神奇的娃娃店作文（精华十篇）_神奇的娃娃店作文
时间:2017-08-21 作者:工作计划之家神奇的娃娃店作文（精华十篇）。
一. 神奇的娃娃店作文
一、游戏目标：
1、对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。
2、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。
二、游戏准备：
娃娃家、理发店、医院的玩具
三、活动过程:
1、提出问题：引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望。
师：娃娃肚子饿了怎么办?娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事?
你开的理发店来了顾客，你要怎样为客人服务?
你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病?
2、幼儿自由交流。
在娃娃家你想当谁?在理发店你想当什么?;.教.案来自:快思老.师教.案网;在医院你想当什么角色?
3、提出要求：
(1)做到"三轻"，爱惜玩具及材料。
(2)幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏?喜欢扮演什么角色?怎么玩?应注意什么?
4、幼儿游戏：教师观察幼儿利用游戏材料进行交往的情况，以角色身份指导幼儿学习用恰当的词汇或句子进行交流，并学习礼貌待人。
5、评价：
1)今天你玩得开心吗?为什么?和谁做了哪些事?
2)表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。
活动反思：
小班的幼儿好模仿，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而"娃娃家"又比较接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。
丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。但是由于幼儿模仿多，看见别人玩什么，自己也玩什么，看见别人有什么自己就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜过多，而相同的玩具数量要充足。
再有，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们互相带动和感染，共同感受游戏的快乐。
二. 神奇的娃娃店作文
游戏目标：
1、培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。
修改服装等。
３、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力．
材料提供：
煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
鱼、螃蟹等。
货物。
吹风机、洗发水、毛巾等。
。
指导重点：
一、引出游戏主题。
新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你们说，我去哪里买好呢？（引导幼儿说出服装店）
2、你们知道服装店里都卖些什么东西呢？
3、你们去过服装店买东西吗？你们是怎么买的呢？
二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。
三、幼儿游戏，教师巡回指导。
（一）以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店进行指导。
以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导：
1、组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。
，并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告；如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。
（二）以顾客的身份参与游戏进行指导：
1、进入娃娃服装店：你们好！请问你们这里卖些什么呀？有卖
三. 神奇的娃娃店作文
朋友，当你看到草儿绿了，花儿红了；当你看到燕子低飞，小蛇醒来；当你看到春雨落下，春风吹拂时，春娃娃就会边哼着轻快的歌边向我们走来。这不?今天，春娃娃就正在向我们走来啦！
