瘸蝉读后感（精华12篇）
时间:2019-10-18 作者:工作计划之家瘸蝉读后感（精华12篇）。
✹ 瘸蝉读后感
《瘸蝉》以时间为线索，记叙与描写相结合，并巧妙地运用了对比。作者让人不知不觉中感悟一个深刻的道理：一方面，好心未必能办成好事，善意却有可能带来了悲剧；另一方面，痛苦与挫折是成长旅途中不可缺少的财富。
这组单元的主题是感受智慧的启迪，而本文是落实本单元重点训练项目，发展语言、启发思维、启迪智慧的好课文。今天我所上的是本课的第二课时。下面我来说说这节课设计理念：
一、基本理念
作为语文教师，我们要明确一点，那就是：阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操，启迪智慧。《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课就以新的课程理念为指导，努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力，发展思维，启迪智慧。
二、教学目标
根据新的教学理念和本节课的教学内容，结合学生的实际，我制定了以下教学目标：
1、理清文章思路，学习从关键词入手有条理的复述课文的方法。
2、能有感情的朗读课文，理解文中重点词句。
3、通过课文具体的语段的品读，感受蝉蜕变过程的痛苦与煎熬，感悟作者具体生动地描述。（重点）
4、领悟这篇文章所蕴含的道理，从中获得启示。（难点）
三、教法：
为突出教学重点，突破教学难点，全面落实本课时的教学目标，教学过程我力争做到：努力启发诱导，变“教”’为“导”，变为引导学生探索、发现文本中的内涵。充分发挥朗读、默读对理解课文内容、发展语言、启迪智慧的作用，加强学生对语言文字感受力的培养。
四、学法指导
叶圣陶先生指出：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤苦练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”教师要成为“善教者”，就必须进行学法指导，根据本课特点，着重指导学生运用以下方法学习课文：
1．以重点词为索引，以词绕文，串珠引线，引导学生理清文章的叙述线索，学习有条理地复述课文。
2，从重点段入手，加强字、词、句的训练，避免面面俱到，使学生深刻地理解课文的思想内容。
五、教学设计
1．复述导入
复述课文的目的在于温故知新，为深入探究文章的内涵作准备，使教学前后衔接。首先请学生填写课中词，回忆课文语句。接着指导读词，读出词中的情感。在读懂、读出情感的基础上尝试有条理地复述课文，是思想、语言表达相互融合的一项综合能力训练，也是本课教学突破重难点的重要一环。
2．导之以读
语文新大纲指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶。
因此本课时通过提问导读课文，使学生知道同样是经历蜕变的蝉的幼虫，为什么会出现不同的结局?是什么导致了这种不同的结局？为进一步深究因果、回答问题奠定基础，达到以读代问、以读代答的目的，具体感受课文中的内涵。而教学中教师的范读、学生的感悟读、重点词句的品读，都使学生对文本的理解有了进一步的提升。
3．导之以思
这篇课文中所描写的蝉蜕变的过程确实是激烈、痛苦、让人于心不忍。如何让我们的学生去体验那种煎熬呢？首先我让学生独立去读、去批注、去感受。而后，我展示了一组蝉蜕变的图片，让学生直观地去感受。抓重点段，引导学生细致品读，自读思考，感悟蝉蜕变过程中的所要忍受的痛苦与煎熬，从而明白苏格拉底为什么要帮助这只蝉。思考之后进行批注与交流，珍视学生潜心读书、认真思考的点滴感悟。
4．导之以悟
著名特级教师窦桂梅老师曾说过：学生的感悟能力就如同杠杆上的支点，对人的发展来说，学生的感悟能力的高低正决定今后能否撬起这个“地球”。感悟既是一种心理活动，又是一种感情经历，还是一种成长的体验。
每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟文章时，不忘时时联系自己，接下来的拓展环节启发学生思考：在为蝉惋惜的同时，你感悟到了什么？感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当注解，把自己的人生当正文”！
这样的设计既培养了学生的思维能力，又培养了学生口头的表达能力。
5．导之以说
在学生充分交流阅读体会后，引导学生大胆想象，鼓励学生进行创造性的表达，将课文内容进行拓展，把自己设想成那只瘸蝉，换位思考，进行说话练习，使学生在这样的练习中进一步提高认识、升华情感，引发共鸣。这样学生不但理解了课文内涵，也把文章的语言内化成自己的语言了。
遗憾的是教学中，在整个教学过程中，读的重要性没能很好的发挥，学生互相质疑的积极性没能开发出来，课堂氛围调动不够。在今后的教学中，我定会把每一步都走扎实，使语文课丰富起来！
我真诚地希望：我的每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段轻松快乐而有所收获的时光！
✹ 瘸蝉读后感
内容简介：蝉在地下十七年，为求“一夏光明”。 泉子接到中学恋人水茸的来信，请他回国在静村相见，但他在静村没有见到水茸，却接到水茸留在静村的第二封信，信中说：只是想请他在这个小村庄住上一周……从墨尔本到静村，在不同的小镇中流浪，追寻心爱的女孩留下的蛛丝马迹，但在亲眼见到之后，那份爱却又无法说出口。人生最难过的，莫过于眼见最爱的人饱受心灵的折磨却无能为力，只能陪伴她走完那条她自己选择的路，这里有清新而又残酷的青春，更有无法言说的喜欢与矛盾。
十七年蝉读后感，来自当当网上书店的网友：蝉，为了那一季的光明，在黑沉沉的世界里生存十七年，或许是为一朵花的誓言，或许是为了一片树叶的承诺。总之，是执着的，为了某个信念，等待涅槃，遭遇不曾遇见的风景。曾有诗言：“我亦定中观宿命，多生债负是歌诗”，想必十七年蝉的宿命亦是这样一个轮回。十七年便是一遭。深埋的蝉又何不知它的大限，却坚定的守着一个生命的时限......
