工作计划范文|白云日记（合集17篇）

白云日记（合集17篇）。

◆ 白云日记

每当抬头仰望天空，

总是看到你的身影，

可总不知你在忙什么，

但不一会儿，

你用你那灵巧的双手，

画出了一幅幅美丽的画。

每当烈日炎炎的天空中，

你总是不怕牺牲，

勇敢地挡住骄阳，

为人们送来凉爽。

到了夜晚的时候，

你像一个调皮的孩子，

以为贪玩而常常忘记回家。

你不像太阳那么耀眼，

你不像月亮那么皎洁，

你也不像星星那么迷人，

可你却是独一无二，

与众不同的白云。

◆ 白云日记

小兔跳跳天天到草地上玩，每天他都会看到天上的白云飘来飘去。

一天，跳跳想：要是能飞到天上，跟白云交朋友，那就好了！他灵机一动：风筝能帮忙呀！

于是，他沿着风筝线爬了上去。咦，怎么有个声音？他仔细一想：对，是白云。“电话线”里立刻传来了声音：“我叫白云飘飘。”跳跳说：“我是小兔跳跳，让我们成为好朋友吧！”

“好！”

“可是，我怎么到天上来呀？”

“这样吧，你从风筝线上继续往上爬。”

“行，你的办法真好。”跳跳夸奖道。

于是，跳跳沿着风筝线爬到了天上。

“哎呀，飘飘你在哪里？”

“我在这里呢。”飘飘回答。

“原来在这里呀！”

他们开始了游戏。

“天上能玩什么？”跳跳问飘飘。

飘飘说：“我们能吃真正的棉花糖，还可以煮白云呢！”

“那我们开始吧！”

他们玩起了煮白云的游戏。

首先，找一朵白云放在锅里，再炒一炒，就能吃了。不过，得快点吞下去，不然，会飘走的。吃下去后，人也会飞起来。

这时，跳跳说：“时间不早了，我要回家了。不然，妈妈会着急的。”说完，急急忙忙跟飘飘道别，走了。

啊，跳跳和飘飘才是真正的好朋友啊！

◆ 白云日记

天上有一朵白云，

我想把它摘下，

送给灾区的小朋友，

把白云做成棉花糖，

让他们尝尝甜蜜。

天上有一朵白云，

我想把它摘下，

送给敬爱的老师，

把白云做成棉花枕头，

让老师美美地睡一个好觉。

天上有一朵白云，

我想把它摘下，

送给亲爱的爸爸妈妈，

把白云做成棉花被子，

让爸爸妈妈好好休息。

天上有一朵白云，

我想把它摘下

大同阳高培仁学校四年级

◆ 白云日记

从前有个小女孩叫安娜，她每天给她死去的妈妈送面包，这天安娜又拿着面包放在妈妈的墓前就走了。“咦，这是面包的香味。”在散步的白云闻到了香味，白云飞到那儿开始狼吞虎咽的吃起面包，吃完了才想到，“这是谁的面包，我竟然吃了别人的面包。”白云越来越难受，白云连睡觉也睡不着了，一直在想那件事，第二天早上白云守着那个地方希望那面包主人不要发现它吃了面包，果然安娜又提着面包放在她妈妈的墓前，白云连忙飞到安娜身边说：“对……对不起，我把面包吃了。”白云觉得安娜一定会骂它打它，可没想到，安娜说：“没关系。”

白云和安娜成了好朋友。

◆ 白云日记

（一）认识

（二）揭示课题

—— 花季如歌 （小黑板）

（三）学习歌曲《蓝天白云》

1、听赏《蓝天白云》，感受歌曲情绪

2、说一说歌曲的情绪、节奏等→找出歌曲中重复和变化重复的地方，分析歌曲的曲式结构→教师归纳总结

3、再次听赏《蓝天白云》，轻声跟唱，熟悉旋律

4、节奏练习：OΧ | Χ ΧΧ ΧΧ ΧΧ | ΧΧ ΧΧ O

5、跟琴填词演唱→视谱演唱，注意唱好弱起拍、切分以及句末休止处

6、歌曲处理：尝试用不同的方式来演唱（齐唱、领唱齐唱等），用欢乐的歌声唱出超越昨天的信心和对今天世界的热爱！

（四）欣赏《为我们的今天喝彩》

1、听赏歌曲，思考歌曲表达了什么样的情感？→ 谈一谈感受

2、教师归纳，简介歌曲

3、再次听赏，并跟唱，体会歌曲浪漫热烈的情绪和富有动感的旋律

（五）听赏《我听见时光的声音》

1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪

2、说一说歌曲表达了怎样的情感？谈谈感受

（六）小结

这节课我们学习、欣赏了三首表现花季少年生活的歌曲，我从同学们的歌声里深深地感受到了自由自在、朝气蓬勃、乐观向上的青春气息！我衷心地祝愿同学们的生活中处处都洋溢着欢乐和幸福！同时也希望大家能够超越昨天、珍惜今天、收获美好的明天！

◆ 白云日记

白云区，位于广东省广州市老城区的北面，地处北回归线以南，阳光充足，雨量充沛，气候温和，如何在广州白云区注册公司?