看呀，春娃娃把神奇的绿唇膏亮了出来，抹在山岭上，山岭上便一大片一大片都是绿的，绿意盎然；抹在树枝上，树枝便吐出了许多个嫩绿的小芽，小芽仿佛对这个世界都很陌生，怯生生地探出了嫩绿嫩绿的小头，张开亮晶晶的眼睛；抹在田野上，田野便褪去杂七杂八的颜色，开始吐绿泛青；抹在池塘上，池塘上悄无声息地顶起了一片又一片的、圆圆的绿绿的青苔；啊！绿色的山岭，绿色的树枝，绿色的田野，绿色的池塘，春天是个绿色的世界！
看呀，春天把神奇的化妆盒打开，给小桃树扑扑脸，桃树的小蕾憋得粉红粉红的，忍不住绽开了一个个芬芳怡人的笑容；给茶花涂唇膏，茶花的嘴唇变成了醒目的大红，忍不住裂开了一个动人的微笑；给梨花描描眉，梨花顿时向我们回眸一笑，把自己纯洁的白装展现给人们；给油菜花上上妆，油菜花莞尔一笑，用自己身上独特的黄色招蜂惹蝶。粉红的桃花，大红的茶花，洁白的梨花，黄色的油菜花，你不让我，我不让你地都开满了花。那一朵朵艳丽的花儿身边还有大大小小，漂漂亮亮的蝴蝶在为花儿们伴舞，飞来飞去的。当然，这也少不了蜜蜂，蜜蜂成群结队的在花下开心地闹着，嬉戏着。啊！春天是个万紫千红的世界！
听呀，春娃娃好奇地把音乐盒打开，像个主持人似地宣布：“春之音乐会开始了。”先出场的是“绅士”小燕子。小燕子穿着黑色的燕尾服，在连绵的春雨中潇洒地穿梭着，在电线上欢快地弹奏着，在屋檐下低声的呢喃着；接下来出场的是正在冬眠中的小青蛙，小青蛙被春娃娃唤醒了，小青蛙不耐烦的起了床，匆忙地披上了迷彩服，在池塘边轻声调试嗓子；下一位演唱家是溪水，溪水兴高采烈地奔跑在宽阔的河道上，嘴里还哼着小曲；最后出场的是农民的犁铧，犁铧被春娃娃叫起来干活了，犁铧粗着嗓子，对着刚翻的土地引昂高歌，对着未耕的土地呼唤晨起。啊！燕子呢喃，青蛙调嗓，溪水哼曲，犁铧
高歌，万物合奏，天籁齐鸣，春天是个生机勃勃的世界！
啊！春天，你就像是个刚出生的婴儿，全身都是新的，生长着。
四. 神奇的娃娃店作文
活动目标：
1．培养幼儿目测、粘贴的能力。
2．让幼儿喜欢用毛线给水果设计衣服。
3．培养幼儿的动手动脑能力，引导幼儿用多种彩色毛线贴画。
活动准备：三块黑板、幼儿秋游的照片、两幅画有大树的图、水果画"仙境"、班得端钢琴曲、毛线若干、各种水果的模型。
活动过程：
一、淡语：
1．出示幼儿秋游时的照片。
T："早上好！小朋友！老师知道你们前段时间去秋游，你们都去了哪里？""你们都在农科院看到了些什么，还发现了什么？"
①请幼儿上前观看照片。
T：现在请你们轻轻地走上来，看一下你们秋游的相片。
（1）幼儿观看讨论T：请你们看看，你在农科院里都看到了哪些水果蔬菜？
②幼儿讨论T："你们看到了很多的东西，小眼睛都很灵，我们用好听的词来形容，红红的西红柿，黄澄澄的橘子，金灿灿的南瓜，绿绿的青瓜……（1）请幼儿回位听教师总结T：请小朋友回到自己的位置上，你们都见到了很多蔬菜水果，增长了很多知识。
2．出示神奇的`树T：老师在这儿呀！有两位神奇的树妈妈，它有很多神奇的水果娃娃，有苹果、雪梨、草莓、橘子、桃子。
二、制作神奇的水果娃娃
1．出示范例作品，引起幼儿制作的兴趣。
（1）出示成品T：冬天到了，天气变冷了，我们的水果娃娃也冷了，老师给它穿上了一件深亮的毛衣。
（1）你们也想给水果娃娃穿上漂亮的毛衣吗？
2．示范制作方法：
T：小朋友，看好了！树撕下的双面胶放在篮子里，我们不要乱扔，要保护环境！
（1）将毛线贴在膜型上T：将毛线贴在图纸上，把多出来的毛线用剪刀剪掉。提醒幼儿贴的毛线一定要密。
T：小朋友，冬天时你们穿的毛衣上的洞太大了，你们会怎样？所以我给水果娃娃的毛衣一定要密密的，严严实实的，这样水果娃娃才会暖，才不会感冒。
三、师生共同布置神奇的树
1．请幼儿把做好的水果娃娃贴在树上。
T：我们把水果娃娃送回树妈妈的怀抱好吗？
四、歌舞表演《好朋友》
T：小朋友，我们的树妈妈多漂亮呀！我们去请来好朋友一起来参观，好吗？
教师与幼儿一边唱一边跳（退场）
五. 神奇的娃娃店作文
今天，我们仔细观察了一个布娃娃，名叫小美。它头戴一顶毛绒绒的橘红色的帽子，披着软棉棉的粉红的长头发，一对又大又圆的眼睛炯炯有神，鼻子很特别，像一个小圆球，嘴巴是一条弯弯的线，真像一个眉毛月。
夏天，小美它喜欢穿着连衣短裙，上面是淡紫色，下面是深紫色，腰上扎着蝴蝶结的带子，双腿又细又长，脚上穿着紫色的鞋子，看上去好苗条呢！
我爱这个布娃娃——小美，因为它长得很漂亮。她会和我一起荡秋千，能带给我快乐，能陪伴我一起长大。
六. 神奇的娃娃店作文
水娃娃特别的顽皮，夏季，它们-常常在山泉、小溪里追赶-游戏。
冬季来了，冬爷爷带来了严寒的寒风，把树木冻得瑟瑟颤动，水娃娃冷得不成了，它对朋友们说：冬季太冷了，我们聚拢在一块取取暖吧！朋友们听了，都一口气同意下来。水娃娃聚拢在一块，它们挤呀挤，挤呀挤，严寒的寒风一吹，水娃娃们渐渐的结成了冰。
