点到为止小说的思想总结(优选14篇)

时间:2018-05-17 作者:工作计划之家

点到为止小说的思想总结(优选14篇)。

▷ 点到为止小说的思想总结

最近为了校文学社,一直在赶一篇小说。

12点,时针与分针不期而遇。开机,习惯地,进入查字典作文网,登陆房间。没有什么新的留言。我的文才实在不怎么好。浏览一遍后,:“嚓嚓嚓''''''”手指在键盘上不受大脑和逻辑控制的乱舞,屏幕上闪烁着不规则的字符:@#$%^&*()。。。。。。直到乱码重叠后,再一个字一个字地退掉。

“这是很坏的习惯。”放下咖啡,妈妈碎碎念。这是她的习惯。

这是个很不好的习惯。

我总是在抗拒她的习惯,事实上我不清楚她所指的“很坏的习惯”指的是熬夜还是虐待键盘。所以我总是沉默。

在温习了几乎所有的习惯后,开Q,694393723。。。。。。*********。自然是在妈妈走了之后。qq里一排头像亮着,她们已经习惯了等待。

隐身。

* * * * * * * * * * * * * * * *

“恩,今晚喝牛奶吧!”“咦?为什么是牛奶?我一直都习惯和咖啡的啊!”“最近你天天晚上都有人陪你喝咖啡,我怕你腻,喝不下啊。”

* * * * * * * * * * * * * * * *

以上是我小说里的一段对话。说的是女孩的妈妈不小心,(真的是不小心。)知道了女儿和一个男孩儿发生在咖啡馆里的爱情故事后酝酿的。

灵感来源于此时融在唇间的热咖啡。不苦,加了牛奶。

也许潜意识里是想要那样一个妈妈吧。我抗拒她的碎碎念,她的妇人之见,她的斤斤计较,却不能抗拒像这样一杯在深夜里她送来的咖啡或是,牛奶。这正是我需要的。就像这么多年来,我从不抗拒她的柴米油盐酱醋茶。

“恩,还在为小说的事烦恼啊?不用那么赶。记得不要在自己的小说里陷太深哦,偶尔也要回到现实来转转哦。还有,就是要天天开心。”

By社长

社长的信息。

“你不也在赶着做文学社的企化书么?彼此咯。你怎么知道我在线?我隐身了哦。”按下“发送”的同时,她头像却暗了下去。没有再上线。

她就这样突兀华丽地过场,掐断我的思路。

“要天天开心哦。”这是她每次说话的结束语。这是她的习惯。

说不出,是好,是坏。

“天天开心”直觉上认为是对不开心的人说的。所以我不能给她的这个习惯枉下定论。

就比如说,一个已经100%幸福的人许的愿绝不会是:再来100%幸福。

而应该是:100%幸福的期限是无期限。

所以,“天天开心”这个祝福,送给天天开心的人,这个人不会谢谢你的吧?

当然,世界上是天天开心的人,更不会有100%幸福的人。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

后记:

本来是想写小说的。却由了我的性子,写成了四不像。没有人物,背景,经过,结局。。。。。。这似乎是我的习惯。最后归类时,还是归入“小说”。我不知道遮掩对不对。如果真要我说个结局,那只能是:没有结局的结局。


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法国某报曾举办个有奖智力问题征集答案,题目是“如果卢浮宫失火,你会抢那一幅名画?”按常理来讲,这确是个难以取舍的问题,卢浮宫内名画都是价值连城,而获奖的答案是“抢离门边最近的名画”,答案虽有点趣味,但也不乏哲理,这正如进入股市的我们往往就陷入了困惑之中,再好的东西如果不是你最需要的一样没有意义,再不起眼的东西对于急需的人来说就是最珍贵的,钻石与水对于一个沙漠里的人来说我们都知道什么是最重要的。面对市场每天的诱惑,少有人能够保持清醒,追逐每一分钱的利润成了每天早上睁眼以后最重要的目标。在绝大部分人眼里,股市中每天都充满了赚钱的机会,但很少有人问过自己,真正属于自己的又有几个?答案很简单,真正属于自己的机会并不多。属于自己的机会也往往就是与自己个性最相符的机会。我们要寻找的就是从中找到与自己个性相符的品种去交易,并且能够采用最符合自己个性的操作方法,具备这些条件的品种和适当的时机才是属于我们自己的机会。所以说市场虽然每天都有机会,但属于我们自己的并不多。

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风沙

沙尘天气

春分时节,在中国的西北大部、华北北部和东北地区还处在冬去春来的过渡阶段,晴日多风,乍暖还寒。春分15天,正处在3月底到4月初。在中国的西北大部、华北北部和东北地区,大风卷起的扬沙、高空飘来的浮尘,特别是沙尘暴对大气造成的污染,每每都受到众人的关注,成为一时的热点话题。

倒春寒

初春时节,当气温回升比较快,之后又出现一段时间气温持续偏低,这种天气现象人们称作倒春寒。在南方倒春寒最主要的影响是早稻烂秧,在中国北方会影响到花生、蔬菜、棉花的'生长,严重的还会造成小麦的死苗现象。在中国长江中下游地区,曾经发生过一次非常严重的倒春寒,刚好是在春分期间,那是在1976年3月下旬到4月上旬,仅湖南、江西、湖北三省损失的谷种就有7~8亿斤。

春旱

在中国北方,尤其是西北、华北有“十年九春旱”和“春雨贵如油”之说,在冬季雨雪少的时候,冬小麦处于越冬阶段,对缺水的情况不甚敏感。进入3月后土壤解冻,小麦返青;春季作物由南向北播种,如果此时降水继续偏少,旱象就会明显地反映出来,幼苗的处境可想而知。

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句子大全包括名人名言、唯美句子、标语口号、经典台词、祝福语等等,经过众口相传和时间淘洗,留下的都非常意蕴深长,发人深省,或开心一乐,或顿生感悟。向您推荐不要犹豫,直到你真的尽力为止,希望于您有所收获。

小编本次为大家带来精彩的句子。

1、人生就是一场牌局虽然我们有时会抓一手烂牌,可打得好也会有精彩的过程和翻转的结局。

2、在等待的日子里,刻苦读书,谦卑做人,养得深根,日后才能枝叶茂盛。

3、在一回首间,才忽然发现,原来,我一生的种种努力,不过只为了周遭的人对我满意而已。为了博得他人的称许与微笑,我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现,我只剩下一副模糊的面目,和一条不能回头的路。

4、一个女人一定要有自己过好日子的能力,要有别人没法拿走的东西,这很重要。

5、有话就要说出来,有不满就要骂出来,有情绪就要发泄,有爱就要讲。我们的青春很快就过去,不要整天怕这怕那。

6、从尘土里来的人,能理解开怀大笑背后的酸楚,也知道幽默是面对不完美人生的最好办法。

7、当你下定决定做一件事,那就去尽力做,即便这件事最后没有达到你的预期回报,但你还是得认真、努力去完成,在这过程中,你会逐渐认识到自己的不足,认清自己真正想要什么。给自己一个期限,不用告诉所有人,不要犹豫,直到你真的尽力为止。

8、年轻时我们总是在开始时毫无所谓,在结束时痛彻心肺,而长大后成熟的我们避免了幼稚的伤害,却也错过了开始的勇气。最怕的,不是在错误的年龄,遇到正确的人,而是在错误的年龄,我们竟花光了毕生所有的勇气。

9、感情的世界里,根本就难以存在好聚好散,总有一个拔腿先走,另一个原地发呆。

10、很多事、经历了、才明白、风一场。谁也不是谁的谁、谁也成不了谁的谁。唯一成为永恒的真理是、照顾好自己、别渴望别人。

11、每个人真正强大起来都要度过一段没人帮忙,没人支持的日子。所有事情都是自己一个人撑,所有情绪都是只有自己知道。但只要咬牙撑过去,一切都不一样了。你努力了,尽力了,才有资格说自己的运气不好。无论你是谁,无论你正在经历什么,坚持住,你定会看见最坚强的自己。

12、我活的很累 常常心烦觉得辛苦 没有安全感让我备受折磨 想太多也让我痛苦不堪 常常因为周围的人和事影响自己 不够坚定 不够努力 不够自信 做事三分钟热度 认死理 情绪化 安于现状 偏执懒惰 可就是没办法 我也想洒脱往前看 就因为凡事都想了解透彻 知道太多往往最难开心 我知道 糊涂才会快乐些

13、你越嫉妒,我越爽,谁叫我的生活本身就是你的梦想.

