国名小学士观后感(必备十三篇)_国名小学士观后感
时间:2024-01-02 作者:工作计划之家国名小学士观后感(必备十三篇)。
● 国名小学士观后感
最近,我有幸观看了小学太空直播,这是一次令人难以忘怀的经历。在这场直播中,小学生们通过先进的科技设备和航天专家们的指导,亲身体验了太空探索的奇妙之旅。在直播过程中,他们通过观察、实验和互动,深入了解了太空的奥秘,激发了他们对科学和探索的热情。
首先,我被小学生们的积极参与和对太空的好奇心所震撼。他们用专业的术语问问题,提出了许多有深度的问题,展示出了他们对科学的热爱和求知欲望。在和航天专家互动的过程中,他们向专家们请教,讨论复杂的科学概念,用自己的思考和想象力推动了整个直播的进程。
其次,小学太空直播的内容十分丰富多样。小学生们参观了太空站的各个区域,如实验室、居住区和控制室等,通过导览员的解说和实地体验,他们了解了太空站的运行原理和生活状态。同时,直播还包括了一系列有趣的实验和展示,如宇航员的日常锻炼、在失重环境中的水流动性实验等。这些内容丰富了小学生们的知识储备,同时也激发了他们对太空科学的兴趣。
在直播过程中,小学生们积极参与实践活动,进行了一系列实验。他们亲自动手,观察并记录实验结果,通过实践加深了对科学知识的理解。最令人印象深刻的是,小学生们在实验中展现出了探索和解决问题的能力。他们能够提出问题、设计实验方案,通过观察和分析,得出结论并分享自己的发现。这让我看到了小学生们的聪明才智和未来无限的可能性。
此外,小学太空直播还给了我更深刻的感受,那就是在科学探索中需要团队合作的重要性。小学生们在实验中分工合作,共同完成任务,展示了良好的团队合作精神。他们互相配合、相互支持,共同克服困难。通过这次直播,我明白了科学探索需要多方合作,需要专业的知识和技术,在一个良好的团队氛围中进行。
通过观看小学太空直播,我不仅仅了解到了更多关于太空的知识,更重要的是,我看到了小学生们对科学的热情和好奇心。他们的积极参与和对问题的思考,让我相信他们将来一定会成为科学研究的中坚力量。通过直播,我从小学生们身上看到了希望和未来,小学太空直播将会对他们的学习生涯产生长远的影响。
总结起来,小学太空直播是一次难能可贵的机会,让小学生们通过亲身体验和参与,深入了解太空探索的奥秘,激发了他们对科学和探索的热情。我深深地感受到了小学生们的好奇心、探索精神以及团队合作能力。同时,我也相信这场直播对小学生们的学习生涯将产生深远的影响,帮助他们更好地理解科学知识,培养他们的科学思维和创新能力。我期待着未来还有更多的太空直播,让更多的小学生能够参与其中,开拓他们的科学视野,为我们的未来做出更多的贡献。
● 国名小学士观后感
在战争年代,当时人们向往的幸福就是如今这样的生活,所以我们要珍惜今天的幸福。“我们今天的幸福,是他们付出的牺牲换来的。”是呀!没有他们的付出,哪来我们安稳的日子,没有他们的付出,哪来我们舒适的环境,没有他们的付出,哪来我们幸福的生活,没有他们的付出……
战争年代的幸福已经实现了,那么现在的幸福又是什么?幸福又在哪里?
懂事的小刘浩和他母亲的故事深深打动了我。在他们母子俩共同面对困难的时候,没有胆怯、没有懦弱,他们以坚强的意志支撑着自己闯过了上帝给他们设置的一道道关卡,一步步迈向了成功。这就是幸福。最初他们是不幸的,他们是让我们同情的,当后来他们取得了辉煌的成就,他们又是幸福的。那么,是什么力量让他们由不幸到幸福呢?只要有坚强的意志就够了吗?当我们看完视频后,豁然开朗。幸福不是馅饼,天上也掉不下来馅饼,掉下来的,只有砖头。幸福是需要自己去追求的。追求幸福也需要几个 ... ...
