唐朝的军事思想总结(必备18篇)

时间:2021-05-08 作者:工作计划之家

唐朝的军事思想总结(必备18篇)。

❖ 唐朝的军事思想总结

【摘要】本文阐述了传统的《军事理论》课程教育教学的发展状况和慕课背景下军事理论的教学优势；以我校大学生《军事理论》课程教学改革为例，重点介绍了传统讲授与慕课混合式教学的思考研究。

【关键词】慕课军事理论混合式教学

【基金项目】本文系2017年甘肃省体育卫生与健康教育美育国防教育专项任务项目《甘肃省高职院校军事慕课建设研究》研究成果之一。

引言

《军事理论》是开展大学生国防教育的一门重要课程，旨在让学生了解我国基本国防，激发积极为国防事业贡献自己力量的热情。目前，高校《军事理论》课主要是依托授课教师进行课堂讲授，多年的教学实践也中取得了一定的成效，但是仍然存在教学形式单一、课程体系不健全、师资队伍紧缺、专业性不强等问题；与此同时，随着互联网技术的迅速发展与普及，人们对教育信息化的要求也逐渐提高，慕课化教学在军事理论课教学领域得到了广泛运用，并且取得了一定的成效，但在实践过程中也存在着不足，因此，如何将传统军事理论授课和信息时代慕课教学有效衔接起来，开展混合式教学改革具有重要意义[1，2]。

一、传统《军事理论》课教育教学发展现状

《军事理论》课是我国高校开展国防教育活动重要的一种形式，对于学生、国家、社会都具有重要的意义，但是研究发现，在传统的《军事理论》授课过程也存在诸多问题。

1.教学形式单一，课程体系不健全

传统的《军事理论》教学是教师运用教材进行大课堂讲授。现在的学生都接近2000后，自主性很强，对教育的信息化要求很高，这种传统的大课堂授课方式激发不了学生的兴趣与热情；其次，《军事理论》教材种类繁多、水平良莠不齐，教材编排形式单一、内容创新性不够[3]。

2.教学师资队伍数量不够、专业性不强

教学师资队伍作为《军事理论》课教育教学活动的设计者、组织实施者，在课程实践活动效果上具有重要意义，研究[4]表明，大部分高职院校的《军事理论》授课教师队伍不稳定，授课教师由学工部、保卫处、思政处老师及辅导员等兼任，流动性大，学历层次不高且专业性不强。

二、慕课背景下的《军事理论》课程教育教学优势

慕课作为信息时代教育教学的一种新颖且开放的教学方式，被广泛的应用在各类教育教学当中，军事理论慕课教学研究也不少，其中杨凯在《慕课视域下军事理论课教学研究》中从搭建全国教学资源平台、创新线下教学组织方式等方面提出了慕课军事理论教学的可行性对策。

1.军事理论慕课教学的优势

慕课平台的教学内容是我國一流的教育资源，学生们在教室就可以聆听我国一流大学的教育者的授课，授课教师的学历层次较高，授课内容全面且贴合当下国际、国内军事情况，让西部地区的学生依托慕课平台共享中东部地区优质资源，拓宽视野；慕课教学方式灵活且多功能性，将知识形象化、动态化、典型化、图像与文字相结合、视觉与听觉相结合、进一步激发学生的学习兴趣和探索知识的兴趣，有效的提升学习效果。

2.军事理论慕课教学存在的问题

慕课的教育教学优势填补了传统教学存在的不足。但是，慕课教学不能完全替代传统教学，其属于网上的开放型教学，存在着授课过程中师生缺乏交流、教学设备要求较高、教学反馈机制不健全等问题。

三、传统讲授与慕课混合式教学的思考研究

2016年，为进一步深化教学改革，共享校外优质资源，实现信息时代慕课教学，提升学生自主学习能力，我校依托东西部高校课程共享联盟“智慧树”平台开展教育教学，引进最先进、最优质、最全面的教学资源，以小班授课、自主学习、集中学习为重点，采取线上线下相结合的学习方式，课程学习及考核方式为：集中学习（30%），见面课（5%）和习题（5%），期末考试（60%），两年来，有5000余名学生完成了《军事理论》课程的学习。

《军事理论》课混合式教学改革后取得了明显的成效，不仅解决了授课教师资源紧缺、专业性不强、单一、课程体系不健全等问题，很大程度上激发了学生学习军事理论的兴趣和热情，提高了学生自主学习能力，增强了学生的国防意识，主动学习了解我国及世界国防。

结语

综上所述，在《军事理论》慕课混合式教学改革中要不断加强传统教学与慕课教学两者之间的研究，结合当下高职院校的学生特点，探索出传统军事理论教育教学与信息时代慕课教学的有效衔接方式，切实提升国防教育的育人实效。

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[1]孙士庆。“慕课”背景下高校军事理论教学改革刍议[J].理论观察，2017（1）：140-142.

[2]时慧。普通高校军事理论课慕课教学研究[D].东南大学，2017.

