工作计划范文|影视广告制作心得体会(收藏十三篇)

时间:2019-11-23 作者:工作计划之家

影视广告制作心得体会(收藏十三篇)。

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一、

影视广告作为一种重要的宣传推广方式，对于产品销售和品牌推广起着至关重要的作用。了解不同类型的影视广告对于广告从业人员来说是至关重要的。本教案将详细介绍影视广告的分类，以帮助学生全面了解并掌握这一知识。

二、背景知识

1. 影视广告的定义：影视广告是指通过电视、电影、网络视频等视听媒体向观众传递商业信息的一种宣传手段。

2. 影视广告的目的：影视广告的主要目的是促进产品销售和品牌推广，通过吸引观众的注意力，激发他们对产品或品牌的兴趣和购买欲望。

三、影视广告的分类

影视广告可以根据多个因素进行分类。以下是常见的几种分类方式：

1. 根据广告形式分类

（1）剧情广告：剧情广告是根据完整的故事情节来展示产品或品牌的特点和优势，通常采用故事性的叙述方式，更容易引起观众的情感共鸣。

（2）产品展示广告：产品展示广告主要通过展示产品的外观、功能和特点来吸引观众的注意力，强调产品的优势和使用价值。

（3）明星代言广告：明星代言广告一般以明星作为产品或品牌的代言人，运用明星的影响力和知名度来推广产品或品牌，增加产品的信任度和吸引力。

（4）动画广告：动画广告通过动画形式展示产品的特点和优势，具有较强的创造性和趣味性，更容易吸引观众的关注。

2. 根据广告内容分类

（1）功能性广告：功能性广告主要强调产品的实用性和功能特点，例如家电、汽车等产品广告一般采用这种形式。

（2）情感性广告：情感性广告通过情感化的手法来引起观众的情感共鸣，使观众对广告产生情感认同和共鸣。例如一些保险、餐饮等广告常采用这种形式。

（3）品牌形象广告：品牌形象广告旨在塑造品牌的形象和价值观，以增强消费者对品牌的认知和好感度，提高品牌的影响力和忠诚度。

（4）社会责任广告：社会责任广告旨在传递社会正能量和价值观，引导观众积极参与社会公益活动，提升企业社会形象。

3. 根据广告场景分类

（1）电视广告：电视广告是指在电视媒体上播放的广告，通过电视的广泛覆盖面和视听效果，能够迅速传递广告信息，提高产品的知名度和销售量。

（2）电影广告：电影广告是指在电影院播放的广告，由于观众在电影院观看电影时的专注度较高，对于广告信息的接受度也较高，适合于对目标受众有针对性的产品宣传。

（3）网络广告：网络广告主要通过互联网视频平台、社交媒体和视频网站等传播渠道进行播放，具有覆盖范围广、传播速度快、交互性强的特点。

四、教学方法

本教案采用“案例分析”和“小组讨论”的教学方法，具体步骤如下：

1. 案例分析：教师可以给学生提供不同类型的影视广告案例，要求学生仔细观看广告，并分析广告形式、内容和场景。学生可以通过小组讨论的方式进行案例分析，分享自己的观点和理解。

2. 小组讨论：学生根据广告分类的不同维度，分组讨论影视广告案例，并就广告的形式、内容和场景进行讨论和交流。教师可以根据学生的讨论结果给予指导和点评，帮助学生全面了解影视广告分类的重要性和实际应用。

五、教学评估

教师可以采用笔试、口试和小组报告等方式进行教学评估。例如，可以让学生根据教师提供的影视广告案例，分析广告的分类和特点，写出自己的观点和。教师还可以让学生准备小组报告，分享他们对影视广告分类的理解和观点。

六、课后作业

作为课后作业，教师可以要求学生观看电视、电影或网络视频，并选择一个自己喜欢的广告进行分析，并写出对广告分类的理解和观点。

七、总结

通过本节课的学习，学生应该能够全面了解影视广告的分类，包括形式、内容和场景等方面的分类标准。掌握影视广告的分类对于广告从业人员来说非常重要，可以帮助他们更好地选择适合的广告形式和内容，提高广告的效果和影响力。

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甲方：____________________________________

乙方：____________________________________

广告名称：________________________________

一、制作项目：

二、制作总金额：__________元整。大写____________________。

三、付款方式：

1、本合同签订时甲方需向乙方支付制作总金额_____%预付款，计：__________元整。

2、交付成品带之时，付清余款__________元整。

四、文案策划，分镜稿，配音稿：_______年____月____日至_______年____月____日

五、拍摄及初稿交付____天，即_______年____月____日至_______年____月____日。

六、制作事项：

1、本合同签订后，乙方按照创意稿内容及合同所定内容周期完成各个阶段的拍摄制作，并按时交付甲方成品带，甲方负责验收。

2、甲方制作周期内可委派相关人员监督制作。

七、双方责任细则；

1、乙方按脚本及甲方要求拍摄制作，拍摄完成后如甲方需要补拍镜头按合同拍摄出机价格以天为单位计算。如因乙方原因需要补拍的免收补拍费用。

2、乙方应按质按量完成制作，按时交付成品带（播出带DVD盘）。

3、甲方有责任和义务监督协助制作。

4、甲方承担提供资料（文字、标志、图片、影像素材等）的真实性所发生的法律责任。

5、甲方分镜头脚本及配音稿确认后不得修改。配音部分为配音。

6、广告片后期制作初稿完成后，甲方审阅时应集中意见并在_____工作日内提出明确修改方案，乙方可提供_____次免费修改，甲方所提修改方案超过_____次，乙方将视具体修改难度每次至少加收总制作费_____%的修改费用。

7、本合同签订后，甲乙双方不能单方面终止合同。

8、本合同履约过程中，如因甲方修改创意或提供的资料不全、未按时支付预付款等原因，影响交片日期，则交付日及制作周期顺延。如因不可抗拒的因素延误，甲乙双方及时友好协商解决。