● 国名小学士观后感
在寒假,我把一篇我认为是神作也是唯一看到最后让我泪崩的一篇动画片——反叛的鲁鲁修看完了,看完这篇动画片我有许多感想。
首先我觉得鲁鲁修做的不太对。许多地方我都觉得太不人性了。这是他的理想:推翻布雷塔尼亚政权,建立新日本。理由是因为母亲的死等等(大家都懂就不废话了)在动画中也能看出间接原因,那就是在看到自己的父亲发表宣言时鲁鲁修很愤怒,这可以理解为鲁鲁修不赞成父亲的政治主张,认为人是平等的,那么这就说明布雷塔尼亚的皇子鲁鲁修喜爱着日本。而后续组建黑色骑士团则是要推翻父亲的统治。他为了实现他的理想,杀死了自己的皇兄,误杀了自己的妹妹,很残忍不是么?为了实现理想他失去了自己最好的朋友朱雀,失去了夏莉,失去了和娜娜莉见面的机会,失去了学生会同学们的信任,再也无法实现和会长当初做的约定,一起放烟火……多么美好的愿望,曾经的.幻想,朱雀,夏莉,会长,以及所有的朋友都见不到了。
在这篇动画片的最后鲁鲁修和朱雀联手,做出零之镇魂曲的约定,仅仅此时,我是对他有一丝感激的,不过也可以这样说,鲁鲁修既然完成了自己的心愿,给了娜娜莉他认为的和平世界,那么对于好朋友朱雀的心愿也应该让它实现。很显然,虽然鲁鲁修让朱雀杀掉自己找了很多值得信服的理由,但其实重要的被我们忽略了呢,朱雀想要报仇这是真的,让朱雀杀了自己却没有告诉他这是报仇而是伸张正义,这也是朱雀想要做的。处处为朋友考虑,这点是很好的。
不给大家太多的剧透了,真的,这部动画片真的是一个经典,希望大家去看看。
● 国名小学士观后感
**了有关大学生面临就业的电影《学士街303号》后,感受颇多。因为这学期末我是大四学生,面临着和他们一样的问题。
这部电影开头以三名女生合租展开一系列故事,她们有着不同的性格。其中一个女孩想参加研究生考试,实现她的梦想。尽管她因为学费而遭到家人的反对,但她仍然坚持自己的梦想。
在一次歌唱比赛中,我以自己认真的态度解决了歌唱比赛中的问题,得到了公司的青睐,承诺承担研究生的一切费用,让她留在公司工作。另外一个女生已经在幼儿园实习,但有点不负责任,抱着“学得好不如嫁得好的”态度,但最后她端正了自己的态度,认真的做好自己的工作。另一个女孩也在为自己的工作而努力。她工作能力强,性格坚强。
她们都有自己的想法,努力实现自己的梦想。她们的坚持、努力和自信值得学习。
从电影中,我们看到有“啃老族”的现象,其实在现实生活中,有很多大学生有这样的想法,认为自己的家境好就可以不用那么努力了,这是大错特错的,因为我们只有靠自己,才能不断朝着自己的梦想去努力。
我很快就会面临和他们一样的问题。我认为学好基本的专业知识很重要。因为这事以后证明自己的第一步,只有打下坚实的基础,才能不断地朝着自己的梦想去努力。然后提高自己的人际交往能力,以认真的态度,通过自己的努力,实现自己的梦想。
作为一名学生干部,我一直为我的梦想而努力。回头想想,自己再也不是那个刚步入校园的懵懂的大学生了。我明白自己有一份责任。
通过这将近三年的锻炼,我学到了怎么为人处事,怎么处理人际交往的关系,虽然有很多不足,但只要诚恳的去完成自己想要做的事,我坚信一定会成功。
通过这部电影,我了解到了自己马上就要面临的问题,从现在起,我应该不断朝着自己的梦想去走进,只有明确自己的目标,端正自己的态度,才能够像电影中的主人翁那样合理的解决自己碰到的难题。我坚信只要我们坚持,我们一定会实现我们的梦想!
● 国名小学士观后感
由吴奇隆、刘诗诗、周奇奇等主演的古装大戏《犀利仁师》正在东方卫视热播。我也一直很迷这部电视剧,下面是我个人看剧的一点观后感。
《犀利仁师》主要讲述古代学院里学生间以及与老师间妙趣横生的故事。剧中为倡导男女平等,圣上推出女子入学政策,却遭到保守势力的暗中反对。为确保这一政策顺利推行,身为密探的江湖侠客柳傲天(吴奇隆饰)进入弘文学院,成为一名老师。在他的巧妙推动下,一批个性身份迥异的学生进入了弘文学院,多姿多彩的校园生活就此展开。
周奇奇在剧中饰演京城第一名媛慕容月。慕容月出身贵族,秀外慧中,举手投足间散发着迷人的气质,是京城所有男人的梦中情人。而这样一个恬静的女子,却有着强大的内心。古代提倡婚嫁是父母之命媒妁之言,而慕容月在看到未婚夫范大同(叶祖新饰)在街上仗势欺人时,发誓绝不嫁与这样的男子,回到家中又以要出家梯度明志,而在得知弘文学院开始招收女学生后,又以优异的成绩考取,表现出了“新时代女性”的自强、自立、有思想、有品位的特点,成为剧中一大看点。