白云注册公司流程

1、租好办公室或者商铺。注：必须要到场地的街道办办理备案手续。

2、先按照广州工商局的规定，想要公司名称，例如“广州耀创贸易有限公司”，然后填写核名的表格到“天河区工商局(海月路)”核名。

3、到银行开设验资户，然后把资金打进验资户。

4、带齐银行开设验资户时的单据去会计师事务所出《验资报告》

5、到“天河区工商局(海月路)”受理营业执照。

6、到“广州市质量技术监督局”办理组织机构代码证。

7、到天河区国税局和地税局办理国税、地税证。

8、到银行开设公司的基本户。

白云注册公司地址需要满足的条件

条件1、在街道办事处办理备案;

条件2、租赁合同的租期一年以上，需公司股东亲自签租赁合同;

条件3、 有固定的.办公、商业或写字楼性质的注册地址;

条件4、注册资金：两个股东以上最低3万元，一人有限公司最低10万元;

条件5、一人以上五十人以下的投资者(股东);

注意:

1、如广州公司做股东需提供执照副本复印件查名,执照正、副本，代码、地国税、基本户正本、法人身份证原件开户。

2、如成立一人有限公司，需提供多一个身份证复印件作为监事人(每年递交年度报告时需出具审计报告)

白云注册公司需要提交的资料

1、股东及法人代表的身份证原件;

2、场地租赁合同原件两份，合同须以法人代表的名义签，需到街道办作租赁备案登记。

白云注册公司费用

公司公章、财务章、法人章(300元)+ 公司的名称查询、核准(30元)+ 验资报告(1000元)+ 公司公告费(800元)+地税登记证(15元)+申请组织机构代码证(200元)+ 国税登记证(15元)+营业执照(30元)+ 银行开户许可证(200元)

公司注册好了之后有注意事项

1、问：新企业所有证照办好以后，接下来第一步应该办什么?

答：应该到税务所办理企业税种核定和纳税申请

2、问：是不是所有的新办企业都要申请税种核定?

答：是的。如未申请核定，税务部门有权将其列入非正常户，并以行政处罚。

3、问：新办企业何时开始进行税务申报。

答：内资企业自税务登记证办出之日起，当月开始必须进行税务申报。

4、问：税务申报是否是有税收才申报，无税收就不用申报?

答：不是。只要开始申报，无论有无税收都要申报。如无税收时必须进行零申报。

5、问：每月的申报日期是什么时间?

答：每月的申报日期为1-15日(国定假日顺延)，一般纳税人每月1-15日进行认证，抄、报税。

6、问：现在是否可以申请网上申报?

答：是的，并且直接进行转帐缴税。

7、问：企业所得税征收方式是否可以选择：

答：目前企业所得税征收方式分为查账征收和核定征收两种，但是新办企业必定为查账征收。

◆ 白云日记

白云山在广州的东北面。它是广州最高的山，那里树木茂盛，植物的品种多样，是我们广州的著名景点。

白云山上有许多景点，有桃花涧、摩星岭、黄婆洞水库、鸣春谷、九龙泉，这些景点都是我们非常熟悉的地方。

在山林中行走的感觉空气清新。路的两旁有许多高大的树木，枝繁叶茂、绿树成阴、树下鲜花盛开、蝴蝶、蜜蜂围着花儿翩翩起舞。遍地鸟语花香。

站在山顶上看到广州全城的风貌，美丽的广州城像一幅景色壮观的画面。

白云山景色优美绿树成阴，是我们去吸收新鲜空气的好地方。

◆ 白云日记

我的故乡----广州是个美丽的城市，但最引人注目的还是风景秀丽的白云山。它虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样似火的红叶，但它却有大树，小鸟，野花……这些美景形成了白云山的自然美。

当松鼠在伸懒腰时，山上的景色可迷人啦。不信，你瞧：那红的，黄的，白的，蓝的，还有叫不出是什么颜色的野花，会使你眼花缭乱，目不暇接。成群的蜜蜂在花丛中穿梭，忙着采蜜；花蝴蝶煽动着美丽的翅膀在花瓣上舞蹈；小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停，给白云山带来了无限生机。

