教师师德演讲(汇集12篇)
时间:2025-02-01 作者:工作计划之家教师师德演讲(汇集12篇)。
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老师、同学们:
大家好!
师德,是一个永恒的话题。拥有一个无私奉献的教师,是学生的幸福;拥有一支乐于奉献的教师队伍,是学校的光荣。为了更好的让师德深入到每一个教师的一言一行中,从本学期开始,我们将通过一系列活动,进一步加强师德师风建设,让师德内涵在工作行动中加以落实升华。
加强师德修炼,看似很难,实则很简单,关键在于你想不想做,愿不愿去践行。只要你持之以恒去做。师德的修炼,或许通过你的一言一行,一举一动,就可以达到一定的“修炼”效果,有一句名言:学高为师,身正为范。它说明了人们最崇尚知识高的人,最尊敬有德行的人。著名教育家陶行知先生说:身教最为美,知行不可分。既然老师是为人师表的人,就应该以身作则,严格要求自己,用自己的美好形象去影响学生,这就要求我们做教师的首先就要立好德。我从以下几点来描述我做的工作:
(一)、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
(二)、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
(三)、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
(四)、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
(五)、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
作为教师我将会更加努力的学习,对得起我这圣神的职业,对学生的家长有个交代!
谢谢!我的演讲完毕!
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第五幅图展现的是一座繁华的城市,一辆电车缓缓驶过,这幅美景竟是电车上的广告画;第六幅图是在沙漠边上的小镇上,邮差正在把一封信交给一位女孩,那座繁华的都市居然是信封右上角邮票上的图案。
没有小花的娇艳,就不会有邮票色彩的斑斓;没有小处的精彩,就不会有大处的壮美。生命交响曲不是由音符组成的吗?伟大的事业不是由无数平凡的作品推动的吗?
一项伟大的事业,必须经过一代人、几代人甚至十几代人的不懈努力。有如接力赛,每一代人都有自己的一段路程要跑。
也像一台机器,每个零件,每个人都有自己的责任。小平凡不等于平庸,小平静不等于平庸,小平凡不等于可有可无。
在全社会大力倡导和弘扬三平精神的今天,就更需要我们坚持三平精神、实践三平精神,以小处的精彩成就大处的壮美!平凡之中要有伟大追求,平静之中要有满腔热血,平常之中要有强烈的责任感。
看看我们身边那些默默无闻的三平教师,他们是那样平凡、平静、平常而让人感动;他们敬业,他们上进,他们虚心,他们博爱,他们身上有使不完的劲他们很平凡,他们做的事也很平常,但几十年如一日的坚守,何尝不是一种伟大呢?
今天,面对选择。钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了太空旅行;刘翔选择了110米的跑道。而我,一个不愿平庸的人,选择了平凡。
因为我知道,只要我与祖国同呼吸历史的脉搏,平凡也能撑起伟大。
我喜欢这里的学生,喜欢他们那调皮纯真的模样;喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作,然后被我发现时很可爱地冲我笑着;喜欢听到学生用郑州的方言叫着我老师,那种声调很美,有种说不出的感觉,总觉得那是对我的呢称,听着那种软软的轻快的带着旋律的声调,我都会莫名的在心里荡漾开温馨。
喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛,充满对知识的渴望;喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶恐和惊讶的表情;喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时,不自觉的会翻开书的封面检查
回想到此,扪心自问,我很平凡,但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平静,但平静之中是否饱含满腔热情呢?我很平常,但作为教师,我是否对学生具有强烈的责任感?
在三平精神的指引下,我一定要提高认识,加强修养,成为真正的三平精神实践者!
教师师德师风演讲稿就让我从参加的一次活动说起吧。今年4月,我去苏州参加了全国中华语言学会,江苏,山东,河南和安徽省教学研究中心的年会。 我很幸运听到山东省一位中文老师的课。当时,教室被布置在剧院的舞台上。台下是参加会议或观摩的老师,台上是上课的师生。
为保证音响效果,这位老师手持一只话筒。
与其他几位讲课教师不同的是,她从不去翻看课本、备课笔记,在讲台前、课桌间自由走动,时而配乐朗读,时而即兴板书,时而激发学生想象,时而启发思考,从容地与学生交流,像节目主持人那样娴熟自如,师生配合得那样和谐、完美,给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象,使我想了很多很多。
当迈向新世纪的钟声敲响之际,我做为一名立身于重点中学的语文教师,深感无限的自豪,又觉责任的重大。我校提出的素质教育、科教兴国、争创全国示范性重点高中这一串烙满时代教育印记的鲜明口号,回响在我们耳际,震撼着我们的灵魂。
然而,要实现这个目标,要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花,结出累累的硕果,要让学生成为未来社会的建设者和创造者,我们首先必须做到的是:立足于讲台,开拓教室的空间,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧的音符去弹奏学生的心灵之乐。
45分钟的课堂教学,是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地,也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂,但有的学生听课却是提不起精神,恹恹思睡?为什么我们有时花大力气备课、教课,尽力去完成教学任务,而效果依然不理想?
为什么我们把自以为好的东西塞给学生,毫无保留,学生的能力却依然平平?这其中固然可以找到多种原因,但我觉得重要的一点,恐怕是我们所教的内容,所采用的方法,还没能和学生心中的弦对准音调,没有能在学生心中弹奏。
教师是学生心灵的培育者,所以我们应该教育学生的心灵。如果不研究学生对语文课的要求,激发他们的学习兴趣,又怎能在他们心中留下深课的痕迹?