9、在甲方付清余款后，乙方向甲方提交成品带，同时，该广告版权归甲方所有。

10、甲方如未按规定付款，每拖欠一日按未付金额的_____‰支付乙方滞纳金。

11、乙方未能如期完工，每拖延一日按合同总金额的_____‰支付甲方赔偿金。

八、如因执行合同引起的或与本合同有关的`争执，甲乙双方友好协商解决，如协商不能解决，应提交法律仲裁机构进行裁决。

九、本合同双方代表签字及单位盖章后，立即生效。本合同一式_____份，甲乙双方各执_____份，所带附件为本合同不可分割的一部分（附件含（一）本次拍摄广告片的创意文案及分镜稿和配音稿；（二）本广告片的费用明细表），均具同等法律效力。

十、备注：拍摄进场拟定于__________年_____月_____日。

甲方：__________________________乙方：____________________________

代表签字：_______________________代表签字；________________________

开户行：_________________________开户行：__________________________

地址：___________________________地址：____________________________

电话：___________________________电话：____________________________

日期：___________________________日期：____________________________

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摘要：文化繁荣中影视行业的发展是非常重要的。我国的影视行业的发展越来越有亮点。随着影视行业的增多，影视行业广告变得非常重要，广告主都希望吸引到更多的观众，所以在影视行业广告中采取了非常多的元素，图形动画作为一种非常常见的元素被普遍应用。本文主要探讨图形动画在影视广告中的应用。

关键词：图形动画广告互联网时代，技术

日新月异更新进步，我们能够看到，由于技术进步改变了很多的行业。尤其是对于现在的中国来说，转变是非常明显的，人们对于文化层面的需求越来越大，市场的倾向性也发生了变化，越来越多的资本投入到文化产品的制作方面，导致了影视行业竞争加剧。在这种状态下，影视行业广告应运而生。在影视行业广告制作当中，图形动画作为一种必不可少的元素受到了业界人士的重视。究竟如何才能运用好图形动画让影视行业广告变得更加吸引人呢？本文就图形动画在影视行业广告中的应用进行研究。

一、影视广告中图形动画应用的目的

（一）吸引观众的注意力

在互联网时代，一切传播方式都发生了变化。图形作为一种有特征的样式受到很多的关注，尤其是图形动画，能够表现出很多不一样的形式。人生活在世界上，世界是由规律组成的，人们在规律之下有很多规则需要遵守。但是，电脑上的图形动画却不需要，图形动画可以在电脑的操作下，天马行空，能够带给人们非常不同的感受。将图像动画和影视广告结合能够给人们带来非比寻常的视觉享受。在图形动画的作用下，我们可以做很多原来只能想想或者连想都不敢想的事情。动作元素的拼接对于整个广告创意来说是非常重要的。影视广告的作用是非常明确的，需要吸引观众。所以，图形动画的作用也是非常明确的，就是为了吸引观众的眼球。图形动画能够吸引观众注意力主要是因为以下几个方面：首先，鲜明的特点，这些图形动画大都拥有鲜明的特点，能够给人过目不忘的印象，所以能够吸引观众的眼球。其次，就是酷炫的效果。动画能够作出很多让人目瞪口呆的效果，这些炫酷的图形也有吸睛的效果。总之，相对于拍摄的沉闷，图形动画显然有很好的一击即中的效果，能够吸引更多人的眼球。

（二）营造特殊的氛围

影视广告是一种比较有趣的广告，一般人都很讨厌商业广告，但是对于影视广告我们大部分人并不是很厌恶，这与影视广告的属性有着比较重要的关系。影视广告是一种比较特殊的广告。影视广告的内容通常都不是很商业化，而且拥有比较多的趣味性。影视广告推广的不是商品而是影视作品，所以这些广告产品并没有很注重商业化的模式。图形动画不但能够吸引眼球，还能够营造出一种氛围，这种氛围如果单纯拍摄来说可能是很难达到，或者根本达不到的。影视广告和影视行业的.区别就是，影视广告拥有的有效时间更长，所以在极短的有效时间内将宣传的内容进行最大限度的展示是非常重要的，通过图形动画就能够营造出这样的效果，让爆点在短时间内就被引燃。

二、符合互联网的发展趋势

随着移动互联网的普及，越来越多的人选择移动互联网作为观看视频的平台，在这种情况下，影视广告的传播方式发生了变化，所以影视广告中的图形动画出现的次数越来越多。与传统的动画形式相比，这种形式显然更加省时省力，更加符合人们的审美。而且又非常符合影视行业发展的态势，是推进影视行业广告发展的好帮手。互联网有别于传统媒体，能够更加贴近人们的生活。图形动画的形式更加符合互联网的发展规律。而且，我们知道，影视行业有很多种类，有真人版的、动画片，还有其他很多种形式的产品。这么多形式都可以应用图形动画。

（一）具有更多的创意

图形动画元素作为影视广告中图形动画的一种形式，经常被使用。这是由于图形动画对于影视广告来说是十分重要的，能够带给图形动画非常多的灵感和概念，我们能够看到的是每个影视广告都有自己希望突出的点，比如人物的形象、特点，都是与其他影视行业有着本质区别的，所以在这种条件下，影视广告中有很多可以提炼的素材。素材的创作主要有以下的特点：花费周期短。与其他的方式相比，图形动画能够减少人工，因为不需要制作很多的背景，而且也不需要购买很多的实物装备，所以很节省时间。正常素材的价格也是比较昂贵的。素材的制作需要耗时耗力，所以价格更高。但是对于图形动画元素来说，不需要花多少钱，与实物的拍摄相比，图形动画的制作成本是很低的。图形动画元素具有的另一不可比拟的优势就是，图形动画元素能够更加贴近主题，能够带给观众非常深刻的印象，而且由于是新鲜的事物，所以持久性更强。图形动画元素是影视广告创作很好的帮手。

（二）贴近观众审美

图形动画元素是相对于元素来讲的。图形动画元素是一种比较好的可借鉴的元素，我们在很多影视广告中都能够见到似曾相识的图形动画，这些图形动画就是图形动画元素。这些元素对于整个影视广告来说是不可或缺的，因为图形动画元素在很多方面都有引入流量的功效。在互联网时代，流量是非常重要的，流量能够帮助影视行业走向成功，如果没有流量，影视行业的发展必然是比较滞后的。对于流量的追求是无止境的。对于影视行业广告来说，采用图形动画元素的方式显然是比较高效的一种方式，这种方式贴近观众，能够让观众感觉似曾相识，还可以将话题进行延伸或者转移，是非常有助于热点的延续的。也就是说，图形动画元素能够将热点无缝对接于影视行业广告当中，是影视广告创作中非常好的元素。在现实的影视行业广告的创作当中，我们能够看到多种方式的运用。一般一个影视广告中会出现比较多的图形动画也会出现非图形动画。这两种元素共同为影视广告服务。这两种元素的交叉运用能够让影视广告变得更加吸引人，能够吸引更多流量。

