小班教育活动计划精选(8篇)。
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小班教育活动计划 篇1
【活动目标】
1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。
2、能在较窄的小路上行走。
【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。
【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。
【活动准备】
1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。
2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。
3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。
4、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。
【活动过程】
一、小鸡想出来
自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：
1)蛋壳是谁的家?
2)还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗?
3)蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢?他是怎么出来的?
4)我们一起想办法，帮帮小鸡宝宝出来好吗?
二、小鸡出生了
观看小鸡出生的课件：
教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗?要仔细看清楚哦!
教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝)
(1)幼儿自己来模仿动作。教师提示：小鸡慢慢长大，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。
(2)教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。
提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状，手抱住腿蹲下)慢慢长大了(舒展身体手松开)，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头(伸伸手，转转头)，越来越大(身体完全舒展)他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴，做啄洞状)，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点(再啄洞)，慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状，走出呼拉圈)。
三、小鸡吃虫
鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝出生了非常的高兴，妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧!“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了。
游戏结束，幼儿和教师共同收拾场地。
小班教育活动计划 篇2
小班科普活动：趣味气球 目的：
1.探索各种玩气球的方法，培养创造力。
2.通过节奏模仿活动培养节奏感。
3.知道气球膨胀是因为它充满了空气并感知空气的存在。 活动准备：
1．充气气球和完全充气的气球。
2.一些带有小铃铛的彩色气球。
3.一个手鼓活动过程：
1.孩子们在欢快的音乐声中进入活动室。
其次，选择气球来激发乐趣。
老师：今天，我们的活动室来了一群特别的新朋友。你想见见他们吗？所以让我们一起把它们弄出来，好吗？
老师：你发现了什么？
老师：气球真的会响，请每个孩子拿一个，我们一起摇。摇起来，摇下来，你还能怎么摇呢？
三、节奏游戏，体验乐趣。 老师：你的气球能发出什么样的声音？请问孩子们，我的手鼓发出什么样的声音？你能做出和我一样的节奏吗？我们要求手鼓与您的气球进行节奏碰撞游戏，气球的节奏与手鼓相同。
第四，自由打球，探索玩法。
老师：刚才，我们用气球玩了一个有趣的节奏游戏。我们怎么玩气球？ （孩子们可以自由想象如何玩气球）