● 国名小学士观后感
近日,在我所就读的小学举行了一场精彩绝伦的毕业晚会。当晚,学校礼堂座无虚席,观众们都怀着激动和期待的心情走进这个充满记忆与感动的殿堂。整个晚会精心策划,充满了欢乐与温情,让人们感受到了小学生活的美好和成长的脚步。
晚会开始前,舞台上悬挂着一面巨大的花篮,五彩斑斓的鲜花为整个礼堂增添了一片欣喜的气氛。彩灯闪烁,音乐响起,整个舞台一片灿烂。座位上依旧保存着我们的一点点足迹,每个位置都有鲜花的装饰,仿佛在提醒我们这里是和我们一同成长的地方。
晚会由老师们带领的一个个节目串联而成,其中最令我印象深刻的是“小学生活回顾”。这个节目通过幻灯片的形式,展现了我们六年小学生活中的点点滴滴。从入学的那一天,到迷茫和困惑的懵懂岁月,再到我们从容自信的走向毕业,每一张照片都充满了回忆和感动。在幻灯片结束的那一刻,整个礼堂都响起了热烈的掌声,我们无比感激和珍惜这段美好的时光。
晚会的另一个亮点是各年级同学们精心准备的节目。一年级的同学们带来了一出精彩的舞蹈表演,小小的舞者们在音乐的热情陪伴下,尽情展示了自己的舞技。他们的可爱和纯真让观众们不禁露出了欣喜的笑容。而二年级的同学们则带来了一首激动人心的朗诵,他们投入的表演让观众们感受到了他们对学习的热爱和对知识的渴望。三年级的同学们带来的合唱更是让人惊艳,由他们演唱的歌曲,旋律优美,歌声激昂,每一个音符都让人心荡神驰。四年级的同学们则带来了一场精彩的小品表演,通过搞笑的情节和精湛的演技,他们轻松的将观众们带入了笑声的海洋。五年级的同学们则以舞蹈的形式呈现了一出故事剧场,他们通过舞蹈的动作、眼神和面部表情,将剧情跃然舞台,让观众们仿佛置身于一个童话世界。六年级的同学们则带来了一出寓教于乐的小品,通过生动的表演,他们告诉我们,在成长的过程中,困难和挫折不可避免,但只要坚持不懈,我们一定能战胜各种困难,实现自己的梦想。
整个晚会节目精彩纷呈、多彩多样,每个同学都有机会展示自己的才艺,也增强了师生之间的互动和友谊。晚会的成功离不开老师们的辛勤付出,他们无私奉献的精神和高涨的热情一直激励着我们向前。
送别小学生活,接续中学征途,这个毕业晚会不仅给我们带来了欢乐和感动,更增添了深深的思考和内心的成熟。从小学的毕业晚会上,我明白了一个道理:每个人都是独一无二的,每个人都有自己闪耀的光彩。而小学的毕业晚会,正是为了让我们找到自己的光彩,为我们的未来打下坚实的基础。
马上即将升入初中,我会怀着对小学生活的留恋和感激,怀着对未来的期待和坚定,迈入新的征程。我将铭记这次难忘的毕业晚会,它不仅是一次美好的回忆,更是我成长路上的一个重要节点。我相信,每一个走过这里的学生,都会怀念这段毕业的时光,都会怀着感激和祝福重新出发。
小学毕业晚会,感受着它的温馨和感动,我铭记着每个瞬间,留下深深的回忆。它让我明白,人生的道路上有无数个起点和终点,毕业并不是结束,而是一个新的开始。衷心祝愿所有毕业的同学能够在未来的道路上奋发向前,实现自己的梦想。
● 国名小学士观后感
图兰朵观后感
第一部分:看《图兰朵》的感觉看《图兰朵》的感觉最初是意大利著名作曲家普契尼根据一部童话剧改编的歌剧。
该剧最著名的改编作品是普契尼1924年创作的同名歌剧,但整部歌剧尚未完成,歌剧作者因此去世。
后经法兰高·阿法洛根据普契尼的草稿将全剧完成。
《杜兰朵》也译作《图兰多特》。
这是以部具有中国背景的经典西方歌剧。很多人认为这是普契尼最伟大的作品。
背景虽然在中国,歌剧的主题是爱大于恨,但其精神实质仍然是西方的。
歌剧之所以迷人,主要还得归功于作曲家。
**虽然采用了中国曲调,但**结构和交响乐乐器都是西方的。
这部歌剧也是以**和剧情的融合,乐队和人声的融合,宣叙和咏叹的融合为特点。
在剧中,给我印象最深的是杜兰朵公主,她的第一个镜头就把我吸引住了,只是一个远远的镜头,她身穿着富丽福利的衣服,远处看金灿灿的,显得是那么的富丽堂皇。
但我最喜欢的歌剧不是杜兰朵公主,而是柳儿。
柳儿和杜兰朵公主形成了鲜明的对比。一个人是如此高贵,骄傲,固执,不相信爱情。
