爱心活动实践总结9篇。
很多时候，只有一部分人对写个人工作总结的文章有灵感、充满创意，有几篇富有创意的文章可以参考，是一个不错的选择，那么，有哪些值得拿出来的个人工作总结模板，还有值得我们去留意的地方吗？以下是小编收集整理的“爱心活动实践总结9篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
爱心活动实践总结(篇1)
三一文库（工作总结
为了让更多的朋友了解我们长沙理工大学拓荒者协会的湘西支教活动，也让更多的人投身于社会爱心慈善事业当中，奉献自己小小的爱心，我们长沙理工大学拓荒者协会于20xx年11月10日7：00至9：30，在学校学生活动中心开展了一次爱心慈善晚会。
本次晚会特别邀请了晚会的赞助商中国电信的有关负责人、湖南大学志愿者协会的负责人、校内星星家教等社团的负责人到场**。演出嘉宾方面，邀请了该校阳光艺术团、湖南大学演员和湘西支愿者教育志愿者进行演出。此外，本会的社员及其他非社员也积极参与。
为了让本次活动进展得更加顺利，在晚会前期，策划部提前将策划书写好，外联部到外面积极地拉赞助，再将所得赞助费交给财务部统一管理，文艺部筹备了本次晚会的节目，宣传部制作了晚会的喷绘横幅和节目单宣传小册子，组织部责负责将这些宣传小册子在食堂门前派发给各个同学，办公室主要负责印制邀请函和给每个会员发晚会的通知，还有一些会员采取自愿的形式对晚会现场的布置进行帮忙。经过各部门、各成员的配合，党的前期工作进展顺利。
晚会期间，我们拓荒者协会的各个干事按照自己分配的工作对晚会进行负责。晚会的节目丰富多彩，主要包括舞蹈、乐器演奏、独唱、合唱、现场访谈和dv展等，通过本次晚会，我们长沙理工大学拓荒者协会和湖南省多个高校的志愿者协会进行了一次交流，让我们的爱心公益活动作得更加完善。此外，本次晚会有一大特色就是dv展，它记录了20xx年暑期我们长沙理工大学拓荒者协会湘西支教的过程，里面通过讲述、**、**等形式给大家重现了湘西的孩子们的学习生活上的困难和志愿者们不辞劳苦为慈善事业奋斗的坚定决心！
晚会结束后，我们收到了很好的效果，更多的人了解了我们长沙理工大学拓荒者协会，更多的人愿意奉献自己的爱心去帮助一些需要帮助的人，本次活动我们一共筹得了1040元的善款，这笔善款我们将纳入爱心公益资金里，用它去帮助更多有需要帮助的人。也希望长沙理工大学先锋总会的爱心活动能得到更多的回应，为中国慈善事业的发展贡献力量！
爱心活动实践总结(篇2)
经过约一个小时的路程，我们到达了目的地——xx小学。一个小时的车程，再加上，上午课程结束后没有来得及休息就出发，大家显然显得有些疲惫，但为了给孩子们带来一个好的活动效果，又鉴于这些孩子的特殊性，我们所有人都打起了十二分的精神，一点都不敢马虎。
到达学校时，学校只有两栋简易的教学楼，和一个小小的操场，再简单不过了。校领导接待了我们，我们来到学校的图书室坐下，这原本是教师办公室，因教室有限，只能两用。接待我们的校长更是朴素，要不是老师介绍，没人能看出他就是学校校长，老师们办公的场所同样简陋，只有空荡荡的几张破旧的桌子。
活动意义：
通过此次活动，加强了社会与这些孩子的沟通，了解到社会万象，同时我们通过此次活动将爱心传递给了他们，让他们感受到社会给与他们的温暖与关爱，他们没有被社会遗忘，我们都再关注着他们的成长。让作为青年的我们，认识到应该担负起祖国兴旺发达的使命，不仅我们要不断进取，我们还应该担负起帮助我们下一代的未来。通过此次献爱心活动，让我们深知我们身负重任。
