教师廉洁书画活动总结（系列20篇）

我以我心写“廉洁”

——铜罗小学开展青年教师“廉洁”主题征文

9月初，我校45周岁以下青年教师开展了以“廉洁”为主题的征文活动，评选出的优秀作品推荐到《吴江教工》《吴江行知》等杂志上发表。现将优秀诚信公之于众，供大家学习！

廉洁从教共筑中国梦

金芳平中国是个“礼仪之邦”，也是个“廉洁之邦”。中华廉洁史流传已千年，历朝历代，从古至今因廉洁而被传颂称道的人举不胜举。东汉南阳太守羊续将焦俭送给他的鱼悬于室外来拒绝焦俭的再次相赠；北宋包拯立《诫廉家训》于家中警示后人；孔繁森一尘不染，临终的前任身上只有8元6分钱，什么是诚信？

《辞源》上解释为“公正，不**”。《辞海》中解释为“清廉，清白，与**相对。”廉洁一词最早出现在屈原的《楚辞招魂》中，其曰“朕幼清以廉洁兮”。

东汉著名学者王逸在《楚辞章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁作为一种道德准则和价值取向始终推动着社会发展，引领着社会前进。

改革开放几十年来，人们的生活发生了翻天覆地的变化，生活越来越丰富。不可否认，一些消极腐败已经蔓延到学校教育领域。一些教师经不住物质和金钱的**，人生观、价值观出现了偏差，丧失了教师的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师的公众形象，削弱了育人的效果。

最近，阅读了《中小学教师廉洁从教读本》，我觉得作为一个有良知的教师，应该做到以下三点：

一、静心教书倡廉教——“捧着一颗心来，不带半根草去”

2007年8月，***同志在全国优秀教师代表座谈会上讲话时指出，希望广大教师“淡泊名利，志存高远”，“静下心来教书，潜下心来育人”。事实证明，只有淡泊名利、志存高远、忠于职守的教师，才是学生喜爱、人民满意的教师。然，在市场经济的浪潮中，一些教师背离职业操守，热衷有偿家教，损害了人民教师的形象，使师生之间的纯洁关系蜕变为利益关系，严重破坏了教师的职业形象。

在经济利益和家长心理的双重影响下，一些地方有偿家教现象日益严重。从事有偿家教的教师通常一次带5-8名学生，多数一次带10多名学生。双休日及暑假期间，有的老师要带几批学生，一年下来，他在家教方面的收入要超过教师本人的工资收入。

有了这样的经济效果，很难管理有偿的补习。《从教读本》77页摘录了一位家长的话“参加老师组织的有偿家教，增加了我们家长的经济负担，而且高强度的补课页容易对孩子造成厌学心理，不参加吧，又怕孩子落在开小灶的同学后面。”舍己救人的殷雪梅老师生前带的班里，一次转来一个男生，语文、数学两门课总分不满60分。

殷雪梅一有空就帮他补课，不给任何报酬。在期末考试中，他的语文和数学成绩都在85分以上。爱岗敬业，静心做好自己的本职工作是对一切职业的共同要求，教师职业也不例外。

没有奉献精神，一切都无法谈论。古今中外，许多优秀教师爱岗敬业，坚定自己的教育信念，不计个人得失，任劳任怨，教书育人，为教育事业，为学生的健康成长，奉献出自己的一切，创造出了闪光的业绩。孔子、苏霍姆林斯基、陶行知等，他们的名字闪耀着灿烂的光芒，就像夏夜天空中的星星。

作为社会转型期的教师要不为利益所动，坚决抵制有偿家教，静心教书，还教育一片净土，让教育犹如一条涓涓溪流，滋润、荡涤学生的心灵，让学生在我们的生命感召下快乐成长，让自己在平凡而伟大的工作岗位上实现自己的人生价值。

二、以身作则树廉洁——“要留清白在人间”

“故人具鸡黍，邀我至田家。”朋友交往，互邀进餐，礼尚往来，发乎情，止于礼，是中华民族淳朴友善传统道德的具体体现。在中国，好客和送礼是最常见和最重要的人际交往形式之一。