[3]张可。关于提高普通高校军事理论课堂教学质量的思考[J].辽宁师专学报（社会科学版），2015（3）：50-51.

[4]李猷艺。高职院校军事理论课教学实效性实现路径探讨[J].湖北函授大学学报，2016（11）：100-101.

❖ 唐朝的军事思想总结

关键词：国防教育课程建设学科建设

我国普通高校国防教育从1985年开始重新试点以来，至今已有20多个年头。经过多年的探索实践，取得了显著的成绩，积累了不少可贵的经验。但从近几年我国高校国防教育开展的实践来看，国防教育课程实施的情况却并不理想：如教材编写质量的良莠不齐；课程内容陈旧过时；教育教学方法单一落后；师资队伍整体素质不高，缺乏学科归属感等。以上种种情况的存在，严重影响了高校国防教育课程实施的质量，也在很大程度上制约了高校国防教育质量的提高和人才质量的培养。

吉首大学地处革命老区，多年来，发扬拥军优属、热爱军队、热爱国防的优良传统，重视国防教育，把国防教育教育工作纳入学校整体发展规划和教学工作体系，积极扶持国防教育课程建设，并且取得了很好的实效，大大提升了国防教育质量。

一、以学科建设为支撑，推动课程建设发展

高校国防与军事理论课程建设与学科建设的相关性很强，二者相互支撑，互为作用，学科建设为课程建设提供理论支持；课程建设为学科建设提供教学实践推力。因此，吉首大学非常重视军事学科对军事教育课程的促进作用，从以下几个方面加强了学科建设。

（一）重视军事学术研究

高校国防教育的基础是课程建设，发展前景是学科建设，而科研水平是学科发展的根本保障。科研是支持教学的重要环节，是学科建设的支撑。吉首大学军事教研室在加强课程建设的同时，下大力进行军事学术研究。专兼职教师科研氛围逐渐形成，2011年专职教师申报的《高等学校军事课教师队伍研究》等课题全部获得了湖南省教育规划课题，3人申报获得立项，全面展示了专职教师的科研实力。近5年来，老师们加强教学科研，在部级核心期刊和省级以上刊物发表学术论文50多篇，出版专著教材9部。军事科研成果丰硕，有力的支撑了学科发展，同时也为课程建设的发展提供了理论支撑。

（二）强化师资队伍建设

建设一支高素质的军事教师队伍，是搞好高校国防与军事教育工作和军事学科建设的关键。军事教学是一门全新的课程，教学内容丰富，涉及政治、外交、军事、历史等多学科知识体系，对教师综合素养要求高。吉首大学为了提高专兼职教师教学水平，军事教研室采取了“走出去”“请进来”“互相评”“专家评”和“以老带新”等措施，提高教师业务水平。同时，教研室每年选派一些教师参加教育部、省教育厅的教师业务培训，更新专兼职教师知识结构，提高专兼职老师的教学艺术和水平。

学校军事研究室自2005年成立以来，按规定和需要配备了4名专职军事教员，其中教授1人，副教授2人，讲师1人。学校高度重视军事课队伍建设，确定了“保证质量，优化结构，注重素质”的建设思路。目前，吉首大学军事学科带头人同时担任国家国防教育办公室专家、教育部普通高校军事教学指导委员会委员和省教育厅军事教育指导委员会副主任委员，在他的带领下，吉首大学已经培养一批具有热爱专业、结构合理、精干高效、素质优良的国防和军事教育师资队伍，并呈现出良好的发展势头。同时，学校根据军事理论课教学的需要，还特聘了国防科技大学、湖南省军区和吉首军分区专家学者及机关干部7人为兼职军事教员。

（三）加强学科基地建设

基地是学科发展的物质基础和平台，基地建设效果影响着学科发展是否具有良好的研究环境和条件。由于吉首大学国防和军事课程建设成绩显著，经湖南省教育厅批准，2013年7月，湖南省高校军事训练理论与实践研究基地在学校挂牌成立，同时基地还获得了军事教育训练学硕士研究生培养资格。学校以基地的建设为契机，不断丰富和提高国防和军事教育理论研究内容和训练水平，加强硕士点建设，不断提升学科内涵，取得了一批既有基础理论，又具备实践指导的科研成果，全面推进学科发展。基地运转一年多来，工作进展顺利，各项科研工作有序推进。在学校党政领导的重视下，首届军事教育训练学硕士研究生已于2014年9月顺利入学。吉首大学军事教育训练学硕士点是我国非军事院校首家培养军事教育训练专门人才的大学，它将对我国非军事院校国防和军事教育产生较大的推动作用，对我校军事学科而言更具有较大的现实意义和深刻的发展影响。

二、确立课程建设中心地位，实施全面深化改革

课程建设是将学科专业取得的学术成就转化为学生知识和能力的载体，是高校人才培养过程中最基本、最关键的因素和环节，对教学质量产生直接影响。因此，要抓好国防与军事教育教学质量，必须以课程建设为中心。

