趣味广播操教学计划
时间:2026-04-14 作者:工作计划之家趣味广播操教学计划（集合11篇）。
◉ 趣味广播操教学计划
三月八日的下午，天气晴朗，我们学校一年一度的广播操比赛在操场上就要举行了。
为了准备好这次比赛，比出好成绩，老师带领我们，喊着口令，认真地练习，以至于老师的嗓子都喊哑了，同学们虽然很累，但一想到为了班级的荣誉，全身就增添了力量。
上午，我一到班级，就看见同学们，一个个穿着整齐的校服，端正地坐在座位上。上体育课的时候，老师一再强调队伍的队形和广播操的动作。在上科学课时，新来的王老师也为我们加油，祝我们比赛成功！
下午，激动人心的比赛时刻终于到了。在我们班比赛之前是二（一）班同学比赛，他们队伍排得很整齐，步子迈得很好，表演动作也很漂亮。终于轮到我们上场了，我们满怀信心，整齐划一地走到比赛位置，同学们用余光看着旁边的同学，相互对齐，队伍保持得非常一致有序，广播体操音乐响起了，同学们各个有力地跟着音乐节奏做着体操动作，我一边细心地做着这一节的动作，一边想着下一节的规定动作，我尽心尽力地摆着最标准的动作，想着为班级争光。体操比赛表演完了，我们迈着齐整的步伐走进教室后，才松了一口气，我们的比赛真是太完美了！大家都面带着微笑。我也很高兴，但是心里却很焦急，我在想：我们付出了这么多天的努力，到底能不能得奖呢？我可不想再得第三名了！
通过这次广播操比赛，既锻炼了我们的身体，又加强了我们的团队合作精神，培养了我们的集体荣誉感，这次比赛，使我很难忘！
◉ 趣味广播操教学计划
广播操比赛慈溪阳光实验学校五３陶烨敏老师宣布第七周星期四要举行广播操比赛。体育课、班队课时，同学们认真练操练踏步，豆大的汗珠证明了同学们的努力，同学们也利用课余时间刻苦地练着。真是台上一分钟，台下十年功！星期四到了，那天下午阳光明媚，天空中飘悠着几片白云。我们都佩戴着鲜艳的红领巾，穿着校服，在《运动员进行曲》的乐曲声中，精神抖擞地来到操场上。主席台上站满了评委与领导。比赛是按照三至五、二至一的顺序进行的。比赛共有四个场地，由各班体育委员抽签决定。你瞧，不管低年级还是高年级，个个信心百倍，斗志昂扬！三年级的做完了，四年级的比完了，终于轮到我们了。我们穿着洁白的衬衫，步调一致，精神饱满地入场了。整齐地将队形排好之后，就开始做操。熟悉的旋律在耳边响了起来，我们跟着欢快的节拍，做着动作：伸手时，同学们像一只只展翅欲飞的雄鹰；抬头时，大家又像一位充满信心的登山者；跳跃时，又像一只蹦蹦跳跳的小兔……我们信心十足地做着每一节广播体操，都对结果充满了希望。回到教室里，同学们还在交流着比赛时发生的事。我们只等待明天的成绩了。星期五下午，沈老师说：“五（1）班第一，五（5）班第二，我们第三。”“哎！”沈老师见我们都泄了气，又说：“第二第三不重要，重要的是有没有尽力，只要尽了力就好，不管多么差。”从此以后，每当我想起这件事，就会对自己说：“尽力最重要。”对，只要尽力，名次不重要！失败是成功之母，下次我们一定能夺冠。不管做任何事，尽力做好每一个细节，就是成功的一半。当你回首时，它将是我们生命中最宝贵的财富。
◉ 趣味广播操教学计划
“一二一！一二一！”一阵阵洪亮的声音从我们学校的操场传出。原来学校正在进行广播操比赛。
该我们班比赛了！我们全班排着整齐的队伍，踏着坚定的步伐，喊着响亮的口号，昂首挺胸地走向主席台。到了比赛场地，我们整理好队伍就开始做广播操了。做广播操的时候，我的心总像十五个吊水桶——七上八下的，总想着自己有没有做错动作，身体和脚协不协调。越想心里越紧张。那时，我就在想：“不要紧张，不要紧张。把自己平时练习的状态拿出来就行了。”我一直反反复复地对自己说，结果我拿出了平时练习的状态，真的做出了一套流畅的广播操。不仅是我，连班上的淘气鬼也变得严肃起来。他们也认认真真地做出了一套广播操。整体一看，我们班的广播操真整齐啊！终于做完所有环节了，我们舒了一口气，又像进场一样，踏着矫健的步伐退了场。
