工作计划范文|班干部经验交流演讲稿（精华十八篇）

演讲稿各位老师、家长，大家好；我是***同学的爸爸，很荣幸受邀作为这次家庭教育经验交流的家长代表跟各位家长一起**一些教育小孩子的体会。由于我是一名it工程师，受职业的影响，跟孩子相处的时间相对会比其他家长要少一些，辅导孩子的学习时间也有限，所以我很珍惜每次跟孩子交流的机会。

我个人认为孩子的学习成绩固然重要，但正所谓的“十年树木，百年树人”，先要培养孩子的道德观，要做到懂礼貌，尊敬师长，遵纪守法，乐观开朗。以积极向上，乐于进取的精神状态去学习知识，在没有压力的环境中去接受新鲜知识，使得孩子爱学习，乐于学习，避免厌学的情绪。我不以成绩论英雄，我女儿在班级里的成绩并不突出，每次考试不管成绩好坏，我都是以鼓励的方式去教育她，培养孩子自己的自信心，敢于面对失败的勇气。

孩子的小学生活才刚开始,现在只是12年寒窗刚起步,以后的学习道路还很长,学习中碰到的困难会更多,所以不能急于给其压力导致小孩失去学习的信心和兴趣。

我也关心孩子们在学校的集体生活。我会仔细听她在学校里说的话。有时候我会问她一些事情，比如：她班上的哪些同学和她成为了好朋友？

为啥会跟他们成为好朋友？学校、班级就是一个小社会，孩子能否融入其中，能否与同学和睦相处，是否受同学的欢迎，从侧面反映了小孩的性格，便于做家长的树立孩子的人生观，如果有错的地方就要及时帮她纠正，要做到跟同学团结友爱。注重和培养孩子的团队协作精神也是除学习之外很重要的一个环节，因为无论是当下还是将来，工作中团队协作是基础，要有团队意识，集体荣誉感。

在家庭生活中，最重要的是督促孩子按时完成作业，做好复习和预习。在不需要家长配合的情况下，坚持让孩子独立完成作业，培养孩子的独立性。节假日里，孩子有时也会偶尔有不愿做作业或者复习功课的时候，这种情况下，事先约法三章后，我都会干脆让她先玩，再做功课，与其不用功的做作业，不如先让她做自己想做的事。

有时在跟孩子的交流中也会发现她的好奇心，会问我：“爸爸在飞机上往地上看是什么样子的”？然后我会利用出差的机会在地上拍一些****给她看，满足她的好奇心，这是增加我知识的另一种方式。

休闲之余，陪小孩做一些她喜爱的游戏，或者陪她看看动画片，跟她聊一些她感兴趣的话题，增进互相之间的信任感。为了丰富孩子们的业余生活，作为学习后的一种调节，我每周都让女儿学钢琴，这对陶冶情操和修养起到了一定的作用。平时买一些课外读物给她阅读，在丰富知识和经验的同时提高孩子们的语文阅读能力。

暑假期间，在时间允许的情况下，我会带女儿去其他地方旅游，让她享受名胜古迹，增加知识，开阔视野。不能做井底之蛙，只看到自己头上的一片天。

我们每个家长都是孩子的良师益友，在子女面前身体力行，起到表率的作用，尊重孩子的爱好，多听听孩子的倾诉，相信每个孩子都会前程似锦，有美好的未来。

班干部经验交流演讲稿（10）

热点关注：新形势下组织部门的干部监督问题

——九省市在全国干部监督会议上介绍做法和经验

编者按：

7月19日至20日，中共中央组织部在河北省石家庄市召开了全国干部监督工作会议，对当前和今后一个时期的组织部门干部监督工作作出全面部署。会上，河北、上海、浙江、山东、吉林、湖北、四川、河南等省市党委组织部和海关总署党组，从不同侧面介绍了开展干部监督工作的做法和经验。人民日报今天予以摘要刊登。

湖北：抓住关键环节 实行全程监督

——中共湖北省委组织部

近几年来，我们着眼事前防范，抓住关键、突出重点，把监督贯穿于各个环节，切实加强干部选拔任用工作全过程监督，有力地推动了《党政领导干部选拔任用工作条例》的贯彻落实。经过层层把关，全省共有893?名不符合条件和要求的干部被取消考察和任用资格，为防止用人上的不正之风，提高选人用人质量提供了有力的保障。

完善推荐制度，把好干部选拔任用的第一道关口。一是明确推荐要求。我们制定出台《党政领导干部民主推荐工作暂行办法》，明确规定：确定干部考察人选，必须经过民主推荐，不准用民主测评代替民主推荐；不准私自设置附加条件、个人引导推荐和随意缩小或改变推荐范围；考察人选必须在推荐票较高的人选中产生，得票较低的不准列为考察对象；领导干部个人推荐干部人选必须写出署名书面推荐材料，客观公正介绍被推荐人的情况，并进行民主推荐，不准推荐本人的配偶、子女、直系亲属和身边工作人员，不准指名确定考察对象。二是加强推荐工作的指导和监督。对委托下级党委（党组）组织推荐的，上级组织部门对民主推荐方案和领导讲话进行认真审核和把关。召开民主推荐会时，上级组织部门派人参加，进行现场监督，发现问题及时纠正。三是认真审查推荐结果。达不到规定资格和条件的，得票数不在前列又无充足理由的，未经集体研究确定的，均不列为考察人选。

加强考察监督，防止考察失真失实。一是严明考察纪律。我们制定了《党政领导干部任前考察工作暂行办法》，不但对干部考察工作的程序、内容、方法作出具体规定，而且明确了考察组和考察人员应当承担的责任和纪律要求。二是强化干部监督机构的把关职能。考察结束后，提交部务会研究前，干部考察机构要征求干部监督机构的意见；干部监督机构依据考察办法对考察程序、建议任用人选的情况等予以审核，并提出明确意见。三是切实发挥干部监督信息在考察中的作用。省委组织部于1998年设立了公开举报电话，今年3月又以开通全国组织系统“12380”专用举报电话为契机，设立了电子举报信箱，不断畅通干部群众反映问题的渠道。