活动获得较好的效果，在活动中，打开了他们的心扉，帮助他们解决生活上，学习上的困难，感受到社会的温暖，培养了孩子们的勇气和自信心。同时，此次活动为我们的班级巡礼月的开展，上交了一份满意的答卷。
活动内容：
1、在图书室，校长接待了我们全体同学，和我们探讨了当代中国教育的缺陷与不足。让我们更进一步了解到这所学校所面对的各种难题与困境。通过交流，我们了解到，这所学校缺的就是没有充足的资金来发展教育，培养这群特殊的孩子，它迫切需要外界给与他们帮助。
2、交流结束后，开始了我们的自教环节。
针对不同的年级，出现了不同的活动效果和情况：
（1）幼儿园：幼儿园的小朋友，天真、可爱、纯洁，但其中一些孩子表现出一丝倔强，内心封闭，不愿与人交流。在我们的志愿者的引导下，孩子们活跃了，通过手指游戏、绘画等各种活动的开展，所有的孩子都参与了进来。
（2）一年级：一年级的小朋友开始表现出不团结，自私、霸道、相互欺负，这大部分的原因是因长期缺乏父母的关爱和教育。父母是孩子的第一个老师，也是最好的老师。但对于从小就缺乏父母照顾的孩子们来说，父母的影子若隐若现。成长的特殊，也许养成了自我保护的意识和要强的心理，所以让他们变得有些自私。志愿者交给同学们唱歌，大家都认真的跟着学。因学校老师的缺乏，这对于他们有着新鲜感。
（3）二年级：二年级的学生表现出的是，不愿意与残障同学玩，彼此相互争吵，情况与一年级的无异。志愿者们通过玩猜谜的游戏，增强他们对思考的兴趣，并以此增进同学间的团结和友情。
（4）三四年级：志愿者根据三四年级的实际情况，开展了一些益智的游戏，将游戏与教学相结合，培养他们对学习的乐趣。在活动中出现一些棘手的问题，例如，一些小朋友因为没有得到自己喜欢的礼物而哭鼻子，有些脾气急躁的直接摔东西或骂粗话。
因为他们的特殊，起初志愿者们担心会给他们造成阴影，都和着他们的意思分发礼物。但在一旁的老师示意我们不用理会，就应该让他们从小接受挑战的事实，这是给他们的磨砺。只有这样才能更好的教育他们。我们提心吊胆地结束了我们的课程。
（5）五六年级：五六年级的学生也许年纪稍大些，体现出一些叛逆的思想。有部分学生看到我们志愿者摆出一副无所谓的样子，对于我们的教学内容他们也没有多大的兴趣。有的同学不知道尊重他人，完全以自我为中心。这些同学大多是心理存在阴影和问题。
在整个自教的环节中，志愿者们应付了一个个的突发事件，生拍我们的一个小小的失误会吃痛他们脆弱的心灵，所以我们一点都不敢怠慢和懈怠，万分的小心进行每个环节行进。
3、自教结束后是进行我们的拔河比赛，在比赛中，所有人在此刻真正团结了，没有了上课时的争夺与自私，大家的力量汇聚在一起，为获得比赛的胜利，争取最后的荣誉赛后，我们的志愿者告诉所有人：一个小小的拔河比赛告诉我们，团结就是力量，在做任何事的时候，都不能忘了团队的协作。不仅在现在，而且在将来的道路上，也要记住团结的力量，让大家学到了做人的道理。
4、原计划的舞会，由于时间有限，只好取消。
但同学们和我们志愿者们玩得一样尽兴。我们要走了，同学们对我们挥手告别。我们许诺，在下次来看他们的时候，会给他们带来他们喜爱的礼物，我们会兑现我们的承诺。
5、我们整理好一切，与校领导老师合影留恋，成功地结束了此次xx行。
活动所得：
此行获得了xx小学校领导的大力支持，也获得了同学们的认可和喜爱。此次活动意义非凡，不仅给我们在校的大学生带来诸多感触，也让我们明白要珍惜当下的学习深造的机会和我们现在的幸福时光，比起这些从小便承担许多的幼小心灵来说，我们甚至应该自愧不如。
也让我们深刻认识到中国农村教育的落后，让我们学会要感恩社会，服务社会，关注弱势群体，这是一次思想的升华，更是一次心灵的洗礼。
爱心活动实践总结(篇3)
