影响历史的一百位人物读后感(模板19篇)
时间:2023-09-15 作者:工作计划之家影响历史的一百位人物读后感(模板19篇)。
「1」影响历史的一百位人物读后感
《历史的教训》本书是美国著名学者、终身哲学教授、普利策奖(1968年)和自由勋章(1977年)获得者威尔·杜兰特及其夫人阿里尔·杜兰特的代表作。近日终于把这本书读完，在此与大家分享一下个人感受。
杜兰特夫妇于1968年写作出版了《历史的教训》一书。该书通过提纲挈领的线条，勾勒了历史与人类生活各方面的关系，体现了他们对人类历史的宏观总体思考。可以说，书中到处闪耀着哲学家睿智的思想光芒，是一本值得大家静下心来仔细品味的作品。
《历史的教训》一书体现了杜兰特夫妇对人类历史的宏观总体思考。该书共有十三章，包括“犹豫”、“历史与地球”、“生物学与历史”、“种族与历史”、“性格与历史”、“道德与历史”、“宗教与历史”、“经济与历史”、“社会主义与历史”、“政府与历史”、“历史与战争”、“增长与衰退”和“真有进步吗？”全景式地展示了各种因素与历史的关系，博古通今，新见迭出，引人入胜，可以说，书中到处闪耀着历史学家睿智的思想光芒。书名《历史的教训》隐含鉴古知今的寓意，其中许多教训都是历史经验的总结，通过格言、定律式的高度概括呈现出来。比如，在论及生物学与历史的关系时，作者提出生物学赋予历史的第一个教训就是生命即是竞争。他把战争比喻为一个国家的觅食方式，战争促成国家间的联合，除非各国组成一个更大的和更有效的保护性群体，否则国家间必然不断重复生存竞争的逻辑。这对我们深刻认识今天世界各国与各个国家集团之间竞争与合作的关系会有所助益。
作者不论是在重要研究问题的选择和聚焦上，还是为研究重要问题所采用的广阔视角以及方法上，都值得人们学习和借鉴。正是因为杜兰特夫妇的研究选择了最为重要的问题，采用了如此广阔的视野和方法，因此，其研究所获得的一些结论：人类文明史提供给人类的教益，就具有重要的价值，至少值得人们去深思。
对于这本书我感触最深的有几点：一是在大自然面前要谦逊，人类历史只是宇宙中的一瞬间，我们要充满敬畏地学会与大自然的和平共处，不能为所欲为；二是国家之间要以合作为主，文明是合作的产物，所有的民族和国家都对此做出过贡献，要求同存异，不能你死我活；三是在社会改革方面要适度，不能过于激进，有时保守的态度其实也是很有价值的；在社会进步方面，也要注意公平、正义的适度。四是自由不是绝对的，个人的自由需要行为规范加以约束，不能为所欲为，要有所为，有所不为，政府的首要工作是建立合理的秩序。
其实，人是历史的产物。汲取历史智慧，总结经验教训，指引未来道路，是人类社会发展的必然要求。一代又一代的历史学家，都在为这一目标而辛勤耕耘。《历史的教训》一书正是其中的杰出代表。没有昨天的历史，就没有我们的今天和明天。学习历史，会让我们今天面对不论是教育还是金融，不论是改革还是反腐，学会用历史的视角、历史的视野去看问题、思考问题。不能忘记历史，不能割裂历史。我们学习历史，是为了传承，也是为了更好的前进。
「2」影响历史的一百位人物读后感
历史人物传记读后感
在我读过的许多书中，历史人物传记一直是我最喜欢的类型之一。这些传记不仅向我展示了那些伟大人物的生平事迹，还帮助我理解了他们的思想、价值观以及对世界产生的影响。每当我读完一本历史人物传记，我总能感受到一种深深的敬佩和钦佩之情。
我最近读过的一本历史人物传记是关于亚伯拉罕·林肯的。林肯作为美国历史上最杰出的总统之一，他的话语和行动塑造了整个国家的命运。登录伟大的林肯是怎样成长和取得成功的，这本传记帮助我更好地理解了他为什么会成为一位伟大的领导者。
阅读这本传记时，我第一次了解到林肯童年的困苦。他出生在一个贫穷的家庭中，没有接受过正规的教育。尽管他的环境条件较为恶劣，但林肯却对知识有着强烈的渴望。尽管林肯很少有机会上学，但他通过自学和与邻居们的互动来扩展自己的知识面。这给了我很大的鼓舞，告诉我只要有决心和毅力，就可以克服任何困难，并实现自己的梦想。
另一个让我印象深刻的是林肯的坚持不懈。尽管他在政治生涯的早期多次遭遇失败，但他从未放弃。相反，他不断改进和学习，最终成为了伟大的总统。这告诉我，成功需要付出努力和耐心，并且不能因为遇到挫折而放弃的目标。
与此同时，林肯也因其对终结奴隶制的承诺而著名。我读到了他在1863年发布的《解放奴隶宣言》，这是一项重大决策，表明了他对于种族平等的坚定信念。林肯的这一决策不仅改变了美国的历史，也对世界产生了深远的影响。这再次向我证明了一个人的行动和决策有可能塑造整个社会的发展。