规范决策行为，强化决定任用环节的监督。一是规范决策程序，加强对用人决策行为的监督。省委制定实施了《关于省委常委会讨论决定干部实行无记名投票表决的暂行办法》，对讨论决定的干部实行提前通知、限量上会、逐个酝酿、逐人表决，并采用了电子表决器表决和会议投票表决的形式。各市州、县（市）党委也普遍建立了表决制度。二是加大对干部任前公示期间举报的查核力度。对举报公示对象的问题，及时调查核实，经查核反映问题属实并影响任用的，报经党委研究同意，坚决取消任用资格。三是加强对干部试用期间表现情况的监督。我们制定了《关于党政领导干部实行试用期制的办法》，建立了组织部门与试用期干部所在单位党组织共同监督管理试用期干部的责任制，明确了监督管理的内容和责任。

河南：建立巡回检查制度 实现监督经常化

——中共河南省委组织部

2001年，我们建立实行了巡回检查制度，组织相对固定的检查组，坚持常年对各地各部门的干部选拔任用工作情况进行检查，有力地促进了《党政领导干部选拔任用工作条例》的贯彻落实。

改进形式，体现检查的经常性。2001年初，我们印发了《关于对干部选拔任用工作进行巡回检查的通知》，随后，挑选了10多名熟悉干部选拔任用和监督管理的同志，组成了2个相对固定的检查组，分别由部领导任组长，负责常年对省辖市、县（市、区）、省直单位干部选拔任用工作情况进行巡回检查。

突出重点，增强检查的针对性。一是明确检查的重点内容。重点查学习贯彻干部任用条例的基本情况，看联系实际采取的措施，取得的成效，存在的不足；查选拔任用干部情况，看是否严格按照规定的原则、条件、程序选任干部；查干部队伍宏观管理情况，看是否有超职数配备干部、随意提高干部职级待遇、擅自增设领导职位等问题；查干部人事制度改革情况，看在推进干部工作的科学化、民主化、制度化方面采取了哪些新的措施；查遵守组织人事纪律情况，看是否存在违纪违法、造成用人失察失误的现象。二是确定检查的重点对象。把省辖市和县（市、区）列为检查的重点对象，每次对省辖市检查时，都要延伸检查2个以上的县（市、区）。同时把财政、交通、公安等社会上比较关注的部门，工商、质量监督等省以下垂直管理的部门，以及干部群众反映较多的地方和单位，列为检查的重点对象。三是把握检查的重点时期。着重加强主要领导干部调整和领导班子换届期间干部选拔任用工作情况的监督检查，以有效防止和及时纠正容易出现的突击提拔干部等问题。

讲究方法，提高检查的科学性。一是坚持自查与抽查相结合。省辖市、县（市、区）、省直单位每年都对干部选拔任用工作情况进行一次自查，省辖市还对所属县（市、区）、市直单位进行检查。在对各地、各单位自查情况进行认真分析的基础上，我们确定巡回检查计划，并有重点地进行抽查。二是坚持明察与暗访相结合。采取听取党委（党组）汇报、召开座谈会、个别访谈、查阅资料、组织问卷调查等方式，深入了解和掌握真实情况。三是坚持定性与定量相结合。主要是进行干部选拔任用情况民主测评，并将测评结果加以量化，从而为准确、科学评价被检查单位的干部选拔任用工作情况提供了有力的依据。

加大整改和查处力度，增强检查的实效性。对检查中发现的严重违反规定的行为，我们紧紧抓住不放，确保查处到位。在去年的巡回检查中，对临时动议、违反规定程序选拔任用干部的某省直单位有关责任人进行了严肃批评教育，并责成党组撤销了29名干部的任职决定；对调离前突击提拔干部的某市原市委书记给予严重警告处分，并取消突击提拔的53名干部的任用决定；将涉嫌在干部选拔任用工作中收受贿赂的某县原县委书记移交司法机关，从而有效地维护了《干部任用条例》的严肃性。

海关：突出重点 完善制度

——中共海关总署党组

几年来，我们注意从海关实际出发，以主要领导干部的监督为重点，健全制度，完善机制，不断加强和改进干部监督工作，有力地促进了领导班子和干部队伍建设，为海关工作健康发展提供了有力保障。海关干部队伍中违纪违法案件明显下降。在我国加入世贸组织，关税不断降低的情况下，2003年全国海关共征收关税3711亿元，比2000年增长了65.5%。大规模走私活动得到有效遏制。

强化措施，切实加强对“一把手”的监督。在完善党组议事规则、民主生活会等制度，加强领导班子内部监督的同时，我们通过建立署长巡视制度，实行领导干部任期经济责任审计制度，加强关长交流和领导干部公务回避等措施，强化了对各海关“一把手”的监督。三年来，总署先后对21名直属海关关长进行了经济责任审计，及时发现和纠正了在关税征管、税费缴库、资金管理使用等方面存在的问题，对有关责任人作了处理。

健全干部监督管理体制，形成干部监督工作的合力。按照中央要求，我们于2001年组建了总署政治部，统一负责海关系统党的建设、领导班子建设、干部队伍建设和思想政治工作；在人事教育司设立了干部监督处，承担干部监督工作的具体任务；设立了总署驻天津和上海两个特派办，协助总署加强华北和华东地区海关领导班子和执法情况的监督；在基层海关设立专职纪检特派员，加强了对基层一线干部的监督。我们还建立并实行了干部监督联系会议制度、党风廉政建设联系会议制度、干部经济责任审计联系会议制度。通过机构的整合和联系会议制度的建立，形成了党组统一领导，政治部组织协调，人

