孝的观后感（汇集十八篇）_孝的观后感

《生于1968年》观后感

我觉得《生于1968年》这部电影的内容是最为丰富的，我对此的感悟也比较大，就说说我对这部影片的了解和见解吧。

1960年代的法国学生深受中国XXX，*****精神及古巴格瓦拉革命的影响，当时的法国大学生人数激增，而整个法国大学的硬体设备却赶不上学生人数的增加，因此教学品质也非常低落。此外，由于经济状况不佳，失业人数高达50万人，青年学生毕业后面临失业的威胁。各种社会矛盾日益尖锐，1968年5月在巴黎爆发并波及全国的“五月风暴”。

正是在这样的背景下，卡特里娜、伊夫、猫王和几个在巴黎大学读书的朋友在洛特省一个废弃的农场安顿下来，希望过上集体乌托邦式的生活。然而，由于对自由的要求不同，有些人不得不离开去追求他们认为是自由的东西，而卡特里娜则一直坚持自己的理想，也许是因为她身边有孩子，所以她选择留下来。1989年，卡特里娜和夏娃的孩子长大了。随着艾滋病的流行，他们面临着不同的世界，但他们也向望自由，追求自己的自由。

对于卡特琳娜等人建立集体的理想人民公社一事，我觉得是不现实的，不过是个不错的尝试。正如他们刚想要建立时的想法是建立一个没有老板、没有阶级、没有合同、没有道德限制、没有禁忌、没有法律的乌托邦生活，但他们也提到他们得到附近谋点活干和耕种土地，而他们是一群出生于1944年到1950年之间，从未经历过饥饿与贫困的人，然后就为了的理想自由生活而走到与自己生活迥然不同的农村生活，后来因为生活方式的改变不适应和人与人之间相处的矛盾而思想产生动摇，最后还是选择了离开。（一位是觉得有些人无所事事，而自己很忙，选择了离开。

一位说是渴望混泥土而选择了离开。）一部分学生是通过“五月革命”来改变生活中不民主的事件，而本影片的主角是选择了离开所处的社会，力图创造理想的乌托邦生活，理想总归理想，是很难达到的。从当时的社会情况来看，他们的公社更像是一个临时的避难所，不能由几个空洞的大理想来建立，注定要失败。

1991年毕业于华南热带作物学院植物保护专业。主要从事热带作物植原体病病原鉴定、流行规律及综合防治技术研究。具有扎实、全面的农业病理学研究和农业药学基础理论知识，积累了丰富的研究经验。近5年来获得____(省、市、区、县)科技进步奖三等奖1项，公开发表学术**15篇，编写出版学术著作2部，主持完成各级科研项目7项，现在研的各级各类课题4项。

主要研究领域：热带作物病害综合治理、热带作物病害防治化学品研发硕士研究生招生专业：植物病理、森林保护、农业、药学

《生于天空》读后感

《生于天空》这本动物**是我这个暑假阅读的，内容非常精彩感人，主要描写了两只雏雕的成长历程和人与雕之间发生的感情故事。

两只年轻的雕出生在远离山村的悬崖上，但两只雕在还没有学会如何捕食的情况下便失去了父母。出于生存的渴望，他们两个勇敢地从温暖的巢里“飞”了出来。说是“飞”，不如说是“试飞”，因为他们两个还从来没有飞过，只是学着以前爸爸妈妈的样子胡乱扇动着自己的翅膀，结果掉在了一块大岩石上。

对于这两只小鹰来说，最困难的事情还在后面，因为他们的父母还没有教他们如何打猎，如何辨别森林中的危险和死亡，这一切都取决于他们一点点的探索和经验积累。好在他们非常坚强团结，在还没有学会捕食大型猎物的情况下，靠捕食一只只毫不起眼的蚯蚓为生；在凶猛的黄颌蛇面前，他们学会了战斗；在危机四伏的森林里，他们学会了机智；在成年雕的教训下，他们学会了规则??就这样，他们慢慢强大，终于夺回了自己原来的家园，翱翔于蔚蓝的天空中。