读完这本传记后，我对亚伯拉罕·林肯的敬佩之情愈发深厚。他的努力、坚忍和卓越的领导能力让我深受启发。他以自己的行动证明了一个普通人也可以成为伟大人物，只要拥有正确的价值观并致力于使世界变得更美好。
小编认为，历史人物传记是一种极具启发性的读物类型。通过阅读这些传记，可以学习到伟大人物的宝贵经验和智慧。他们的历险和胜利教会了，无论遇到什么困难，只要保持坚持和努力，就能够实现自己的梦想。因此，我会继续享受阅读历史人物传记，并从中汲取力量和灵感，成为一个更好的人。
「3」影响历史的一百位人物读后感
《人物传记》无疑是一种了解历史与人性的重要途径。当阅读历史人物传记时，不仅仅是对一个个人物的了解，更是对整个时代和历史背景的深入探究。这样的书籍给予了我很多启迪和思考。下面我想分享一本我最近读过的历史人物传记的读后感。
这本传记以一个伟大的女性人物为主题，她是英国历史上的重要人物，也是我非常敬佩的人物。这个人物的名字叫做伊丽莎白一世。伊丽莎白一世是16世纪英格兰的女王，她的统治时间被认为是英国历史上的黄金时代。
通过阅读伊丽莎白一世的传记，我被她不畏强权的品质深深震撼着。作为一位女性，她成功地击败了许多敌人，保卫了她的国家，并且她的统治为英国带来了繁荣和稳定。她拥有睿智的头脑和冷静的判断力，她深知自己必须经营好外交关系，以保证国家的安全。她精通多种语言，与外国大使进行交流和谈判，并且在国际舞台上取得了巨大的成功。
和伊丽莎白一世一起成长的是一个强势的国家。当时的英格兰正面临着许多内外问题，包括宗教分歧和对外势力的威胁。在这个动荡的时代，她展现了她的智慧和勇气，她坚持自己的信仰，并且无惧外界的质疑和威胁。她通过巧妙地运用政治手腕来掌握局势，并且她也非常关注民众的利益，为人民争取权益。
伊丽莎白一世的生活充满了曲折和困难，但她始终坚守自己的信念和价值观。她从不妥协，为了国家的利益她甚至不惜个人的幸福。她专注于国家建设和国家的独立性，她注重教育和文化的发展，她还积极支持和鼓励探险家和海军的发展。
通过阅读伊丽莎白一世的传记，我意识到伟大的人物并不一定都是男性。女性同样可以通过自己的努力和才干来改变世界。伊丽莎白一世的个人经历告诉我，无论是在任何时代，女性都能展现出自己的智慧和力量，并且对于历史的发展有着重大的影响。
这本传记的内容生动详实，文字流畅，令人着迷。通过读这本传记，我深入了解了16世纪英格兰的历史和政治背景，并且对这个时期的人性和社会变迁有了更深刻的认识。
小编认为，读历史人物传记是一种了解历史与人性的重要途径。通过阅读这些书籍，可以从中学到许多经验和智慧，并且对历史与人性的发展有更深入的理解。本文分享的这本伊丽莎白一世的传记，让我对这位伟大女性的故事有了更加深刻的认识，也让我更加欣赏并敬佩她的聪明和勇气。阅读历史人物传记是一次非常有意义的旅程，我希望以后能够继续阅读更多的传记，从中汲取更多的知识与智慧。
「4」影响历史的一百位人物读后感
书中的主人公名叫旺达·佩特罗斯，是一个小女孩，而且很内向。她一直穿着一条破烂的蓝色裙子，所有女生都喜欢捉弄她，但她从不有一丝抱怨，而且一直一声不响，文文静静。有一天，她说家里有一百条各种各样，五彩缤纷的裙子，同学们都不相信她，因为这件事，所以都爱捉弄她。但她每天都默默的忍受着。有一天，她突然转学了，生活中少了她，同学们都觉得少了个人似的，后来同学们才发现，于是同学们觉得应该给她写一封信，问问她现在过的好不好。
每个人都有自己的梦想，比如旺达，她希望有一百条裙子，女孩们都这样想，男人，女人，老人……都需要很多梦想。
旺达和她的朋友们还有那《一百条裙子》我会永远收藏，不会忘记。
「5」影响历史的一百位人物读后感
拿破仑1769年8月15日出生在意大利的科西嘉岛，小时候家人叫他拿波里昂尼。父亲夏尔·波拿巴，是个杰出的爱国主义者；母亲莱蒂齐亚·波拿巴，是一个坚忍不拔的女子，也是一位严酷的母亲。
舅舅约瑟夫·费舍及兄长约瑟夫离开母亲从阿雅克肖港出发前往法国。从此以后，兄长约瑟夫走向了神甫，拿破仑去了军校，舅舅做了神职人员，四人去法标志着拿破仑的少年时代从此结束。
少年时代的拿破仑没有波澜起伏，但军校的生活却开始改变他的人生。家庭的清贫使得他过早的成熟，刚刚进入军校仅仅9岁的他便深知，如果离开了自己的努力，他在这个世界上将一无所有，当时他的成熟已经远远超过了他的年龄。在军校时，他相信他的意志力注定会使他成功。为了毫不怀疑的取得成功，他充分利用军校提供的一切优越性，无论多么谦卑也在所不惜。
1784年，15岁的拿破仑进入了巴黎皇家军官学校。由于扎实的数学功底，他成为了14名精选出来的非贵族炮兵学员之一，开始了真正的军训生活。
拿破仑沉默寡言、勤奋好学。他对于抽象的科学他能够运用自如，其数学和地理知识扎实。他安静而孤独，他最突出的特点是傲慢自大、雄心勃勃和抱负不凡。