在义务辅导活动中，一路走来，我曾多次想过放弃，我也曾问过自己这么多次做是什么意思。但是，最终我找到了答案。知识可以改变人生。
对于生活在看似平等的社会底层的无数人来说，知识是改变他们命运的最佳途径，甚至可能是唯一的途径。虽然那几天天天都是白雪皑皑，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。
尽管冻手冻脚，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比所吃的苦多。对于这样的天气，七天时间，说长不长，说短也不短，但我们都坚持下来了，没有放弃，也没有谁在叫苦，我们很欣慰。转眼间，寒假实践活动就过去了。
蓦然回首，我发现原来赶在假期里的一份沉甸甸的充实。
虽然寒假社会实践已经结束，但社会实践给我们带来的巨大影响远未结束。虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。
将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来了无限的精神收获。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
虽然短短几天的社会实践很辛苦，但幸运吗？还是依恋？
回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。参加暑期实践活动将有助于我们的大学生吸收新的思想和知识。
虽然短短的七天社会实践一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。从这次实践中学到的经验是我生命中宝贵的财富，我会好好利用它的。我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单。
寒冬时节，社会实践带给我的不仅是能力的提高，更是书本上看不懂的道理。知识没有高低，工作不分贵贱。实现生命价值，回报社会，需要我们做出切实的努力。
实践出真知，理论的全面掌握也同样重要。吸收知识，提高能力，健康全面地发展，是大学生在进入社会之前应该做的事情。艰辛知人生，
实践长才干。实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。 实践体会：
我不是一个有很多欢呼声的英雄。我无法改变世界。我只能用我所学来影响一个人，帮助真正需要帮助的人。
那些神化和不朽的英雄故事对我来说太遥远了。我只能通过自己的行动来完成需要自己完成的事情。我从社会的底层走出来，但我始终记得我曾经住过、渴望过、奋斗过的地方。我无法为这种现象作出什么传说中的“划时代”的伟大贡献，于是做自己力所能及的事情是我目前唯一可以作到的。
义务家教只是志愿者活动的一小部分，与那些充满活力的活动相比显得微不足道。
然而，我找到了一种为他人和社会作我应该做的事情的方法。有很多事情需要我们的心去完成。 我会尽力实现自己的理想。 我现在只是一名即将踏入社会的大四学生，也可以说是一名身无分文的穷书生，我有理想，也有梦，能帮到人，哪怕是微不足道的一点点，我都感到很欣慰。
因此，我一直在努力奋斗着，希望有一天都最大限度地帮助我们村里穷困的人，实现他们的梦想，同时也是实现我自己的梦想。
爱心活动实践总结(篇4)
其实，我参加这个活动的目的不是为了支持教育或医疗卫生宣传，而是为了体验生活，丰富我的暑假。虽然动机和其他人有所不同，但是并不代表我在干活时会比别人的质量差，相反，我做什么是都很积极，至少我是这么认为的。这一次活动大家都很给力，每个人都应该很累，而且是非常的累。