十七年蝉读后感，来自卓越网上书店的网友：文字很舒服，淡淡的，很从容。泉子在静村的那段写的很美，不落俗套。但是有些地方细节过于繁琐，会让人不耐烦。 有些地方又会让人觉得莫名其妙，不明白作者的深意是什么，比如他后来去水茸家水茸妈妈把他当成推销员。还有为什么他和好几个女生都发生关系，却没有和水茸......
✹ 瘸蝉读后感
“一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅膀收敛了，身躯微微颤动，没有声响。”可怜的蝉儿，当你用你的歌声唱完整个夏天时，难道就这么结束了生命了吗？
“朋友说：你知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。”17年吗？这是一段多么漫长的时间呐！漫漫17年，蝉呐，你是如何度过的啊？只为了一个夏天的歌唱吗？你又得到了什么呢？
是的，或许那仅仅只是一个夏天，但是却是蝉短暂的一生。我为蝉呐，深深的吟唱生命的绚烂。人的一生或长或短，谁也无法掌握，我们只有把握生命，在有限的生命里，用我们的心真挚的唱出每一天的生命之绚烂。珍惜生命的每一分，每一秒。
斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。
爸爸说：“我们去钓鱼吧！体育场，总会飘荡我们不甘落后的身影。难道您没感觉到我心在哭泣吗。假如我是老师，我要做一个“爱美”的老师，而不是一个穿着普通的老师；独自漫步于解放街。祖父用纸给我做过一条长龙。谢谢您，中国，我的祖国母亲；我用手打落了你手中的书，然后头也不会的走了。
✹ 瘸蝉读后感
这周学了一篇课文《蝉》。课文讲到蝉的生命短暂，因此联想到它的生命意义。让我不禁想到了我们人类自己。
提到生命这个词，只有两个字浮现在我的脑海里：生、死。生和死本是自然界的规律。而我们应该怎样面对生与死呢？
经常想想自己可能明天或者最近就死，是一件有趣和有益的事。首先有利于感情生命。体验到它的脆弱和不堪一击，会格外地珍惜今天。有许多暂时看来无法跨越的忧愁和痛苦，在死亡的烈度面前，都变得稀薄了。第二是有利于抓紧时间。日常生活的琐碎重复，使我们常常执拗地认为，自己是坐拥无限时光的富翁，可以随意浪费。第三是有利于我们善待他人，快乐自身。死亡使真情凸现，友情长存。然而，最重要的是，我们会像蝉一样，做好生命中的最后的事，给自己不留遗憾。让自己最喜欢做的事，最尽力去做，成为最好的艺术。比如我，我喜欢旅行，喜欢分享，我就希望自己在最后的时间，拉上亲人朋友，一起去旅行，向所有人分享我的快乐。或者，我希望有一束玫瑰，伴我到天涯这就是我所谓的最后的艺术。如果你喜欢写作，或许你希望用你手中的笔，写出你那颗简单的心。
以前我常常认为死亡时老年人才想的问题，可是当领略过它等了17年，才等到一个夏天，就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等到风一吹，它的生命就完结了。这句话时，我才懂得，从前的想法进入了误区。虽然我们不会像蝉一样需要等17年才能谱写自己生命的乐章，我们就是这样毫无准备时，开始了自己的生命。当自己真正懂事时或许就会抱怨为什么懂事懂得那么迟。人生就是一个向着死亡的存在，从我们一出生，生命之钟的倒计时就开始了。当我写下这些字迹时，我就比刚才写下题目的时刻，距离自己的死亡更近一步。一个人年轻的时候思考死亡，和他老了才思索死亡，甚至知道死到临头了都不曾思索过死亡，这是完全不同的境界。至少我们会认识到着眼于现在正在做的事，把它做到最好会是多么重要。从而我们做的每件事都会近乎完美。
哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。生命短暂，我要活得如烟花般灿烂。