前人说得好:删繁就简三秋树,领异标新二月花。在未来的教学中,我们必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来,不要担心讲解有什么遗漏,摒弃面面俱到的做法,根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、剪辑教学内容,就会感到春风拂面,别有洞天。
比如景物描写,是许多散文的共同点,如果篇篇必讲,泛泛而谈,从初中到高中老是重复一个声调,学生怎么会不腻烦呢。如果我们指出景物描写的个性:有的勾勒,有的工笔;有的动静交融,有的疏密有致;有的如水彩,恬淡明丽;有的如油画,浓墨重彩,光感质地清晰。
学生会感到兴奋、新鲜和快乐。
让创造性思维在课堂教学中散发魅力,是优化教学模式的突破口。我们需要突破传统的“文学路线,教学道路和学生学习道路”的课堂模式,不断注入淡水,使教学不断更新。有些文本是按顺序展开的。我们不妨适得其反,中间开花,一下子把文章的精华提取出来。
有些文章太长了,我们不妨快刀斩乱麻,辐射全文,做一个纲要,为什么要慢慢吞下去,浪费时间呢?
让学生走进艺术的殿堂,将美育的因子渗透于教学的各个环节,使学生乐学、乐美,得知识受陶冶,是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字,读的是丰富多彩的美文佳作,在艺术渗透、多**运用方面有着得天独厚的条件。
在未来的教学中,我将用艺术开拓语文课堂的空间:以图画再现情境,用**渲染氛围,以表演体验情节,用对联串缀文意,培养学生的文化素养和审美情操,让美的艺术伴随着学生的成长。
教书是为了不教书。这是现代教育家叶圣陶先生的至慧,也是每位教师必须追求的最高境界。这是一个需要探索、充满活力的时代。为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才,为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的生机,让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱,为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的**吧!
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尊敬的各位领导、老师们:
大家好,今天我演讲的题目是《洒向学生都是爱》。
生在一个小山村的小女孩,自小生长在黄山这块土地,爱心、诚心和耐心,赢得了孩子们的喜爱、家长的信任,那个女孩就是我——XX铺镇中心小学一名教师XXX
或许是我的个性天真灿漫吧,反正一见到活泼可爱的孩子们,我心中涌起一股莫名的冲动和欣喜,随之将这种情怀毫无保留,洒向学生都是爱。
爱学生,我注重每个可以感化他们的细节。我刚接到这个班时,发现有近四分之一的学生是留守儿童,父母一年难得回家一次,心中充满了对孩子的歉意,总是尽可能的满足孩子的需求,而这种满足很大程度上是物质的。照顾他们的只有在家的爷爷奶奶,这种隔代教育以物质满足,是有些学生养成了随心所欲、懒散、不求上进的习惯。对于这些学生,我感到很棘手,但既然成为我的学生,我就对他有教育的义务和责任。于是,我利用家长会或课余时间多次与家长们、爷爷奶奶们交谈,让他们意识到孩子身上存在的问题及问题的严重性。在交谈中知道他们如何正确教育孩子。
在学校中,我也很注意这些孩子。我发现,其实这些孩子也很懂事,只要多关注他、引导教育他,他会很认真地学习,很和谐的与家长相处,很好的和老师交朋友。在头部轻轻的一个抚摸,在肩膀上轻轻地一个拍打,对着他们一个灿烂的笑容,他们就会感动,他们就会走进你的心里。
在这些孩子中,我印象最深的是一个名叫江山的男孩。他的父母常年在东瀛打工,一年中只有春节才能与他团聚,家中只有年迈的爷爷与他相依为命,疏忽了对他的管教。结果,江山这孩子养成了随心所欲和一有不满就打骂的习惯。了解到情况后,我在通过家访与其爷爷达成共识好后,转移重心,采用鼓励与他交上朋友。有一次活动课后,江山看见地上有纸屑随收拾了起来,在上课时,我不小心将粉笔撒了一地,他又主动将粉笔帮我捡起来并放在盒子里。我向全班同学介绍了他维护班级卫生的好行为,让全班同学为她鼓掌。然后告诉他,老师和其他同学都很喜欢她这样做,我还亲切地摸了摸他的头,他很腼腆地笑了。课下,我又和他谈了怎样与同学玩得更合拍,怎样让同学们都喜欢他等,他很高兴,也很主动地向上次被他打得同学道了谦。
在生活中,我也尽可能的多帮助他,为他缝书包、钉扣子、剪指甲等作了许多事。然而,帮他洗脸是让我感动最深的。那时六月的一天,活动课后,江山的脸抹的跟花似的,我把他叫到跟前,拿着镜子照他:“咦,镜子里怎么出现了一只小花猫哦?”他不好意思地笑了,我拿出湿毛巾仔细的帮他擦干净了脸和手,然后又把他领到镜子面前,逗他:“镜子了的小花猫怎么不见了,那个干净又漂亮的小男孩是谁呀?”江山笑了,蹦蹦跳跳的回到了教室,坐在同学中间,美滋滋的,小腰板挺的绷直,样子可骄傲了。
那天下午放学时,江山来到我身边悄悄的在我耳边说:“老师,你长得真想我妈妈”。短短的一句话,霎那间,幸福盈满我心怀。
同事们说我,总是用欣赏的眼光看孩子。的确,我喜欢这群天真无邪的孩子。我觉得他们像一棵棵稚嫩的小苗,需要我精心的呵护!