拿破仑一生体现出了人类的超越性，他是个愤怒的理想主义者。他留给后人的不仅仅是改变整个欧洲的丰功伟绩，还有他的勤奋与荣誉。
拿破仑自己这样形容：“事业和前程的大门是向有才华的人敞开的，而不论其出身或财产如何。”对于我来说，如果可以归类的话，自己的永不满足和大胆的欲望可以归类到野心。野心是拿破仑心智的原动力和他意志的永恒实质，它是如此紧密，以至不能同他本身区别开来，甚至有时还达到了不知不觉的程度。
「6」影响历史的一百位人物读后感
毛相林 王继才、王仕花夫妇 艾热提.马木提 张超 张桂梅 张富清 李保国 杜富国 邹碧华 卓嘎、央宗姐妹 钟扬 钟南山 黄大年 黄文秀 廖俊波 樊锦诗中船重T载人深潜英雄集体
第七六O研究所抗灾抢险英雄群体陆军第七十四集团军某旅硬骨头六连 抗疫一线医务人员英雄群体 航天科技 嫦娥神舟北斗团队
「7」影响历史的一百位人物读后感
一百个人的十年的读后感，来自京东网的网友：现在年纪在40岁以上的人，对文革都应该有了自己的记忆。酸甜苦辣，各种味道混一起反而辨不出味来。无论谁指出什么，总有人站在对立面用同样大小的声音呐喊。那是个怎样的年代？由于社会的集体失声，没有经历过那个年代的人，对文革的理解仅仅就是在字面意义上了。经历过的人，把这段经历已经深埋，如果没有人去挖掘，曾经的经历只是偶尔回忆往事时候的一抹掠影，很快就会散去了。单纯、狡诈、愚昧、精明、苦闷、美好、激进、保守......无数看似矛盾的情绪，在那个混乱的年代交织得难解难分。如何把一个如此复杂的时代尽可能真实的记录下来，这是个问题。上层的缠斗，下层的挣扎，记叙该从哪里开始？又该从哪里结束？看完这本书，更觉得我们需要的是整理整个脉络，让表象以下的纹理浮现出来。可以不加分析，可以缺乏深度，但是至少要有相对完整的现象和大事时间表。单纯的整理那个时代的悲惨故事，只会让愚昧从东头走到西头。从某种意义上来讲，这本书不看也罢！对于各种文革惨象，已经看了太多。害人者变成被害人的故事也听了不少。擦拭自己的伤口，而无视自己的所为给他人带来的危害。被动的参与，懒惰的不思考，自保的陷害......所有这些是否可以作为给自己脱罪的理由？我很怀疑。命运没有让我经历那个年代，我不知道我身在当时的种种可能。但是我相信，历史的转折是从第一句真话，第一次思考，第一次反省开始的。当一个普通的德国人在犹太人的纪念碑前，诚恳的鞠躬时，他们走出了二战。我们什么时候能走出文革……
「8」影响历史的一百位人物读后感
历史读后感历史，套用宋神宗的一句名言：“鉴于往事,有资于治道”，历史读后感。历史的意义便是在此了。
然而，历史又是一个极不易说破的词。甚至历史学家在触及历史起源时也相当谨慎。所以现在我要说的是历史的意义。它是否属于寻找海市蜃楼的无知？
我想，历史都列为过往的陈迹余音了，当下的我们循迹辩音追索渐渐被流光掩盖的遗踪，从历史废墟的蛛丝马迹里探求当代的意义，可以说是不能被偏废。历史的车轮从来不为任何一个君王、一个党派，一个民族而停留过，一个君王有多么大的功绩，多么的文成武德;一个党派有何等优越的制度;一个民族有何等优良的血统，多么的文明灿烂，历史都是如公证的无私的，并没有给予他们更多的宽容和庇护。因而不断思索历史的意义作为一个永久的命题和课题值得所有有知的人去探求与解决。
大唐盛世时魏征直谏太宗说“以史为镜，可以知兴替”。历史不说话，她的沉默正是她的价值。善于反思的人或民族在历史的兴亡更替当中领悟中兴的规则，使国家与民族以后的历史朝良性发展，避免使之步入危亡的境地，而纳入自我的掌握之中。
唐代开元时代离不开对炎帝的借鉴和批判。历史的重演的特性似乎是一个挥之不去的梦魇，持久地困扰并困惑着后来人。无数的史书历数当朝或前朝得失，一为记载一个国度的发生史，第二恐怕就是要为后来的执政者和人民留存一个参照的完整线索。
有时历史正当被人所淡忘，聪明而执着的人跳出来说：“一切历史都是当代史。”的确横向比照中外历史以及对当国的纵线考察，发现历史居然有惊人的相似。
罗惯中说“分久必合，合久必分”。君不见，一个朝代的兴衰总是相互更替，盛世之后必是乱世，乱世久之必有大治。冥冥之中，切合着中国的阴阳学说。
历史可以作为政治家的参考，但只能作为参考。历史的车轮不会停下。我们所能做的就是尽可能拖延这一天
当然历史的意义并不仅仅在于避免和借鉴，而我今天便是老生常谈地重复这样的论调，目的在于树立历史的这层意义在我们心中的标杆。从历史中寻找相关的意义，无论我们从什么角度看历史，得出什么结论，即使是表面的，甚至是反复的错误和遗漏，也不能阻挡我们得出衷。广视角多-维度地去把握历史，应该也是我们作为一个社会人责任所在吧?