夏天，大树爷爷撑着伞为我们遮挡太阳。大家在树荫下喝水，乘凉，聊天，还有小孩子们在树下开心的玩耍，高兴极了。这时，说不定还会有几只小鸟来为你歌唱呢！

秋天，一阵阵微风掠过树林，落叶纷纷杨杨地飘落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真是美丽极了！

冬天，人们穿着棉袄在山间里行走，满地都是落叶，踩在上面发出“沙沙”的声音，让人感到害怕，但是，小卖部老板温暖的问候，固然可以使你快乐涌上心头。

白云山，我爱你！

◆ 白云日记

美丽的白云山风光秀丽。我和爷爷坐缆车上去的时候，看到下面树木茂盛，山顶飘着一层薄薄的雾，隐隐约约的可以看到一些小径，上面有许多游客在爬山。

白云山泉水叮咚、泉水甘甜，很多游客上山背水回家喝。

春天，桃花涧就会开满粉红色的桃花，就像有一片 火红的云，吸引了许多游客流连忘返。

在回来的路上，时不时会听到小鸟的歌声，真是个莺歌燕舞、百鸟争鸣的好地方。

白云山真美啊！

◆ 白云日记

3月14日星期六晴天

傍晚，我和爸爸妈妈去散步。出门抬头一看，许多的云在太空中飘动着。

天上的云真是变幻莫测：有的像棉花糖，绵绵的，软软的；有的像羊群，正在快乐的吃草；还有的像骏马，正在草原上奔驰。这让我想起了一个谜语：一会变小羊，一会变公鸡，一会变老虎，一会变狮子。抬头天上看，好像魔术师。

是啊！白云就是一个真正的魔术师！

◆ 白云日记

我喜欢蓝天上飘浮的朵朵白云。

白云是最好的雕刻材料。你看，它在风的雕刻下，一会儿变成小狗；一会儿变成汽车；一会儿变成瓶子；一会儿变成小人儿……给人们带来无限的快乐。我常常仰望天空，出神地看那朵朵白云在空中自得其乐地玩耍的情形，有时，会想象着那一个个变化着的栩栩如生的画面的故事，情不自禁地笑出声来。

白云是世上最纯洁的东西。你看，它在蓝蓝的天空显得格外惹人注目。它像蓝色画布上的唯一的几块白色的花朵。我一直以为蓝色和白色是这个世界上最干净最好看的颜色了。它们一尘不染，白的雪白、蓝的湛蓝，不用担心有第三种颜色干扰它们的世界。

白云是这个世上最棒的心理治疗师。每当我心情不好的时候，只要我抬头看看蓝天，白云就好像变魔术一样把我的烦心事都吸走了，让我瞬间变得开心愉悦无忧无虑了。不信，你可以试试看看。

白云是世上最值得信任的人。只要你对它说出你的悄悄话，它一定不会告诉别人。你倾诉完你的烦恼，它会用最温柔的方式安慰你，告诉你：别伤心，别难过。

我喜欢天上的白云，它是我最忠实的朋友。

◆ 白云日记

今天，我和朋友们躺在柔软的草地上看天上的白云。朋友们叽叽喳喳的说着，有的说云像只狐狸，有的说云像只松鼠，还有的说云像只绵羊。我的大脑飞快转动，不由地把他们组合起来，构思出了一个有趣的童话故事。

一天，松鼠哥哥尚绿和松鼠弟弟尚青在草地上蹦蹦跳跳地玩着，只见它们一会儿踢球，一会儿跳高，一会儿跑步。忽然，一副眼镜“叭”的掉了下来，尚青和尚绿不约而同地抬起了头，“咦”？怎么什么也没有呢？他俩望着天空寻找了好一会儿，还是没有任何东西。就在这时“呼”的一声，一只两鬓斑白的老鹰在空中盘旋，他看见尚绿和尚青，便急急忙忙地跑来，凶恶地问：“说，看见我的眼镜没有？”他俩看见老鹰这副模样，慌里慌张的爬上了树，老鹰便四处寻找，真是太巧了，老鹰踩到了自己的眼镜，扑通一下滑倒了。这时松鼠哥俩看见了说：“老鹰爷爷，如果你不对我们这么凶，你就不会滑倒了。”老鹰听了说：“对不起，孩子们，眼镜丢了，我什么也看不见，所以很焦急，我以后再也不这样对待你们了，我们都是一家人。”