在教学过程中,我倡导“学会做人,快乐发展”的教育宗旨,如针对学生缺乏责任感和爱心的弱点,我结合品德课、班会在班中开展了“不给别人添麻烦”、“多给别人留方便”和“谈责任”主题班会。为了培养学生有爱心,学会感恩。我经常给他们留孝心作业:母亲节,让他们为母亲洗脚;父亲节,让他们为父亲写封信。同时,我也交给他们去关爱同学,关爱周围的人。通过这些活动,使学生认识到自己的责任所在,从而懂得了该如何做人、如何学习、如何做事。看到他们的变化,我觉得自己很快乐。
天道酬勤,耕耘自有收获。团结向上连年被评为优秀班级。我也在去年获得了国家级教学录像一等奖,今年县教学能手、县语文教学明星等荣誉称号。今年一月,被评为县十佳班主任。
教育是立国之本,此路漫漫,吾将上下而求索,我知道,粉笔末将会染白我的青丝,抹去我的韶华,但我更知道,岁月的年轮将会铭刻下我痴心不改的印记,我欣慰、我自豪、我无怨无悔。
春风桃李绽芳华,洒向学生都是爱!
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教育的发展是以教师和教师的素质、道德为基础的。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。下面是老师德道德感言,欢迎阅读参考!
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家早上好!很荣幸能站在这里演讲,我所演讲的题目是《我心似火》,今天烈日炎炎,炙烤着大地,我的五心也如这六月的骄阳,通照大地。
五心即忠心、孝心、爱心、诚心、信心。
对祖国的忠诚,首先对党的忠诚,显得尤为迫切和重要。在学习了五心教育之后,我知道要做好教师工作,首先要热爱教育,忠于教育。爱国,不是挂在嘴边上说的,而是用行动来表现的,怀着一颗热忱的心,全身心投入到教育事业中去,这也是爱国的体现。
孝敬父母,孝顺是什么?孝道是一种稍纵即逝的依恋,是无法再现幸福的。为父母尽一份孝心,也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦,也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花,但是,在孝的天平上,他们等价。
我相信我们每个人心中都有一个孝顺的愿望:
当我有钱时,我会让我父母过上好日子
当我长大了,我想做一个父亲的肩膀,帮助他扛起整个世界
等我……
可惜,我们错了,我们忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱,忘了"子欲孝而亲不在"的忏悔!所以我们要继承"百善孝为先"的中华民族传统美德,学会理解父母、关心父母,常回家看看。
作为一名教师,我们不仅要热爱社会,更要热爱学生。爱是教育的动力。做教师要有爱生心。
要把学生当作自己的孩子,精心培养。学生学习上有疑问,需要建议;生活上有困难,需要帮助;情绪波动,需要关心。让学生们享受春风,而不是寒冬。
切忌动辄苛责,更不要打手心,罚墙角。不爱学生的人不值得当老师,正如不爱孩子的人不值得当父母一样。
诚实守信是做人的根本,在生活中我们要做一个讲信誉守信用的人同时要着重培养学生诚信做人的个人道德原则,让学生学会诚实待人、言行一致、"言必行,行必果"、遵纪守法等优良品质;
信心是将我们推向成功另一面的方式。所以我们应该把信心留给自己。自信是一种阳光的心态。自信能产生力量。人生不会一帆风顺,当我们遇到挫折和困难时要向前迈进,让希望照亮明天。
各位,教育兴,则百业兴;教育强,则国家强。让我们以良好的师德,强烈的责任感,至死不渝的使命感,共同撑起教育的蓝天,把胸中这颗火热、赤诚的心献给党和人民的教育事业,献给我们伟大的祖国!
谢谢大家!
最美的花,开在最安静的地方。
有一种美妙的生物**蚕——春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获,但问耕耘。
千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在他们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是的见证。在我眼里,老师是一朵花,一朵花不娇嫩却有着强大的磁力,总是默默地奉献给自己。
最美的花,不一定要有华丽炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常开不谢的毅力;最美的花,总是开在最安静的地方,那么的润物细无声,却又时时刻刻让你感受着他的存在,用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
武川县特校教师张美丽、张秀丽姐妹,坚守岗位20多年,面对特殊的孩子们,她们倾其所有、日夜操劳、身体透支了,疾病缠身,可她们依然执着的坚守着,20多年来,这里已经走出了150多名学生,一个个聋哑儿童走出了无声世界,一个个智障儿童有了自理能力,一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖,3名学生考入了聋人大学。如果没有执着的理想信念,如果没有高尚的道德情操,如果姐妹俩之间没有无私的爱,怎么会有今天的成绩呢?!
只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是像他们一样,在清贫而执着的岁月中,在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家,爱生如子。
一天天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,孜孜不倦地追求着,默默无闻地奉献着。
他们不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌唱家,却让知识唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘,但他的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
教师是勤劳的,但塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,但她燃烧自己照亮别人的心是永恒的。身正为师,学高为范。教师用执着的理想信念播种,用高尚的道德情操耕耘,用扎实的知识和辛勤的劳动浇灌,用博大无私的仁爱默默滋润。
捧着一颗心来,不带半根草去。这朵最美丽的花在最安静的地方。
各位领导,各位老师: 大家好!