✹ 瘸蝉读后感
《蝉出地洞》读后感
《蝉出地洞》以蝉为主角，描绘了它们从地下出生，经历蜕皮成长，在外界独自奋斗的故事。这本书给我留下了深刻的印象，引发了我对生命的思考。
一开始，我被书中对蝉生命过程的描绘所吸引。蝉通过地下的漫长岁月酝酿成为一只美丽的昆虫，它们用漫长的时间陪伴着黝黑的泥土，才能最终以翅膀展翅飞翔。这样的生命经历让我感触良多。它们需要付出不断奋斗、默默耕耘的努力，才能迎来美丽的新生。正如我们人类一样，不经历风雨怎能见彩虹，只有经历了挫折和困难，才能在成功时感受到真正的喜悦。
书中的蝉通过漫长的成长过程，不仅蜕变成了美丽的昆虫，还体验到了外界的艰辛和残酷。夏天的蝉鸣声引来小鸟的捕食，大雨冲刷了它们的栖息地，它们为了生存不得不奋力抵抗各种挑战。这让我深感生命的脆弱和坚韧。不论是人类还是蝉，都要经历各种困境，只有坚持不懈、保持信心，才能战胜困难，找到属于自己的奇迹。
读完《蝉出地洞》后，我对大自然的奇妙之处有了更多的敬畏之情。蝉用它们独特的生命方式展示了生态环境中各个生物的存在价值。蝉在自然界中并不引人注目，但它们却拥有跌宕起伏的一生，让人们看到了生命的力量和无穷的可能性。这让我反思人类对大自然的态度。我们应当更加珍惜和保护自然资源，学习蝉的坚韧和生存智慧，共同为地球的生态平衡贡献力量。
此外，这本书还让我思考到生命的短暂性。蝉的一生只有短短几周时间，但它们却用那有限的时间去展示美丽与力量。这让我感悟到我们应当珍惜每一天，用积极向上的态度对待生活，活出自己的精彩。我们都是世界的主角，每一个人都有自己的光芒需要发光。
总之，《蝉出地洞》这本书让我对生命产生了更深层次的思考。蝉以一种微小而不起眼的形态向我们诠释了坚韧、付出、奇迹和短暂的生命。通过蝉的故事，我领悟到生命的意义在于不断奋斗与成长，同时也要心存感激和珍惜。我相信，只要我们怀揣着希望和勇气，就能创造属于自己的美好和奇迹。
✹ 瘸蝉读后感
在书中讲了专靠趁火打劫，丝毫不讲客气的乞讨者-蚂蚁；和心灵手巧，乐于与受害者分享利益的工匠－蝉。蝉，一种走火入魔的歌唱家，不管天气多么炎热，它都会叫个不停。它渴了，就在痛饮树枝上的甜汁，全身心的陶醉在糖汁与音乐间。而蚂蚁却在趁火打劫，却在蝉身下偷取甜汁，把伟大的凿井者赶走，虽然甜汁很少，但蚂蚁认为喝一口足矣，因为下次还有机会。一等到蝉死了，从树上掉下来，搬尸者就会把它搬进洞里。是啊，蚂蚁是在准备食物，可那尽量帮助它渡过夏日的蝉！面无表情的碎尸者就是“勤劳”的蚂蚁。
读了这篇文章，我觉得：蝉是只爱唱歌，但它也不是懒惰；蚂蚁并不是趁火打劫，只是它生活的一种方法。所以说，思考一个问题要从多方面入手，不然怎么会有“三思而后行”这个成语呢？
✹ 瘸蝉读后感
《蝉的新生》是一本非常感人且引人思考的书籍。故事讲述了一只蝉的成长和蜕变过程，给予了我很多启示和深刻的体会。
书中的主人公是一只蝉，它的生活被一片叶子和几根细绳所束缚。蝉同样渴望自由，希望能够展翅飞翔。但是，宿命的安排让它不得不忍受叶子和细绳的禁锢。尽管如此，蝉依然不放弃对自由的向往，它努力不懈地用翅膀扇动，试图挣脱束缚。一天，终于有了改变，蝉成功地挣脱了束缚，飞向了天空。这一刻，蝉的心中充满了喜悦和自由的感觉。
在蝉的奋斗中，我看到了坚持和努力的力量。蝉并不是一开始就有能力挣脱束缚的，它需要不断地尝试和学习。每一次失败都是一次宝贵的经验，它会重新调整自己的思路和方法，直到最终成功。这让我想起了自己的成长过程，时常面临各种挑战和困难。但正是这些挑战和困难，让我不断提升自己的能力和见识。蝉的故事告诉我，只要坚持不懈，我们都能够克服困难，实现自己的目标。