朋友们看着这些形态各异的云，也幻想了很多有趣的故事。原来，看着云，异想天开，也这么有趣啊！

◆ 白云日记

生活中，有许许多多迷人的景色，例如：雾、雨、电只要细心观察，就能发现它们的迷人之处。

暑假里的一天，爸爸妈妈带着我一起去野外郊游。那一天，我们一家高高兴兴的带着食物去了山顶，我吃完了食物，便躺在了草地上，仰望着天空。我仔细观察着每一朵白云，白云就像箭一样。眨眼间，白云就变了样子。看，最远处云有的像棉花糖，棉花糖旁边有一朵像人的白云，好像要拿起棉花糖狼吞虎咽的吃起来；有的像一匹匹强健有力的大马，好像在准备赛跑，看看谁跑的是最快的；有的好似一个个经过严格训练的士兵在相持着，一场大战正准备开始；有的白云像卡通人物云真是变化多端。

时不时会有几只小鸟在云中来回穿梭。过一会儿，天上还有几朵白云，我试着伸手往天上摸，就像在捞白云一样，白云竟然狡猾的逃跑了。

白云不仅形态美，变幻美，而且还会模仿人们的动作。时间一分一秒的过去，夕阳西下，我依依不舍的离开野外郊游的地方，也依依不舍的跟白云说再见。

啊！我喜欢变幻莫测的白云，栩栩如生，充满着神韵，叫人心旷神怡。

◆ 白云日记

白云

我喜欢站在阳台上看天空的白云。妈妈说，她小时候也喜欢看，有时候，白云像仙女，妈妈就学着扮她的样子。

晴天，我看到的白云，有的像人的脸，有的像一座大山，最搞笑的是，有的像火锅，有的像可怕的怪物。而那朵白云很像一块棉花糖，我很想吃一口，不知道味道怎样呢！

阴天，白云突然变了，穿了一件灰色的衣裳，像个大巫婆。这巫婆有时很可怕，伴随着电闪雷鸣，吓得我赶紧关好门窗，生怕它闯进我的'屋子；有时一点也不可怕，倒像是个和蔼可亲的老婆婆，帮我们遮住炎炎烈日，送来一阵及时雨，使干枯的禾苗又呈现出勃勃生机。

雨天，白云像是在天空哭泣，雨水仿佛就是她的眼泪。她遇到什么伤心的事情啦？她有时很快就停止哭泣，露出了笑容；有时却一直抽泣，一天，两天，我记忆中最长的一次是23天。究竟是什么事使她这样伤心呢？

外婆说，神仙和玉皇大帝住在白云的上面，只要细心观看，说不准就能看见它们。我一直想看到神仙，和他们打个招呼。我第一次乘飞机非常兴奋，似乎自己要去天宫了。从飞机上向下看，白云变成洁白的大魔毯，托着飞机在空中飘行。后来，我终于明白，外婆是哄我，白云就是水蒸气，哪有什么天宫、神仙！

白云总是不停地变幻，它多么像一个魔术师啊！

◆ 白云日记

一、课文说明

第一自然段写孩子们看着蓝天白云在联想，第二自然段写云云说白云像棉花糖，第三自然段写宁宁说白云变成白马，第四自然段写安安说坐着白云去找外星人，第五自然段写大家想让伙伴分享自己的快乐。

草地上的孩子们天真，可爱，对白云有丰富的想象。课文贴近学生的年龄和生活实际，没有语言上的难点，是一篇适合有感情地朗读的精彩文章。

二、教学目标

1.认识13个生字和一个多音字，会写6个生字，掌握新笔画：横钩。

2.朗读课文。

3.激发学生观察和想象的兴趣。

三、教学准备

生字卡片、轻音乐、挂图、电脑课件。

四、教学时数

3课时

五、教学过程

第一课时

(一)创设情景。(引发学生学习兴趣)

配乐朗读导入，今天老师和小朋友一起去看看蓝天，去和白云交朋友。

(二)自由读全文。(初步了解课文)

1.借助拼音读课文，要求读准每一个字的读音。

2.划出自然段。

3.质疑：你在读书时有没有遇到困难?(针对学生读得不好的生字加以指导)

4.在学生初步感知课文后，教师配乐范读课文，学生注意听字的读音，听听是否与自己读得一致。

5.学生再读全文，纠正个别字的读音。

6.同桌之间互读，然后全班齐读全文。

(三)自学本课生字。(培养学生自学能力，为朗读课文扫清文字障碍)

1.这篇课文很有意思，但是比较长。我们要想学好它先要把要认识的生字掌握，同学们你们有没有信心把它们全部掌握?

2.学生自由读全文，把要认识的字点上点，自己能想办法记住它们吗?

3.小组讨论，说说自己记住了哪些字，教师巡视。帮助个别学生解决困难。

4.检查自学情况。

(1)电脑课件。

出示本课生字，学生随机认读。

出示生字的读音，学生找出自己的字卡，看谁又快又准。

(2)学生说一说，这节课自己记住了哪些生字，怎么记的，教师根据学生说的板书生字，随机带读生字。

(3)猜字游戏。

第二课时

(一)情景导入。(利用课件增加学生兴趣和直观性)

▲工作计划之家行业风向:
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蓝蓝的天上飘着朵朵白云。你看它们多漂亮啊。谁愿意告诉大家你看到的白云是什么样的?

