我爱国旗的作文（汇编14篇）

我爱国旗的作文（汇编14篇）。

✪ 我爱国旗的作文 ✪

尊敬的老师，亲爱的同学们：

同学们，爱国从来就不是一个抽象的概念。作为学生的我们，爱国首先要从爱学习做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业。向需要帮助的人伸出友爱的双手，向取得成绩的同学说一声真诚的祝福。主动去拾起一片垃圾，主动关上哗哗流水的水龙头，主动去制止破坏公物的行为。养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。

中华民族是一个伟大的民族,爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。

回顾中华民族的历史长河,无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。古代,有南宋的岳飞,明代的戚继光,郑成功近代以来,为了保卫国家,反抗帝国主义的侵略,更是有许多仁人志士为扞卫民族主权而慷慨就义。

爱国精神,是不分国界的。

美国一个普通的乡村教师说过一句话:“不懂得热爱国旗的学生,无论他多么出色,都不是好学生。”在美国,热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在波兰,每一所学校都专门设有爱国主义教育课程,并使之融入政治、历史等科目中。在泰国,爱国主义教育,是每个学生必不可少的一门课程,政府极端重视对青少年进行民族传统和爱国教育。最具特色的是韩国,它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个方面。韩国人历来以使用本国产品而引为骄傲。

我们作为新世纪的青少年一代,是祖国的希望,祖国的未来必将属于我们。

“继承和发扬爱国主义精神,要体现在行动中。”如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话,每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是,现在我们生活在和平年代,祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生,又怎么可能爱自己的国家呢热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境,学校的老师为培养我们成才而兢兢业业,这里是我们成长的摇篮。

誉、为了我们肩上的重任,为了中华民族的腾飞,让我们努力学习,做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧!

✪ 我爱国旗的作文 ✪

从上个星期知道我们班要担任这周升国旗的任务，孩子和我都非常地兴奋。

就单这个选升旗手和护旗手的事情，我和小朋友们就研究了好几次，孩子们都认为升旗手和护旗手要平时表现好的小朋友，但是挑选出来五位小朋友站在一起，又发现高低不同，整体看起来不好看，所以比来比去，决定让苏雪林、陈昱彤、范誉国、朱雨萌、白云涤担当这次重任，但看到其他孩子那失望的表情，我反复给大家解释：我们班的小朋友表现都非常棒，但是名额只有五个，但是还有下次的机会，即使这样还有孩子流露出的神情让得我心里特难受，好像做了什么错事一样！

今天几位孩子来的都很早，兴高采烈的。很不巧陈昱彤生病请假，缺了一位护旗手，几个“操心”的孩子问我：“贺老师，陈昱彤没来怎么办，谁来当护旗手啊？”（有目的的啊，聪明的小家伙们！）最后决定让苏木子来当，别提当时她那个高兴劲儿啦！

时间到了，孩子们站好队，护旗手们带上披带和白手套，雄赳赳气昂昂地站在操场上。国歌奏起，国旗缓缓升起，孩子们专注的注视着国旗，“国旗国旗我爱你，五颗星星照大地，小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼，敬礼敬礼再敬礼。”这一刻，我也被感动了。

✪ 我爱国旗的作文 ✪

活动目标：

1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。

2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。

3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。

活动准备：

1、教具准备：国旗国徽的图片。

2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。

活动过程：

1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。

老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)

2、认识国旗。

⑴ 录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)

⑵ 你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。有星星在里面)

3、 出示图片红旗，重点认识

⑴ 国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。

⑵ 为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?

⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。

4、简单认识国歌。

国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。

5、认识国徽。

⑴ 除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)

⑵ 老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?)

⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。

6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。

你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)

7、模仿唱国歌来结束活动。

上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好?

为什么国旗是红色的?

旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。

为什么有五颗星星?

五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。

他们代表什么意思?

国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。

国徽里有什么?

天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么?

中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。

天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!