而另一个,就是那么平凡,那么温顺,那么忠于爱情,那么执着!柳儿的出显示为了表现杜兰朵公主的冷漠和无情!在第一幕中,柳儿和他的老主人铁木儿出现了。她唱:
“谁帮助我,搀扶我的老主公?发发善心吧!”衬托了柳儿对铁木尔的关切。
不久之后,铁木尔遇到了他的儿子卡拉夫。
当卡拉夫看到柳儿在铁木尔身边时,他问柳儿为什么一直在他父亲身边而没有离开。
柳儿羞涩的答道:“因为,当年在宫里,你曾经对我温柔一笑。
”爱的旋律出现,嘈杂的乐曲和人声的交响把旋律衬托得更加缠绵。
之后,杜兰朵公主出现了。铁木尔劝儿子不要追求这样的女人,但卡拉夫决心征服杜兰朵公主。
这似乎不仅仅是在求爱,而是在战斗,他要战胜,要结束那血腥的猜谜。
卡拉夫不听劝告,铁木尔责问他:“难道你要让我一个人在世上流浪吗?”接着,柳儿娓娓唱出她对卡拉夫的哀求:“主人啊,听我说,柳儿伤心欲碎!再也忍受不了折磨。
我曾叨念着你的名字,不畏路途险恶。
可明天,若降祸,我们再流浪,就再也熬不过。
他失去了他心爱的儿子,我失去了笑容,柳儿受不了折磨!”这一段是柳儿的主旋,旋律缠绵悱恻,令人肝肠欲断。
卡拉夫虽然已堕入情网,但并没有情令智昏,他清醒地唱答:“柳儿啊,好孩子,别哭泣!如果我明天离开你,为了那个微笑,请不要抛弃我的父亲!”他们的对唱是全剧最抒情、最动人的一段。
这种对唱在歌剧中通常是留给情人的,在此,对柳儿来说,这也的确是恋情的流露;但对卡拉夫来说,则是决别的恳请。
只听**,这首二重唱是平常的相恋,但歌词清楚地表明,卡拉夫对柳儿的爱与他父亲的相似。
铁木尔再次劝阻,与柳儿构成二重唱。
平、庞、彭三人再次以三重奏的形式加入。这一次,他们郑重建议卡拉夫不要为自己漂亮的外表做出不必要的牺牲,并要求人们把他拉开。
卡拉夫回答了这五个人,并与他们组成了一个六部分的二重唱。最后,他融入了市民的大合唱中,歌声如流水般流畅。
但什么也拦不住卡拉夫,他高唱三声杜兰朵的名字,三次敲响大锣,宣告自己要猜谜求婚。
在第二幕时,演了杜兰朵公主从坚定地问到卡拉夫把问题都答出来时的不甘心的转变,但一连串的不字,还是显示出她的高傲。
第三幕,卡拉夫唱出《今夜无人入眠》,表示出他要去到杜兰朵得决心。
士兵们把铁木尔和柳儿带上了舞台。卡拉夫否认他认识他们,但这没用。
随着《茉莉花》的乐曲,杜兰朵出场;朝臣平告诉公主这位外国王子的秘密就在这两人身上。
为了保护老王,柳儿说只有她知道这个秘密。
公主下令招供,柳儿宁愿受苦也不愿透露秘密。
杜兰朵不解,问她勇气从何而来。
柳儿回答:“是爱。
”杜兰朵疑惑地重复:“爱?”似乎第一次体会到这个字的意义。
柳儿发展在第一幕出现过的爱的主题旋律,唱道:“爱在我心中隐蔽,使折磨变得甜蜜;这是我向我主人,表达我的深情厚意。
我为他严守秘密,就是把你送给了他,也把他送给了你。
我虽然失去一切,失去那无望的希冀!但我忍受折磨,就是在向他献礼!”小提琴的高音在乐队伴奏和歌声之上飞翔,令人感到更加崇高、更加美丽。
他们继续折磨柳儿,并把刽子手叫来。
柳儿受不了,她用在第一幕哀求卡拉夫的同样旋律向杜兰朵唱道:“公主啊,听我说!你裹在冰里,就着了火;火会融化你,你爱他胜过爱我。
不待天明日东升,我自将倦目愁眉锁。
只要他赢得你钟爱,我何惧黄泉多寂寞!我自将倦目愁眉锁,从此不再见情哥!”这次,她唱得更加缠绵悱恻,弦乐器的拨奏如泣如诉,令人悲痛欲绝。
唱罢,柳儿拔刀自杀。
卡拉夫用第一幕的同一旋律唱了两句话,仿佛哽咽。
铁木尔先以为柳儿还在熟睡,要唤她醒来。
当平告知柳儿已死,铁木尔悲愤地唱道:“罪过呀,罪过!被激愤的神明定然要降祸!”金木齐鸣,众人震惊。
他们帮助老人,把柳儿抬到最后。低沉的弦乐和断断续续的鼓声终于慢慢拉开了悲伤,正是柳儿的死让杜兰朵公主想起了爱情,让杜兰朵融化了雪,点燃了爱情的火焰。
如果不是柳儿,杜兰朵不会醒,所以我更感激柳儿。
如果不是柳儿,杜兰朵也不会承认“爱”的存在,更不会与卡拉夫心甘情愿的成亲的。
篇二:图兰朵观后感孙颖图兰朵观后感***孙颖**完《图兰朵》后,内心是久久的震撼。
不仅仅是因为它那恢宏壮观的场面和时而悲壮、时而婉转的优美的曲子,更是被它那悲喜的爱情故事深深地感动着。
故事讲述了卡拉夫勇敢的追求爱情。
当图兰朵质问柳儿“是什么使你如此坚定?为什么你愿意为了他人去死?”“是爱情!
