水小学二年级作文

时间:2026-01-26 作者:工作计划之家

水小学二年级作文（汇编十九篇）。

❖ 水小学二年级作文 ❖

潘老师是教科学的老师，高高的鼻梁上架着一副眼镜，总是笑眯眯的。

一次语文课，潘老师带着我们去四楼的实验室，第一节实验课，是教我们怎么认识酒精灯和怎么熄灭酒精灯，实验室里摆放着各种物品，有蒸发皿、石棉网、三角架、玻璃棒、酒精灯等，潘老师特别地仔细，她担心我们看不清楚，特意把凳子放在讲台上，再把酒精灯放在凳子上，给我们演示酒精灯熄灭的过程，她用火柴点燃了酒精灯，又拿出灯帽，用凸进去的地方，对准火焰，迅速地把它盖进去，因为当时酒精灯的火焰是最热的，里面会形成一个小气压，会产生膨胀，而外面的空气增大，则会摁住酒精灯了，火虽然熄灭了，但是这样，灯帽就再也拿不出来了，这个酒精灯就废了。只有在里面与外面的气压一样大，我按照潘老师教的方法操作了一遍，用灯帽盖了两次，其实熄灭酒精灯也不难呀。然后，潘老师又教我们怎么操作点燃酒精灯，还讲解了酒精灯的作用，潘老师发了火柴给我们，叫我们点燃酒精灯，然后再操作熄灭酒精灯。我大胆地把酒精灯给点燃了，然后再把灯给熄灭了，其实一点儿也不可怕。

第二个试验就更有意思了，潘老师先把一些水放进蒸发皿里面，让我们放在酒精灯上面，我把它放在三角架上，不一会儿，里面的水开始冒泡了，千千万万没想到，里面的水烧开了。潘老师让我们仔细观察，还告诉我们，虽然里面的水烧开了，但这样还不够，得把它烧干为止。等我把里面的水烧干后，竟然发现，里面居然有薄薄的一层东西，有些人说这是面粉，有些人说这是糖，有些同学说这是山粉。结果，潘老师宣布这个是盐，我们的肉眼是看不见的，但是，一旦把水蒸发后，就会出现盐了。哈哈，原来潘老师给我们提供是可是盐水呀!

真是有趣的科学课啊!

❖ 水小学二年级作文 ❖

水是无色透明的，我们人类离不开水，万物也离不开水，它是生命之源，他给我们带来了生机，同时也给我们带来了灾难。

在每年雨季来临的时候，有很多地区被无情的洪水淹没，给人们带来了无法估量的经济损失和无情的伤痛。

闷热的夏天让人们喘不过气来，就在人们乘凉嬉水的同时，有不少人溺水身亡，其中大多数都是学生，这更让人痛心。

就在今天电视上播报了一个令人们感到非常气愤的事情，是一家三口划着小船在湖里玩耍乘凉时，一不小心船翻了，一家人全部掉进了湖里。这时候有一对年轻夫妇也在湖的岸边乘凉，他们看见这一幕，男青年什么也没有想一下就跳到了河里，但由于人太多体力消耗太大这位男青年也游不动了，这时候又有一位好心人跳下了水把一家三口拉上了岸。当好心人再返回湖里救男轻年的时候，却发现人已经不见了，就在人们寻找男青年的时候，这一家三口却起身要离开，围观的人们见状上前去劝说，这一家人竟说出了这样一句话：“管我什么事？”然后就离开了。人们都被这句话惊呆了？这个世界上怎么会有这么不道德的人呢！正在人们议论纷纷的时候，这位男青年被救上了岸，令人痛心的是他永远的离开了这个世界。

看完这个报道我的心里也是非常的难过和气愤，为男青年的死而难过，也为无情的人而气愤。我真心的希望这样的事情不再发生，水火无情，但人情应在。

请同学们记住小学123的网址

❖ 水小学二年级作文 ❖

我有一个梦想，就是能将你银白色的发髻再度盘起;我有一个梦想，就是还能依靠在你的身旁;我有一个梦想，就是还能再吃上你做的饼子。

奶奶，似乎你已离开我很久了。还记得那次吗?