(二)引入课文，朗读课文。(以多种形式的朗读促进感情)

1.学生自读课文，说说文章中有几个小朋友，他们看到的白云是什么样的?

2.你最喜欢哪个小朋友，为什么?

3.把你喜欢的那个小朋友的一段读出来，教师一边欣赏一边指导评价。

4.教师配乐范读。

5.学生仿读。

6.愿意读的同学教师配上音乐。

7.表演读。

课文中的文字比较直白，不要提出过多的问题挤占学生的读书时间，给学生充足的时间自读，自悟。逐步培养学生的阅读能力。

(三)口语练习(锻炼学生的说话交际能力)

1.小组说说：你看到的白云像什么?也可以说说你看到的奇怪的天空情景。

2.说的好的小组说给大家听。

(四)教师总结。

生活中有好多新奇的事情等着我们去观察，去发现。只要我们细心，动脑筋，你将会从中得到很多的快乐。

板书设计

15.天上的白云

云云 棉花糖

宁宁 小绵羊 大白马

安安 机器人 火箭 宇宙飞船

……

第三课时

(一)复习引入。(检查旧知)

1.利用生字卡片认读生字。

2.朗读课文。

3.说说自己的词语库。

(二)认识生字。(掌握要学的6个字的音，形，会使用它们)

1.认识新笔画：横钩。

2.出示要学的生字。

3.说说你在什么地方认识了其中的哪些生字。

4.你能跟这些生字交个朋友吗?交得越多越好。

如：学空。

5.你觉得哪个字比较难记一点?

6.采取多种形式读生字，掌握生字的读音。

(三)生字书写。

1.学生观察生字在田字格中的位置。

2.学生描字。

教师要指导学生认真观察，描写，并按正确的笔顺规则写字。

◆ 白云日记

我的家乡在湖北省随州市，是炎帝神农故里，编钟古乐之乡，是个风景优美的地方。在我眼里，最美的要数白云湖。

漫步白云湖堤岸，首先映入眼帘的是一排柳树，长长的柳条垂下来像用梳子梳过一样，美丽极了。

一些不知名的鸟儿在林间飞来飞去，在不经意间，一只鸟嗖的一声从你面前飞过，把你吓一跳。

湖岸边有人在垂钓，虽然这个季节不钓鱼的好时候，但这些钓鱼人似乎仍乐在其中。

各种各样的游船犹如一只只巨大的水鸟，自由自在地漂浮在无边无际的水面上，我甚至还看见有野鸭在水中嬉戏，还有些人划着小舟在捕鱼，悠然自得。放眼湖对岸，一排排现代化的大楼拔地而起，一片片黄绿相间的树林仿佛画家手中的水彩画，让人心驰神往。

回首白云湖堤岸，新安装的一排排编钟形状的路灯衬出随州城的古色古香，岸上是川流不息的车流，显示出现代的繁华。

我爱我的家乡，更爱家乡美丽的白云湖。

◆ 白云日记

七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！“励志的句子”网站为您整理《白居易 白云泉》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。

《白云泉》

作者：白居易

原文：

天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间！

翻译：

天平山白云泉边是那样清幽静谥，
天上的白云随风飘荡，舒卷自如；
山上的泉水淙淙潺流，从容自得。
我问泉水，你既然在这里如此闲适，
何要奔冲山下去，
给原本纷扰多事的人间推波助澜？

赏析：

天平山上白云泉，起句即点出吴中的奇山丽水、风景形胜的精华所在。天平山在苏州市西二十里。此山在吴中最为崷崪高耸，一峰端正特立，巍然特出，群峰拱揖，岩石峻峭。山上青松郁郁葱葱。山腰依崖建有亭，亭侧清泉，泠泠不竭，所谓白云泉也，号称吴中第一水，泉水清洌而晶莹，自白乐天题以绝句，名遂显于世。

然而，这一名山胜水的优美景色在诗人眼帘中却呈现为：云自无心水自闲。白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺流，自由奔泻，从容自得。诗人无意描绘天平山的巍峨高耸和吴中第一水的清澄透澈，却着意描写云无心以出岫的境界，表现白云坦荡淡泊的胸怀和泉水闲静雅致的神态。句中连用两个自字，特别强调云水的自由自在，自得自乐，逍遥而惬意。这里移情注景，景中寓情，云自无心水自闲，恰好是诗人思想感情的自我写照。