然，在“拜金主义”等不良风气的冲击及家长希望自己的子女能得到老师多“关照”思想的共同作用下，请客送礼之风在校园劲吹，悄然变质。烟酒、保健品、化妆品、衣服、购物卡、红包等等，特别是9月份刚开学时，有的入学，有的升学换新老师，再加上教师节、中秋节、国庆节三个节日连着一起，家长送礼蔚然成风。《从教读本》第58页有这样一个案例：

王女士的儿子正在读初二，她在班上的年级在15岁左右，属于中上阶层。不过，儿子比较调皮，为了让老师照顾儿子，她决定给老师买些礼物。她儿子认为给老师送礼大可不必，认为靠自己的努力完全可以把成绩提上去。

然而，作为家长，王女士还是很担心，决定给老师买个礼物。王女士认为，数学、语文、英语是基础课，给这三位老师送礼很有必要。在商场转悠了半天，太贵的买不起，太便宜的又怕老师不喜欢，王女士最终决定：

给三位老师每人买一张200元的超市购物卡。目前，我国正处于社会主义市场经济的初级阶段，很多方面都强调经济效益。教师专业也受到了强烈的冲击。

请客送礼的家长越来越多。有些老师坚持不住，所以不能拒绝。更有甚者，一些老师也暗示了家长的意思。北宋文学家苏辙在《盛南仲知衡州》中写道：

“未有不能正身而能正人者也。”意思是说：只有自身行为端正，才能理直气壮地去批评、教育别人，才会使别人乐于接受。

每一位教师应摒弃利欲之心，“不污”“不受”，以身作则，为世人做廉洁的表率，留清白在人间。

三、潜心育人扬清廉——“只留清气满乾坤”

目前，个行业都在开展诚信教育活动。教师行业与其他行业开展廉洁教育不同的是，除了教育教师管好自己，洁身自好外，教师还担当着“授道”“育人”的重任，教师还要教育学生清正廉洁，学会做人。心理学研究表明，情绪态度具有定向效应，人性倾向于积极情绪。

在学生的人生起步和发展阶段，就在他们的心灵世界中播下廉洁的种子，打下一个亮丽的底色，能让学生感受和认识生活的真善美，体验丰富的精神生活，养成健康向上的积极人生态度。因此，教师应成为诚信教育活动的主体和实施者。首先，教师要加强岗位建设，营造廉洁健康的环境。

教师可在校园或课堂上悬挂张贴廉洁格言、格言、反腐倡廉，定期出版廉洁教育黑板报；其次，可以开展以廉政教育为主题的活动，大力弘扬廉政。如**廉政教育宣传片、廉政教育主题演讲、廉政故事会、廉政教育戏剧小品表演等。“雨入水中，相融无痕”。

一系列反腐倡廉教育主题活动，让师生有了共同的价值追求，在校园内形成了反腐倡廉的文化氛围。从学校的延伸、渗透到社区、家庭，也在全社会提倡清风。

它既是一种高尚的行为，也是一种道德建设。教师职业具有特殊性。在人们心目中，教师是知识的化身，是道德的楷模，是先进文化的传播者，是广大学生的向导。

无论时代如何发展，教师廉洁教书，始终是时代的呼唤、人民的期盼和学生的心愿。当前，全国人民正满怀激情地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。在这个伟大的过程中，每一位教师都倡导廉洁教学，共建清廉，共建中国梦。

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做廉洁师育廉洁人

杨秋红廉洁最早出现在战国时期伟大诗人屈原的《楚辞·招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：

“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。在“举世皆浊我独清”的社会现状下，屈原选择用生命守卫自己的清白，用生命绽放了一朵悲凉凄美而又圣洁纯美的莲。

世间的美有很多，唯有这廉洁之美让人刻骨铭心、肃然起敬。

这种美渗透到我们的文化中，显示出我们民族的无穷力量；这种美，无声无息却又生机盎然，成为了我们民族的灵魂。作为一名教师，我被诚实的美深深**撼了，我知道我肩上的责任。教师是民族文化的传播者。只有师道正派，教书育人，才能传递美。