14、如果你放不下那个错的人,那么你永远也找不到那个对的人。

15、有些事我们明知道是错的,也要去坚持,因为不甘心;有些人我们明知道是爱的,也要去放弃,因为没结果;有时候我们明知道没路了,却还在前行,因为习惯了。

16、我们再也不会像以前那样,以彼此为不可替代;我们再也不会像以前那样,那样用力的爱,直到哭了出来。一天, 我终于不再思念他,因为他离开太久了,我的习惯已经不再是习惯。

17、想你,但不打扰,留最后一点尊严给自己。

18、天冷了你就多穿点 没有那么多人会把自己的衣服脱下来给你穿 痛经了你就揉揉肚子 没有那么多人会给你泡红糖水 难过了你就别说出来 没有那么多人会在乎的 而你眼里所有在乎的人喜欢的人原来只不过是飘渺虚无的 他们不值得 不值得 自私贪婪的本性 所以冷暖自知。

19、你是否在夜深人静的时候 安静的想着一个人 回忆着仅有的甜蜜 你想着想着就感觉委屈了 然后你就情不自禁的哭了 你哭着哭着就累了 然后你就带着浅浅的泪痕睡着了

20、现在男人大多这样 找女朋友只是为了缓解寂寞 女朋友固然重要 却比不过兄弟和游戏 在他心里总有比你重要的东西 你哭了难受了生气了他会认为你在无理取闹 他只爱看你笑的样子却无法承担你的难过 他能对每一个人都好 就像对你一样 却没办法只对你好 这是男人的通病 你无法改变

21、许多时候,我们不快乐, 并非因为寂寞,而是太多的无能为力,太多的不愿割舍。

22、生活不是电影,不会有那么多的不期而遇。

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激励人做更好的自己个性说说 不要问,不要犹豫<\/h2>

1.要努力,但是不要着急,凡事都应该有过程。

2.没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪,脾气永远不要大于本事。

3.曾经看不惯,受不了的,如今不过淡然一笑。

4.成长就是你哪怕难过得快死掉了,但你第二天还是照常去忙这忙那,甚至没有人知道你发生了什么。

5.当你学会拒绝别人,学会以牙还牙时,他们反而会尊重你,甚至敬畏你。我终于相信了那句话:无情一点并没有错。

6.没有谁天生是属于谁的,任何人来到你身边愿意为你停下脚步,都是一件值得珍惜的事。

7.这个世界,看你二的人很多,陪你二的人很少。有些事知道了就好,不必多说。有些人认识了就好,不必深交。

8.愿你,沉定又执着,对每件热爱的事物都全力以赴又满载而归,变成一个美好的人,做美好的事。

9.你拼命挣钱的样子也许会有点狼狈,但是你自己靠自己的样子真的很美。

10.一个人最可悲的就是为了别人的看法一味的改变自己,到了最后,做不成别人,也找不回自己。

11.应该去喜欢那些能让你觉得自己很美好由衷感受到温暖的人,而不是那些让你低到尘埃里觉得自己很没用的人。

12.宁愿独处也不要和融不进去的人待在一起,不要刻意的去维持关系让自己越来越虚伪,宁可孤独,也不违心。

13.人这一生需要用钱捍卫尊严的地方实在太多了,在你还没赚到足够令自己安心的钱之前,请多点努力少点矫情。

14.最暖心的感觉莫过于,我随随便便说的话,有人认真的把它听了,而且还做了。

15.这世上什么东西都有个保质期,没有比心存感激更好的保质方法,爱是用心,不是敷衍。

16.努力和上进,不是为了做给别人看,是为了不辜负自己,不辜负此生。

17.小时候真快乐,没人在意你穷,你也不知道自己丑,没钱没对象,还是一样天天乐呵呵。

18.真正在乎你的人口袋里总是有糖,而不是大道理他知道江湖艰险,并且只想照顾好你。

19.世间所有不尽人意之事,全靠硬扛。接受成长,也接受所有的不欢而散。

20.彻底地失去一件东西,有时候比得到还要快乐,因为不必再苦苦守候了。

21.做个内心阳光的人。坚强、向上,靠近阳光,成为更好的自己,你不需要别人过多的称赞,因为你自己知道自己有多好。内心的强大,永远胜过外表的浮华。

22.每个人的性格中,都有某些无法让人接受的部分,再美好的人也一样;所以不要苛求别人,也不要埋怨自己。

23.宁愿独处,也不要和融不进去的人待在一起,不要刻意的去维持关系,让自己越来越虚伪。

24.不要问,不要犹豫,不要回头,没有答案的时候,就独自出去见一见这个世界。

25.小事可以感性,大事必须理性。感性让我们更有人情味,理性让我们得以远离致命伤害。

26.遇到事,先处理情绪,后处理事情,情绪处理不好,事情会更糟。

27.愿时光能缓,愿故人不散;愿你惦念的人能和你道晚安,愿你独闯的日子里不觉得孤单。

犹豫的意思_犹豫的近义词_犹豫造句<\/h2>

犹豫[yu y]

词语解释:迟疑,拿不定主意,犹豫不定、犹犹豫豫。

近义词:迟疑、踌躇、彷徨

反义词:果断、断然、爽快

犹豫造句

1、人是一生,其实是在不断犹豫中成熟的。

2、我在犹豫到底去还是不去呢。

3、我很后悔当时犹豫了,没去帮他。他的生活现在真是一团糟。

4、在考试的时候,面临不熟悉的多选题,我总是犹豫不定。

5、她犹豫了一会儿,慢吞吞地将小手举了起来。

6、看到有人落水,我毫不犹豫地跳下去救他。

7、这样做是最明智的选择,你还在犹豫什么?

8、小明正犹豫着到底该不该买苹果。

9、生活中有些机遇我们要及时抓住,不要犹豫!

10、我现在很犹豫,不知道这件事该怎么办

11、我犹豫了一下,当我清醒时,她已经离开了。

12、刘工对于自己的去还是留,仍然犹豫不决。

13、同桌找我借笔,我毫不犹豫的把笔借给了她。

14、当别人遇到困难时,她总是毫不犹豫地帮助他们。

15、我们经常会在犹豫时错过一次又一次的机会。

16、我很犹豫要不要向老师承认错误。

qq心情句子:我想看得淡一点,再淡一点:直到不想看为止<\/h2>

一、生气捏紧拳头咬牙切齿的时候也不是吓唬你 只是一触到你的眼神就又使足了劲儿抱住你

二、你知道么你失去了为你可生可死的人可你都不会觉得遗憾

三、有很多事我不说因为我知道不是谁都想听.

四、即使是朋友过分的话说多了也还是会讨厌. 

五、我怀念的是无话不说是一起做梦

六、真正了解你的,是当别人都对你的笑容信以为真的时候,看得见你眼里的痛的人。

七、难过亦过 难道我损失未够多

八、后来我明白真正的感情从来不用捧在手心

九、花树下酣睡一觉以为度过了一生

a)你我未有幸一起说句愿意

十、也许在我心里 有太多你的痕迹 后来我爱的人都像你。

十一、你这种自己的天真该重新认识一下了毫无防备是你的失误

十二、如果有个人对你特别特别好 要记住别把他弄丢了

十三、我想看得淡一点,再淡一点, 直到不想看为止 。

十四、我介意你跟异性走得太近真的介意。

十五、多笑笑真的好很多,最起码可以骗过那些怨不得你好的人,还能让那些真正在乎你的人安心

十六、有时候感动和失望都只是一个眼神 一句话 一个动作的事

十七、也许我还不够能力把你彻底忘记,至少我懂得适当离去。

十八、[ 别把自己弄成了收不了场的笑话]

十九、跟你玩得嗨又怎样 在你最无助的时候他还不是隔岸观火

二十、一直有个怪癖 越多人喜欢的东西 我反而越没好感 就算那些东西还不错

二十一、我们最大的错误就是把最差的脾气和最糟糕的一面都给了最亲近的人

二十二、[ 不是不会逢场作戏只是不想浪费演技.]

二十三、毕竟风景留不住云我又怎能留住你

二十四、你累成这样还不愿意睡 还想讨好谁

二十五、即使忘记了一起生活过的伙伴们的长相 也不会忘记这深刻在灵魂里的羁绊

二十六、表情衬不出心思我难猜测你别介意

二十七、我希望你对我笑的既不生疏也不客套.

二十八、你说你不会离开我后来你走的比谁都洒脱

二十九、照顾每个人的感受 自己注定不会好受

三十、据说一个人厚着脸皮没羞没臊地去爱另一个人的概率一生只有一次

三十一、永远嫌时光流逝太快转眼又是多少人的开始多少人的希望可自己还不知道该追求什么能做什么

三十二、明知道够不着的东西,就不要试着去伸手。

三十三、曾经听过的预言都被岁搁浅

a)凡是已失去 皆是留不住

三十四、失去一切都无关痛痒,只要能让你再回到我身边,哪怕一秒。

三十五、你会无缘无故怀疑一个人也会无中生有最后分离

三十六、再后来也只是自己好好的再没有打扰到谁.