三、结语

对于影视广告来说，图形动画是不可或缺的，利用好图形动画，能够让影视广告收到更好的效果。图形动画对影视广告的作用是非常大的，如果使用得当就会很好地吸引受众，对于整个影视广告的成功有非常大的作用。我们都知道影视广告的宗旨，就是为了引入更多的流量。在互联网的时代，流量为王。影视广告的成功与否与动画广告的关系是非常密切的，如果运用得法能够起到很好的作用。在图片动画的运用过程中，有很多种方式，图形动画元素可以让影视广告受到更多的关注，能够给影视广告带来更多的热点和话题量。两种方式对于影视广告来说都是很好的方式。所以只要将图形动画运用得好，就有助于影视广告更好地发展。在未来的影视广告发展中，我们一定能够看到更多的图形广告，能够看到图形动画的更多运用。

参考文献：

[1]李阿嫱.影视广告与视频广告的比较研究[J].中国广播电视学刊,2013(3):83-84.

[2]李淼.浅谈影视广告作品的摄影技巧运用[J].中国传媒科技,2013(6):101-102.

[3]姚睿娟.影视广告设计中的色彩运用之探析[J].大舞台,2013(9):95-96.

[4]魏丽红.现代影视广告设计的困境与消解[J].电影文学,2013(15):45-46.

[5]李崑.动画元素在影视广告中的运用与发展探析[J].新媒体研究,2016,2(1):43-44.

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甲方：乙方：

甲、乙双方就有关《____》栏目的广告赞助等合作事项，经友好协商达成如下协议：

一、甲方在现在的办公地点内向乙方无偿提供一间约２０平方米的办公室和一部市内分机电话，乙方为甲方代理征集《____》栏目的随片广告及有关赞助事宜。

二、甲方为乙方提供一部外线电话，电话费由乙方自行承担，即每月由甲财务部门将电话的费用单位交由乙方，乙方根据电话费用单的金额支付给甲方。

三、甲、乙双方约定：乙方如按甲方《____》栏目的定价征集到广告，广告费全部到甲方账号后甲方支付给乙方该广告费总金额２０％作为广告代理费，乙方为甲方征集到资金赞助的，甲方支付给乙方该赞助金额的３０％作为回报，如征集到实物赞助的，甲方按实物的实际价格计算，支付给乙方３０％作为回报。

四、乙方征集广告和赞助所需的一切费用由乙方自行承担，甲方概不负责，乙方为甲方的栏目进行征集广告和赞助活动时，不得损害甲方的名誉和利益。

五、合作期限内，乙方必须遵守甲方的以下规定：（除甲、乙双方本协议约定的合作事项外，乙方不得干涉甲方的其他业务。（乙方及乙方来客不得在甲方的办公区内随意走动、喧闹。

六、在甲方方便的情况下，乙方可以使用甲方的办公设备（如复印机、电脑、会议室、车辆等），甲方作合作记录，由乙方签字认可，并按正常商务费用价格的５０％付给甲方，每月结算一次。

七、甲、乙双方根据本协议的合作期限以《____》栏目广告合作结束为限。如因特殊原因造成《____》栏目合作的终止，甲、乙双方有关本协议的合作事宜自动终止，甲方收回一切权利。

八、甲、乙双方如有其他异议，应通过友好协商解决。

九、本协议一式三份，双方盖章签字后立即生效。

甲方：乙方：

签字：签字：

盖章：盖章：

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转眼间，已到了期末，学习网页设计这门课程也要结束了，虽然时间有点短，但是学过这个几周以后我受益匪浅。

记得最初接触dreamweaver的时候，我很茫然，因为刚接触陌生的软件心里会很害怕跟不上老师的进程。刚开始几节课，老师讲得比较基础，还能跟得上，渐渐的老师授课的进程开始加速，有些跟不上了，需要下课后自己补上，问老师和周围的同学。渐渐的，在老师的悉心教导下，我们开始熟悉这个软件了。老师布置的第一个任务，要求做一个自我形象网站。由于学习的时间较短，老师只要求用ps做好模板即可，任务相对简单。但也要求设计感强，色彩搭配和谐，并且尽可能的做成实用又符合实际的漂亮网页。

第二个网页设计老师要求相对较高，用dreamweaver做一个比较接近真实的网页，还要做一个二级页面。于是开始收集各方面的资料。确定了主题就开始布局了。最开始使用了一个表格，然后在表格内进行拆分合并处理，接着就把通过ps处理出来一个版头并且把修改过大小的图片放进去了。

中间时预览，问题出现了，发现版头与下面的图片文字之间出现了很大的一段距离，但是在软件中已经把距离缩小为0了，多次尝试后没有效果。最后想到可以另外再加一个表格，把版头放在一个表格内面，这样问题就解决了。预览是效果还不错。但是总觉得首页做得太普通，一次浏览学长做的网页时，觉得他们的文字滚动窗口做得效果做得不错，于是想借见一下。就决定把自己网站的左边修改修改。复制了他的代码，把上面的内容修改成我的网站需要的文字。本以为可以轻松的完成，但是却出现大问题了。

因为需要滚动的文字占的空间太大，把左边的那部分表格全部占满了，而在实际的网页预览中，这个有文字滚动的框只占了左边oeasy教你玩转网页设计浏览的工具建站程序三分之一，左边有三分之二留白了。我就想可不可以把文字这样一层层的放在上面，试了很多方法，在网站查了很多资料，可能因为没有专业术语作为搜索的关键词，查不到任何相关的资料，试过div标签，试过不停的拆分表格，最后还是没有效果。就这样试着试着，突然想到了层这个概念。于是在布局中点击了绘制层，结果成功了，经过一些加工，终于成功的完成左边的布局。印象还比较深刻的是插入声音，记得老师曾经给我们讲过很多次怎样插入声音，可是等到自己做网页的时候却忘记了，于是问其他人，结果居然都忘记了，于是自己在百度上收。

