小教实习总结（汇编12篇）

时间:2018-10-27 作者:工作计划之家

小教实习总结（汇编12篇）。

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临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。笔者从事临床护理工作18年，现就如何带教提出自己的体会。

1 、带教老师的定位

带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和使用高、精、尖仪器的技能。要打破以往按资排辈、以老为先的带教模式，而是通过考评评出真正具有带教资格的临床护士来承担临床带教任务。

2、科学安排带教计划

实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。

3、要严格言传身教，规范护理操作规则

带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容。

3.1、熟悉环境、规范礼仪

对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随意调班、代班，有事及时请假，准假后方可离开。现在的护生请假常常就是打个电话给带教老师或者连电话都没有一个，就不来上班。操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温和、尊重患者、微笑服务。同时要反复告诫护生要有慎独精神，说明不安全医疗对患者、自身及医院的危害，树立法制观念，加强责任心。

3.2、要理论结合实际，巩固专业知识

人们的记忆是有时间限制的，理论如果与实践脱节，长此下去便会丧失理论记忆。要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然，带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。

3.3 、要掌握技术操作规程

带教老师必须熟练掌握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。

3.4、要严格轮科出科考核

每实习一个科室，带教老师应根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试、口试等。对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳地指出不足。

4、要加强护生各种能力培养

4.1、培养护生动手能力

培养护生动手能力是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，从而达到理论和实践紧密结合。如将中心吸氧操作具体分解为洗手—核对医嘱—准备用物―患者评估―环境评估―流量表连接于中心氧气装置上―连接湿化瓶和导管―调节流量―用棉签清洁鼻腔―将鼻导管插入鼻腔―将鼻导管固定于两侧耳廓

上―记录。熟记规程后再到实践中应用，做到了熟练、规范。

4.2 、沟通能力的培养

带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者掌握自身疾病及有关知识，积极配合治疗和护理工作。

4.3 、培养观察、解决问题的能力

在护理实践中，患者的病情和心理状态是复杂而多变的，有时患者病情或心理细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观察能力和经验、分析问题、解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取果断措施，挽救患者生命。带教老师可布置观察的内容，如患者出现的症状、体征、治疗效果、药物反应、思想动态、营养状态、护理问题及护理措施实施后的效果等，并指导护生如何观察，护生必须收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并及时给予评价。临床教学是护理专业教学的重要环节，是培养护生分析、解决问题能力及临床操作技能的最佳途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的一个问题。

临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护理实习生（以下简称护生）将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程，是护生实现角色转变的重要阶段［1］。为了引导护生顺利适应角色转变，为今后从事护理工作打下坚实的基础，自20xx年以来，我院护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试，逐步完善了临床教学管理，并在临床带教中取得了良好效果，现总结如下。

1 健全各级带教组织

我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导－教学组长－带教老师。由护理部副主任担任总带教，负责制定带教方案，落实带教计划，定期征求意见，及时解决带教中的困难，各科室成立了由护士长、教学组长和带教老师组成的带教领导小组，负责带教工作的管理、实施。使临床教学层层

有人管，确保实习计划的落实。

2 加强临床师资队伍的建设

2.1 搞好教学组长和带教老师的选拔

带教老师是护生接触临床实践的启蒙，他们的师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为。选好带教老师是提高临床教学质量的根本保证。为此，我院打破论资排辈，论资格带教的旧观念，通过科室选拔，护生反馈，护理部考核等综合评价，选拔出20名大专以上学历、护师以上职称热爱护理专业、热爱教学、责任心强、具有扎实理论基础和熟练护理技术的护理骨干担任教学组长，并选拔了一批工作5年以上、护理师职称以上的护师担任带教老师，以确保临床带教质量。

2．2 抓好带教老师的自身建设

科学技术的迅猛发展，医学护理模式的转变，新理论、新方法、新知识层出不穷，作为临床带教者，只有不断学习，不断更新，才能掌握护理的新技术、新动态，并传授给学生。因此，我院切实狠抓带教老师的自身建设。一是每年在护生来院前，举办教学组长培训班，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等，并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会，通过学习与交流，达到取长补短的目的；二是要求教学组长按护

理部安排完成二十五项护理技术示范，组织护理教学查房，参与全院性护理多媒体教学讲课，各科每个带教老师准备一个专题的讲稿，每周为护生举办1～2次科内小讲课；三是选派优秀教学组长和教学骨干参加护理学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座，不断提高带教老师的自身素质。

3 开展多种形式的教学活动

3．1 岗前培训

岗前培训可使护生了解医院护理工作概况，明确实习目标，减少护生无所适从感，在课堂和临床之间架起沟通的桥梁［2］。我院护理部在每批护生来院之后，进入临床科室之前，均要举办为期1周的岗前培训。培训主要内容有：护士的素质要求，医院概况、护理管理的有关制度，如实习生管理制度、交接班制度、三查七对制度、护理安全防范制度等，护士礼仪与行为规范，护理文件管理制度、护理差错事故的防范等。请医院优秀护士长及带教老师介绍亲身经历和临床事例，进行爱岗敬业教育，以巩固护生的专业思想，增强护生的职业自豪感，强化护生的制度意识和护理安全意识，并培养他们良好的服务意识。

3．2 全院多媒体授课

我们组织了由护理部教学负责人、各科教学组长主讲的每月一次多媒体授课。授课内容为护士礼仪与规范服务、整体护理概况、护理程序及其应用、健康教育、护患沟通技巧、护理差错事故及其防范、护理病历书写规范及要求、无菌技术在护理工作中的重要性告示等，并进行观察评价和现场答疑，一是培养和提高主讲老师的语言表达、授课技巧、多媒体制作及业务素质等方面的能力，二是拓展护生的'知识面。

