历史讲座观后感(范本14篇)

今年，我从11月9日的消防演习短片中受益匪浅。我们应该从小就知道火灾的危险，学会在火灾中保护自己。

我在书中查阅到：2003年我国共发生火灾4万起，**7000多人，而其中10％的火灾是由小孩玩火造成的。可见，学习一些消防知识，减少人为火灾的发生，对我和我的同学来说是多么重要！

火灾常见的有建筑物火灾、学校教师火灾和山林火灾。

一旦发生火灾，不要害怕，不要惊慌。听从老师的指挥，迅速疏散火灾现场，不要轻易参与灭火行动。

发现家中**，不要耽搁，要就地取材，及时扑灭。由于液化气泄漏**，可用毛巾或抹布蘸火，迅速关闭阀门，火势无情。一旦发生火灾，大家要保持清醒的头脑，抓住每一秒，迅速离开。万一被火困住，要随机应变，采取恰当的方法，设法脱险。

烟雾是火灾中最致命的危险。学生应用湿毛巾捂住口鼻，保持呼吸顺畅。采用低姿快速行走，尽快逃离现场。

相信，只要我们增强了消防意识和自救能力，“火魔”一定会向我们乖乖地低下头。

水火无情。古有明训。因此要特别小心，提高防火意识，教导老人及小孩防火常识。

现在的住家么多在高楼，第一必备减火器，第二准确知道求救方式。第三熟习脱逃路线。第四，也是最重要的一点，我们绝不能乱、老、弱、女、幼、先、中、死。

绝不能用电梯。楼上楼上着的火往下跑。楼下着的火往上跑，不急。

不乱。别忘记带一条湿毛巾。必要时可掩口，如烟很浓视线不好。

可采取低资式乃至伏下身体，因为烟雾是向上的，这样你即可看清路线。而且擦地面的地方空气也流通。知道的一点小常识奉告诸位。

祝平安。

校园是一个人员高度集中的公共场所。教学仪器多，科研设备昂贵，耗电量大，考试、实习项目多，易燃易爆。一旦发生火灾事故，将造成很大的影响和损失，直接影响教学和科研的正常进行。因此，我校多年来高度重视校园消防工作，始终把消防工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长期而不懈的工作。学习消防知识是中学生在学校不可缺少的一课。

为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主要包括：火灾基本知识、灭火器基本知识、首次灭火方法、人员疏散及火灾现场逃生知识、火灾知识问答等，并收集校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等内容。

本书的目的是让中学生了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握消防、疏散和逃生技能，提高自我防卫和自救能力，预防校园火灾。同时，还为学生和中学生义务消防队提供学习宣传资料。我们期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：

了解火灾的危害、灭火方法和防火措施：能够报告火灾、使用灭火器和逃生。

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

烈火你烧伤了什么

灾难，在黑夜悄然来临。2003年4月19日子夜，城头镇五龙村突发一场大火，划破了黑夜沉睡的脸。凌晨两点，一阵撕人心肺的警笛声将我从梦中惊醒……

当我跑出房子时，我看到不远处有火。那里挤满了人。消防队员正忙着营救被火魔包围的人们。火借风造势，吐着炙热的舌向周边蔓延，仿佛要吞噬一切的架势，在夜影下更显得它的面目狰狞。

这时，几名消防队员手拿着奄奄一息的老人和孩子冲出火场。村邻们端来水为伤者敷湿皮肤。看着呻吟的老人和孩子，我的心禁不住有点发抖，坚强的生命在烈火面前是那么脆弱，那么脆弱。

凌晨七点左右，大火被扑灭，但一栋古香古色的红木大宅也伴着硝硝浓烟随风而逝，残留下的是一片焦黑的废墟。

烈火烧毁了多少价值，谁也无法估量，但每个人心中都有一种难解的痛。面对着这一切，人们应该反思：

烈火，你烧伤了什么？

当最初的普罗米修斯把你带到这个世界上的时候，是你帮助人类告别了他们喝鲜血和生动物的生活，是你无情地摧毁了人类温暖的家园。人类对你既敬重又畏惧，在漫漫的历史中总与你保持着一定的距离，靠近了害怕被伤害，离远了担心受寒冷。而你对这一切却总是淡然。