当我回到卧室时，同学们说我老了很多。看来我真的很痛苦。也算是体验了生活吧。
我觉得利川的朋友们对我们很热情。那时，当我们去的时候，它成了一道美丽的风景，吸引了许多人的注意。许多当地人来问我们过去做过什么。
后来，当我们到达目的地时，一位祖母和一些阿姨出来接待我们。听了他们上一届青年志愿者服务队的经历，我真的觉得我们很幸运。我们在那里得到了最多人的支持，虽然在活动期间我们遇到了很多问题，但是在他们的帮助下所有的我问题都不是问题了。
例如，一位阿姨借给我们两个房间来解决我们的住宿问题。祖母给我们提供了一个厨房，解决了我们的饮食问题。一个叔叔给我们提供了一所房子，解决了我们的教室问题。
学校为我们提供了一些桌椅，以解决学生上课桌椅的问题。有很多帮助，但对他们来说，我们的活动真的很困难。这里只是把一些比较大的事情的帮助说出来了，还有很多稍微小一点的是都没说。
深深地体会到了xx市元堡乡毛针村人民的热情，有机会我可能还要去毛针，这个我仅仅只待过半个月却一生难忘的地方。
在这里我想谈谈冷晓妍。从一开始，我就把她当作姐姐。虽然她和我一样刚读完大一，但她的气质在我心目中一直是个大姐。有什么不懂的事情我一直都问她，有什么事情也是找她，其他队员也有很多都这样。
也许在这些日子里，晓妍总是觉得自己真的太忙了。 每个人都应该先寻找她。现在我就在这里对晓妍说一声谢谢吧，不管你的年龄，还是叫你一声大姐姐，这些日子里太多事情要对你表示感谢了。
此外，我还要感谢住在学校周围的孩子们。从我们到达毛针村的第一天起，他们就成了我们的一部分。在后来的活动中，因为我们不熟悉生活的地方，他们教我们所有的路线。另外他们给我们带来的快乐也是从来没有间断过，都是小孩嘛，总是在不经意间就会使场面一片哗然。
我想为利川做些宣传。我不是利川人，而是仙桃人。利川真的很适合人类居住，自然环境毋庸置疑，山清水秀。气候值得一提，冬暖夏凉，冬季最冷的时候也就零摄氏度左右，而在夏天其他地方开这空调避暑时，这里却还要盖着被子睡觉。
而经过我们的医疗卫生调查，这里的老人特别好，基本上没有疾病，而且他们看起来都很健康，很长寿。在利川呆了半个月后，我想将来在利川定居下来。只有住在这里，我才能感到我的生活没有白费。
xx年7月23号，这一天我将永生难忘。如果不是我自己的经历，我不敢相信我说的话，事情会发生的。就在我们宣布爱心助学活动结束的时候，我们招募的70多名学生都哭了。
我忍不住和他们一起哭了。虽然我没有哭出来，但我的眼泪也掉了很多。学生们的哭声估计一直持续了两个多小时，我也在他们的影响下哭了这么长时间，不过是间断式的，也数不清我到底流了多少次泪了。我真没想到我们走的时候，会收到这么一份特别珍贵的礼物，用钱买不到。
哭的人当然不只是我和所有的学生，还有和我一起的13名队员，还有在场的所有村民，都为我们的这一次离别掉下了眼泪。
他们的眼泪让我感受到了我们团队的巨大成功感，感受到了义务教与与国家教师教与的根本区别。我们给他们上十天的补课，能让他们哭笑不得，甚至十年的教师教育也很难达到这个效果。它应该是强制性的和非强制性的，所以我们的教育工作者有必要反思他们的工作。
我应该在某些方面改变我错误的方法吗。
爱心活动实践总结(篇5)
**家庭教育不仅让我的周末更有意义，而且让我学到了很多，更重要的是，对于留守儿童
带去了一份关心。我教书快一年了，从中学到了很多东西。不仅让许大多数同学都更愿意把周末过得轻松些或者多休息，原本我这个学期也想休息一下的，尤其是我门星期天还要上课。
但当我想到小女孩清澈的眼睛，我还是想继续。