事、政工、纪检监察、督察审计、派出机构共同参与、齐抓共管的干部监督工作机制，有效地增强了干部监督工作的合力。

发挥业务管理系统作用，进一步拓宽干部监督渠道。近年来，我们通过改革通关制度，加强了对业务执法工作的监督和管理。在业务信息化管理的基础上，设计开发了“海关执法评估系统”和“税收监控系统”，利用现代化手段加强监督和管理。两个系统可以随时反映出各直属海关的执法情况、征税质量、管理水平，对执法情况比较差、税收质量不高的，会自动亮起红灯，进行预警。干部监督机构根据评估系统的提示信息，及时调查了解有关单位的廉政隐患，督促弥补漏洞，对问题严重的予以查处。2000年以来，利用两个系统警示线索，直接查检补税1.8亿元，作出行政处罚55起，15人被追究刑事责任。

建立干部监督工作责任制，督促领导干部认真履行监督职责。我们明确规定，领导干部实行业务工作和党风廉政建设“一岗双责”，党组书记是党风廉政建设和干部监督工作的“第一责任人”，党组成员对分管单位和部门的党风廉政建设负领导责任。要求领导干部和有关机构要切实履行监督职责，发现问题，敢抓敢管，秉公执纪，一查到底；对压案不查、瞒案不报、包庇袒护的，要追究责任。

山东：加强对领导干部的日常监督

——中共山东省委组织部

去年，省委制定出台了《关于加强和改进领导班子、领导干部经常性考察工作的意见》，随后，省委组织部制定了《关于加强和改进领导班子、领导干部经常性考察工作的实施办法》，并在试点的基础上全面实施，收到明显的效果。主要做法是：

开展年度考察。今年初，我们组织25个考察组，对173个省管领导班子、1825名省管干部进行了2003年年度考察。为保证考察的质量和实效，我们注意做到以下几点：一是突出重点。在对领导班子、领导干部普遍进行考察的同时，重点搞好对领导班子主要负责人的考察。二是努力做到考细考实。考察中，普遍征求省委、省政府领导同志以及其他省级领导干部的意见，认真查阅党委（党组）会议记录、有关文件资料，组织开展民主测评，并通过走访、座谈会等形式，广泛征求基层干部群众的意见。三是加强分析，作出科学评价。

开展重大事项跟踪考察。围绕贯彻落实省委、省政府的重大决策和重要部署以及处置重大突发事件，跟踪考察领导班子、领导干部在关键时刻的政治态度、负责精神和处理复杂问题的能力。去年，先后派出考察组对各地抗击“非典”、枣庄市木石矿难、菏泽市洪涝灾害中领导班子和领导干部的表现情况进行了跟踪考察了解。

开展巡视工作。去年下半年，会同省纪委派出4个巡视组，对淄博等4个市进行了巡视，重点了解领导班子及其成员特别是党政主要负责人贯彻执行党的路线方针政策和省委、省政府重大决策部署，执行民主集中制，落实党风廉政建设责任制，选拔任用干部，廉洁从政等方面的情况。

开展经济责任审计。2003年，全省共对3003名党政机关、国有企业、事业单位主要负责人进行了审计，其中省委组织部委托审计27人。参考审计结果，有147人受到组织处理，有43人被移送纪检监察和检察机关立案查处。?运用考察成果，深化干部监督管理工作。一是利用考察成果，对领导干部进行教育。二是根据考察成果，选拔和调整领导干部。截止到今年6月，省委根据年度考察结果，已提拔重用了42名领导干部；对75名领导干部进行了谈话或诫勉，对12人的职务作了调整，1人被免职，有2人因问题一时难以了解清楚被移交有关部门调查核实。三是运用考察掌握的情况，注意针对干部监督工作中的薄弱环节，研究制定和健全完善了干部监督制度。

河北：创新方法 找准问题 抓好整改

——中共河北省委组织部

从去年7月，省里又组织7个检查组，对各市和部分省直单位贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》的情况进行了集中检查。在检查中，我们认真总结以往经验,积极改进检查方法，努力在准确掌握真实情况和着力解决突出问题上下功夫,使检查工作取得明显成效。

广泛开展民主测评，准确评价被检查单位的用人情况。检查组每到一个单位，首先按照民主推荐干部的范围组织开展民主测评。一是对干部选拔任用工作情况进行测评。主要是看对本地本单位干部选拔任用工作的总体情况是否满意，在干部选拔任用工作中是否存在跑官要官等11个方面的问题，对民主推荐等环节的情况作何评价，以及对本地本单位干部选拔任用工作有何意见和建议。二是对新近提拔的每一名领导干部进行评议。评议的内容包括新提拔干部的基本情况，对新提拔的干部是否满意等。

拓宽信息渠道，认真受理群众举报。检查之前，在新闻媒体上发布了消息，公布了部里的举报电话。检查组到达被检查单位后，都在当地新闻媒体上发布消息，或在被检查单位张贴公告，将检查的目的、内容、时间以及与检查组的联系方式等情况予以公布，并安排专门人员接待来访，受理举报。

认真查阅干部任免材料和档案资料，审核干部提拔的基本信息。检查工作方案明确规定，检查组必须查阅被检查单位所有新提拔干部的任免材料，抽查不少于三分之一新提拔干部的档案；对民主测评中不满意票比较多，有群众信访举报，以及提拔时推荐票相对较少或排位靠后、破格和越级提拔、超职数配备、学历较低的干部，必须逐人审查档案。按照这一要求，检查组共抽查了1432名干部的档案，占新提拔干部总数的42%。通过查阅档案，发现了一些地方和单位没有认真审核档案，对少数提拔干部的基本信息认定不准、任职资格把关不严，有的干部档案材料涂改严重等问题。

切实抓好整改，着力解决存在的突出问题。检查结束后，我们不仅对检查的整体情况进行通报，而且还向被检查单位逐一下发了整改通知书，原汁原味、详尽具体地列出存在的主要问题，逐条逐项地提出整改要求。为了促使被检查单位落实整改措施，加大整改力度，还明确要求整改方案必须以党委（党组）的名义由主要领导签字后上报，并对整改工作负责。这样，就变“对号入座”为“指明座位”，变组织人事部门“一家改”为党委（党组）“带头改”。各市和省直有关单位按照整改通知书的要求，深入查找问题原因，认真加以整改，使问题及时得到纠正和解决。