倘若人类任意用火，防火意识淡薄，苦难与伤悲将会接踵而至。

不能忘记那位天真的孩子眼里滚着泪，摇曳着同样是老泪纵横的爷爷哭喊：“我们的家被烧没啦！”是呵，房子塌了，可以重建；物品毁了，可以再造。

但那颗被烈火烧伤的童稚的心，人们又将用什么来治愈它呢？

火是温暖的。在大雪纷飞的寒冬之夜，它给人们的心灵带来春天般的温暖。

火是美丽的，它能使人们走进一个朦胧温馨的世界。就像安徒生童话里的小火柴姑娘，透过火柴的光芒，她看到了香喷喷的烤鹅，最喜欢的圣诞树，和蔼可亲的祖母。美丽的景色呈现在她面前，让她陶醉在极度的幸福和快乐中。

火是无私的，它能帮助人们冶炼、浇铸和加工食物。它熄灭后，给人们带来钢铁、可乐和美味的是物。

然而，火又是严酷的，它使执著追求光明的普罗米修斯被天神所缚，使有“万园之园”之美誉的圆明园顷刻间化为一片废墟，使许多森林失去了往日葳蕤的生机，又使多少人的心灵蒙上了如炭黑般的阴影！它如同一匹在原野上奔驰的烈马，如果给它戴上嚼子，加以驯化，它会听从主人的驾驭；否则，它会横踢乱蹬成为万恶之源。

可悲的是，在消防文明的外衣下，仍然存在着巨大的隐患。到目前为止，仍有一些人不断被忽视，不断被隐患操纵。人生只有一次。让我们不要让宝贵的生命因为火而后悔。生活中的悲剧，从古至今，一幕幕在人类的生活中重演着：

从凯撒大军后面的妇孺哭喊到巴吞寺的砖头呻吟；从易河畔萧瑟的秋风到虎门堡的一缕烟；从林妹妹的眼泪到鲁迅麻木愚蠢的旁观者

不！不能给火无形加上种种罪名，不能玷污“火”这个神圣的字眼！是应该谴责那些麻痹大意，玩忽职守，违背自然规律的人们，正因为有了这些人的错误与罪过，才使人真正领悟到消防的价值所在。

你听，消防车警笛声由远而近呼啸而过，使人心焦，仿佛车轮旋紧人们的每一根神经；而那水枪也变成了钢枪，贮进去的是忠诚，喷出来的是仇恨，英勇的消防战士们手中死死扼住火魔的咽喉。

有这样一个消防队长，以忠诚，很难证明他的无悔生活。他在一次刚出警回队时，接到父亲病危的电话，让他火速回家，他强忍着即将夺眶而出的泪水放下电话，仿佛看到父亲那苍老的容颜，仿佛听到父亲那微弱、沙哑呼他乳名的声音，他多想飞回家里跪在父亲床前看一眼那憔悴衰弱的父亲，喊一声“爹”。但当时，他正处于假期安全检查期。作为一队的领队，他离不开它。

当他完成好节日期间的工作任务后，拖着疲惫的身子迈进家门，父亲那“音容犹在”的慈祥遗像无情地映照在他眼前。他悲痛万般，泣不成声。古人云：

忠孝难两全啊！

人民消防兵，哪里有滚滚浓烟、熊熊烈火，哪里就有他们的身影。他们不怕苦、不怕死，可谓刀山敢上，火海敢闯。有多少官兵战斗负伤，又有多少官兵献出宝贵的生命！

火被扑灭了，逃走的年轻母亲正抱着熟睡中的婴儿。白发苍苍的老人眼里闪烁着明显的欣慰和感激之情。谢谢你！人们不会忘记。

校园安全知识（一）防火

在学校如何注意防火？

在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：

1、不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。

2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。

三。对用火取暖的教室，应指定专人负责管理。

4、不随意焚烧废纸等。

5、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾场，不要采取点火烧掉的办法。

遭遇火灾如何正确脱险？

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身**损失：

1、一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处的位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