每个星期六的早上，我要像平时上课一样早起，虽然有时候会想要赖床，但是心里对小女孩的愧疚感让我从被窝里钻出来。我认为我们做任何事都应该有责任感。天威的责任感是你前进的内在动力。
这种责任可以是对他人、对家庭、对社会、对国家甚至对我们自己。当然，我认为一个人首先应该对自己负责。一个对自己不负责的人怎么能对比尔负责呢？
当我来到食堂吃早餐时，我可以看到许多像我一样的志愿者。和我一样，他们站着吃steam头，等待着同伴。即使没有多好吃，我们也心甘情愿，也乐在其中。我认为它给了我一个建康和有规律的生活。
和同伴一起来到孩子的家，有时候她刚刚起床，有时候还没起床，有时候还没吃早餐，有时候已经坐在桌子边上等着我了。这种感觉很幸福，感觉很重要，至少她希望我喜欢我。看着她吃早餐吃得那样幸福满足的样子总是勾起我对童年的记忆。
当我吃奶奶做的菜时，我的脸和她一样快乐和满足。家人的陪伴和关爱总能给孩子们带来神奇而美丽的幸福。
每次我都会让她自己完成作业，我会帮她检查。然而，她每次都只有语文作业，从来没有数学作业。我担心她会偏袒这门学科，所以我总是让她给我看她的数学书。有时我发现，她长大后没有成为一个有道德德地方，跟不上老师的步伐，担心她学不扎实。
所以，我会要求她吧没做的补回去，也会给她不知一些作业辅导她完成。在一旁看到她作对了的时候，心理会很开心。尤其是当我辅导她以后能肚子作对类似的题或者我出的题目的时候，心里慢慢的全都是欣慰和成就感。
我总是想起我上小学时发生的时情。我的家教很严格，所以我必须完成作业，蔡蔡可以睡觉。我又一次记得，我在做一个关于碗的数学难题。
我在客厅写了很久也没有做出来，爸爸看不下去了就过来教我，但是他讲了几遍之后，我还是没有做出来。最后，爸爸给了我一记响亮的耳光就走了。当灯光和泪水模糊了我的眼睛时，我突然变了。
这样的经历至今记忆犹新，所以我对这个小女孩非常耐心和细心，怕表现出不耐烦的表情。因为我知道这会给她的心理带来多大的阴影，甚至自信，怀疑自己。所以，爱心辅导活动也教会了我耐心、爱心、细心和认真。
我记得去年的12月5日，那是世界志愿者日。我们给她带来了她一直想要的小熊。她红红的脸上洋溢着幸福和灿烂的笑容，她把她想对我们说的话用不太漂亮的字写在明信片上。
卡片根据男子和拼音混合的文字，心里很欣慰很满意。做一件事 ，不求多么伟大，为社会贡献了多少，至少我做了，而且帮助了别人，这样已经足够了。
通过爱心辅导志愿者活动，不仅让我变得细心负责，也让小女孩感受到温暖和关爱。爱心家教是公益活动之一。帮助留守儿童是一种行为。它具有深远的社会意义和价值。它体现了对社会和国家的责任感，值得参与。
爱心活动实践总结(篇6)
这次活动是我到大理后第一次集体助人为乐的活动。其实，称不上是帮助她们的，准确说应该是他们帮助我走出心灵的阴影，是他们帮我净化心灵的！
刚走进敬老院，我有点吃惊，因为我发现在敬老院中居住的，不仅仅是一些上了年纪的老人。还有智障的大叔及害羞到见人就躲的小孩。刚去时，他们的脸并非我想象中一样露着欢迎的，欣喜的笑容，而是那快要溢出的好奇。
也许，初次见面都是这样吧。到了敬老院后，我们便立马忙了起来，擦桌子、凳子、玻璃、墙壁，一些同学忙着浇菜，其余的同学则分别陪老人聊天，院中的寂静一下子便被打破了，欢笑将其填充。
给我印象最深的是一位智障叔叔和那个一直不敢说话或害羞说话的可爱小女孩。当我第一次见到他时，叔叔是茫然或麻木，这是她脸上唯一的表情。他一个人呆呆地坐着，没有和旁边的老人说话。那时，还不太了解他的情况，只认为他是有比较难接触的对象，并且又忙着擦桌子、凳子，也就没特别在意，只知道不管同学们怎么跟他说话，他都不会回复也没有表情。
