科学规划。成立了“职工书屋”学习活动领导小组,组长由街道党委副书记、工会主席王秀花担任,成员由陈宝、苏甜、张元鑫、张敏担任。完善了各种配套设施,设臵11个书柜、摆设可供近20人阅读的配套桌椅、精心选配居民看得懂、用得上的各类出版物。目前,“职工书屋”已拥有近5000册10余种书刊杂志,包含科技致富类丛书《科技致富》、《农村百事通》等;励志类图书《钢铁是怎样炼成的》、《主动赢得一切》等;小说《围城》、《背影》等;学习资料《快乐英语》等,图书室藏书刊杂志在数量、质量、分类上配备齐全,充分满足了社区广大职工不同知识层次、不同的兴趣爱好的要求,书目集实用性、知识性、娱乐性为一体,是职工群众喜爱的'读物。

(二)宣传动员,营造氛围。社区职工书屋建设纳入了街道办工会日常工作中,直接由社区工会监管。针对职工群众自身的学习氛围不浓,缺乏主动性的情况,街道办工会能够定期组织工会会员开展多种形式的读书活动。各居民委充分利用寒暑假深入社区开展了以“快乐读书”为主题的宣传动员活动,在社区开展读书月活动,激发了居民群众、青少年的学习热情。而且各居民委分别制定了“日学一时,周献一文,月看一书”的学习制度,并开展“人文知识竞赛”活动2次,充分调动了全体职工读书学习的积极性、主动性。

(三)完善制度,长效管理。一是制定借阅制度。由管理员统一管理借阅,规定最大借阅数量为2册,最长借阅时间为一个月。并将每周二至周日定为图书报刊阅览室开放时间。二是规范图书管理制度。制定图书管理员规章制度,专人负责,建立借阅台账,做好分类、排架、图书外借保管、清点等工作,并规定“一周一总结、一月一汇报”,为实现制度化、科学化管理打下了基础。三是建立督察考核制度。由街道领导负责,对书屋的运行情况进行不定时检查,针对存在的问题及时给予指导。同时,对“职工书屋”的建设和运行进行考核,把“职工书屋”建设纳入街道社区建设和目标管理考核体系。

总之,胜利农场街道社区职工书屋的建设工作,在农场党委、工会和街道党委的高度重视下得到全面发展。职工书屋管理员素质高,业务精,书屋制度健全,管理有序,为居民群众的学习阅读提供了较好的服务,为提高社区居民群众的文化生活发挥了重要作用。

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三对三篮球对抗赛啦啦队评选

活动主题:健康、活力、青春

参赛条件:

1、年龄在18周岁以上在校大学生;每队人数限定为6人

2、身高160CM——175CM;

3、具备一定的文化艺术素质,热爱体育运动,最好是喜欢篮球

4、普通话流利; 有一定的英文基础;

5、无任何不良记录;

6、比赛期间不受任何其它和约的限制,能够参与组委会组织的各项活动。

活动流程:

一、啦啦队网上报名

时间:3月1日——3月20日

二、啦啦队培训

时间:3月21日——4月9日

三、啦啦队评选

时间:4月10日——6月10日

评选方法:

1、组委会将符合条件的参赛者图片和个人资料在黑龙江新闻网上公布。

2、报名选手分组参加由组委会安排的啦啦队专业培训

3、培训完毕,表现优异的组进入复赛,参加2次啦啦队巡演演出。同时网友和读者可根据选手提供的资料进行评选,最终确定参加6月15号当晚表演的啦啦队队员。

4、6月15号晚表演结束后,组委会将最终评出“最具亲和力篮球啦啦堆”、“最具活力篮球啦啦队”、“最具人气篮球啦啦队”等,并对获奖选手进行颁奖。

奖励办法:

1、入选的啦啦队并成为黑龙江省大学生健康男女生指定啦啦队,成为代表黑龙江高校参加全国相关活动。

2、入选的选手将有组委会统一颁奖励发证书和奖杯。

3、优秀者可由组委会向相关文艺团体或演艺机构推荐。

4、获胜队将获得: 奖品 知识产权:

1、组委会有权无偿使用入围选手的肖像进行大赛的各类宣传推广活动、出版及发行相关文化产品。

2、本次活动最终解释权归“黑龙江高校男女生评选活动”组委会。

三人篮球赛篮球宝贝评选

活动口号:

活动概述

“篮球宝贝”评选分为预赛、复赛、总决赛三个阶段,“三人篮球赛”篮球比赛过程中穿插结合“篮球宝贝”比赛。

(一)预赛:各院校组织校内选拔赛,并产生一支优胜队伍参加复赛。

(二)复赛:复赛分为四个赛区,具体为:哈尔滨赛区( 承办);齐齐哈尔赛区( 承办);牡丹江赛区( 承办);佳木斯赛区( 承办)。“篮球宝贝”评选大赛复赛共产生十只队伍参加总决赛,其齐齐哈尔赛区、牡丹江赛区、佳木斯赛区各产生两支优胜队伍,哈尔滨赛区产生四支队伍。