2、身处平房的，如果们的周围火势不大，应迅速离**场。反之，则必须令行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用浸湿的棉被包住头部和上身等）以后在离**场。

3、身处楼房，发现火请不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

4、身处楼房的，不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成的不应有的**。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

5、在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道，并且电梯随时可能发生故障。

6、因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后在顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。

7、在有把握的的情况下，可以将绳索（也可以床单等撕开连接起来），一头系在窗框上，然后顺绳滑落到地面。

8、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣服包裹住身体。

9、如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。

10、火灾发生时，常会产生对人体有害的有毒的气体，所以要预防烟毒。应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害

文章提交者：烤鸡翅膀我最爱吃加贴在警察之家铁血论坛

本人也是消防部队一员，在此谈谈对上海“11.15”特大火灾事故感受。

首先说明：消防工作必须贯彻“预防为主、防消结合”的方针。“预防为主”是指首先要做好防止火灾发生的工作，包括健全消防法制和规章制度，提高全民的消防安全意识，强化火灾预防措施，注意消除火灾隐患，提高全社会的抗御火灾的能力。

“防消结合”就是把同火灾作斗争的两个基本手段——预防火灾和扑救火灾有机地结合起来，在贯彻预防为主的同时，强化灭火措施，提高扑灭火灾的能力。

[ **铁血社区]

高层火灾扑救确实是世界救援难题，这是不可否认的。目前，国内最高的云梯消防车也只有浙江杭州、辽宁沈阳、北京进口了3辆，其最大伸展高度也只有101米。据不完全统计，世界各国目前配备101米消防车的估计还不到10辆。

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我国消防部队普遍配备的是54米云梯消防车，按照每层楼3米计算，在最理想升高情况下，也只能达到16层左右。

当前全国各地，特别是大、中城市土地资源是寸土寸金，随着经济快速发展，城市人口不断增加，高层、超高层建筑更是如雨后春笋般拔地而起。于此同时，占用、堵塞消防通道，违章搭建，建筑内部消防设施缺乏维护保养无法使用等等原因也给救援工作带来极大难题。

高层火灾主要是靠建筑内部的消防设施进行火灾扑救，即使消防官兵到场，也并不能靠到场的消防车和救援官兵就能把火给灭了，还是要靠高层建筑内部消防设施进行扑救。同时，更需要供水、供电、医疗、公安等各部门通力协作，火场建筑电源未切断漏电，消防部队无法出水灭火；市政供水压力不足，无法保障消防队用水；医疗、公安等部门如再到场不及时，势必要牵扯消防救援力量再分出一部分官兵进行人员救助、现场秩序维持等等。

目前通过各级**报道来看，上海“11.15”火灾原因，一是此次火灾系无证电焊工违章操作引起，施工方，现场监理等有不可推卸责任；二是**建筑在进行加装外墙保温材料施工时，在建筑四周搭满了角手架，且全部用尼龙网、竹板等易燃可燃材料，以致着火后迅速向垂直方向和周边蔓延，再加上风助火势，更加速了火灾蔓延；三是观看新闻及图片，**建筑东、南两侧相邻建筑过近，消防云梯车无展开操作面；四是通过各楼层房间火势来看，很有可能大楼内部消防设施未启动灭火；五是消防救援力量到场后，火势已经形成猛烈燃烧，再加上现场条件所限，消防装备无法达到其相应高度进行灭火，内攻救援由于通道受阻增加灭火难度，再加上现场浓烟滚滚，救援***也无法迫降施救。