冬日下午的陽光，总是如此慵懒无力。即便是这样，仍少不了许多人在它的笼罩下取暖闲谈。奶奶也是其中的一员，我陪着她，也享受着午后的悠闲。真愿在那一刻时光停止，看着听着这些白发苍苍的老人们讲述着他们曾经加工过的过去。

“囡囡，吃饼吧?”奶奶将她手中的饼伸到我的面前。一根银丝连接着她干涸的嘴唇和饼上的断痕，又随着距离的拉长而消失。我不知该怎样回答，只是希望这一切瞬间结束，让我远离尴尬的境地。

“哦，我不吃。哦，不是，我是真的不饿。”我摆出一副信誓旦旦的样子，似乎连自己都深信不疑。“啊，你刚才不是说有点饿吗?”“啊?我现在饿过头了，不饿了。”我的脸在发热，不知道是不是已经变红了。

“她是嫌你脏!”一句话顿时揭开了我的秘密。我不知道自己是什么表情，只是望着奶奶。她充满疑惑的脸上顿时变为尴尬，脑门上的皱纹由紧而松，眼睛里没有神情，嘴巴依旧张着，只是不再闭合，呆呆的。陽光照着她的银发，刺着我的双眼，我垂下两眼，不知何去何从。仿佛过了一世纪那么长，奶奶端起她的椅子走了。望着她吃力的背影，我心中涌起一股酸涩。

奶奶，对不起!可当我明白这一切的时候，时间已不给我弥补的机会，它带着我的遗憾，牵着奶奶的手，匆匆地走了!

奶奶，你可知道我有多想你!在梦中，我梦见，依靠在你身旁，吃着你做的饼子。

❖ 水小学二年级作文 ❖

咦，是谁的脚步声呀？哦！原来是春姑娘迈着轻盈的脚步，向我走来。春雨姑娘滴答滴答的呼唤声，好像闹钟似的，叫醒了小草。小草睁开眼睛，还不解的说：“是谁在叫我呀？”

春雷公公用粗重的嗓音叫醒了柳树，柳树在春雨的滋润下，长出了嫩芽。她在春风中自由地跳起舞来！

泉水从地下奔了出来！还高兴地说：“春天来啦”桃花红着脸在风中自由的舞蹈。太阳公公温暖着她们。春天来啦！春天来啦！

❖ 水小学二年级作文 ❖

我是母亲河——瓯江里的水娃娃，每天跟哥哥、姐姐一起一会儿翻跟斗，一会儿捉迷藏，玩得可高兴啦！同学们，你们羡慕吗？

可是，你们可不能盲目地跟我做朋友哦！你想知道为什么吗？让我来告诉你吧——

首先，你们要对我的性格、脾气、爱好了解清楚。不然，就会随时有生命的危险。

我欢迎会游泳的同学来跟我一起玩耍，尤其是当你们在爸爸、妈妈的陪同保护下，和我亲密接触尽情嬉戏的时候，我就会变得特别的乖特别的温和特别的善解人意。

但有些同学在对我了解甚少的情况下，莽莽撞撞，一心只想自己痛快，这时候，我就会变得很暴躁。假如谁惹恼了我，我甚至会毫不留情地吞噬了他。

同学们，你们想和我交朋友吗？那就快快去学好游泳的本领吧，并且要在爸爸妈妈的陪同保护下才能进入我们的世界！（www.JZ139.com 迷你句子网）

这就是我——水娃娃的忠告，请同学们一定要认真记住哦！

❖ 水小学二年级作文 ❖

教学目标：

1、通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。

2、通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。

3、通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。

教具准备：水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。

1、重叠的概念：

师出示两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？

师引导学生观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠师小结，自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽。

1、知识窗：

一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。

一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。

2、学生活动：

活动一：请2组学生（每组5人）上讲台表演重叠。（加强重叠的印象）活动二：请2位学生上讲台用教师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状。

c、欣赏教师范画,学生讨论画中的重叠形状.更加深学生对重叠的印象

四、学生实践创作(探索阶段) 1、完成重叠形状的设计和制作 2、鼓励学生大胆创作五.作品展示 1、分小组展示自己的作品 2、欣赏他人的作品，并评述六、收拾整理整理桌面，收拾工具和材料。七、归纳拓展1、生：谈感受

