工作计划范文|贵州少数民族自我介绍简短（系列12篇）

时间:2019-03-30 作者:工作计划之家

贵州少数民族自我介绍简短（系列12篇）。

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傣族是是一个十分有趣的少数民族，他们的生活习惯、民风习俗和节日庆典等许多方面，都与我们不同。今天，让我带领你们一起了解神秘的傣族吧!

傣族的总人口有102。5万人，主要分布在西双版纳傣族自治州。傣族是一个历史悠久的名族，有自己的语言文字，他们称呼女人为“少哆哩”，男人为“毛哆哩”。

傣族生活的地方在亚热带，那里有许多花草树木和一些美丽的小鸟，因此，这儿的人们穿着都非常单薄，颜色艳丽。年轻漂亮的姑娘头上戴着用鲜花编织的花环，手里撑着一把油纸伞。傣族人的主食是大米，他们会用竹筒、芭蕉叶、荷叶以及菠萝包裹大米、蔬菜和猪肉，做成香甜可口的饭菜。他们还会用鲜花和水果做成各式各样的糕点，非常好吃。傣族人住的是吊脚楼，它是用竹子和木头建造成的。吊脚楼总共有两层，一楼用来放杂物、养家禽，二楼才住人。傣族人认为卧室里面是有灵魂的，所以当客人来到家里时，不能进入卧室，否则是对主人祖先的不尊重。

傣族人信奉小乘佛教，小乘佛教只有释迦牟尼佛一位佛祖。这里家家户户都供奉佛像，并且每个村落都有一座寺庙。傣族的男孩一生中都必需去寺庙当一次和尚，学习傣族语言和文化，不然就会被被人讥笑的。傣族人实行的是女娶男嫁的传统习俗。这里的人重女轻男，所以男方嫁到女方家前要做三年苦力，女方满意后才能成亲。傣族有三大节日，“开门节”“关门节”和最隆重的泼水节。泼水节是人们相互泼水祝福，祈求平安、幸福、美满的日子。

今天，我们了解了许多傣族人的宗教信仰及民族习俗，这次暑假的西双版纳之行，我深深地体会到，傣族是一个多么有趣的民族啊!

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活动目的

1．让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。

2．主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。

3．培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。

活动准备

1．课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。

2．自制投影片，中国地图，四个民族娃娃（彩色图片），居住地标记（蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套），彩色挂图，录音机。

活动过程

一、开始部分

1．出示中国地图，复习儿歌中国地图，巩固以前所学的地理知识。

2．让幼儿知道中国是个多民族国家。

第一次尝试：中国是个多民族国家，请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置？

幼儿讨论

3．出示朝鲜、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在大公鸡的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。

二、基本部分

1．放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

（1）放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。

第二次尝试：幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？

（2）出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由教师小结，加深幼儿印象。

教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。

（3）用同样的方法，介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族。

2．利用投影片，组织添色游戏为民族娃娃穿花衣，让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识。

游戏规则：利用投影的套色方法为民族娃娃戴漂亮的服饰，然后请小朋友辨认所出示的民族娃娃并送到相应的布景下。（在教室四周准备雪山、蒙古包、城堡、花园的布景）

3．欣赏四个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。

第三次尝试：幼儿根据平时的知识与上课的认识边听音乐边跳舞，区别各民族不同的舞蹈风格，鼓励幼儿创编。

三、结束部分

1．培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。

师：我们今天认识了几个少数民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十多个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家

2．（放映民族大团结的投影片），幼儿随音乐自由舞蹈，结束。

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“沙沙沙……”笔尖摩擦纸张的声音是那样悦耳，均匀的笔墨在白纸上显得那么悦目，同学们都在埋头写字，却只有我在那里左顾右盼，英语作业本上白白的一片－我的钢笔没墨了。

我的英语杨老师有个硬性要求，考试和写作业都必须用钢笔书写，绝对不能用中性笔，我想可能是杨老师为了让我们写的单词更好看吧。这次，可真的不巧，我唯一的钢笔没有墨水了，笔袋里其它的都是些花花绿绿的中性笔。