最后终于找到了一个可以使用的代码，但是在加入声音路径时出现了问题。在属性内加入源文件，结果就是加不进去mp3的音乐文件，然后自己就尝试加入了一个视频，记下了路径格式，然后照着这种格式写下了指向声音源文件的路径，最后成功了。在设计过程中还出现了很多的问题，但通过看书，上网查询，请教同学等方式，不断的学习、解决、提高，设计出的网页不论是外观还是内容，都在不断的进步、改善。可以说在自己动手，不断实践的过程中，网页设计水平得到了很大的`提高。热情和执着，我将来设计出的网页会更加专业，更完善。

我在网上进行的逻辑教学工作已经完成了，闲暇无事之余，便想将个人的主页——《思东书屋》重新进行一下规划和设计，为此购买了几本有关网页设计和制作的书籍，开始学习网页的基本语言html。尽管网页制作方法早已经从最简单的文本编辑器发展到可视化的网页编辑工具，但是，编辑形式的改变并没有影响到html语言的整体结构，它只是简化了编程方式，用直观的具体形式取代了传统的不可见的抽象形式。

这就如同哲学理论自身发展的两个阶段——理性的思辨和直观的图像一样。目前，人们对用图像解说认识过程和逻辑规则还缺乏深刻的认识，总是习惯于语言表达方式，不知道语言表达的缺陷是片面性和抽象性，而图像形式则具有直观性和具体性这一特点。如今我们生活的时代已经进入到互联网的动漫时代，此时抽象的语言表达方式与时代发展的脉搏呈现出极不同步的状态，这种表达方式远远落后于时代科学技术创新和发展取得的成果，它明显地缺乏与时俱进的特点。人们只要看看有关系统论的教材，就会被书中展示的图形和图像所吸引。由此看来，作为时代的哲学理论也应该充分利用电脑给人们带来的多媒体技术，通过编制幻灯片、动画片和电脑仿真模式展开既直观又生动的教学，只有这样做才能使哲学理论跟上时代发展的步伐，真正做到与时俱进。

从互联网的操作平台和编程语言的发展过程中我们可以清楚地看到，逻辑思维在当今时代具有的重要作用和能够发挥出来的巨大威力。没有逻辑思维能力的提高，就不会导致多媒体的产生和动漫世界无处不在的现象出现。互联网的发展不仅改变了当今的世界面貌，它同时也改变了人类自身固有的静态思维模式。在当今时代，老子大道强调的真实逻辑在互联网的演化过程中已经充分显露出来。

从框架结构、层次关系和语句之间的嵌套关系中，我们可以看到老子的一个圆圈模式自身具有的应用价值。如果我们将人类思维具有的三种逻辑规则以直观形象的实例展示出来，那么，语言逻辑就是人们在日常生活和工作中使用的逻辑规则，例如刑侦逻辑，它总是强调分析和判断的结果要与真实的作案过程同一起来。表述形式要求清晰性、条理性和无矛盾性，可见，强调无矛盾的同一律是语言逻辑的特点：思维和存在二者直接同一是语言逻辑的属性，表述形式和表述内容之间不允许出现对立性和矛盾性。由此构成形式逻辑同一律的实质。

数理逻辑是计算机硬件自身具有的逻辑规则，它把握了中央处理器cpu、信息交换的存储器、记载时间和次数的计数器以及丰富多彩的颜色区分模式之间的相互关系，它直接通过逻辑真值表、二进制的语言和编码结构展示出来，这是纯粹抽象的逻辑规则在现实中的应用模式。其鲜明特征是：它把握了思维和存在二者本质同一这一属性。

哲学逻辑则体现在计算机软件上面，例如电脑的操作系统平台以及网页设计和制作的具体方法，它是真实逻辑模式的体现。电脑中动画图像的制作就是通过层次来把握过程和系统，把握繁杂的关系网模式。从而实现了互联网模式与客观存在模式二者之间的同一性，它们全都以“多样性的统一”这一模式出现，不是理性思辨强调的“从一到多”的发展和演变模式。其理论根据在于：互联网的根基是建立在相互联系和相互作用的关系上面，它不是单纯的存在物自身具有属性，而是以关系网形式出现的新事物。可见，随着互联网的发展，人类思维就会从直观的具体存在提升到间接的关系网模式这一高度。而老子的哲学理念恰恰就建立在系统联系的关系网基础上，可见它与时代发展的气息是紧密联系在一起的。通过网页制作中的逻辑规则这种形式理解和把握老子大道的哲学理念，将是破解老子大道之谜的一条捷径。人们在学习网页设计和编程语言的过程中就可以把握住老子讲述的逻辑规则。二者之间只有表现形式不同，在逻辑规则环节绝对同一，没有本质的区别。

这就是人类的智慧，它在远古时代就把握了复杂多变的关系网。然而，只有在互联网充分发展的今天，人们才能够深刻地理解老子大道的内涵，才能够揭示出真实逻辑自身具有的一个圆圈模式。

从老子大道的终极谜底中人们看到，真实的逻辑模式是一个将四种逻辑规则有机结合在一起的关系网。它与互联网的存在模式和运行模式完全一致。其中存在模式表现为大小圆圈环环相套，大圆圈就相当于服务器，小圆圈则相当于终端的电脑。整体的运动模式则体现出对立统一的矛盾关系。操作系统相当于基础理论：它是本质环节的工具，各种软件则是它的具体应用工具。