3．3 科内小讲课

科内小讲课由各科护士长、教学组长、教学骨干主讲，每周一次。

内容包括专科护理操作、专科仪器的使用、专科疾病知识及护理、典型病例的教学查房、整体护理知识在专科实践中的应用、专科健康教育等，使护生将所学理论知识与临床实践相结合，提高对专科整体护理、专科技能的认识。

3．4 按护理程序教学查房

我院每季度举行一次全院性护理教学查房，各病区每月举行一次。分别由护理部教学负责人、各科护士长和教学组长组织。查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由其他老师和护生进行评价，对正确的方面给予肯定和鼓励，指出不正确的地方及如何改进，并对专科知识点进行提问，启发带教老师和护生思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3．5 个案护理查房

遇有疑难、危重、介放治疗手术病人，护士长或教学组长及时组织护生进行查房。床边讲解病人的观察、护理抢救要点，然后在护士办公室进行讨论、分析，穿插提问，引导护生全面、系统地识别患者的健康问题、护理要点等，使护生理论联系实际，提高护生的观察能力、应变能力和抢救危重病人的能力。

3．6 注重护生沟通和健康教育能力的培养

提高护患沟通能力是护理教育者、管理者和护生为之努力的方向［3］。随着护理工作模式的改变，沟通和交流越来越显示出其重要性。因此我院护理部要求护生在每个轮转的科室跟随专科护士上二周的责任班，出科前进行理论知识及护理技术考试。带教老师带领护生一起进行新入院的病人进行评估，入院宣教等，并要求护生运用所学沟通技巧每天与自己负责的病人交流和沟通，了解病人生理、心理、社会等各方面的问题，重点强化对专科危重病人、出院病人等健康教育落实，锻炼护生的健康教育和沟通能力。

4 完善临床教学质量评价

有组织有计划地进行教学质量评价是临床教学质量管理的重要步骤。教学评价具有促进教育目的实现和教学质量提高的教育性功效和鉴别质量、区分优劣和选拔安置作用和管理性功能，是管理学反馈原理在教学领域具体运用的一种形式［4］。为此，我院护理部克服以往只重视对“学”的评价，而忽视对“教”的反馈分析的质量评价缺陷，开展了评教评学双向评价活动和动态评价。

4．1 护生工作情况测评

每月由教学组长和带教老师共同对护生从仪表着装、学习态度、工作作风、服务态度、无菌观念、基础理论、操作能力、健康教育能力等方面进行量化评分，记载于实习手册上，并将评价结果及时反馈给护生，使护生能够及时了解自己的不足，不断改正，不断提高。

4．2 教学管理及教学质量评价

我院由护理部组织，对护士长的重视教学工作程度、教学周计划讲课完成情况、出科考试的严谨性等及对带教老师的敬业精神、为人师表、服务态度、专业理论、业务水平、操作规范、言传教、关心同学、带教能力多方面进行评定、总结、分析，并及时反馈，不断改进教学方法。

4．3 动态教学评价

4．3．1 召开座谈会在实习期间和实习结束后，我们召开护生和教学组长座谈会及教学小结会，广泛征求护生和带教老师对教学工作的意见和建议，不断改进和完善护理教学。

4．3．2 加强护理部—科室—护生之间的沟通护理部定期下科室检查带教落实情况，了解护生的学习需求和工作表现等，各科教学组长在护生出科前召开总结会，收集学生对科

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一、实习背景

我在某早教机构担任前台实习生近三个月时间，这段时间我有机会接触到了早教行业的运营管理、客户服务等方面的工作，对于这个行业有了更深入的了解。

二、工作内容

1. 接待客户

作为早教机构的前台，我主要的工作职责就是接待来访的客户。每天早晨，我准时到达公司，整理好前台的工作区域，并准备好各种需要的文件和资料。当客户来到公司时，我会热情地迎接他们，了解他们的需求，并提供相关的信息和建议。通过与客户的沟通，我学会了如何高效地解答客户的问题，提高了我的沟通能力和服务意识。

2. 客户关系维护

除了接待客户外，我还要负责维护公司与客户之间的关系。我每天都会与已报名的客户进行电话沟通，了解他们的学习进展和反馈情况，并及时解决他们在学习中遇到的问题。通过与客户的沟通，我不仅培养了自己的耐心和细心，还提高了我的问题处理能力。

3. 备案管理

作为前台实习生，我还负责管理客户的备案资料。每当有新客户报名时，我会认真审核并整理他们的个人信息，确保信息的准确性和完整性，并存档备案。这个工作让我更加注重细节和严谨，提高了我的文件管理能力。

4. 活动策划与组织

在实习期间，我还有机会参与公司的活动策划和组织工作。我们组织了一次亲子游园活动，我负责了活动的宣传和报名工作。我学会了如何撰写吸引人的宣传文案，通过社交媒体的宣传，吸引了大量的家庭参与。活动当天，我与其他同事一起组织活动，并确保每个家庭都能有一个愉快的体验。这次活动不仅锻炼了我的团队合作意识，还提高了我的活动策划和组织能力。