我把扶手擦干净后，一位祖母把她的孙女托付给我和我一起玩。她就是那个可以称得上非常害羞的女孩。她大概有5岁了，但刚相处时，我们的交谈模式却一直是我问，或说教她做游戏，但她一直埋头，以轻微的摇头或点头作答。
在这里我很想说一下我当时的感受，那是一种怜惜混着无奈与愤怒的感情，为什么一个五岁的小女孩，却一直害羞地在我四十多分钟的陪伴中连一句话都不说，微笑，哪怕一个微笑都没有，只是埋头！一个本该天真活泼的孩子，却有着与他年龄相去甚远的沉默。庆幸的是，在后来的接触中她终于说话了，还记得她说的第一句是“嗯”虽然只是简单的一个字，但我很知足。
我知道，她的心打开了一个缺口。也许我和她有缘吧，虽然这样说很俗，但我还是相信，因为我听到她说话了，听到她笑了，想四五岁孩子一样纯真地笑，而那位大叔在我和小女孩接触过程中，他是旁观者，他的表情由木然到不停的笑。虽然依旧不和他人交谈却一直在笑，很高兴得笑……最让我难忘的是，在我们要走时，那个羞涩的女孩挤在一位老奶奶身后，不停的看着我，而那位大叔，则笑着用手不停的摸着刚被我们擦过的桌子、凳子，好像在说：
我很高兴这样。
我只想说：有人说到敬老院不仅要帮老人们干活还要受他们的气的说法是完全错误的，到了这里你才会发现人要快乐其实很容易，有一颗善良的心、一颗知足的心，帮助别人的同时自己的心灵也会被净化，你会发觉：其实你很幸福！*
爱心活动实践总结(篇7)
活动意义：通过此次活动，加强了社会与这些孩子的沟通，了解到社会万象，同时我们通过此次活动将爱心传递给了他们，让他们感受到社会给与他们的温暖与关爱，他们没有被社会遗忘，我们都再关注着他们的成长。让作为青年的我们，认识到应该担负起祖国兴旺发达的使命，不仅我们要不断进取，我们还应该担负起帮助我们下一代的未来。
通过这次爱心奉献活动，让我们知道我们的责任重大。活动获得较好的效果，在活动中，打开了他们的心扉，帮助他们解决生活上，学习上的困难，感受到社会的温暖，培养了孩子们的勇气和自信心。同时，为我们班巡回月活动，交上了满意的答卷。
活动内容：
（1）幼儿园：幼儿园的小朋友，天真、可爱、纯洁，但其中一些孩子表现出一丝倔强，内心封闭，不愿与人交流。在我们志愿者的指导下，孩子们很活跃，通过手指游戏、绘画等活动，让所有的孩子都参与其中。
（2）一年级：一年级的小朋友开始表现出不团结，自私、霸道、相互欺负，这大部分的原因是因长期缺乏父母的关爱和教育。父母是孩子们的第一位也是最好的老师。
但对于从小就没有得到父母照顾的孩子来说，父母的影子正在隐约可见。成长的特殊性，也许形成了自我保护意识和强烈的心理，使他们变得有点自私。志愿者们给学生们唱歌，他们都认真地跟着唱。
因学校老师的缺乏，这对于他们有着新鲜感。
（3） 二年级：二年级学生表现出不愿意和残疾学生玩耍和吵架。情况与一年级相同。志愿者们玩猜谜游戏来提高他们的思考兴趣，增进同学们的团结和友谊。
爱心活动实践总结(篇8)
这是一个特殊的群体，他们不是智障，就是残疾，或是服刑人员的子女，每个人的背后都有个心酸的故事。他们厌学，脾气倔强，心理存在极大的障碍，但他们仍然是祖国的未来，急切需要社会的援助。教育是个永恒的话题，农村的教育让人揪心，而这些特殊的学生更让我们深思，看着他们，心中不免有些震撼。如果他们有个好的教育，也许他们的心理障碍会得到很大程度上的改善，对他们的成长也是非常有益的。
这次活动是我到xx之后的第一个帮助他人的集体活动。其实，称不上是帮助她们的，准确说应该是他们帮助我走出心灵的阴影，是他们帮我净化心灵的！