今天我演讲的题目是《真水无香,真爱无言》。
曾经读过这样一首诗:我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾。
这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的梦想,带着这份激情和梦想,我踏上了有知识,情感,理想和信念汇成的三尺讲台,成为了一名人民教师。
教师的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。做一名优秀的老师,不但需要知识和高于知识的智慧,需要方法和高于方法的能力,还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样来求索。
所以,我希望能找到一个好的模型来模仿。其实,停下脚步,看看身边的老师,我才发现真正的好老师并不是遥不可及,真正的圣贤不只是在古书里,不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就在我们的身边。
所以,我可以自豪地说,坐在这里的每一位老师都是我学习的榜样。我们每一位老师都用自己的言行微笑着诠释着师德师风的内涵。一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。
没有惊天动地的豪言壮语,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
老师们的行动深深地影响了我,我开始用一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节,从备课到上课,从学生的课后辅导到教学反思;我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子,关心着他们的方方面面,接受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。
“真水无香,真爱无言”,我们手中托着生命的天平,用心作犁,播种智慧的种子,传承民族的美德。我们不会有千金掷出的豪爽,但不会没有细微育人的执著;我们不会有山珍海味、高档轿车的享受,但不会没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。一支粉笔,两袖风,三尺台,四季栽培。
有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的,是智慧和技能的传播者。
今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我,会真爱每一个孩子;我,会善待每一个生命,我,会衷情于教育事业。 让我们勇敢地去做我们的事业吧!让春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力,让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。
让师者,传道,授业,解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种**淹没,更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信:一支粉笔,三尺讲台,一个爱生如子,爱学如家的心,足以让我的生活充满精彩!
谢谢大家!
爱,教师的职责
当我接到要参加本次的演讲比赛,这给初登教坛的我增加了压力。但是,我并不胆小,相反,我充满了自信。我相信,既然我站在这个舞台上,我会尽力让自己走得体面!
因为我选择了这样一个演讲题目----《爱,教师的职责》!
各位老师,你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着,爱与他们无缘。
我不知道是这么穷的学生更需要我们的爱。他们的心还有很多需要理解。当然,爱这样的学生可能需要一些时间和精力。
也许这种爱,在学习中未必能显现效果,但它使人温暖,从而产生积极的效果。对于这我有着深刻的体会。
去年九月,我带着孩子气走进了校门。我记得刚进校门的那天,我非常兴奋,因为我终于有了黑板、粉笔、三英尺高的讲台和一大群学生。听说做教师最重要的就是“威严”。
于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真和幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然,半学期过后,我的“**”们变得服服帖帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我,想视而不见又不敢,因为我明文规定,见到老师要有礼貌,于是,只好颤着嗓音,挤出一句“老师好”,随即一溜烟地不见了。有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到”,学生便立刻钉在座位上,大气不出。
这种场面,
虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安,但终究用自己所谓的威严镇住了学生,并因而在接下来的几次活动中取得了可喜的成绩。这些胜利,一下子冲走了那些阴影,我陶醉在骄傲和自豪中。
然而,很快,一件意想不到的事情把我吵醒了。班上有一个叫刘星宇的男孩。他学习基础差,经常不完成作业。当然,我对他没有好脸色。有一次,他作业没完成,我不问青红皂白,就对他下了“逐客令”:
他鼓起勇气,怯生生地说“老师,我在学校补吧”。我幸灾乐祸地说:“怎么,怕回家挨打?
还是回去吧。你可以记住这一课,然后写作业。”他走了,我的心也“宽”了,然而他下午没有来,我的心不安了。
我的良心牵着我拨通了他父亲的**,然而他并没有回家补作业,只是对他爸爸说:“爸爸,我不想读书了,我给您修车吧。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。
自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。刘星宇渴望谅解,渴望关怀,我作为一名人民教师,孩子的班主任,对他是什么态度?教师这一神圣的职责,被我亵渎了!
就在这时我想到了一位乡村女教师,她没有值得炫耀的文凭,没有先进的教学设施,但她有着一颗母亲的心,一双园丁的手,她以无私的爱、博大的胸怀、温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子,取得了惊人的成绩。
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亲爱的评委老师们:
下午好!
有一种奇妙的生物叫春蚕,春天的蚕丝被会织到死;有一种崇高的精神叫做红烛,每晚蜡烛都会哭掉烛芯;有一种宽泛的感觉叫给,莫问求收获,求努力。
几千年来,很多人把老师比作春蚕和蜡烛。在他们的心血和无私奉献中,祖国的多少花朵成了九州和中国的栋梁!谁能知道有多少汗水和泪水?也许老师的白发和皱纹就是最好的见证。在我眼里,老师就是一朵花,一朵不娇艳却拥有超强磁场力的花,永远默默奉献自己。最美的花不一定要有艳丽多彩的外观,不一定要有沁人心脾的香气,不一定要有恒心永远开放,永不谢人;最美的花,总是在最安静的地方绽放,所以它悄悄滋润着万物,却总让你感受到他的存在,并以其磁场的力量影响着一波又一波的“花痴”。
吴川县特殊学校的老师张美丽姐姐和张秀丽已经坚守岗位20多年了。面对特殊的孩子,他们付出一切,没日没夜的工作,透支,生病,却依然坚持。来,这里走出了150多名学生,一个聋哑孩子走出了沉默的世界,一个智障孩子有了自理能力。一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖,有三名学生被录取。如果没有执着的理想和信念,如果没有高尚的道德情操,如果没有姐妹们无私的爱,学生们怎么能成就今天!
