柯尔效应读后感

爱弥尔读后感

爱弥尔读后感（一）

《爱弥尔》是卢梭论述资产阶级教育的专着，通过对它假设的教育对象爱弥尔的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。他提倡对儿童进行自然教育以适应自然发展。所谓自然教育，就是服从自然的永恒规律，允许人的身心自由发展。

因此，他认为，这种教育的手段是生活和实践，让孩子们从生活和实践的经验中，通过感官体验，获得所需要的知识。这一点，我认为可以在我们的教学中借鉴，在作文教学中，我们一直强调写真情。其实，也只有通过孩子的亲身感受，才能对事物有更多、更真切地了解，写出来的东西也才显得真实。

卢梭让爱弥儿从游戏、种植和木工中学习。这个阶段的孩子需要感官体验带来的快乐。游戏是获得这种快乐的最好方式。我国伟大的作家鲁迅说，游戏是儿童最正当的行为，这与卢梭的观点是一致的。卢梭还认为，孩子应该通过玩耍保持活泼的性格。

但是，且看我们现在的家庭教育，许多家长望子成龙，望女成凤的愿望过于迫切，要自己的孩子在尽可能比别人少的时间里完成比别人更多的知识的学习，占用了孩子大部分游戏时间。有个小品里的一句话对此就有讽刺的意味我要我的孩子戴着博士帽就出世。确实，我们不能否认家长们的用心良苦，但是却没有认识到这是怎样一个吃力不讨好的事情。

因为让一个孩子做他极不情愿或不需要做的事情，根本收不到预期的效果，不仅所投入的会白费，而且还会让孩子从此讨厌接受教育，逆反心理会越来越严重；或许，孩子们是乐意接受的，那我们只能投以怜悯的眼光了，因为那将是一群没能享受人生最快乐、最无虑生活的可怜人。____年高考就有一名考生用白卷彰显了逆反。

所以，在这一点上，我们不妨将卢梭的自然教育拿来使用，让孩子顺从自然的发展，不要让他们过早地知道与他们无关紧要的事情，而是让他们尽情地游戏，这样才能达到需要和供给的平衡，才是自然地发展。据了解，某学校计划组织部分学生补课。在征求家长意见的形式上，三分之一的家长写了一个假期，让孩子放松一下，不参与到弥补自己智慧的行为中。

让孩子参与社会调查，多去探访，获取感性知识，让他们成为真正的社会人，弥补知识转化能力的差距也是他倡导的一个重要目标。让学生在个人参与实践活动的过程中，在体验和内化的基础上，逐步培养独立人格和创新意识。大胆实践不再局限于书本知识的传授，使学生能够积极大胆地实践，并在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。

这是我们许多孩子现在所缺乏的，也是我们的教育者应该引导他们的孩子去追求的。这样可以培养孩子的思想感情，增加一些实践知识。它培养了儿童独立生活的能力，培养了克服困难、团结互助的精神，建立了人际交往，培养了儿童热爱自然的感情，增强了儿童的环保意识，自觉保护了人类生存的环境。

这对孩子身心的健康成长大有益处。

卢梭的自然教育是自然的，也强调个体的自主性。他认为应该让孩子早点认识到自我，什么东西是属于自己的而什么东西不是，属于自己的东西要据理力争，不是自己的东西就要理所当然地放弃。这样，孩子们就会意识到他们是作为一个独立的个体存在的。首先，他们应该避开社会层面。至少，孩子对自己的身体、行为、意识等有绝对的自主权。

但是，我们可以很轻易地看到我们身边的教育情况，很大一部分事情都是家长帮孩子决定的，当然这在孩子尚没有能力决定之前是无可厚非的，但一旦孩子有强烈的自我意识并且自主地希望通过自己的方式来表达喜好及厌恶时，家长更应该做的是给与理解和支持，而不是剥夺他们的这一权力。孩子们有自己的个性，自己的观点，自己的选择权。他们与成年人有着平等的关系。假如孩子不得不服从大人们强加在他们身上的束缚，他们的不情愿有朝一日是要爆发出来的，到时候孩子就会变得越发乖张任性，根本不能管束了。

如果一个孩子，因为他的服从，最终成为一个只能做他被要求作的事情的工具，那将是多么可悲的事情。现在的家庭教育中就有这样的情况，家长强制性地安排孩子参加这样那样的补习班，说什么为了竞争，说都是为孩子着想，孩子面对这些来自家长的压力也就只能服从了，这服从让孩子几乎没有自己支配的时间了。

西方国家比我们更注重学生实践能力的体现，因为较强的自主能力使孩子能够直接参与大自然的实践，获得知识。所以，我们应该让孩子的自主意识得到自然的发展，在他们还未能或者怯于自主决定时，教育者应该给与引导，让他们明白迟早有一天要独立；当他们的自主意识渐渐形成并越发强烈时，教育者应该放手让孩子去决定，当然在一旁保持清醒的**态度还是需要的，在孩子挫败或迷茫时给与帮助。