一、做廉洁师：与人交往需廉，个人处世要洁。

第一、与人交往需廉。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的**，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，做人交际始终坚持廉的道德品行。一个人身处社会，肯定会与形形色色的人交往，在与他人交往时需时刻把握好自己，宁记自己的做人原则，坚决抵制各种**。

教师工作需要与学生、家长交往，在交往中一定会有部分家长或学生为了表示自己的谢意而赠送金钱、礼物，教师需向家长、学生表明自己的交往态度，以自己的清正廉洁感染对方。

第二、个人处世要洁。教师廉洁从教，除了法规约束和社会**的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。在社会这个大染缸中要保持纯洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，人无完人，金无足赤，教师的身上也有各种缺点不足，但我们的身份在提醒我们要严格要求自己，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正纯洁。

二、育廉洁人：公正廉洁对待学生，言语行动教育学生

当我们走在三英尺高的平台上时，我们应该假装诚实和公正。廉洁从教要求我们用自己的真诚服务于学生，公正、公平地对待每一个学生，不因学生家长的社会地位、家庭状况而对学生产生不同的态度、情感，不因学生自身的性别、外貌、能力而对学生有喜恶之分，不因学生、家长对自己的感情差别而采取不同的对待方式……在我们的心中，你们一样珍贵，一样是我们教室里最可爱的笑脸，一样是祖国未来最美丽的花朵。可能你们中间有一些问题孩子、特殊家庭的孩子、生理心理有缺陷的孩子，我们则给予更多的关心、照顾，让你们感受到人间的温情，做一个人格、心智健全的人。

教师真诚公正地为每一个学生服务，其实就是在学生心中洒下诚信的种子。

“学高为师，身正为范”，教师的言行对良好的社会风尚形成具有重要影响。教师作为学生少年时代接触的最为神圣和光辉的形象，举手投足之间都会潜移默化地影响学生的方方面面，这就对我们教师提出了更高、或更严的要求。教师只有具备高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

老师的手脚在孩子们眼里。他们心中有最公正的尺子来衡量教师是否合格。很多做人做事的原则，在我们说服学生的同时，我们不是在说服自己吗？我们坚持做很多好的行为。 为什么不教育我们的孩子并做最好的示范呢？

当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于灿烂的星空，在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了为人师表、廉洁从教，找到了莲生长的地方。

如果我是荷塘中最先盛开的莲，只愿我追求的清廉，让之后的千万朵莲花都圣洁无暇。

以学生为本，做民主教师

——学陶有感

周静伟伟大的教育家陶行知先生说：民主是创造的最好条件。要实现教育民主化，教师必须树立民主、平等的观念。书中谈到民主的教师必须要有：

一、虚心；

二、宽容；

三、与学生同甘共；

四、跟民众学习，跟小孩子学习；

五、肃清形式、先生架子、师生的严格界限。

1、 在日常的教育教学活动中，要积极营造教育民主的氛围。教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交往与交流，“蹲下来和学生说话”，在和谐融洽的气氛中共同完成教学任务。为学生提供轻松民主的学习环境。

把课堂由教师的“讲堂”变成学生的“学堂”，让学生有更多的时间自主学习、自由讨论，在课堂上畅所欲言，最大限度地发挥学生的创造性思维。学生在这样的氛围中，学得轻松、学得快活、学得主动、学得扎实。

为了尊重学生，我们应该学会容忍和接受学生。宽容意味着理解，这是对学生个性和自尊的一种特殊尊重。教师对学生思维方式的宽容能激发学生的个体思维火花，培养学生的创新精神；教师对学生特殊行为的宽容，就是尊重学生个性发展的特点，使学生在轻松自由的环境中展示自我、发展自我；教师对学生情感的宽容师对学生人格的尊重。

对教师而言，教师宽容地对待自己的学生，得到退一步海阔天空的喜悦，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟。

正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”尊重学生还要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。