可能有人要问，大楼内部消防设施未启动灭火，不是消防队的责任吗？这里要说明一下，消防设施到底由谁来维护，这一直是一个难点。就我省（江苏）而言，新修订的《江苏省消防条例》中首次确定了专项维修资金将用于本小区消防设施的维修、更新和改造。

如果小区消防设施损坏，应该启用建房维修基金，向房管局申请，动用这笔资金维护小区消防设施建设。目前，修正案正在讨论中。

在此，愿——逝者安息，生者自省

[ **铁血社区]

另附同行所列的：高楼火场逃生四大“最不该”——希望大家能熟知

根据多年经验，火场里有四大“最不该”，也有对应的“四大应对须知”，只要掌握了这几条，逃生的几率应在九成以上。

最不该1：财产第一性命第二

危险指数：★★★

在火灾突然降临时，从人的第一反应中可以看出他有无了解最基本的消防知识：略微了解消防知识的，逃命第一；反之，财产第一。“顾财不顾命”现象经常发生在偏远农村地区，而在城市中，越是生活艰难、文化素质较低的群体，出现这种举动的比例越高。

应对：一旦在火场上发现已经或可能被烟火围困，必须立即争分夺秒，设法脱险，切不可贪恋财物，延误逃生良机。脱险途中，尽可能仔细观察，判明火势情况，明确自己所处环境及危险程度，以便采取相应的逃生措施和方法。

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今天老师组织我们观看了普法知识讲座。通过讲座我认识在日常生活中不仅要用法律来约束自己的言行，也要同不良的学生行为做斗争，做一个守法的小学生。

对于我们小学生而言，不能携带各种管制刀具上学。在日常的学习生活中，同学之间有些小矛盾不可避免。这时候有些学生可能采用极端的方法，会给同学的身体带来严重的伤害。在学生中间也存在着欺负弱小同学的行为，他们经常的向同学要钱，一旦不给就威胁或打击报复。其实这样的行为不但伤害了别人，对自己而言也埋下了触犯法律的种子。这种行为不趁早改正，长大了就会触犯法律。对于学生而言，不能看暴力影片，暴力影片在一定情况下交给了人如何去犯罪。

在今后的学习生活中，我打算不仅仅自己做一个守法的小学生，看到同学们的行为有违背法律的时候要和老师家长沟通，让同学们都遵纪守法，拥有美好的未来。

普法教育观后感

今天老师组织我们观看了普法知识讲座。通过讲座我认识在日常生活中不仅要用法律来约束自己的言行，也要同不良的学生行为做斗争，做一个守法的小学生。

对于我们小学生而言，不能携带各种管制刀具上学。在日常的学习生活中，同学之间有些小矛盾不可避免。这时候有些学生可能采用极端的方法，会给同学的身体带来严重的伤害。在学生中间也存在着欺负弱小同学的行为，他们经常的向同学要钱，一旦不给就威胁或打击报复。其实这样的行为不但伤害了别人，对自己而言也埋下了触犯法律的种子。这种行为不趁早改正，长大了就会触犯法律。对于学生而言，不能看暴力影片，暴力影片在一定情况下交给了人如何去犯罪。

在今后的学习生活中，我打算不仅仅自己做一个守法的小学生，看到同学们的行为有违背法律的时候要和老师家长沟通，让同学们都遵纪守法，拥有美好的未来。

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今天陪孩子一起观看了教育专家王金战老师主讲的《怎样让孩子都爱上学》。对我的触动很大。每位家长都有“望子成龙，望女成凤的夙愿”。但对于教育孩子学习的问题上，我们做家长的是否合格，是否也需要加强“培训和学”。

怎样让孩子爱上学习?王金战老师说，首先要培养孩子的学习兴趣，只要是令她感兴趣的学科，孩子的智力就会有很大的开发。我们做家长的不要一味的看孩子的成绩以及排名。要学会帮助孩子，指引孩子，使孩子能够对学习产生兴趣。咱们做家长的也是从学生时代走过来的，对枯燥的学习会产生不积极态度，所以在陪伴孩子时，多利用实体的自然现象跟孩子沟通，培养孩子的浓厚兴趣!