过了一会儿，比赛成绩出来了。我们得了90分，位居年级第一。听到这个分数时，同学们都欢呼起来心里的高兴无法用语言来形容。
学校举行这场广播操比赛真精彩啊！不但锻炼了我们的身体，还增强了我们的体质，真是一举两得啊！
◉ 趣味广播操教学计划
送走了五年级，今年面对的是一群好可爱的一年级新生，教会学生们做广播操和室内操是这学期的教学重点之一，国家教育部推出第三套全国中小学生系列广播体操，《七彩阳光》这一套新编的小学生广播体操，是一套具有较强的时代感气息的广播操，它具有教育性、健身性、科学性、适应性、艺术性。根据少年儿童身心发展的特点和规律来创编的，而教学性的特点则决定了新操在教学中具有一定的难度，对于一年级新生来说，特别是一些柔韧性和协调性较差的学生，练习上有一定的难度，也成了我教学的难点，所以在教学实践中，我除了采用以往的常规教学方法外，特别注意对各班这些学生的教学，下面是我根据一年级新生的年龄个性和认知特征，经过我校体育组教研活动时大家对广播操教学多年的经验的交流，在平时教学中不断的实践取得较好的教学效果。下面就如何进行小学一年级学生广播操教学谈谈自己的体会。
第一、充分运用寓意，本套操是主题寓意鲜明，以手势动作寓意小学生在新世纪的阳光里扬帆起航、蓬勃发展、体现我国少年儿童天真活泼、积极进取的良好精神风貌。我利用情境教学让学生感受体会。在学习的过程中每一节都练习中，我们都要先告诉学生本节操的寓意，寓教于乐，极大的提高了学生的积极性。同时，这样做也加深了学生的记忆，比如在做第四节的时候，当学生知道这节操的寓意学生会很自然的联想到“体侧运动”，充分调动他们的积极性，特别是有几个调皮的学生注意力一下子集中了。从而提高了学习效率。
第二、多做分解动作，多讲解、多示范，使学生树立完成动作的自信。在示范广播操动作时教师力争要准确无误，动作要到位。例如，教学新操的第三节踢腿运动这一节时，学生在练习到第一个八拍时，由于这个八拍开头的二个拍子下肢做一个动作，但手臂要像敲鼓形式左右各敲一下，三四拍各做一个动作，到第五拍是一拍一个动作，然后再过渡到下一动作，有些学生练习起来就不协调，直接完成动作的难度很大，影响了教学质量。这时，我就根据该节的动作结构特点分解成两个练习点：先请学生慢节拍做下肢动作，之后练习手臂动作，再将上面动作一起来做。在讲解连接节奏和拍子节奏后，再请做得较好学生示范，指出容易错的地方；当学生又做到这个动作时，教师要着重放慢节奏数拍子，让后进生慢慢体会，在他们对这两个练习有了较为清晰的理解后，再去完成后面动作，既使做得较好的学生学得更好，又使那些做得一般但对动作结构理解模糊的后进生练好。
第三、调动后进生练习的积极性，教学中多以激励评价为主。当学生学习的主动性受到许多因素影响时，那些后进生就不一样了，或因做得不好而受同学排斥，或学不会而到教师的责怪讽刺；他们就会显得消极，产生对抗情绪，缺乏自信心，没有兴趣练习下去。这时，在教学中，教学方法对转化后进生是很重要的，但不同的后进生应有不同的教法，必须实际出发，因材施教，不要千篇1律，同时多一点耐心和爱心。例如，在教学难度较高的动作时，后进生练习的成功率更加显示出来，教师示范时，他们有些人怕学不好就马上跟着做，忽略了听讲解动作要领结构，造成了对动作结构不清楚，练习时，学生做跳跃，他们就乱跳。这时，我及时纠正这些错误做法，在示范和讲解做法的同时，让后进生来帮老师数拍子，老师则配合他们做好每个动作，有意微笑地对着他们，不时发出“好”“再来”“数准确些”的话来鼓励他们。然后组织他们自己来练习，要求他们自己边数拍子边做动作，使他们体会拍子的节奏感，又记清每节动作的节拍变化，还组织一些评委对他们做练习时进行评分，让后进生既树立了自信心，又让较好的学生对他们进行辅导帮助。这样，加强了全班的团结而又促进了同学之间的友谊，更好地完成了每堂课的教学，。