我故作拿书的样子，快速转过身，慌张地看着我后桌的同学，小声地问：“有没有多余的钢笔？”回答我的只是写字的沙沙声，我以为他没有听到，又赶紧问了一句。

这次，他才抬起头撇了我一眼，眉眼间满是不耐烦，惜字如金地丢给我一个字“没”。我失望地转回身，准备伸手去戳前桌同学的后背时，发现杨老师正用严厉的眼光盯着我，我只好不甘心地把手缩了回来。

看着我左边的窗户，又看看我右边的同桌，心中真是充满了无奈。如果我向同桌借笔他能借给我吗？我的同桌是个刚转学过来没有几天的维吾尔族同学，从他转学过来到现在，我还没有跟他说过一句话呢。

抱着试试看的心态，我刚轻轻地用胳膊肘碰了下他，他一下转过头看着我，这突如其来的举动让我一惊，这响应也太快了吧。我尴尬地说：“那个……请问你有多余的钢笔吗？”“奥，你要是早点问我就好了，刚才我把钢笔借给另外一个同学了。这样吧，你把钢笔给我”他仿佛不知道我之前的举动，轻松地说道。

我不知所措的把钢笔递给他。只见他接过钢笔，扭开我们两个钢笔的笔管，把他钢笔中的墨水缓缓地挤到我的钢笔里！

墨水就这样到了我的钢笔里，我好像还在梦里似的，呆呆地接过钢笔，连声谢谢都没有说。虽然是一样的墨水，一样的墨水颜色，但是感觉就是不一样的……

今天，看着宣传栏中的民族团结手抄报，我就不由自主地想起了这件事，想起了我的维吾尔族同桌，我感觉我与他的故事比也正如手抄报中的民族团结的事迹一样感人！

当我自己和少数民族同学还不是很熟悉的情况下，他是无私的、无条件的帮助我。其实他早就已经把“民族团结一家亲”的主题记在心中，落实到行动中了。

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活动目标：

1、初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。

2、让幼儿初步了解少数民族与汉族得不同之处，知道要尊重他们的习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

《中国地图》，教学挂图《少数民族》，《新疆舞曲》。

活动过程：

一、说说我们的国家。

1、出示中国地图，请幼儿观察并告诉幼儿我们的祖国很大，人口很多，有很多的民族。其中，汉族人口最多。在我们国家还有几十个民族，由于他们人口较少，所以我们一般称他们为少数民族。

二、认识少数民族的'特征。

1、出示图片：这些人们打扮的漂亮吗?引导幼儿观察他们的服饰，这个是维吾尔族的，他们喜欢戴一顶小帽子，女的穿黑色小背心、长裙子，梳很多小辫子，男的穿对襟长袍。维吾尔族人喜欢唱歌、跳舞、弹冬不拉，还喜欢吃烤羊肉，哈密瓜、葡萄干等食品。

2、引导幼儿观察蒙古族人的服饰：蒙古人喜欢扎头巾，穿斜襟的衣服，穿皮靴。许多蒙古族人住在蒙古包里，在草原上牧羊、牧马，喜欢喝奶茶，拉马头琴，还喜欢摔跤、骑马。

3、帮助幼儿了解内蒙古的一些特产。内蒙古出产羊毛，用羊毛可制成衣服、围巾，还出口到世界各地。

三、结束活动。

带领幼儿跟着音乐《新疆舞曲》高兴地跳舞。

活动反思：

这是一节认识少数民族的社会活动，主要通过认识维吾尔族和蒙古族动，萌发幼儿热爱祖国大家庭的情感。引导幼儿在比较维吾尔族和蒙古族的不同之处中，促进幼儿观察力、分析能力的提高。初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰，了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。

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人口最多的少数民族

问题：

人口最多的少数民族是哪个民族？

答案：壮族

【相关阅读】

我国是一个多民族的国家，其中汉族人口比重最大，约占全国人口总数的92%左右，其它55个民族总人口偏少，约占全国总人口的8%左右，故称其为少数民族.全国55个少数民族中人口最多的是壮族，人口超过1600万；最少的是珞巴族，人口不足3000人（未包括藏南印度占领地区60万珞巴族）.

从遥远的古代起，中华各民族人民的祖先就劳动、生息、繁衍在中华大地上，共同为中华礼貌和建立统一的多民族国家而贡献自我的才智.