三、收获与经验

通过这段实习经历，我收获了很多宝贵的经验和技能，包括：

1. 提高了沟通能力：通过与客户的沟通，我学会了如何准确理解客户的需求，并做出针对性的解答和建议。我也变得更加耐心和细心，能够主动倾听和解决客户的问题。

2. 培养了服务意识：作为前台实习生，我深刻地意识到了服务的重要性。只有提供优质的服务，才能留住客户并赢得口碑。

3. 学会了团队合作：在公司的活动中，我与其他同事紧密合作，共同策划和组织了活动。这次经历让我意识到了团队合作的重要性，并提高了我的团队合作能力。

4. 加强了细节管理：在备案管理的过程中，我意识到细节的重要性。通过认真审核和整理客户的资料，我学会了更加注重细节，并提高了我的文件管理能力。

四、对未来的展望

通过这次实习，我对早教行业有了更深入的了解，并积累了一定的工作经验和技能。未来，我希望能够继续在早教行业发展，并成为一名优秀的早教从业者。我将继续努力提升自己的沟通能力、服务意识和团队合作能力，为早教行业的发展做出更大的贡献。

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在我的幼师实习过程中，我收获了许多宝贵的经验和教训。这篇小总结将详细地描述我的实习体验，包括遇到的挑战、取得的成就以及对自己未来发展的展望。

在开始实习之前，我对幼师这个职业有一些基本的了解，但实践起来却是完全不同的体验。我发现和孩子们相处需要耐心和爱心。每个孩子都有自己独特的个性和需求，我需要逐渐了解并与他们建立起密切的关系。我学会了倾听他们的需求和感受，给予他们足够的关注和关怀。

我还学会了如何有效地组织和安排幼儿的活动。我学习了制定详细的计划和安排，确保每个活动都有明确的目标和可执行的步骤。通过合作和交流，我学会了灵活地应对意外情况，并及时调整计划以满足孩子们的需求。

在实习期间，我遇到了一些挑战和困难。其中之一是一位孩子的情绪管理问题。这位孩子经常因为小事情而生气或沮丧，我尝试了各种方法来帮助他处理情绪，比如提供安静的环境、倾听他的问题和烦恼。通过与他的家长合作，我们共同找到了一些适合他的情绪调节方法。看到他逐渐掌握了这些方法并改善了情绪管理，我感到非常骄傲和满足。

另一个挑战是与家长的沟通。有些家长因为工作忙碌而没有足够的时间和我交流孩子的进展和需求。为了解决这个问题，我主动与家长预约会面时间，提供每周的进展报告和建议，以确保他们能够及时了解孩子的情况并提供支持。经过一段时间的努力，我发现家长对我的工作更加认可，与他们的合作也更加顺利。

除了这些挑战，我的实习还带给我许多成功和成就感。例如，我成功组织了一次户外探险活动，孩子们在自然中得到了释放和放松。我还帮助一位孩子提高了他的自控能力，他学会了更好地与他人合作和分享。这些成就让我深感幸福和满足，也增强了我对幼师职业的热爱和信心。

通过这次实习，我对自己未来的发展有了更明确的展望。我意识到幼师不仅仅是传授知识，更是帮助孩子建立自信和良好品德的导师。我计划继续提升自己的专业技能和知识，并加入相关的教育培训课程。我希望将来能够成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。

小编认为，我的幼师实习是一次宝贵的经历和学习机会。通过与孩子们的相处和家长的合作，我学到了许多教育上的技巧和诀窍。我在遇到挑战时学会了坚持和寻找解决问题的方法。这次实习不仅为我打下了坚实的基础，也让我对未来充满了希望和激情。我相信，只要我不断努力学习和提升自己，我将成为一名出色的幼师，为孩子们的成长教育事业贡献绵薄之力。

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在大学医学专业的学习过程中，临床实习是非常重要的一环。这一阶段的实习不仅可以让学生接触真实的医疗环境，熟悉各种常见病症、疾病诊疗流程和医学术语，更重要的是培养了学生的判断、分析和沟通能力。在这次的临床实习中，我深受益匪浅。

这次的实习地点是一家综合性医院。在进入实习之前，我对临床实习抱有很大的期待，希望通过实践将之前学到的理论知识付诸于实践。当我第一次走进医院的大门时，我才真正意识到临床实习的紧张和残酷。医院里人来人往，病患在等待治疗的过程中忍受着疼痛和不适。作为实习生，我们需要立即适应这样的环境，并且保持冷静和专注。

刚开始的几天，我们主要是跟随主治医师或住院医师进行观察。通过观察，我们熟悉了病区的工作流程，学习了各种检查和治疗的方法和技巧。同时，我们也见证了医生们对病患的细致而严谨的态度，和他们不辞辛苦的工作精神。他们对每一个病患都像是自己的亲人一样悉心照料，丝毫不敷衍和冷漠。这让我深感医生职业的崇高和伟大。

随着实习的进行，我们逐渐开始独立进行一些简单的工作。我们负责病患的基本护理，包括测量体温、血压以及记录病患的病情变化等。通过这些基本工作的实践，我们提高了自己的动手能力和工作效率。同时，我们也学会了克服困难和压力，这对于今后的医学生涯是非常重要的。

在临床实习中，我们还有机会参与到一些疑难病例的讨论和诊疗中。通过与主治医师一起分析和研究病情，我们提高了自己的分析和判断能力。在这个过程中，我们明白了临床医学的复杂性和挑战性，也意识到了理论知识和实践经验的重要性。

除了医学知识的学习，临床实习也培养了我们的沟通和人际交往能力。在与病患交谈的过程中，我们学会了倾听和尊重他们的感受和需求。我们也学会了向病患和家属解释复杂的医学术语，让他们能够理解和配合治疗。这些沟通技巧对于成为一名优秀的医生来说是非常重要的。