如果我们用逻辑图的形式将三种逻辑规则和相互之间的关系展示出来的话，它是这样的形式：

┌属性：思维和存在直接同一，无矛盾的关系

┌语言逻辑┤具体环节：经验理论

│ └形式：如日常交流、刑侦破案，无概念的形式

│ ┌属性：抽象的本质关系，无矛盾的形式

逻辑┼思辨逻辑┤本质环节：计算机硬件中的逻辑规则：图形、符号理论

│ └形式：符号逻辑、数理逻辑、模式逻辑，知识理论

│ ┌属性：具体存在的关系模式，无矛盾的模式

└真实逻辑┤系统环节：计算机软件中的逻辑规则：图像、概念理论

└形式：哲学逻辑、辩证逻辑、逻辑模式，可视化编程

从这个逻辑图中人们看到，逻辑的属性是强调思维和存在的同一性，它是实现思维和存在同一性的手段、方法、形式。不同的逻辑规则把握思维和存在的同一性程度不同，它分为三种形式：具体环节是形式同一，理性环节是本质同一，系统环节是模式同一。亚里士多德的《工具论》就停留在形式同一环节，德国古典哲学上升到本质同一的高度。老子的大道以隐藏形式把握了模式同一，《思维工具论》将这种模式同一从隐藏形式转化为直观的显露形式。由此构成人类逻辑思维发展演变的全过程。

随着互联网的普及，网页制作技术的广泛应用，人们对于逻辑规则就不会感到陌生，因为html语言结构已经将哲学的逻辑模式以可视化的形态展示出来，同时也将哲学逻辑自身具有的应用价值和能够发挥的巨大威力展示出来。此时，“逻辑”对于懂得电脑知识的人们来说已经不再是一个抽象的名词概念，而是帮助人们迈进网络世界大门的思维工具。

以框架结构的逻辑规则为例，它充分体现出思维规则：两个层次、两种形式的对立统一。逻辑图为：

┌具体：内联式样式表：只对使用它的元素起作用：文字和段落

┌自身形式┤

┤ └一般：嵌入式样式表：通过标记形式规范整个文本：统一格式

│ ┌外部式样式表，通过css模式进行规范整个网站的风格

└联系形式┤

└系统模式：同时使用多层样式表，即各种格式之间的有机结合

这就是思维规则在网页制作中的具体应用。人们只要通过学习网页制作的方法，就能够理解《思维工具论》讲述的逻辑规则。这就是电脑与人脑在逻辑规则上面具有的高度同一性。它就是谢林哲学强调的“绝对同一”理念。

逻辑属于抽象的形式联系，它不涉及里面的具体内容，属于科学的思维方法和工具。网页语言结构恰恰将逻辑的属性、形式和特点全面地展示出来。它扬弃了里面的内容，只考虑抽象的结构和形式之间的关系，无论是文本，图片、还是动画，都可以作为“同一的事件”看待起来，具体内容的变化与逻辑形式、逻辑规则无关。可见，人们在学习网页制作的时候只要反思一下里面的逻辑规则，就会把握住科学的思维方法。只要将编制网页的方法应用到各种理论问题的分析过程中，就能够摆脱经验理论的束缚，从而上升到科学理论的高度。

逻辑是方法、手段、工具，它是人类智慧创造出来的精神财富，是认识论规律的表现形式。人们的头脑中如果没有逻辑规则的话就会偏离真理的轨道，就会停留在经验理论和生活常识中，不能迈进科学理论的门槛。

这就是老子讲述的不言之教包含的丰富内容，它是科学的认识方法、认识模式、逻辑规则、思维工具。

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1、由甲方创作的广告脚本、影片、广告片、录音和其他项目或资料的全部知识产权归乙方所有；甲方享有著作人署名权。。

2、如为本约目的所使用之任何资料涉及其他方之法律权利（包括但不限于：使用权、商标权、著作权、专利权和肖像权等），甲方应事先取得该其他方之书面意见。甲方违反上述约定擅自使用其他方的知识产权、肖像权等法律权利引起该其他方向乙方索赔，则由甲方负责承担责任。

3、上述所称知识产权、肖像权和其他与本合约有关之任何资料，属乙方提供并指定使用包括没有提供法律上许可权利的，甲方则免除上列诸项责任。由乙方全权承担责任。

4、本约广告片若商品本身涉及商标或专利权属或其他知识产权纠纷的，甲方不承担该纠纷之责任。由乙方全权承担责任。

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影视广告制作是一门融合了创意、策划、执行等多种元素的复合型工作，作为一名影视广告制作人员，我从事这个行业已有多年。在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验和体会，在这里与大家分享一些我的心得和体会。

成功的影视广告制作离不开一个合适的创意策划。创意是影视广告的灵魂，是吸引观众注意力的关键。在制作影视广告之前，我们需要团队成员共同讨论，汇集各种想法，找出最能引人注目的观点。一个成功的广告创意不仅仅是独特的想法，更要有清晰的传达目标和欲传递的信息。在策划阶段，我们需要考虑到目标受众的需求和喜好，同时结合产品的特点和品牌定位，制定一个能够有效传达信息的创意策划方案。

影视广告制作要注重团队合作和执行能力。一个成功的广告团队需要各种不同的专业人才，包括导演、编剧、摄影师、音效师等。每个人都要充分发挥自己的专业能力，密切配合，共同完成广告制作的各个环节。在制作过程中，我们要注重细节，保证每个环节都经过精心策划和执行，确保广告的质量和效果，同时要及时解决出现的问题，保证项目的顺利进行。

影视广告制作还需要不断学习和创新。随着科技的发展和观众需求的变化，影视广告制作也在不断更新和进步。我们需要紧跟时代潮流，学习新的技术和方法，不断提升自己的专业素质和创作水平。同时，我们还要不断创新，突破传统的思维定式，开拓广告创意的边界，寻找新的表现形式和传播方式，使广告作品更具有吸引力和创意性。

影视广告制作还需要注重客户服务和沟通能力。在制作广告的过程中，我们需要与客户保持密切的沟通，了解他们的需求和期望，及时反馈制作进度和效果，保持客户的满意度。与此同时，我们还要注重团队内部的沟通和合作，保持团队的凝聚力和执行力，实现项目的顺利完成。

影视广告制作是一项综合性的工作，需要具备创意、策划、执行、团队合作、学习创新、客户服务等多方面的能力。我将继续努力学习和提升自己，不断完善自己的专业技能，为影视广告制作行业的发展贡献自己的力量。希望我的经验和体会可以对广告制作行业的新人有所启发和帮助。

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随着电视和电影行业的快速发展，影视广告作为一种重要的宣传方式，已经成为了商业推广的重要工具之一。影视广告的分类可以帮助更好地了解广告的特点和目的，帮助广告商制定有效的宣传策略。本篇文章将会详细介绍影视广告的分类，以及每一类广告的特点和应用。