3、拓展：展播电视风光片,让学生感受重叠现象在现实生活中的存在和运用

❖ 水小学二年级作文 ❖

舒舒服服靠在大巴座位上看着窗外下着大雨，好像外面的世界和自己没有一点关系，终于有了一种解脱的感觉。

高考结束，看着小一届的师弟师妹们如释重负的样子，心里一阵酸痛，当年的自己，何尝没有像他们这般快乐过?而如今，日复一日地忙碌着，却始终找不到快乐和忧愁的源头。我开始怀念，那年的夏天，有你们的夏天，有共同梦想的夏天。

那年夏天，课后，我们抱着一大堆书直奔图书馆自习，大大的书桌铺满了所有的备考资料;那年夏天，午后，我们常围在一起，偷偷讨论着哪间高校帅哥美女云集;那年夏天，晚上，我们补习下课一起打闹着赶上最后一班地铁回家;那年夏天，我们累过，哭过，笑过，最终从未放弃过，走到了高考，走完了高考。然后今年夏天，我们四分五散。

一年的时间很短，短到我们觉得高考还是昨天的事，;一年的时间很长，长到我们要努力才能记住那些逐渐模糊的曾经铭刻于心的记忆。原来只是一年，原来已经一年，我们终于用岁月的流逝重新定义了幸福的含义，那年有你们一起奋斗的夏天，原来便是幸福。

生活从来都是现场直播，没有彩排，不能重来，。一年里，依旧累过、哭过、笑过，但最终仍是没有放弃过成长。这年夏天，身边少了你们，却多了另外一些人。我始终坚信，遇见，是一种奇迹，。茫茫人海，我偏偏遇见了你们，你们偏偏遇见了我，这便是命运对我们最大的恩赐。

那年夏天，我用力把你们放在心上，这年夏天，我用最真诚的等待，欢迎你们的来到我的心上。

那年夏天，青春无悔;这年夏天，雨过天晴，春暖花开。

❖ 水小学二年级作文 ❖

大家好！我就是水，我是千变万化的，我可以变硬、变软、也可以蒸发于无形。

人类无时无刻都需我。例如：喝水、洗澡、浇花等等，都需要我才可以。如果地球上没有了我，地球上的生物都会枯死。但是我也有坏处，例如：水灾、大雨、海啸、？风跟龙卷风，会为人类带来很多灾害。可是，我也有好玩的现象，例如：虹吸现象，是自然中有趣的现象也很好玩。

我有好处，也有坏处，但我比较希望展现我的好，这样才能让大家留下好的印象。

❖ 水小学二年级作文 ❖

我相信每个人都有一个愿望，当然我也有，我的愿望是当一位老师，教导每一位生动活泼的小朋友，看到她们灿烂的笑容就像一位位动人的小天使。

我觉得当老师能够天天看到可爱的小朋友，不过有时也会因小朋友不乖而生气，我想当老师因为能够跟学生一起唱歌，玩游戏。。。等，我会让她们变成最快乐的小天使，不会让她们孤单可怜，而且会让她们的成绩进步。

当老师真的很伟大且不容易，我很想实现我的愿望，但是首先我必须先要把书读好才能够朝着我的愿望前进。

❖ 水小学二年级作文 ❖

走出门，就与秋风撞了个满怀。风中夹杂青稞和小麦的香味。早晨，好清爽!

不坐车，不邀伴，独自一人，踏一条幽径。去田野寻找秋姑娘的足迹。小路旁边有一条清澈的小溪，时而宽，时而窄，时而快，时而慢。似与游者相乐。天边的白云不时向山峦抛出洁白的素娟，是那么的含情脉脉。树上的鸟儿呼朋引伴，悠哉，游哉!