第四、抓住每一节操中的细小动作加以指导，对于学生不容易掌握的一些基本动作，我在教学时制定了一些具体的量化指标，如：斜上举、斜下举、斜后举、侧踢腿、体侧屈等的角度、高度；连续动作每一节拍的准确位置；向不同方向出腿的方位、出腿距离等，逐一对学生进行摆位置、纠错误，学生后面手臂的位置掌握不好，我们就逐个给学生摆位置、找角度、找高度，掌握动作要求和要领，使学生在较短时间内达到要求。
第五、运用现代化电教手段，规范动作要领。我在教学时通过投影仪、看光盘等多种形式，让学生明确动作要领、重点、难点，使学生对各节操、各个动作了然于胸。同时还进行大胆尝试，将学生做操进行录象，再组织学生观看，与规范动作相互对照，找出不足，纠正错误，然后教师再加以指导，学生再练习，这样，取得了事半功倍的效果。
第六、培养小助手，带动全班。在平时的练习中有针对性地从各班挑选5-6名学生，利用课余时间进行个别指导，使其做操水平迅速提高，达到领操员的水平。在分组练习过程中，充分发挥这些小教练员的作用，以点带面，全面提全班做操水平。
第七、利用表演竞赛来激发学生兴趣。 学生的积极性在于教师的激发和诱导。当学生们学会了一节戓几节动作要领时，我用示范法，表演竞赛法组织练习。可以几个小组同时做，也可一个一个小组做，大家当小观众。或每小组选代表到前面表演，大家评价。对于做得好的小组和个人，我采用表扬，发小红花激励的方法，对于做得不到位，就提出新的目标。这样极大激发学生学会新操的兴趣。
实践证明，在现代的体育课教学里，教师充分运用各种教学手段，调动学生的积极性，多次的进行强化练习，使学生的本体感觉显著的提高，对于广播操的线路就不容易遗忘。对于刚学会的学生来说，只有做到“曲不离口，拳不离手”，才能保证学生能熟练的在以后的练习中会越做越好。所以教师要在后面的时间内，经常不断的强化练习，同时提高动作的质量，才能使学生的广播操趋向完善。通过上述方法的教学，大大缩短了教学时数，良好的教学效果显露无疑。不仅学生感到学而不厌，而且教师也从自己创造性的教学艺术中，体验到了成功的快乐！
细谈体育教学常规:
体育课教学常规就是针对体育教学的特点需要，以规范、控制教师和学生的上课行为，建立良好的教学秩序，保障体育课教学顺利进行的必要手段。建立良好的体育教学常规,能有助于让教师把课堂教学的组织环节、教学环节等形成规格化,能有秩序地开展教学、提高教师教学能力,保证课堂教学质量的有效性，对提高学生学习的积极性、良好学习的氛围有积极作用，更能预防意外伤害事故的发生。具体可以分为课前教学常规、课堂教学常规和课后教学常规。
课前教学常规：
教师：
1、认真研读《新课程标准》，正确制订学习目标与要求，把握好教材的重点与难点。
2、针对学校场地认真备好教案，充分做好课前场地与器材的准备工作，并认真检查教学场地的安全性。
3、事先向班主任充分了解自己所教学生的身理健康情况与心理特点，做好安排与应对措施。
4、上课前,教师必须整理仪表、穿好运动服装，精神饱满。
5、做好体育小干部或小组长的培训工作。
学生：
1、严格按照体育课教学要求，穿着运动服装与运动鞋，不准携带有碍体育活动的物体（钥匙、小刀、笔）上体育课，以防意外伤害事故的发生。
2、身体若有不适，应在课前及时告诉任课老师，让老师作好见习安排。
3、预备铃时，应及时按老师要求排队，做到快、静、齐。
课堂教学常规：
教师：
1、做好检查人数,了解出缺席情况，告诉学生教学内容、学习任务、要求及处理见习生的安排。
2、练习活动前,必须加强安全教育，提醒学生安放好随身携带的物品，如：徽章、眼镜等。
3、练习中教师要注意培养学生的组织纪律性，必须严格组织队伍,指导学生在练习中的队形站队方法,按队列顺序去从事身体活动练习。
4、加强练习中的巡视，细心观察每个学生的学习、思想表现,不断的采用新颖的组织形式和教学方法,提高学习兴趣与教学效果。注意练习时的安全保障措施，及时制止练习中嬉闹、自由玩耍等行为。
5、练习时，练习任务要讲明，教学重点要突出,讲解要领时贯彻“精讲多练原则”，给学生以正确的示范动作。教师根据不同项目,提出不同的安全要求及保护措施。