这本书还描述了一个时期，男性雕塑不幸被猎人源次捕获。源次出于对它的热爱，试图接近它，喂它吃。最终，这座男性雕塑被猎人的真情所感动，成为了源次的好朋友。后来，雌雕偶然发现了身在鸡棚里的雄雕，便大声呼唤它。这时，雄性的野性被雌性的呼唤唤醒了。在女兵的帮助下，他终于再次飞向天空。然而，他和猎人、他的狗和猫成了很好的朋友。

后来，源次因为太想念雄雕，带着狗去寻找雄雕，不幸的是，雌雕把这只狗当成了猎物，为了营救往日的朋友，雄雕不顾一切冲过去阻止雌雕，但是雌雕依然没有停止对狗的攻击。为了保证狗的安全，雄雕把狗抱起来准备还给猎人。不料猎人误会了自己的做法，扣动扳机面对雄雕。虽然自己被射中，雄雕依然使劲儿地盯着山谷的另一边??

看了这本书，我体味到雏雕的心中正因为有一种迎难而上、毫不屈服的信念，它们才能活下来。那些坎坷的经历与失败的教训，让年轻的雕有了力量和勇气；同时，雕还拥有一颗感恩的心：雄雕感恩和它生死与共的雌雕，也感恩在它孤独寂寞时的伙伴——猎人源次的狗。

在人生旅途中，我要做一个向年轻雕塑一样坚强的人，让雕塑的信念在我心中成长，让雕塑的合作与感恩精神在我心中永远燃烧。

《生于忧患，死于安乐》说课稿

____(省、市、区、县)金河中学马丽艳

尊敬的各位评委：您们好！

今天我说课的题目是人教版语文八年级下册第五单元《〈孟子〉两章》中的《生于忧患，死于安乐》，下面我将从六个方面对本课的教学加以说明：

一、教材分析说明；

二、学情分析；

三、教法学法；

四、课堂流程；

五、教学理念；

六、教学反思。

（一）教材分析

1、能用普通话准确而流畅地朗读课文。

2。在理解单词的基础上，准确翻译全文，背诵课文。

（三）重点难点

反复品读，积累重点字词，疏通文意。

（一）导引

（二）诵读

阅读是古代诗歌教学方法的首选，是学生对文本内容的感知的前提和基础，是古诗教学的关键环节。它的成败决定着课堂教学的成败。因此，本课应充分引导学生阅读。在阅读中，我尽量让学生读三个层次：一读，读准发音；二读，读到停顿；三读，读到气势和感受。

当然，一开始就让学生读出文章气势和感情是不大可能的，这还要依赖后面对文意的疏通及对文章内容的理解。为了使诵读充满情趣，在课堂上将引导学生采取形式多样的读，有学生自读、评读、齐读，还有录音配乐范读等。

（三）翻译

翻译很重要。学生对文言词的积累是一个过程，它涉及到学生对文章意意的正确理解和对文章思想的正确阐释。这一部分分为五个步骤：①自我翻译，在课后笔记的帮助下，学生逐自主句地将文章翻译成现代汉语。

② 在小组交流中，学生在小组中讨论和解决困难的单词和句子。③课堂释

提问时，学生提出前两步未理解的单词和句子，老师和学生一起解决。④重点强调，检查学生翻译效果，并强调重点词句。⑤全文通译，让一生翻译全文，其他同学纠正、补充。

此环节五个步骤，步步推进，稳抓稳打，把学***动权交给了学生，使学生成为了学***人，调动了其学***极性，培养了其翻译文言文的能力，突出了教学重点中的“疏通文意，积累重点字词”，并为下一步**文章做好了准备。

（四）背诵

背诵古诗文，是让自己的灵性与古人的灵性牵手，在智慧的对接、融洽、整合中提升自己，因此，我在前三个环节的基础上，力争让学生做到当堂背诵。

1、课堂教学以诵读贯穿始终，并以诵读带动理解，体现了《传统文化和语文教学》“弘扬传统文化，促进语文教学”的课题精神。

失败是成功之母——读《生于天空》有感生活不可能一帆风顺，人生处处有风浪。只有克服挫折才能继续前行。可是我以前不懂这个道理，直到读了《生于天空》……

《生于天空》讲述了父母双亡的两只幼雕在学***难中长大了。可两只年轻的雕生活并不幸福，他们四处找寻领地。终于，他们经过了种种失败与打击，有了自己的领地，可是两只阅历不多的雕找到的领地是一个村庄，这里生活着猎人。