四川：强化领导责任 加大追究力度

——中共四川省委组织部

去年以来，我们在省委的高度重视和直接领导下，通过开展集中专项整顿，严厉查处干部选拔任用工作中的违规行为，特别是严肃追究了一批用人失察失误领导干部的责任，在干部中引起强烈震动。

强化领导责任，建立用人失察失误责任追究制度。去年6月，新闻媒体披露了达县法院副院长袁成萍上任仅半个月就因嫖娼被公安机关抓获的消息，引起省委的高度重视。我们按照省委要求，认真查处了达县县委及县法院有关负责人在袁成萍任用上存在严重的失察失误问题，严肃追究了8名领导干部的责任。袁成萍一案使省委进一步认识到强化领导干部特别是主要领导干部用人责任的重要性和紧迫性，要求我们认真研究用人失察失误责任追究问题，真正做到违规必查、失责必究。根据省委要求，我们制定了《四川省党政领导干部选拔任用工作责任认定和责任追究暂行办法》。办法对责任追究应当遵循的基本原则，干部推荐、考察、决定等环节的责任主体、责任内容、责任认定和责任追究方式作出具体规定，明确了责任追究的组织实施、工作程序和纪律要求，从而为实施用人问题责任追究提供了制度保障和法规依据。

加大查处力度，严肃追究领导干部违规用人的责任。一是抓住重点，直接查办。对社会反响大、影响恶劣特别是涉及“一把手”用人问题的案件，我部都组织力量直接进行调查核实。二是加强跟踪，抓好督办。对责成市州或省直部门查核的问题的进展情况，我们都及时跟踪了解，对矛盾突出、问题复杂的，还派出督查组督办。三是严肃追究责任。对查实的领导干部用人违规和失责行为，按照干部管理权限，依据有关规定，坚决追究责任，严肃予以处理，决不姑息迁就。去年以来，全省共有26名领导干部因用人问题受到追究，其中厅级干部3人，县级干部18人；5名县（区）委书记和5名组织部长受到纪律处分或组织处理。

开展专项整顿，集中清理和纠正干部人事工作中的突出问题。从去年7月开始，我们在全省开展了以清理和纠正违反《干部任用条例》行为、超职数配备领导干部、违反规定录用公务员为主要内容的专项整顿工作。在清理整顿工作中，采取果断措施，严肃处理了10余名用人上存在严重问题的组织人事部门负责人，辞退和调离30多名作风、形象较差的组工干部。同时，按照坚持公道正派的要求，制定了干部工作“四个绝不允许”和组工干部“六个不准”的纪律规定，进一步规范了组织人事部门的用人行为。到今年6月底，专项清理整顿工作基本结束，全省共清理并纠正违反《干部任用条例》任用的领导干部397人，超职数配备的领导干部2398人，违规录用的公务员6313人。?在狠抓查处和责任追究的同时，我们坚持以扩大民主为方向，探索实行了“两推一陈述”确定考察对象的办法，普遍实行了差额考察、干部任用票决制等，不断完善干部选拔任用工作的监督制约机制，努力从源头上解决用人中的不正之风和腐败现象。

浙江：坚持开展述职述廉工作

——中共浙江省委组织部

从2001年开始，浙江省各级党政机关全面开展了领导干部述职述廉工作。按照省委的要求，我们会同纪检机关认真抓好领导干部述职述廉制度的组织实施，有效地增强了领导干部的自律意识和接受监督的自觉性。全省受党纪政纪处分的领导干部人数逐年下降，2003年受党纪政纪处分的厅局级干部数量比2001年下降了56%。

指导撰写报告，确保述职述廉内容的真实性。一是规范述职述廉报告的内容。要求党政领导班子正职全面述职述廉，内容包括思想、工作、作风、廉洁自律以及执行党风廉政建设责任制等方面的情况。二是认真组织学习，广泛征求意见。同时发放《征求意见表》、进行个别访谈，多层次、多渠道地听取下级组织和干部群众的意见。在此基础上，领导干部按照上级要求，根据各方面所提意见，实事求是地写出述职述廉报告，并在一定范围内征求意见。三是加强述职述廉报告材料的审核。在审核中，注意把握领导干部在履行岗位职责中所发挥的作用和取得的工作成效，区分个人的工作成绩和分管部门的工作成绩，个人所起的作用与班子集体和其他成员所起的作用。对报告材料不实事求是，夸大个人成绩，回避群众意见，隐瞒有关情况的，责令修改、补充或重写。

组织开展测评，扩大述职述廉工作的公开性。在领导干部述职述廉时，上级组织部门都会同纪检机关派出工作指导组，进行现场指导和监督，并重点组织好民主测评工作。一是着眼于体现民主测评的代表性，提高干部群众的参与程度，明确了参加述职述廉会议和民主测评的人员范围。有的地方还将领导干部述职述廉报告在电视、报纸等新闻媒体上进行公示，接受广大干部群众的监督。二是本着科学合理、简便易行的原则，设计了统一的民主测评表，以对领导干部作出准确评价。测评表在会后分散填写，并由上级派出的工作指导组负责回收和统计。三是如实反馈民主测评结果，提出整改意见和要求。

班干部经验交流演讲稿（11）

每个人都会犯错，而且往往我们有好犯同样的错误，这表明我们存在知识漏洞，因此建立一个错题本是非常必要的。在整理错题时，抄上题目，自己再做一遍，过程要规范，用红笔将重要的地方标注一下，做完后，我建议写一个总结，总结解题思路、方法以及出错原因。错题本建立后不是摆设，真正想要进步就必须时常去复习它，在复习时注意只看题目，想解题过程，对于不能再次解出的题目在进行多次复习，避免重复犯错。

