工作计划范文|丢卡利翁和皮拉读后感(范文11篇)_丢卡利翁和皮拉读后感
时间:2018-04-12 作者:工作计划之家丢卡利翁和皮拉读后感(范文11篇)。
◈ 丢卡利翁和皮拉读后感 ◈
不久前老师推荐我们读了一本书,书的名字叫《乌丢丢的奇遇》,书中的主人公是乌丢丢,他原是布袋爷爷亲手制作的只有左脚的小木偶——独脚大侠。他唯一的小脚丫丢失后,跛足的珍儿捡到了他,将他缝在布制的丑娃身上。她把他当做自家的一员,爱他,照顾他。可不久,他竟不辞而别,独自出走。无意中,跳到吟老身边。在吟老的启发、指引下,他意识到自己不该只是爱的受益者,应该“用爱来回报爱”。因此才迫不及待地要找到布袋爷爷、珍儿姐姐。到达口袋村,得知布袋爷爷已病逝,便立即赴墓地哀悼;救火过程中,听说珍儿仍在被烈火燃烧的教室里,便纵身冲进火海。珍儿得救,他却被烧得只剩下个小脚丫。珍儿立即准备给他重新缝制个身体,然后送他上学读书,面对如此完美的安排,他想到的不是自己的前程,而是珍儿和她母亲的需要。于是,他紧紧贴着珍儿那只残疾的脚“把自己的体温、力量全部融汇进去”,使之全然变成了珍儿的一只健康的脚,而“他却永远地走了”。但他的精神永在,他用自己的生命谱写了一曲生命的壮歌!
读完书后,我深深喜欢上了书中的那些可爱的人物。我喜欢热情、冲动、不服输的草上飞;我最喜欢渴望理解,有着美好梦想的善良的种鸡蛋的小姑娘芸儿,她相信只要努力了,付出了,就一定会成功的;我喜欢那只美丽的蝴蝶,那只坚毅勇敢,对友谊很忠诚的逆风而行的蝴蝶,虽然这只蝴蝶死了,但它的灵魂肯定还会带着一个约定、一个信念飞去和蔷薇花见面的;还有那一群可爱的蘑菇人:为了救大家,牺牲了自己,可是他们得到了一颗心……每一个都让我那样的喜欢,因为他们每一个人的身上都有着一个看不见的爱的光环。
其实,我们每一个人,每一天,都在享受着别人的爱,妈妈爱我们:每天很早很早就起床做好热乎乎的早餐,再把我们从床上哄起,看着我们吃饱,再送我们到站台等车;老师爱我们:每天为我们备课,批改作业,辅导跟不上的同学……所以,我们也应该像乌丢丢学习,学会感恩,学会用爱去回报爱;像逆风的蝶、蘑菇人、种鸡蛋的小姑娘学习,学习他们的忠诚、努力和善良。让我们每一个人也都在享受爱、付出爱的过程中成为美的化身,爱的代言人!
◈ 丢卡利翁和皮拉读后感 ◈
这是一个美丽而忧伤的童话故事。乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命,他珍惜生命,懂得生命的可贵,并懂得用爱滋养生命,用爱回报生命······爱,让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣;爱,也让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。
如果说心灵是一扇门,那这本书毫无疑问,就是打开这扇门的钥匙。这篇童话总共有十四章,每章都告诉了我们不同的故事,让我们明白了不同的道理。
如第八章《逆风的蝶》则告诉了我们蝴蝶因为一个承诺,而逆风飞行,舍死忘生。这个故事让我明白了答应别人的事,就一定要办到,不能言而无信。第十四章则更让我刻骨铭心。当乌丢丢将要成为一个正常的人时,却不惜牺牲自己,报答珍儿对他的恩情,用自己可贵的生命换来珍儿一只健康的脚。它让我明白,我们每天接受着别人的爱,更不该忘记用爱来回报。就像走上人生路,你必须迈开左右脚。
乌丢丢说:“我愿像一片雪融进另一片雪,把我的生命融进另一个生命,像一片绿叶贴着另一片绿叶,让我们彼此呵护着,慢慢消融。”
“是无私的爱养育了我这颗心,告诉我该到什么地方去追寻”。
人生的财富是什么?生命的意义是什么?是爱。读了《乌丢丢的奇遇》,你就会明白!
有爱滋养生命,才是鲜活、美丽和不朽的生命!
◈ 丢卡利翁和皮拉读后感 ◈
一定知道儿童文学家金波吧,《乌丢丢的奇遇》就是他写的。真不愧是文学家,里面的词句写的真美。瞧!