虽然他们小心翼翼，可在一次捕猎中，雄雕被老谋深算的猎人源次抓去了，雌雕忍着悲痛等待着。一次偶然的机会，他们重逢了，雄雕离开了源次的控制，与伙伴开始了新的征途。

雕虽然是天之骄子，但所有生命的幼时都是脆弱的。两只雕之所以能不被大自然淘汰的关键就是他们拥有一种毫不屈服的信念。在恶劣的环境中只有强者才能生存下来。

为什么他们会离开死亡的边缘？就是因为这种信念。为什么他们没有父母的教导示范，但是却活了下来？

就是因为这种信念。

并不是每个人都可以从失败的阴影中走出来。三国周瑜，虽年轻有为、一表人才，却因嫉妒诸葛亮，害人终害己，承受不住自己失算，赔了夫人又折兵的失败，结果年仅36

岁就去世了。

我曾经也掉进失败的深渊中去过。记得那是二年级的时候，我很好胜，每次测试都要得“优秀”，可是在一次数学测试中，得到了“合格”的成绩。我很失落，走路都不稳。

回家以后还大哭了一场，不想再去上学了。是妈妈给了我勇气，告诉我只要找出失败的原因，弥补缺点，就算成功。

两只年轻的雕也正是这样，一步一步接近成功。他们永远都是“空中之王”， 虽然猎人源次留住了雄雕的身，但却留不住雄雕的心。因为他们永远是属于天空的！

虽然源次给了雄雕食物，给了雄雕温暖，给了雄雕友情，但却给不了雄雕自由，也无法改变雄雕心中的信念。雕永远都拥有自己心中的信念，他们不会因为失败而失去自己的信念。

现在我们几乎都是独生子女，温室中的花朵。如果没有一个坚强的品质和适应社会的能力，怎么能成为国家的栋梁之才呢？在人生的旅途中我们要像雕一样，有一种迎难而上、毫不屈服的信念，要把失败作为动力，在一次次的教训中得到借鉴，化失败为成功，在学***为强者。

让我们做一个生活的强者，让雕的信念种在我们的心中，让雕的精神在我们心中燃烧，永不熄灭！让我们发挥自己的能力，成为国之栋梁！

六（3）班杨维晨

⬘ 孝的观后感 ⬘

《24孝观后感》是一部以传统孝道为主题的电影。通过讲述24个孝道故事，影片深刻展示了中华民族的传统美德和家庭关爱。观看这部电影，我深受触动，不禁对现代社会中人们对孝道的认知和执行能力产生思考。

电影中的每个故事都以一个孝顺家庭为背景，展示了不同年龄、不同性格的孩子们如何敬爱父母的事迹。这些故事都发生在不同的背景下，有的发生在古代，有的发生在现代，但它们所传达的孝道精神却是不变的。

电影中的第一个故事是关于小李和他患有重病父亲之间的故事。小李放弃了参加一场重要的比赛的机会，而是选择陪伴他的父亲。他不计较自己的个人利益，而是将父亲的健康放在第一位。这展示了一个无私的孝顺行为，令人深思。

在电影的另一个场景中，故事讲述了一个年轻女孩刘梅怎样为她无依无靠的父亲创造了更好的生活条件。刘梅每天早早走进菜市场，挑选新鲜的蔬菜，然后亲自为父亲准备营养丰富的饭菜。她尽管年纪很小，但她明白作为女儿的责任是如何照顾父亲的。她的坚持和她对家庭的奉献精神让我深受感动。

在这部电影中，每个故事在描述孝道的同时，也展示了中国传统文化的内涵。在电影中，我们可以看到许多传统文化符号和习俗的描绘。例如，在一个故事中，主人公拿了一碗滚烫的汤给她的父亲，这种热汤的象征意义表达了对父母的感激之情。