错题本是我们非常宝贵的一笔财富，能不能好好使用这笔财富就看你自己了。

班干部经验交流演讲稿（12）

大家好，我是高三5班的马国灿，很荣幸能站在国旗下与大家分享个人的一些学习经验。我要从学习方法和学习状态两方面来与大家交流。

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首先，我要谈谈学习方法的问题。学习方法因人而异，每人都有自己的法宝，而我的一个方法就是刷题。刷题并不是题海战术，而是针对薄弱易错的知识点大量练习，以弥补学习中存在的盲点。刷题并不是简单机械的重复，因为几乎每道题都有其独特之处。只有大量刷题，见识各种类型的题目，才能做到以不变应万变。既然刷题的目的是强化技能、拓展视野，那么我们所刷的题就最好是近年全国卷的高考真题和传统全国卷地区新鲜出炉的模拟题，而不是过于基础、套路固定的题目。

在这里从文理两个方面来谈一下具体的经验体会。

对于理科生来说，语文和英语是比较偏文的科目，而对于文科生来说，偏文的科目还有政治、历史。因为我是理科生，就以英语为例谈一谈偏文科目的学习方法。我这次考试英语考出了149分，是个人历史上的最高分。我认为这主要得益于大量的阅读和积累。对于英语，阅读就是指在做题之余读一些高于高考水平的材料，比如六级、雅思的阅读题或是英文原著。阅读可以培养语感，提高英语或语文素养。同学们可能认为英语语感这东西比较玄乎，但阅读就不玄乎了。这里的阅读一定是速读，阅读速度要达到考试时的两倍甚至更快，不会的单词可以先画上，读完一篇或一章之后再单独查阅。而抠字眼式的阅读顶多只能提升词汇量，对语感的作用就微乎其微了。

除了阅读，第二个关键就是积累。积累的重要性不言而喻，同学们应注意的是积累的范

围。以英语为例，要考到130分，3500的词汇量足矣，而要过140分，6000也已绰绰有余。所以尽量不要花费时间去记什么去极化作用、水解平衡等专业术语和词频极低的生僻词汇，而要把精力投入到和高考距离不是太远的东西上。

下面来说说令很多人头痛的理科。数学是文理都有的一块硬骨头，理综当然也毫不逊色。我们在理科的学习中普遍存在着两大矛盾，一是山东卷和全国卷的矛盾，二是单科和理综的矛盾。山东卷和全国卷的矛盾，如前所述，可以通过大量刷题来化解，而解决单科和理综的矛盾却要靠定时训练。近期我们已经开始了理综训练，虽然题目很多都见过，也没有难得离谱的题，但同学们的成绩却不尽如人意，有同学甚至做不完试卷。

高考的一个重要特点就是综合性，常常需要我们刚做完立体几何就去做函数，或刚推出工艺流程又得去分析基因型。而数学中的部分题目甚至可以做到在一个选择题中考查三四块知识点。除此之外，高考对节奏的要求也很高，稍不留神就会方寸大乱，做不完试题。既然他考综合、考节奏，我们就要练综合、练节奏，就是前面所说的定时训练。训练的内容建议是综合性试卷，就是所谓的套题，因为一轮复习已经过半，我们已经基本具备做套题的能力，即使有个别点没复习到也不会有太大影响。

好了，各科的方法就说到这里了，下面来聊一下学习状态的问题。状态问题不外乎两个方面，动力不足或压力过大。动力不足的问题可能不太多见，如果真的不喜欢学习的话可以把学习当成打游戏，刷题就是打怪、攒经验，考试进步就是升级嘛。这里的重点在于压力过大的问题。其实我也有一段时间，大概就是在10月底到期中考试之间，承受了较大的压力。九到十月生物、数学竞赛成绩相继揭晓，我在这两个方面都倾注了大量精力，甚至曾以耽误一个多月的课程为代价冲刺数学竞赛，即使这样，结果仍然是两战皆败。10月的月考成绩又不理想，会考一科B级还在头上悬着，这样几个事件累积起来就造成了过大的压力。其实某种程度上这也是好事，我个人的学习状态在此之前一直起伏不稳，而在10月底以后就保持在了一个较高的水平上。这当然是后话，当时过大的压力的确带来了一些不良后果，比如带着情绪做题，一做就错，还常常和同学发火，人际交往遇到挫折。压力过大容易导致错题率升高，我个人的经验大概是升高了一到两倍。所以如果背负沉重的压力参加考试，双倍、三倍的错误率就很可能随之而来。缓解压力的方法呢，我们一般会选择运动、听音乐或向同学倾诉等方式，但与老师交流或许会是更好的方式，因为老师毕竟是成年人，而且有着多年的从教经验，更能提出建设性的意见。考试前几天，我感觉压力已经超过了警戒线，便与老师进行了一次一对一的交流，纠正了一些错误的认识，压力顿时消减大半。在这里我要特别感谢一直给与我帮助的老师和同学们。

最后，愿学弟学妹们勇往直前，不断进步。祝高三的战友们在一调和高考中都能取得理想的成绩。让我们共同努力！加油！

班干部经验交流演讲稿（13）

各位老师，各位同学：

你们好！

今天我很高兴能够站在这与大家讨论学习的心得，其实我的学习方法很简单，那就是合理安排时间和心到、手到、眼到。

也许有许多会很奇怪，合理安排时间和学习有什么关系？其实并不然，如果你时间安排不恰当，学习成绩也不会上去的！

在此之前，我询问了许多同学，其中有70%的人说他们都是上课听讲，下课疯玩，这是个好提议，有利与大脑运动，放松身心，但是有些控制能力不好的同学在上课的时候就会想些与学习无关的事情，这样学习怎么会上去呢？还有28%的同学说她们都是上课认真听讲，下课很少去外面玩，由此可见，她们都是学习的热衷者，这是可喜可贺的，但是这样大脑就不会乏味吗？不会疲倦吗？当然还有2%的同学说他们都是上课认真听讲，下课休息五分钟，玩五分钟。 我非常赞成这种做法，这可是个不错的选择。