原来历史可以这么理解的。
【扩展阅读篇】所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。阅读后情感的表达式灵活多样的，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须建立在阅读后情感的基础上。要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?
读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对原文其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。一言以蔽之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可能写成读后感。你需要把你所知道的表达出来，这样才能写出一篇好的都后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文，读后感《历史读后感》。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
「9」影响历史的一百位人物读后感
今天我很荣幸为您推荐一本好书！
这本书讲述了一个充满智慧的故事。它讲述了一个发明和创造的故事。书中历历在目的情节，深深得感动着我，它像是一股甘甜的泉水——沁人心脾，又像是缕冬日的阳光——温暖人心，更像是一棵挺拔的青松——坚韧不屈。当我迷茫时，是它指引我；当我沮丧时，它给我力量；当我失败时，它点燃我新的希望。
它就是——《影响世界的100位名人成才故事》。
这本书向我们展现了不同历史时期的许多杰出人物比如：牛顿、毕晟、冼星海、爱迪生等等……他们是人类的精英，科研的泰斗，他们用坚忍不拔的精神，谱写了人类历史绚丽的乐章;他们用聪慧的头脑，推动了人类文明不断前进。也正是他们生动感人的故事，激励着一代又一代人学习、进步、创新、攀登历史的高峰！
一个苹果幸运地击中了牛顿的头，所以它击中了牛顿对宇宙的思考，击中了万有引力定律，击中了一位伟大的物理学家。这个故事告诉我们：生活中充满了神秘现象，这需要我们的奇思妙想、细心观察、认真思考和对神秘的探索。
爱迪生经过五万多次实验终于发明了电灯。每一个实验都凝聚着他的智慧和汗水。正是他的毅力和永不放弃的精神给人类带来了光明。与爱迪生相比，我们通常遇到的困难是什么？
爱迪生带给我们的不仅是发明本身，还有无价的创新精神。
著名的**家冼星海，从小漂泊流浪，生活艰难困苦。在巴黎留学期间，他做过苦工、杂役，当过仆人、乞丐，但他以不屈不挠的毅力，英勇顽强的斗志，写出了热血沸腾的《救国进行曲》、英勇无畏的《到敌人后方去》、气势磅礴的《黄河大合唱》，中国人民正是唱着它赶走了日本帝国主义，迎来了崭新的中国。
一丝不苟的爱因斯坦，1900年爱因斯坦优秀的通过了毕业考试，拿到了文凭。虽然分数已经相当不错了，而且还有优秀研究者的名声，但他未被留在大学里，他的朋友们却留下了。从此他开始了漫长的求职道路。
一年后才找到瑞士专利局的一份工作。一天的工作往往不到半天就做完了。这时，他可以拿出小片纸自己做物理研究。他上班有时间限制。下班后，他经常沉浸在物理推理中，忘记回家。
这个年轻人有才能，有决心，他要解决物理学中最困难解得谜了，爱因斯坦在心头思考这个问题已有10年之久终于成功解决了。
还有好学不倦的富兰克林，聋人**家贝多芬，哑女作家海伦，爱星星的张衡等等。他们的精神，他们的勇气，他们的决心，他们的精验，一直给我们力量和信心，使我们能够树立理想，明确目标，克服自卑和坚定信心。
《影响世界的100位名人成才故事》这本书中许许多多名人成才的故事，给我们一个又一个启迪，给我们一把把开启知识宝库的钥匙，它不仅是一本耐人寻味的故事书，更是一本神奇的、指导着我们学***活的教科书。书中的人物让我钦佩，书中的故事让我沉醉，书中的精神让我受益终身。它是我最喜爱的一本书!