55个少数民族人口数分组排序（单位：万人）

人口在1000万人以上的少数民族（2个）

壮族1617.88

满族1068.23

人口在1000—500万人之间的少数民族（7个）

回族981.68

苗族894.01

维吾尔族839.94

土家族802.81

彝族776.23

蒙古族581.39

藏族541.60

人口在500—100万人之间的少数民族（9个）

布依族297.15

侗族296.03

瑶族263.74

朝鲜族192.38

白族185.81

哈尼族143.97

哈萨克族125.05

黎族124.78

傣族115.90

人口在100—50万人之间的少数民族（4个）

畲族70.96

僳僳族63.49

仡佬族57.94

东乡族51.38

人口在50—10万人之间的少数民族（13个）

拉祜族45.37

水族40.69

佤族39.66

纳西族30.88

羌族30.61

土族24.12

仫佬族20.74

锡伯族18.88

柯尔柯孜族16.08

达斡尔族13.24

景颇族13.21

毛南族10.72

撒拉族10.45

人口在10万人以下的少数民族（20个）

布朗族9.19

塔吉克族4.10

阿昌族3.39

普米族3.36

鄂温克族3.05

怒族2.88

京族2.25

基诺族2.09

德昂族1.79

保安族1.65

俄罗斯族1.56

裕固族1.37

乌孜别克族1.24

门巴族0.89

鄂伦春族0.82

独龙族0.74

塔塔尔族0.49

赫哲族0.45

高山族0.45

珞巴族0.29

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根据第六次人口普查公布的数据显示：

汉族12.26亿人，占全国总人口91.51%；

壮族1692万人，占全国总人口1.27%；

回族1058万人，占全国总人口0.79%；

满族1038万人，占全国人口0.78%；

维吾尔族1007万人，占全国人口0.75%。

目前我国少数民族人口最多的是壮族，约有1600多万人。壮族历史悠久，源于先秦秦汉时期，居住在岭南地区的“西瓯(ōu)”、“骆越”等。现主要聚居在南方，主要分布在广西、云南、广东和贵州等地。

壮族人民喜欢唱歌，歌谣是壮族民间文化生活的主要内容，喜庆节日、迎宴宾客、谈情说爱、文娱活动等，多以歌谣表达感情和助兴。农业以稻田为主，已大量使用牛耕，耕作技术发达。壮族每年有数次定期的民歌集会，其中以“三月三”歌节最为隆重，除此之外还有中元节、陀螺节、陇端节、壮年等节日。

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活动目标

认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装，感受民族服装的特点。

尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。

活动准备

经验准备：知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。

课件准备：“民族服装”组图。

纸面教具：《民族服装》。

材料准备：彩色笔、黑色勾线笔。

活动过程

谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

——你们知道我们国家有多少个民族吗？

——哪些是少数民族呢？

小结：我们国家有56个民族，除了汉族，其他民族统称为少数民族，如苗族、白族、蒙古族等。

出示组图“民族服装”，引导幼儿认识苗族、白族、彝族、蒙古族的服装。

——每个少数民族都有自己的特点，服装也各有特色，我们一起来看一看。

1.出示图片“民族服装-苗族”，引导幼儿了解苗族服装的特点。

——图片上的服装是什么样的？有哪些颜色？哪些图案？

——她还戴着些什么？

——你们知道这是哪个民族的服装吗？

小结：苗族服装色彩丰富、颜色艳丽，服装上绣着各种精致的花鸟、花草图案。苗族女孩在参加盛大的节日时头上、耳朵上、脖子上、手腕上还会戴着各种漂亮的银饰。

2.出示图片“民族服装-白族”，引导幼儿了解白族服装的特点。

——这套服装是什么样的？

——颜色看起来怎么样？有哪些图案？

——这会是哪个民族的服装呢？

小结：白族人喜欢白色，服装图案、色彩比较简单。一般白族女孩衣袖上会绣着各种花边，腰上系着绣花图案的围裙，头上缠着绣花布或彩色毛巾，左边飘吊着一束雪白的缨穂（yīng suì）。