不久便到了——心心念想的田野。一切都是金灿灿的。秋风一吹，金色的麦浪滚滚而来，使人心旷声怡，仿佛香味也是金黄色的，轻轻地笼罩着我。落叶像蝴蝶般飞来飞去，渐渐落入泥土中。我加入了这短暂而别有仪式的活动中。捡起一片树叶，半黄半绿的，每一条花纹都是极其相似的，仔细一看，却又是独一无二的。忽而记起龚自珍的一句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我似乎懂得了生命的意义。拾起两块石头，轻轻敲击，我看到了火山爆发的壮景;听到了时间隆隆的回声。

突然，雷阵雨来了。像有千万个侠客在天上吼叫;又像有千万个诗人在云头吟咏。没有朱自清笔下的那般柔美，有的是一道遒劲，一股刚力。冲刷着这世间的一切污垢，一切邪秽。我在一棵高原柳下避雨，享受着这难得一遇的雨景，此刻，这雨的世界便属于我一个人的。良久，雨渐渐停了。太阳懒洋洋的从乌云背后探出红彤彤的脑袋。一切又恢复了宁静，一切又熠熠生辉起来。

夕阳亲吻着山顶，我该回去了，黑渐渐织上天空，我伴着一路月色，满满的好记忆，好心情，便回家了。

❖ 水小学二年级作文 ❖

梦想是展翅飞翔的力量，是永不停息的发动机，是美好的向往。有了它，生活会更充实、更快乐、更有活力。

我有一个深深扎根于心中的梦想。那就是成长并成为一名优秀的科学家。为祖国和人民做出巨大贡献。

虽然每个人心里都有自己的梦想，但大多数人认为他们的梦想只是梦想。但我不这么认为。虽然我没有非凡的智慧，一丝不苟的思考，没有错误的判断，但我仍然不会放弃我的努力。虽然这个梦想对我来说还很遥远，但我会继续追求它。即使我遇到无数的挫折和磨难，我也不会轻易放弃。我相信不劳无获。只有经历困难和危险，我们才能锻炼不屈不挠的意志，实现梦想。

以前，每当我看到科学家的非凡成就，我总是感到无比的钦佩和由衷的钦佩。是他们提高了人们的生活水平。正是他们促进了社会的发展。正是他们为祖国的发展做出了杰出的贡献。

因此，我想成为一名科学家，一个对祖国有贡献的人，一个祖国的栋梁。每当我看到别人浪费宝贵的时间做无意义的事情，我总是为他们感到难过。因为他们没有看到自己的价值，没有为自己的梦想努力工作，甚至没有梦想。这样的生活毫无意义，践踏生活，浪费生活。

我至少有一个梦想。有了这个梦想，我将永远努力工作，永不放弃。拥有这个梦想相当于掌握自己的人生方向，而不是迷失方向。拥有这样一个梦想就像在无尽的黑暗中有一盏灯照亮前进的道路。

为了梦想，我们必须努力工作，希望我们生活中的每个人都朝着梦想努力，永远不再年轻。让我们一起放飞梦想，追求卓越!

❖ 水小学二年级作文 ❖

鹅毛般的大雪下了十几天十几夜，地上的雪很厚很厚，走在雪上脚下发出咯吱咯吱的声音。于是我们一家人就到楼底下去铲雪。

爸爸妈妈带上铁镐和铁锹，我带上小铲子就兴致勃勃地下楼了。我们开始分工协作，爸爸妈妈铲小区的路面，我铲小区的楼梯台阶。那冰雪又厚又硬，我们才铲了约十几米，就累得汗流浃背了。在我有点泄气的时候，三楼的奶奶高兴地对我说：“你们真是好人做好事，以后我们走这儿也就不用担心摔跤了，真的很谢谢你们，特别是这个小朋友，他真棒！”我听了心里美滋滋的，又有勇气和力量了。我暗暗地对自己说：“开颜，加油吧，我们一定要坚持到底，我们一定会成功！”也不知是从什么时候起，二楼的小军叔叔早已接妈妈的铁锹和爸爸一起铲雪。还有一位不认识的大伯也自带铁锹在埋头苦干。我们大家又干了一个多小时，一条被冰雪冻住的小道终于让我们大家给铲通了。

望着这条小道我心里特别高兴，可谓“一分耕耘，一分收获”。

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走马灯是传统节日玩具之一，属于灯笼的一种，常见于除夕、元宵、中秋等节日。今天，咱们幸运星的小记者就做了一次别开生面的实验——制作走马灯。