我们学校的老师谭锡龙老师,家里有两个病重的女儿。但是,他并没有放弃,勇敢地承担了沉重的责任,撑起了一家人。从教,在学生面前一直阳光、快乐、尽职尽责。他还担任初高中两个年级的两门课,整天在各种教室里跑来跑去,认认真真地潜心于学习和教学。他带领的学生两次在全国青少年机器人比赛中获奖。虽然他个子不高,但他是妻子眼中最强大的丈夫。他虽然相貌平平,却是学生眼中最漂亮的老师。
只愿生桃李,不问为谁努力。我们身边无数在一线奋斗的老师,不像他们,在贫穷而执着的岁月里,在自己辛苦而平凡的岗位上坚守承诺。他们以学校为家,像孩子一样热爱生活。日复一日,月复一月,年复一年,美人渐老,蓝发渐白,默默无闻地孜孜不倦地执着追求。
他们不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌手,而是让知识唱迷人的歌;他们不是雕塑家,但他们塑造了年轻人的灵魂。也许随着时间的推移,他讲课的每一个细节都会被学生遗忘,但他的热情、勇气、信念和爱心将永远留在每个学生的心中。
老师很努力,能塑造灵魂的工作很棒;红烛的燃烧是短暂的,但她燃烧自己,照亮别人的心,是永恒的。当老师,向别人学习。老师用执着的理想信念播种,用高尚的道德情操陶冶,用扎实的知识和辛劳浇灌,用博大无私的爱心默默滋润。带着一颗心来,不带半根草走。这朵最美的花在最安静的地方绽放。
“学而优则仕”是我们以前师范学校的校训。这八个字一直深深的印在我的脑海里。作为一名教师,我们应该以身作则。一个国家的繁荣和民族的复兴需要积极向上、团结奋进、具有先进科学知识、具有强烈爱国主义和奉献精神的年轻人。培养年轻一代需要社会、家庭和学校团体的力量,其中学校教育起着重要作用。所以,作为当代人民教学团队的一员,我感受到了巨大的压力和无限的动力。
通过学习,我越来越感受到一个老师的职业责任。这就需要我不断学习,不断反思,及时纠正自己的不足。我一直相信亲吻老师,相信他的方式,蹲下和学生做朋友,让学生感到亲切;谦虚平和大方,永远保持谦虚的态度接受身边的每一个人,不断向身边的同事学习;不追求名利,不计个人得失,继续怀着崇高的理想学习,时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法,为祖国奉献出时代培养新人的诚意;不断提高政治素养和道德修养,不断强化爱与责任的核心,做到以下四点:
1、做一个充满信任和爱心的老师。作为一名教师,强烈的事业心、对自己工作的忠诚、尊重自己的责任感和完成自己工作的使命感是从事教育工作不可或缺的。一个敬业的老师,首先要热爱自己的事业,热爱自己的学生,用爱传播希望,用爱浇灌智慧,才能真正成为学生的良师益友,成为学生健康成长的引路人。
2、做一个勤奋的'老师。俗话说,“活到老,学到老。在知识快速更新的今天,教师不应该是一桶水,而应该是一股不断涌出内心的清泉,永远是新鲜的,充满活力的,才能跟上知识的快速变化,教给学生丰富而有用的知识。因此,教师不应该局限于教材,还应该阅读各种书籍来丰富自己的知识和素养,通过课堂上收集语录和机智的话语来深深吸引学生。抱着求实、乐观、严谨、自律的学术态度,在普通岗位上做出了不平凡的成绩。
3、做一个创新型的老师。在当前的国际环境和课程下,教师应大胆探索,创造性地完成教育使命,必须培养全民族的科学素养、创新精神和创新意识。只有创建具有自身特色的“素质教育”,才能真正成为教育创新的排头兵,培养适合各方面国情的人才。
4、做一个贫穷高尚的老师。一个深受学生和人民爱戴的称职教师,应该发自内心地热爱自己的教育,而不是追求名利,燃烧自己,照亮别人。加强师德建设,以高尚的情操赢得社会的教师。
作为一名教师,我应该在思想上严格提高自我追求,在行动上提高责任感。
“我小时候觉得你很厉害,你总是把我们捧得很高、长大后,我变成了你和你……”带着对“老师”的无限敬意和儿时的梦想,我成为了“孩子之王”,十几年过去了。这些年来,我一直梦想着盛开鲜花,收获醉人的芬芳。
幸福是山茶花的辉煌。曾经,大家把一个孩子的笑脸比作一朵艳丽的山茶花。现在,我每天面对的都是最艳丽最活泼的花。当我带领他们徜徉在知识的海洋里,当我们一起在操场上打游戏,当我们为不同的观点而辩论的时候,那是多么耀眼的美丽啊!这朵红花充满了新鲜的生命力,闪耀着求知上进的光芒。在这样的花海里不是最幸福的事吗?年幼的孩子是那么单纯纯真,用简单可爱的方式回报老师。有时候我在教室里写小黑板,会有小孩跑过来帮你掸掉衣服上的粉笔灰。有时候课太多,你站久了,会有一些可爱的人跑过来说:“老师,我们帮你捶背吧。”教师节和妇女节就要到了。农村的孩子没有多少零花钱买礼物,却用灵巧的手折纸鹤和爱心,选择最干净的纸画出自己最满意的画,恭恭敬敬地送给老师。这不是最珍贵的礼物吗?此时的心情是最幸福最美好的。
幸福是荷花出淤泥而不染。滚滚红尘,让很多人迷失自我,偏离人生的轨迹。老师的职业让我清醒,对职业的执着和对孩子的爱让我面对陌生的现实,但我依然可以坚持原来的方向,坚定的走向理想的目标。
当你爱上了教学这个职业,当你完全融入到中,你的快乐就会像一朵无名的花,在元叶上长满了生机,充盈着你的世界,为你的心灵加香。
⬓ 教师师德演讲 ⬓
xx年9月,我来到奎文实验小学。我在五年级接手了两个班的数学教学。我清楚地记得班上那个叫王俊的男孩。