3.出示图片“民族服装-彝族”，引导幼儿了解彝族服装的特点。

——这套服装又是什么样的呢？

——有哪些颜色？哪些图案？

——她还戴着些什么？

——这会是哪个民族的服装呢？

小结：彝族服装色彩鲜艳、图案丰富，衣袖、领口上绣着精美的花边，领口周围还会点缀上金器、银器、珠宝、玉器等，头上还戴着黑色包头。

4.出示图片“民族服装-蒙古族”，引导幼儿了解蒙古族服装的特点。

——这套服装是什么样的？

——他的腰间系着什么？

——这会是哪个民族的服装呢？

小结：蒙古族生活在草原上，为了方便骑马，他们一年四季都喜欢穿蒙古袍。蒙古袍包括长袍、腰带、饰物和靴子，蒙古族男孩的长袍图案简单，色彩简洁，他们喜欢戴蓝色或黑褐色帽子，在腰带上系上刀子、火镰等饰物。

发放纸面教具《民族服装》及绘画工具，鼓励幼儿尝试根据少数民族服饰的特点进行装饰。

1.鼓励幼儿自由讨论。

——你喜欢哪一个民族的服装？为什么？

——试试用笔装饰出你喜欢的民族服装。

2.幼儿自主绘画，教师巡回指导。

●工作计划之家fZ76.coM高能预警:

自我介绍简短 | 花样自我介绍简短 | 小班自我介绍简短 | 老师自我介绍简短 | 贵州少数民族自我介绍简短 | 贵州少数民族自我介绍简短

3.幼儿展示并交流自己的作品。

——你装饰的是哪个民族的服装？

——你用了哪些颜色？画了什么图案？

活动延伸

区域活动

在美术区，投放少数民族服装的图片，如维吾尔族、畲族、布依族等，引导幼儿继续了解少数民族服装的特点并尝试绘画。

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青苗会是旧时汉族以及土、藏等少数民族农业生产风俗和民间农业祭礼活动。流行于我国西北、华北、东北、华东等广大地区。每年农历四五月间，以村落为单位，由乡老族尊负责主持举行，以保护青苗，祈求丰收。事先请巫师择定吉日，并晓谕村民。届时，全体男性村民黎明即起，集聚村庙，煨桑叩拜，祈祷神灵各户收集敬神物品，献给山神土地，并筑神坛，下镇物，插雨牌等，以避自然灾害。庄稼收获后，青苗会即自行解散，来年又重建。青海互助、大通等地，则成为土族的传统节日，每年农历三月至六月，由巫师择日举行。其源自明洪武年间龙王显灵，庇佑土族牧民的.传说。节日早晨人们先到广福寺点灯焚香，顶礼膜拜，请出龙神轿杆、护法神箭，然后组成仪仗队前行，队伍排成单行，有的击鼓鸣金，有的吹海螺牛角，随行的众人手持柳条，直到大东岭休息，野餐，漫花儿(即演唱花儿)，随后登山踏青，巡视田禾，并借用神的名义约束乡民不准在田地里放牧牲畜，不许砍树践踏青苗。此俗，实为保护农业生产的一项活动。

青苗会，是青海互助县龙王山一带土族的传统节日。每年农历三月至六月，由巫师择日举行。源自1368-1398年(明洪武年间)，龙王显灵，庇佑土族牧民的传说。　节日早晨人们先到广福寺点灯焚香，顶礼膜拜，请出龙神轿杆、护法神箭，然后组成仪仗队前行，队伍排成单行，有的击鼓鸣金，有的吹海螺牛角，随行的众人手持柳条，直到大东岭休息，野餐，漫花儿，随后登山踏青，巡视田禾，并借用神的名义约束乡民不准在田地里放牧牲畜，不许砍树践踏青苗。此节，实为保护农业生产的一项活动。

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一、基本乡情

崇儒畲族乡地处霞浦县西北部山区，既是省定的少数民族特困乡，又是老区重点乡。全乡下辖27个行政村、171个自然村，总户数6287户，人口25003人，其中畲族行政村7个，畲族群众1087户、4830人，占总人口的19.3%,为闽东畲族人口较聚居的乡镇之一。乡域面积141.3平方公里,耕地面积24204亩,其中水田18685亩,农地5519亩,人均占有耕地0.97亩,有林地面积15万亩,草地2.5万亩,茶园8600亩,果园6500亩.主要的种植业是水稻、甘薯、马铃薯、豆类、蔬菜、水果、茶叶、药材、竹林、食用菌等，主要养殖业是猪、羊、牛、鸡、鸭等畜禽，并有少量的茶、果、粮及木竹等农产品加工业，是个典型的山区农业乡。20xx年，全乡工农业总产值达1.6亿元,农民人均纯收入3098元。