通过这些故事，我意识到孝道并不是简单地表现为对父母的尊敬和依赖。孝道比我们想象的要复杂得多。它涉及到我们与家庭成员之间的关系、我们对父母的理解和支持等。孝道不仅仅是一种行为，更是一种内心感受。只有真正理解孝道的价值，我们才能够真正地践行孝道。

通过观看《24孝观后感》，我不禁思考现代社会中对孝道的认知和执行能力。在现代社会中，人们的生活节奏日益加快，许多人都忙于自己的工作和追求自我价值。很多时候，家庭关爱和孝道已经变得淡薄起来。

《24孝观后感》提醒我们，孝道是中国传统文化的重要组成部分，取得了多年的历史和积淀。不管我们生活在什么时代，孝道仍然是至高无上的美德。我们应当从传统中汲取孝道的智慧，将其融入到现代生活中。

在观看这部电影后，我决定从自身做起，尽可能地践行孝道。我将以更加关心父母的方式对待他们，尽我所能地为他们提供帮助和支持。同时，我将更加重视家庭关系，与家人多沟通，尽量在忙碌的生活中腾出时间陪伴家人。

观看《24孝观后感》给我带来了很多启示。这部电影以其精彩的故事和生动的场景深入人心。通过这些故事，我们可以了解到什么是真正的孝道，体会到中国传统文化的价值。只有在我们个人的生活中真正理解和践行孝道，我们才能够真正传承和弘扬中国的传统美德。

⬘ 孝的观后感 ⬘

《24孝观后感》是一部深具教育意义的电视剧，通过讲述中国传统的“二十四孝”故事，展现了中国古代人们崇尚孝道的精神和品质。观看这部电视剧后，我深受感动和启发。

这部电视剧以24个不同的孝故事为线索，向人们展示了中国传统文化中孝道的伟大意义和深厚内涵。从《贾母售针》到《雷振亚整砖》，以及《吴亚牛洗仔裤》等故事，每一个故事都以真实的场景和形象展现了孝顺父母的形式和方式。无论是可爱懂事的小孩还是坚强勇敢的青年，每个角色都通过自己的行动和情感告诉我们，孝道是中华民族的传统美德，是中华文化的核心。

观看这部电视剧后，我深深体会到什么是孝顺。我们现代人常常将孝顺理解为供养父母的物质层面，但事实上，孝顺的内涵远远超出了此。孝敬父母是一种情感的传承和一种文化的延续。而我们对父母的孝顺不仅体现在经济上的供养，更包括心理上的关怀和情感上的表达。孝顺不仅仅是照顾父母的身体健康，更是了解他们的内心世界，倾听他们的心声，陪伴他们的孤独。正如电视剧中的故事所展示的那样，孝顺是一种行为，更是一种态度和情感。

看着剧中的角色们孝顺父母的场景，我对这些故事中所传达的传统美德深表敬意。不论是现实生活中的孝顺还是电视剧中的孝顺，都是人们心中对美好事物的追求和渴望。孝道是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它如同一盏明灯，照亮了中华民族的前进道路。

观看这部电视剧，我也体验到了孝道在现代社会中的重要性。在我们忙于生活和工作的同时，我们也常常忽略了陪伴父母的时间和机会。孝道并不是需要大场面和奢华物质的展示，而应该是平凡生活中的点滴关怀和温情。不论是陪伴父母散步，一起品味美食，还是用心聆听和倾诉，这些都是平凡而真实的孝道，不需要太多，仅需真诚的心。

观看《24孝观后感》后，我深深地意识到孝道是一种传统美德的传承和发扬。我们现代人应该怀着对孝道的敬畏和尊重，从日常小事做起，竭尽所能地表达对父母的关怀和爱意。只有这样，我们才能将传统美德传递下去，将孝道融入现代生活中并发扬光大。