6、若发生意外伤害事故，请其他老师帮助安排其余学生练习活动，及时送学生去医务室处理，并及时与班主任联系一同处理。
学生：
1、严格按照体育教学目标与要求，认真练习。
2、课中若身体有不适，及时告诉任课老师，让老师做好休息安排。
3、练习中应遵守课堂纪律，不打闹、嬉戏，加强自我保护的意识。
4、爱护体育场地、器材，合理使用，提高主动帮老师整理、归还器材的意识。
课后教学常规：
教师：
1、每次课后做好即时评价与反馈，及时了解学生学习效果。
2、整理好班级队伍，提醒学生带好个人物品，有序的回到教室。
3、提醒学生回教室途中上下楼梯注意安全。
4、课后及时对本课的教学作简单反思，总结得失。
学生：
1、及时的在教师的引导下反馈学习心得。
2、有序的在老师安排下，安全的回教室休息。
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广播操总结
广播操比赛已经结束，海洋港口学院取得了二等奖的成绩，总体上还可以，但是令人很不满意，广播操训练中仍存在着很多问题：
一、人员出勤率低下，（课程问题）
二、学生会其余各部门人员不能及时到场，及时到场也不能及时指导纠正，不能起到很大的带头作用，主席团也有同样的问题。
三、参赛人员训练热情不足（学生会负责人动员工作不到位）。
四、学生会成员违纪现象严重（迟到，不到场），不服从安排，缺乏责任心。
五、体育部训练拖拉，队伍排练训练工作做得严重不到位。
总结与反思：
一、第一次接受校级工作，工作错误难免，但是失误过多就是很大的问题
二、再次接手类似的校级活动，由主席团安排相关部门做好协助工作，积极配合活动负责部门做好活动。
三、对于违反相关纪律的工作人员，应依据相关规则作出相应的惩罚。
四、各负责部门应提前做好活动训练等计划，切忌“事后诸葛亮”，要未雨绸缪。
◉ 趣味广播操教学计划
每天早上做完广播操，回到教室后总能看见同学们累趴在桌子上；听到大家唉声叹气，叫唤个不停；还闻到一股令人难受的汗臭味……我不由哭叹：这就是广播操的“功劳”。
以前，光是做入场练习都可以将同学怨气引出一大半。现在，真要做广播操还不把我们整死？因为我们在一年级做过广播操后，一直都没做过。现在，要不是前面有领操老师，我还不知道应该伸左手还是右手。如第二节“上肢运动”和第四节“体侧运动”。
而能导致我们“崩溃”的关键，则是五~七节。第五和第七节本来没什么事，可是来了个第六节“跳跃运动”。就像跳舞一样，左脚往这儿一踢，右脚往那儿一踹。做完这一节，几乎已经没力气做下一节了。
嘿嘿，不过等到冬天来了，可没人再抱怨了。冬天太冷，做广播操正好来热热身，就不会觉得那么冷了。
◉ 趣味广播操教学计划
向往学校2013—2014学第一学期广播体操比赛为了深入加强学生体育发展,增强学生体质健康，提高我校学生第三套广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经研究决定，举办我校广播体操比赛，现将有关事项通知如下。
一、领导小组
组长：杨斌
副组长：杨艳、付正林、蒋玮、韩菲、陈圆圆、张文
二、裁判小组
裁判：吴海云、杨智远、林雅、杨双、卢苑
三、比赛时间及地点：
比赛时间：初中部11月29日上午第三节课
小学部11月29日下午
地点：学校操场
四、比赛项目：
全国小学生第三套广播体操《希望风帆》
全国中学生第三套广播体操《舞动青春》
五、比赛组别：
以每个班级为单位组成一支参赛队伍
六、比赛方法：
为了推广和普及全国中小学生第三套广播体操，让每一个学生都参与活动，因此，采取班级全员参加的方式。抽签决定比赛班级的先后顺序，最后以班为单位组成整齐的方阵参加比赛。不能参加比赛的学生请在班级内自习，不要乱走动。违反者会在赛后酌情，处以相应的罚分。
七、评分方法：
1、入场及退场：（10分）
（1）从入场到列队要快速、安静、合理。（2）退场应快速有序。要求：进退场原则上采用齐步走完成。
2、队列、队形：（15分）