「10」影响历史的一百位人物读后感
邱乐言从一本书中飘出淡淡的书香，慢慢蔓延，沁人心脾。那一本《一百条裙子》的故事在我脑海中飘荡，它的芬芳与感动令你久久不能忘怀。
拥有奇怪名字的波兰女孩旺达.佩特罗斯基每天都穿着唯一一条晾走了形的蓝色裙子。她奇怪的名字和裙子总是引起同学们的笑声。
为了不被嘲笑，她突然说出：“我有一百条各式各样的裙子。”最后也就是这一百条裙子让嘲笑她的女孩明白了人生道理。
同时，万达转会，那些女孩也面临着遗憾的境界。
那一百条各式各样的裙子美丽的在我心中划过弧线，也深深地刻在了女孩们的心中。当我读到：“我想把那张画着绿色带红色花边的裙子的画送给佩琪……”我感动了，旺达“倔强”而大度。
生活中很少有如此执着而大度的人，旺达默默地忍受着他人的嘲笑，而用特殊的方法告诉大家，她是大度的，她存在着。我想对女孩们说：“友谊是我们生活中不可缺少的，让我们尊重每一个朋友，珍惜每一份友谊，爱心是生活中最重要的。
”我十分讨厌那些女孩，旺达是被她们逼走的，我也为在那种困难处境下的旺达而伤心。我想告诉万达：有钱人很高兴，因为他们有许多漂亮的裙子。穷人即使只有一条裙子，也需要快乐。
每个人都不想被嘲笑。每个人都有自己的尊严。当你一次又一次地被嘲笑和取笑时，你必须坚持你的梦想。无论遇到什么困难，你都不会放弃！”
旺达走了，她带走了不愉快的记忆，把包容、原谅、友爱留了下来，我仿佛看见旺达美丽的心灵，我猜想她会对那些女孩说：“即使那一百条裙子不是真的，但它们却在我心里，我同样需要友谊！”
在13班的教室里，隐藏着许多人的美德。在老朋友的祝福下，万达去了另一所学校，相信她能用自己美丽的心得到真正的友谊。同样，这100条裙子也将良好的道的品质带入每一个读者的心中。
「11」影响历史的一百位人物读后感
今天，妈妈给我买了一本叫《一百条裙子》的书，刚买到这本书，我就兴致勃勃地读了起来。看到这个题目“一百条裙子”，是一个多么不可思议的数量!我想，能够拥有这“一百条裙子”的女孩儿，必定是一个出生于大户人家的千金，但你却万万没有想到，能够拥有这“一百条裙子”的是一个只能住在波金斯山和有一个怪名字的小女孩。
当我读到里面的内容时，觉得旺达·佩特罗斯基真不幸运，佩琪每次上学时都要找旺达·佩特罗斯基开玩笑，但旺达不计较，而是回答说：“我有一百条裙子，它们都在我的衣柜里。”可是，在一次绘画比赛中，玛蒂埃以为自己的好朋友佩琪能在女子组获得一等奖，可是出乎意料的是，第二天，梅森老师宣布在这次绘画比赛中，女子组获奖的不是佩琪，而是旺达获得了一等奖。原来，这一百条裙子也是旺达很远很美的理想，是她对理想的追求与坚持;原来，旺达是如此真诚地爱着捉弄过她的那些同学。梅森老师让大家看一下挂在墙壁上的一百条裙子，突然，年级组组长从校长室给梅森老师捎来一张字条，字条是这样写的：
敬爱的老师：
旺达以后不会再到你们学校上学了。他的哥哥杰克也不再去了。现在，我们要搬到一个大城市去。再不会有人怪叫“嗨，波兰佬。”再不有人问“怎么会有这么好笑的名字啊?”在大城市里，有趣的名字多的是。
您诚挚的
詹·佩特罗斯基
佩琪和玛蒂埃非常后悔，去波金斯山上寻找旺达，却没有找到。她们还写了一封信寄给旺达，希望旺达能够原谅她们。
可是，旺达再也不会回来了，她的座位积满了厚厚的灰尘，旺达的背影，永远消失了……已经造成的伤害，再也不能挽回了。旺达是一个善良的小女孩，她是多么的天真，多么的渴望真诚的友谊啊!
读完了这本书，我也非常同情，她是一个非常善良的女孩，别人打她，她忍着，别人嘲笑她，她不去报复，而且旺达家非常贫穷，根本买不起一条新裙子，可是她用自己心爱的画笔，画出了一百条裙子。
我觉得做人要善良、勇敢、坚强，要有梦想，会忍受，旺达就是一个好榜样。
「12」影响历史的一百位人物读后感
神农尝百草不幸中毒身亡，临魁继承父亲帝位。他看到人民衣食有所改善，但生活上还有诸多不方便，于是教民在人口集中的城中建立市场，以货易货，互通有无。在乡下选择交通方便地点设立圩场集市贸易（三日一圩或五日一圩延续至今近有六千多年历史）。其时民风淳朴，交易公平，无相侵夺。临魁有一子，名承。
神农氏第三任帝王是临魁之子承公，随着社会物质和文化发展，人口增加，市场经济繁荣。承帝设立政府官员，制定法令。教人民用土制成陶器做为盛食之物，天下百姓争先仿效。人民安份守已，不敢触犯法律，而又感谢帝王恩惠，百姓安居乐业。承公有—子，名则。
神农氏第四任帝王是承帝之子则公。他看到天下百姓在树上作巢居祝有的挖洞穴居住，不方便又危险。于是教民结茅为卢舍以避风雨，又教民利用竹木做床椅等生活用具，惠及百姓。则公有五子；长子若昌字大禹，为治水官员。次子若智，掌爱畜收官员。三子若愚，掌管礼教官员。四子若彬，为朝相。五子若百，为将軍，继承帝位。
神农氏第五任帝王若百。当时北方匈奴有名叫拨脱，好音乐，妄自为大，自称为国。若百帝令子多来战败拨脱，帝召拨脱来朝，以音乐供其享乐，自拨脱开始归顺中国。子名多来，继承帝位。
神农氏第六任帝王多来。随着生产力迅速发展，教百姓养蚕取絲制作绸緞，又教民种木棉积成布，制成衣服鞋袜冠带。生子一，名襄，承帝位。
神农氏第七任帝王襄帝，令负責天文地理官员轩猿（后为黄帝）作年历，分春夏秋冬四季二十四个节气，以甲乙丙丁戊已庚辛壬癸十位数为天干，以子丑寅卯辰巳午未申酉戍亥为地支，正月建寅（一年十二个月），甲子为元（六十年为一甲子）。又令作指南車（罗庚）辨别方位。生子一节茎，节茎为隐士，有二子，克，戏。克公之子也是隐士，生子一榆罔，复帝位。
神农氏第八任帝王榆罔在位十三年。政权被軒猿取代（黄帝）。
「13」影响历史的一百位人物读后感