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在这个现代化的社会，传统文化正面临着重大的考验和挑战。我们不能忘记自己的文化根源和传统美德。通过观看《24孝观后感》这部电视剧，我重新理解了孝道的价值和意义。孝道不仅是传统美德的延续，更是一个国家和一个民族的精神和文化符号。

通过观看《24孝观后感》，我深刻体会到孝道是中华民族的优秀传统，在现代社会中仍然具有巨大的生命力。我们每个人都应该以身作则，从身边的小事做起，传承和弘扬孝道精神，让孝道成为我们生活的一部分。只有这样，我们才能保持我们传统文化的独特性和活力，为我们的国家和民族的发展做出更大的贡献。

⬘ 孝的观后感 ⬘

今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《小学中学生心理健康与学习习惯》教育专题节目，感触很深。

于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是父母面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。

而优良的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成优良的学习习惯。

讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起优良融洽的关系,那么他便容易形成一种主动向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我认识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方法、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。

观看完于丹老师《小学中学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，主动向上的人!

知道什么是奇迹吗？四川8633就是奇迹！它是全中国，乃至世界航空史上的一个奇迹！

做完作业我和爸爸妈妈一起观看了这部《中国机长》电影。它是根据20xx年5月14日的真实事件改编的。飞机从四川起飞目的地拉萨，机长刘长健是个经验丰富的老机长，副驾驶员是个年轻气盛、骄傲自负的小伙子，双机长是个风趣幽默的人，还有六名美貌聪慧的空姐。

飞机在平稳地飞行，我也跟着镜头欣赏着美丽的雪山风光。机长对副驾驶员说：“当你确定没有麻烦的时候，麻烦就会来找你。”话音刚落飞机驾驶室右侧的玻璃突然爆裂，副驾驶员的半个身子飞出了窗，差点被气流吹没影了！紧接着，座舱失压、温度骤降、大风、缺氧……一系列惊心动魄的场面出现了，不禁让我心跳加速，屏住呼吸，咬紧牙关为他们捏了一把汗。危急关头，只见机长，拼全力控制飞机，乘客们纷纷陷入恐慌之中，六个空姐及机组人员赶紧用专业知识来安定乘客的情绪，返航途中又遇到了积雨云，地面上的空勤人员，都绝望了。可是谁也没想到，机长没有放弃，带着对女儿的爱，对119名乘客的负责，以冷静沉着的态度和专业的素养，杀出重围，平安降落！

“吁——”我长长的舒了口气，震撼、激动、刺激，我的心久久不能平静。四川8633、机长、空姐、机组人员，我永远不能忘记您们！

电影是短暂的，故事是永恒的，现实生活中恐慌远远不止电影这一个多小时。电影能够再现平凡岗位的英雄真实故事，让我看到大爱担当。中国机长和各位空姐姐姐们在灾难面前奋战到底，勇敢应对，永不放弃的精神更是时时刻刻鼓舞激励着我——勇于担当，永不言败！

中国70岁了，伴随着祖国生日的不仅有盛大的庆宴，还有专门献给祖国的三大电影：《我和我的祖国》，《中国机长》和《攀登者》我们就看了其中的一部《中国机长》，真是受益匪浅呐！

电影《中国机长》根据2018年5月14日，四川航空3u8633航班机组成功处置特情真实事件改编：机组执行航班任务时，在万米高空突遇驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落，座舱释压的极端罕见险情，生死关头，英雄机组的正确处置，确保了机上全体人员的生命安全，创造了世界民航史上的奇迹。

从飞机起飞，到落地。我的心都在悬着，没有一刻我不紧张，情节如同其磁铁一样深深吸引着我，我跟着情节，心里随着变化。一会儿开心，为他们想到办法；一会儿着急，为他们烦躁的心而担忧；一会儿恐慌，为他们危险的情景而害怕。我就如同，在电影里。忐忑不安。