公元825-826年（唐敬宗宝历元年至二年），白居易任苏州刺史期间，政务十分繁忙冗杂，清旦方堆案，黄昏始退公。可怜朝暮景，消在两衙中（《秋寄微之十二韵》），觉得很不自由。面对闲适的白云与泉水，对照自己心为形役的情状，不禁产生羡慕的心情，一种清静无为、与世无争的思想便油然而起：何必奔冲山下去，更添波浪向人间！问清清的白云泉水，何必向山下奔腾飞泻而去，给纷扰多事的人世推波助澜！自公元815年（元和十年）白居易贬官江州司马后，济世的抱负和斗争的锐气渐渐减少，而知足保和、独善其身的思想则逐步增加。在苏州刺史任上，他深深感到公私颇多事，衰惫殊少欢。迎送宾客懒，鞭笞黎庶难（《自咏》），渴望能早日摆脱恼人的俗务。结尾两句流露出既无可恋者，何以不休官的情绪，集中反映了诗人随遇而安、出世归隐的思想，表现了诗人后期人生观的一个侧面。

这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人并不注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，而是着意摹画白云与泉水的神态，将它人格化，使它充满生机、活力，点染着诗人自己闲逸的感情，给人一种饶有风趣的清新感。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情；用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，兴发于此而义归于彼，言浅旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。诗的风格平淡浑朴，清代田雯谓乐天诗极清浅可爱，往往以眼前事为见得语，皆他人所未发。（《古欢堂集》）这一评语正好道出了这首七绝的艺术特色。

更多绝句古诗延伸阅读

诗经 下泉<\/h2>

《诗经：下泉》

冽彼下泉，浸彼苞稂。
忾我寤叹，念彼周京。

冽彼下泉，浸彼苞萧。
忾我寤叹，念彼京周。

冽彼下泉，浸彼苞蓍。
忾我寤叹，念彼京师。

芃芃黍苗，阴雨膏之。
四国有王，郇伯劳之。

注释：

1、冽：寒冷。下泉：地下涌出的泉水。
2、苞：丛生。稂：一种莠一类的野草。毛传：稂，童粱。非溉草，得水而病也。也有人说稂是长穗而不饱实的禾。
3、忾：叹息。寤：醒。
4、周京：周朝的京都，天子所居，下文京周、京师同。
5、萧：一种蒿类野生植物，即艾蒿。
6、蓍：一种用于占卦的草，蒿属。
7、芃芃：茂盛茁壮。毛传：芃芃，美貌。
8、膏：滋润，润泽。
9、有王：郑笺：有王，谓朝聘于天子也。
10、郇伯：毛传：郇伯，郇侯也。郑笺：郇侯，文王之子，为州伯，有治诸侯之功。何楷《经世本古义》则据齐诗之说以为是指晋大夫荀跞。盖郇、荀音同相通假。兹从齐诗说。劳：慰劳。

译文：

地下涌出那冷泉，一丛童粱浸朽腐。
醒来叹息又叹息，怀念周朝的京都。

地下涌出那冷泉，一丛艾蒿浸凋零。
醒来叹息又叹息，怀念周朝的京城。

地下涌出那冷泉，一丛蓍草浸烂死。
醒来叹息又叹息，怀念周朝的京师。

茂盛黍苗长势旺，一场好雨滋润它。
四方诸侯朝天子，郇伯亲自慰劳他。

赏析：

《毛诗序》说：《下泉》，思治也。曹人疾共公侵刻下民，不得其所，忧而思明王贤伯也。唐孔颖达疏申其意曰：此谓思上世明王贤伯治平之时。若有明王贤伯，则能督察诸侯，共公不敢暴虐，故思之也。上三章皆上二句疾共公侵刻下民，下二句言思古明王；卒章思古贤伯。清姚际恒《诗经通论》亦取思治说，但又称：大《序》必谓共公时，无据。而宋朱熹《诗集传》另发挥说：王室陵夷而小国困弊，故以寒泉下流而苞稂见伤为比，遂兴其忾然以念周京也。其《诗序辨说》又道：曹无他事可考，《序》因《候人》而遂以为共公。然此乃天下之大势，非共公之罪也。