以上只是我对这本书简单浏览的一些小的体会，对卢梭自然教育的简单理解，其实自然教育的重要意义不止于此，卢梭的教育不可能完全适合中国国情、____(省、市、区、县)情，尤其是200年前的教育观点也不一定适合今天信息时代的教育，我们应该在进行教育的同时取其精去其粗，并且吸取有用的教育经验，这样才能让我们的教育更加完善。

爱弥尔读后感（二）

读完《爱弥儿》这部伟大的着作，被书中作者独创的观点、精辟的论述、精美的描绘、细腻的文笔所折服。全书贯穿无数教育经典名言，处处蕴涵着真知灼见，闪烁着独到的教育思想的璀璨光芒，让人不时掩卷回味。最令人惊叹的是，卢梭的儿童教育观仍然散发着灿烂的光芒，这让人们不得不惊叹卢梭惊人的先进意识和永恒内涵。

卢梭的《爱弥尔》虽然是论述资产阶级教育的专着，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想，对现在的幼儿教育还是有借鉴作用。

首先，作为幼儿园管理者的我要转变观念，用知识充实自己，要善于学习，博览群书，把自然教育当做一种态度，一种拓展视野的思维模式来看待，做一名乐学好思的智者，要把幼儿教育看作是亲近自然的教育，把幼儿园创设成孩子快乐成长的乐园。让自然与教育自然融合。孩子们是青翠的小树，充满活力，茁壮成长。教师队伍充满了活力和希望。人与自然和谐共处，充分体现了以人为本、遵循自然规律的教育理念。

坚信只要行动就有收获。

其次，要在日常教育教学中尊重儿童，积极创造条件，引导和鼓励儿童体验自然美。充分利用吉利幼儿园优美的自然环境及丰厚的社区环境，以幼儿为本，创设人文化的环境，为幼儿营造安全、温馨的氛围，锻炼孩子们独立生活的能力，培养他们克服困难和团结互助的精神，并使之建立良好的人际关系；真正起到人生起步的第一个站点成为孩子们向往的育人摇篮，这里，永远留下孩子们美好幸福的回忆，让素质教育这朵奇葩，在吉利幼儿园开得更鲜，开得更艳！

最后通过吉利园报、班报，bbs、家长学校、吉利**群等多途径动员家长朋友们充分认识幼儿教育应该遵循儿童成长的自然规律进行，需要深刻地理解儿童、尊重儿童，根据儿童的身心特点实施不同阶段的教育，促进孩子全面发展。正如卢梭所说，我们应该爱孩子，帮助他们玩游戏，让他们快乐，培养他们可爱的本能。

你们当中，谁不时刻依恋那始终是喜笑颜开、心情恬静的童年？你为什么不让无辜的孩子享受短暂的时光？你为什么要剥夺他们永远不会浪费的极其宝贵的财富？他们一生的最初几年，也好象你们一生的最初几年一样，是一去不复返的，你们为什么要使那转眼即逝的岁月充满悲伤和痛苦呢？

让我们家园携手起来共同聆听大师的呼唤，了解孩子们的世界，让我们的孩子拥有自由舒展的童年。

重读《爱弥儿》，让我豁然开朗。

爱弥尔读后感（三）

文/戴斐斐

《爱弥尔》最初接触的时候是在大学的公共课程上，但是一直都没有认真研读过这本书，只是对爱弥尔这三个字是异常的熟悉。这是法国教育家、思想家卢梭的着作。

卢梭在《爱弥尔》中主张儿童的教育应顺应自然，以儿童为本位。他在《爱弥尔》中开宗明义地说，一切出于自然的创造者皆好，一经人手却变坏了。卢梭认为教育遵循自然，顺应孩子的天性，不要对孩子横加干涉，把**的思维强加在孩子身上，应该让孩子自由自在地成长。

因此，卢梭极力主张：在儿童的理解力尚未发达之前，要让儿童远离社会，回归自然，到自然环境中去看、去听，不接受世俗的影响。

书中像这样经典的语句还有很多其中有一段话：我们从来没有设身处地地揣摩过孩子的心理，我们不了解他们的思想，我们拿我们的思想当作他们的思想；而且，由于我们始终是按照自己的理解去教育他们，所以，当我们把一系列的真理告诉他们的时候，也跟着在他们的头脑中灌入了许多荒谬的东西，的确，现在的家长在教育孩子的问题上，都是站在自己的角度，自己的立场，去审视孩子的错对。却从来不考虑孩子的想法，不站在孩子的层面去看待问题，而是一味地指责。

正如卢梭所说的孩子是有思想的，这点我们要时刻切记。教育孩子的时候应该尽可能地尊重孩子的意愿，让他们自由地奔跑在原野上，尽情地哭笑打闹。回归自然，让孩子采天地之灵气，集日月之精华，这样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。

儿童被当作一个容器，由**随意填充。这种儿童教育观对教育的影响十分巨大。在当今学前教育实际中，我们仍然可以看到这种影响。

作为一名小学语文教师，我应该清醒地认识到自然教育观的重要性，充分挖掘孩子的天赋，让孩子的心贴近自然，让孩子在自由的空气中成长，只有这样的教育方式孩子的身心才是健康的，只有这样孩子在语言文字方面的成就才会更大。