在蝉的坚持中，我看到了对自由渴望的力量。蝉生活在狭小的环境中，它的天空只是一片叶子的范围。然而，它没有选择放弃，而是追求更广阔的自由。蝉在试图挣脱束缚的过程中，展示了对自由的渴望和不屈不挠的精神。这让我反思自己的生活，我是否也有追求更多自由的勇气和行动？蝉的故事激励我勇敢地面对生活中的各种限制和约束，追求自由和幸福。
蝉的挣脱也让我思考了经历改变过程中的困难与成长。蝉蜕变为成虫的过程是一次艰难的旅程，它需要抛弃自己的外壳，经历痛苦和焦虑，才能真正蜕变。这让我想到自己的成长过程，改变往往需要我们舍弃舒适区，面对不确定性和不适应。但正是这些困难和挑战，让我们有机会成长和改变。蝉的故事告诉我，即使面对痛苦和挣扎，我们也要坚持下去，因为只有经历了艰难才能成长。
《蝉的新生》这本书让我对生活和成长有了更深刻的理解。通过蝉的努力和奋斗，我明白了坚持和努力的重要性，激发了我追求自由和幸福的勇气，同时也教给我在改变和成长中面对困难的决心和坚持。我希望自己能够像蝉一样，勇敢面对生活的挑战，并不断进步和成长。
总之，这是一本非常感人和启发人的书籍。通过蝉的故事，我学到了很多关于生活和成长的重要原则。我相信，这些学习将会伴随着我一生，让我在面对各种挑战和困难时都能够坚持和成长。读完《蝉的新生》，我对自己和世界都有了更深刻的认识和理解。我真诚地推荐这本书给每一个渴望成长和追求自由的人。
✹ 瘸蝉读后感
在生活中，免不了会出现一些小困难，在你面临它时，你会怎么办？你是依赖别人还是自己冲过去？前者会让你舒适而安全，后者会让你磕磕绊绊。你的选择是什么？
说实话，我也有过多次这样的经历，但是当我看完《瘸蝉》这篇文章时，我恍然大悟。
这篇文章写了一群正在蜕变的蝉经历着痛苦的洗礼，出于善心，苏格拉底帮助了其中一只蝉，替它剥开蜕皮，想减轻它的痛苦，然而，这个过程后，别的蝉都自由飞翔了，而这只蝉却飞不起来了。
我想，苏格拉底做了件事与愿违的事，那么在我们身旁，有没有类似事件发生呢？我去问妈妈，妈妈笑着抚摸着我的头说：“当然啦，平时你遇到困难，妈妈没有帮你做，而是让你自己想出解决的办法，为什么呢，我就是不想犯苏格拉底那样的错误埃”
对呀，那些溺爱孩子的父母，把孩子看做掌上明珠，一有困难就让孩子缩回自己的怀抱，那他们的做法与苏格拉底对蝉的善意帮助有什么区别呢？所以被“帮助”的蝉飞不起来，所以被宠的孩子“站”不起来，所谓“不经历风雨，怎能见彩虹？”
朋友，我如果再重复一遍开始的问题，我想你会选择后者，因为，痛苦与挫折是人生路上的宝贵财富。
✹ 瘸蝉读后感
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。谁说不是呢？每当我写作业时，窗外的蝉就开始知了，知了的叫个不停，使人听了心里很烦躁。
一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅膀收敛了，身躯微微颤动，没有声响。可怜的蝉儿，当你用你的歌声唱完整个夏天时，难道就这么结束了生命了吗？
朋友说：你知道吗？它等了xx，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。xx吗？这是一段多么漫长的时间呐！漫漫xx，蝉呐，你是如何度过的啊？只为了一个夏天的歌唱吗？你又得到了什么呢？
是的，或许那仅仅只是一个夏天，但是却是蝉短暂的一生。我为蝉呐，深深的吟唱生命的绚烂。人的一生或长或短，谁也无法掌握，我们只有把握生命，在有限的生命里，用我们的心真挚的唱出每一天的生命之绚烂。珍惜生命的每一分，每一秒。
斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。
✹ 瘸蝉读后感
初中作文频道小编[、澈︶ㄣ落]今天给大家整理了《初二读后感:《螳螂扑蝉》读后感》的优秀作文，这篇初二读后感:《螳螂扑蝉》读后感共有500字，是一篇很优秀的原创作文，这篇初二读后感:《螳螂扑蝉》读后感很值得大家参考和学习。