此外，影响较大的有伤周衰说，清方玉润《诗经原始》云：此诗之作，所以念周衰伤晋霸也。使周而不衰，则四国有王，彼晋虽强，敢擅征伐？刘沅《诗经恒解》云：周衰，大国侵陵，小国日削，王纲解而方伯无人，贤者伤之而作。另又有美晋大夫荀跞说，明何楷《诗经世本古义》据汉焦赣《易林-蛊之归妹》繇辞下泉苞粮，十年无王；荀伯遇时，忧念周京，认为《下泉》，曹人美荀跞纳周敬王也，清王先谦《诗三家义集疏》谓何氏阐明齐诗、说，深于诗义有裨，从其说。今人程俊英《诗经译注》、高亨《诗经今注》亦从之。据《左传》记载，春秋末期的公元前520年鲁昭公二十二年、，周景王死，王子猛立，是为悼王，王子朝因未被立为王而起兵，周王室遂发生内乱。于是晋文公派大夫荀跞率军迎悼王，攻王子朝。不久悼王死，王子匄，即丐、被拥立即位，是为敬王。何楷说：今考诗与《春秋》事相符合。焦氏所传确矣。同上、诚然如此。又《春秋》记周敬王居于狄泉，又名翟泉，在今洛阳东郊，有人认为即《下泉》一诗中之下泉，如此说成立，又是美晋大夫苟跞说之一证。鉴于以上根据，并吸取《毛诗序》等说的合理成分，兹从高亨《诗经今注》的说法：曹国人怀念东周王朝，慨叹王朝的战乱，因作这首诗。

此诗的前三章，是《诗经》中典型的重章叠句结构，各章仅第二句末字稂、萧、蓍不同，第四句末二字周京、京周、京师不同，而这又恰好在换韵的位置，易字目的只是通过韵脚的变化使反覆的咏唱不致过于单调，而三章的意思则是完全重复的，不存在递进、对比之类文言文句式关系。第四章在最后忽然一转，这种转折不仅在语句意义上，而且在语句结构上都显得很突兀。因此古往今来，不乏对此特加注意的评论分析。有人大加赞赏，如清陈继揆《读诗臆补》说：感时追忆，无限伤心，妙在前路绝不说出。读末章正如唐天宝乱后，说到贞观盛时，一似天上人，令人神驰，而不觉言之津津也。牛运震《诗志》说：末章忽说到京周盛时，正有无限忾想，笔意俯仰抑扬，甚妙。也有人极表疑惑，如宋王柏《诗疑》说：《下泉》四章，其末章全与上三章不类，乃与《小雅》中《黍苗》相似按，《黍苗》首章句云：芃芃黍苗，阴雨膏之。悠悠南行，召伯劳之。，疑错简也。今人向熹《诗经语言研究》也说：《下泉》末章与前三章文言文句式内容不相类，却与《黍苗》首章相似。除了编简错乱，把《黍苗》诗的一章误入《下泉》，很难说出别的理由。持怀疑论者有一定启发，但除非今后在出土文物中发现错简之前的原有文句，否则这种怀疑本身仍将受人怀疑。何况检《国风》一百六十篇，就会发现虽然三章复沓叠咏的有不少，如《周南-樛木》、《召南-鹊巢》、《卫风-木瓜》、《郑风-缁衣》等等，但三章复沓叠咏之后再加上句式不同的一章那样的结构并非一无所见如《邶风-燕燕》即是、。语句部分重复在《国风》、《雅颂》中也可以找出一些如女子有行，远父母兄弟就见于《蝃蝀》、《泉水》、《竹竿》三篇中、，更不能据此径自说某句是某诗的错简。并且，此诗第四章的前两句与前三章的前两句相比较，昔时苗黍，今则苞稂；昔时阴雨，今则冽泉清陈继揆《读诗臆补》、，可谓字字对照，直以神行清陈震《读诗识小录》、，在内容上也是互有关联的。正是因为以寒泉浸野草喻周室内乱势衰的比兴加上慨叹缅怀周京直陈其事的赋法本身已具有很强烈的悲剧感，而三章复沓叠咏使这种悲剧感加强到了极点，所以末章雨过天晴般的突然转折，就令人产生非常兴奋的欣慰之情，这样的艺术效果当然是独具魅力的。从这一点上说，完全有理由将《下泉》一诗置于《国风》的优秀篇章之列。

白居易 卖炭翁<\/h2>

《卖炭翁》

作者：白居易

原文：

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

注释：

1、卖炭翁：这首选自《白氏长庆集》。本篇是组诗《新乐府》中的第32首，题注云：苦宫市也。宫市，指唐代皇宫里需要物品，就向市场上去拿，随便给点钱，实际上是公开掠夺。唐德宗时用太监专管其事。
2、伐：砍伐。
3、薪：柴。
4、南山：城南之山。
5、烟火色：被烟熏的脸色。此处突出卖炭翁的辛劳。
6、苍苍：苍白。
7、得：得到。
8、何所营：做什么用。营，经营，这里指谋求。
9、辗（niǎn）：同碾，碾压。
10、愿：希望。
11、辙：车轮滚过地面辗出的痕迹。
12、困：困倦，疲乏。
13、市：集市。
14、翩翩：轻快洒脱的情状。这里形容得意忘形的样子。
15、骑（j）：骑马的人。
16、黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指皇宫内的太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。
17、把：拿。
18、敕（ch）：皇帝的命令或诏书。
19、回：调转。
20、叱：吆喝。
21、千余斤：不是实指，形容很多。
22、驱将：赶着走。
23、惜不得：舍不得。得，能够。惜，舍。
24、半匹红绡一丈绫：唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。这是官方用贱价强夺民财。
25、系：挂。
26、直：通值，价格。