光靠这种做法还不够，还要看看你们上课的表现，如果在上课的时候你只像个木头人一样，左耳进，右耳出，又有什么用呢？当老师讲重点的时候做做笔记，把这些内容印在脑中，这就是所谓的心到、手到、眼到。

希望你们都有一个好的明天！

班干部经验交流演讲稿（14）

尊敬的领导,老师,亲爱的同学们:

大家好!我是来自土木1141班的舒浩恺。非常欢迎新同学的到来，我很高兴能够在这里和大家交流分享，首先,让我们以热烈的掌声,对在新生报到工作辛勤付出的领导老师,以及学生会工作的同学表示衷心的感谢，同时也希望你们在新的学校能够有一个新的开始,新的收获。

看到你们，突然感觉时间过得好快，就想起自己当年入学的时候，转眼间自己都已经是大四的学生。三年前，我和大家一样，在自己接到录取通知书后期待着大学的新生活。开学了，背上行囊坐上了开往长春的火车。经历了将近25个小时的车程，终于抵达了目的地。

一个全新的环境迎接着我的到来，新的生活，学习环境，新的目标与理想，新的同学，老师，新的课堂，新知识新的生活等着我去适应。相信很多同学都有这种感受,没有父母在身边，许多事情都要自己做主并处理，一下子，我们需要变得非常的独立自主。对这个陌生的环境可能会感到不适应,我当初也是,有一个很好的办法就是尽快交到新朋友——我们的新室友。大家刚开始可能会陌生,但是很快大家熟悉之后,就会建立起新的友谊,入校的第一课军训也会增进大家之间的感情,另外我们可以多和老师，同学沟通，会很快适应新生活。

在大学新生活开始之时，对新生活有些同学会很茫然，没有方向，在中学阶段，我们有一个具体而确定的目标——考上大学。但上了大学之后干什么？许多同学都感到比较茫然。“在高中时，大学像是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向，进了大学后，天亮了，我

们不知道该向何处去。”许多同学进校后进入了目标盲区，有了一种失落感、松懈感，再也难以保持中学时期那样的求知热情了。如何尽快渡过盲区，重新确立新的学习目标，直接关系到我们能否顺利渡过大学生活，圆满完成学习任务。我们要端正生活态度，找到目标与方向，从而尽快摆脱这种现状。

就我个人而言，我的生活态度很简单，做好该做的，再做想做的。这也是我很快找到了方向，摆脱了大学的茫然期。作为学生，我们当下最应该做的还是学习。大学的生活学习不是唯一的，但却是第一。高中学习期间，一些家长和老师告诉我们“高中的学习是苦一点、累一点，没有时间玩，但考取大学就好了，学习任务轻，玩的时间多”。这样一来，就使得很多同学考取大学后，没把学习作为主要任务，在学习上没有投入足够精力，而是将大部分时间与精力用在休息、娱乐和发展个人兴趣爱好上，结果不少同学学习成绩一团糟，将多年的努力付诸东流。一些原来高分进校的同学严重退步为班级倒数几名，部分学生考试成绩经常是“大红灯笼高高挂”，甚至不得不留级。希望大家及时调整心态，充分认识到学习在大学生活中的重要地位，进一步确立学习是大学生的首要任务的观念，将主要精力投入到大学学习中去。说到这，有些同学会觉得，如果大学还天天被学习占满会很无趣，相信我，搞好学习并不会花费我们很多的时间，在保证足够的学习时间之外，我们会有充足的时间去做我们想做的事情。学习之余的时间，每个人都可以安排的丰富多彩，因此，我在这里更多的和大家分享一下学习的经验。

端正学习态度

大学是一个相对自由的环境，没有老师督促和家长的监督。但是我们依然不能放松学习，因为我们大学的学习很大程度上关系着我们未来的工作和生活。学习态度很重要，摆正学习态度是搞好学习的我们不能为了考试而学习，如果本着，分不在高及格就行的态度，既是对学习的不负责任，更是对自己的将来不负责任。如果只是为了考试学习，那么怎么为将来的工作打下坚实的专业基础。

大学学习特点

1．大学学习内容广、课程多、专业性强

中学阶段，我们一般只学习十门左右的课程，而且主要讲授一般性的基础知识。而大学里所开设课程分公共课、基础课、专业基础课、专业课四个层次，每一个层次又由许多门课程综合而成。每一个学期学习的课程都不相同，内容量大，因而学习任务远比中学重得多。大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程，大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课，大学四年级重点学习专业课和进行毕业设计、做毕业论文。为了全面提高学生素质，学校还开设了人文类选修课程，学生只有按规定选修人文课程、取得相应学分后，才能毕业。

2．教学方式不同，独立自主学习

大学教师讲课有以下特点：一是介绍思路多，详细讲解少。主要讲授重点、难点内容，而且许多教师都使用投影机、多媒体授课，实现了授课手段多样化，授课进度比较快，一节课可能要讲授一章或几章的内容。在学习方式上，中学学习的主要方式是课堂讲授，教学过程中的每一天，每一节课，老师都安排得非常具体，有的是频繁的作业和课堂提问，大量而紧凑的课堂教学。而在大学里，课堂讲授相对减少，自学时间大量增加。同时，大学为学生学习提供了非常好的环境，大学有藏书丰富的图书馆，有设备先进的实验室，有丰富多彩的课外科研活动。大学的教学计划还安排了大量的教学实验、实习、社会调查、毕业设计等教学环节。

根据学习特点找到合理的方法，每个人根据自己的具体情况，找到适合自己的学习方法，这才是最好的学习方法。

而我在学习的时候，首先，发现课程重点和难点认真听课，努力提高听课质量，紧跟老师的思路，适时做好笔记。在课下复习和自主学习的时候，能够帮助理解。

然后是要重视作业，大学的作业相对高中而言，量少而精，着眼于加深对原理的理解和思考方法的培养，既帮助我们理解课堂知识，有帮助我们加深记忆，因此必须认真对待，切忌抄作业。