”柳儿为爱情的献身让冷酷的公主留下了感动的泪水,在挣扎中,公主发生了改变,而最终他们拥抱在一起,他们只感觉到爱,感觉到全身的幸福。
公主被王子感动,王子寻得真爱。
故事中的柳儿最让我感动。她渴望爱情和她爱的人。
同样,勇敢的卡拉夫在面对重重困难的时候也毫不退缩,为了追求真爱从没畏惧过。
从《图兰朵》的爱情故事看当今的社会,现实的我们早已经没有了追求真爱的勇气更何谈为了爱情抛弃性命呢。
用心感受卡拉夫和柳儿内心的真诚与勇敢,那颗为了爱情而跳动的心脏是永恒的。
被动人的爱情故事感动,我的心里也充满了对生活的希望。
我们要坚持理想信念,坚持追求美好事物,追求美好爱情。
不管生活给我们多大的压力,我们也会坚持和坚持。别让生命折磨你,让你变成行尸走肉。
努力工作,坚持相信自己的路,勇敢地追求自己的理想、梦想合爱情,找到属于自己的图兰朵。
篇三:《图兰朵》影评《图兰朵》影评我在**鉴赏课上观摩了普契尼的着名歌剧《图兰朵》,感触颇深。
意大利歌剧作曲家普契尼的这部作品取材于一个神话故事,在遥远而神秘的东方国度,有一位名叫图兰朵的公主,容颜倾国倾城,吸引了无数王公贵族前来求婚,可是她宣称求婚者必须回答出她的三个谜语,才能获得她的爱情,否则就只能被砍头。
当波斯王子被拉到广场上杀头时已经有许多人倒在了屠刀底下,可是当鞑靼王子卡拉夫看见在广场上亲自监斩的图兰朵时,他彻底被她的美貌征服,毫不犹豫的决定前去求婚。
幸运的他答对了三个谜语,可图兰朵并不甘心就这样下嫁,试图反悔。
胸怀宽广的卡拉夫答应她只要在破晓之前得知他的名字,自己就愿意被处死。
图兰朵派人抓来了他的父亲和侍女柳儿,严刑逼供,可是柳儿为了保守秘密情愿自杀身死。
卡拉夫难忍心中的悲伤,痛斥公主的残忍,趁其不备把她拉过来强吻了一下。
这一吻打破了图兰朵心中的坚冰,绽放了她的爱情。
最后一身华装的卡拉夫如愿娶了美丽无双的图兰朵,全剧达到了最辉煌的高潮。
作为普契尼的最后一部作品,《图兰朵》恢复了意大利正歌剧的风格,有雄伟的合唱和辉煌的独唱。
普契尼在剧中广泛的采用了现代和声,使得和声更具有协调性。
仅仅是听着演员们的声音都会觉得有种动人心魄的感染力,让人不由自主的沉溺在曲折的故事情节中。
为了第一眼甘愿献出自己仅有一次的生命,这是多么让人沉醉的壮举,只有至情至性,有如卡拉夫这样的人,才会为爱而疯狂,而坚持,最后抱得自己的图兰朵归来,在世人崇敬的目光中成全自己的爱情。
普契尼在这部歌剧当中并没有引入原着神话当中的象征意义,而是采用现实的手法刻画下层人民的心理和行为,他信手拈来的《茉莉花》原本明媚动人的悠扬小调被改成了忧郁和凄凉的悲歌,代表了死亡与绝望,而在第三幕的开始,卡拉夫在皇宫高墙之外,向着灿烂的星河高唱《今夜无人入睡》的那个场景已经深深印入我的脑海。
北京,今夜无人入睡。
我不知道这是发生在哪个朝代的故事,只感到北京城被这部歌剧涂抹上了一层浪漫和悲戚的油彩,因为在许多年前的某个夜晚,有一个王子在北京这座精神荒凉的城市里忐忑不安地等待黎明的来临,与太阳一同升起的,只有可能是爱或者死亡。
我可以想象,这将会是世间最漫长的等待,比永恒还漫长。
用高傲和血腥杀戮来坚守自我的图兰朵公主那心灵的坚冰,最后还是融化在卡拉夫的热情之下。
看惯了世人小桥流水式的温软爱情,再来体味《图兰朵》粉身碎骨在所不惜的激烈和跌宕,不由得深深地感叹爱情的伟大力量。
我相信:!高一6班钱凌云37号
● 国名小学士观后感
感动中国,感动你我!感动,是一种有内而外的情感。它能改变一个人,感染整个世界。
有一种姿态很美,以致于震撼人心:它不是舞台上纤细妖娆的身姿,不是戏团里演员高挂吊环的飞跃,更不是越剧中那如蝶般的兰花指……它只是一个出于人性与爱心的举动——个在高空坠落时仍环抱着孩子的举动。
那是一个怎样的举动啊!