老师：现在，请找个空地试试其他的玩气球的方法。当你听到手鼓的声音时，带着气球回到我身边。
5.鼓励孩子探索气球膨胀的原因，并感知气球的存在。
小气球累了，让它在你的椅子下休息。看，这是什么？ （显示未充气的气球和充气的气球）这两种气球有什么区别吗？一个气球鼓起来了，另一个气球肚子塌了，好像什么都没吃。
老师：气球喜欢吃馒头和米饭吗？那么你知道气球吃什么吗？ （空气）气球怎么能吃空气？ （吹气）我这里有一个饥饿的气球，我会吹起来的。如果我突然松开，气球会怎样？让孩子们猜猜（空气脾气怪怪的，喜欢从气球的肚子里溜出来。怎样才能让气球充满而不让空气逸出呢？）
6.刚才大家都玩得很开心。现在让我们玩另一个游戏。我说“换换换”，把孩子们变成气球（孩子满了就做气球），气球飞出教室！
幼儿园小班科学教案：让气球鼓起来
活动目标：
1。探索使气球快速膨胀的方法。
2.会配合小伙伴使用气囊绑气，体验成功的喜悦
活动准备：
1.用各种形状和颜色的气球装饰活动室。
2.气球、气瓶、气球架、录音机、磁带。
活动过程：
1.老师对话介绍活动：
老师：孩子们，看看我们的活动室有什么变化？更重要的是？这些气球是什么颜色和外观？孩子们发表自己的看法。
老师总结：这些形状各异、颜色各异的气球把我们的活动室装扮得如此漂亮。
2.展示一个未充气的气球，让孩子们谈谈如何让它充气？让孩子们自己尝试一下，说说自己的气球是怎么充气的？
3.老师总结孩子的探索活动，引导孩子讨论，想办法让气球快速鼓起来。
4.让孩子们再次尝试给气球充气，并引导孩子们使用气囊给气球充气，并用球架系住充气口，体验成功的喜悦。
5.活动结束：
邀请孩子们拿着气球，自由地听音乐跳舞。
小班教育活动计划 篇3
9月10日--9月14日
时间第一节教育活动
第二节教育活动
区域游戏或户外游戏
生活活动星期
一上午能力培养：《高高兴兴来吃饭》目标：学用小勺，独立吃完自己的一份饭菜。
主题活动：《老师辛苦了》目标：初步模仿教师的工作，能主动参与到活动中来。
户外活动《小铃会说话》目标：锻炼幼儿正确的走、跑动作
1、教育幼儿不在教室中随便跑动，户外活动时练习一个跟着一个走。
2引导孩子独立吃饭，能不挑食，不剩饭，不撒饭，爱惜食物。
三。结合洗手，提醒孩子正确的洗手方法，培养孩子饭前饭后洗手。
下午经典诵读：《三字经》第2课目标;熟读：“子不学……次见闻”。识字：琢、老、师
户外活动：《飘动的彩带》目标：让孩子学习边跑边挥动彩带星期
二上午游戏：《小鸭捉鱼》目标：巩固认识“1”和“许多”的关系。
主题活动：《超级变变变》目标：感知“1”和“许多”的关系。
户外活动：《投沙包》目标：练习从肩上向远处自然地投物
下午区域活动：《娃娃家》目标：让幼儿体验角色游戏的乐趣。
户外活动：《风儿与树叶》目标：学习听指令，做相应的动作星期
三大早间英语游戏：激发孩子学习英语的兴趣。
经典诵读：《三字经》第2课目标;熟读：“子不学……次见闻”。识字：琢、老、师
户外活动：《宝宝走走走》目标：能听懂老师的指令，自然地走
下午外教
外教户外游戏《玩圈》目标：探索玩圈的多种方法星期
四上午安全教育：《滑滑梯和攀爬架》目标：掌握安全玩
滑滑梯和攀爬架的正确方法。
形体礼仪：《离园》目标：掌握离园时的礼貌用语。
英语游戏
户外活动：《小鱼游游》目标：练习低头钻过障碍物
下午经典诵读：《三字经》第2课目标;熟读内容并识字，通过游戏，发展幼儿小手指肌肉。
户外活动：《运果子》目标：引导幼儿练习双脚并拢跳的动作星期
五上午游戏：《我的名字叫×××》目标：熟悉小伙伴的名字，尽快适应幼儿园生活。
功能室活动：《图书吧》目标：幼儿能爱护图书，并学会一页一页的翻书。
户外活动：《小蚂蚁搬豆》目标：训练幼儿的爬行能力
下午区域活动：《建构区》目标培养幼儿玩具拼插的技巧。
户外活动：《小小飞行员》目标：发展孩子听信号做动作的能力
家长工作
1、建议家长在家中为幼儿提供自我表现的机会，让幼儿将在幼儿园学到的知识、本领进行展示。
2、请家长做好幼儿入园适应期间的健康心理维护，为幼儿营造轻松愉快的心境。
3、家长放手让孩子去做力所能及的事情。
小班教育活动计划 篇4
活动目标：
1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。
2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。
活动准备：
玩具若干
活动重点：
参观幼儿园
活动过程：
1、组织幼儿参观：
师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是？”
2、参观活动场地：