活动反思：

由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。

✪ 我爱国旗的作文 ✪

认读13个生字，会书写7个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

3。情感态度目标：

在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。

激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。

二、教学重点：

1。认读13个生字，会书写7个生字。

2。通过朗读，体会升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。

3。运用多种识字方法学会本课的生字。积累人山人海等词语。

三、教学难点：

1。学会给熟字换偏旁、换部分等方法识字。

2。理解国旗和太阳一同升起的含义。

四、教具、学具准备：

1。同学们，你们看国升旗仪式吗？（学生结合实际表达。）让我们一起来观看一段录象。

2。看了录象资料，哪个画面给你留下了深刻的印象呢？今天我们一起学习新课《国旗和太阳一同升起》。（板书课文题目）

1。自由地初读课文，找出课后的绳子，圈一圈。

2。分小组自学生字，互相正音。

3。课堂开火车检测自学生字效果，注意前后鼻音和平翘舌音。

1。出示词语指名认读。

国旗元旦北京广场庄严隆重仪式国旗班护旗队员乐曲口令军乐队护卫队员雄壮

2。出示不要求写的生字。

3。自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。

4。指导学生运用不同的识字方法，记住旗、严、曲、式等。（部件构成、熟字加减笔画等方法）

5。生字、新词接龙比赛，巩固读音，强化记忆。

2。学生认读并组成词语。

（3）引导学生开动脑筋，找方法记住生字。

（2）式：指导书空笔顺，不要画蛇添足多加一笔，也不要漏掉最后一笔点。

（3）曲：不可写成田或由，中间是一横两竖，第二竖比第一竖长。

5。学生练习书写，教师巡视指导，讲评学生书写。

1。自由朗读第一自然段。这段话共有几句？

升旗仪式地点北京天安门广场。

3。观看录象资料，体会人山人海、庄严隆重的含义。朗读时重点注意这两个词的语气。

（二）学习第二自然段。

1。观察第一幅插图，你看到了什么，想到了什么？（武警战士、整齐队列、城楼、严肃）

2。自由朗读第二自然段，从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。

旗手擎着；

护旗手身着礼服、肩披绶带、正步。

3。指名读，体会词语的含义。

绶带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章，有的斜挂在肩上表示一种身份。

4。播放护送国旗的录象，体会护送国旗的庄严。结合动作理解擎着、正步这两个词语。

如果你是一名观众，看到这样一支队伍，回怎样想？如果你是这支队伍中的一名战士，你会怎样想？（光荣而自豪！）带着这样的一种感情朗读课文。

（三）学习第三自然段。

（旗手庄严接过国旗；军乐队奏起国歌；护卫队员持枪礼；军人和少先队员敬礼；群众肃立注目）

1。说一说学校升旗仪式的过程和参加升旗的感受。

2。当奥运会上中国国旗升起，国歌响起的时候，你在想什么？

3。小组交流后，班级汇报。（激励学生表达的热情，适当渗透表达方法。）

（五）本课小结：

作者按照升国旗的顺序，细致而生动地介绍了庄严隆重的升旗仪式。国旗和太阳一同升起，在我们每个中国人的心里，我们的祖国就像升腾的太阳，会越来越富强而伟大。

1。朗读课文。

2。画一面国旗，查找国旗和国歌的知识。

✪ 我爱国旗的作文 ✪

“喂，看！就是它，是当年镇海的镇宝，我们的国宝啊！看他多威风啊！这么多年了还这么威武！”听着他们的话，我热泪盈眶，真想上去拥抱他们，我很少被人这么称赞了。

我，安远炮台，出生于1884年，那时候，我的年纪还小，根本就不知道什么是战争，什么是牺牲，我快乐地生存在这片乐土上，鸟儿清脆地叫着，一切都是那么安保卫它！”很小的时候，脑袋里就映进了我这一辈子的命运。1885年，杜冠英造了我的新详，但就在这宁静的日子里，母亲对我说：“孩子，镇海，你的神，你的上帝，你的宿命就自己保卫它！”光绪十三年又重新扩建，，次年告竣。我呈圆形，内径16，5米，身高6，米，我觉得自己还长的满不错的，台西北有洞门，高5米，宽3米，供那些和我一样宿命的人员进出。

“既然花了精力，就会派我上盛大的“宴会”。在我残缺的记忆中，“隆隆隆隆”打雷般的声响，可是一直都没有停下来，这声音震撼着你，烧灼着你，威逼着你，它使我从来没有如此鲜明地感受到生命的存在，活跃和强盛，也从来没有让我感受到如此鲜明的念头：我要保住镇海，保住中国！

我被它们逼疯了，由中国人的帮助下，狂疯似地大喊：“我要消灭你们，我不会让你们得逞的，永远不会！“随着我的喊声，隆隆，隆隆，一颗颗致命的毒瘤从我的体内喷涌出来，击退了一队又一队的法国人，日自己，我恨地咬“牙”切齿，在“兄弟”南岸金鸡山下的“靖远”的配合下，隔江对峙，扼守着浙东门户，我们不会顾及自己的生命，我们只有一个信念：“保卫镇海！”