2015年5月29日,广西玉林一民房**。年仅27岁的杨科璋身为此次火灾的指导员,年轻的他曾在200多次火灾中穿行,救出上百人的性命。此次,他又遇到了重重困难和艰难的抉择……当时,消防队员发现了一位母亲和两个孩子,他们被困在一间被浓烟包围的房间,女孩因吸入浓烟过多而休克,若一直让她吸入烟雾,不久就会因休克过久而致死。
面对焦急的母亲,杨科璋毫不犹豫地做出了一个决定:首先,他转移了小女孩,把她裹在消防服里,寻找出口。
可是,当人们在舒了口气,庆幸自己从火场中捡了条性命时,才发现小女孩和杨科璋就像空气一般蒸发,不见了踪影。
经过多方寻找,人们在一楼电梯顶部发现了杨科璋和浑身是血的小女孩。
原来,在火灾中,覆盖电梯井道的木板被大火烧毁,抱着小女孩寻找出口的杨科璋不慎掉进了电梯井里。在摔倒的过程中,杨科璋为了不让女孩受伤,没有张开双臂阻止自己摔倒,一直紧紧地抱着女孩,等待摔倒的那一刻。他用自己的身体充当了女孩的“救生垫”,用自己的生命挽回了女孩的生命。
他临终前的一句话只是:“我帮您把孩子救出来了。”简简单单的一句话就让众人潸然泪下。
危急关头,杨科璋不顾自己的生命危险,毅然放弃了自救的机会,选择了救人。是的,他信守诺言,也让自己的生活随风而逝。不禁让人惊呼:世界上有多少人和他一样?
又有多少人在生死关头选择了自保呢?而扬科璋却果断地放弃了自保,用自己的生命作为筹码,与死神争夺,保住了怀中最珍贵的花朵!
感动的人,感动的世界,他们用真诚善良的行为赢得了世界各地的掌声,用行动传递了世界的爱!
● 国名小学士观后感
星期天的下午,我和爸爸妈妈开开心心地来到太平洋影院,看了一部最近非常火爆的电影,它的名字叫作《中国机长》。
电影讲述的是:由重庆飞往拉萨的四川航空3U8633航班,在万米高空飞行时驾驶仓挡风玻璃爆裂脱落,副机长被吹出窗外,机长一手抓住副机长,一手要操控飞机。正在这紧急时刻,飞机与塔台指挥中心失去了联系,机长在海拔9000多米的高空中沉着冷静地穿过一大片乌云。乘务长在乘客情绪激动的时候对大家说道:我们是受过专业训练的,请相信我们!经过一个多小时的艰难飞行,飞机终于在成都机场平安落地。
通过观看这部影片,我们应该向这位机长学习:面对困难我们要沉着冷静,勇敢地打败它。
● 国名小学士观后感
今天学校安排了一个关于侏罗纪昆虫和现代昆虫对比的讲座。主要介绍了两个时代的昆虫变化,比如说:大小的变化、外貌的变化……蜻蜓就有大小的变化,以前它展开有一米少一点的长度,现在就变小了。蟑螂就有外貌的变化,以前是前腿短后腿长,现在四条腿一样长。
在讲座最后老师拓展了电影《侏罗纪公园》。他们找到了一个侏罗纪时代的蚊子化石,从里面抽取蚊子的血,发现了恐龙的DNA从而克隆出了恐龙。侏罗纪时代的恐龙现在已经灭绝,而蟑螂却在满街跑。其实以前的蟑螂差不多有大拇指那样长,而且下雨前还会扑腾。但是现在的蟑螂只有大拇指甲的长度,还不会扑腾。
这个讲座讲了很多侏罗纪时候的昆虫知识,开拓了我的视野。经过漫长的演变,无论动物还是植物,为了适应生活环境,它们都做出了各种变化,才得以生存。
● 国名小学士观后感
在中秋节放假的这三天里,我不仅完成了老师给我布置的作业,我还在家里看了一部荣获“琼花奖最佳影片”奖的昆山法治微电影《假钱》。
《假钱》这部影片,只有短短的15分钟,这部影片讲述的是:小学生罗飞扬为了买辆心仪已久的遥控汽车,将爸爸跑出租收到的被人给的50元假币交给了学校当餐费。班主任钱莉莉却发现那张假钱上写着班长“郭磊磊”的名字,于是钱老师将计就计,召开了一次主题班会……
《假钱》这部影片中的罗飞扬这一角色,使我印象深刻。罗飞扬他是个善良的孩子,他为了让爸爸不那么辛苦,也想满足一下自己的愿望,从而他将别人给爸爸的那50元假币代替了真的50元。到了学校,早读课,一下课,班长郭磊磊就让他们几个没交餐费的人带了的交到他那儿去,兴许罗飞扬也知道会被老师查出来,所以他照着黑板上班长郭磊磊的笔迹把班长的名字写在了他的那50元假钞上,然后走上讲台交给了班长。