三十七、心若没有了归宿,到哪里都是流浪。.

三十八、每天我来回寻找深怕错过你一秒

三十九、酸涩皱眉 与你共苦也不算太差

四十、站在舞台上的只有你自己,心跳再快再紧张,都要假装勇敢

四十一、那个让你痛最久的不会是陪你到最后的人.

四十二、跟你玩得嗨又怎样 在你最无助的时候他还不是隔岸观火

四十三、不要在心情糟烂差的时候 用决绝的话伤害爱你的人.

四十四、据说一个人厚着脸皮没羞没臊地去爱另一个人的概率一生只有一次

四十五、他即使千般不好万般辜负毕竟是我爱过的人

四十六、她无理取闹的时候哄哄她解释解释好不好毕竟她是在乎你

四十七、把手伸到你面前你都不握紧我有什么办法只好和别人走

四十八、是你把我推远的请记住别求我回来

四十九、时间真快虽然知道我们都会变但是如果能变的慢点就好了

五十、我们的青春总被轻视嘲笑,却不甘心

五十一、每个人都有一段悲伤,想掩藏却欲盖弥彰,有些事只能当回忆,有些人只能当过客

五十二、忘记一个人挺简单,不要见,不要贱

五十三、别让挫折带走你的微笑和最初的梦想. 

五十四、你要克服的是你的虚荣心 是你的炫耀欲 你要对付的是你的时刻想要冲出来出风头的小聪明

五十五、我缺席了你的少年,却付出了比时光更漫长的距离弥补

五十六、我做事用不着所有人都点头 我活着就是让讨厌我的人越来越不爽 哼 怎样。

五十七、如果你连你女朋友都抱不动的话 那不是她太重 而是你太没用.

五十八、我现在流的泪和汗都是我当年找男朋友脑子进的水

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▷ 点到为止小说的思想总结

系统类小说篇一:小说网站数据库设计

小说网站数据库设计

一、用户需求调查

小说网站主要由:(作家管理(工作人员管理。四大部分组成。

(1)读者管理:

①、建立读者信息表,对读者统一编号,实时更新。

②、建立读者借阅表,对读者看过的书籍作记录,以便

读者再次阅读。

(2)作者管理:

①、建立作者信息表,对作者统一编号,实时更新。②、建立作者更新后台,给与权限更新作品。③、建立作品及薪酬表,便于结算作者的薪酬。

(3)网络书籍管理系统

建立图书信息表,对图书统一编号,实时更新。

建立图书点击推荐表,记录图书被点击的次数,被推荐的次数。建立图书排行表,可以按:点击数,推荐数,总字数等进行排名。

(4)工作人员管理

工作人员按权限不同分别有权限更改:作家信息表,网络书籍信息表,读者信息表,网站前台网管推荐栏目,给用户或者作者提升权限等功能中的一个或多个。

建立图书权限表,对VIP书籍进行权限限制。

二、系统数据流图

三、系统数据字典

(主要数据流定义

数据流名称:登陆

位置:读者位置:读者——>p4-2作家——>p4-2

定义:登录=用户名+密码

数据流量:?不懂用来做什么?

说明:鉴别用户身份

数据流名称:权限设置

位置:读者位置:管理员——>p4-2

定义:

数据流量:用户名=用户名+密码

说明:通过这个设置用户权限

数据流名称:作家权限

位置:读者位置:p——>p

定义:作家权限=【下派的推荐,阅读作品,更新,修正自己的作品的权限】

数据流量:

说明:作家获得用户权限

数据流名称:读者权限

位置:读者位置:p——>p

定义:作家权限=【下派的推荐,阅读作品权限】

数据流量

说明:读者获得用户权限

数据流名称:看书推荐

位置:读者位置:p——>p

定义:看书推荐=【读者执行看书、推荐命令】

数据流量:

说明:读者执行看书推荐指令时,图书管理系统分别增加图书阅读

量和推荐量

数据流名称:更新作品

位置:读者位置:p——>p

定义:看书更新作品=【左键更新自己的作品】

数据流量:

说明:作家执行更新作品命令时,图书管理系统增加或修正图书信息

(2)主要数据存储定义

1、数据存储编号:D1

输入:p4-2

输出:p4-2前台

数据结构:读者记录=以阅读书名+时间+积分+推荐票数+推荐操作数据量和存取频率:?不懂用来做什么?

2、数据存储编号:D2

输入:p4-2

输出:p4-2前台

数据结构:图书排行记录=排行书名+时间+积分+被推荐票数+更新操作+修正操作

数据量和存取频率:?不懂用来做什么?

3、数据存储标号:D3

输入:p3-1

输出:p3-2前台

数据结构:推荐记录=推荐书名+时间+被推荐票数

图书记录=更新时间+章节数+目录+推荐数+点击总数+作家+总字数数据量和存取频率:?不知道用来做什么?

4、数据存储标号:D4

输入:p3-2

输出:前台调用

数据结构:作家记录=已更新书名+时间+积分+被推荐票数+排行方式+是否完结+作者+总字数

数据量和存取频率:?不知道用来做什么?

(主要处理过程

1、处理过程编号:4-2

处理过程名:分配权限

输入:读者作者管理员

输出:读者信息作者信息管理员信息

说明:用于用户身份确认

2、处理过程编号:3-1

处理过程名:图书管理

输入:读者作者

输出:图书排行管理前台

说明:对图书被更新、推荐、阅读进行处理

系统类小说篇二:系统分析__习题

一、选择题

1.软件的主要特性是(ABC)。

A)无形B)高成本C)包括程序和文档D)可独立构成计算机系统

2.软件工程三要素是(CD)。

A)技术、方法和工具B)方法、工具和过程

C)方法、对象和类D)过程、模型、方法

3.包含风险分析的软件工程模型是(A)。

A)螺旋模型B)瀑布模型C)增量模型D)喷泉模型

4.软件工程的主要目标是(C)。

A)软件需求B)软件设计C)风险分析D)软件实现

5.下列属于面向对象开发方法的是(ABCD)。

A)BoochB)UMLC)CoadD)OMT

6.软件危机的主要表现是(BD)。

A)软件成本太高B)软件产品的质量低劣

C)软件开发人员明显不足D)软件生产率低下

7.软件开发方法的主要工作模型有(ABC)

A)螺旋模型B)循环模型C)瀑布模型D)专家模型

8.软件工程的目标有(ABC)。

A)易于维护B)低的开发成本C)高性能D)短的开发期

9.软件工程学的目的和意义是()。

A)应用科学的方法和工程化的规范管理来指导软件开发B)克服软件危机

C)作好软件开发的培训工作D)以较低的成本开发出高质量的软件

1.需求分析的主要目的是(BC)。

A)系统开发的具体方案

B)进一步确定用户的需求

C)解决系统是“做什么的问题”

D)解决系统是“如何做的问题”

2.需求分析的主要方法有(CD)。

A)形式化分析方法B)PAD图描述

C)结构化分析(SA)方法D)OOA法

3.面向对象的分析方法主要是建立三类模型,即(D)。

A)系统模型、ER模型、应用模型

B)对象模型、动态模型、应用模型

C)E-R模型、对象模型、功能模型

D)对象模型、动态模型、功能模型

4.SA法的主要描述手段有(B)。

A)系统流程图和模块图

B)DFD图、数据词典、加工说明

C)软件结构图、加工说明

D)功能结构图、加工说明

5.画分层DFD图的基本原则有(ACD)。

A)数据守恒原则

B)分解的可靠性原则

C)子、父图平衡的原则

D)数据流封闭的原则

6.在E-R模型中,包含以下基本成分(C)。

A)数据、对象、实体

B)控制、联系、对象

C)实体、联系、属性

D)实体、属性、联系

7.画DFD图的主要目的是(AD)。

A)作为需求分析阶段用户与开发者之间交流信息的工具

B)对系统的数据结构进行描述

C)对目标系统的层次结构进行描述

D)作为分析和设计的工具

8.数据字典是数据流图中所有元素的定义的集合,一般由以下四类条目组成(C)。

A)数据说明条目、控制流条目、加工条目、数据存储条目

B)数据流条目、数据项条目、文件条目、加工条目

C)数据源条目、数据流条目、数据处理条目、数据文件条目

D)数据流条目、数据文件条目、数据池条目、加工条目

9.在需求分析阶段主要采用图形工具来描述的原因是(BC)。

A)图形的信息量大,便于描述规模大的软件系统

B)图形工具能够极好地概括描述一个系统的信息,比文字叙述能够更好地表达重要的细节

C)图形能够更加直观地描述目标系统,便于用户理解和交流,有利于开发者与用户之间达成一致的需求

D)图形比文字描述简单、形象

1.模块的基本特征是(AC)。

A)外部特征(输入/输出、功能)B)内部特征(输入/输出、功能)