这一颗颗毒瘤容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了，冲破；饿，撞开了的那么一股尽打退了法国人，大胜了日自己，打死了他们的军舰，保护了我的上帝，完成了我的宿命…………突然，身边出奇地安静……“隆……”我的热血在生命的最后一刻再次沸腾起来，痛苦与欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这炮声中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！我的眼前一片烟雾，耳边传来了喜悦，快乐，我笑了，笑的那么甜，那么舒服，然后我闭上了眼，因为我太累了，或许因为我竭尽全力保卫了镇海，上帝就给了我半条命……

“他好棒的，我以后也要像他一样，保卫祖国保卫家乡，一定会的！”我的眼泪再次夺眶而出———“我”的爱国心——一辈子的宿命！

✪ 我爱国旗的作文 ✪

夏天的天气说变就变，刚刚还是有太阳的，忽然间，天空就乌云密布，电闪雷鸣，眼看就要下雨了，刚放学的小明和小刚赶快向家的方向跑去，刚进家门，外面就下起了倾盆大雨。

看着窗外的大雨，只见地面积满了一个个小水坑，雨像雨帘一样下个不停。他们忽然想起学校的

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这麽大的风会不会把棋杆刮倒，这麽大的雨会不会把国旗淋湿，他们又看到胸前的红领巾，想起了辅导老师的话“时刻准备着”，想到这里，王小明顾不得放下书包，顾不得喝口水，迫不及待冲出家门，向学校跑去。李小刚打着伞，也毫不犹豫、不假思索的跑了出去。

王小明跑到棋杆下。这是他的衣服已经湿透了，水直下流。这是国旗不在是早上的国旗，而是湿透了。他开始行动了，他小心翼翼的降下国旗。李小刚打着伞也跑了过来，他们齐心协力

✪ 我爱国旗的作文 ✪

忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，“哗哗哗”，不一会儿外面就下起了一场大雨。同学们迫不及待地往家跑去。李小刚和王小明合用一把伞。

突然，王小明看到了国旗，心里想：“哎呀，国旗怎么还在上面？我得赶紧去看看！”想到这儿，他急忙三步并作两步跑了过去。李小刚看见王小明跑过去，就问：“你要去干什么？这样会感冒的。”王小明边跑边说：“我要去把国旗降下来，国旗不能淋雨。

”说完，他又跑起来。李小刚听了这话，明白了，也跟着一块跑。他要给王小明打伞。

他们两人打着伞看到国旗又湿又脏，就把国旗降了下来，小心翼翼地把国旗取了下来。

✪ 我爱国旗的作文 ✪

每当熟悉的国歌声一在耳边响起，我们就庄严地站立在国旗下，升旗仪式现在开始。

五星红旗在冉冉升起的旭日的光辉下升起。五星红旗在晨光中飘扬，我不由得浮想连篇……

五星红旗是中华人民共和国的国旗。五星是由红、黄两种颜色构成的。五星红旗的旗面呈长方形。其中红色为主色调，象征着革命；黄色则象征着光明。

国旗的图案由5颗金黄色的星组成。其中1颗大星代表中国共产党，4颗小星环供于大星之右，并各有一个角正对大心的'中心点，象征中国共产党领导下的全国人民大团结。

如今，五星红旗已成为我们中华人民共和国的标志，也代表中华民族是黄色人种。

我们要爱护国旗，珍惜每一面国旗，爱护国徽，因为国徽既是一个国家独立的标志，也代表着国家和民族的尊严。

国徽的图案、色彩、式样和使用办法是由宪法或专门法律规定的。

国徽中的天安门象征民族精神，齿轮、谷穗象征工人阶级及农民阶级，五颗星代表中国共产党领导下的革命人民大团结，象征中国人民在党的领导下掌握了国家的权力，成为国家的主人。

如今，我们在党的领导下生活像芝麻开花节节高。五星红旗在国际比赛中，屡屡展示着它动人的风采……

国歌声停了，我才回过神来，望着庄严肃穆的国旗我不由自主地在心中高喊“国旗，我爱你，我一定要让你增风添彩。让我们每个中国人都为你而自豪”。

✪ 我爱国旗的作文 ✪

那是一双苍老的、粗糙的手，正是这双手，几十年如一日，让五星红旗每天准时飘扬在祖国西藏自治区的上空；那是一张布满皱纹、写满沧桑的脸，正是这张脸，几十年来，每天虔诚地面向国旗，默默地为祖国祈祷，为祖国祝福。