当你面对“恨铁不成钢”的学生时，当你面对家庭和社会的烦恼时，一定要冷静。如果我们把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。

2、 教师和学生在教育活动中不断成长，教师要虚心向周围的人乃至学生学习，从而提高自己。人是教育的对象，是教育这块阵地的主人，陶行知认为：“真正的教育必须培养讲道德、能思考、会创造的人”。

人的发展是教育的出发点和归宿。在教育教学过程中，首先要考虑人的因素，把人的发展作为首要目标。学生是学习的主人。

课堂教学活动中应该充分体现教中有学，学中有教，教与学相互作用，即所谓“教学相长”。在教育活动中，要引导学生自觉地、主动地、积极地参与其中，并自主地、生动活泼地发展自我，成为教育的发展的主体。作为的教师，我们也必须在教育活动中不断得到成长，这样才会完善自己，得到学生的尊敬、信任和爱戴，使自己具有强大的教育感召力。

因为学生是具有旺盛生命力的，他们走在时代前沿的鲜活的群体。教师如要走近他们，了解认识他们的思想、情感和个性，就得从本质上认识学生，从学生身上了解时代的信息，领悟到学生真正的需要，只有这样才能对学生产生真正的爱，才能恰到好处地关心爱护学生，使学生感触到教师的关心。

● 教师廉洁书画活动总结

近年来，教师廉洁书画活动在全国范围内逐渐兴起，为了进一步增强教师的廉洁意识、提升教师的道德修养，不少学校开展了各种形式的书画活动。我校也不例外，通过组织一系列廉洁书画活动，取得了显著的效果。

首先，我们深入学习XXX在“七一”重要讲话中关于廉洁从教的要求。我们认识到，教师作为社会主义事业的培养者和接班人，肩负着重要的使命和责任。要想实现这些目标，首先要以身作则，做到廉洁从教。因此，我们组织教师参加各类廉洁书画培训，引导师生用画笔描绘廉洁从教的美好情景，通过艺术作品传达廉洁的理念，使教师从教成为社会的表率和榜样。

其次，我们积极开展以“廉洁中国，从教有道”为主题的全校教师书画大赛。通过广泛宣传、组织选拔，全校教师参与度极高，各个科室、年级之间积极竞争，精心准备的作品丰富多样，展示了教师专业技能和创造力。比赛不仅锻炼了教师艺术素养，更是激发了师生对廉洁从教的热情，使廉洁书画成为营造风清气正校园文化的重要组成部分。

此外，我们还邀请了一些著名书画家进行现场指导和讲座，以提高教师的艺术修养和绘画水平。通过他们的示范和讲解，教师们学到了更多的绘画技巧和艺术理念，同时也借此机会进一步了解了廉洁的内涵与重要性。这些专业人士的到来，丰富了教师的审美观念，开阔了视野，激发了创作热情。

通过一系列廉洁书画活动，我校的教师队伍在道德修养上得到了提升。以往的抢课、兼职等不廉洁行为逐渐减少，教师的思想境界和心理素质也得到了提高。学校注重对教师的廉洁教育，教导他们坚守廉洁之道、清正廉洁从教，使教育教学工作回归纯粹的公共利益，坚守道德底线。

然而，我们也意识到，廉洁书画活动的组织还存在一些问题和不足之处。首先，在活动的过程管理上，我们需要进一步加强组织与协调能力，提高活动的针对性和有效性。在活动滞后的地区，需要更具体地制定解决方案，从而提高参与教师的积极性和主动性。

其次，在活动的宣传上，我们仍需注重形式与内容的协调，提高宣传效果。以画展、培训班等形式广泛宣传，同时也要充分利用网络媒体渠道，将廉洁书画活动的理念传播到更广泛的受众中去。

综上所述，教师廉洁书画活动对于提升教师的道德修养和提高工作质量具有重要意义。通过这些活动，教师们不仅增强了自身的艺术修养，还进一步领悟到廉洁从教的重要性，坚守廉洁之道。我们相信，在全体师生的共同努力下，廉洁书画活动将成为教师教书育人的重要标志之一，推动我校教育事业的长足发展。