（1）队伍整齐，学生精神振作。（2）队形纵横、斜向成直线。
要求：前后左右距离合适、随时调整
3、做操：（55分）
（1）动作正确性（30）分：（正确、到位）
A、动作是否多余或少做（动作交代不清楚）
B、四肢曲直是否正确
C、动作幅度是否达到标准
D、躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分
(2)节奏（10分）：
A、动作的快慢是否与音乐节拍相符
B、团体动作是否整齐划一
(3)力度（10分）：
A观察动作的力度、协调和连贯
(4)整体富有表现力（精神面貌）（5分）
精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等
4、组织纪律：（10分）
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整个活动期间班主任要加强本班管理，如出现走动、讲话，纪律松散，视情况酌情扣分
5、出勤率及服装（5分）
(1)要求全班参与不得无故缺勤，每缺一人扣1分。(2)要求服装统一为校服，有一不整齐不统一扣1分。
6、教师参与（5分）
班主任必须参加，加2分，不参加的扣3分，各班级任课教师 不参加扣除1分。
7、计分员分数汇聚后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所剩下的分数为竞赛班级所得分。
八、评分标准
1、学生进场时，按要求，由体育委员组织队列，并向裁判长报告参赛班级，应到多少人，实到多少人。必须以方阵形式参加比赛。班主任及任课老师在学生队尾组成方正。
2、指挥员口令清晰、声音宏亮，调动队伍有方，学生进入场地精神饱满，行进间步调一致，队形队列散开迅速、整齐，间隔距离适当，纪律严谨。
3、学生服装整洁，参赛班级按应到人数全部参赛（特殊学生例外）。
4、学生在竞赛中服从指挥，听从口令，整体动作准确，整齐协调，刚柔相济。
5、学生竞赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。
6、每班班主任及任课教师组成方阵站在班级方阵后方。
九、奖励：
以班级为单位记名次，以班级总分排名，颁发奖状。（获得名次班级都以奖状形式以作鼓励，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）
十、其他事宜
1、各班级按比赛内容要求准备。
2、抽签决定比赛班级先后顺序，不得更改班级或年级，经调查有更改行为的，不予评奖。
3、要注意比赛程序，精心组织，认真准备，确保本次广播体操比赛顺利进行。
4、未尽事宜再做通知。
向往学校2013年11月
◉ 趣味广播操教学计划
对一年级新生而言，进入小学，在体育课方面首先要学会的就是广播体操。作为教师，教他们从跟随模仿做到自身独立会做，的确是一件让人痛苦的事。还记得刚开始的时候我教得费力、同学也学得痛苦，不但同学学的没劲，连自身也有点绝望。教学之余，我经常反思，到底应该怎么去做才干让同学学的高兴，老师教的轻松呢？慢慢的通过查阅资料和观摩学习别的老师上课，我摸索出了一些方法，通过在教学中实践总结，不时改进，教学效果渐渐好转，同学渐渐的也不觉得枯燥，学习的信心也越来越强。
首先注重对同学学习兴趣的激发对于同学而言，兴趣是最好的老师。教学之前，首先要注意调节同学的情绪，活跃课堂气氛，从而调动同学积极性。使同学发生学习和活动的的愿望。还有对同学厌学的心理要有对策，不能强行布置同学按部就班地进行机械的模仿练习，而要从理解同学的角度动身，通过师生和生生相互间的交流，能使教师融入小朋友们的世界，走进同学的内心，促使同学对广播操发生强烈的学习愿望，在融洽的氛围中，同学会把学习当成一种乐趣，并积极开动脑筋，想方设法地进行广播操学习。