（1）带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤。
（2）幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。
3、复习站与坐的`姿势。
4、教育幼儿养成良好的午睡习惯。
要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。
5、教师总结：
师：“经过一周的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”
小班教育活动计划 篇5
小班经典教育活动计划
引言
在小班教育中，一项好的活动计划是必不可少的。活动计划不仅可以帮助小班幼儿获得知识和技能，还可以提升他们的创造力、社交能力和团队合作精神。本文将详细介绍一项精心设计的小班经典教育活动计划，旨在为幼儿提供全面发展的机会。
活动一：经典绘本阅读分享会
时间：每周一上午10点
地点：教室
活动介绍：
经典绘本阅读是提高幼儿语言表达和阅读理解能力的有效方式。每周，我们将选取一本经典绘本，通过故事的讲解、角色扮演和互动问答等活动，激发幼儿的想象力和创造力。此外，我们还鼓励家长参与其中，以加强家校合作。
活动目标：
1. 培养幼儿对绘本的兴趣，提高阅读能力；
2. 增强幼儿的语言表达能力和阅读理解能力；
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
活动二：经典儿歌音乐会
时间：每周三下午3点
地点：大厅
活动介绍：
音乐是幼儿全面发展的重要组成部分。在儿歌音乐会中，我们将选取一些经典的儿歌，通过唱歌、跳舞和乐器演奏等多种形式，让幼儿全身心地融入音乐的世界。此外，我们还将邀请专业音乐老师做现场指导，帮助幼儿锻炼音乐感知能力。
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养；
2. 增强幼儿的节奏感、表达能力和协调能力；
3. 培养幼儿的自信心和舞台表演能力。
活动三：经典美术创作工作坊
时间：每周五上午9点
地点：美术室
活动介绍：
美术创作是培养幼儿创造力和想象力的重要途径。在美术工作坊中，我们将引导幼儿使用各种艺术材料进行自由创作。同时，我们还会介绍一些著名的艺术家和他们的作品，激发幼儿的艺术鉴赏能力。
活动目标：
1. 培养幼儿对美术的兴趣，提高艺术素养；
2. 增强幼儿的创造力、想象力和审美能力；
3. 培养幼儿的自主学习能力和表达能力。
活动四：经典戏剧剧本创作演出
时间：每月末
地点：礼堂
活动介绍：
戏剧表演可以培养幼儿的表达能力、合作精神和自信心。在戏剧剧本创作演出中，我们将以经典童话故事为基础，由幼儿和教师共同创作剧本，并组织排练和演出。通过这个过程，幼儿可以体验到剧本创作的乐趣，并学会与他人合作和共同努力。
活动目标：
1. 培养幼儿对戏剧表演的兴趣；
2. 增强幼儿的表达能力、合作精神和团队合作意识；
3. 培养幼儿的自信心和舞台表演能力。
总结
小班经典教育活动计划能够提供全面的发展机会，通过绘本阅读、音乐会、美术工作坊和戏剧演出等多种形式的活动，激发幼儿的创造力、社交能力和合作精神。通过这些经典活动，幼儿可以在快乐的学习环境中得到全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
小班教育活动计划 篇6
晨间活动：
1、桌面游戏：折手帕、插花片
2、推小车、滚圈
晨间谈话：教育幼儿学会安静吃饭，养成良好的进餐习惯。
整合活动：自己吃饭香喷喷
活动一：吃饭（儿歌）
活动目标：1、指导正确的进餐方法，习惯与同伴一起吃饭。
2、初步学会念儿歌。
活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方法。
活动难点：能边朗诵儿歌边表演。
活动过程：1、幼儿看表演宁引导讨论：
幼儿向幼儿介绍小猫和小兔，并相互问候。
幼儿观看情景表演一：
这是小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，饭不要吃。”小猫东张西望，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。
幼儿观看情景表演二：这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一会儿饭菜吃完啦。
教师提问：
“打翻了？为什么？”
“小兔时怎样吃饭的？”
引导幼儿一起模仿小兔吃饭，学说：“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿调羹，一口一口往下咽。”