当然,也有让我懂得人生哲理的,如:“我们接受着别人的爱,更不该忘记用爱来回报,就想走上人生之路,你必须迈开左右脚。”这句话,让我深有体会。
是啊,在人生道路上,如果只知道接受别人的爱,而不知道回报爱,就等于只迈开了左脚,那样是没法走路的;相反,如果只知道付出爱,而不知道接受爱,只等于迈开了右脚,当然也没法走路;但如果我们既接受别人的爱,也付出自己的爱,就是诗中的“迈开左右脚”,那样人生才会丰富多彩,才会一路走好。
《乌丢丢的奇遇》是一个优美而忧伤的童话故事,乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命,他珍惜生命的可贵,并懂得用爱滋养生命,用爱回报生命......爱,让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣;爱,也让乌丢丢和老师人的友谊变得神圣。我希望自己也做一个有爱心的人。
让我们一起来读《乌丢丢的奇遇》吧!
《乌丢丢的奇遇》读后感
《乌丢丢的奇遇》描写了一只走失的小脚丫乌丢丢,在历经种种生活历程后,逐步明白了人生的道理,懂得了用爱滋养的生命,才是鲜活,美丽和不朽的生命! 透过晶莹的文字,优美感伤的故事,金老先生为我们揭示的生命的真谛,那就是爱,只有爱,才是生命的本真。
和孩子们一起读这本书是对美的享受和心灵的宣泄。作者对生命和生活的理解启发了我,书中对爱、生命和追求的探索丰富了孩子们成长的心灵。
“逆风的蝶”让孩子落泪了,她的年纪使她认为所有的故事都因该有美好的结局。蝴蝶让乌丢丢明白的,孩子应该也感受到了吧?“快乐是一种感觉……孤独也是快乐的,孤独不等于忧伤,那也是一种生活。
”真正的生活是百味的,生命是无常的也是有限的,所以“做事要听从真诚的心来调遣”,要乐观积极地用有限的生命去追寻永恒的爱。
“种鸡蛋的小姑娘”让我告诫自己,让孩子拥有和保留想像的翅膀,呵护他们这一份与生俱来的快乐天性。不要过早地把我们的想法强加给他们。即使他们的想法在我们眼中是不可思议和不可实现的,也不要嘲笑他们。这是他们成长的必要过程。
深沉的寓意,感人的童话,加上优美的14行诗句,犹如流水般流过心田,唤起了心中的一些感触。让我们记住金老的话:
我们接受着别人的爱,
更不应该忘记用爱来回报,
正像我们走上人生之路,
你必须迈开左右脚。
乌丢丢的奇遇】读后感
想起金波先生的话 ---“童话可以是热闹的.幽默的.奇诡的.
它可以是抒情的.诗意的.哲思的,”那么这本童话是让人温暖柔软的,像冬天把冰凉的脚伸进刚晒好的旧棉鞋里,暖乎乎的,那暖意能融化最坚硬的心灵。
那温暖是一点点蔓延的,当吟痴老诗人发现那排小脚印,想象着那小脚丫一定是胖胖的,软软的,握在手里热呼呼的时候,暖意的笑意,就掠过唇边;多宝格上陪伴老人六十念得木娃娃.樟木老头.泥猴子.
不倒翁们,为老人举行“重返童年”的聚会,它们让吟老又回到了童年,竟也,烛光,母亲赞赏的微笑都在记忆里慢慢的复活,它们用自己的生命温暖着老人的心,同样也温暖着深夜读书的人的心;在遥远的途中,当吟老听到芸儿说她种下一个鸡蛋,想让鸡蛋发芽开花时,就蹲下来和她一起铲土,浇水,并真诚地相信鸡蛋能开出美丽的花,他为失去想象而苍白僵滞的心灵有诸如温暖的活水;哦,当乌丢丢沉思良久,终于认真的说出他想做一个真正的人时,当他与吟老在一起深深地感受到作为一个“人”的幸福,感受到幸福来自内心的丰富,感受到老实人心灵透明.不停发现的诗人情怀,决心让自己一点一点完美起来时,当故事最后乌丢丢找到珍儿,为了使珍儿拥有一双健康的脚,毫不犹豫贴近了珍儿,把自己的体温.生命和力量一点一点地融入珍儿的生命之中的时候,终于给了我最温暖.