春季，春密斯来了，-气候慢慢变暖了，红艳艳的太阳照射着地面，柳树抽芽了，花儿也开了，地面变得朝气蓬勃。冰娃娃们感觉体魄温暖了，就一点一点地融解，形成了水，水娃娃有在山泉、小溪里音乐、舞蹈。
七. 神奇的娃娃店作文
最近新开了一家"神奇食品店"，凌菲、紫菡和璇梦决定放学后去探索一下它的"神奇之处"来自。
"叮铃铃……"，凌菲、紫菡、璇梦三人迅速整理好书包，冲出校门，朝"神奇食品店"奔去。刚到店门口，就闻到了一股奇异的香味，这更增加了三人的好奇心，她们三步并作两步，走进了店里。
刚进店，老板就热情地招呼道："三位小朋友快来看看，我们这里的食品不但美味可口，而且还具有神奇的功效呢！"说着，就从一个食品柜里取出一块"细心巧克力"，塞到紫菡的手里，乐呵呵地说："你们第一次光顾本店，就请你们免费试用吧！"话音刚落，又拿出"坚强薯片"和"开心饮料"，递给了凌菲和璇梦。
凌菲、紫菡、璇梦三人一面津津有味地品尝着美味的食品，一面讨论着手中的食品业没有什么与众不同的味道啊！
与此同时，这些神奇的食品正一天天的在她们的体内发生着质的变化。
凌菲、紫菡、璇梦三人的成绩都十分优秀，但她们性格迥异。
紫菡，一个名副其实的"小马虎"。吃了神奇食品店的"细心巧克力"后，她就变得认真细致了，最近几次数学测验都是满分。
凌菲，十分爱哭鼻子，遇到一点小事就会"泪如雨下"。同桌郑杰把她最喜爱的一支笔弄坏了，就哇哇的哭了一节课。自从吃了"坚强薯片"后，她就变得十分坚强，再也不哭鼻子了，昨天体育课上摔了一跤，流了好多血，都没有流下一滴眼泪。
璇梦，总是一副闷闷不乐的样子，很少见到笑容。喝了"开心饮料"后，她变的开朗了许多，脸上总是洋溢着甜甜的笑容，每个课间都能听见她银铃般的笑声。
几天之后，她们恍然大悟："细心巧克力"、"坚强薯片"和"开心饮料"原来可以让人变细心，增勇气和添开心呀！
这天放学，三个女孩又约好了一起去"神奇食品店"。这次，她们把所有的零花钱都带来了，因为，她们要帮平时一直不做作业的东飞买"勤奋口香糖"，帮不相信自己的心雅买"自信饼干"，帮骄傲自大的天庆买"谦虚糖果"……
神奇的食品店真不赖！
八. 神奇的娃娃店作文
我家有一个80厘米高的布娃娃，他是爸爸送给我的生日礼物。
她圆圆的脸上，有着半圆形的耳朵，水汪汪的大眼睛好似两颗黑葡萄，倒三角的鼻子下有着一张小嘴。它每天都微笑着，好像在对你说：“和我一起来玩吧！”如果把他的手向上拍，短短的手就会一下上一下下，好像在跟我们打招呼呢。布娃娃的毛有1厘米长，摸起来特别舒服，我一有空，就会摸他的毛，并把他放在我脸上擦一擦，别提有多舒服了。
它的身子还可以穿衣服呢。没事的时候，我会拿起一件外衣，胡乱地穿了上去，我又给它戴了一顶帽子，他既像一个漂亮的模特，又像一个滑稽的小丑，真有趣。
布娃娃还会变脸呢，只要用手把它的鼻子往上顶，它的样子就会显得很生气；如果把它的鼻子和嘴往下拉，它就会变得可怜巴巴的，好像要向我讨点食来吃；如果把它的嘴往外捏，它就会撅起嘴向你撒娇。
布娃娃有趣吗？你要不要和我一起玩？
九. 神奇的娃娃店作文
我有很多布娃娃，但我哪个都不喜欢。因为她们都是蓝眼睛、金黄色披肩发的外国人。我要发明一个“中国娃娃”。
我要发明的“中国娃娃”是用中国高级软塑料做成的，她一米高，黑色的披肩发，月牙般的眉毛乌黑乌黑的，一双水汪汪的大眼睛像清澈的泉水，一个樱桃小嘴。她穿着高级布料做成的黄色连衣裙。她不用通电，因为她肚子里装有高能电池，寿命达一年。她会说话，还会动。在她的肚子里还有一个微型的小电脑。在衣服上有5个不同颜色的扣子，是按钮开关。
炎热的夏天，如果你感到很热的话，就按一下白色的钮扣，再把娃娃抱在怀里，你就会感到丝丝凉爽。
寒风刺骨的冬天，如果你感到很冷，就按一下红色的钮扣，娃娃会从口中吐出热气，你会感到温暖如春。
如果你想听歌曲，就按一下粉色的钮扣。这里面储存有500多首中外歌曲。例如，你想听251号歌曲，就把这个号告诉她，这时美妙的音乐就会飘入你的耳中。
如果你很烦时，就按一下黄色的钮扣，她就会向你讲述中外著名的故事。如有大家熟悉的《小红帽》，讲的是一个让人喜欢的小女孩，脱离了大灰狼的掌心，过上了幸福的生活。有最新出版的《匹诺曹》，主人公机智勇敢地战胜了每一次困难，并且过上了幸福的生活。《水晶鞋》里面的主人公是那么可爱，最后她和王子过上了美好而幸福的生活。还有同学们最佩服的“神笔马良”，他不怕困难，一心一意帮助老百姓，最后把坏蛋淹死了，真令人佩服！
如果你晚上睡不着觉，就按一下绿色的钮扣。一曲充满魔力的曲子保证让你在两分钟之内进入甜蜜的梦乡，如果你早上怕起不来，就再按一下这个按钮，然后，再告诉她你要几点起床，到了时候，娃娃就会用手轻轻拍着你的脑袋说：“快起床！快起床！”她的手让你无法抗拒，只好醒来。