读了《螳螂捕蝉》这篇课文后，使我深深的懂得了一个道理：一心想要得到眼前的利益，而不顾自己身后正隐伏着后患是不行的。
这篇课文讲述的是吴王想要出兵攻打楚国，但是遭到了一些大臣的反对，于是吴王便固执的下了死命令，谁要是敢劝阻他就处死谁。这时，有一位侍奉吴王的少年想出了一个好办法，使吴王打消了攻打楚国的念头。他每天清晨都拿着一只弹弓，在王宫花园转来转去，一连转了三个早晨，他终于等到吴王了。他给吴王讲了一件挺有意思的事“有一只蝉在大树上喝露水，却不知道身后有一只想要吃它的螳螂，而螳螂正准备吃蝉，却不知道后面有只黄雀正准备啄它，而黄雀也不知道这个少年正在用弹弓瞄准它”。
吴王听了少年的一番话后，恍然大悟，觉得自己就像是故事中的螳螂一样，只考虑到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏的后患。他想到，如果攻打楚国的话，将会被其他诸侯国乘虚而入，他吸取了故事中的教训，最后取消了攻打楚国的念头。
同学们！我们也要像吴王一样吸取故事中的教训哦！不要因为一点蝇头小利而放弃自己的理想，也不要因为某种潮流而放弃自己的信念，要学会三思后行，先苦后甜。
✹ 瘸蝉读后感
也许是有了开心的缘故吧，买了一套《法布尔昆虫记》。记得小学课本里面，还专门有一篇课文就是讲的就是法布尔的故事，启发学生要善于观察大自然热爱大自然。
今天，我也读起了法布尔的故事，这是一本彩绘版本的图书，不过这套丛书是“中国化”的科普读物，主人翁是中国的一名小学生了。但是都是以科学客观的讲解和有趣的小故事搭配在一起，阅读起来十分有趣。蝉，一种夏日里最常见的昆虫了。从小还观察过蝉脱壳的我，每每讲起这段经历就兴趣盎然。这次有机会能够科学的了解它，真是幸运。将来我给开心讲故事的时候，也能更丰富更有趣了。其实，蝉的整个生长过程，还是蛮令我意外的，原来，它不是生来就在户外的，它有长达四年的时间是在地下的。在地面上，也只有一个月的时间。这四年加一个月，就是蝉的一生。蝉一开始很小，叫做若虫，像跳蚤一样，在地下，依靠吮吸植物的根水而活，渐渐长大了一点，叫做幼蝉，幼蝉经过四年的地下时光后，会渐渐的往地面上转移，然后等待时机，破土而出。幼蝉破土而出后，就要蜕变成一只拥有美丽透明翅膀的蝉了。夏日里，我们听到的蝉鸣，其实并不是从蝉的嘴巴里发出的声音，而是胸部的空腔。而且唱歌的都是雄蝉，雌蝉是不会叫的。
蝉的故事读完，还是蛮意外的，也掌握了更多关于蝉的小知识。四年的地下，一个月的地上，便是这夏日歌唱家的一生。是不是在成功前，总要经历一段漫长的黑夜与等待呢，加油！
✹ 瘸蝉读后感
“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功……”每当听见这首歌时，我总会联想到一篇文章——《瘸蝉》。
《瘸蝉》讲了一群蝉正在经历痛苦的过程中，苏格拉底帮助了一只蝉，替它剥开硬壳，减轻它的痛苦，但却使他变成一只瘸蝉的故事。
《瘸蝉》这篇文章不正式告诉我们成长的过程当中是每个人都要经历痛苦的，每个都要学会去承受，去面对。
有时我想：蝉的一生不正如人得一生一样吗？我们大多数在学习上都会用掉很长时间，这些日子不正是像蝉在忍受蜕变时痛苦的煎熬么？在长时间的学习中取得成功时，便会像小鸟一样高兴，这种心情不正像蝉在蜕变后变成一只真正的、美丽的蝉么？其实，蝉的蜕变和鸡在蛋中也有很大相似。就像你不可以鸡在蛋中时，剥开鸡蛋而不让小鸡经过自己的坚持而浊开一样，那样最终只会好心帮倒忙。
“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功……”我又开始哼上了小调。
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