最直接地一击,在夜里我砰然心动;有了这样一颗心的乌丢丢是多么地美丽!“生命就是爱。有爱滋养着生命,生命变得丰富多彩.
有意义,甚至不朽。”
我想把这本书看作是一束明亮的火焰。当我觉得冷的时候,偶尔我会有这样的时刻,所以我应该和他一起温暖我得手和心。
太美的东西,总是带着一丝忧伤,因为易逝,因为寂寞。吟老总不满意的经常见丢在“诗篓”里的那些美丽的残章断句让人伤怀,那个去了“没有年龄的国度”的美丽的可人让人伤怀,印在木娃娃可可额上轻轻地一吻让人伤怀,小脚丫和坡脚的珍儿在灯下翩翩起舞,要去赴一株蔷薇花的约会而被狂风卷走的蝴蝶,被多情的雕塑家打碎的雕像,都让人几乎要落下泪来。为什么相信它们是美丽的,却有选择让他们永远离开?
但是老尹告诉他,他不怕死。这是每个人的命运。人死了,还活在别人的记忆里。
在记忆里还爱着他,他就没有死。比如布袋爷爷活在木偶的记忆里,情人活在雕塑家的心里,而母亲活在他清晰的记忆里。
这也是老人的自言自语罢?也许,这是一个老人对死亡的思索和坦然?----“我感受过快乐与悲伤.
爱与被爱,这就是年龄老去的收获。对失去的岁月我毫无遗憾。”。
◈ 丢卡利翁和皮拉读后感 ◈
芝田镇中心小学六二班赵奕翔
“我扑在书上,就像一个饥饿的人扑在面包上”,哈哈,我又一次找到了我的香甜的大面包——《卡利柯灌木丛》。整个暑假,这本书都是我的精神食粮,我不知疲倦的“吃”了一遍又一遍,每“吃”一遍,我都感到有不同的味道在吸引着我。
《卡利柯灌木丛》这本书主要讲了1743年,12岁的玛格丽特成了孤儿,在一个陌生的国家沦为一名女佣。作为食宿的交换,她不得不同意在萨金特家服务六年。女佣“麦琪”的生活远比她想象的艰难。
那年,她与主人一起生活在缅因州北面与世隔绝的地方,艰难地度过了苦寒、饥饿的冬天,战胜了印第安人的不断袭击,还有那种永远失去家人的强烈孤独感。这是一部关于年轻女孩的力量和勇气的经典作品。
我贪婪地读着,一页,两页,我深深地被主人公玛格丽特所吸引。我好像进入了她的世界。我忍不住对她说:玛格丽特,我亲爱的妹妹,我多么喜欢你!我多么佩服你呀!
我佩服你面对那么艰难的处境依然毫不退缩精神,我佩服你拯救了萨金特一家人的性命时的勇气和力量!你用你善良的心保护你自己和其他孩子
玛格丽特姐姐,在遇到印第安人袭击时你鼓励自己说:“总得有一个勇敢的”。那时,你才12岁。面对如此凶猛的印第安人,你没有一丝恐惧吗?
是什么力量是你能够一次又一次的与他们战争?我一遍又一遍地读你。最后,我终于明白了,这是无畏的精神,永不退缩和勇敢的对你!读着读着,我不禁头涔涔泪潸潸了,玛格丽特姐姐,我与你相比真是天壤之别呀!
我就像温室里的一朵花,在父母的呵护下成长。风不能吹,雨不能雨,我过着有尊严的生活。这样的生活使我养成了一颗依赖的心,经不起一点风吹雨打,经不起一点儿困难挫折,甚至连生活自理能力都没有。我真不敢想象,如果把你换成我,会怎样呢?