老师提来了一大袋走马灯零件，依次发给我们，并给我们讲解走马灯的安装步骤。

制作走马灯的材料有：顶棚、顶扣、双面胶、走马灯的主体，立柱、套管，还有一块底板，一小盒蜡烛。

首先按照顶棚的压痕折叠侧边和顶棚的叶轮，再扣上顶扣，别看前面两步步骤简单，难点就在第三步!第三步是在顶棚的侧边贴双面胶，看似简单，可要消耗不少体力，这可把我们难倒了。我费了好大的气力才把它贴上去，可贴得皱皱巴巴的。

这时，老师来到了我的身旁，耐心地给我讲解，还告诉我诀窍：把边沿拆下去再贴双面胶就很简单了。我照做了，贴上去的双面胶不再那么皱皱巴巴的了。剩下的步骤再简单不过了。绕上黏贴好的走马灯主体，在木板上插立杆，套套管，最后对应好位置放上主体，一个精致可爱的走马灯就做好了。

点燃蜡烛，放在做好的走马灯的底板上，见证奇迹的时刻到了!走马灯转起来了!且由慢到快，主体上的马匹一匹匹从眼前晃过，就好在你追我赶一样，也许这就是“走马灯”名字的来由吧!

实验结束后，老师还给我们讲解了走马灯转动的原理：当灯罩下的蜡烛点燃后，空气变热膨胀，密度变小，热空气上升，形成的气流推着叶轮旋转，于是灯罩随轮轴转动，灯罩上的骑马人的动画也转动起来了。

啊!多么神奇的走马灯啊，小实验大道理，今天真是收获满满啊!

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这周五，老师告诉我，今天有小记者活动，我一头雾水，带着满脑子的疑问匆匆来到教室。

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讲台上放着水盆，杯子，回形针，水瓶，小杯子，量杯等实验材料。水晶老师描述完实验后我才如梦初醒，原来要做两个实验，一个是沉浮由你定的科学实验，还有一个是关于水的浮力的实验。

活动开始，我们先做的是沉浮由你定的实验。水瓶和盆中灌适量水，把瓶子倒置放入水中，我用手捏在中间，结果瓶子转了过来，横着卡在水瓶中，无论怎么晃，他都坚定不移地在水瓶下端，我耗尽全力，还是毫无变化。一切都要重头开始，准备完毕。我们组另一位队员上场，用手握住瓶子中端，实际往里挤，尽管水瓶两侧接近重合。小瓶子这时却偏偏在底边晃悠，这次却一点儿却没有上来的意思。结果与我如出一辙，但我们没有灰心，第三次开始了，我们两人合力，两双手齐摁住瓶子，顽强不屈瓶子终于乖乖听话，向手的方向慢慢靠近，我们终于成功了。我们兴奋的差点跳起来。

紧接着是第二个实验，往量杯里倒满水，放入回形针，数到第几个回形针水才会溢出。“一，二，三……”最后几个回形针相继进入。直到放入所有回形针在杯外也未见一滴水的踪影。接下来就是实验的比拼啦，开始pK，每组各自的实力不相上下，瓶子听话的倒在中间没掀起多大波澜，但是过了没多久，每组成员相继失败，回到各自座位。我们组的人也下场了，最后几个人的瓶子里没有动静。似乎从始至终一毫米都没有摇动，最后。一名只有一二年级模样的男孩获胜了，他的瓶子万分服从于他，从头至尾根本没有动过。

最后水晶老师揭晓了原理。我们恍然大悟，我不禁想道：大自然可真神奇!