中午用餐高峰时间过去了，原本拥挤的小吃店里，客人都已散去，老板正要喘口气翻翻报纸，有人走了进来，是一位老奶奶和一个小男孩。
“肉汤饭一碗要多少钱？”奶奶坐下来拿出钱袋数了数，叫了一碗热气腾腾的汤饭，将碗推向孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说：“奶奶，您真的吃过午饭了吗？”“当然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼着说。
一晃眼功夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以这一餐免费。”第二天中午，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，老板抬头望去，竟然吓了一大跳。原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。看到这一幕，心急如焚的老板立即打电话给所有的老顾客：“很忙吗——没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。”像这样打电话给很多人之后，客人们开始一个接一个地到来。“八十一，八十二，八十三……”小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩赶忙拉着奶奶的手进了小吃店。“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前的奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼。“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。
“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”老板回答。吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你？”没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看……。”
「14」影响历史的一百位人物读后感
没有教科书教条、没有过多意识形态影响、也没有大陆版过多删节，这版中国近代史让人觉得更加真实。作为中国近代史，作者并没有单独去叙述近代中国衰败与名族解放运动伟大，而是从对近代有较大影响清朝一直写到二十世纪末期，这早已超出了通常人们所认为近代史范围，但正是“超出”这部分才让我们对我们国家有了更深刻认识。
在当前图书市场上，介绍中国近代史书籍充塞着各大书店，但这其中要么是像教科书一样避重就轻，要么就是标准主旋律，让人看了感受不到历史气息。对于这本书大陆版则更让人倒胃口，港版一千多页书到了大陆就少了四百页，其中缺少内容则不言自明。当然，除了一些被河蟹内容之外，能够成系统写清中国近代史也不是件易事，毕竟中国这段时间发生了太多太复杂东西。
第一历史已经随着时间而消逝，书本上第二历史将随着文化传承而代代相传，但是历史真相是不容掩盖也不容篡改，所有民主文明社会一定会尊重历史，不会将历史用于自己统治，那种《1984》下社会必将受到人民审判和历史惩罚。
「15」影响历史的一百位人物读后感
一百条裙子读后感（一）
前几天，我读完了一本很好看的书：《一百条裙子》，这本书在____年获得过美国纽伯瑞儿童文学奖银奖，作者是美国著名的儿童文学作家埃莉诺埃斯特斯。这本书讲述了一个叫旺达的小女孩的故事。她告诉同学，她有各种各样的衣服，但他们不相信，经常取笑她。她只是保持沉默。
后来，她报名参加绘画比赛，画了一百条裙子，非常好。每幅画都能赢得大奖。但遗憾的是，她和父亲搬到了大城市，再也不会去原来的学校了。最后，几乎是所有恶作剧领导者的佩吉和玛蒂给万达写了一封信，告诉她她赢得了大奖。
旺达也回信了。
这个故事告诉我们，我们不应该取笑别人。每个人都有优点和缺点。我们应该努力改正缺点，发扬优点。我们应该乐于助人，做一个宽容、诚实、认真、细心的孩子。
一百条裙子读后感（二）
寒假里，我看了一本叫《一百条裙子》的故事书。这本书是关于主人公万达·彼得罗斯基的，她是一个有着奇怪名字的女孩。因为她的名字奇怪，裙子又旧，所有的女孩都喜欢捉弄她。
直到有一天，万达突然声称家里有100条不同的裙子，随后更是遭到嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。
最终，她还是搬走了。虽然她很爱她的同学，但我为万达感到委屈。尽管玛蒂尔和佩吉对万达的嘲笑没有恶意，但她们并不理解万达用100条裙子表达的友谊。
当她们看到一百条裙子的画像时，她们的内心被深深**动了，她们对以前的行为充满了自责，并把她们的祝福与歉意，写信告诉了旺达，她们是多么希望旺达能再回到他们的集体中啊！可是旺达还能回来吗？
这在我们班永远不会发生，因为我们充满了温暖。
一百条裙子读后感（三）
文/盛佳诚
书是阶梯，帮助人们登上理想。高峰，书是翅，帮助人们横渡理想海洋。
今天我看了一本书，名字叫《一百条裙子》，我兴致勃勃地读了起来。万达·特罗夫斯基是一个有着奇怪名字的女孩）因为她的旧裙子。所有的女生都喜欠捉弄她。
直到有一天，旺达说她家里有一百条、各式各样的裙子，可是随之而来的只是更多的口朝笑，根本没有人相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达只，能默默地忍，受着。
读完这本书，我为万达感到难过。我认为万达是一个坚强、善良、有梦想的孩子，她的同学们捉弄她。她并没有伤心。同学们捉弄她、她也没有报复人家的心态。