二、贯彻落实《福建省少数民族权益保障条例》情况

20xx年以来，我乡在各级党委、政府的领导和关怀下，认真贯彻落实《福建省少数民族权益保障条例》，用党的民族政策激励经济发展和社会进步，充分发挥自身优势，大力发展山区特色经济，全乡经济社会得到较快发展，基础设施建设逐步完善，文化、教育、卫生、交通、通讯事业等都有很大进步。农村经济日趋繁荣，已初步形成以茶叶、畜牧、蔬菜、水电等产业为重点的经济格局。

（一）、农村经济稳步发展

1、产业结构得到新调整。以农业产业为立乡之本，按照多予、少取、放活的方针，在稳粮的基础上，牢固树立大农业观念，以市场为导向，高优为重点，发挥地域优势，突出资源特色，重点扶持发展种、养、加农业产业化体系，促进农业、农村经济和农民收入稳步发展。根据不同的地理、气候等条件，进行区域化布局，初步形成了环溪边洋的茶、菜、畜禽片区，霞柘公路沿线的菌、药、果片区，霞柘线腹地的林、竹片区，建成了三个示范基地。一是绿竹基地：大力实施以种植绿竹为主的兴竹富民工程，以霞浦县东孚农庄有限公司为依托，在巩固和发展崇儒绿竹丰产示范基地的基础上，完成了霞柘公路沿线的低丘和沿溪地带的千亩绿竹长廊续建工程，在溪坪村边片种植绿竹1026亩，全乡绿竹种植面积达3106亩。二是速生丰产林基地：现已在溪西、兰下、亭头等村发展速生丰产林350亩。在发展特色优势产业上迈出了坚实的步伐。三是菌草香菇生产示范基地：在溪西岚下等村通过办班培训现场指导示范扶持的方式发展了200万筒。

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关于劳动的少数民族谚语

夏天多流汗，冬天少挨冷。(蒙古族)。下面是小编为你带来的关于劳动的少数民族谚语，欢迎阅读。

春天出现在盛天的花卉里;秋天出现在丰硕的果实里。

阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。

肥料是土地的宝贝，汗水是丰收的蜜汁。(维吾尔族)

春季多流汗，秋季歌儿唱不完。(柯尔克孜族)

艰苦的劳动会迎来战斗的喜悦，辛勤的汗珠换来连年的丰收。(柯尔克孜族)

一碗酥油，是用千滴牛乳制成的;一碗糌粑，是用万滴汗水换来的。(藏族)

肥料是土地的宝贝，汗水是丰收的蜜汁。(维吾尔族)

春季多流汗，秋季歌儿唱不完。(柯尔克孜族)

艰苦的劳动会迎来战斗的喜悦，辛勤的汗珠换来连年的丰收。(柯尔克孜族)

一碗酥油，是用千滴牛乳制成的;一碗糌粑，是用万滴汗水换来的。(藏族)

男儿在劳动中成长，土地在劳动中变绿。——(维吾尔族)

自己的双手寻来的果实，那怕是酸的，吃起来也象葡萄。——(维吾尔族)

红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜。

浩瀚海洋，源于细小溪流;伟大成就，来自艰苦劳动。(满族)

雨水使大地青绿，勤劳使人敬佩。(柯尔克孜族)

当废墟上的国王，不如当果园的园丁。(哈萨克族)

只要靠劳动，大地最慷慨。——(维吾尔族)

爱劳动，受尊重。——(蒙古族)

吃鱼的不如打鱼的乐。

偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。——(哈萨克族)

园丁爱自己种下的花朵，牧人爱自己放牧的羊群。——(柯尔克孜族)

别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。——(哈萨克族)

不劳而获的珍宝，不如劳动得来的羊羔。——(哈萨克族)

用劳动挣来的两枚钱，赛过皇上恩赐的一座山。——(维吾尔族)

金钱是一天的财富，劳动是用不完的财富。——(柯尔克孜族)

清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。——(哈萨克族)

财富的父亲是劳动，财富的母亲是大地。——(哈萨克族)

劳动好，生活才会幸福;水草好，牛羊才会肥壮。——(塔吉克族)

劳动的后面跟着幸福。——(维吾尔族)