C)内部特征(局部数据、代码)D)外部特征(局部数据、代码)

2.SD方法的设计总则是(CD)。

A)程序简洁、操作方便B)结构清晰、合理

C)模块内聚性强D)模块之间耦合度低

3.软件设计的主要任务是(ABD)。

A)将分析阶段获得的需求说明转换为计算机中可实现的系统

B)完成系统的数据结构和程序结构设计

C)完成模块的编码和测试

D)对模块内部的过程进行设计

4.设计阶段应达到的目标有(AD)。

A)提高可靠性和可维护性B)提高应用范围

C)结构清晰D)提高可理解性和效率

5.从工程管理的角度来看,软件设计分两步完成(D)。

A)①系统分析②模块设计B)①详细设计②总体设计

C)①模块设计②详细设计D)①总体设计②详细设计

6.模块独立性准则由以下定性指标来衡量(BD)。

A)分解度B)耦合度C)屏蔽性D)内聚性

7.用户界面设计的任务包括(ABC)。

A)确定用户界面类型B)建立任务模型

C)建立用户模型D)建立功能模型

8.程序设计语言可以分为(BCD)。

A)面向过程的语言B)机器语言

C)高级语言D)汇编语言

9.程序效率包括(ACD)几个方面的内容。

A)代码效率B)运行效率C)存储效率D)I/O效率

10.SP方法中的基本控制结构有(ABC)。

A)顺序结构B)选择结构C)重复结构D)GOTO结构

11.内部文档可用注释语言书写,注释语言分为(ABCD)。

A)序言性注释B)描述性注释C)功能性注释D)状态性注释

12.为使程序中数据说明更易于理解和维护,必须遵循以下原则(ABC)。

A)数据说明的次序应当规范化

B)一个语句说明多个变量时,各变量名按字母顺序排列

C)对于复杂的数据结构,要加注释,说明在程序实现时的特点

D)定义变量名应按字母顺序排列

13.源程序的效率与(D)阶段确定的算法的效率直接有关。

A)概要设计B)总体设计C)单元设计D)详细设计

14.在详细设计翻译转换成源程序代码后,算法效率反映为对程序的哪几个方面的要求

(CD)。

A)读写速度B)代码长度C)存储容量D)执行速度

15.提高程序效率的根本途径在于(BC)。

A)编程时对程序语句进行调整B)选择良好的设计方法

C)使程序最大限度的简洁D)选择良好的数据结构与算法

1.面向对象程序设计的基本机制(ABC)。

A)继承B)消息C)方法D)结构

2.下列属于面向对象的要素有(BCD)。

A)分类性B)抽象C)共享D)封装

3.下列选项中属于面向对象开发方法的有(ACD)。

A)BoochB)CADC)CoadD)OMT

4.下列属于Coad方法中面向对象的分析模型的层次有(AB)。

A)主题层B)对象层C)应用层D)接口层

5.一个类属性依其特征划分,其类型有(ABCD)。

A)描述型B)定义型C)派生型D)参考型

6.在进行面向对象分析时,所采用的模型有(ABD)。

A)对象模型B)动态模型C)静态模型D)功能模型

7.状态是对象属性的值的一种抽象,它的性质有(AB)。

A)时间性B)持续性C)有序性D)有穷性

8.数据流图中的处理必须用对象中的操作来实现常见的操作有(ABCD)。

A)查询B)动作C)活动D)访问

9.建立继承关系时所采用的方式有(AC)。

A)自顶向下B)从内到外C)自底向上D)从复杂到简单

10.对象是人们要研究的任何事物主要的对象类型有(ABCD)。

A)有形实体B)作用C)事件D)性能说明

A)关联B)聚合C)依赖D)笔记

A)修饰B)版类C)加标签值D)约束

A)静态建模B)动态建模C)模块化建模D)功能建模

A)状态图B)类图C)序列图D)活动图

A)名称B)活动C)条件D)事件

A)条件为真B)收到另一对象的信号

C)收到操作调用D)时间表达式

A)公有的B)私有的C)私有保护的D)保护的

A)友元B)扩展C)使用D)组合

A)完整B)不相交C)不完整D)覆盖

A)同步B)异步C)简单D)复杂

二、判断题

1.软件就是程序,编写软件就是编写程序。(×)

2.瀑布模型的最大优点是将软件开发的各个阶段划分得十分清晰。(×)

3.结构化方法的工作模型是使用螺旋模型进行开发。(×)

4.结构化方法和JSP方法都不适合于大型软件的开发。(√)

5.原型化开发方法包括生成原型和实现原型两个步骤。(×)

面向对象的设计和面向对象的程序设计。(√)

7.软件危机的主要表现是软件的需求量迅速增加,软件价格上升。(×)

8.软件工具的作用是为了延长软件产品的寿命。(×)

9.软件工程过程应该以软件设计为中心,关键是编写程序。(×)

10.RCP法与RSP法的主要区别是前者采用循环渐进的开发方式,原型将成为最终的产品,而后者将被废弃。(√)

1.在进行了可行性分析后,需求分析就只需要解决目标系统的设计方案。(×)

2.SA法是面向数据流,建立在数据封闭原则上的需求分析方法。(√)

3.HIPO法既是需求分析方法,又是软件设计方法。(√)

4.在面向对象的需求分析方法中,建立动态模型是最主要的任务。(×)

5.加工小说明是对系统流程图中的加工进行说明。(×)

6.判定表的优点是容易转换为计算机实现,缺点是不能够描述组合条件。(×)

OOA法及HIPO法等。(×)

8.分层的DFD图可以用于可行性分析阶段,描述系统的物理结构。(×)

9.信息建模方法是从数据的角度来建立信息模型的,最常用的描述信息模型的方法是E-R图。(√)

完整性、现实性和有效性。(√)

1.划分模块可以降低软件的复杂度和工作量,所以应该将模块分得越小越好。(×)

2.在网状结构中任何两个模块都是平等的,没有从属关系,所以在软件开发过程中常常被使用。(×)

3.信息隐蔽原则有利于提高模块的内聚性。(√)

4.中心变换型的DFD图可看成是对输入数据进行转换而得到输出数据的处理,因此可以使用事务分析技术得到初始的模块结构图。(×)

5.SD法是一种面向数据结构的设计方法,强调程序结构与问题结构相对应。(×)

6.所谓结构冲突,是指输入数据与输出数据之间很少或没有结构上的对应关系。通常解决的办法是:构造一个或者多个中间结构,在输入和输出结构之间进行转换。(√)

7.当模块的.控制范围是其作用范围的子集时,模块之间的耦合度较低。(×)

8.(来自::系统类小说)JACKSON方法是以数据流、数据封闭性准则逐层分解的。(×)

可重用性、可维护性、局部性和顺序性。(×)

10.项目应用领域是选择语言的关键因素。(√)

Pascal、C语言、PL/1和汇编语言都是科学工程计算可选用的语言。(×)

12.要用快速原型法开发软件,应选用4GL语言。(√)

数据结构与算法。(×)

14.良好的程序设计风格简单说就是高的编程技巧。(√)

1.面向对象的的方法是以类作为最基本的元素,它是分析问题解决问题的核心。(×)

2.类是指具有相同或相似性质对象的抽象,对象是抽象的类,类的具体化就是对象。(√)

3.继承性是父类和子类之间共享数据结构和消息的机制,这是类之间的一种关系(×)。

易懂的方式去建立通用软件,多态性和继承性相结合使软件具有更广泛的重用性和可扩充性。(×)

5.面向对象分析,就是抽取和整理用户需求并建立问题域精确模型的过程。(√)

6.面向对象的设计的主要目标是提高生产效率,提高质量和提高可维护性。(√)

结构化的系统数据性质,描述了系统的静态结构,它是从客观世界实体的对象关系角度来描述,表现了对象的相互关系。(√)

分析和反映。通过对象层次结构的组织确定解空间中应存在的对象和对象层次结构。(√)

9.类的设计过程包括:确定类,确定关联类,确定属性,识别继承关系。(√)

继承重用、多态重用。(√)

11.主题是一种关于模型的抽象机制,它是面向对象模型的概貌,也是关于某个模型要同时考虑和理解的内容,主题起一种控制作用。(√)

