乘风飞翔遇见更好的自己读后感(优选11篇)_乘风飞翔遇见更好的自己读后感

勇敢，遇见更好的自己

--《谁动了我的奶酪》

读完《谁动了我的奶酪》这个小小的故事，不禁惊奇一个小小的故事里竟蕴含了那么多做人做事的大道理，甚至放大到整个企业的经营上也受用无比。书中虽提到作为公司的领导者或高级管理人员在运营公司时需要具有长远的洞察市场变化的嗅觉，及时根据变化调整公司的发展战略，适时适应变化，提高对积极应变、不墨守成规的人才的吸纳，为公司注入新的血液，同时及时淘汰不适合公司发展的员工，做到为不同型的人才安排不一样的工作，发挥最高的效能。

而作为个人，这本书对我最大的感触在于故事中的小矮人唧唧，虽然他在自己的舒适圈里挣扎了很久，也曾徘徊恐惧过，但他能在压力和朋友的不理解下，毅然勇敢的迈出自己的舒适圈，积极的应对发生在自己身上的变化，尽管有很多阻碍和不确定，但仍突破自己内心的恐惧，坚持下来，最终他收获了他想要的“奶酪”，更重要的是他心态的转变，能够勇敢的去探索自己追寻的东西。

这不禁让我想起了我们平时的工作和生活，很多时候就像故事中的哼哼一样，没有迈出去尝试的决心，经常会被自己固有的思维方式，已拥有的事物阻碍了自己的行动，也会因恐惧失去而不敢做很多尝试，担心一旦走出自己的舒适圈，就有可能一无所有，患得患失。同时，正是因为你太在意别人的想法，你总是会受到很多意见的影响，忘记自己的初衷。一旦生活或工作中稍有变化或不顺心的地方，只会固步自封，自怨自艾，陷入一种死循环，而如果不适时走出去，那他们的生活也会越来越糟糕。

因此，喜爱这本书的很大部分理由是它用一个简单的故事教会了我如何在变化中调整自己，改变一直认为的变化就意味着失去的错误观念，让我以一种更轻松的心态和简单的方式去看待生活，去留意生活中的各种细微变化，鼓励我放下自己一些固有的思维和不理性的恐惧，像故事中的唧唧一样，从犹豫到勇敢的迈出自己的舒适圈，适应变化。

没有什么事情是一成不变的，就如你应该洞察“奶酪”其实也是在一天一天变少，变不新鲜。任何事情都不可能一蹴而就。也许现在你更像故事中的哼哼，固守自己的舒适圈，拒绝进步或适应变化。但改变永远不嫌晚。适应变化与年龄和性别无关。这些都是你自己的借口。

但如果你坚持原地踏步，那你将永远找不到“奶酪”。“奶酪”并不只有眼前的一块，新的奶酪总是存在，不管你有没有发现。放远未来，你才能赢得未来。

生活也许并不是朝着如我们所愿的方向变化，但是，有的时候事情变化了，它就再也不是原来的模样。而固步自封永远不会帮助你找到新的“奶酪”。生活永远在前进，而我们也应勇敢无畏的往前走。

上帝眷顾那些敢于改变信仰的人。机遇属于敢于探索、善于发现的人。而更好的自己，在未来等你。

乘风飞翔遇见更好的自己读后感 〖6〗

这是我刚参加工作，一们朋友介绍给我的一本书，看书名就知道这是一本写给父母的一本书，告诉父母教育孩子的一些经验。我告诉她,我现在面对学校教育，我需要的是教育类的书籍来充实自己。朋友告诉我，不管是做为家长还是做为老师，面对的都是孩子，此书值得一看，我欣然接受。

本书是由三位美国教育专家写的，他们在一所家长咨询机构上班，根据十几年的心理辅导和教育子女的经验，他们指出：要解决子女的问题，得先解决父母的问题,后者才是最重要的。

我的孩子刚满三周，我记得他能稳稳地在广场上小跑，可以清晰说话了以后，就不像在我怀里抱着时那样好管教了，有很多时侯，我让他停下不要跑，他却偏不听，一定要远远地跑在前面，我允许他跑时，他却在停在我的前面，抱着我的大腿，求抱抱。有很多时侯，我是控制不住自己的，冲着孩子大声喊叫，我常反醒，他只是孩子，喊有什么用呢，可是到了下一次我还是没能忍住。我很自责，我不是个好妈妈，至少不是合格的妈妈。