❖ 水小学二年级作文 ❖

水是什么呢？

水是无形的；

水是无色的；

水还是无味的。

在春天，水可以浇灌树苗；

在夏天水可以为人们解除干渴；

在秋天，水可以让烦躁的心变得平静；

在冬天，热水可以给人们带来温暖。

水真是生活中的好朋友，好伴侣啊！

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水给我的启发

我发现了水也有生命……

我拿了两个相同的杯子，分别装上一样的水。然后，在水的杯子上一个写上：笑，另一个写上：放入冰箱。过了几天后，我从冰箱里把它拿出来。

你会发现，写上笑的那个杯子里的会形成一个极为优美的冰快，像一块白色的玉；而写上哭的那个杯子里却是块乱七八糟的冰。

这就像我们的生命，只要我们用微笑面对生活，便会很快乐，如果我们哭，就会很不快乐。

用微笑面对生活吧！

❖ 水小学二年级作文 ❖

夏天，是一个燥热的季节，太阳烘烤着大地，院角的几株栀子花散发着阵阵清香，香远益清，令人全身神经都放松了下来，惬意地打着盹儿，这时，外婆总是会为我拿来切好的西瓜，我迫不及待地拿起西瓜，“嚓”地咬一大口，一瞬间，感觉到生活都是甜的……

烈日当空，蝉声嘶鸣，此时没有人愿意出门，我却在绿树浓荫的小院尽情地玩耍，不觉得太阳有多火辣，屋子里，外婆躺在藤椅上睡着了，风扇正“吱呀，吱呀”地唱着歌……

到了下午，天边一点点地变红，天气渐渐凉爽，小巷中回荡着自行车“叮叮”的声音，小孩们在巷子里打闹，嬉戏着，欢笑声充满了整条小巷……

晚风轻轻地吹着，外婆也开始了她最擅长的一项事情——做饭。锅碗瓢盆碰撞地声音，像是一首优美的旋律，不久，香甜可口的饭菜便摆在了桌上，外婆笑着叫唤我吃饭了，而我便会以百米冲刺的速度冲向饭桌，狼吞虎咽地吃起来……

吃完饭，我和外婆坐在小院，外婆轻摇蒲扇，为我拂来一道道凉爽的风。我托腮凝眸繁星满天的夜空，璀璨的星星，外婆便跟我讲述起牛郎织女的故事……

后来，随着外婆地离非常粗，我离开了外婆的小院，没有了栀子花香，没有了外婆为我切好的西瓜，没有了那条小巷，没有了外婆可口的饭菜……似乎之前的美好都在一瞬间离我远去了……

真的好想回到和外婆在一起的夏天，那是我一生中最快乐的夏天，逝去的爱像河水一样流淌，不舍昼夜……

梦中仿佛又回到了外婆的小院，自行车“叮叮”的声音再次响起，外婆躺在藤椅上，笑着看着我……

❖ 水小学二年级作文 ❖

微风轻轻拂过绿叶，悄悄绕过树梢来到了我的身边，抚摸着我的脸颊，同时也将我的思绪带到了那年夏天……

还记得我从一个懵懂的小孩成长成为一个成熟大孩子的过程中，那些点点滴滴都被记录在了小学的时光中。

我们毕业了，学校里依旧充满了朗朗的读书声，但再也不是我们了。在小学时，总是听别人说小学是童年中最快乐的时光，当时的我还不是很理解，直到步入初中才明白，的确是的，但是已经回不去了……，总以为分别离我们很遥远，还没有好好地说再见，想起我们相识的画面，也许某年某日，我们会翻开记忆的相册，回忆我们一起的“曾经”。回忆起我的同学，我的老师，我的母校……一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串联成一部已经谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和同窗情谊。

毕业了，各种选择接踵而至，使我情不自禁地怀念起小学生活，但我明白，树木可以年复一年日复一日在校园里成长而我们注定会被下一批学生所取代，永恒的是风景，无情的是离开的人。

毕业的夏季是炙热的，亦是不舍的。炙热的是追求梦想，有许多人有各种各样的梦想，如科学家;宇航员;舞蹈家等，每个人都在为自己的梦想而努力着，怀着那颗炙热的心，不管遇到什么困难都会勇敢的面对它，解决它;不舍的是同学和老师们，同学已经陪伴我几年了，我们一起学习，一起玩闹，每次一句温暖人心的问候，都在伴着我成长，老师更是在谆谆教诲着我们，教给我们知识，就像一位园丁，无私的为我们服务……

六月的夏天，既是硕果飘香的季节也是令人不舍的毕业季!