尊师重教名人名言77句。
“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈。”随着社会文化的不断进步，名人格言的使用也越老越频繁，名人格言可以在我们迷茫时获得心灵上的支撑，您是否在收集有关的名人格言呢？在此，你不妨阅读一下尊师重教名人名言， 但愿对你的学习工作带来帮助。
尊师重教名人名言【篇1】
1、明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
2、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国司各特
3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
4、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。王夫之
5、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨
6、学校是造就人才的工厂。捷克夸美纽斯
7、播种期望，收获明天！
8、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
9、老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪。——孔子
10、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯
11、教化之本，出于学校。——宋朝:苏洵名人名言
12、将日益提高和增加。前苏联：克鲁普斯卡娅
13、数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克
14、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
15、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
16、尊师是一个民族文明的标志。曲啸
17、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
18、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。宋朝欧阳修
19、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
尊师重教名人名言【篇2】
20、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
21、教育之最终目的是培养人格。伯克
22、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
23、教育是廉价的`国防。古希腊亚里士多德
24、重要的不是思想，而是思想的深度。
25、国将兴，心贵师而重傅。荀子2、教化之本，出于学校。宋朝苏洵
26、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
27、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。苏霍姆林斯基
28、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。清王卓《今世说》
29、教育，是廉价的国防。亚里士多德
30、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝朱熹
31、传播知识就是播种幸福。——瑞典·诺贝尔
32、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁Fz76.cOm
33、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
34、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
35、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯
36、成人的个性在童年成长。英国华兹华斯
37、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
38、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
尊师重教名人名言【篇3】
39、教化之本，出于学校。宋朝苏洵
40、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
41、择师，不可不慎也。——《礼记》
42、教化之本，出于学校。
43、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好。
44、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴
45、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
46、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。罗斯金
47、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
48、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。前苏联克鲁普斯卡娅
49、人不可以不就师矣。——佚名
50、纳百川，容学问，立德行，善人品。
51、国将兴，必贵师而重傅。
52、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
53、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊亚里士多德
54、传播知识就是播种幸福。——瑞典:诺贝尔关于尊师重教的名人名言
55、师者，所以传道、授业、解惑也。唐朝韩愈
56、不尊重学生，就是不尊重自己。
57、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国雨果
尊师重教名人名言【篇4】
58、学校之设，固治国化民之本也。田况
59、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。印度泰戈尔
60、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
61、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
62、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国康德
63、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国爱迪生
64、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
65、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
66、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
67、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌，更加宽容仁慈。——泰戈尔
68、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国贝多芬
69、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
70、学校，王政之本也。宋朝欧阳修
71、教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞
72、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
73、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
74、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素
75、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
76、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
77、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。克鲁普斯卡娅