结构、继承性和基于消息的通信构成。(×)

13.支持继承性是面向对象程序设计语言和传统程序设计语言在语言机制方面的根本区别。(√)

表达和验证。(√)

提高质量和提高可维护性。(√)

图、模型元素和通用机制构成的层次关系来描述的。(√)

2.UML是一种建模语言,是一种标准的表示,是一种方法。(×)

系统类小说篇三:操作系统第二章练习2答案

个进程,且当前不在执行进程调度程序,试考虑下述临界区是指进程中用于实现进程互斥的那段代码。(临界区是指进程中用于实现进程通信的那段代码。(临界区是指进程中访问临界资源的那段代码。是一种只能由wait和signal操作所改变的整型变量,(A)可用于实现进程的(B)和(C),(B)是排他性访问临界资源。A:(锁;(记录型信号量。B:(通信;(互斥。C:(通信;(互斥。,当其值为(B)时,进程阻塞。在执行signal操作时,信号量的值应当为(C),当其值为(D)时,应唤醒阻塞队列中的进程。A:(加减加指定数值;(大于小于大于等于小于等于不变;(减加指定数值;(大于小于大于等于小于等于,若S.value的初值为-个等待进程。A:(--~(D),以便能正确地描述图2.12所示的前趋关系。

Vara,b,c:semaphore:=,而该信号量的取值范围为(B);如果最多允许有。A:(;-;。同步机制应遵循的准则:、、和。空闲让进、忙则等待、有限等待、让权等待在记录型信号量机制中,S.value>在记录型信号量机制中,每次signal操作意味着,因此应将S.value,当S.value<=在利用信号量实现进程互斥时,应将置于和之间。临界区,wait操作,signal操作在每个进程中访问的那段代码称为临界区。为实现对它的共享,应保证进程进入自己的临界区,为此,在每个进程的临界区前应设置,临界区后应设置。临界资源,互斥,进入区,退出区PV操作必须成对出现,有一个P操作就一定有一个V操作。临界资源是指系统中一次只允许一个进程使用的资源,而临界区是指涉及到临界资源的代码段。如果P(SP(S):表示申请一个资源;V(S)表示释放一个资源。信号量的初值应该大于等于P、V操作当为互斥操作时,它们同处于同一进程;当为同步操作时,则不在同一进程中出现。

▷ 点到为止小说的思想总结

夜奶是从几点开始算?

夜奶是几点到几点

其实夜奶是没有固定的几点到几点,各个宝宝的发育情况不同,可以看宝宝日常休息是几点钟,只要是在晚上宝宝入睡后的加奶都算是夜奶。

一般宝宝在刚出生的时候,正常的晚上休息时间是晚上七点到第二天六七点中之间这个时间段,喂奶的次数大概是2小时一次,这个时间段的都算是夜奶。

通常宝宝每晚会吃几次夜奶

不同的宝宝吃奶的情况是不一样的。因为母乳喂养的原则不是按时,而是按需,所以不能规定这个宝宝晚上要吃几次奶。当宝宝表现出一个愿望,他什么时候愿意吃奶,就喂给他吃。

有的宝宝可能很频繁,甚至一天超过15次也有。每个妈妈情况不同,宝宝的情况也不同,因此强调的'原则是按需。宝宝吃奶有他自己的规律,而没有一个时间上的规定。

一个晚上吃七、八次奶是不是不正常?

这对小月龄的婴儿而言,是很正常的。还有的宝宝可能会突然改变吃奶习惯,在一段时间里,晚上会每一、两小时喝一次奶,这也很正常。关键在于对宝宝的了解,知道是什么原因使他吃夜奶次数突然增多。

还有种情况,有些人,特别是有些老人会觉得,宝宝这么大了,应该断了夜奶,就在宝宝和母亲之间施加压力。于是白天众目睽睽下母亲会不好意思给宝宝哺乳,到了晚上单独和宝宝在一起,宝宝就会产生强烈的吃奶愿望。

所以要结合生长发育、智力发展等来判断,如果其他都正常,那么喜欢夜间吃奶,就不是异常情况。

▷ 点到为止小说的思想总结

我记得很久之前写过的一篇里,曾经要描述一个单纯而不经世事的千金小姐,冥思苦想了好一阵,最后写到,她的鞋柜里,没有一双雨鞋。

我把那拿给老师看,他细细瞧完回答说,你这篇小说,只有她没有雨鞋的这一句是好的。趁早丢开,重新写一篇。

我当时是写去参加某个作文比赛的,听了老师的评论自然很泄气。可是又因为老师特地点出了雨鞋,便自己又有些飘飘然起来。

一个藏在深闺的年轻姑娘,小时有上门的家教先生,后来出入有车接车送到门口,刮风下雨都同她无关,以至于没有过一双雨鞋,这是何等的骄傲,何等金贵?我愈想愈觉得这个比喻的妙处,忍不住把雨鞋当作了故事的中心,四周的线索环绕开来,改成了一篇侦探小说,题目便叫做“离离的雨鞋”。改过了得意不已,也没有再拿给老师看,谁知送上去的一个月之后,只得了最末的一等奖。

后来评审组发下来修改意见,各个老师的指点都很多,我读了,慢慢明白过来,他们讲了这么多,其实只不过是一句话:通篇之下,好的只有雨鞋那一处。这个最末的奖项,不是给整个故事,而是给那最开头的一句话。-----阅读

我那时搞不懂的,时隔多年以后的今日再想起来,不禁也要一笑:明明是个极巧的比喻,为什么不能挖掘出来大书特书,当做整个故事的主线?

我是花了许许多多的时间才终于弄明白,当然不能。

譬如明明只是墙角的小野花,自开自怜自美丽的,非要放在万众瞩目的高坛之上,岂不是势必要零落地败下阵来?又譬如萍水相逢的陌生人,在某个时刻相视微笑过,有过愉快而暧昧的几句交谈,难道就真的要成为终生伴侣不可?

人的一生,有些事是纵贯一生的主题,有些只是稍纵即逝的细节。细节的美好之处再令人眩目,倘若真发展成了主题,却未必令人圆满幸福。

况且点到为止的好处,未必不及主线。人生的大事要事都是生命不能承受之重,是承受不来却还要继续承受的重量,无论怎样的美好,都只能被生活磨得丑陋不堪。

大梦将碎,大曲将终的时候,不会碎的,只有属于角落的回忆。因为安于角落,所以温存如初。所以你会挂念家乡,但不会傻到中断学业回去种田;所以你会记得自己最初暗恋过的女孩,但不会傻到抛下一切再去找她:因为你知道,他们是你最爱的故乡和最爱的人,你也知道,尽管他们在你心里所占的位置已经小得几乎看不见,却依然是风吹不走,雨打不去,世事变迁都移不开的刻骨铭心。

人生不如意十之八九,其中的八九是一生,另外的一份是一时,还有那最最最动人的,是稍纵即逝的一刻。各有各的美,各有各的位置,不必争夺,各自安分绽放就好。

▷ 点到为止小说的思想总结

各位领导和老师,大家下午好!今天我说课的题目是高中数学苏教版必修2第二章第一节内容《点到直线的距离》下面我想谈谈我对这节课的一些浅薄的认识。

解析几何是17世纪数学发展的重大成果之一,其本质是用代数方法研究图形的几何性质,体现了数形结合的重要数学思想,其主要内容是计算和证明,而计算问题则主要是距离和角的计算。其中距离的计算主要包括点、线、面之间距离的计算,而点到直线的距离处在关键的位置上。

《点到直线的距离》这一节是研究平面元素的位置关系,由定性研究到定量研究的第二节课。它是解决点线、线线距离的基础,也是研究直线与圆、圆与圆位置关系的重要工具,同时为后面学习圆锥曲线作准备。教材试图让学生经历探索点到直线距离公式并论证这个公式的过程,深刻领会蕴涵于其中的数学思想和方法,如数形结合、算法、函数等;并让学生享受作为学习主体进行探究、发现和创造的乐趣。

教材中以算法语言的形式给出了两种推导点到直线的距离公式的方法,尤其是第二种方法是通过构造形解决数的问题,然后再把形代数化,这一正一逆,使数与形达到了完美的结合,其蕴含的重要思想,需要学生细细体会。

针对咱们师范学校学生的特点,结合本教材,本着低起点、高要求、循序渐进,充分调动学生学习积极性的原则,我制定了以下教学目标:

首先是掌握点到直线的距离公式,并能运用它解决一些简单问题;其次通过运用面积法推导点到直线的距离公式的推导过程,使学生进一步了解数学结合思想在解决具体问题中的重要作用;第三让学生经历自主探究,合作交流的过程,充分感受点到直线的距离公式的推导过程;同时通过此过程,渗透算法、化归等思想,培养学生勇于探索、勇于创新的精神。