一天,他的班主任告诉我,他写了一本日记,基本上是这样的:今天,在数学课上,他忘了带数学课本。开课时,老师还让学生们做了几道练习题。他在练习本上做得很仔细,怕老师发现他不遵守纪律。
因为他没有带课本。老师布置好问题后,他慢慢地下来检查。当他来找他时,他问,你的书呢?他说没带。
老师毫不犹豫地把他的书给了我。王俊以为老师会用课本打他的头,但老师没有生气,就把书给了他,走了过去。他那节课学的特别认真。
心里特别感激老师。这件事发生后,王俊的学习热情也很高。
这是一件小事,它改变了学生对教师的看法,改变了学生对数学课堂的学习状态。其实很简单,在学生还没有“尊师”的时候先做到“爱生”,心里多一份对学生的理解与宽容,这就是爱的表现。爱的力量原来这么强大啊。
这让我相信,一个老师,只要他对学生付出足够的爱,学生就会用心接受他。
什么是教师对学生的爱?尊重、理解、关心和爱是对学生的爱;热爱教学研究,追求教学效率;“严是爱,松是害”,高标准、严要求也是对学生的爱;有时候“视而不见”,故作不知也体现出对学生的爱……
孩子们过着生活。情感的阳光,无论温暖还是炽热,都是畅通无阻的。他们应该无拘无束,享受生活的幸福。老师个人的愁郁与失意应深藏心底,给予孩子们的永远应是快乐和阳光,毕竟选择这份职业就意味着选择了孩子,选择了孩子就应当让快乐洒遍孩子的心田,这才是为人师者应该做的。
教师不仅要有爱的感觉,更要掌握爱的艺术。教师爱生,必须结合学生的经历、家庭环境、个性特点、学业成绩以及当时的环境氛围等诸多因素,实现“因材施教”。师生之间的交往,即对学生表达爱意的过程,需要进行分析和思考,并做好心理准备;选择正确的时间、方式和方法;要合情合理、实事求实。
在适当的时候,一句话、一个眼神、一个表情、一句评论,一点一点滴爱学生;不妥,不仅达不到效果,还可能产生负面影响。 与后进生交流,教师更要注意呵护其 “心”,应该是“潺潺溪水”、“润物无声”;宽严适度,要求合适;它在闪光中肯定和激励,在心境平静愉快时指出不足。
师爱是师德的灵魂,是教师素质的核心。教师对学生的爱,就是“师爱”。从某种程度上说,爱学生就是爱教育。
但爱学生并不容易。学生更难体会到老师的爱。林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。
”走上三尺讲台,教书育人,走下三尺讲台,为人师表。师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深刻的知识内涵和文化品位!师德需要培养、教育,更重要的是每个教师的修养!
让我们用良好的师德支撑教育的蓝天!*
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尊敬的评委、各位领导、老师和同学们,大家好!
今天我要和大家分享的是“教师师德”。作为一名教师,教育教学是我们的职业,师德是我们的底线。师德涉及到我们作为教育者的尊严、形象和行为规范,直接关系到我们的职业荣誉和社会形象。
首先,做好教育教学是我们师德的根本之一。要认真备课,形成科学、合理、详细的教学计划,做到高效率、高质量的教学。此外,还要注重学生的个性化教育,在传授知识的同时,注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神,真正做到知行合一。
其次,我们需要时刻保持良好的职业形象。这包括语言文明、仪表整洁、形象良好等方面,只有时刻保持形象的良好,才能够让学生和家长放心,向我们信任和尊重,为他们的学习和成长提供有效的帮助。
同时,我们还要注重自身的道德修养。时刻具备专业的道德素养、充满责任感、纯洁的思想,不断修持内心同时要与情感和谐相处,这样我们才能够做到自律、遵守规则、讲究纯朴、懂得尊重、关心学生,给学生一个例子,成为他们心中的榜样。
最后,我们作为教育者,还要爱岗敬业,传承师德。我们不仅要在教育方面具备专业能力,更需要具备爱岗敬业、敬业尽职的精神。我们要学习和传承师德,发挥教育的风向标作用,严格遵守教育的纪律和法规,不断提高自身的综合素质和服务质量,为学生的成长和发展奠定坚实的基础。
总之,做一名合格的教师,良好的师德是弥足珍贵的,它不仅反映出一个教育工作者的个人素质,同时也是展现学校形象的重要元素。我们要时刻保持高度的敬业精神,不断提升自己的教育教学水平,为学生提供高质量的教学和服务,推动学校可持续发展,为教育事业做出自己应有的贡献。
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尊敬的各位老师:
大家好!很荣幸能站在这里和各位共诉心声。
此刻,我的内心是惶恐的,作为一名年轻教师,让我来讲述有关师德师风的故事,自己深感为难,因为我还没有经历过那些轰轰烈烈的感人事例。但蓦然回首,我发现,其实优秀的师德风范,往往就在自己身边,就在那些微不足道的点点滴滴之中。所以,今天我就和各位分享一下我在贵阳一中这几年的点滴感悟。