2、幼儿学习儿歌：
教师朗诵儿歌，幼儿完整欣赏。
“听听儿歌里说了些什么？”
师生共同边朗诵边表演。
活动二：
给瓶娃娃喂食
活动目标：1、认识正方形。
2、学习正确点数。
活动重点：能根据形状送相应的图形。
活动难点：学会摆放
活动准备：瓶娃娃、饼干若干
活动过程：1、瓶娃娃导入：
“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃，它们在和小朋友打呼呢！”
引导幼儿观察瓶娃娃的嘴（圆形、三角形）
2、给娃娃准备饼干：
“娃娃的肚子饿了，小朋友快给它们吃些饼干吧！看看有些什么饼干？“（圆形、三角形）
引导幼儿根据瓶娃娃的嘴，喂相同形状的饼干（圆形、三角形）
（出示方形嘴的瓶娃娃）“这些瓶娃娃也饿了，它们吃什么呢？”
引导幼儿找到方形的饼干。（认识方形）
3、给瓶娃娃喂食：
“有那么多瓶娃娃，我们一起来个给它们吃饼干吧！先请小朋友把饼干放到盘子里去，好吗？”
引导幼儿根据饼干形状和盘子的形状对应摆放。
分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。
活动三：
数学游戏：找正方形，帮助幼儿巩固对正方形的认识。
下午活动一：层层高（安全教育）
活动目标：（迷你日记网 WWW.W286.CoM）
1、知道上下楼梯人多时不能拥挤。
2、能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。
活动准备：
请大班孩子扮演兔姐姐。
活动过程：
1、通过尝试，教师和幼儿一起讨论上楼的方法。
师：“今天兔姐姐要过生日，我们一起去她家做客吧！”
教师和幼儿讨论，怎样上楼梯安全？
小结：上楼梯不要害怕，不着急，眼睛要看好楼梯，一步一步向上走。
带幼儿上楼去兔姐姐家做客。
2、通过尝试，教师和幼儿一起讨论下楼的方法。
师：“谢谢兔姐姐的招待，我们该回家了！”
讨论下楼的方法：手扶栏杆，一步一步往下走。
请一幼儿示范，再一组一组请幼儿走。
3、教师小结：
师幼共同讨论小结：上下楼的人很多时要一个跟着一个走，还要顺着右边走。
活动二：
图书室
组织幼儿到图书室看书，巩固翻书的技能。
周五
晨间活动：
1、桌面游戏：搭积木、插花
2、玩圈、推小车
晨间谈话：教育幼儿高高兴兴上幼儿园，做个爱笑的乖宝宝。
整合活动：快乐的宝宝
活动一：做个笑宝宝（社会、语言）
活动目标：1、通过照镜子活动，初步分辨笑与哭的表情。
2、懂得上幼儿园时不哭，应该高高兴兴地上幼儿园。
活动重点：激发幼儿热爱老师、喜爱幼儿园的情感。
活动准备：1、大镜子一个、五角星若干
2、笑娃娃与哭娃娃头像各一个
活动过程：1、听录音机里的笑声与哭声。
“你们喜欢哪种声音？为什么”
2、感知理解：
幼儿对着镜子笑。“说说你为什么笑？”
幼儿对着镜子装哭。“说说你为什么哭？”
“你认为笑好还是哭好？为什么”
3、拓展话题：
出示哭娃娃与笑娃娃头像。
“谁是笑娃娃？谁是哭娃娃？你喜欢谁？为什么？”
“你愿意做一个什么样的娃娃？”
“早晨上幼儿园时我们应该做笑娃娃还是哭娃娃？”
4、表演巩固：
老师扮演妈妈，幼儿分别扮演早上来园时高高兴兴和妈妈说再见、和老师问好的宝宝。
将自己照片贴在笑娃娃的面具上，告诉娃娃“我是高高兴兴上幼儿园的”。
给每个幼儿一朵小红花，鼓励他们要作个快乐的笑娃娃。
活动二：光头弟弟、辫子妹妹
活动目标：1、了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性别。
2、具有与性别角色相应的行为。
活动重点：知道自己的性别，了解男、女小朋友的主要特征。
活动难点：能根据自己的性别参与具体活动。
活动准备：1、男、女小朋友图片一幅。
2、大班男孩、女孩个一个。
活动过程：1、游戏情景导入
“大班的小朋友来和我们做游戏，看看他们是谁？”
“这两个小朋友有什么不一样的地方？”
“你喜欢男孩还是女孩？”
2、和哥哥姐姐做游戏：
大班幼儿背向全体幼儿，两人分别念一首儿歌。
听一听，猜一猜：哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的？
看图片，说一说，哪个是男孩？哪个是女孩？从哪儿看出来？
说区别（头发、服装、身体等方面）
3、哥哥姐姐当领队，男孩、女孩比本领：
哥哥姐姐各站一处，幼儿根据自己的性别站队。
在领队的带领下，进行节目比赛。
教师做评委。
活动三：草坪
组织幼儿到草坪上做游戏。
下午活动一：许多饼干（绘画）
活动目标：
1、尝试用封闭的线条画饼干。