最后，要做到自觉复习，及时消化课堂繁重的教学内容，使所学知识成为自己知识链条中的一个有机组成部分。

除了课堂学习，大学还有一些证书考试，比如大学英语四级，六级，国家计算机二级证书，这也需要添加到学习计划，通过科学安排学习时间，认真落实计划，提高单位时间内的学习效率，从而腾出更多的时间做我们想做的事情。

除了课堂学习，大学还有一些科研活动，课程设计，工程实训，实习等，既是学习的过程，也是理论实践的过程，有利于进一步提高我们的理论水平、实践操作能力和团队合作能力。在实践中发现不足和新知识。图书馆更是提供了宝贵而丰富的资源。我们要努力抓住在校的大好时光，利用图书馆的有限资源去无限地拓展我们的知识，更多的吸取书中的精华和精髓。

大学的生活是丰富多彩的，我们可以参加社团活动，听讲座，做兼职等等，非常自由，但一定不要颓废，一些同学沉溺于网络游戏，或其他吃喝玩乐，晚上通宵，白天补觉，荒废大学生活。一定要做一个好的规划，更重要的是付诸实践。希望大家以一个崭新的面貌迎接大学新生活，以积极乐观的态度充实美好的大学时光。

班干部经验交流演讲稿（15）

各位老师下午好,我们班实行小组合作学习只有一个学期，在各方面我都是借鉴和初步摸索，那今天我也是更多地来学习各位老师宝贵的经验，根据学校按排的任务，我就抛砖引玉介绍一下我们班小组合作学习的情况。

一、优化分组，营造氛围。

我们班有45人，按照“异质同组，组间同质”的原则进行分组，就分为了8个小组，有5个组6成员为一组，3个组5成员为一组这两种小组形式，力求组与组综合能力均衡发展，这样既能保证优势互补，又便于公平竞争。同时根据学生的特长、个性差异合理分工，由小组成员民主协商，每组选出一名大组长、小组长、记录员和保洁员，明确各职责及相关要求，落实组员责任制，充分发挥小组成员的作用与优势

营造小组合作氛围，我们班每个小组都有固定的黑板展示区，让每个小组讨论制定自己组的组名，口号，并在小组展示区呈现出来，同时作为小组合作讨论成果展现的地方，使学生都能在合作群体中担任起应尽的职责，逐渐体会到群体合作的氛围中学习的乐趣与收获。

二、精心设计、有效合作。

经过一个学期的小组合作式教学实践，我发现组织小组合作学习并不是一件简单的事，这要求我们教师在课前做大量的课前准备工作外，还要对是否进行小组合作学习进行判断。在课堂上要开展有性的讨论合作，为了避免讨论成为学优生的个人表演，可以丰富合作的模式。如我在《赫尔墨斯与雕像者》这一课的教学中，要求每个组员根据课文发挥想象，每人创作一篇关于赫尔墨斯离开人间后的课本剧，由小组讨论推选出组内最优秀的作品，再进行集体创作修改，最后将小组合作创作的作品在班上表演。

三、及时反馈，激励评价。

对小组活动进行评价，我采取了小组集体评价和小组成员的评价相结合的评价方式，重点评价小组集体，提高小组合作的凝聚力。每周评价我是在每周五下午第七节自修课，我会让卫生委员和劳动委员共同投票选出卫生表扬小组，同时根据班干的纪律表现及考勤情况，选出班风表扬小组，评优的两个小组会有对应的加分。那每日评价，我主要是在早读、每节课及晚修，对小组纪律表现好或参与课堂积极性高的小组进行加分，最后运用累分式，在第二天早读对前一天表现最好的'小组进行加分。在教学上，我主要是对作业进行了小组集体评价。一个星期所有语文作业都按时完成并且完成质量好的小组有加分，同时听写或默写全组情况好的小组也有加分。通过这些加分，来营造良好的学习竞争气氛，激发学生的学习兴趣，同时通过小组的团结，来建设班级的团结。

在接下的小组合作学习的探索，规范和完善小组合作我将从以下方面着手：

一、细化小组合作的评价标准，包括课堂评价、作业评价、学生日常行为规范评价等等；

二是提高小组合作学习教学的有效性，提高教学效率，让更多的中等生和后进生参与到小组合作学习中。

三、培养小组合作学习良好的学习习惯。

在小组合作学习方式的摸索中，我也遇到了不少的疑惑和困难，这些我都在努力解决，也想在通过今天的交流后，得到各位前辈的建议和指导。我遇到的困难有：

1、两极分化：小组展示课的时候，代表小组发言的基本上都是固定的几个优生，调动中等生和后进生参与性度少，这些学生却成了观众，往往得不到独立思考的机会而直接从好学生中获得信息，使后进学生在小组合作学习中获益比班级教学中的获益还要少，使学生两极分化现象更为严重。；

2、纪律较差：学生自觉性与自控能力较差，学生以小组形式布置座位，自习自修课的纪律相对较差；

3、缺乏优化整合，在分组学习时，学生在小组活动中的经常会出现，不倾听，不分享的现象，讨论根本没有把小组中不同思想进行优化整合。

班干部经验交流演讲稿（16）

我们身处的学校环境就是这样：不够空旷平整的操场，不够蓝的天，不够现代化的教室，不够错落有致、别具一格的学校建筑。而如何看待这样的环境，要看你们大家。你乐观了，也就会很快适应这样的环境，相反的，这样的环境也会成为锻炼你们顽强的意志，塑造你们坚韧的性格，培养你们接受和适应一个新环境能力的一个绝佳机会。我相信到这所学校来，我们不只是接受一种高等教育，更要学会勇于面对我们的学习生活中遇到的各种问题，困难和挫折，积极的面对生活，面对我们的人生。