可能只有死路一条了。
玛格丽特修女,我永远把你当作我的好朋友和模特。我会不断地从你身上汲取力量和勇气,使自己成为一个敢于挑战一切困难的坚强的人。
◈ 丢卡利翁和皮拉读后感 ◈
《乌丢丢的奇遇》是一个优美又忧伤的童话故事。它讲的是一个小时侯生了一场病,而成坡足的小姑娘珍儿在草丛中捡到了布袋爷爷的木偶,独脚大侠乌丢丢的小脚丫,并把他缝到了布娃娃的身上,给了他第二次生命。可是乌丢丢想念布袋爷爷便离开了珍儿,却无意中来到了吟老的家。
他在吟老家认识了很多朋友,还跟吟老学到了智慧。当吟老告诉他要用爱来回报爱后,决定和吟老一起去找布袋爷爷和珍儿。在远行的路上,乌丢丢遇到了很多事情,也懂得了许多道理。
最让我难忘的是乌丢丢为了让珍儿能去上学,把自己融到了珍儿的身体里,自己却永远的消失了。
这个故事让我知道,我们在接受别人爱的时候,更不应该忘记用爱来回报他人。今后,我会更加尊敬老师和长辈,爱护同学、帮助他人。
◈ 丢卡利翁和皮拉读后感 ◈
最近,我正在读《乌丢丢的奇遇》这本书,它是一个美丽而令人感到悲感的童话故事:乌丢丢是耍木偶戏的“布袋爷爷”的一个小木偶,他只有一只脚,人们都叫他“独脚大侠”。有一次,布袋爷爷在一个古老的小镇演完木偶戏以后,不小心把乌丢丢那只唯一的脚遗失在火神庙前的广场上。
珍儿是个很有爱心的残疾小女孩。在布袋爷爷演木偶戏的时候,其他小朋友只图自己看得开心,看完了就自顾自地回家了,根本没有留意被布袋老爷爷不小心遗失在广场上的小脚丫。是珍儿发现了他,并在帮助他寻找布袋老爷爷没找到的情况下,收留了那只可怜的小脚丫,并给了他一个身体。
乌丢丢从珍儿家溜出来以后,来到了诗人吟痴先生的家里。在吟老家的那段时间他懂得了不少道理,长了不少智慧,会做了不少诗,成了一个受大家欢迎的小诗人。并在吟老的教育帮助下,唤起了他重新回到布袋爷爷和珍儿姐姐身边的决心。最后乌丢丢为了让珍儿重获健康,把自己唯一的一只脚给了珍儿。
多么感人的故事啊!平时,别人帮了我,我只是说一声“谢谢!”就算了事了。当别人需要帮助时,我大多时候都不会主动去帮助,心里总是想:有这么多人,反正别人会去帮助,我不用去帮助也没关系。珍儿帮了乌丢丢一把,乌丢丢为了感谢珍儿,他不惜牺牲自己!
相比较之下,我是多么惭愧!如果大家也都像我这么想的,那谁还会去主动地帮助别人呢?那怎么可能有《乌丢丢的奇遇》这样优美的童话故事呢?我们要向乌丢丢学习,要做个有恩就抱的好孩子,不能忘恩负义!
爱,是温暖的。人生的财富是什么?生命的意义是什么?是爱。我想用童话中吟痴诗人和乌丢丢的故事告诉你:有爱滋养的生命,才是鲜活、美丽和不朽的生命。爱,会使人的生命变得更加鲜活、有趣!爱,会使人的友情变得神圣。我们要懂得用爱来滋养生命,用爱来回报生命,并且珍惜自己的生命。
◈ 丢卡利翁和皮拉读后感 ◈
金波先生的童话《乌丢丢的奇遇》告诉我们:只有爱,才是生命的本真。没有爱的灵魂是苍白的,没有爱的灵魂是死水一潭。怀揣积极乐观的心态,让我们一路追寻爱的本真。
“我是爱的探索者永远在跋涉,只管去寻寻觅觅从不问结果。”——金波先生故事的开卷就阐明了自己的观点。于是,在故事的展开中,我们看到了一曲曲关于爱的赞歌,关于生命的诠释,关于追寻的基调。
当吟痴老诗人发现那排排小脚丫,想象着那小脚丫一定是胖胖的,软软的,握在手里热乎乎的时候,温暖的笑意,就掠过嘴唇;多宝格上陪伴老人六十年的木娃娃、樟木老头、泥猴子、不倒翁们,为吟老举行“重返童年”的聚会,它们让吟老又回到了童年,静夜,烛光,母亲赞赏的微笑都在记忆里慢慢的复活,他们用自己的生命温暖着老人的心,同样也温暖着深夜读书人的心;在圆形的途中,当吟老听到芸儿说她种下一个鸡蛋,想让鸡蛋发芽开花时,就蹲下来和她一起铲土,浇水,并真诚的相信鸡蛋能开出最美丽的花,他为失去想象而苍白僵滞的心灵又注入温暖的活水;哦,当乌丢丢沉思良久,终于认真的说出他想做一个真正的人时当他与吟老一起深深的感受到作为一个“人”的幸福,感受到幸福来自于内心的丰富,感受到老诗人心灵透明,不停发现的诗人情怀,决定让自己一点点完美起来时,当故事的最后乌丢丢找到珍儿,为了使珍儿拥有一双健康的脚,毫不犹疑的贴近了珍儿,把自己的体温,生命和力量一点一点的融入珍儿的生命之中的时候,给了我最温暖,最直接的一击,让我怦然心动。
这本书让我深受感动!