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旺达家里很穷。根本买不起一百务、裙子，拥有一百条裙子是她的梦想。她用心爱的彩笔实现她的梦想。
有了梦想，就有了生活的希望。因为她的梦想，学生们在捉弄她时不会感到悲伤。难过。
后来，那些捉弄她的女孩发现袁和赖万达有多爱她们。而且旺达是一个非常可爱。很聪明的女孩，所以她们决定写信向她道歉，并让她回来。
可是，她们到了旺达家，只见屋里一片漆黑，什么也没有，这时她们才知道，旺达已经搬走。
读了这本书后我明白了：我们都要和旺达一样，为自己的梦想从不放弃，一定和大家好好相处。
「16」影响历史的一百位人物读后感
百度最近发表了一篇名为《一百条裙子读后感《给教师的一百条建议》读后感》的范文，好的范文应该跟大家分享，
《给教师的一百条建议》读后感《给教师的一百条建议》读后感合肥市莲花小学：张世红一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。
我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。
它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己；它又好像是我慈祥师长，不断地给初入教师岗位的处于茫然中的我以指引。
大师的形象虽然模糊，但大师的指引却如此具体。
如何在教师岗位上能够将工作做好，如何能让自己在这份事业上有所发展，我从中总结出几个我首先必须要努力的方向：
1、 读书，读好书，有句话我一直很喜欢：给孩子一杯水，首先要有一桶水。
这在我们教育事业中尤为重要。
苏霍姆林斯基在许多建议中提到，教师必须阅读、阅读和再读，以提高他们的教育质量。
我们应该把读书当作饥饿的第一精神需要和食物。
教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。
确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备能量，思想汇报专题使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的一桶水永远取之不不尽、用之不竭。
一个人只有不停地读书，读好书，读有意义的书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱坐吃山空、无物可教的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：一个真正的男人，他的灵魂里应该有一个精神宝藏，那就是他通宵读了一两百本书。
二、关心学生其一要关心学生的思想，建立师生友谊。
苏霍姆林斯基写道：要建立师生之间的友谊，需要付出大量的劳动和精力。
有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领儿童去参观旅行，跟他们一起座在篝火旁烤土豆吃，跟他们一起分享欢乐就行了，这些看法都是错误的。
建立跟学生的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。
没有这种精神上的丰富，友谊就会变成庸俗的亲密关系，这对教育来说是一种危险的现象。
教师要利用课余时间与学生进行交流、谈心，了解学生在学习、生活等方面的情况，从中知道学生在想什么，需要什么。
其二要关心学生的学习。
当学生在学习中遇到困难时，百度应该及时、耐心、细心地引导他们，努力让每一个学生都得到发展。
我相信我们的努力总会得到回报，而阵雨会永远浇灌出灿烂的花朵。
三、赏识学生美国心理学家威谱?詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。
詹姆斯还发现：一个没有激励的人仅能发挥其能力的%-%，而当他受过激励后，其能力是激励前的至倍，因而在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的赏识。
被信赏就是被信任和希望，这会产生被鼓励和期待的积极心理效应，会更加向善、向善。
因此，赏识教育在学生的学习中是非常重要的。
现在，我也尽量用欣赏的眼光看待我的学生，而不是把分数作为衡量一个学生的唯一标准。
我试着从课堂的点滴中来发现学生点滴的进步，并为他的进步欣喜。
当然，我会将我的欣喜化为语言、化为动作来让他知道，使他明白：别人能行，我也能行。
我努力让我的学生始刻看到他们的进步。不要让任何一个学生花了他们的努力却看不到结果。
我要让每一个学生都体验到成功的快乐，让幸福继续下去。
正如苏霍姆林斯基所告诫教师们的那样：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，范文写作它可以促进儿童好好学习的愿望。
请注意，无论如何不要让这种内在力量消失。
没有这种力量，任何巧妙的教育措施都无济于事。
不过，我们在赏识教育过程中不应该忽视孩子的缺点和退步，该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能含糊的。
否则，会导致儿童自我意识形成过程中的偏差；稍遇不顺就可能一蹶不振；同时，也会导致他们过于自私、骄横，在集体中很难与别人相处，进而产生一系列问题，这会违背我们赏识教育的初衷。
知识就是力量，确实，读《给教师的建议》这本书，给了我教育好学生的信心和力量，我也会让我的学生们从知识的海洋中获得力量，帮助他们扬起未来理想风帆。