坐在座位上后,他感到不安。他借铅笔盒里的镜子看班长和老师的一举一动。他们没有发现,他松了一口气。可最终还是被钱老师发现了,在钱老师故意举行的怎样认别假钞的主题班会上,他偷偷地把假钞换了,事后,他又给老师写了一封情感真挚的道歉信……他的这一举动也让我知道了他是一个知错能改的人,也让我看到了他对爸爸的体贴。
我也很喜欢钱老师在这部电影里。她给了罗飞扬改正错误的机会。她也是一个非常聪明的人。她看见假钞上写着班长郭磊磊的名字,就马上把郭磊磊的作业本拿出来,两个字迹放在一起一对照,钱莉莉老师她便知道这不是班长写的了,而她在知道这50元假钞是罗飞扬的后,并没有立即向罗飞扬兴师问罪,而是开了个班会,让罗飞扬自己把钱换回来,也借此告诉了罗飞扬和全班同学个道理,真是一箭双雕啊!然而,在看到罗飞扬的道歉信后,qian小姐被罗飞扬的道歉信感动得流下了眼泪。
还在全班同学上体育课后,把一只简易型的验钞笔放在了罗飞扬的铅笔盒里……我认为钱老师的教育方法非常好,她让罗飞扬自己认识到错误,而不惩罚他,使得罗飞扬记住了这次他犯的错,并且以后也不会再犯了。短片中的钱老师也被罗飞扬写给她的一封信所感动。她知道罗飞扬为什么要换钱,也很同情孩子的经历。电影里的钱老师也让我看到了一个善良、美丽、有着美丽心灵的她。
我还对影片中的爸爸十分喜爱。影片中,罗飞扬的父亲是一名出租车司机。他为了养家糊口,日夜接待客人,把罗飞扬养大,让他吃好,穿暖衣服,给她买教育费。在罗飞扬给钱老师的信中也提到,在他爸爸生日的那天,罗飞扬他为爸爸准备好了蛋糕,准备给爸爸过生日。
但爸爸回来时已经很晚了,他抵挡不住周公的召唤,已经睡了。由此可见,这部影片中的罗飞扬的爸爸是非常繁忙的,他也是很不易的。
《假钱》这部法治微电影,告诉我们:假钱在社会上是禁用的,我们要向短片中的罗飞扬学习,用了假钱不是什么不可饶恕的大罪,可贵的是我们要勇于承认错误,改正错误。只有这样我们才能知道不要用假币。如果发现假币应该立即交给**,或者去银行把假币交给银行的工作人员,这才是正确的做法。
● 国名小学士观后感
有这样一本书,记载了北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊起义的故事,它,是中国四大名着之一,是极具史诗特征的作品之一,这本书中的故事脍炙人口,是中国长篇叙事文学鼻祖之一,没错,它就是——《水浒传》。
这本书有众多版本,也曾被翻拍成电视剧,书中的故事情节曲折动人。宋朝的太尉高逑原本是个无赖,因为会踢球,得到了赏识,从此无恶不作。他的干独生子高衙内横行霸道,为了霸占八十万禁军总教头林冲的妻子,他诬蔑林冲图谋不轨,并把林冲发配充军,还想在野猪林半路把他杀死,幸亏花和尚鲁智深仗义相救。另一边,蔡太师过生日,他的女婿搜刮十万贯金银财宝,送往京城庆贺,派杨志护送。而晁盖、吴用、阮氏三兄弟等人定计智取生辰纲,事后与朝廷激战,最终大伙一块投奔梁山。又有打虎英雄武松杀死勾结嫂子潘金莲而杀害哥哥武大郎的西门庆,被判充军,最终经历一系列波折,他也被逼上梁山。此外还有宋江、鲁智深等众多好汉,共108人,最终都因为种种不同原因而被迫在梁山落草为寇,揭杆起义。他们举起义旗,杀遍大江南北,干出了一番轰轰烈烈的大事业。
从简介中也可看出,《水浒传》中的人物个个善战且极具正义感,这一百零八将的性格各具特色,这也是作者写这本书的特色之一。文中有些人物的性格会有很大的反差,有的世故、机变、怯懦,而有些则爱打抱不平、十分好胜,这一个个人物性格的反差,使这本书让我们读来更是津津有味,也算是一点睛之笔。在这众多人物之中,我最爱的人物是天贵星小旋风柴进。
柴进虽在水浒英雄榜上排第10名,但他是整个梁山泊身份、最显赫的一位,他出身显赫,拥有纯正的皇室血统。不过他的性格才是让我最敬重的,他为人仗义,爱结识天下好汉,救助遭配的人,就算是杀了朝廷命官的犯人,他也敢藏在家中。不过这仗义疏财的举动,是伴随社会动荡而产生的特殊现象,当自己落入逆境之中,便有好汉出手相救。另一方面,他毕竟是贵族,不能和其他人真正融合在一起,但又正是因为他的这一切,才能在梁山泊众多好汉中起着他人所不能起的作用。