劳动能开胃口。——(维吾尔族)

好逸恶劳千金也能吃空，勤劳勇敢双手抵过千金。(纳西族)

冷天不冻下力汉，黄土不亏勤劳人。

天冷不冻织女手，饥饿不饿苦耕人。

狩猎才能得禽兽，勤劳才能有收入。(鄂伦春族)

不下功夫是得不一果实的。(锡伯伯族)

有一份耕耘才有一份收获。(朝鲜族)

夏天多流汗，冬天少挨冷。(蒙古族)

春天出现在盛天的花卉里;秋天出现在丰硕的果实里。

阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。

狩猎才能得禽兽，勤劳才能有收入。(鄂伦春族)

不下功夫是得不一果实的。(锡伯伯族)

有一份耕耘才有一份收获。(朝鲜族)

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每年的高考都是有加分政策的，加分政策的对象就包含少数民族。但是随着高考改革，很多少数民族已经取消高考加分了。以下是小编为大家整理的少数民族高考加分政策，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

截至目前，全国已有24个省份的高考改革方案出炉。这些省份包括天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、四川、江西、吉林、山西、重庆和湖北。

今次出台高考改革方案的湖北，大幅减少、严格控制高考加分项目：取消体育特长生加分项目，调整少数民族考生和农村独生女加分政策。

江苏提出，自2016年起，将少数民族考生照顾政策调整为“少数民族考生报考省属高校加3分投档”。此前，江苏规定，少数民族考生平行院校志愿中A院校报考民族院校的.，录取时可加10分投档;报考其他院校的，录取时可加3分投档。

北京则提出，从2017年高考起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于北京市属高校招生录取。

同样，黑龙江也调整了少数民族考生加分范围。根据方案，黑龙江散居在汉族地区的其他少数民族(不含八少数民族)考生高考加分，作为地方性加分项目过渡3年，2018年取消。

按照2014年底教育部等五部门印发的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》文件精神，各地高考加分项目迎来“大瘦身”。

目前，绝大多数省份保留的基本是《意见》规定保留的全国性加分项目，包括“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”等。而过去那些地方性的少数民族加分已经大多取消或减少。

如天津提出，“少数民族考生”的地方性加分政策自2015年1月1日起只适用于市属院校在本市招生时使用，加分分值为5分。

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近几年来，在市委、市政府的领导下，在市民族宗教局的指导下，我镇以十七大和十七届四中全会精神为指导，以建设社会主义新农村为目标，大力发展少数民族村的经济和社会事业，取得了较好的成绩。

一、基本情况介绍：我镇位于界首东南22公里处，辖7个行政村，4.2万人，4.7万亩耕地，其中少数民族村1个：集东回族村，该村位于镇政府东侧，是构成泉阳镇集镇面积的主要组成部分。人口6544人，耕地面积7000亩，有19个自然村，1621户，少数民族674人（主要是回族），村“两委”班子成员9人，其中回族干部1人。村经济构成主要以为农业为主，工业和第三产业为辅。20xx年人均年收入4800元。

二、成立组织，加强帮扶

集东回族村由原教门村、翟庄村、集东村合并而成，其中回族群众大部分居住在集东村和教门村，原教门村由于村干部不团结，导致村班子焕散，无法正常开展工作，群众意见很大。20xx年村级合并时，镇政府从大局考虑，以强带弱把一批年富力强的干部充实到村“两委”干部中来，班子团结精干，战斗力强，各项工作走在全镇的前列。同时，为了加强对集东村的帮扶指导，镇政府专门成立了帮扶领导小组，由镇党委书记王明志同志任组长，分管的负责同志和相关人员任成员。成立帮扶领导小组后，王明志定期深入到集东村农户家中，调研该村的经济发展状况，找出适合集东村发展的路子，着力改善民族