通过这次的临床实习，我不仅学到了医学知识和技能，更重要的是锻炼了自己的意志和毅力。临床实习是一个长期且繁重的过程，需要我们付出很多的努力和心血。但正是这种挑战和压力让我成长和进步，让我更加坚定了自己选择医学专业的信念。

回顾这次的临床实习，虽然有很多困难和挑战，但我从中收获了很多。我深深感受到了医生的责任和使命，也更加明确了自己未来的发展方向。作为一名医学生，我将坚持努力学习，不断提高自己的专业水平，并为患者的健康贡献自己的力量。

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在这个变革的时代，教培行业的发展迅猛，为了更好地为学生提供优质的教育资源，我有幸在这个月加入了一家知名的教培机构，进行了为期一个月的实习。这次实习不仅让我深入了解了教培行业的运作方式，也让我体验到了教育的魅力和挑战。以下是我对这个实习月的详细总结。

在实习的开始，我第一次走进了这家教培机构，它的规模和设施都让我印象深刻。这里有各种先进的教学设备和丰富的学习资源，让学生们可以更加便利地获取知识。同时，这里也有一支专业的教师团队，他们热爱教育，对学生负责，为学生提供最佳的学习体验。

在实习的过程中，我主要负责了与教学资源有关的工作。我负责整理和更新课程内容，帮助教师们准备教案和教材，还参与了一些教学活动。通过这些工作，我深刻地体会到了教育工作的责任和挑战。每个学生都有自己独特的学习方式和需求，作为教育者，我们必须去理解并满足他们的需求，帮助他们找到最适合自己的学习方法。

在这个实习月中，我还积极参与了一些家长会和学生活动。这些活动让我与学生和家长们进行了充分的交流，了解到他们对教育的期望和关注点。在交流过程中，我意识到教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和能力，让他们成为有思考能力、创新精神和社会责任感的人才。

另外，在这个实习月中，我还有幸观摩了一些教学课堂。我看到教师们用自己的激情和知识激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中主动思考和探索。同时，我也看到了一些学习困难的学生，他们需要额外的帮助和理解。在这个过程中，我明白了作为教育者的责任，我们不仅需要关注学生的学习成绩，更要注重培养他们的自信心和自主学习能力。

通过这个月的实习，我收获了很多。首先，我更加深入地了解了教培行业，知道了它的特点和发展方向。其次，我学到了很多教育教学的知识和技巧，提高了自己的专业素养。最重要的是，我明白了教师的责任和使命，教育不仅仅是一份工作，更是一项伟大的事业。

通过这个实习，我也发现了自己的不足和需要改进的地方。我意识到要成为一名优秀的教育工作者，不仅需要丰富的知识和技能，更需要不断地学习和成长。在未来的日子里，我会继续努力，不断提升自己的教育水平和专业能力。

总的来说，这个实习月对我来说是一次宝贵的经历。我通过实习，更加深入地了解了教培行业和教育的本质。在这个月里，我见证了教师们的辛勤付出和学生们的成长。我相信，只要我们以激情和责任心去从事教育工作，就能够为学生们创造更好的教育环境，为他们的未来发展打下坚实的基础。

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三、因材施教：根据学历的不一样制定不一样的教学资料，可分为本科生、大专生、中专生

1．入科介绍:

(1)环境介绍:抢救室、治疗室、办公室的物品放置及其管理制度，病区房间位置

(3)劳动纪律:介绍各班工作时光，不迟到、不早退，服从护士长排班，了解护士礼仪规范，遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作务必在老师的带领指导下完成，不能独立完成。

2．评估实习生的基本素质状况，制定具体教学计划。（针对不一样学历及基础的护生分别制定相应的带教计划）

3．介绍各班的工作职责。

4．进行正确的操作技术示范。

2。掌握病人出入院的工作流程。

3。了解护理病历书写原则及方法。

4。掌握常见疾病的入院宣教及健康指导。

5。掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查八对”。

6。掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的决定，过敏反应的临床表现及急救措施。

7。掌握各种标本的留取方法及注意事项。

9。掌握心、肾科常见辅助检查及实验室检查的正常值`临床好处。

10。了解常用药物的使用与观察，如脱水剂，洋地黄类，活血类药物。

11．专科操作吸氧`心电监护仪`静脉输液的讲解及示范。

1。掌握神经外科病人护理体征:如意识、瞳孔、肌力检查、格拉斯哥评分、常见病理征等。

2。掌握心、肾科部份仪器的使用，如心电监护仪、微量输液泵的使用及其注意事项。

3。熟悉专科疾病的观察要点及护理。

4。护理查房，不定期提问，以了解学生知识掌握程度。

5。实习生了解整体化护理方法及健康教育，给予患者个性化护理，按部就班进行工作。在确保安全及老师在场的状况下，独立完成基础护理及专科操作，在老师的指导下完成较复杂的专科护理操作。指导实习生以患者为中心、熟练运用护理程序。带教老师协助完成1～2例患者从入院介绍→疾病护理→出院指导，为患者进行全程护理，完成护理病历，进行护理效果评价。

1。本科实习生完成专科小讲座。

2。征求实习生对本科室带教工作的意见。

3。对实习生进行理论及操作考核、综合素质潜力测评。

4。填写实习鉴定。

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“麻醉实习带教总结”