这本书中讲到,这一百零八人本是不相识,但是因为种种原因而被逼上梁山,反抗朝廷,但是他们心里要反抗的其实这是像高俅这样的贪官污吏,他们还是皇帝的拥戴者,而没有想到其实真正的原因正是他们拥戴的皇帝。最终同意招安,落得那样的下场正是他们没有真正了解事情本质的结果。
《水浒传》成为四大名着之一是有其原因的。这本书记载了好汉起义,最后同意招安,但落得悲催下场的故事,反映了当时贪官污吏的残暴,“官逼人民反,民不得不反”的现象。书中的一百零八个人物个个鲜活极具特色,故事情节也是跌宕起伏,实属是一本让人值得去仔细品味的好书。
● 国名小学士观后感
从学生编的儿歌来看,课文的语言已类化为学生自己的语言,创新思维得到了挖掘、闪光。让学生们一起朗诵自己的儿歌,一张充满兴奋和自豪的小脸。成功的体验,创造的乐趣显现出来。
同时,它也是一种语言的积淀,让文本中的生词在不同的语言环境中多见一面,达到巩固的目的,可谓一石三鸟。启示之一:要培植创新的土壤。
因此,教师要自觉唤醒课程资源意识,用课本引导学生走出课堂,从小培养学习和使用汉语的自然意识。 一个教师应从传统的课堂主宰地位真正走下来,把自己变为课堂上的点拨者、引导者、激励者,积极营造和谐的气氛,开拓创新的空间,调动学生的积极性,而不用**的高标准去限制、苛求,让学生敢创造、会创造。
新课程标准“积极倡导自主、合作、**的学习方式”。我真的感受到了一位充满活力的优秀教师,一个个地撞击着语文课堂的智慧火花。主体意识,
反思一、给孩子一个什么样的语文课堂?
记得在课程改革开始的一次调查中,有位家长这样说 :“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”美国教育家杜威先生:
“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”
(一)、给学生一个“情感的课堂”。
1、展现给学生一个“充满激情的我”。
在语文课中,如何体现语文学科的“人文性”,其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师,如何激发学生的情感,使他们充满热情地学习呢?展现给学生一个“充满激情的我”,陪伴孩子度过每一段“激情燃烧的岁月”!
2、尊重“需要”,注重“激趣”。
通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机,创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。 “激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性,教学过程也就“变苦为乐”。
3、教学活动中要注重“溶情”。
“登山则情满于山,观海则意溢于海”,教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
(二)、给学生一个“对话的课堂”。
传统的语文课堂,学生只是可怜的倾听者,谈不上和谁去“对话”。我们要还给学生一个“对话”的课堂,实现“文本对话”、“师生对话”和“生生对话”。
反思二、新课程需要什么样的教学语言
(一)、教师语言之大忌
一忌病语。教师使用不规范的语言会导致学生语言混乱,思维混乱,危害无穷。
二忌冷语。三忌脏语。四忌咒语。五忌浮语。[nextpage]六忌烦语。
2、 ××说得还不完全,请哪一位再补充。
读 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。
学生质疑,如何释疑?方法很多:过去传统的做法都是:
教师释疑或学生释疑,其实,师生合作释疑也不失为一种好方法。采用这种师生合作解疑的方法,一方面可以调动学生学习的主动积极性,使生生互动起来;另一方面可以发挥教师的调控引导作用,使师生互动起来,从而营造一种和谐宽松的对话环境,使学生充分地参与到学习的活动中来,真正成为学习的主人。
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