王金战老师说没有教不好的孩子。孩子在这个年龄阶段，特别在乎来自家长的评价。所以我们家长在对待孩子出现的种种问题上，要克制自己的态度。王老师举了个例子：有一个男孩的父亲，无论孩子的成绩提高与否，总与这位家长的要求有很大差距，而且总是打击孩子，使孩子有了很强的自卑心理……听到老师讲到这时，我想起我的孩子在三年级时的期中考试，数学成绩考得很差。我当时也是非常生气和着急，火爆的脾气冲着孩子就去了。感觉孩子怎么能考那么少的分数，太不应该了。后来我又跟孩子的老师沟通，是孩子的数学老师兼班主任――安老师的一番话使我感到非常惭愧。安老师跟王金战老师的观点是一致的。孩子的一次成绩决定不了什么，关键是查找使孩子成绩下滑的原因，孩子在学习中碰到了哪样的问题，该如何解决等等。从那之后我改变了自己的态度，不是只看成绩，而是要找出问题的根源……

听了今天这堂专家讲课之后，我明白了：对于我们家长来说，首先要培养孩子的学习兴趣，而且更重要的是增强孩子的自信心。我要用欣赏的眼光看待孩子：发现优点;发现进步;在她取得成绩的一刹那，我要将我的表扬及时传达出去!希望在今后的学习中，能够和孩子一起共同进步!

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李镇西讲座观后感

李镇西的教育思想，再次提醒我，要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。

有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱教育、热爱学生。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠人民教师队伍，必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，作出舍己救人的英雄壮举。没有广大教师的艰苦奋斗和献身精神，就没有教育事业的今天，就没有青少年一代的健康成长。

要把师德建设放在教师队伍建设的首位。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。 素质教育首先是充满感情的教育，离开了情感，一切教育都无从谈起，爱学生就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当成学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。李老师是我们的楷模，值得我们每一个为人师者好好地学习。我们应该学习李振西老师自我激励，奋发图强，正确对待人生，做好每一件事，不说做一名专家型的优秀教师，那就做一名合格的教师吧！

要想成为一名合格、优秀的教师，我觉得应该多总结自己，并且把每天的经验整理出来，这就是李老师所说的写一篇教育日记，人只有在反思总结中才能进步得更快。每天思考一个社会问题，遇到自己不太理解的要勇于查询， 这样才能更好的提升教师的魅力。

最后我觉得作为一名优秀的教师应当尊重每一名学生，不以成绩优劣论高低，积极努力的帮助每一位学生，要重视教书，更要注重育人，在提高学生知识技能的同时，也提高学生们的综合素质，为祖国培养有用之才.

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星期六早上，我看了王金战老师的讲座，我觉得收获不小。王老师对我们小学生的想法了解很多，王老师讲到着怎样培养学习兴趣，我觉得首先家长对我们不能有太大的压力，给我们创造一个良好的学习环境，不要逼我们不愿意做的事，只有自己感兴趣，才能激发学习热情。

每个学生都想成为班里的尖子生，成为大家瞩目的焦点，我也不例外，虽然我已经很努力了，但是我的成绩仍然不是很好，这时候，我就希望妈妈能够理解我，鼓励我，不要让我灰心丧气，让我有更多的信心和勇气。

在学习的道路上老师是指路的明灯，家长是鼓励我勇往直前的使者，而我是最重要的那个人，学习不是为老师，也不是为家长，而是为我们自己而学，只有努力学习才能成为21世纪的有用人才。看了王老师的讲座，我为自己制订了新的学习方案和目标，总的来说我和妈妈的共同目标。

我的每一个进步离不开老师和家长的鼓励和关心，我会渐渐爱上学习，让学习成为轻松快乐的`事。

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今天早晨7：55分，我和爸爸一起收看了《中小学秋季安全和传染病防治教育》专题节目。