我把点到直线的距离公式的推导思路以及其简单的应用作为本节课的教学重点,而点到直线的距离公式的推导思路我认为同时也是本节课的教学难点。

根据教学内容和学生的学习状况及其认知特点,本节课我准备采用类比探究式教学模式。即:从学生熟知的实际生活背景出发,通过由特殊到一般、从具体到抽象的课堂教学方式,引导学生探索点到直线的距离的求法。让学生在合作交流、共同探讨的氛围中,认识公式的推导过程及知识的运用,进一步提高学生几何问题代数化的数学思维能力。

下面我想说一说我的教学过程设计。本节课我准备通过以下四个环节进行。分别是问题情境——合作探究——应用举例——归纳总结。

也就是首先从一个具体的实际问题入手,引导学生将其转化为解析几何问题,建立坐标系,由此引出本节课题,同时激发学生学习兴趣,培养学生简单的数学建模能力。

接下来进入到第二个环节,即点到直线的'距离公式的推导过程。这个环节我主要是通过三个具体的问题实现的。而这三个问题是由特殊到一般、从具体到抽象的过程,符合学生的认知规律。

第一个问题虽然简单,但是是后面两个问题的基础,因此我准备平均3到4位同学一组放手让学生讨论解决这个问题的方法,在学生讨论的过程中,适时的引导学生从不同的角度分析问题,进而寻求到不同的方法。那么结合学生现有的知识水平,我认为学生可能会想到的方法不外乎会有以下几种:(1)两点间的距离公式;(2)面积法;(3)向量法。

也可能会有同学采用以下这两种方法。由于这个问题比较简单,因此我准备让学生结合找到的方法解决这个问题并相互验证方法的正确性,体验成功的喜悦。

在问题一的基础上,引导学生寻找问题二的解决办法,这一过程,最重要的是将其化归为第一个问题的解决办法。即过点P向X轴和Y轴作垂线构造直角三角形,进而引导学生发现第一个问题的解决方法依然适用于问题二。

这样有了以上两个问题的解决作为铺垫,第三个问题的解决就是顺理成章的了。虽然在前面两个问题的解决中并没有要求学生说出详细的思路,但是经过两次针对性的训练,学生心里应该有一个大概的思路,因此我准备分成以下三个层次进行:

第一个层次是让学生说一说面积法推导点到直线的距离公式的思路;第二个层次则是师生共同用算法框图的形式把思路写出来;第三个层次则是在以上两个层次的基础上,师生合作推导点到直线的距离公式的详细过程。

最终推导得出点到直线的距离公式。

为了能够让学生迅速的掌握点到直线的距离公式,我准备通过以下三个具体的例子及相关练习进行针对性的训练。

第一个例子是公式的简单应用问题,学生应该能够很轻松的解决,同时在学生完成第一个例子的基础上给出一个思考题,学生通过画图也应该能够解决。

而第二个例子则是公式的逆向运用问题,需要提醒学生注意多解的情况。那么第三个例子有以下几个目的:第一个目的是公式的简单应用,第二个目的则是让学生发现选择不同的点平行四边形的高不变,第三个目的则是为平行直线间的距离作铺垫。

接下来是进行归纳小结,此时应该重点强调数形结合思想在本节课的充分体现。

最后是布置作业。

以上就是我的说课内容,谢谢大家!

▷ 点到为止小说的思想总结

最近写小说。

小说的心态,这个领悟到说难也难,说简单吗,它也到简单。

其实写小说就是写你自己不能做的事,其实你仔细读自己写的小说,你会发现主人公的性格和你大致上相同,这个我发现时是大吃一惊。不知你们发现了没有,写小说就是把你内心的豪情激发出来。有时你在构想的时候你就会越想越激动。写小说也是种发泄,把你内心的种种情绪都发泄出来,非常爽。

▷ 点到为止小说的思想总结

书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”,是中国汉字特有的一种传统艺术。

而视频中的爷爷下笔果断,浓稠的金墨写在映红的纸上,是一种美的享受。书法不仅仅是对它的喜爱,还是对它的坚持。自古以来,中国的书法,博大精深,蕴含着对诗书的礼仪,我们可能不会写它,但却深深地被它征服。

视频中的爷爷也上了年纪,岁月的痕迹也从他的脸上拂过,沧桑的手臂也突显了过去的时光。但是,当他拿起毛笔时,沉稳却又端庄;当他蘸着浓稠的金墨一笔一划时,自豪又骄傲。自豪的是他写得一手好书法,骄傲的这是我们大中国的书法。

他的眼里充满了坚定,他说:“他练得一手好字,要贵在坚持。”他还说:“他练了十年书法,把书法当生活。”他的话触动到了我,仔细一想,我的坚持在哪?我喜欢画画,但从没坚持下来。就像每次考试考差了,下次努力就行,但越考越差。我可能并不会像视频里的爷爷那样,坚持个十年八年,但却可以化作动力的源泉。

本次实践活动中我体悟了许多,并不是你喜欢就代表你会;并不是你会你就学得好;并不是你学得好,就代表你就能一直坚持下去。所以,坚持并不是随便说说的,就像视频中爷爷那样,他一坚持就是十年。十年之后,他看着他的成果满意地说到:“看来我的坚持是正确的!”人生没有后悔药,但我宁愿去闯一闯,去坚持我所想要的。

▷ 点到为止小说的思想总结

曾经多少次失败;

曾经多少次挫折;

曾经多少次失望,

曾经多少次卷土重来;

曾经多少次勇往直前;

曾经多少次克服难关。

曾经的我酸甜苦辣尽尝,

再次崛起,我仍坚持!

终点到来,起点开始,继续奋斗,不变的哲理!

一人走过,我仍坚持!

终点到来,起点开始,胜利眼前,再加紧一步!

挫折来临,我仍坚持!

终点到来,起点开始,坚持到底,胜利属于你!

人生一路,何时尽头?

闭眼加油,更进一步!

人生一路,何时起步?

整装待发,冲击一路!

人生一路,此时不振,更待何时?

我是二十一世纪的少年,我要努力!

新世纪来临,女孩不比男生差!

终点到来,起点开始,看清人生,更进一步!

▷ 点到为止小说的思想总结

读了这篇坚持不懈,直到成功的文章,犹如在茫茫的大海中夜航时看到了远方明亮的灯塔。顿时让迷失航向的人从无助・彷徨和失望中看到了希望和前进的方向。

人生的意义就是奋斗向上,获得成功的过程。而要实现这个人生大目标,就必须从每一个小目标实现开始。(就像我每天必须接待好每一位来选片的客户,首先要让客户对自己有信任感)虽然小目标实现还不能达成一个整体目标的实现。但是一个小目标的实现就像万里长征向前迈出了第一步,离成功就进了一大步。要实现一个大目标就要坚持不懈走好每一步。并要把这种坚持修炼成一种品质,一个坚不可摧的信念。我们就能辛勤耕耘,忍受苦楚勇往直前,不再理会脚下的障碍。正确顽强的信念可以移山倒海。

坚持,会让我们取得一次次成功,我们要为每一次成功欢呼。但不能因一个小成功而自满。自满我们就会停滞不前,还有更大的目标等待着我们去实现。所以我们要善于归零,把每一次成功当做下一个目标的起点。这样,我们就会在更高的起点上远航。下一个目标就会更加精彩。汇聚我们每一位员工的精彩,我们公司就会更加辉煌。我们就能实现人生的崇高目标。坚持不懈,直到成功。