我进一中时,正值学校刚搬迁金阳。当时的金阳,是一块人烟稀少的土地。那年夏天,我到一中报到,没有一辆直达的公交车,光转车就足足花了一个小时。光溜溜的马路上,没有商铺、没有行人,只有大片大片的施工场地和以讹传讹的谣言。一中人,作为开荒的黄牛,坚守着这块土地。自从搬迁金阳,老师们的作息时间被完全打乱。为了赶交通车,老师们得每天6点半起床。由于是寄宿制管理,老师们得值晚班,晚自习一直到深夜10点半,如果是班主任,还要等到11点半查完学生寝室之后才能休息。这对于许多刚有了小孩的女老师来说,是很痛苦的:上午她的孩子还没起床就得匆匆地离家,直到深夜孩子熟睡时她才回家,整整一天的时间,听不到孩子叫一声“妈妈”,彼此离得是那么近,却又是相隔那么远。而这样的值班,一周有两次。虽然看似不近人情,但没有一个女老师提出抗议。虽然搬迁金阳给老师们的家庭生活带来了极大的不便,但贵阳一中没有一个人抱怨,没有一个人选择离开,没有一个人消极怠工。大家都坚决服从上级的要求,坚守自己的岗位,站好自己的讲台。所以,什么是良好的师德师风?我想,在大是大非面前,坚定地服从,这就是良好师德风范的具体体现。
金阳的地势要比贵阳高一些,记得XX年贵阳发生凝冻灾害时,从贵阳到金阳的道路结了冰,路很滑,很危险。但面对恶劣的天气,那段时间,没有任何一个老师迟到,没有一个老师请假。正如一位老教师说的,也许学生有理由可以迟到,但老师绝对不行,因为教室里还有五十多份爱等着你。贵阳一中的老师不仅在给学生“传道授业”,更多的是身体力行,为学生做出表率,每个一中人想告诉学生的是:人生不仅仅只是一场考试,一场考试的结果或许很重要,但健康的心态、广博的知识和对生命真正地尊重和热爱,才是我们追求的终极目标。所以,什么是良好的师德师风?我想,用自己的言行教导学生,对学生无微不至的关爱,这就是良好师德风范的具体体现。
曾有很多人怀疑过搬迁后的贵阳一中是否会就此没落,但是,作为一名贵阳一中人,当我看到这个优秀的具有优良师德风范的教师团队时,我坚信一中还会再创辉煌。这几年的高考成绩,贵阳一中每一年都有突破。今年,作为高三年级理科班的班主任,我所带的班级有41人考上一本重点线。虽然成绩归根到底还是学生的,但就是这小小的荣誉,就能带给我这普普通通的一中人大大的满足。所以,什么是良好的师德师风?我想,不计功名,安贫乐道,将学生小小的进步和荣誉,当做是自己大大的满足和幸福,这就是良好师德风范的具体体现。
以上,就是我的所思所想。接到汇报通知时,学校领导一再提醒,内容要感人,要有激情。但我想,教师的工作既是伟大的,同时也充满了平凡。所以,我的发言里没有疾病和死亡、没有泪水和抱怨,点滴之中见平凡,平凡之中见伟大,或许,这正是贵阳一中人、一群普普通通的人民教师最朴实无华,又真实伟大的师德风范。
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教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。希望能借评估的东风,“立师德,正师风,强师能”,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。
谢谢大家!
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用鼓励点燃孩子的自信心
一、实例介绍:
作为一名体育教师,我经常对学生说的话就是“你真棒”,当我这样鼓励学生时,我发现,他们在课堂上就特别认真听讲,不敢做的动作也积极努力的尝试,并总是说:“老师,叫我,我能行”,“老师,我能比他做的更好”。他们的自信心不仅局限于此,王鹏的个子是班级男孩中最小的,可运动会上他却主动报了好几个项目,如立定跳远,50米跑和接力等。看见老师不信任的眼光,他马上认真地给老师分析自己的有优势,还急着与同学比试了一番,最后不忘安慰老师说:“老师您放心吧,我肯定能行!”项目定下来后,他每天都刻苦地练习,果然在运动会上取得了较好的成绩。
二、原因分析:
自信心对孩子智力发展和人格培养有着很大影响。一个充满自信的孩子,处世乐观进取,做事主动积极,勇于尝试,乐于面对挑战;相反,缺乏自信心的孩子所表现出来的行为态度主要是退缩、畏怯、观望、被动、不善于与人焦急、不敢尝试新
鲜事物、凡事一览、犹豫不决。
不过仔细观察幼儿,就会发现,这个年龄段的孩子个个对自己都很有信心。不管什么事情,在好奇心的驱使下都会主动去尝试。为什么随着年龄的增长,阅历的丰富,知识的增加,反而使好多孩子失去了自信呢?
过分保护,孩子们需要一定的空间去成长,去实验自己的能力,学会如何应付危险的局面。老师和家长不要为孩子做任何他自己可以独立完成的事情,如果我们过多的作了就剥夺了孩子发展自己能力的机会,也剥夺了他的自立及自信心。
自信受到打击,孩子渴望成长,常常会主动地去做一些自己认为能行的事情,因为缺乏经验,难免犯错误或失败。可惜一些家长和老师总会这样训斥或责备孩子:“干什么都不行!”“真是一块木头!” 错误的比较。老师和家长往往都会犯这样的错误:用一样的标准去衡量所有的孩子,而且总是希望他们都能达到同一尺度。这就使得天资,能力各不相同的孩子在发展上遭受到挫折。父母和老师总是在以“最好”的孩子的发展标准为标准,给孩子确立很高的目标,孩子在觉得很难达到目标的情况下,就会对孩子失去信心,而最终成为一个失败者。
作为老师,如何利用学校教育的良好机会培养孩子的自信心呢?