以上是《一百条裙子读后感《给教师的一百条建议》读后感》的范文详细内容，讲的是关于学生、自己、教师、教育、读书、赏识、我们、力量等方面的内容，看完如果觉得有用请记得（+）收藏。
「17」影响历史的一百位人物读后感
双百人物中，他（她）们的确各自以自身的种种事迹催人泪下激人震奋。新中国迎来60周年华诞之际终见系统性规模性地集中展现，虽然我感到来得好像晚了些。但是对于为新中国成立用生命作出巨大贡献的千千万万英灵而言，尚可慰籍九泉。我以为我们应该将更多的殊荣、光环，更多无法用言语来表达的感情、感恩奉献给他们和他们的后人这样将会更加感动活着的13亿伟大的中国人民，在当今错综复杂的形势下激励、团结国人，发奋图强为争当一流国家作出各人应尽义务。
然而在这双百里面是否有个别人仕让人觉得不那么感动呢，就讲姚老板吧，现在大家都这样称呼他。姚老板的确有突出之处，因为他身材要比常人高出许多，这是因为他父母的遗传基因在他身上的集中体现而已。资料显示他14岁进入上海青年篮球队，18岁进入国家队，直到22岁后才加盟NBA休斯顿火箭队。这就是说，他在加入NBA之前至少有8年时间一直都是国家培养着他，他享用着常人无法享用的国家优越资源和优厚待遇，吸允着祖国超强营养的乳汁成长起来的优秀篮球运动员（其父辈更是如此）。
诚然作为一位一手由国家培养成材的运动员，当他连年获得年收入过亿，如今身家近10亿的姚老板而言，适时反哺祖国、回报社会、力所能及地支持同胞就不应该吗？值得如此的感激涕零吗？至于他以身家的约0.16%来对5.12的贡献确实也值得表彰，但国家也给予了肯定和荣誉。因此我感到真正应该感动应该是姚老板对祖国对国人的感动。反观成龙大哥而言，能以一半身家保留在基金里，主要用于救灾、医疗、环保、教育等公益性事业上来讲，就更显得不那么感动了。再看李老板（李宁），人家宽容大度、仁厚心善、成绩斐然。再讲姚老板那个经营手法不敢恭维的姚之队那就更不愿多讲了，免得被别人曲解成人身攻击。还有一点提请相关部门应完善监督机制，避免买票出现以失公允。
所以我感到我们更应该把更多的感动、感恩放在那些用生命谱写共-产主义理想、为人类、为新中国、为今天的富有、为强盛中国作出过（或正在作出）真正巨大贡献的前辈们和那些日夜守卫在祖国边防线上的最可爱的人，以及日理万机为国事日夜操劳不息而又真正清廉的领导人、各界一贯以来为人民办好事办实事不欺不诈、不巧-取-豪-夺的大善人们身上。这种感动才叫人五体投地，这种感恩才深入心扉。
「18」影响历史的一百位人物读后感
有一段时间，我疯狂的迷恋上了一本书，刚买来时我曾用一天的时间一口气把它读完，后来又反复读了四五遍，它那精彩的文章深深的把握吸引住了，这本书就是《一百条裙子》。
《一百条裙子》中，旺达·佩特罗斯基是一位有着奇怪名字的女孩，也正因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都捉弄她。有一天，旺达突然声称她家有一百条裙子，可随之而来的却是更多的嘲笑，根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默的忍在心里。终于有一天，她忍受不了这些嘲笑，搬走了，她给大家留下了她那一百条裙子，这些女生才明白过来旺达是多么的爱她们……
阅读这本书，我感到非常的伤心、难过。旺达是多么的孤独呀！女孩们都欺负她，可她只能默默的忍受着。我真想对着那群女孩们说：“住嘴吧，她只是个和你一样的小女孩，要是这样嘲笑你，你会怎么样呢？”旺达虽然住在乡下，鞋子上站满了泥土，天天穿着一条旧裙子，可她并不迟钝，她也需要尊重和友爱，她也有美好的愿望，要不她怎么能画出如此精美的一百条裙子呢？
啊！旺达！你是多么的勤劳、善良、朴实、美丽呀！当佩琪和玛蒂埃拿到你的两条“裙子”的时候，她们的心里会是多么的自责和后悔呀！
《一百条裙子》让我懂得了人与人之间应该互相尊重，友爱相处，不能因为别人丑陋、贫穷、弱小、迟钝等缺点就去嘲笑、歧视别人，那样做不但伤害别人，最终会伤害自己。
「19」影响历史的一百位人物读后感
昨晚，当**感动中国年度人民颁奖晚会时，我泪流满面。几位获奖的客人对我印象很深。
其中一位是岁的孤寡老人名叫胡盛兰，每月收入只有三百元，仍坚持给贫困学生捐钱，虽然只是二十元、三十元的捐，但对胡盛兰老人来说是一笔很大的开销，二十年来他共捐助了一百多名学生，捐助资金达到了十多万元，他的行为深深的打动了我，我心里暗暗的想要和胡盛兰老爷爷一样，尽自己最大能力帮助需要帮助的人，当然我要先好好学习，将来才能有能力帮助别人。
还有一位获奖嘉宾，她是山区的一位门巴女教师，名叫格桑吉。
格桑吉是山里唯一参加考试的大学生。她毕业后可以有一个更美好的未来，但她为了山去的孩子放弃了美好的未来，回到山区当了一名小学教师。
当时我感到了老师的伟大，所以我下定决心，一定要好好学***老师。
还有一位是一名老医生名叫胡佩兰，已经九十八岁高龄了，她还几十年如一日的坚守在岗位上，每天坚持上班，为病人看病。
胡佩兰医生医术高超心地善良，事事都为病人着想，从她手里开出的药方很少超过百元的，遇到经济实在困难的病人，胡佩兰医生经常会为他们垫付医药费。
看了她的事迹以后，我特别的尊敬她，不仅尊敬她的医术，更尊敬的是她的医德。
还有很多的获奖嘉宾我就不一一叙述了，他们每个人的身上都有值得我们学***西，我要在以后的学***活当中，以他们为榜样，象他们学习，争取将来和他们一样做一个对国家和社会有贡献的人。
三年级:任佳音
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