一、遇见孩子，遇见更好的自己之尊重孩子

现在的父母大多在有了孩子后工作生活会更加的努力，因为父母要给孩子更好的生活，受到很好的教育，营造良好的生活环境，所以父母会变的更优秀，变的更好。

父母总想把最好的给孩子，但你认为最好的是不是孩子想要的呢？案例中的父亲他爱孩子，他也想陪儿子打球，想和儿子聊天，显然这们父亲总是以父亲的身份自居，总是对儿子指手划脚的教训，于是，儿子惭惭远离他，疏远他，父亲也很委屈。为什么会有这样的结果呢？在我看来，父亲缺少的就是对孩子的尊重。

孩子做为独立的个体，希望和大人同样得到平等的尊重，父母对孩子的尊重要重从平视开始，不要总以父母的身份俯视孩子。尊重孩子的过程中，民主是尊重的最佳土壤；协商是尊重的最佳捷径，倾听是尊重的最佳表现，做到了这几点，我想这位父亲和他的孩子就能很好的相处了。

读了这个案例，反思我的工作，“尊重”也更适合教学中教师和学生的相过程。

尊重学生，是构建和谐师生关系,进而促进教育教学获得最佳效果的基础，师生之间相互尊重是和谐师生关系建立的基础。教师对学生的尊重渗透于一言一行中，学生的心理细腻，教师的点滴言行都会影射在学生的心里，通过和老师的接触，学生能深切感受老师是否关注自己、尊重自己。那么，我们需从以下几个方面来尊重学生：（1）虚心听取学生的意见；（2）平易近人，不摆架子，不板着脸训斥人，多谈心；（3）要言而有信；（4）不要总把学生当小孩子看待；（5）要批评就直截了当，不要讽刺挖苦；（6）对学生的错误应该批评，但不能因此而对犯错误的学生有成见；（7）不要认为学习差就是因为笨；（8）要给每个学生展示自我的机会。渴望得到别人特别是老师的信任，是学生的普遍心理需求。学生喜欢老师真诚地对待自己，讨厌老师动不动就怀疑和否定自己。只有对学生的信任，教师才能真诚、平等地对待每一个学生，才能使学生不断获得积极向上的力量源泉，从而自觉地向着更高的人生目标发展。信任学生是尊重学生的重要体现，也是教师必备的职业道德。

二、你可以在孩子面前控制自己的情绪吗

现代社会人们普遍面临巨大工作压力，人们总要为生计日日奔波。有压力就会有烦恼，有烦恼就会有怨气。每个父母都得反思下，你有没有将工作生活中遇到的压力转化成怨气，撒在无辜的孩子身上。很多时候，孩子可能只是犯了一个小小的错误，却换来家长的暴怒和大声呵斥。无形之中，孩子遭到惊吓，就可能从此沉默，孤言寡语。这样的错误我一直在控制却又控制不住的在犯，反观我们的工作，教学中，我们需要控制自己的情绪吗？

常常，我们费了好大功夫准备了一节精品课，当自己兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无；常常，正当我们满怀激情的讲课时，几声学生的低语嬉戏，让自己高涨的激情一落千丈。这时是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅？往往，我们可以听到“闭上你们的嘴！”、“死都不改”、“喜欢讲话就站到后面去！”、“这么简单的题都不会？”、“你的反映太慢了！”等等严厉的词句。很多时候，教师是在被学生激怒的情况下才会说出过激之词，等到事情过后，冷静下来，发现不妥，再去设法补救。但“覆水难收”，伤害已经造成。因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得非常重要。在教学中，学生是主体，教师是主导，教师这个主导的作用直接影响着学生这个主体的情绪。在教学过程中，教师应该注意情绪的控制，使学生在完全放松的状态下学习。如何在教学中有效地控制和调节自己的情绪呢？一、保持积极乐观，不把消极情绪带入课堂二、尊重学生自我意识，以宽容之心对待学生的过错。教师放下架子，在人格上与学生平起平坐，而减少或避免“语言伤害”的发生。同时，我们必须承认，由于学生的心理发展并不完善，因此，他们辨别是非的能力较弱，自我约束力差，所以会不断的重复犯一些类似的错误，这就要求教师作到“诲人不倦”，“循循善诱”，要不厌其烦的引导和教育，而不是简单的批评呵斥。教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。