教学手段和方法要多样化 对于低年级广播体操教学而言，教师的动作示范是很重要的。以前自身在做完整动作示范时，只做镜面示范，忽略了反面示范与侧面示范，其实应该让同学从各个角度看清动作姿势，教师的示范动作给同学的第一印象是相当关键的。还有以前主要是采取集体教学，一堂课自始自终是同一个队形，学习的效果不是很理想。老师领着做还不错，老师不带了就都有一大比分同学不会做了。后来我改变了战略，示范注意了多向性，经常变换同学的方位，让所有的同学都能看的仔细。再有就是集体教学注重分组练习，发挥小组长的作用，让同学在相互协助合作下自行练习，老师依次对各小组进行纠正指导。.等整节操都学完后，以小组为单位进行竞赛，激发同学的好胜欲望，同时动作质量也有了很大的提高。
培养同学良好的学习习惯是低年级体育教学中最突出的问题。同学没有养成良好的学习习惯。纪律性差，上课注意力不集中，容易受到外界干扰，学习没有目的性……因此，广播体操教学中要着重培养同学良好的学习习惯，培养他们集中注意力、认真听讲学练的`习惯，让他们明白做操的目的是为了强身健体，从而从小培养同学自觉参与体育锻炼的习惯，使之终生受益。
◉ 趣味广播操教学计划
刚开学不久，我们就要举行广播操比赛。昨天下午练了练像哪转，今天下午就要举行比赛，时间非常紧张，我们能有把握得第一吗？
俗话说：临阵磨枪，不快也光！今天早上刚打第一节课的铃，我们就下来训练。要做的内容有很多，其中练了踏步走和起步走，踏步走！一二一！一二！宋麒声喊着，我们跟着做，希望一次成功。阳光就在头顶，同学们的汗水从脸上淌下来，大家在一块，闷得就像一锅馒头，挤在一块。我们用力的绷紧腿，一步一步地往前走，不敢有一丝疏忽。我们非常努力，终于可以休息了！
下午，上课了，同学们到操场集合，我们按照总流程，又稍加改进，开始彩排。同学们表现得都非常好，没有做小动作，没有随便说话。不一会儿，就轮到我们了。我很紧张，抬头看了一下裁判员，接着又看前面同学的后脑勺。宋麒声把所有的流程都做完了，就和同学们到了国旗后面那个地方，等着下一个班做完流程，跟我们一起做体操。一开始，我做得不错，从第三节开始就不好了。我努力使自己做的更好，在跳跃运动那一节我有好多做错的地方，没办法，一年级时偷懒不好好做，现在吃大亏了。
做完之后，同学们都往回跑，我想到：十年磨一剑，任何事情不是随随便便能成功的！想要成功，就要付出汗水！不知道我们是否能获得第一名！
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广播操比赛总结
我校以班级为单位举行了广播操比赛。今年的广播操比赛，从布置任务，各班训练，到最后的比赛，历时一个多月，我们每一名同学，每一位班主任，体育任课教师，为了这次比赛，付出了大量的心血。本次比赛组织周密，竞争激烈。同学们精神饱满，衣着整齐，动作到位，效果明显。这次比赛增强了班级凝聚力，加强了同学们的体育锻炼能力，提高了同学们的身体素质，展现了同学们的精神风貌，达到了我们预定的目的。但是在比赛中发现我校的广播操水平还存在着三个方面的不平衡，即年级与年级间存在不平衡，班与班之间存在不平衡，同学与同学间存在不平衡。这就需要我们的体育老师和班主任老师在今后的工作中进一步加强广播操动作的纠正与训练，努力使每一个同学（特别是低年级的同学）都能会做广播操，做好广播操。通过我们各位老师的共同努力我校的广播操质量会越来越好，做操水平会越来越高。
成绩：一年三 二年二 三年二 四年二 五年一 六年一
哈尔滨市永源中心小学 2004年10月16日
广播操比赛总结
今天利用间操时间总结一下学生广播操比赛情况，今年的学生广播操比赛，从布置任务，到集体学操，从各班的训练，到我们最后的比赛，历时一个多月，为了这次比赛，都付出了大量的心血。在此，对大家表示感谢。一场广播操比赛，一个全校性的集体活动，给所有的班级、每一个同学提供了展示的舞台，通过活动，我们收获了许多，在这一段时间，全校掀起了学习、训练广播操的高潮，体育老师进行集中训练，各班挤时间进行巩固练习，演练队形，熟悉动作，广播操训练成了我校一道亮丽的风景线。所有的学生精神饱满，士气高昂，团结向上，以极大的热情投入到比赛当中，同学们步调一致，衣着整齐，做操动作有力，整齐化一，体现出朝气蓬勃的精神风貌。广播操比赛，团结了人心，凝聚了集体，班级的凝聚力、学校的凝聚力空前的高涨。大家说的是做操，想的是做操，集体荣誉感就是在这样的一种高涨的气氛中形成了。