麻醉科是医院中非常重要的科室，它为患者在手术过程中提供安全稳定的麻醉。而麻醉师则是麻醉科中最为核心的职业，他们需要具备高超的麻醉技术及应对突发情况的能力。因此，对于麻醉师实习带教的重要性也不可低估。我在这里总结一下我的麻醉实习带教过程，分享我的心得体会。

第一点，加强理论知识的学习。麻醉师首先需要具备深厚的医学基础知识，如生物化学、生理学、药理学等，尤其是对麻醉科技术及各种麻醉药物的学习要求更为严格。当我在实习期间遇到问题时，首先想到了回归理论知识。不断地学习理论知识是我进步的源泉。

第二点，应注重实践操作。除了理论知识，麻醉师需要掌握的还有操作技巧。在实习过程中，我的师傅不仅让我学习理论知识，还带我进行了大量的实践操作，让我深入了解和掌握了各种麻醉操作的技巧，进一步提升了我的实践能力。

第三点，珍惜机会，学会主动学习。在实习过程中，我最大的感受就是珍惜机会。每一次机会都是我进步的契机，我学会了主动学习，与实习带教的麻醉师互动交流，询问问题，寻求反馈并改进自己不足之处。通过不断的学习和实践，我更加自信地搭起了自己的学习桥梁，变得更加成熟。

第四点，注重安全。在麻醉实习中，安全至上是最为重要的原则。麻醉师需要仔细检查每一个患者的病情及其体征指标，判断深浅度等麻醉技术问题。同时，需要高度关注患者的安全情况，及时采取有效措施，避免出现不必要的意外事故，保障个体和社会的安全。在实践中，我时刻提醒自己，注重细节，更加关注操作流程中的问题，提高自己对患者安全保障的意识。

总的来说，麻醉实习带教过程对我的成长与进步起到了至关重要的作用。除了理论知识与操作技巧的提升，更为重要的是我对医疗工作的热爱与责任感愈加增加。我将在今后的学习与工作中继续贯彻并坚持这些原则，为患者提供最好的医疗保障服务。

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实习工作小总结

根据近日部门安排的工作个人做如下总结：

一、北京公司6月份运营费用汇总表；

1、对业务不了解，业务流程不明确，各专业名词的意思不明白；

2、对公司提供的费用明细表格条理了解的不够清晰；

3、对工作安排了解的不够透彻，以至于在具体操作中出现题不答意的错误；

4、个人excel操作技能很低，导致在具体工作中不能顺利完成工作；

5、对公司提供的公司运营信息表的了解及操作熟练度不够；

6、各个项目费用具体如何运算不了解，如，假日风景项目上半年的公司营销口费用是如何算得及各个项目口营销费用是怎么得出的不明白，另外汇总表的总计费用是怎么看的。

通过这项工作了解到自己以上各方面的不足，在之后的改正补充知识之后从个人长远的职业发展来说会是一个很大的帮助，不但让自己认识到了自己计算机知识的不足，同时自己也切身明白作为学生应当涉猎各方面知识才能很快的适应职业，及时的上手工作。

畏惧错误等于自毁进步，作为刚迈进社会的学生只有不断地在跌倒后爬起才能不断地进步提高，有错误才有可能会得到提高，我会努力把每一个问题，每一个错误转化成提高自己的资本，只要自己不会心不气馁肯定没问题！

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二、核对员工积分表并与各项目联系进行反馈工作；

1、对工作流程了解的不够透彻，导致工作各环节不能衔接上；

2、工作效率较低，超过限定的时间完成；

3、工作的细心度还是不够；

4、工作完成后还没检查清楚就匆忙汇报，导致汇报上去之后仍有不足。

在这个工作中自己能够较顺利的完成，自己的excel操作技能通过自学也能够应用上，在简单的办公软件技能上有了相对提高。

从宏观的公司角度来说，公司是一个整体，只有各个部门很好的衔接，公司这个整体才能发挥它最大的功效。就此工作来说，首先各项目部门做工作要考虑到与其他部门的关系，如果各项目在对员工的积分登记中不考虑其真实性、准确性，那么总部销售中心在统计各项目员工积分时会发现一名员工在同一时间会在两个旺场同时出现过，这就是各项目在登记员工积分时没有严格把握其真实性、准确性造成的，以至于销售中心在核对各项目员工积分时有很大困难

所以个人认为加强各部门间的衔接与沟通是很有必要的，这样各个部门在工作起来才不会因为某个部门工作不谨慎而导致工作无法进行。

针对以上工作情况，个人总结出一个解决方案，每隔一段时间公司组织一个“各部门工作交流会”，是很有必要的，在这个工作交流会上各部门可以相互交流，增进感情，大家也可以把各自的职责拿出来交流，如果某几个部门的工作职责会有联系，这样这几个部门可以坐在一起，然后大家交流一下吧，各自把互相间需要注意的，严格把握的都摊开来，无微不至的交流一下，这样几次会议之后不但各部门间衔接加强了，沟通起来也熟悉了，该注意的也注意到了，那么还会很担心因部门间衔接不当带来的烦恼吗！

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2017年小教指导员工作总结范文

XX年小教指导员工作总结

(时间过得真快，担任小教指导员已满三年。三年来，有收获，亦有失落。任期已满，我将可以回到爱恋的课堂，又可以与可爱的孩子们朝夕相处，和他们一同读书，感爱着在一起的快乐与幸福。接到领导通知，让我写工作总结。坐在电脑前，我头脑里一片茫然，这三年来，工作也做了不少，整天也很忙，可是静下心来回忆一下，竟然没有多少令我深刻地留在头脑中的。为什么会这样呢?我很为自己如今的状态而不安!三年期满，我竟拿不出什么像样的工作成绩来做以汇报与总结，着实有些惭愧。总结什么呢?三年来的工作经历，取得成绩，反思自己的不足，提出明天的打算。找到两年前写的一份“述职报告”，梳理一下，不知道能否有些血肉与真情在里面。)