班干部经验交流演讲稿（17）

尊敬的各位家长：

上午好！

我是孩子们的英语刘老师，很荣幸能通过本次家长会与您一起交流我们的英语教学，看着在坐的家长朋友，绝大部分家长，我们还是第一次碰面，但是对于家长们的签名，我是再熟悉不过的了，我们每次的假期作业，基本上都有每个家长的签名，在此，真诚地向家长朋友们说声谢谢，感谢您对我们这一门学科的支持与配合，您的每一次签字，我相信或多或少都是对孩子在家学习英语的一种督促。

英语在小学阶段是比较重要的一门学科，也是今后学习初中英语的基础。如果你的孩子以前的英语没有学好，那相对来说，现在会学得比较累；同样地，如果现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。现在小学英语是比较难的，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。家长都很关心自己子女的学习。学生们在刚来师芳的时候都在同一起跑线上起跑的，经过四个月的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“上课我听也听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习英语自然成了件头痛事，麻烦事。

面对这种情况，家长更应该和老师一起努力帮助孩子们培养学生学习英语的兴趣养成良好的学习英语的习惯。不要认为学生大部分时间都在学校，回家一两天就不要再提什么作业，恰恰相反，在家里家长的态度更能决定学生的优秀程度，如果您爱您的孩子就从每一次的家长签字做起，认真负责的签上您的名字。可能有的家长认为：对于孩子的英语有点力不从心，因为自己根本不懂英语，很多时候签字也只是一种形式而已。当然我这里所指的是部分家长，我知道我们家长中也存在的一些英语高手，有的家长自身的英语水平是远胜于我的。那么，在这里我就结合假期作业，跟大家分享一些处理的方式方法，不管您自身是懂英语的，还是不懂英语的，都可以根据或借鉴我所讲的去实施操作。这其实，也是我想通过本次家长会想更家长朋友沟通，并且希望家长朋友配合我做的'几点。

我们每次假期上的作业不外乎这几种：

1、抄写。对于抄写作业，家长可以一目了然地看到孩子的书写情况，对于书写质量不过关的作业，家长可以直接让孩子重写。我虽然不主张你帮助自己的孩子检查纠错，但是如果你的孩子学习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同学有明显差距的话，还是希望家长能多留意些。

对于六年级的孩子来说，抄写是不应该出错了的，包括单词的正确书写，大小写，标点符号等等，我相信一个在平时的抄写中，容易出错的同学，在考试中也会容易犯类似的问题，而由于这些错误的失分，是相当可惜的。每次抄写作业，我都会尽可能地批改出孩子们所存在的问题，如果您的孩子抄写上还存在问题的话，希望家长朋友重视了。

说到这里，我想外带一点，希望家长们能加强对孩子良好学习品质的培养。特别是对于我们这个班级的实际情况，我发觉我们现在许多学生在考试时的失分，不是不会做题，而是不够细心。而细心正是一种很重要的良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的，而因为粗心导致的失分，我个人认为那远比不会做而失分，来得更为可惜。

2、听写单词，并批改。对于这个作业，有能力的家长可以报英文单词让孩子听写，如果您自身不懂英语，您可以给孩子报中文，让孩子根据中文写出英文单词，也可以让孩子先写好中文，然后脱离课本或资料进行默写，这些方式方法，我都有跟学生交代，就不知道学生有没有将这样的说明传达到你们那。一般这样的听写，我都要求孩子们自行批改一次，我觉得这样的批改是有好处的，在自我检查的同时，还能找出自己所存在的问题，进行针对性的记忆。单词的积累对于英语学习至关重要，我们写句子，包括文章都离不开单词这个基本元素。每次假期作业都会有单词的听写，回到学校后我也会马上检验，所以哪些孩子应付作业一测就知道。准备越充分的学生，在课堂上听写的时候，就越有底气，正确率也就越高，越能体验到成功的喜悦，越能增强孩子学习英语的信心。否则，一次一次地听写不过关，我真可以说是对于孩子一次又一次的学习信心上的打击。

3、测试卷签名。其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷，不光看分数的高低，跟更要关注孩子错误的原因，是因为粗心，还是因为本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。

假期作业每次放假都会让学生带回，并要求家长签字，希望家长留意了，“今天，您签名了吗？”

最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。在此，我们只是真诚地呼吁：让我们共同努力来帮助孩子学好英语，和孩子共同成长！

谢谢！

班干部经验交流演讲稿（18）

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！

很感谢学校给我这个机会和同学们一起来交流学习经验。

我个人认为：应该把学习当作一件快乐的事情去做。只有心情愉快才能学得好记得牢！其次，要抓好学习的几个环节。

1、上课认真听讲。不应该有闲话、闲思和做与上课无关的事情。应该跟着老师的思路走，而且要学会做笔记，把老师讲的重点内容给记好，书上有的内容不需要再抄一遍，划在书上就行了。

2、作业。我们每天所学的知识都要依靠做作业来巩固复习。所以每天的作业都应该认真去完成。弄懂每道题，认真对待每一个细节。把自己做错的题目找出来，再重新思考。不懂的地方可以和同学讨论或者去问问老师。不要让作业成为我们的负担。

3、学会课前预习和课后复习。预习其实就是将老师明天所教的内容先仔细看一遍，找出重点的内容和不懂的地方，把它们划下来。这样第二天上课就轻松多了，掌握知识

就能更快更好了。

课后复习，可以在自习课上和其他课余时间来做。复习要以书本为主，看看今天所学的内容和一些重点难点，想想是不是能很好地掌握了。

最后，要根据自己的情况掌握好学习方法，合理安排自已的时间，提高学习效率，增强对学习的兴 趣，才能好好地享受学习生活，提高学习成绩。

在这里，我是把自己的学习经验拿出来供大家参考参考，感觉说得对的就去学习，说得不对的就不理它。毕竟我们每个人都有适合自己的学习方法。

我的话讲完了，谢谢大家！

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