三、你向孩子传递有价值的价值观念了吗

有责任感，诚实礼貌，有爱心，懂得尊重别人，能感恩，可以积极参与到家庭劳动中。这些良好品格和表现大都不是与生俱来而是后天养成的，这就需要父母持续的向孩子传递稳定的有价值的价值观念，潜移默化中帮助孩子树立正确价值观。做为教书育人的教师来讲，向学生传递正能量，更是这个职业中的人们义不容辞的责任。

教师是学生的导师，就如同是一面镜子,他的一举一动、一言一行对小学生有着最直接的感性认识。学生看在眼里，记在心上，并从语言、行动各方面进行模仿。教师应以身立教，以德育德，以行导行，教师必须做一个“真人”，用自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生，做学生的楷模。培养学生树立正确的价值观和科学、合理的价值取向；教会学生学会如何做人；做一个有理想、有道德、有高尚情操，有利于社会、有利于国家的人。同时也要培养学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，努力使自己成为二十一世纪社会发展需要的会生存、善学习、勇于创新的复合型人才。

教师的一言一行要处处讲究，以高尚的人格影响学生、感染学生，作好表率和楷模。良好道德品质的形成过程是一个从道德他律逐渐走向道德自律并最终实现主体对道德自由把握的过程。要经历这样一个发展过程，要有足够的耐心，坚持开展长期的教育活动，促使学生自律、自觉地践行，养成习惯。这就要求教师给予及时的、系统的教育与引导，做到监督固诚。让学生通过自己的努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

乘风飞翔遇见更好的自己读后感 〖7〗

《遇见孩子 遇见更好的自己》读后感800字：

利用这个寒假，在陪孩子读书的同时，我选读了《遇见孩子 遇见更好的自己》这本书。因为是边陪孩子边读，所以可能不太细致，但主要内容还是基本领悟了。之所以选择这本书，是因为被其书名所吸引。在读完尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》以及自己在教育孩子的实践中，我深深地体会到“改变孩子要先改变自己”的必要性，当看到这本书的书名时，我想它一定会告诉我们要怎样做，怎样改变自己方能教育出更好的孩子，因此带着这样的想法与希望读了这本书。

本书正如我所意。作者指出，要解决子女的问题，得先解决父母的问题——后者才是最重要的。书中所言：“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己，只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”

本书给我留下深刻印象的是“把成长的权利还给孩子，真正接纳孩子”和“A-B陷阱，父母只要A，孩子就会B。”这两种观点都指出了我们在教育孩子中存在的错误导向。生活中，我们总以为孩子是我们的附属品，我们怎么教育他（她），他（她）就会什么样，也就是书中说的“A-B陷阱”。

为此，我们就怕做得少而耽误孩子，更有很多家长为孩子报各种各样的辅导班，只为孩子多学点，免得将来后悔，实则这些辅导班让孩子筋疲力尽。而书中告诉我们：其实这是一个陷阱，我们应该把成长的权利还给孩子，真正接纳孩子，对孩子要有耐心。读后感·比如说遇到事情不要急于发脾气，不要轻易妄下结论；要控制自己的情绪，深呼吸，给孩子留点余地，专心倾听孩子表达自己的观点，多考虑孩子的感受、想法与能力，设身处地为孩子着想；做事、出门打出提前量，可提前15分钟，给孩子留着足够的时间。

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其实读到每一个故事，每一种观点时都有自己的感受，或者是我正在进行的不正确的教育方式，又或者是我要学会并运用的教育手段。总之，教育之路很长很长，需要我们不断学习，转变思想、更新观念，使之逐渐顺应孩子的需要，孩子的发展。

乘风飞翔遇见更好的自己读后感 〖8〗

我们都希望遇见更好的自己，我想说，在遇见更好的自己之前，首先你会遇见自己的不够好。然后，我们才有可能经历一些成长之后，遇见更好的自己，我们都习惯责怪那些做事不够好的人，甚至张口狂骂。父母骂孩子，老师骂学生，师傅骂徒弟，老板骂员工；也许你骂的出发点是好的，都希望自己教导或指导的人能够成长，成才。可是，你知道吗？并不是每个人的心理素质都强大到你的那一番骂。