怎么样，我发明的“中国娃娃”如果你想要，不久的将来，你就会得到的。
这是一篇充满想象力的优秀作文。首段讲到作者有很多外国娃娃，但都不喜欢，唯独要发明一个“中国娃娃”，一种名族意识油然升起，起点高。接着文章想象这个娃娃的种种特点，语言生动活泼。
十. 神奇的娃娃店作文
游戏目标：
1、 培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展"服装店"游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。
2、 幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。
3、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力.
4、 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
材料提供：1、 娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、 菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。3、 商店的一些商品、货物。4、 理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。5、 娃娃服装实物若干件、一些自制服装的材料(旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等)。
指导重点：
一、引出游戏主题。
1、 师：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你们说，我去哪里买好呢?(引导幼儿说出服装店)2、 你们知道服装店里都卖些什么东西呢?
3、 你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢?
二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。
三、幼儿游戏，教师巡回指导。
(一) 以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店进行指导。
以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导：
1、 组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人?并根据幼儿的意愿让他们自主选择角色进行扮演。
2、 组织幼儿商量如何布置游戏场景(柜台)，并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告;如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。
(二)以顾客的身份参与游戏进行指导：
1、 进入娃娃服装店：你们好!请问你们这里卖些什么呀?有卖小孩衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢?(引导幼儿热情接待来店中的顾客)2、 请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装?有什么新货呢?
3、 我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢?你能给我介绍介绍吗?
4、 我这件衣服款式、颜色都挺喜欢的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢?(引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满足顾客们的各种需求。)5、 我们想买很多件一样款式的服装，你们这儿有吗?(引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。
四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。
五、组织幼儿收拾整理游戏材料。
《幼儿园角色游戏计划 中班》
活动反思：
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
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