次仁由珍，这位99岁的藏族老奶奶，四十五年来，她风雨无阻，每天坚持升降国旗。“国旗既然升起来了，就要坚持下去，不能一会升，一会不升。”朴素的语言中，流露着老人对祖国无限的挚爱和眷恋。

由这位老人，我不由地想到了我自己。记得有一个星期天的下午，放学时，老师说：“星期一早上举行升国旗仪式，希望同学们戴好红领巾，按时到校。”星期一，我早把这件事忘到九霄云外了。吃过早饭，我背上书包，不慌不忙地来到学校。走进校门，我惊呆了！看到操场上整整齐齐的队伍，我才想起举行升国旗仪式的事。我站在校门口，心里忐忑不安，不知如何是好。这时，班主任老师看到了我，招手示意让我过去。我低着头，慢慢地走到老师面前，我感到所有的眼睛都在看着我，真是无地自容！老师摸了摸我的头，轻声说：“快到队伍里去！”我赶紧钻进了队伍里。国歌声响了起来，国旗在国歌声中冉冉升起。那一刻，我凝视国旗，第一次感到国旗那么美丽，那么庄严，那么神圣！

升旗仪式结束后，老师把我叫到了办公室，问我：“怎么迟到了？”我低着头说：“我忘了升国旗仪式的事了。”老师语重心长地对我说：“国旗是祖国的象征，热爱国旗就是热爱祖国。以后你只要把祖国记在心里，就不会忘了。”听了老师的话，我顿时觉得脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。

从那以后，每次举行升国旗仪式，我总是早早地戴好红领巾，来到学校。每当我走进校门，抬头望见在校园上空飘扬的五星红旗，那种对国旗的敬意就油然而生。

我爱鲜艳的五星红旗！我爱伟大的祖国！

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活动目标：

1、了解有关国旗、国徽、国歌的基本知识，知道它们是祖国的标志。

2、懂得尊重国旗、国徽和国歌。

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3、能讲出中国的全称，知道自己是中国人。

4、培养幼儿热爱祖国的情感。

5、增强思维的灵活性。

活动准备

国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，中国地图。

活动过程

开始部分：

1、组织幼儿坐好。

2、师生问好。

基本部分：

一、国歌

1、师：小朋友，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么?你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌。(教师放《国歌》录音)。

2、幼儿回答后，教师小结：

这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲)，是由田汉作词、聂耳作曲的。(教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后领幼儿唱一遍。)

二、认识国旗

1、小朋友们，咱们是哪国人

幼儿：中国人。

师：祖国的名字叫什么

幼儿：中国。

幼儿：中华人民共和国。

师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。

师：祖国形状像什么?(教师展示中国地图)

幼儿：像一只大公鸡。

师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗

幼儿：带来了。

师：观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。

幼儿：国旗是红色的;国旗是长方形的;上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。

师：你们观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢?(红色鲜艳，好看;革命先烈们用鲜血染红的。)

师：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢?

师：一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国共产党的周围。

三、认识国徽

师：出示国徽，我国的国徽是什么样的，国徽是由哪些图象组成的?(国徽上有齿轮、麦穗、稻子、五角星、天安门，还有红绸。)

师：你在哪里见过国徽?(人民币、军帽)

师：为什么人民币和军帽上有国徽?(天安门象征我们伟大的祖国，象征民族精神。)

结束部分：

1、小结：今天，我们认识了国旗、国徽，听了国歌。通过今天的活动，小朋友们要更加热爱我们的国旗.热爱我们伟大的祖国。

2、幼儿律动下课。

✪ 我爱国旗的作文 ✪

每当升国旗时，雄壮的国歌声久久在我的耳际回荡，好像在告诉我们，你们是龙的传人，是祖国的希望和未来，将伸开双臂，接过老一辈手中的重任，依偎着巨龙代代前行，努力建设着和守护着祖国的未来。