▷ 点到为止小说的思想总结

3、我被撤职了

新的学期新的开始,就意味着要重新选班长了,这学期,我们班来了一个转学生,当老师领着她进来时,我们惊呆了:她梳了一个马尾辫,上面扎了一个漂亮的白蝴蝶结,穿着一个洁白的公主裙,脖子上戴着显眼的白丝巾,真是一个美丽而又有气质的小公主!老师把她调来跟我坐,让她熟悉这个班,可是这个星期我对她讲话她爱理不理的,非常傲慢,下个星期就开始竞争了,她会不会参加呢?如果参加了我会不会选不上?她一来给我们的影响十分好,可是总感觉很有压力。眨眼间,竞选的日子来了,果然竞选者只有我们俩,她用瞧不起的眼光瞟了我一眼,因为她感觉我从衣着就比不上她了,我穿着一个带有蕾丝边的短袖,普普通通的运动裤;而她一条牛仔裙,穿了一个七分裤,一个白色打底衫,外面一个牛仔外套,戴着一个红格子的丝巾,盘着头发,气质好极了,我们看着同学们投票,一个个传给唱票人,我们两不分上下,结果最后一票唱到我了,我依旧当上了班长,她替换马玉龙的副班长,她哭了,哭得很伤心,她带着一种仇恨的眼光看了看我,我感到从今天开始,我的生活将充满敌意。依然当上了班长,但是我生活在这个班级里越来越不自在,就因为那个十分骄傲的刑美雪,不管什么时候,总是会讲我,这里不好,那里没有她棒,凭什么让当班长,天天这样,还总爱打小报告,这不这节数学课,又开始告状了,数学蒋老师不像李老师,他特别爱听同学打小报告,刑美雪举手告诉蒋老师,我没认真听课,一直在讲话,讲的过程中还是不是撇我一眼,我从不放在心上,不管她做了什么事,可是今天,却不一样了,一般老师不追究我的错,总对同学说,算了这使她更不服气,所以总是不断地向老师告我,现在老师表情严肃,其实我并没有讲话和不认真听课,我只是在思考老师问的问题,老师严厉的叫我起立,让我站到教室外面去,我哪肯?我现在,是出了名的小班长,全校那个人不知道我,让我站到教室外面,不是太丢人了?我告诉老师:我并不是没认真听,我是没讲完,那个刑美雪就大声喊道,老师她找理由。老师又相信了这个虚荣心强的刑美雪,我真是哑巴吃黄连有苦难言呀!这是,下课铃响了,我以为它能挽回我的错误,可偏偏以前都不拖堂的老师,今天并没有宣布下课,下节课是李老师的语文课,李老师来了,看我站在那不动,有点纳闷,刚准备说话,蒋老师一口要定的说:我决定今天开始我不把陆乐乐当班长,我不管你语文怎样,我数学的班长是刑美雪!同学们和李老师惊呆了,我心里七上八下,再看看刑美雪,她正以胜利者的摸样骄傲的偷笑呢!我我近乎绝望了,可又不知所措,唉!今天周六是中秋节前一天,我们上星期四的课,我心想算了,何必呢?明天是个中国传统节日,这上课最后一天就算了吧!上课铃响了,这节语文课,我恰恰没想到语文李老师会问起我罚站的事,我心顿时凉了半截,李老师可是平时最信任我的老师呀!同学们七嘴八舌的喊了说了起来,老师喊了声安静,说:我让当事者说!我故作冷静地说:我不知道,是刑美雪告状的!刑美雪,你怎么讲?刑美雪带有讽刺语言的说:班长大人,今天上课没有认真听,一直在讲话。老师朝我这看了看,我立刻反驳:我没有,你总是报复我,因为你没当上班长,所以你想方设法让我撤职,我一直在忍耐,可你太过分了,你真是虚荣心太强了,太我没讲完,老师便打了岔,说:好了,这是到此为止,我不愿意为同学之间的竞争来费心思,好,把书翻到第六课,哦,陆乐乐你坐下!我坐下了,我刑美雪那瞥一眼,换来的是轻微的哭声和仇恨的眼光,我继续上我的课,过了20分钟左右,老师开始布置作业,因为这节课下课就放学了,第一项这节课的风波就这样过去了,但换来的是下一个巨浪!

3.放假喽!

哦!放假喽!我的好朋友(戴文雅)一家,和我爸爸与我去黄山祁门玩。中秋节那天一大早就出发了,呀呀呀!刚上高速,就堵的动弹不了,不过后来的路就顺畅许多了,黄金周我们是这样安排的:

10.1:去祁门牯牛降的,真美呀!我们在吊桥上蹦得可爽了!呵呵!

10.2:去了美丽的宏村!

10.3:去花山谜窟玩的!

说起10月2日那天,可要跟大家谈一谈,那天去世界文化遗产宏村,游玩之后,吃完中饭,在回来的路上,我们又去桃花源漂流了!可爽了!可刺激!我们每人先拿一个桨,上了小艇之后,工作人员费力地把我们推下水,然后,我们就开始加油划了,呀!前方有一个斜坡,大家注意!马上要漂流了!我发出提示。大家兴奋死了!哗哗哗一声,我们刺激的流了下来,看看周围的艇上的叔叔、阿姨们,都吓死了!我们反而觉得好玩!这样一高一低的漂流持续了五次,啊!随着一声大喊,我和戴文雅的小艇翻了我幸好会游泳,我赶忙爬上不远处的小艇上,也顾不上全身都湿尽了,我到处找戴文雅,她可不会游泳呀!哦!她正大声喊道:陆乐乐,快救我!救命呀!情况紧急,不好,她呛了一口水,我赶快把小艇划过去,立刻把她拉了上来,哎呦喂,我费了九牛二虎之力,终于把她拉到小艇上,幸好水流不急,不深,幸好我及时发现,真是有惊无险哪!她坐在小艇上,抖抖霍霍,十分害怕,我呢,正用劲的挤衣裤上的水呢?好不容易玩漂流,结果成了落汤鸡,倒霉!不过也是很刺激,很好玩的!唉!这只是回忆!看看日历,已经10月7日了,睡觉睡觉!晚安!

5、哦!我又犯错误了

我们迎来了明媚的一天,今天上学了!今天我交完所有作业,便奔向戴文雅他们,他们在谈论广播体操的事儿,我听着听着变脸色大变,十分苍白,因为我忘记了,这下惨了!我小声嘀咕。不巧这句话被邢美雪听着了,下面会发生怎样的事情呢?我便比在揭晓,关注明天哦!李老师刚走进教室,刑美雪便大声喊道:李老师,有些人没学广播体操!我心里大叫不妙,心想:她怎么知道的。这句话引起了老师的注意力,便撇了我们一眼,说:没学广播体操的人站着!我无可奈何,如果不站,同学知道了会说我不诚实:如果站出来,我班长的这位就不保了,唉!不行我要承认自己的错误。我站了出来,除了刑美雪带有着胜利者的笑容,其他人包括老师几乎都惊讶了张大嘴巴,因为全班只有5人没学广播操,4个都是差学生,就我一个好学生,我脸顿时我的像个红苹果,我真的太羞愧了!终于我忍不住了,大豆般的泪水,顺着鼻梁流了下来,老师今天也不知怎么的,说了一句让我十分痛苦的话,让刑美雪十分高兴的话:陆乐乐,你怎么搞的,接二连三的犯错误,班长可不是这样当的,我倒觉得刑美雪有个班长的样,我认为,刑美雪你来体验这个班长一个月,怎么样?刑美雪眉飞色舞,带有点讨好的口气对李老师说:好,李老师。我一点都不会辜负您的期望的!讲完这件事,上课铃便打响了,老师一如既往的喊到上课,我似乎忘了自己已不是班长,大声喊道起立,同学们纷纷往我这望,我表情尴尬地说:不好意思,我忘了!讲完便偷偷看刑美雪一眼,她正用不屑的眼神看着我呢!o(︶︿︶)o唉!今天刑美雪真是往我头上泼一凉水呀!为什么?为什么?在关键时刻,犯了这么大的错误!!!

▷ 点到为止小说的思想总结

一.教材分析:

1.本节教材在本章中的地位和作用:

本章内容作为高中数学中仅有的两章解析几何知识的第一章,是属于解析几何学的基础知识,不但是进一步学习圆锥曲线以及其他曲线方程的基础,也是学习导数,微分、积分等的基础,在解决许多实际问题中有着广泛的应用,而本节教材是本章教材三大部分的第一部分中的重要内容,是本章环环紧扣的知识链中必不可少的一环。

这节课“点到直线的距离”是本节教材“两直线的位置关系”的最后一个内容,在解决实际生活问题中以及代数、解析几何、立体几何中都有着重要而广泛的应用。例如:求最小值问题,对一些新知识新概念的定义,建立方程的问题等等,立竿见影,运用点到直线的距离公式都可以简便迅速地解决问题,还可使学生形成完整的直线这部分知识的结构体系。

2、本节内容的具体安排及编写思路:

出于简洁性的考虑,教材编写单刀直入地直接提出核心问题,并给予解决的方法。我编写本节教案时,通过创设问题情境引入课题,降低难度,教给学生从特殊到一般的研究问题的方法和策略,激发学生去解决问题,探究问题,得出结论。在这个过程中,老师作适当的点拨、引导,让学生逐步逼近目标,充分展示数学知识产生的思维过程,让学生均能自觉主动地参与进来。教师的主导作用,学生的主体地位都得以充分体现,然后让学生自己归纳、总结得出结论,享受成功的喜悦和快乐。对教材上的例10、例11,由于是直接应用点到直线的距离公式,较易,故我让学生直接去阅读、去理解,熟悉点到直线的距离公式。但对例11的稍许变化,却抓住不放,通过例11的解法的启示,激发学生进一步去应用点到直线的距离公式去探究二平行直线间的距离公式,利用有限的时间和学生刚成功的那一股学习的惯性,对教材进行拓广,让学生对归纳总结出的公式有更加深刻、透彻的理解和掌握,达到灵活应用的目的。