一是讲到了当发生地震发生时，头脑要保持冷静，不要慌，可以躲到桌子底下，用书包保护头部，等地震停止时快速跑离教室，到空旷和没有高层建筑的地方，不要回来拿东西，以防余震。

二是讲到了春季有：呼吸道传染病、水痘、麻疹、流行性感冒、手足口病等等这些传染病。我们要按时接种、室内要开窗通风、讲究个人卫生、开展户外运动、远离传染病人、学校要经常晨检和午检，来预防传染病的发生。

三是讲火灾的原因是用火用电的不慎引起的。火灾产生的三个条件是：火源、可燃物、助燃物，所以我们要消除火灾隐患。当发生火灾时我们要懂的自救和同时拨打119报警。四是讲交通安全的常识。让我们了解交通法规和法则，认识交通标志，遵守交通标志。还讲了步行安全、骑车安全、乘车安全。

通过观看这个讲座，我了解了我们身边有许多安全隐患，都是我们平时不易觉察的。所以，作为一名小学生，我们不光要了解许多安知全识，还要更好的掌握安全和传染病防治知识，为了让我们在遇到危险时多一份安全保障。

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昨天我在网上看了心理老师的《生命教育讲座》，我认为生命是重要的。

生命本就是一件小概率的事情，上亿颗精子想要进入子宫，可是最终只有一个决定性的精子可以穿过透明带，卵子的大门关闭形成受精卵。基因从此确立，这个生命是独一无二的。每一个生命开始都是历经磨难而产生的，都是勇敢的，优秀的。我们要对自己有自信，人生中的磨难就如同精子进入子宫一样，最终的结果一定是优秀的。我们遇到挫折不能害怕，要勇敢的面对它。这独一无二的生命是重要的，我们不能因为一点挫折而有了轻生的念头。

老师还给我们读了一个绘本《活了一百万次的猫》这只猫活了一百万次，被一百万个人宠爱过，在它死的时候，每一个主人都哭了，可是它从来没有哭过，也从来没有爱过谁。最后一回，它成了一只野猫，爱上了另一只野猫，它和这只猫生儿育女，日子非常幸福。后来，它爱的猫死了，猫哭了，它日日夜夜的哭，哭了一百万次。后来它死了，这回，它再也没有起死回生过。这只猫在最后一生，为自己而活，这一生，它是自己的猫，是独一无二的。我们的生命只有一次，这一次生命，我们要活得精彩，活得开心，活得有意义。

生命是重要的，要保护好自己的生命，生命是独一无二的，要在生命中活出自己。“悦纳和相信自我，尊重和欣赏他人，是一种正确的生命态度，也是一种高贵的修养”

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土木学科沙龙之xx教授报告会

——分数微积分及在结构非线性振动分析中的应用 报告人： 张卫教授

报告时间：xxxx年12月30日

报告主题：分数微积分及在结构非线性振动分析中的应用

报告地点：工程南楼334

分数导数可看作是Abel核函数的Volterra积分，它的值不仅与当前时刻的值紧密联系，还与整个历史有关。因此，将分数微积分应用于某些粘弹性材料，能很好地描述材料的时间效应，如对许多高分子聚合物材料。与经典粘弹性本构模型相比，分数微分型粘弹性本构模型不但能描述粘弹性材料的本构关系及其力学特性，而且确定模型所需的实验参数少，能够在较宽的频率范围内精确地描述材料的力学行为。

近年来, 非线性分数微分型粘弹性本构关系得到科研人员的重视。 研究表明, 一大类高分子阻尼材料在大应变下表现出非线性力学性能, 采用线性化分数微分型粘弹性本构模型不能准确建模; 同时还发现, 某类高分子阻尼材料的非线性粘弹性力学特性可由非线性分数微分型本构模型精确描述。