(三)总决赛:由决赛阶段比赛、明星篮球赛、3 分球比赛及现场文艺表演等组成。

(四)赛程:“三人篮球赛”与“篮球宝贝”、“啦啦队”大赛同步进行。

活动进度计划阶段

全省预赛 月 日—— 月 日 全省复赛 月 日—— 月 日 哈尔滨赛区 月 日—— 月 日 齐齐哈尔赛区 月 日—— 月 日 佳木斯赛区 月 日—— 月 日 大庆赛区 月 日—— 月 日

全省总决赛(含篮球嘉年华) 月 日—— 月 日

比赛布置:比赛场地中提供青春动力地贴,篮板贴,场地横幅,活动海报。电信服务点布置:CDMA手机终端展示、业务受理区,横幅,青春动力帐篷,活动X展架,业务DM单,礼品,海报(时尚套餐海报校园版)。其它物料:工作人员文化衫、工作牌、手提袋、寝室门贴,横幅、校园附近网吧桌面、校园201电话、彩铃、报名表(含篮球赛、篮球宝贝两部分内容)、活动手提袋。

其它物料:,工作人员文化衫、工作牌、手提袋、寝室课程表门贴,横幅、校园附近网吧桌面、校园201电话、彩铃。

电信服务区域:CDMA手机终端,青春动力帐篷,活动展架,业务DM单,礼品,海报(时尚套餐校园版)。比赛区域:充气拱门、广告牌、记分牌、比赛场地地贴、决赛队伍巨型喷绘、篮板贴、篮球宝贝评选栏、记分席包装、横幅,摸高活动贴膜。其它:比赛手册、工作人员文化衫、工作牌。

(二)“篮球啦啦队”、“篮球宝贝”评选大赛

1.比赛报名报名时间:3月1日—31日报名方式:校园现场报名,各校团委和志愿者协会负责。报名条件:贵州省在校大学生,报名为6~8人/队。 2.比赛安排:

预赛阶段(3月25日—4月28日)此阶段比赛由学校自行组织。赛制:单循环赛制,参赛队通过赛前抽签方式抽取对应支持球队,在篮球比赛中场的休息时间进行,每队进行5分钟比赛。(上下半场中的暂停时间)。 评选规则:

偶数个学生代表对当场参赛队进行胜负裁决(通过亮支持、反对牌),如比赛评选成绩相同,以所支持球队的胜负确定获胜队伍。胜利一场记2分,输一场记0分,若最终积分相同,以支持球队胜率确定。每学校晋级一支队伍。 比赛布置:同篮球赛。 促销点布置:同篮球赛。

复赛阶段(5月11日—5月20日)赛制:单循环赛制,参赛队通过抽签方式抽取对应支持球队,在篮球比赛中的休息时间进行,每队进行5分钟比赛。(上下半场中的暂停时间)评选规则:6名学生代表对当场参赛队进行胜负裁决(通过亮支持、反对牌),如成绩相同,则以支持球队的胜负确定获胜队伍。胜利一场记2分,输一场记0分,若遇积分相同,则比较相互胜负关系。东、西部赛区各产生两支优胜队伍,中部赛区产生四支优胜队伍进入总决赛。

人员安排:每场比赛,6名学生代表负责打分,工作人员1名负责统计。

比赛布置:同篮球赛。 促销点布置:同篮球赛。 其它物料:同篮球赛。

总决赛阶段(5月24日—5月25日)小组赛赛制:根据抽签分为两组,与三人篮球队融合形成A、B两组。在每场篮球比赛中场休息时间比赛,赛前抽取所支持球队,每队进行5分钟比赛。出线规则:6个学生代表对当场参赛队进行胜负裁决(通过亮支持、反对牌),如比赛评选成绩相同,则以支持球队的胜负确定获胜队伍。胜利一场记2分,输一场记0分,若遇积分相同,则以队伍之间胜负关系确定。每组前两名晋级。

半决赛—季军赛—总决赛赛制:参照总决赛小组赛规则与篮球赛同步,在球赛中场休息阶段比拼。人员安排:每场比赛,6名学生代表负责打分,1名工作人员负责统计。

(三)篮球嘉年华篮球嘉年华作为提升3人篮球赛及篮球宝贝评选活动娱乐性的重要环节将安排在总决赛阶段进行,嘉年华活动将分为两部分,第一部分全明星对抗将在总决赛正式比赛开始前进行,第二部分三分王、巅峰之队评比将在半决赛开始前进行。

十、其它:在预赛结束之后,各院校在5月4日——5月6日将“三人篮球”赛及“篮球宝贝”评选选大赛晋级队伍的人员信息电子档案(包括:学校名称、队员姓名、个人照片,团队合影、参赛宣言)报送大赛组委会。

组委会办公室

二0一零年三月一日

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