刚走进敬老院，我有点吃惊，因为我发现在敬老院中居住的，不仅仅是一些上了年纪的老人。还有智障的大叔及害羞到见人就躲的小孩。刚去时，他们的脸并非我想象中一样露着欢迎的，欣喜的笑容，而是那快要溢出的好奇。也许，初次见面都是这样吧。到了敬老院后，我们便立马忙了起来，擦桌子、凳子、玻璃、墙壁，一些同学忙着浇菜，其余的同学则分别陪老人聊天，院中的寂静一下子便被打破了，欢笑将其填充。
给我印象最深的是一位智障大叔和那个非常可爱但却一直不敢说话或羞于说话的小女孩。这位大叔在我第一次见他时，茫然或木然，是她脸上唯一的表情，他一个人坐着，呆呆的，不与身旁的老人交谈。那时，还不太了解他的情况，只认为他是有比较难接触的对象，并且又忙着擦桌子、凳子，也就没特别在意，只知道不管同学们怎么跟他说话，他都不会回复也没有表情。在我擦完扶手后，一位奶奶把她的外孙女托给我，让她和我玩。
她就是那个可以称得上非常害羞的女孩。她大概有5岁了，但刚相处时，我们的交谈模式却一直是我问，或说教她做游戏，但她一直埋头，以轻微的摇头或点头作答。在这里我很想说一下我当时的感受，那是一种怜惜混着无奈与愤怒的感情，为什么一个五岁的小女孩，却一直害羞地在我四十多分钟的陪伴中连一句话都不说，微笑，哪怕一个微笑都没有，只是埋头！一个本该天真活泼的孩子却有着与其年龄远远不符的沉默。
庆幸的是，在后来的接触中她终于说话了，还记得她说的第一句是“嗯”虽然只是简单的一个字，但我很知足。我知道，她的心门一打开一个缝隙了。也许我和她有缘吧，虽然这样说很俗，但我还是相信，因为我听到她说话了，听到她笑了，想四五岁孩子一样纯真地笑，而那位大叔在我和小女孩接触过程中，他是旁观者，他的表情由木然到不停的笑。
虽然依旧不和他人交谈却一直在笑，很高兴得笑……最让我难忘的是，在我们要走时，那个羞涩的女孩挤在一位老奶奶身后，不停的看着我，而那位大叔，则笑着用手不停的摸着刚被我们擦过的桌子、凳子，好像在说：我很高兴这样。
我只想说：有人说到敬老院不仅要帮老人们干活还要受他们的气的说法是完全错误的，到了这里你才会发现人要快乐其实很容易，有一颗善良的心、一颗知足的心，帮助别人的同时自己的心灵也会被净化，你会发觉：其实你很幸福！
爱心活动实践总结(篇9)
我想为利川做些宣传。我不是利川人，而是仙桃人。利川真的很适合人类居住，自然环境毋庸置疑，山清水秀。气候值得一提，冬暖夏凉，冬季最冷的时候也就零摄氏度左右，而在夏天其他地方开这空调避暑时，这里却还要盖着被子睡觉。
而经过我们的医疗卫生调查，这里的老人特别好，基本上没有疾病，而且他们看起来都很健康，很长寿。在利川呆了半个月后，我想将来在利川定居下来。只有住在这里，我才能感到我的生活没有白费。
xx年7月23号，这一天我将永生难忘。如果不是我自己的经历，我不敢相信我说的话，事情会发生的。就在我们宣布爱心助学活动结束的时候，我们招募的70多名学生都哭了。
我忍不住和他们一起哭了。虽然我没有哭出来，但我的眼泪也掉了很多。学生们的哭声估计一直持续了两个多小时，我也在他们的影响下哭了这么长时间，不过是间断式的，也数不清我到底流了多少次泪了。我真没想到我们走的时候，会收到这么一份特别珍贵的礼物，用钱买不到。
哭的人当然不只是我和所有的学生，还有和我一起的13名队员，还有在场的所有村民，都为我们的这一次离别掉下了眼泪。
他们的眼泪让我感受到了我们团队的巨大成功感，感受到了义务教与与国家教师教与的根本区别。我们给他们上十天的补课，能让他们哭笑不得，甚至十年的教师教育也很难达到这个效果。它应该是强制性的和非强制性的，所以我们的教育工作者有必要反思他们的工作。
我应该在某些方面改变我错误的方法吗。