作为力学方面的专家，张教授开始并没有讲那些深奥的理论，而是播放了他以前在日本做过的一些有趣的试验来激发大家对科学的兴趣。他深入浅出，将那些尖端的科技解释得通俗易懂；又循循善诱，鼓励大家在科学的道路上努力钻研。在愉快的学术讨论中一个小时飞快地过去了，最后同学们对张教授精彩的报告报以热烈的掌声。

张卫老师的主要科研工作有：主持完成了广东省自然科学基金: 新型高分子阻尼材料在结构振动控制中的应用；主持完成了教育部留学归国人员科研项目：基于有机硅的粘弹性阻尼材料热粘弹性研究；主持完成了教育部重点实验室访问学者科研项目：应用新型粘弹性阻尼材料进行转子－轴承系统振动被动控制；作为主持人之一或“共同研究者”完成了国际合作项目：应用新型粘弹性材料降低机械系统的非线性振动及冲击、高分子材料的分数导数本构模型与其微观结构的关系等（日本学术振兴会）。作为主持人或主要研究者完成了多项横向科研课题，主要有：应用新型粘弹性材料研究烟草机械的减振降噪，人齿力学行为的三维有限元仿真研究，广州新白云国际机场航站楼钢结构强度、稳定性校核计算，增程抽油井受力分析计算，北江大堤西南镇险段护岸工程后评估，海南某油码头108m大跨下承式钢拱桥静、动态性能研究等。

通过多方面介绍，我们了解到张老师主要研究分数微分型阻尼对几类非线性振子系统的影响： (1)推导出能求解含非线性分数导数的数值算法，并给出了误差估计。此项工作，为将某些材料的非线性分数微分型耗散特性引入到经典非线性振子系统，进而对其非线性动力学特性研究奠定了基础。本文对含非线性分数算子的微分方程的数值模拟表明：我们的算法结合Newmark型数值积分，可获得分数导数非线性微分方程较高精度的数值解，且算法稳定性好、收敛较快。 (2)建立几种含分数微分型阻尼的非线性分数阶振子方程。研究的背景是：对一大类高分子聚合物材料，实验及理论研究皆已表明，分数导数描述的材料阻尼，能更精确地刻画系统的耗散特性。因此，从机理上研究这些系统的动力学性能是非常必要的。也研究了含二次非线性项的分数微分型振子、分数微分型Duffing振子、分数微分型Van der pol振子三类振子系统，并分别研究了自由振动和受迫振动的情况。 (3)对含二次函数的分数微分型非线性振子的研究表明：阻尼力在线性函数分数微分起主导作用的情况下，分数导数的阶值越大，振子衰减越快；非线性项系数越大，振子衰减也越快。另外，系统弹性越强，振子的震荡周期就越小。受迫振动中分数导数的阶值、非线性项系数、激励大小都与振子非线性强弱成正比。 (4)对分数微分型Duffing振子的研究表明：分数微分型阻尼的分数较小时，振子将出现倍周期分岔并导致混沌。在不同的外激励频率下，分数微分型Duffing振子会呈现单个吸引子、双吸引子、直至出现奇怪吸引子。在一定参数范围内，分数微分型Duffing振子较经典Duffing振子，在较小的激励下即可进入混沌。 (5)对分数微分型Van der pol振子方程的研究表明：分数微分型阻尼较经典整数阶阻尼达到稳定自激振动的时间将更长。分数导数越大，分数微分型Vander pol振子的非线性特性越接近于经典Van der pol振子。分数微分型Van der pol振子的受迫振动分析表明：在一些参数下，分数导数阶值较小时，可导致振子作混沌运动。 研究表明：含分数算子的非线性振子具有区别于经典振子的不同动力学特性。本文研究的这几类分数微积分非线性振子至少在国内还未见诸文献。

张老师的工作都为进一步研究分数阶非线性系统的动力学行为作了开拓性的探索，为后续研究奠定了坚实的基础。

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