村生产生活条件，和村“两委”成员解决发展中遇到的问题，使集东回族村发展和建设走在全村前列。

三、基础设施建设投入大

1、路桥建设：20xx年，集东村在镇政府的帮扶下，通过村民筹资、向上争取项目资金、镇政府补贴和号召地方名人捐资的办法，筹集资金200余万元修通泉阳至王烈桥约3公里的水泥路面，实现集东与王烈桥两个集贸市场的快速对接；20xx年向市民族宗教局多次申请，争取到项目资金45万元，修建双沟大桥1座，并对环镇东路进行了重修，使工业小区向东、向南延伸，扩大受益面，为集东村的经济发展打下坚实基础。20xx年至今，在市宗教局、阜阳市工商局、镇党委政府的帮助支持下，集东村通过各种办法筹资400余万元，修建了包括光明大道、教门路、环镇东路等水泥路面5公里，使街道、村组之间畅通无阻，群众交口称赞。阜阳市工商局作为集东村的帮扶单位，多次来到该村，考察该村在建设中遇到的问题，及时给予帮扶。阜阳市工商局拟于近日在该村出资5万元，帮助修建育英东路，该工程可望不久开工。

2、民生工程建设：20xx年，镇政府优先安排农业综合开发项目在集东回族村实施，投入资金200余万元改造中低产田5200亩，修建田间道路1.5公里，打机井50眼及配套机井房50间，涉及10个自然村，4000余名群众受益。20xx年，镇村两级通过多方努力通过向上争取民族村发展项目，在后陈、集东等村实施安全饮水工程，铺设管道22000米，20xx多名群众喝上放心的自来水。同时，集东村

在市建设委的帮扶下，结合清洁工程，在村主要道路上修建垃圾池30个，新建厕所2座，新建垃圾中转站1个，改善了村居环境。

四、发展经济，促进群众增收

在阜阳市工商局的帮扶下，集东村把“三粉”加工作为农业产业化龙头企业向上级主管部门申报，并得以顺利实施。该村在教门村种植马铃薯200亩，用于生产加工“三粉”；20xx年集东村在镇农技站的帮扶下，帮助外出返乡能人寿天刚在家乡种植特色农业雪里红120亩，经加工后在阜城各超市销售，亩均增收800元。集东村通过各单位的帮扶，利用现有企业通过传统农业的初加工，提高农产品的附加值，达到农民增收的目的。集东村还依托镇政府的政策优势和区位优势，大力发展工业经济，20xx年，集东村返乡青年马俊利用在外打工学到的手艺，返乡创业，在家乡发展渔具产业，从手工作坊开始，一步步发展壮大。如今，马俊拥有3家公司，固定资产2500万元，安排附近村民就业群众达300余人，人均工资1000余元，该公司的产品全部出口到美国、韩国、俄罗斯等国家。在他的带动下，集东村的渔具生产企业达到了6家，成为皖西北最大的渔具生产集散地。

五、发挥党总支的核心作用，抓好党建工作

该村在学习实践活动中，界首市委党校作为其结对子单位，多次组织党校教师深入到该村授课，学习党的.十七大会议精神，深刻领会其精神实质。同时该村不断加强党员干部队伍建设，把有能力、热心于村事业、办事公道、作风正派、能带动群众致富的优秀青年作为后备干部和入党积极分子培养。该村在镇纪委的帮扶下，以学习“六要

六不要”为契机，转变党员干部的思想作风，努力提高为民服务的思想。

六、加强社会管理

1、集东村作为集镇所在地，流动人口多，计划生育管理相对较难，镇计生办在集东村采取多种宣传方式，开展人口与计划生育宣传教育，积极推“婚育新风进万家”活动，求真务实，落实奖扶制度。镇村两级以加强流动人口管理，四术落实为抓手，不断提高随访质量，加大社会抚养费征收，稳定低生育水平。

2、镇综治办结合“平安村”、“平安家庭”创建活动，在集东村安装摄像头4个，有力地震慑犯罪活动的发生。同时该村与各自然村签订了目标责任状，广泛宣传平安创建的意义，及时处理各种矛盾纠纷，切实做到小事不出组，大事不出村。

七、攻坚克难，继续加大惠民工程的投入。

镇政府将在上级帮扶单位的支持下，利用现有条件，大力发展集东村的各项事业，促进该村经济、社会各项事业全面发展，营造民族团结的和谐局面。下一步，集东村在镇政府的帮持，着力发展下面几项工作：

1、加大新农合、新农保、玉米保险等筹资力度，让更多的群众享受党的惠农政策。

2、向上积极争取项目资金，改造集东村村室，争创全市一流村室。

3、结合集镇规划，抓好专业市场建设，重点是家俱一条街市场的形成和宣传。

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