● 教师廉洁书画活动总结

为了展现当代大学生奋发向上的精神风貌，提升学生审美修养和人文素养，促进德智体美全面发展，营造健康高雅的的校园文化环境，同时，丰富我院学生的课余生活，培养学生对书法绘画摄影的兴趣，营造良好的文化艺术氛围，特此举办书画摄影比赛。本次活动旨在为广大学生提供一个展示自我、锻炼自我的舞台，以文艺作品体现出大学生潜在的内涵和艺术造诣。

一、活动对象

机电系大一、大二热爱书画摄影的学生

二、参赛内容

参赛作品包括美术作品、书法作品、摄影作品。题材不限，内容积极健康向上。

三、活动流程

11月16日在系内各班发放比赛通知，利用晚自习时间在各班进行进班宣传。11月27日将参赛者所交的作品收齐，每班至少三份作品，由机电系团委学生会宣传部临时组建的评审组进行首次评审。

11月28日将通过首次评审的优秀作品名单公布在宣传栏上。

11月30日决定最后获奖名单，并将获奖作品通过展板形式进行展览和宣传。12月1日结合比赛的参与者、组织者和观众的意见建议对此次比赛进行总结。四、作品的评比、地点及工作人员安排

本次书画摄影大赛分三项。均以海选形式为主，由每班班长或团支书上交各班的参赛人员名单到宣传部，并领取比赛用纸，比赛时间为11月26日至12月1日。作品评选时间是11月30日，地点在崇礼楼北208，参评人员有学生会主席陈楼、团总支副书记李为等主席团成员。12月5日已把优秀作品送至院团委，参加院校园文化艺术节“书画摄影大赛”。证书及奖品已于12月15日之前全部发放。

四、活动之前的准备工作

1，以海报或通知的方式做好活动宣传，扩大本次活动的影响力。

2，比赛前做好比赛用品的准备工作，如比赛用纸、,笔、墨水等。并做好处理特殊情况的准备。

3，提前做好在活动过程中的人员分配，做到条理清晰4，比赛地点的最后清场、卫生工作等。五、对本次活动的回顾及总结

本次书画大赛总体上还是比较成功，使广大大学生青年以书画摄影的形式进一步明使命、展风采，。同时也丰富了大家的校园生活，培养了大家对书画摄影的认识与欣赏能力。但是，本次活动依然存在着诸多不足：①在宣传力度上有些不足，本次活动面向机电系大一、大二全体书画摄影爱好者，但参赛成员大一占绝大部分，大二寥寥无几；②在人员调配方面，由于本次活动跨时较长，一些提前安排的人员未能及时、快速到位；六、对本次活动的感想

本次书画摄影大赛的成功举办，我们在收获经验与成绩的同时，也让我们认识到了诸多不足，给了我们一个正确的定位。认识到了的缺点，我们才会有了更加准确的努力方向，在本次活动中，绝大部分流程都由大一成员负责，相信通过了本次活动的锻炼，他们也会得到更好的发展。

通过本届书画摄影大赛，展现了我院独特的风采。我们将进一步发扬求真务实的精神，扎扎实实开展各项工作，为校、院的科技文化建设再做新的贡献。

● 教师廉洁书画活动总结

书画乐七彩丹青歌盛世翰墨缘笔墨互动抒豪情。为弘扬民族传统文化，促进校园文化繁荣发展，展现广大师生高雅健康的艺术才情和积极向上的精神面貌，我校特举办了此次“新城二中艺术节师生书画展”。现将活动情况总结如下：

书画展作为我校学生展示自我风采的一个平台，它为我校营造校园文化氛围做出了贡献。我们将借鉴书画展的宝贵经验，丰富师生文化生活，发掘书画人才，扩大中国书画传统文化在学校的影响，激发广大师生热爱中国书画，热爱中国传统文化的爱国热情。