通过这次练操及比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。通过练操，加强了同学们的体育锻炼能力，提高了同学们的身体素质，展现了同学们的精神风貌，达到了我们预期的目的。
成绩：一年一 二年三 三年二 四年一 五年二 六年一
哈尔滨市永源中心小学
2005年10月21日
广播操比赛总结
在我校领导的亲自指挥下，在全体教师的积极配合下，在我们体育组教师的精心组织下，广播操比赛终于顺利的拉下帷幕，通过观看本次广播操，可以从以下几方面进行总结：
一、班主任教师非常重视这次比赛，她们为了能在比赛中取得好的名次，抓紧一切时间练习，有的年纪稍大的教师动作不够标准，没法对学生进行指导就及早请教体育教师来纠正，在班主任的督促下各班学生的做操质量都有所提高。
二、学生练习的时间紧，学生非常卖力，形成了你追我赶的训练高潮。
三、学生服装统一，动作规范，整齐划一，体现了我校学师生良好的精神面貌。
总之，通过比赛，增强了学生间的集体主义荣誉感，陶冶了情操，达到了我们的预期目的。
成绩：一年二 二年三 三年三 四年一 五年二 六年三
哈尔滨市永源中心小学 2006年10月20日
◉ 趣味广播操教学计划
组织开展第九套广播体操活动总结
国家体育总局编排的第九套广播体操于2011年8月8日正式发布。2011年9月下旬，中心派出一人与电解、炭素厂两名员工一起，代表公司参加了运城市总工会和运城市体育局举办的职工第九套广播体操培训学习。鉴于第九套广播体操在动作的编排上强化了颈椎腰椎的锻炼和背部及腿部肌肉的锻炼，更注重身体的柔韧性和协调性，动作更加优美容易学，相对第八套广播体操适合久坐电脑前的办公室人员，11月初，中心开始推广培训第九套广播体操，掀起了新一轮学、做广播体操的热潮。中心坚持每天早晨八点钟准时在办公楼前集中做操，除大雨天气外从未间断。
为了活跃职工文化生活，把职工更好地团结起来，以积极健康的心态，投入到生产经营工作中，2012年4月18日，物配中心在中心办公楼前举办了迎“五一”“五四”文体活动, 举行了第九套广播操比赛,第九套广播操比赛有机关一队、运输队、仓储一队等七个队参赛，由各参赛队所在单位推选的五位评委，从队列队形、完成质量、精神面貌和仪容仪表四个方面评分，最终运输队获得第一名。
2012年9月份，接到公司关于举办第九套广播体操比赛通知，中心高度重视，专门成立了领导小组，组织两级机关人员，在不影响工作，立足自我，花小钱、办大事的前提下，认真组织广播体操训练工作，中心领导亲自带队参加。要求大家在动作熟练的基础上，规范标准，由专门进行培训过的张莉同志，一个动作一个动作进行示范和纠正，力求把操做规范、标准、统一、到位。中心安排参赛人员全天进行训练，并用摄像机进行录像，在中心三楼会议室播放，让大家找出差距不足，在下次训练中改进完善，尽力达到整齐同步规范化。在9月27日的比赛中，中心的两支队伍双双取得第三名的成绩，但认真的态度，简单、整齐而全面的过程，赢得了好评，同志们也感到非常欣慰！通过此次活动，进一步激发了员工活力，增强了员工的凝聚力和向心力，为创建一流物配活动提供了坚实保障。
比赛结束以后，中心对此项活动进行了认真细致的总结，并指出不足之处，要求大家平时在做早操时，按照规范的动作认真去完成，把操做得更好。同时进一步增强身体素质，大力营造文明健康、团结向上的工作氛围，以更加精神饱满、健康、积极向上的状态投入到自己的工作岗位，为中心各项任务的完成贡献自己的力量。
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