时光荏苒，去箭不归。三年时间说长不长，说短不短，认真回顾这几年的工作、生活，有几许收获，几许感慨。现将这三年来的工作简单做以汇报。

一、不求名垂“青史”，但求去无骂名。

任期三年内，心系广大师生，热血不凉，激情常在，抱服务之诚待人处事，敬业勤业，不敢懈怠。做一个正直的人，与人为善的人，时时以“良心”为自己的职业道德准绳，严格要求自己，莫使自己离去陡留骂名。

二、时时勤拂拭，莫使染尘埃。

古人云：“平庸而不自知，即为羞耻”。

有一次在连续搞过几次培训之后，我和曾经分管的屠校长说：“通过这几次培训，我有种被榨干的感觉。”看来，要想自己不被榨干，就是不要成为一个橙子，而要做一棵橙树。为了更好的服务于广大师生，须为自己不时充电。读书、看报、上网便成了学习最好的方式。

或从书店挑选，或到网上邮购，三年来，我自费买了数十本教育教学方面的书籍。别人打麻将的时间就是我与书为伴的时间，别人看电视的时候正是我欣闻书香的时候。白天工作，晚上学习，有时手捧书本，入境处，爱不释卷，直至深夜。三年中我读了不少于教学专著，在理论上充实自己，武装自己。《中国教育报》《中国教师报》、《小学语文教师》《江苏教育》等是我的最爱。通过它们，可以在第一时间了解全国之教育动态，获取前沿的教改信息，学习各地的先进的办学经验，撷取专家同行的教育思想，感悟教育春秋的喜怒哀乐，力争让自己成为一个有教育理想的人，有教育激情的人。

除了读书看报外，我还经常利用网络进行学习。“三人行必有我师”。在网上我结识了许多的优秀同行，在鼠标轻点的过程中，浏览着他们的qq空间、博客，与之交流教育人生，收获不匪。我还积极参与网友活动，并曾经在凤凰语文备课室担任版主，先后参加南京行知小学的版主培训、镇江实小的网友会课。与优秀的人为伍，向优秀者看齐。特别是在网上认识宁夏、河南、江西的几位教研员，他们身上的工作热情感染着我，时时以他们为镜，不敢再以庸俗度日为荣、心安。

三年中，我充分利用每一次参加培训的机会，认真聆听，积极思考。先后参加了本县举办的小学教育教学指导管理培训班、新教材培训、生本教育培训班，南京东南大学的“现代与经典”、第一届“七彩语文杯”小学语文教师素养大赛，合肥全国优秀教师送教活动，阜阳“名师皖北行”，市里每年的小语年会……通过听专家讲座、报告，看名师示范，自己开拓了眼界，丰富了思想，提高了认识，提升了能力。

在学习的同时，我也不忘记思考与写作，记录工作中的见闻，发表个的思想与见解，写下读书中的感悟与所得。我以个人的博客与qq空间为田地，辛勤劳作，不掇笔耕。三年来，写了400多篇随笔(不少于50万字)。曾经在自己的博客中写过一篇《边走边唱》的博文：

边走边唱

在平时的教学工作中，我就养成了写教学反思的习惯。在走上了小语指导员的位置后，我曾经给自己一个要求：要白天工作，晚上写工作日记，一方面给自己的工作留下痕迹，另一方面也是对自己工作的一种反思。这也是“进思尽忠，退思补过。”于是白天听课、检查、培训、指导、示范、服务……晚上回来后就将自己的工作情况写成短文发到网上。其中《让农远不再遥远》、《想说爱你不容易——析常识课难教之原因》、《第一次培训》、《新“揠苗助长”》等博文多次荣登一周热门日志，点击率都在100以上。曾经在自己的qq空间里写了一篇日记《我为“博”狂》：

“霍邱教育博客网开通之后，本不打算在上面开‘店’，缘于校长要求，将我们的工作情况发到上面去。处于这种考虑，开了‘博’，没有想到一发而不可收拾。从建博开始，一个多月的时间，在这个小天地里，点击率居然遥遥领先，最高峰时10篇‘热门文章’里面有我的5篇。一段时间来，白天工作，晚上写博客已经成了生活的一部分，且乐此不疲。有时想停下来，都难。我不清楚这种热度能持续多久?希望自己能坚持下来。”

“学而不思则惘，思而不学则殆”，只有不断地学习，不断地思考，才能做到与时俱进，才能源源不断为老师们提供新的信息和科学的方法指导。“不做一个被榨干了汁就被别人扔了的橙子，而要做一棵枝繁叶茂的橙树。”