本次书画展共征集作品十余幅。经美术教师筛选，再由学校评委评议，共选出业余组和兴趣组书法，国画优秀作品各一幅。从通知发出到展出结束，整个过程都比较顺利的进行。全校师生大力支持，教师、学生中广大书画爱好者挥毫泼墨，演绎丹青，从作品的质量上看，内容丰富，形式多样，风格相异，各有千秋，绘画作品有国画、素描、水粉、速写等，书法有楷书、行书、隶书、篆书等等。思想健康，积极向上，特别是以“我爱二中”为主题的绘画作品以不同的视角表达了同学们对我校的无比热爱和美好祝福。由教师组成的评委团经在此，对获奖同学表示热烈祝贺。展览为期一周，在作品展览期间，前来参观的师生络绎不绝，同学们相互交流学习，展览好评如潮。

在总结经验的同时，我们也发现一些不足：部分作品未按要求上交，有不少作品不注重落款的书写，有不少无作者、无班级、无名称的作品，这给我们的后期整理及获奖作品的评选工作带来了诸多不便！书画艺术，博大精深，源远流长，此次活动为大家搭建了一个欣赏、学习与交流的平台，调动了广大师生参与书画艺术创作的积极性，我们将总结经验，吸取教训，为下此活动打基础，共同谱写我校科学发展、和谐发展新篇章。

本次书画展成功之处在于：

一、得到了学校领导、老师的大力支持。

二、教师和学生的共同努力是本次书画展成功的基础

总结成功的经验，我们也从中发现一些不足：

一、前期准备工作阶段，由于各年级、各班宣传不到位或者宣传力度不够，以至于个别班级的同学还不知道我校举办书画展活动，耽误了送交作品时间，也导致我校部分教师不清楚书画展活动的时间。

二、书画展准备时间略显仓卒。

三、部分学生作品准备不认真，可保存的、可供展出的不多。

这次书画展活动，无论成功或是失败，都已成为过去。相信这将成为以后工作的宝贵经验，我们将会以积极的姿态迎接艺术月文艺汇演工作的到来。

● 教师廉洁书画活动总结

为了展现学院美丽风景，体现当代大学生的精神风貌，表现学院学生丰富和和谐的生活，学生会宣传部特举办了以“我眼里的校园·生活”为主题的书画摄影展，旨在为大家搭建一个展示自己眼中的河工大的平台，也使更多同学能够多角度的了解这所百年老校。

此次活动取得了比较令人满意的成果，总共上交作品78幅，其中绘画作品6幅，书法作品36幅，摄影作品36幅。大部分班级积极踊跃参加，上交作品积极向上，机设111班共计上交作品32幅，特颁发了“”奖以资鼓励。最后经宣传部大二干事评选，选出书画类奖项6个，摄影类奖项6个，并将优秀作品至于宿舍楼下展览并拍照上传人人网。活动虽整体运作完整无误，但还是存在诸多不足，如：

1、前期宣传对作品要求不够详细，以致上交作品中存在不符合标准的作品。

2、部分班级动员不够，测控112班无一幅作品上交

3、展出时间较短，且展出地点欠佳。

4、活动经费预算不足等。

总体来说，此次活动受到同学们的好评，虽然期间出现问题，但问题都被顺利地解决。此次活动汇集了所有参赛同学和宣传部成员的努力付出和辛勤汗水，这些努力在作品展出中展现得淋漓尽致。不仅如此，也让宣传部的干事得到了很好的锻炼，让他们了解到整个活动的流程和具体工作，相信在以后的活动中，这次经历能让他们可以顺利地策划、组织、处理相关活动，给予他们丰富的经验和教训。

总结人：宣传部部长任东城

● 教师廉洁书画活动总结

为了进一步弘扬我国历史文化，发扬艺术之光，传承书画风采，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书画艺术魅力，同时也为提升我院学生在书画艺术方面的文化素养，挖掘我院书画艺术领域的优秀人才，我院广告部于20xx年9月16日举办的书画大赛已圆满落幕。