你有没有想过，在你骂完之后，被骂的人心理承受着多大的痛苦；他们觉得无地自容，自尊心受践踏；于是他们会选择跟你反目成仇，亦或是心里感到不安，离你而去；亦或是在路上不小心被撞死了呢？难道你心里不难过吗？不是所有的骂都来得及道歉和补偿，所以在你骂之前，在你有不良情绪之前，给自己三秒钟得时间，控制住自己的情绪，不要去伤害爱你的人和你爱的人。

遇见更好的自己，才能遇见更好的别人，让我们都变得更好。

乘风飞翔遇见更好的自己读后感 〖9〗

天天上学的日子可能有点单调，甚至可以说是无聊。有时我想知道我是否能学会猴子的七十二变和筋斗云。变成一只在自由的天空飞翔的小鸟，或者放学后可以在一瞬间翻筋斗到布达拉宫，领略当时文成公主和松赞干布的浪漫风情。

每当我想到猴哥在西纪行中与神佛搏斗，无所畏惧，我就嫉妒。羡慕他能为他的人去天堂和土地，并在地狱里制造一个场景，在生死簿上划掉名字；羡慕他能去龙宫捉住定海魔针，由于他没有一个满意的武器。羡慕他不畏天威，自称齐天大圣。

我天天都要像蜜蜂一样去看书来获取营养丰硕的蜂蜜。我父母和老师严肃的眼神好像一直折磨着我。我今天完成任务了吗？你天天都全力以赴吗？你用心学习了吗？太多的要求压迫着我，迫使我喘不外气来。不知何时，眼睛已经失去了精神。我已经很长时间没有享受拥抱风和自由奔跑的自由了。

有时我甚至想知道猴子被推进五指山之前有多惬意。天堂可以做任何事情进入地球。当他施魔法时，我仿佛看见一个巨人跪在天地之间。

唐僧经历了八十一难取经。尽管他经历了许多挫折，但他仍旧沿着神佛铺成的道路获得了真经。然而，我就像一只被施了魔法的猴子。在我未来的糊口中，我将不得不通过入学考试，大学入学考试等。沿着父母为我安排的道路越走越远。

我甚至不知道这条路是否是我真正想要的，但是当我看到行者护送唐僧到达真正的结果时，我忽然意识到我的困惑是没有意义的。我迷恋的自由只是一朵浮云。

在众人眼中，真正的意义在于猴子能取得什么。没有魔法的猴子就像一个没有受过白叟教育的年青人。布满率性和无知。

是所谓的没有规则，没有乡村，没有绝对的自由，没有绝对的约束。我所倡导的自由在我年青时只是叛逆和不守规矩。

当我们年青的时候，我们应该在这个春秋学会爱！你还想要青春做什么？像猴子一样，我们不应该爱过去，不应该对现在感到困惑，也不应该害怕未来。当猴子终极被称为“反佛”时，他不感到兴奋和自豪吗？这种感觉已经超越了自由最初的快乐。简朴的自由只能让自己沉醉在无忧无虑的享受中。没有目标和追求的糊口是一种遗憾。一路上我感触感染到了猴子的成长，同时我也碰到了更好的自己。现在我有了更理性的思索和熟悉现实的规则。

现在我必需面对挑战，好好迈出每一步。每个人的手都是一张空缺的舆图。我借此机会看清晰我的舆图，找到位置和方向，相信自己，根据我的舆图和我的舆图无怨无悔地燃烧我的生命！

乘风飞翔遇见更好的自己读后感 〖10〗

董卿曾说：“世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。”在我们人生中有无数次的遇见，能遇见南雅，是我最大的幸运。因为在南雅，我遇见了更好的自己。

有人常感叹，生活三点一线，没有激情。但南雅的三点一线：教室、未名湖、操场，却给我注入了满满的动力。

教室里，我遇见更博学、勤奋的自己。毕业之后才知道，那些习以为常的课堂最最令人回味：语文课上那一张张精心制作的PPT抓人眼球、数学老师以各种趣味精辟又好记的句子来传道授业、在英语课本的学习之余还有丰富的英文影视等你来撩……在南雅大大小小的教室里，我们学到的知识并不限于课本，还能在实验室里实现你的小小科学梦、在建模插花教室中释放你的想象力、在自习室中做个安静的美少年，甚至课后周围同学浓厚的学习氛围、老师的耐心答疑都让我受益匪浅。