分类一：产品广告

产品广告是指以某种商品为宣传对象的广告。它分为商品广告和销售广告。

1. 商品广告：商品广告是宣传某种具体商品的广告，以帮助销售商提高产品的销售额并建立品牌形象为目的。通常，这类广告会通过展示商品的功能、特点以及用户的使用体验来吸引消费者。例如，在电视剧中，常常可以看到某个角色使用某个洗发水或者牙膏，宣传该商品在电视剧播放期间的销售。这种广告的特点是一般都会直接展示商品，目的是为了唤起消费者对商品的兴趣并引发购买欲望。

2. 销售广告：销售广告是为了提升销售量而设计的广告。它的目的是为了让消费者购买商品，并经常伴有一些促销活动，如打折、赠品等。电影院中播放的广告片就是一种销售广告的典型例子，这类广告会突出商品的优惠价格和特殊销售政策，吸引消费者前往购买。与商品广告不同的是，销售广告注重的是商品的价格优势和购买的时效性。

分类二：服务广告

服务广告指的是以某种服务为宣传对象的广告，旨在传递服务的特点、优势或者提供相关的信息。

1. 旅游广告：旅游广告是以某个地方或者旅行社的服务为宣传对象的广告。这些广告通常会展示旅游目的地的美景、当地文化、特色餐饮等，以吸引潜在游客。在影视中，常常可以看到某个电影或者电视剧会与某个旅游景点达成合作，在剧情中巧妙地融入旅游广告。这种广告的特点是以图像和音效为主要手段，通过展示旅游目的地的吸引力，诱导消费者产生旅游愿望。

2. 教育广告：教育广告是以教育机构或者教育服务为宣传对象的广告。它的目的是向潜在学生和家长传递教育机构的优势和特点，增加其知名度和影响力。电影或者电视剧中的教育广告会突出学校的师资力量、办学理念以及学生的学术成就。这种广告的特点是面向特定的受众群体，并通过展示教育机构的优势和成功案例来吸引消费者。

分类三：社会公益广告

社会公益广告是以社会问题为宣传对象的广告，旨在传递正能量和社会责任。

社会公益广告通常不涉及商品或者服务的销售，而是关注社会问题的改善和推动。在影视中，常常可以看到关于环境保护、交通安全、反恐怖主义等方面的公益广告，这些广告通过故事情节、动人的音乐和独特的表现方式来吸引观众的关注。与其他广告分类不同的是，社会公益广告更加注重影响力和传播效果，而不是商品销售的实际效果。

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影视广告的分类涵盖了产品广告、服务广告和社会公益广告三个主要方向。每一类广告都有其独特的宣传目标和特点，需要根据具体情况选择合适的广告形式和内容。对于广告商来说，了解影视广告的分类对于制定有效的宣传策略至关重要，而对于观众来说，对广告的分类了解可以帮助更好地判断广告的真实性和可信度。可以通过学习和研究广告分类，来提升对广告的分析和理解能力。

⬗ 影视广告制作心得体会 ⬗

手工制作是一种动手能力和艺术创作的结合，不仅是一种乐趣，也是一种能够表现个人创造力和想象力的方式。在这个快节奏的现代社会，手工制作成为了很多人的一种休闲方式和减压途径。而在我多年的手工制作经验中，我深刻体会到了手工制作的价值和意义。

首先，手工制作能够提高我们的动手能力和智力发展。在制作手工作品的过程中，我们需要用到双手进行各种动作，比如剪、贴、粘、刺等等。这些动作需要我们细致的操作和耐心的坚持，从而锻炼了我们的手眼协调能力和动手能力。同时，手工制作也需要我们动脑筋进行思考和创意的发挥，培养了我们的观察力、想象力和创造力。研究表明，经常进行手工制作的人更加聪明，思维更加灵活，逻辑思维能力更强。

其次，手工制作带给我们快乐和满足感。当我们亲手制作出一个精美的作品时，会给我们带来一种满足感和成就感。无论是一个简单的折纸小手工，还是一个复杂的刺绣作品，亲手完成它们都会给我们带来无比的快乐。通过手工制作，我们可以将自己的创意和想法通过物品的形式展现出来，这种体验是独一无二的，并且能够激发我们的内心激情和动力。

另外，手工制作也是一种减压的途径。在手工制作的过程中，我们可以将自己沉浸其中，忘记一切烦恼和压力。手工制作需要专注和耐心，这样会能够让我们暂时把其他烦恼放在一边，培养一种从容和冷静的心态。在制作过程中，我们可以自由地表达自己的情感和情绪，释放压力，达到放松身心的效果。这种方式不仅可以提高我们的身心健康，还能够增加我们的幸福感。

最后，手工制作也是一种交流和分享的方式。通过手工制作，我们可以结识到更多志同道合的朋友，一起交流和分享自己的经验和心得。我们可以参加手工制作班、手工制作展览等活动，与其他制作者互相学习和切磋。在制作过程中，我们还可以为亲朋好友制作一些特别的礼物，表达我们的心意和关怀。这种交流和分享能够加深我们与他人的情感联系，丰富我们的社交圈子，给我们的生活带来更多的乐趣和意义。

总的来说，手工制作不仅能够提高我们的动手能力和智力发展，给我们带来快乐和满足感，还可以减压和增加社交互动。在我多年的手工制作经验中，我深切体会到了手工制作的价值和意义。因此，我鼓励大家尝试手工制作，享受其中的乐趣和满足感。无论是简单的手工作品，还是复杂的手工艺品，每一个制作过程都值得我们用心去完成，每一个作品都是我们的心血结晶。让我们一起挥洒创造力和想象力，用双手创造自己的美丽。

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当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的制作ppt心得体会，欢迎阅读与收藏。

这学期选修课我报了多媒体课件制作，通过一学期的学习，觉得收获还是很大的，心得体会如下；

多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需体现一定教学目标，表现特定的教学内容，反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。