我为他们的机智感到骄傲，为他们的冷静感到自豪，为他们的配合感到庆幸，为他们勇敢感到佩服，为他们而感到自豪，骄傲。

我设想了一下，如果我在当中，我像他们一般冷静吗？我会像他们一样配合吗？我会像他们一样勇敢吗？答案可想而知。

因为有他们。我为中国骄傲。因为有他们，我们能在外国人面前挺起腰杆。因为有他们，我对空军的敬畏又上了一个高度。因为有他们，那119位旅客平安回到家。

?中国机长》无疑是给祖国最好的生日礼物。

电影《中国机长》作为国庆献礼电影，其中的爱国之情不言而喻，同样也是电影的主旋律。在电影院，当看到袁泉饰演的毕男因为旅客情绪波动，引发旅客骚动危机，一脸笃定坚信，掷地有声的说的一段话时，我没出息的哭了，不知哪来的代入感，觉得自己就是飞机上119位旅客之一。

“我们乘务员也是儿子，女儿，也是父亲，母亲。相信机长，我们会一起回去。”这段及其质朴的话，没有华丽的辞藻，没有太多的修辞，就是这么简简单单的一句话，在危险混乱的场合，由她嘴里说出来，就像一针镇定剂一样，给每一位旅客心里吃了一颗定心丸，他们都相信机长，相信他们会一起回家。

由此联想到，前几天学校组织的地震安全疏散演练，非常明确的强调了一句话，所有的任课教师，教职人员，在确保每一位学生安全离开后方可下楼。在没有成为一名教师之前，对这句话并不是很理解。有时会疑惑，为什么，教师要最后走呢？在危难面前，所有的生命不是都平等的吗？可是当我真正成为一名人民教师后，才真切的明白了，肩上的责任，心中的担当，岗位的职责，道德的要求，等等，这些，都不允许我把学生留在最后。

就好比如，解放军、公安民警、消防员这些天天与死神搏斗的人，他们就活该奉献自己保卫其他人吗？当然不是，只因，他们内心的信仰，他们所处的岗位职责，他们无私奉献的大义大爱。只有他们砥砺前行，方可有我们安居乐业。同样，在遇到危及生命的大灾大难面前，身为教师，义不容辞的站在学生前面。

火热的十月，爱国的热潮蔓延了整个中国，随之而来的便是电影院热映的一系列爱国电影，可能有人会问我《中国机长》和你说的这个有关系吗?

听我慢慢说来。这是一个真实的故事:四川3u8633航班突发事件，驾驶舱的玻璃烂掉了一块，以至于飞机内紧急释压，乘客恐慌一片，反观机组人员却是沉着冷静，乘务长指挥大家对待各种状况，稳定情绪，三位机长同志在高空低氧低温的情况下，从而安稳的降落下来。整个过程我的情绪也是随着那架飞机不断地盘旋、盘旋。

如果单纯的写一个机长同志的话，大可以叫《勇敢的机长》或者《厉害的飞机》可是在这里不仅仅是一个人的英雄故事，刘传建机长的成功背后是所有人的职责感，副机长面对玻璃碎后的冷静，能够及时的配合机长踩下刹车，另外一位机长，在明知机舱情况后仍然选择进入和他们一起面对，不断地提醒，不断地询问，使得飞机才能够安全地降落。还有那五位空姐同志，设想下五位同志都惊慌失措的话，可能会有什么后果，那个疯狂的叔叔会不会冲进驾驶舱，影响后果可想而知。所以这就是我们中国人最经常说的一句话“团结就是力量！”他们的行为正说明了这一点。刘机长说:“这叫敬畏职责！”

不仅如此，这部影片中连空军都有所涉猎，是不是也说明了爱国将士无处不在，当你需要这个国家给你帮助的时候，他随时会不惜一切代价的。要说一下，里面有一个短暂的镜头:外国的幽灵520事件，机组全部人员因为缺氧而死亡，飞机却是自动驾驶模式一直飞到没有油。反观我们在处理这件事的时候，国家人民的生命高于所有一切。

这就是机长的责任，也是我们每个人的责任。敬畏生命、敬畏职责。

养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。阅读作品，是对作品的一个初了解，读后感不可偏离文章主旨，要充分理解文章要义。你搜集过作品的优秀读后感范文吗？以下是工作总结之家收集整理的“翅膀下的风读后感”，仅供参考，希望能为你提供参考！

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