翻译：

有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭所得的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，却担心天热炭卖不出去，还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印，往市集的方向去。牛都疲乏了，人饿了，但太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？是皇宫内的太监的爪牙。他们手里拿着文书，却说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着牛往北面拉去。一车炭，有非常重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁可惜它，却没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。

赏析：

开头四句，写卖炭翁的炭来之不易。伐薪、烧炭，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛，也得到了形象的表现。南山中点出劳动场所，这南山就是王维所写的欲投人处宿，隔水问樵夫的终南山，豺狼出没，荒无人烟。在这样的环境里披星戴月，凌霜冒雪，一斧一斧地伐薪，一窑一窑地烧炭，好容易烧出千余斤，每一斤都渗透着心血，也凝聚着希望。写出卖炭翁的炭是自己艰苦劳动的成果，这就把他和贩卖木炭的商人区别了开来。但是，假如这位卖炭翁还有田地，凭自种自收就不至于挨饿受冻，只利用农闲时间烧炭卖炭，用以补贴家用的话，那么他的一车炭被掠夺，就还有别的活路。然而情况并非如此。诗人的高明之处在于没有自己出面向读者介绍卖炭翁的家庭经济状况，而是设为问答：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。这一问一答，不仅化板为活，使文势跌宕，摇曳生姿，而且扩展了反映民间疾苦的深度与广度，使我们清楚地看到：这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源；身上衣裳口中食，全指望他千辛万苦烧成的千余斤木炭能卖个好价钱。这就为后面写宫使掠夺木炭的罪行做好了有力的铺垫。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。这是脍炙人口的名句。身上衣正单，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在卖炭得钱上的，所以他心忧炭贱愿天寒，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。诗人如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，只用十多个字就如此真切地表现了出来，又用可怜两字倾注了无限同情，怎能不催人泪下。

这两句诗，从章法上看，是从前半篇向后半篇过渡的桥梁。心忧炭贱愿天寒，实际上是期待朔风凛冽，大雪纷飞。夜来城外一尺雪，这场大雪总算盼到了！也就不再心忧炭贱了！天子脚下的达官贵人、富商巨贾们为了取暖，难道还会在微不足道的炭价上斤斤计较吗？当卖炭翁晓驾炭车辗冰辙的时候，占据着他的全部心灵的，不是埋怨冰雪的道路多么难走，而是盘算着那一车炭能卖多少钱，换来多少衣和食。要是在小说家笔下，是可以用很多笔墨写卖炭翁一路上的心理活动的，而诗人却一句也没有写，这因为他在前面已经给读者开拓了驰骋想象的广阔天地。

卖炭翁好容易烧出一车炭、盼到一场雪，一路上满怀希望地盘算着卖炭得钱换衣食。然而结果呢？他却遇上了手把文书口称敕的宫使。在皇宫的使者面前，在皇帝的文书和敕令面前，跟着那叱牛声，卖炭翁在从伐薪、烧炭、愿天寒、驾炭车、辗冰辙，直到泥中歇的漫长过程中所盘算的一切、所希望的一切，全都化为泡影！

从南山中到长安城，路那么遥远，又那么难行，当卖炭翁市南门外泥中歇的时候，已经是牛困人饥；如今又回车叱牛牵向北，把炭送进皇宫，当然牛更困、人更饥了。那么，当卖炭翁饿着肚子，走回终南山的时候，又想些什么呢？他往后的日子，又怎样过法呢？这一切，诗人都没有写，然而读者却不能不想。当想到这一切的时候，就不能不同情卖炭翁的遭遇，不能不憎恨统治者的罪恶，而诗人苦宫市的创作意图，也就收到了预期的效果。

幽涧泉<\/h2>

李白 幽涧泉

拂彼白石，弹吾素琴。幽涧愀兮流泉深，善手明徽高张清。

心寂历似千古，松飕飗兮万寻。中见愁猿吊影而危处兮，叫秋

木而长吟。客有哀时失职而听者，泪淋浪以沾襟。乃缉商缀羽，

潺湲成音。吾但写声发情于妙指，殊不知此曲之古今。幽涧泉，

鸣深林。

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