正确的观念。这里的观念首先强调的是老师的观念:应该着力的培养孩子的自信;孩子的自信是可以培养的。在这种观念的驱使下,教育者就会以不同的方式方法使孩子树立正确的观念,使孩子意识到自信自己的学习生活有多重要,对自己一生的影响有多重要。
大胆放手。老师若是处于高高在上的姿态,便总是认为孩子们不行,从而使得他们失去许多锻炼自己的机会。而孩子们又往往特别崇拜老师,信任老师。所以老师认为不行的事情,他们便认可,这样一来,无形中就使得学生失去了自信心。其实孩子在成长的过程中,都会遇到磕磕碰碰的事情,可
以说受到挫折上难免的,老师要清楚地认识到:孩子身上碰青的姿色,可以渐渐退去,但受了伤的勇气却难再恢复,也许一辈子会受到影响。所以,我们应该放开手,让孩子有更多机会去体验,去发展,以增加他们的自信心。
适当的标准,老师不要以为同一标准来要求所有的孩子,要了解孩子,让每个孩子从他实际的基础上得到发展。同样是思维敏捷的学生,老师对善于表达的是一个标准,而对不善于表达的应持另一个标准;对于发展较慢的学生,老师要给他们合适的发展机会,而不要急于求成。以免损伤孩子的自尊和自信。
热情的鼓励。每个孩子都有自我发展的能力,在教育教学活动中,要不断地鼓励孩子们。俗话说:“好孩子是夸出来的。”教师的热情鼓励,会使学生对自己产生极大的信心,在自信心的驱使下,他会认真地对待每一项工作。老师要常常对孩子们说:“你能行!”“老师相信你!”“你做得不错!”“真棒!”
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尊敬的各位,亲爱的老师:
大家上午好!
今年九月,我带着一颗赤诚的心来到了这美丽的城关四小,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!
在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的朋友,更重要的是我接受了一个全新的教育!
在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了和,各教研组组织了”结”活动,以老带新,有的老师发挥传,帮,
大家是否还记得李大钊先生的话:”青年者,人生之王,人生之春,人生之华也.”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今天,就让我们也留下我们的宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌!
教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种体现,是一种深厚的知识内涵和品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是一每位教师的自我修养!我们坚信,在上级的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家共同努力之下,让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳。
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我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里......
年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。
种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面,说的最多的一句话就是——累!
无数次,我们问自己:是这样吗?它是这样被遗弃的吗?
这样打败了吗? 不,这只是暂时的损失。 这是承受巨大压力的“双重”发泄:每天有人大喊“累死”。
"结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:"不管了,什么也教不会",结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。
这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满责任的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持!
面对学生,作为一名教师,这颗心告诉我们:坚持,不要放弃!每一朵花都有开花的理由,每一颗草都有一个绿色的时间。
坚持,用爱去原谅他们,关心他们,给他们充实的生活。教师师德演讲稿精选范文3篇
面对社会,当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍选择坚持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:"教师"这个字眼的神圣,因为生命的意义远不止功利。
面对我们学校的现状,我们选择坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持学习,坚持改革,这是时代的召唤,更是我们每一位教师义不容辞的使命。
在我身边,有我亲爱的同事,你们是兢业、无私奉献、师德高尚的建设者!
教育,这是我们选择的路,这条路漫长,艰难,充满了太多的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡,但我们一定会坚守心灵家园,走向未来,走向美好!
为了我校的未来,我们应该坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以"教书育人"为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!
我的演讲完毕,谢谢大家!
有人把老师比作春蚕和蜡烛,因为春蚕死了,蜡炬变成灰泪。我想把我的老师比作黄牛。我是一头老黄牛,在家乡的土地上工作了25年。本人87年7月从xx师范毕业分配到家乡执教,在这执教的25年中,我服从领导和组织安排,工作兢兢业业,尽心尽责,教学刻苦钻研,精益求精,对待学生全心全意,团结同志,遵纪守法,为人师表,为家乡的教育事业默默奉献自己的青春热血和力量。
1、 服从领导安排,把工作放在第一位
我进入了小学和初中,坚决服从领导和组织。初中地理教了十年,领导突然安排我在初中毕业班教汉语,我也奉命去面对困难。动大手术没多久,我本是休假,领导安排我代课,我也没有推辞,带病坚持。
前年61班毕业前几个月,学校临时代换班主任,要我担当,我没顾及多病的身体,依然挑起重担,把这个班胜利带向毕业,并使这个班三分之一的学生考上了安化重点中学安化二中。领导安排我担任**学校语文教研组组长、语文教研员。我也很高兴被命令努力工作,出色地完成各项任务。
2、 认真学习知识,要着力提高自己的教育教学水平
教师必须提高自身的专业素质和思想道德素质。《师德讲稿》选取了三篇典型讲稿。本人中师毕业,自视学历很低,本人刻苦自学,先后获得自考汉语言专科和本科文凭,这在我们乡镇是绝无仅有的,本人无论教哪门功课,我都力求在教学上有所得。
平时喜欢读书,这样便于知识积累,课堂教学追求生动活泼,教学风格追求幽默风趣,课后喜欢反思课堂教学生成。经过这么长时间的体验,我的课堂教学赢得了同学们的喜爱、领导和同事们的赞赏。在xx年,我成为建国以来xx镇中心学校第一位获得高中语文高级职称的教师。
3、 加强学生思想道德素质教育和班级管理重视学生
本人无论当班主任还是任课教师,都把学生思想道德品质教育放在第一位,经常找学生谈心,与学生交朋友,对待学生有顽强的耐心与赤诚的爱心。我的班级管理工作以爱心为钥匙,以耐心、诚心、精心、细心、贴心为良方,不讲粗暴,喜以润物化之,深受学生喜爱,也得到领导老师们的好评。
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