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◈ 丢卡利翁和皮拉读后感 ◈
本童话书是中国作家金波写的。主人公独脚大侠“乌丢丢”,他原来是布袋爷爷做了一只小脚丫,弄丢了。被破脚的珍儿捡到,在她生日的时候,就把小脚丫装在了一个丑娃娃上。并给他取名叫“乌丢丢”,是一个有生命的人。在夜晚,乌丢丢悄悄离开了珍儿的家。跑到了吟痴老诗人的家里。从此他就住在了老诗人的家里。有一天,乌丢丢让老诗人带他去找布袋爷爷。在路上,他们碰见了可可七姐妹、可人、蝴蝶、芸儿……在他找布袋爷爷的路上,还做了一名小诗人,把他说的诗印在了文化衫上。找到了布袋爷爷的家时。乌丢丢伤心地哭了起来,因为布袋爷爷去世了。但是,他又去找珍儿,是珍儿给了他生命。可,当他听说珍儿的学校着火时,便拉着老诗人冲进火场,救出了珍儿,自己没有了身体。可他的小脚丫还在。再回到珍儿的家时,他把自己的小脚丫给了珍儿,让珍儿变得健康。自己却离开了这个世界。
这本书让我懂得:要做一个有爱心、知恩图报的孩子,在别人有困难的时候,去帮助别人。在自己有能力去回报别人的时候,一定要尽力去回报他人,如果人人都有一颗爱心,世界将会更美好。
◈ 丢卡利翁和皮拉读后感 ◈
“爱可以滋润我们的心灵;爱可以温暖我们的童年;爱可以遮住天空的乌云;爱可以让世界更美丽!
《乌丢丢的奇遇》是一部长篇童话,是由著名作家金波先生所创作,讲述的是一个爱的故事。
故事里的一名主人公——乌丢丢,是我最喜欢的一个男孩儿。他淘气、善良、懂得感恩,从他救珍儿等情节看出他心地善良。里面一位老人家——吟痴先生。他善良、悲悯、富有童心,正是他收留了乌丢丢。从他们身上,我感受到了一种高尚品质——乐于助人!
让我感触最深的是:乌丢丢从一个不会说话的木偶,变成了珍儿一条腿的一部分。他经历了许多许多,拥有了一颗充满感激与爱的心,明白了生命的来之不易。
我要向乌丢丢学习,做个知恩图报的人。当别人帮助自己时,要心存感激;当自己有能力回报别人时,要尽己所能。
爱,让我们更加幸福、快乐!
◈ 丢卡利翁和皮拉读后感 ◈
今天我读了《乌丢丢的奇遇》中的《远行第一天》。通过这个故事,我知道了布袋爷爷给了乌丢丢第一次生命,珍儿给了他第二次生命,吟老先生给了他第三次生命。
吟痴家的花爬到了珍儿家的窗户上,让他们产生了友情。
自从乌丢丢离开了珍儿的家,他从吟痴那里学到了爱。
布袋爷爷、珍儿和妈妈创造了他,他才变成会说话的小弟弟。
老诗人让乌丢丢懂得了:我们每天在接受着别人的爱,我们更不应该忘记用爱来回报爱。
乌丢丢给孩子们带来了快乐,他的生命更有意义了。
◈ 丢卡利翁和皮拉读后感 ◈
“皮格马利翁效应”也从另外一个角度提醒我们:自尊心和自信心是人的精神支柱,是成功的先决条件。
那么如何保护学生的自尊心呢?以下的做法对我有所启示:
一。不要故意让学生难堪以避免难堪。
2.不把学生的错误公开。
3.过激的批评后要适时地降温。
4.用爱心去保护学生的自尊心、自信心。
5.多表扬鼓励,少指责埋怨。
6。注意找出学生的闪光点,耐心培养,使其不断发展。
7号。如果学生有缺点,他们应该耐心帮助分析原因,鼓励他们克服改正。
8个。正确对待学生的学业成绩,或经历成功或失败。
9。多留点面子给学生。不要在别人面前责骂或批评学生。
10.每天划出一定的时间与学生分享。
11.强调学生的优点比批评缺点更有效。
12.让学生负些责任,让学生自己去做一些力所能及的事情。
13.多花时间与学生谈心、交流。
14.勇于向学生承认错误。
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