3.教学目标:

1)、使学生掌握点到直线的距离公式及结构特点,并能熟练准确的应用这一公式,达到理解掌握知识的目的。

2)、学会寻找点到直线距离公式的思维过程及推导方法,培养学生发现问题、探究问题的能力。

3)、教学中体现数形结合、转化的数学思想,分类讨论的数学思想,培养学生在研究讨论问题时的数学技能和实际动手能力以及思维的严密性。

4)、教学中鼓励同学相互讨论,取长补短,培养学生的合作意识和团队精神。

4.重点、难点:

理解和掌握点到直线的距离公式,熟练的应用公式求点到直线的距离是本节学习的重点,难点是点到直线距离公式的推导。

二.学情分析:

我所在的学校——四川省渠县中学,虽然是一个国家级重点中学,但同时又由于渠县是一个农业大县,一个国家级贫困县,80%以上的学生来自偏远的乡村及山区,教育理念和教育水平都较落后,学生在小学、初中阶段基本上都是在死记硬背、囫囵吞枣中渡过的,很少在数学上享受过真正意义上的研究问题、探索发现问题的乐趣,都习惯于跟着老师的思路走,不善于自己开动脑筋去研究问题、探索问题。鉴于此,我们在教学中正逐步采用探索式教学,引导学生自己理解、掌握知识,逐步培养和提高学生发现问题、探索问题的能力,以及合作意识和合作精神的目的。

三.主要教学构想:

通过创设问题情景自然引入课题,降低教材难度。主要由学生去探究,去发现,去讨论,去归纳总结得到公式,再辅以适当的例题、习题帮助学生熟悉公式,学会运用。特别是引导学生对例11的进一步探究,既拓广了教材,又进一步加深了同学们对从特殊到一般的研究方法的理解。从而达到探究——讨论——归纳总结——完善结论——牢固掌握——灵活运用的目的。

四.教学过程:

1.创设问题情境:

实例:某供电局计划年底解决本地区最后一个村庄的用电问题,经过测量,若按部门内部设计的坐标图(即以供电局为直角坐标原点,正东方向为x轴的正半轴,正北方向为y轴的正半轴,长度单位为千米),得知这个村庄的坐标是(15,20),离它最近的只有一条直线线路通过,其方程为:3x–4y–10=0,问要完成任务,至少需要多长的电线?(如图4—1所示)

〈字幕出示题及图,让学生阅读、理解、思考,约2分钟〉

引入课题:

[师讲]同学们,通过刚才的读题和理解已经知道,这实际上是一个求点到直线的距离的问题,也即我们这节课所要研究讨论的问题。

2.解决问题情境:

[师继续讲]下面,请同学们应用已学过的知识,自己想一个办法来解决此问题,甚至不一定要求结果,只要得出一个思路即可。

〈让同学思考、讨论约5分钟,然后让学生自己举手回答,老师点评,约10分钟〉

学生可能的回答:

[答一]拉一根绳子量一下即可。

[师问]可以,但哪里去找那么长的绳子?还有其它办法吗?

可能会有学生众补充:测距仪!测距仪!

[师肯定]好办法!将来肯定是做工程师的材料!请坐下。

[师继续]但如果由于条件的限制,我们手里仅有纸、笔及三角板(或直尺),能不能发挥我们的数学特长,用所学数学知识来解决呢?

可以肯定,被开方式是一个二次项系数为正的二次函数,x0又不受限制,应该有最小值,从而︱PQ︱有最小值,此最小值即为所求。

[师肯定]好思路!既利用了直线方程设出了直线上的一点,又利用两点间的距离公式得到了一个二次项系数为正的二次函数,且不管根号的影响,大着胆子求二次函数的最小值,求出的最小值开平方即得结果。但要考虑两个问题:①求出的二次函数的最小值有无为负数的可能?②此种方法的运算量是否偏大?同学们可利用课后时间试着推演一下。

[答三]要求点P到直线上的点的最短距离,即求点P到直线的距离,由点到直线距离的概念,直接过点P作PQ垂直于直线于Q点,则线段PQ的长即为所求。(如图4—2所示)

Q的坐标,再由两点间的距离公式可得出:︱PQ︱=9

[师肯定]好思路!直接运用了刚学过的直线的方程,二直线的交点,二直线垂直的条件,两点间的距离公式等知识,用到了解析几何的基本方法。在有数据做具体运算时不失为一种好方法,但仍有一定的运算量。不信,同学们下来后又可验算一番。

[答四]可能预习过教材的同学

过P作PQ垂直于直线于Q点,则PQ即为所求,再过点P分别作轴、轴的平行线分别交直线于M,N点(如图4—3所示)

[师肯定]方法相当不错!既有数形结合的思想,构造的思想,又妙用了解析几何中坐标的概念,直线上的点的概念及两点间的距离公式等知识。但为什么如此做呢?(老师分析、归纳):该做法充分运用了点P的坐标的意义,通过体现点P的坐标,发现过P作轴、轴的平行线时与直线有二交点,这二交点与点P自然而然地构成了一个直角三角形,又由于这二交点在直线上,从而可得二交点的坐标,再由两点间的距离公式可进一步得到直角三角形的三条边长,至此,由直角三角形面积公式得到点P到直线的距离|PQ|也就是水到渠成的事情了。但仍显得有一定的运算量。

(如果学生还有其它解法,老师可在黑板上随机应变地板书。)

(如果学生一个方法均未想到,老师可作如下引导:字幕逐条显示,图形中的线段依顺序逐一显示

①什么是点P到直线的距离?

过P作直线的垂线,垂足为Q,则|PQ|即是点P到直线的距离。(如图4—4所示)

②点P的.坐标的意义如何?

过P分别作轴、轴的垂线,垂足分别为K、I,则有向线段KP、IP的数量即为点P的坐标。

③体现一下点P的坐标如何?

发现,过P作轴的垂线时,与直线有一交点N,且N点的横坐标与点P的横坐标一致,而N点在直线上,从而由直线的方程可得N点的纵坐标,进而得线段PN的长。

受此启发,过P作轴的垂线PI时,由于与直线无交点,故作PI的反向延长线与直线交于点M,从而点M的纵坐标与点P的纵坐标一致,且横坐标通过直线的方程也易求得,线段PM的长也就求得了。

④眼前一亮,直角三角形MPN已浑然天成,且MN的长也可由两点间距离公式求得,从而由直角三角形面积公式可求得|PQ|的长。

3.点到直线距离公式的推导:〈15分钟〉

[师讲]通过前面[答二]、[答三]、[答四],我们都遇到了同一个拦路虎,即运算量较大的问题,而我们今后将会遇到大量的类似问题,如果都如此运算,未免太浪费宝贵的时间。此时此刻,我们多么需要有一个简便的运算点到直线的距离的公式来解救我们!

下面,就让我们去探究这个公式吧,用我们今天的辛苦去换取我们明天的简捷吧!(暗示公式的存在,激发同学们探究的兴趣,增强同学们探究成功的信心。)

[出示问题]在平面直角坐标系中,如果已知某点P的的坐标为(),直线的方程是Ax+By+C=0,(如图所示),怎样由点的坐标和直线的方程去直接求点P到直线的距离?

[师讲]下面,仍然请同学们自己想办法解决此问题。(可以让前面一排的同学转过去与后面的同学每四个人一组进行讨论解决。老师到同学们中间去巡视,了解同学们的思路,及时的加以点拨,同时也对同学们的探究方法和探究能力做到心中有数。)

[老师估计]由于有前面的[答二]、[答三]、[答四]或老师的引导作铺垫,(这个铺垫非常重要!故前面占用了较多的时间也不可惜!)故大多数同学可能会按[答四]的方法做:老师可以作预见性的字幕板书,在大多数同学完成后再出示。如有同学按[答三]的思路做,老师提示,运算量太大,一般不采用。

过点P作轴的平行线,交于点R();作轴的平行线,交于点S()。(如图4—5所示)

此时,可能同学们会大舒一口气,但老师紧接着进一步提出:“诸位,考虑到A,B为零的情况没有?请进一步考虑一下A,B为零的情况如何?”

抓住同学们思维不慎密之处,体现严密的逻辑思维,体现分类讨论的思想同学们的思维可能又重新活跃起来,进行分类讨论。

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