2、体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
图画纸、蜡笔。
活动过程：
1、吃饼干（各种形状）：
——“你们吃了什么？好吃吗？”
2、说饼干：
——“你们吃过哪些形状的饼干？”
鼓励幼儿说出各种形状的饼干。
3、画饼干：
教师示范画饼干的方法，有圆形的、方形的、三角形的。
鼓励幼儿画出各种形状的饼干。
活动二：
故事欣赏：
三只小猪
培养幼儿注意力集中的好习惯。
小班教育活动计划 篇7
小班第一周（星期一）教育活动计划——幼儿园第一天
上午活动：
上午活动：学习玩桌面玩具：雪花插片。
晨会：（谈话）高高兴兴上幼儿园。
活动目标：
1、 稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2熟悉幼儿园环境和教师，激发孩子愿意上幼儿园的情绪。
活动准备：
1各种桌面玩具、滚动汽车等。
2、 熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。
活动重点：
通过游戏活动，让孩子热爱幼儿园。
活动难点：
让幼儿愿意上幼儿园。
活动过程：
1、 稳定幼儿情绪。
(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”
师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”
幼儿玩各种玩具。
(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。
2、组织幼儿认识厕所。
师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们的孩子要排便，一定要到厕所来，不要推或挤，注意安全。”
孩子们尝试自己排便，老师和阿姨帮助指导他们。
3、 熟悉老师、小朋友。
师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？”
幼儿介绍自己的名字。
4、 教师总结。
师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个孩子都能快乐地上学。
下午活动：
活动之一：《香喷喷的米饭》
活动目标：
1.初步了解大米对我们的健康非常重要。
2、 学习自己用勺吃饭。
3、 乐意在幼儿园进餐。
活动准备：
米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。
活动过程：
1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。
师：(1)我们每天都要吃什么？（米饭）
（2）米饭是什么烧的？（米）
(3)每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样？（慢慢长大）
2让孩子明白，米饭是有营养的，每顿饭一定要吃饱。
小结：米饭是很有营养的，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒服，就会影响小朋友长身体。所以每顿饭都要吃饱。
3、鼓励幼儿自己学吃饭。
我们知道大米很有营养，我们离不开它。我们每个小朋友都要学会自己吃饭，（提醒幼儿一手拿勺，一手扶碗，）今后会一天天长大，让我们的身体长的棒棒的。
活动二：组织小朋友在表演区认识道具。
小班教育活动计划 篇8
小班科普活动总结
I．指导思想
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的重要组成部分。基础阶段。本书的教学内容不仅注重拓展孩子的视野，也丰富了孩子的知识和经验。同时也强调孩子在学习中丰富的联想，促进了孩子积极思考和表达的能力，同时也融入了孩子的生活体验。与学习活动有机结合，巩固和深化教育活动的有效性，实现儿童内在品质的全面升华。
2.教育教学
1．参观动物单元：通过引导孩子观察小昆虫，让孩子了解一些小昆虫的个性特点，培养孩子的观察能力。
2.多彩植物单元：通过引导孩子们观察各种植物，探索种子的秘密，了解植物生长的环境。
3.可爱动物单元：通过让孩子了解小动物的生活习性，培养孩子观察小动物的兴趣。
4.探索自然单元：通过引导孩子亲近自然，培养孩子探索自然的兴趣。
5.周边科学单元：通过引导孩子探索周围的物体和材料，可以发现物体和材料的各种性质和功能，培养孩子对科学探索的兴趣。
总之，这个学期，我尽了最大的努力做好我的工作，但我的工作难免有不足。我会在以后的工作中做出改进。做得更好，努力上一个台阶。