三、恪尽职守立岗，兢兢业业为事。

三年中，我们的办公室是“流动”的，哪里有需要，哪里就是我们的舞台。期间，利用小教办特殊的使命与职责，对辖区内的各校进行服务性的管理与指导。如：重视农远工程的使用(组建、上示范课);对全镇的语文试卷进行分析，送质量分析会到校;关注起始年级，搞好一年级教材培训(三次)，关注一年级不足龄学生问题;重视达标，搞好五次达标培训、考核、上报，并做好待达标人员的思想工作与辅导;制订全镇的各年级教学进度表，供各学校授课教师参考;了解常识课的开设与上课情况，村小开齐，城区上好;根据需要上示范课，如：如何上好“读读背背”、农远工程示范课、好何上朝读课等;对期末考试的复习提出建议，搜集并整理各年级的复习计划;对期末评语的书写提出建议(《如何写好学生评语》);做好期中期末考试及结果数据的整理、分析、上报;根据本镇的特点，划分a、b、c类学校，提出不同层次的.要求，制定结果运用管理办法;重视教学质量，开展质量抽测;送作业展览下乡，规范作业设置与批改及用笔;认真检查，规范教案;发挥核心教研组功效，做好引领示范，开展送教到校;开展读书交流会，倡导书香校园;举办花季艺术节，丰富校园文化生活……

三年来，我一直不忘自己做为一名小教指导员的职责，力争做好指导工作，践行服务思想。在任期间，我们镇有多位小学语文教师参加县内的优质课评选和教坛新星评选活动。为了让他们赛出好的成绩，我手把手地对他们进行辅导，从说课、上课、演讲各环节做好力所能及的服务与指导工作。通过一系列的努力，我们镇的老师不负重望，其中五校的赵静、蒋大红，四校的王大霞、逸夫小学的沈志宏，五里小学的谢云荣获县优质课一等奖，王大霞老师不仅获得了霍邱县第九届教坛新星称号，还代表霍邱县小学语文老师参加市小语年会赛课，荣摘桂冠。

三年任期内，我亲自组织并主持的听评课活动有数十次之多，每次活动前我主动与各校取得联系，得到他们的支持，安排授课主讲教师，活动场地。同时也认真做好主持活动和评课的准备，虽不是行家里手，力争也不说门外话。由于准备充分，加之各校的支持和授课教师的优秀，我所主持的语文活动均取得了圆满成功，达到了预期的效果。期间我也亲自到各校去上示范课，并与师训部多次到兄弟乡镇利用“上好课”专题培训的机会，为广大一线教师提供课堂“模板”，真正做一名新课改的力行者、宣传者。

三年来，我还利用各种培训的机会，将自己十几年的教学经验，自己的学习所得，自己对新课改的理解与同行们进行交流。六个学期，我做了大大小的培训不少于二十场次。为师范实习生培训、镇内课堂达标培训、一年级教师培训、为师范新生培训、继续教育专题培训、读书交流会、为兄弟乡镇和民办学校教师搞培训……曾经在自己的空间写了两则日志：

以工作为乐

昨晚收到青铜峡市小学语文教研员任静的留言，很受感触。我问她离开了课堂是否遗憾。她说她很喜欢当教研员的工作，虽然失去了小课堂，但却得到了一个大课堂。她喜欢到各个地方去搞讲座，能做一个新课改的宣传者和播种者，她觉得工作是快乐的。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。一个教研员，对工作如此的热爱真是难得啊!看到她的留言，我似有所悟：认真负责不是好，只有以工作为乐，这才能达到一种真正的境界。

一则短信(节选自《第一次培训》)

第一次培训结束后，中午，我接到一位同事发的短信： “不是捧场，而是学习。祝贺你的首场培训圆满成功!我敬佩您的尽职尽责：准备充分，内容丰富且有侧重，很娴熟地为一线老师答疑解难，俨然一位教育家……”

看完短信，我的心头一热——这两个星期的心血没有白费呀!

网友的留言，同事的短信对我来说都是极大有鼓舞，这更加坚定了我的信念：做最好的自己!即使你是一个非常普通的人，只要你乐于帮助别人，你就会变得非常重要。

能作为一名教育理想的传播者，我觉得很是幸福。

四、收获认可欣慰，心掬感恩情怀

能够在城关镇中心校小教办工作对我而言是幸运的，我一直非常珍惜这份工作。三年来，我本着“管理即服务”的理念，主动作为，踏实工作，以自己的实际行动得到了上至教育局、中心校领导的认可，下至各小学广大一线教师老师的肯定。空间里记有一则日志：

欣慰

今天到了g小学，与该校校长交谈时，他说：“我们老师们都说你这个人不错。”我一怔，不解地问：“为什么这么说呢?”他说：“都感觉你这个人不仅工作业务能力棒，而且待人也很好，没有架子……”我不禁升起一股感动。记得上学期刚到这个学校来听课时，校长和老师们竟把我们误认为是推销教辅资料的。有时来到这个学校，校长也是不冷不热，代理不理的样子，有时见我们来了只是象征性地招呼一下。看到这样子，我心里也明白，如何让别人来认可你，只要靠你的实际行动来说话。今天能从他的嘴里说出这话来，想想这近一年的工作，着实不易!今天能听到这一句话，心里感到欣慰，感觉对以后的工作又充满了信心和力量。

三年中，城里乡下，栉风沐雨，车轮丈量着我们的行程，校门见证着我们的辛勤。工作能得到别人的认可，这也许就是我的工作成绩吧。感谢局领导和中心校对我的关照和培养，使我的个人能力不断地得到增强;也非常感谢本镇辖区内中小学校领导和老师对我工作的支持，使小教办的许多工作得以顺利开展。三年，城关镇小学教育教学也得到了长足的发展，面貌发生了可喜的变化。我也深深融入在小教办工作之中，和老师们建立起了深厚的友谊。“高度决定视野，尺度把握人生。”这三年我学习并收获了很多东西，无论是从专业技能还是人生阅历方面都丰富了许多，所有这些是以前工作十几年来不曾经历的。三年的小教指导员工作，令我获益匪浅。感谢各级领导、同仁给我这样的机会和工作上的支持与帮助。