记得我读小学2年级时，当时处于朦胧状态，根本不懂得什么趣事。我每次看到大哥哥大姐姐们脖子上佩戴着红领巾而站在国旗下举行升旗时，伴随高亢的国歌声，心里充满了无限的好奇和希望，国旗真神奇，为什么那么多人为你敬礼和歌唱？想探个究竟，弄个明白。有一次，老师在上班会课中亲切的说：同学们，有谁知道国旗的来历呀？顿时，同学们个个目瞪口呆，不知如何回应，有的同学还疑惑不解的问：老师，国旗是什么东西呀？老师作了一番解释后，便把答案交给了同学们，等你们读到高年级时就知道啦！

而后，我仿佛转眼就读到高年级了，在思想品德课中也学习了《国旗》这一课，更欣慰的是当上了一名光荣的少先队员。每当星期一我站在国旗下，举行庄重的升旗仪式时，伴随雄壮的国歌声，我心中思绪起伏跌宕，汹涌澎湃，久久不能平静，感到无比的自豪和骄傲。因为国旗你是我们祖国的标志，中华民族的象征，更是中国的精气神，我为你敬佩、献礼和歌唱。

如今，我已是一名六年级的小学生，马上就要进入高一级的学校进行学习和深造，处处严格要求自己，以身作则，带领本班的学生，遵规守纪，认真完成各科学业任务，积极参加有益活动，尊敬老师，团结同学，贡献自己一份责任和力量，为班级增砖添瓦，为学校真光，将来做一名护旗手，永远保护祖国的边疆。

✪ 我爱国旗的作文 ✪

各位老师，各位同学：大家好！今天我要讲的题目是《伟大的师爱》当我们的五星红旗冉冉升起的时候，我感到无比的激动，我骄傲，因为我们是明天的太阳；我自豪，因为我们是祖国的希望。

是谁在培育祖国的希望；是谁托起明天的`太阳？是老师，是辛勤的老师，是默默奉献的老师。忘不了作业本上红红的笔迹；忘不了话语之中淳淳的教导；忘不了那眉宇之间深深的责任；忘不了憔悴的面容后欣喜的目光。

老师用赤诚的心滋润了我们渴望长大的心灵。有人说老师是燃烧的红烛，燃烧自己，照亮别人；有人说老师是人类灵魂的工程师，构筑人类精神灵魂的最高宝塔；有人说老师是辛勤耕耘的园丁，哺育了一代又一代新苗；可是我们很难体会在“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”背后的辛酸与劳累。所以，我要说，师爱是天地间伟大的爱。

在第19个教师节即将来临之际，我们全体同学向敬爱的老师们说声：“教师节快乐！”，愿天下的所有老师身体健康，桃李满天下！

✪ 我爱国旗的作文 ✪

各位同学各位老师：

你们好!

今天我国旗下讲话的题目是：爱国，从爱校做起。

当我们站在这里，唱着雄壮激昂的国歌，目睹着五星红旗冉冉升起，不禁感到身为中华儿女的自豪。忘不了72年前的10月1日，也就是1949年的10月1日，这是一个永载历史的日子。鲜艳的五星红旗，第一次在天安门城楼上高高飘扬。在这面国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情挚爱。那你们可知道：是谁将五星红旗升上了祖国的蓝天?他向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了!古老的中国获得了新生。在这72年里，我们以五星红旗的名义向全世界证实了我们的力量。用我们的忠诚、智慧和勤劳，创造出了一个又一个辉煌的时刻。

金色的十月即将来临，祖国的生日——国庆节又向我们招手，在我们为放假高兴的时候，请不要忘记我们是中国人!

我们中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中，古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功……近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上!

爱国，是一个神圣的字眼。现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢?作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢?

一个热爱祖国的'人，也应该是一个刻苦学习的人，祖国的建设需要各种各样的人才，我们是未来的建设者和接班人。现在只有认真上好每一堂课，听课要专注，思维要积极，敢于质疑，敢于提问，认真做好每一课作业，字迹端正，及时上交不拖拉，每天问问自己学业进步了多少?是不是尽了最大的努力?

一个热爱祖国的人，更应该是一个热爱自己的身体的人。国庆长假就要开始了，在长假里希望我们每一个同学要用在学校里学到的安全知识，注意防火、防电，在意外事故来临之时要沉着冷静，临危不乱，及时正确逃生。特别要注意个人卫生，预防腮腺炎、红眼病等传染性疾病。总而言之，我们要用良好的习惯，优异的成绩，健康的身体感恩祖国，将来为祖国作出更大的贡献。

我的讲话到此结束，谢谢大家!

✪ 我爱国旗的作文 ✪