活动宣传期

为使得各个班级的同学能够更好的了解活动的细节，我部门在接到通知材料后，立即将材料发到各个班级的宣传委员处，督促负责人做好作品征集工作。

活动开展期

在各班宣传委员的共同努力下，宣传工作做得非常到位。作品收集非常顺利。书法作品共征集到30余份，并且最终评选出6位同学的作品代表学院参赛。绘画作品共征集到10余份。其中11级4班郭婷婷获书法组一等奖，10级文庆获绘画组一等奖。参赛作品中还有国画、素描等多种绘画风格。书法作品还包括行书、隶书、楷书等字体。内容丰富多彩，形式新颖。

活动总结期

此次活动开展的较为成功，让同学们对中国的传统书画文化有了更深一步的了解与认识，对练字的重要意义有了全新的体会和感受。此次比赛给广大艺术爱好者提供了一个展现自我，提高自我，张扬个性的舞台，营造了一个交流学习、陶治情操的良好环境，同时也为我院储备了一批优秀的具有书画特长的专项人才，有助于引导我院学生以昂扬的精神状态投入到学习生活中。

● 教师廉洁书画活动总结

在学院领导和团委的大力支持及夏雨书苑各成员的努力下，夏雨书苑举办的为期三天（的“‘迎十年华诞感恩国土’书画展”以及“‘夏雨书苑成立十周年庆典’座谈会”得以圆满结束，但中间还有一些不足的地方。为此，作此次书画展总结。

一、作品收集结果

笔作品91幅；硬笔作品73幅;绘画作品53幅。

2.通过老师和广大爱好书法的同学的筛选，选出了37副作品送往专业装裱处进行了装裱。剩余的作品由夏雨书苑内部购买材料自己装裱。

3.由于场地有限，本次书画展对外共展出118作品。

二、庆典活动

许浒老师、学院团委老师、学生处老师其他一些教师和书法爱好者陈永乡。何伟鹏老师、许浒等都在会上发表了自己的观点和对书法的独到见解，到场的人受益匪浅。

QQ和直接发请柬的方式邀请了在昆十七个兄弟高校，最终到场的有云大、昆明学院、云南警官学院、交职院等十大高校。

3.座谈会上，各高校书法协会的负责人都都发表了自己的意见和建议，同时也表达以后各高校书法协会间的联谊以本次座谈会的形式进行。相互做客，促进各高校书法协会之间的真正联谊，达到相互沟通和交流的真正效果，将书画文化打造成校园生活文化的主流。

4.座谈会上，学院学生处负责人寸建平老师在和各高校交流的过程中提及将夏雨书苑发展为学院校园文化生活的招牌。

5.座谈会末，学院领导何为鹏老师鼓励各大高校将书画文化在校园文化中不断推广并发扬光大。

三、书画展活动

1.通过学院领导的意见和团委的支持，本次书画展在图书科技楼205展出。

各兄弟高校和广大师生肯定的评价。

老师也亲临现场并对此次书画展作了留言。

探讨、取长补短，提高艺术修养。

5.各兄弟高校在参观书画展时，在现场为此次书画展提字，留下书香墨迹。

6.在书法现场，被邀请到场的陈永乡老师写了好多作品送给到场的各兄弟高校书法协会。

四、奖励

经过为期三天的展出，按原计划从软笔组、硬笔组和绘画组中，每组评出一等奖二等奖三等奖3名和优秀奖若干。并将给予相应的奖励。

五、此次书画展存在的问题

1.在准备前期宣传工作时，有部分成员不负责任，态度不端正。

2.在装裱字画时有些成员不够认真。

3.书画展期间，有些成员不按时到场值班。

4.在联系各大高校时，有些成员没有落实到位，导致受邀的高校没有全部到场。

5.由于场地限制，收集到的作品未能全部展出。

以上就是对夏雨书苑本次书画展的总结。比起以往，各方面都有所突破，有所提高，但也存在着许多细节问题。为此，我们会取长补短，不断改进，将夏雨书苑继续发扬光大。愿夏雨书苑年年书香四溢！

● 教师廉洁书画活动总结