不同类型的多媒体课件，由于目标、特点和要求不一样，具有不同的特点，但制作精良的多媒体课件具有以下共同特点：

（1）图文声像并茂；

（2）激发学生的学生兴趣；

（3）友好的交互环境，调动学生积极参与；

（4）丰富的信息资源，扩大学生的知识面

（5）超文本结构组织信息，提供多种学习途径。

我认为多媒体课件可分为以下几类：

（1）演示型；

（2）指导型；

（3）操练型；

（4）测验型；

（5）资料工具型；

（6）游戏型；

（7）模拟型

（8）网络课件；

（9）积件；

（10）综合型。

通过对所学课程的总结，我认为一优秀课件制作流程应包括如下步骤；

多媒体课件的制作流程

要想制作出好的多媒体课件，必须把握好多媒体制作中的几个重要环节。多媒体课件制作的环节及过程是：选题→学习者分析→教学设计→系统结构设计→原型开发→稿本编写→素材制作→系统集成→评价和修改→发布和应用→升级更新。

1、选题

选题和学习者分析统称为需求分析。这是课件制作的关键。在制作的关键。在制作之前，教师要充分做好选题论证工作，尽量避免不必要的投入。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。

2．教学设计

进行教学设计是课件制作中的重要环节，是制作多媒体课件的前提。课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应根据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤。选择相应的教学策略和教学资源，确定教学知识点的排列顺序，根据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。

3．系统结构设计

进行系统设计实际就是对多媒体课件的总体设计，其设计的要点包括：页面设计、层次结构设计、媒体的应用设计、知识点的表示形式设计、练习方式设计、页面链接设计、交互设计、导航设计等。

4．原型开发

在开始制作多媒体课件之前，选择一个相对完整的教学单元，设计制作出这个教学单元的课件原型，通过原型设计，确定多媒体课件的总体风格、界面风格、导航风格、素材的规格以及编写稿本的要求和内容。

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5．稿本编写

稿本设计是根据教学内容特点与系统设计的要求，在一定的学习理论的指导下，对每个教学单元的内容和安排以及各单元之间的逻辑关系进行设计，设计出具体的表现形式，编写出讲解的文稿，要显示的文体，所使用的图形表格、图片、动画视频等，还要写出页与页之间相连接的交互方式等具体内容。稿本描述了学生将要在计算机上看到的细节，它是设计阶段的总结，也是技术人员制作课件的依据。

6．素材制作

媒体素材设计就是设计和构思为了表达学习内容所需要的各种媒体，如文本、图像、声音、动画、视频和虚拟现实等。素材制作应该注意如下几个方面：

A、对文字的设计

多媒体课件中包含了大量的文字信息，是学生获取知识的重要来源。设计时要做到：

（1）文字内容要简洁、突出重点

文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主。有此实在舍不去的文字材料，如名词解释、数据资料、图表等，可采用热字、热区交互形式提供，阅读完后自行消失。

（2）文字内容要逐步引入

对于一屏文字资料，应该随着讲课过程逐步显示。这样有利于学生抓住重点。引入时，可采用多种多样的动画效果，也可伴有清脆悦耳的音响效果，以引起学生的注意。

（3）要采用合适的字体、字号与字型

文字内容的字号要尽量大，选择的字体要醒目，一般宜采用宋体、黑体和隶书。对于关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别。

（4）文字和背景的颜色搭配要合理

文字和背景颜色搭配的原则一是醒目、易读、二是要避免视觉疲劳。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。以下是几种一般具有较好视觉效果的颜色搭配方案：

文字颜色白色白色白色黄色黄色黄色

背景颜色黑色绿色红色蓝色黑色红色

B、对声音的设计

多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果。人声主要用于解说、范读、范唱，在多媒体课件中应用较少。而恰当的一些音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引学生注意力，增加学习兴趣。一段舒缓的背景音乐，可以调节课堂的紧张气氛，有利于学生思考问题。

设计时应注意：

（1）音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增强感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。

（2）音乐和音响效果不能用得过多，用得过度反而是一种干扰信息，效果适得其反。

（3）背景音乐要舒缓，否则会喧宾夺主。

（4）要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于教师控制，需要背景音乐就开，不需要就关。

C、对于图形、图像、动画、视频的设计

多媒体课件中，图形、图像、动画、视频图像占较大比重，设计得好，可以起到事半功倍的教学效果。反之，也会赶到负作用。设计时应注意：

（1）图的内容便于观察，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于学生观察。

（2）复杂图像要逐步显示。对于复杂的图，如果一下子显示全貌，会导致学生抓不住重点，也不便于教师讲解。应随着教师讲解，分步显示图形，直到最后显示出全图。

（3）对于动画和视频图像，应具有重复演示功能。

对于动画和视频图像，学生可能一次没看清，最好设计重复播放按钮教师可以根据教学实际，重复播放。

7．评价和修改

在课件制作过程中，要不断地对课件进行评价和修改工作，它是课件过程中的重要组成部分，也是课件质量的保证。评价包括形成性评价总结性评价，并且是面向学习资源的评价。形成性评价是在课件开发的过程中实施的评价，它为提高课件质量提供依据，目的在于改进课件的设计，使之更加符合教学的需要，便于提高质量和性能；总结性评价是在课件开发结束以后进行的评价，其目的是对课件的性能、效果等做出定性、定量的描述，确认课件的有效性和价值，为课件提供改进意见，并总结课件制作经验。在课件制作过程中，要根据评价结果合理地进行修改，以进一步提高课件质量和效果。

8．发布和应用

课件制作完成后，用户可以用以下几种方式来发布自己的作品：磁盘、光盘和网络。多媒体课件经过多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教学中使用外，同时还可以进行交流。推广或发行。教师在实际教学中使用课件后，可能会发现这样或那样的不足，因此，课件投入使用后并不是万事大吉了，还需要不断地收集课件在教学应用中的反馈信息，不断地对课件进行修改、完善与升级，使之更加适合教学的要求，达到实用好用之目的。

当然，在学习中我深刻的感受到多媒体课件制作并不是很简单的要想做好一课件，需要注意的有很多，现将我掌握的注意事项写下；

多媒体课件制作注意事项

1．注意色彩的合理应用

色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的注意力为原则。如：色彩搭配要合理，色彩配置要真实，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。

另外我们还要考虑到实际运用中的问题，如：计算机屏幕与投影机投的效果不一定一致，由于投影机使用久了灯泡的亮度会降低，而投影机的亮度会直接影响色彩的显示效果，使实际使用效果与最初设计不一致。