老舍先生《养花》一文中有这么一段话：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”我想用这句话作为这三年来的小教指导员的工作总结应该最为恰当。

⏣ 小教实习总结 ⏣

作为一名实习护士，我有幸拥有了一次宝贵的实践机会。在这段实习期间，我受到了许多优秀的带教护士的指导和照顾。他们为我提供了丰富的专业知识和实践经验，并帮助我运用所学知识与技能，顺利成长为一名合格的护士。在此，我将详细记录我在实习期间的学习经历和所得的收获。

我要感谢我的带教护士李姐。她是一位经验丰富、责任心强的护士，对待工作充满了激情和耐心。从第一天开始，李姐就给予了我很多的鼓励和帮助。她教会了我如何为患者提供基本的护理，例如测量血压、体温和心率等。她教会了我如何与患者建立良好的沟通关系，倾听他们的需求和疾苦，并给予适当的安慰与支持。在李姐的指导下，我渐渐掌握了一些最基本的护理技能，并通过在实践中的不断练习，提高了自己的操作熟练度。

在接下来的几周里，我开始参与更复杂的护理工作。在此期间，另一位带教护士王姐成为了我的导师。她是一位温和但又非常有条理的护士，总是严格要求我对每个操作细节进行反复检查。王姐教会了我如何正确地缝合伤口，并向我介绍了常见的创口护理方案。她还指导我如何处理急救情况，例如心脏骤停和溺水等。通过与王姐的学习，我了解了护理工作中的许多重要细节和注意事项，并逐渐具备了处理危急情况的能力。

值得一提的是，带教护士们对团队合作的重要性进行了强调。他们教会了我如何与其他医护人员共同工作，建立相互信任和协作精神。在日常工作中，他们总是鼓励我主动提问和参与，以便更好地理解和应对患者的需求。通过与团队成员的互动，我深深体会到护理工作的辛苦与快乐，并更加坚定了自己将来从事护理工作的决心。

实习期间还有一次实习报告的机会。在准备报告的过程中，我的带教护士们给予了我很多的帮助和指导。他们鼓励我广泛阅读相关文献，了解最新护理研究的进展，并教会我如何整理和呈现报告内容。通过这次报告，我不仅深化了对护理知识的理解，还提高了自己的表达和沟通能力。

小编认为，我的实习护士带教总结充满了宝贵的学习与成长经验。在这段时间里，我得到了诸多优秀带教护士的指导和关心，他们不仅传授了我丰富的护理知识和技能，还教会了我沟通与团队合作的重要性。通过他们的帮助，我渐渐形成了一种专业而负责的态度，为成为一名优秀的护士奠定了坚实的基础。在未来的工作中，我将继续保持学习与进步的心态，努力提升自己的护理水平，并为患者的健康与幸福做出更多的贡献。

⏣ 小教实习总结 ⏣

我是一名医学生，最近在一家医院进行了为期两个月的风湿科实习，在这段时间里，我深入了解了风湿疾病的诊断、治疗以及患者管理等方面的知识。下面是我对这次实习的详细总结。

风湿疾病是一种常见的自身免疫性疾病，临床表现复杂多样，给患者的生活造成了很大的不便。在实习期间，我通过观察和接触病人，了解了风湿科常见的疾病，包括类风湿关节炎、强直性脊柱炎、红斑狼疮等。同时，我也学习了各种风湿病的诊断标准和治疗方案。

风湿科的诊断工作需要细致入微的思考和判断。通过观察病人的症状、体征和实验室检查结果，医生能够初步判断出可能的诊断。我在实习期间有幸参与了一些病历讨论会，听取了医生们对病例的分析和诊断过程的讨论，通过这些经验的积累，我对风湿疾病的临床表现和诊断标准有了更深入的了解。

治疗风湿病主要是通过抗风湿药物的应用，包括非甾体抗炎药、激素和免疫抑制剂等。这些药物需要根据患者的具体情况进行合理的选择和调整，同时也需要密切监测患者的病情和药物的副作用。在实习期间，我有机会观察和学习了这些药物的使用方法和注意事项。我还参与了一些患者的药物治疗过程，包括给予关节内注射和静脉输液等操作。通过这些实践，我更加熟悉了这些药物的使用方法和效果。

除了药物治疗，风湿病患者还需要全面的患者管理。在实习期间，我学习了如何与患者进行有效的沟通，提供必要的心理支持和教育，帮助他们克服病痛带来的困扰。同时，我也了解了风湿科病房的管理流程，包括患者的入院和出院流程，治疗计划的制定和调整等。我还参与了一些病房的查房和讨论，通过与医生和护士的合作，提高了自己的观察和管理能力。

在整个实习过程中，我不仅学到了很多专业知识，还锻炼了自己的团队合作能力和沟通能力。每天和医生和护士一起工作，我深刻感受到了他们的责任心和专业素养。他们不仅对患者的病情进行全面评估和治疗，还耐心倾听患者的需求，并提供必要的安慰和支持。我深受他们的影响和教导，决心将来成为一名优秀的医生，为患者提供最好的医疗服务。

通过这次实习，我对风湿科的了解更加全面。风湿疾病是一种不容忽视的疾病，给患者带来了很大的生活压力和痛苦。作为未来的医生，我将努力学习和进步，为风湿病患者提供更好的诊断和治疗。我相信，只有不断学习和积累经验，才能成为一名优秀的风湿科医生，并给患者带来希望和康复的机会。