未名湖畔，我遇见更认真、开朗的自己。南雅的高三生活并没有想象中的痛苦与无聊。小伙伴们经常三三两两，来到未名湖畔，寻一方清净、考一份理综；或是漫步于树荫之下，相互抽背。兴致浓时，竟也分析起湖中的生态系统、日光穿过树木形成的丁达尔效应。书本上的知识在南雅校园里化成生动案例，勾勒出高三生活色彩斑斓的一笔。除此之外，未名湖还是学校举行各大活动的必选之地，那古色古香的亭子、小巧精致的石凳、意境悠长的长廊等，让我这个汉服爱好者能大方地穿上汉服，参加爱心义卖、游园会等，且有幸遇见许多志同道合的人。这一切都让我在学习中更认真、在生活中更开朗，让我看到自己与南雅的无限可能。

操场上，我遇见更坚毅、自信的自己。“身体是革命的本钱”在学习这条革命道路上，支撑我的还有一个强健的体魄。我享受每日在操场上迎风奔跑的感觉，在操场上跑步时，我看过太阳逐渐升起普照凤凰山、看过南雅最美的夕阳、经历过雨下与雨停的变换，亦在疲惫时听见过跑道上陌生人的一句“加油”。难过时，跑一跑把眼泪憋回去；兴奋时，跑一跑把躁动压下去。跑完后在操场上走一走，心就静了。在这里陪伴我的不只有南雅的自然风光，还有凌晨五点就组织在操场跑步的田径队，下雨也不停止训练的女足……无数拼搏奋斗的人，组成南雅靓丽的风景片。在这里，我能释放自己、遇见同行人、并超越自己。

“只有学会串珍珠，才值得拥有项链”。南雅的“三点一线”串起了我在南雅生活中的点点滴滴，那些细碎美好的片段散落在南雅的各个角落，等待着你们去挖掘！我当青春年少、南雅亦风华正茂，风光无限好、未来皆可期！

乘风飞翔遇见更好的自己读后感 〖11〗

无论糊口怎样对待我们。我们都要一如既往地对自己好。静下心来，学会读懂自己，走出过往，让我们遇见更好的自己。

不知何时开始，我经常陷入回忆里。一个小物件或是一个似曾相识的场景，总能把我拉进记忆深处，遇见曾经的自己。我喜好待在安静恬静的地方，总想在一个安静的角落，卸下所有的防御和所有不开心，和不如意的事说再见。对着自己，鼓励道：“每一次努力都不会白费，只有努力才能看到曙光，我可以的！”

我经常想把之前的遗憾与不足尽可能弥补，可事情只有结果与后果，并不存在所谓的“假如”。所以从现在起，努力不再留下遗憾才是首当其冲的事情。放下以往的种种，去寻找更好的自己。

每时每刻都有一个个故事发生。每当面对沉重压力时，总在诉苦，假如时间能回到从前，多么但愿可以把自己停留在那无忧无虑、天天疯疯癫癫的日子里。但我们老是要长大。学会成长，我正在路上，在慢慢的兑变。过去的时间永远不可能再回转，就如时针可以回到原点，却已然不再是昨天。但在接下来的时间好好努力才是硬道理。让自己慢慢的学会承担一切压力，把压力化作动力，拼命的向前奔跑，等到自己可以解决问题且不再脆弱时，我想我己经长大了。

大家常常把赏识的目光放在自己身上所没有的长处上，期望自己也能和别人一样拥有这样的长处。但这一切对我们来说都只是一种向往，一种对未来期待的目标。

青涩的年华，是一个成长的必经之路。在这个过程里，我们得到了许多，同时也失去了许多。它让我懂得该珍惜什么，该抛却什么。没有任何人生成就是完美的，也并没有完美的人存在。或许我比不上任何人，但每个人都有属于自己的闪光点。做更好的自己，不为别人，只为活的出色。努力为自己而活，加油，为了更好的自己。

糊口，一半是回忆，一半是现实。糊口也是一场永远无法回放的绝版片子。有些事，不管如何努力。回不去就是回不去，但有些事只要努力就一定会有转机。

能一直存在的是心底的记忆。不念过往，不畏将来，只为遇见更好的自己！

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