2．尽量加入人机交互练习

设计多媒体课件时，适当加入人机交互方式下的练习，既可请学生上台操作回答，也可在学生回答后由教师操作：这样做能活跃课堂气氛，引导学生积极参与到教学活动中。

3．注意字、图、声的混合

例如，对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪烁等技术，引起学生有意注意。

4．以课件制作流程为主线，增加一个系统性原则，整体和谐统一，注意与其它媒体的综合结合

当然，制作中的应遵循的原则也很多，分别如下；

多媒体课件制作应遵循的原则：

虽然多媒体课件种类繁多，但其目标是一样的，那就是为教学服务，因此制作多媒体课件要根据课堂教学的特点遵循以下五条基本原则：教学性原则、控制性原则、简约性原则、科学性原则和艺术性原则。

1．教学性原则

媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学。所以首先要关心利用课件进行教学是否有必要。

（1）选取那些常规方法演示或不易演示、演示观察不清的内容。

（2）选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题，也就是解决教学重点、难点问题。

（3）能通过提供与教学相关的媒体信息，创造良好的教学环境（情景）、资源环境，扩大学生的知识面、信息源。

2．控制性原则

课堂的教学时间是有限的，不能使教师和学生的把宝贵的`时间浪费在课件的调试和控制上，也不能把课件变成电影片，一放到底。因此课件的操作要简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制，使师生经过简单的训练就可以灵活使用。课件应具备以下特点：

（1）课件安装要方便，可以自由拷贝到硬盘上。

（2）良好的操作界面。在课件的操作界面上设置寓意明确的按钮和图标，最好支持鼠标，尽量避免复杂的键盘操作，避免层次太多的交互菜单。要设置好各部分内容之间的转移控制，可以方便地前翻、后翻、跳跃。

（3）交互应答。对于学生课堂自学为主课件，要对学生的输入做即时应答，并允许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示型课件，可以现场输入数据改变进程。

（4）误操作处理。如果教师执行了误操作，可以方便退出，或重新切入，避免死机现象，提高课件的可靠性。

3．简约性原则

课件的展示是通过计算机屏幕、大屏幕电视或大屏幕投影实现的，学生接受信息的主要渠道是视觉刺激，因此投影的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点，避免或减少引起学生注意的无信息干扰。注意动物与静物的色彩对比，前景与背景的色彩对比，线条的粗细，字符的大小，以保证全班的学生都能充分感知对象。内容的切入和退出最好采用淡入和淡出，避免花俏的动作。我们可以把以上特点概括为简约性，要注意以下几点：

（1）画面布局突出对象，同一画面对象不易多，运动的对象一般不要超过两个，对象的图形要简约化，避免单纯的“求真实”倾向。

（2）同一画面色彩数量不易多，以不超过四种为益。避免对表现内容无益的花边、彩框。

（3）减少文字数量，过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且干扰学生对物理过程的感知。

（4）不必作华丽的片头（相当电影的序幕），内容的跳入转出采用谈入淡出，避免多余动作（如文字一个一个地蹦到屏幕上，对象转几圈再定位等）。

（5）尽量少用音响，除非必要的物理现象的拟音，现象的描述和规律的陈述不要以声音信号的形式出现。

4．科学性原则

科学性无疑是课件评价的重要指标之一，科学性的基本要求是不出现知识性的错误，模拟符合原理。但是多媒体课件目前仍处于探索徘徊阶段，课件的编制尚处于不成熟时期，如果片面强调科学性，就会束缚人的手脚，不利于广大教师走进课件编制者的行列。具体应考虑以下几点：

（1）模拟原理要正确，要反映主要的机制，细节可以淡化。

（2）要尊重事实，允许必要夸张。

（3）显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述力求准确无误，语言配音也要准确，但个别的字符错误不宜指责为科学性错误。

5．艺术性原则

具有较高的艺术性的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式的能激发学生的兴趣，更好地表现内容。这样的课件不但获得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，其表现有：

（1）展示的对象结构对称，色彩柔和，搭配合理，有审美性。

（2）在不违反简约性原则下，使对象更加逼真，如采用3D效果。

（3）对象的连续运动流畅，无拖沓、跳跃的感觉。

（4）必要的配音且音色优美。

艺术性和简约性统一又矛盾，简约本身就是一种美，而过于求美又破坏简约。制作课件时要把好度，要处处理好两者的关系。

通过学习，我掌握了一点课件制作的知识，但我深深的知道这还远远不够，在以后的学习生活中，我会尽力运用学过的知识，争取做到学以致用。

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很多人爱喝酸奶，但是你知道喝酸奶的好处吗？酸奶是一种乳制品，它含有一种叫做乳酸菌的细菌，可以更好地帮助人们消化食物。今天，我自己做了一个酸奶。

早上一个人去超市，买了必要的材料，回到家就迫不及待的开始酸奶。首先，我往锅里倒了两袋纯牛奶。过了一会儿，牛奶的味道传遍了房子的每个角落。我真想一口气喝光所有的牛奶。当我准备喝的时候，牛奶煮沸了。我赶紧关了火，加了一勺糖。我觉得可能不够甜，应该加两勺。于是我加了两整勺白糖，尝了尝。“哇，真好吃！”我大叫，那奶的味道和旺仔奶一模一样，心比蜜甜。然后我要等到牛奶冷却到353，335，440度的室温再加酸奶，但是牛奶的冷却速度比蜗牛慢，我不能再等了。于是我拿了个小电风扇，不停的吹着牛奶，牛奶终于凉了。于是加了两勺酸奶，感觉乳酸菌繁殖速度不会快，就一勺一勺加。不知不觉，一整杯酸奶都倒进了牛奶里，我搅拌了一下。我还特意设置了闹钟。这六个小时对我来说是一种折磨。一边看时间，一边想酸奶会是什么味道：酸的，甜的，还是……各种味道都浮在脑海里。“叮”的闹钟响了，我急忙跑过去品尝。哇，原来如此。我带我妈去品尝我的作品，我妈说做的很好

好和超市买的不分上下，听到妈妈这样的评价我心里乐开了花。

通过做酸奶这件事我觉得生活中看似简单的事情真要做起来就不这么简单了。