因此现今，我们更多的应该站在自然法则上，去接触、去面对、去教育孩子。

✹ 柯尔效应读后感 ✹

我很喜欢契诃夫的小说，常常寥寥几笔，就能把人物、事件刻画、交待地清清楚楚，而且语言生动、辛辣、幽默，常能以小见大，于平淡中发人深思！今天，读了他的《苦恼》，引人入胜。

我向谁去诉说我的悲伤？-------

主人公一出场就让我们感到他的孤凉，暮色昏暗，湿雪纷纷姚纳周身发白，像个幽灵。他坐在赶车座位上呆呆不动，和站在他身边的瘦骨嶙峋的小母马，一起似乎被遗忘在了这个充满古怪的亮光，不停的闹声、熙攘的行人的漩涡里。他有心事，儿子刚死不久，他需要把心中的苦恼向人倾诉。文中姚纳先后四次想向军人、三个青年、扫院子的仆人与年轻马夫诉说心中的痛苦，但这些人对他漠不关心。最后，只好向有情的小母马诉说内心的愁苦。

俗话说：家家有本难念的经，人人都有难唱的曲。每个人都有自己太多的苦恼，而这些却是别人所不能真正了解的。有时候，有了太多的心事想要向人倾诉，而回顾左右，却很少能找到知心之人。我们在为了苦恼而苦恼，为了苦恼而孤独！

现在的世界很忙碌，也很自私，每个人都在忙自己的事，有谁能真正停了下来，关心一下你过得怎么样，心情又如何呢？即使遇到了朋友，我们大多情况下就仅仅是寒暄几句，说几句虚词套话，很少会将自己的苦恼拿出与人分担，而且，有时就算准备与人分担，他人也不见得愿意听你说那与己无关的苦闷！

我还是觉得，人应该自己解决问题。向别人诉说愁苦，有什么用，能解决什么问题？运气好点儿你能将心口的闷气诉出，差点儿却可能烦上加烦，问题更加严重！别人是不能了解自己的心的，我已经习惯了自诉，拿出自己的日记，找个清静的角落，将重重积压在心头的酸痛一气表出。在一个人的世界，一个人的天空里，我可以为所欲为，只要能将那口怨气排出！只要能够对得起自己的心，缓解那莫名的苦恼！如姚纳已经预见到的那样，说给那些蠢娘们听，她们听不上两句话就会放声大哭，但苦恼却不会伴着她们的哭声释然！所以，解除苦恼，根本的在于自己的心境，还有看问题的角度，别人是帮不了的！

契诃夫这部小说究竟告诉我们什么呢？他揭示了，人生的最大苦恼与其说是人人皆有苦恼，毋宁说是在于人不愿理会别人的苦恼。我们在为了苦恼而苦恼，为了苦恼而孤独！到处碰壁的姚纳，激起了我们多少共鸣？

✹ 柯尔效应读后感 ✹

柯利犬拉德是法国作家雅克·普·森瑞写的一本动物小说，故事以一条名叫拉德的柯利犬为主角，讲述了它在农场里的生活和不屈不挠的精神。通过读这本书，我被拉德的勇气和坚持所深深感动。

拉德是一只勇敢的柯利犬，它生活在一个农场里，受到了主人的疼爱和关注。不幸的是，主人因为一次交通事故不幸去世，留下了拉德无处可归。拉德决定离开农场，在陌生的世界里为自己找到一片新的天地。

拉德旅途中经历了一系列的艰辛和困难，但它从来没有放弃过。在寻找新主人和新家的过程中，拉德经常受到欺负和虐待，但它始终保持着乐观和坚定的心态。无论面对多么艰难的情况，拉德总是抱着希望，相信自己一定能找到真正爱它的主人。

在拉德的旅途中，我深深感受到了它的忠诚和不屈不挠的精神。就像拉德一样，人生中总会遇到各种困难和挫折，但我们不能因此而放弃。正如书中所写的，“抱以希望，沮丧时继续前进。”这是我从拉德身上学到的重要教训。无论遇到多么艰难的情况，只要我们保持坚强的信念和勇气，就一定能够战胜困难，找到属于自己的幸福。

除了勇敢和坚持的精神，拉德还教会了我关爱动物的重要性。在书中，拉德经常受到欺负和虐待，这令我感到非常心痛。动物是和人类一样有情感和感受的生命，它们应该受到善待和保护。通过读这本书，我更加深刻地明白了人类对待动物应该是友善和尊重的。

我想说的是，柯利犬拉德是一本优秀的读物。它不仅给我们带来了感动和震撼，还教会了我们很多重要的价值观和人生哲学。在这本书中，拉德的勇气和坚持给了我很大的启示和正能量。无论遇到什么困难，我们都应该像拉德一样保持乐观和坚强的心态，相信自己一定能找到属于自己的幸福。

通过阅读《柯利犬拉德》，我受到了很大的鼓舞和启发。这本书不仅仅是一个动物故事，更是一部关于勇气和坚持的故事。在拉德身上，我们可以看到一个真正勇敢的灵魂，一个永不言败的精神。我相信，只要我们保持乐观和信心，勇往直前，我们一定能够找到属于自己的幸福。

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