（一）与时俱进，更新内容

每门学科课程往往具有封闭性，尤其是国防教育课程，内容更容易陈旧。21世纪以来，随着我国周边安全环境与国际战略格局的逐渐变化，以及由于高校素质教育的迫切要求，军事理论教学的地位与价值逐渐为教育行政部门、高等院校所认可。从国防教育课程的发展趋向看，已从过去强调国家需求与社会需要，到现在同时也重视了学生的个体发展，这体现出高校国防教育课程的指导思想在发生着变化。故我们注重对原有课程及时整合，重新选择内容，转变教学观念，加强教学方法和手段的改革；同时，在经济一体化和全球化的背景下，我们也注重内容国际化，课程内容和设置重视全球性构思，开拓学生的国际视野。我们通过课程内容的不断更新与优化，将这一门在地方高校属于边缘课程的国防军事课建成了深受广大学生喜欢的课程。

（二）整体规划，保证课时

把国防与军事理论课作为高等学校的公共基础必修课纳入是十分必要的，这既有助于提升国防教育在高等学校教育事业中的地位和作用，又有助于全校统一军事理论教学的课时、内容和标准，促进军事理论课教学工作步入制度化、规范化的轨道，确保军事理论课教学的质量。吉首大学根据国防和军事教育课程建设要求，将军事技能训练和国防军事理论教学纳入学校教学管理体系。2006年以来，学校始终按规定将军事理论课列入整体教学计划和人才培养方案，纳入必修课和学分管理保证了军事理论课24个课时2个学分，从而确保了军事理论教学课的质量和效果。现在军事理论教学在学校已走上常态化教学和规范化管理，为大学生树立国家观念和国防意识发挥着积极的作用。通过几年的努力，学校分别于2006年12月、2011年12月先后两次顺利通过湖南省高等学校军事教学评价，并获得“军事教学优秀学校”荣誉称号。

军事技能训练是军事教学的重要环节，吉首大学由于地处偏远，驻军较少，自1998年下半年开始成为湖南省军训“以老训新”试点高校以来，一直进行实践摸索，历经了15年的“以老训新”历程，锻炼了广大学生的军事技能水平和组织能力，现在“以老训新”已成为一项成熟的军训模式，湖南省许多高校也以此开始了“以老训新”工作，成为全省军事技能训练的开拓者。

（三）建设精品，形成特色

精品课程建设项目是高等学校教学质量的一项重要内容，其以现代的教育思想为先导、以高素质的教师队伍为前提、以优秀的教材为核心、以优化的教学内容为基础，这对教师队伍建设提出了更高的要求。吉首大学为加快军事课教学发展，学校将军事理论课作为学校校精品课程立项并加快建设。在国防与军事教育精品课程的建设中，注意发挥地缘优势（革命老区），逐步在深化教学改革中形成自己的课程特色。以军事精品课程建设为契机，大大提高了教学质量和效果。同时，为了满足军事理论教学需要，学校自2004年开始研制了一套军事理论教学课件，在教学实践过程中又经过几轮修改和完善，目前这套课件成为学校深最受学生欢迎的教学课件之一，军事课程建设呈现出良好的发展态势。

三、结语

课程建设是一项长期而又复杂的系统工程，既要有学科理论为指导，以明确国防理论课程建设的方向，更要不断的改革完善中形成自己独立的品格；另外，国防教育课程建设也会成为军事学科建设的一种实践推力，为军事学科建设提供实践认知。因此，国防教育课程建设要在本学科建设所提供的科研成果指导下，循着正确的方向发展。军事教育学科建设也要把军事教育课程建设过程中提供的实际问题纳入自身研究视野，始终把课程建设问题作为重要的研究方面，以学科建设带动课程建设，提升课程建设的水平，从而促进军事理论教育教学水平，提升学校人才培养质量。

参考文献：

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）[M].北京：人民出版社，2010.

[2]雷炜。高校课程建设现状分析与对策研究[J].高等工程教育研究，2008，（01）.

[3]李科。从教学大纲的演变看普通高校国防教育课程的特点与发展趋势[J].华南理工大学学报，2012，（03）.

[4]李先德。高等学校军事课教学艺术探讨[J].吉首大学学报，2008，（05）.

❖ 唐朝的军事思想总结

其实城管并非现代社会产物，早在周代就已出现，《庄子·知北游》记载：“正获之问于监市履豨也，每下愈况。”“监市”的职能就相当于今天的城管。

随着城市化进程的加快，人口增多，带来的问题也不少。原来只靠政府治安部门管理城市就行了，但后来由于人手少，又有人员编制的限制，这样下去肯定不利于城市发展，那就得增加人手了。于是，监市应运而生。

古代的监市并不是正式在编人员，而是由政府从民间挑选组建，属于外聘人员，相当于现代的协管员。组建期间，监市的薪水由衙门发放。

工作职能是对整个城市进行日常管理，谁进行了违规经营，比如破墙开店的、没在指定地点经营的，都要依法取缔，监督小商小贩的合法经营是最重要的工作之一。无疑，这曾对城市管理发挥了很重要的作用。

到了唐代，城市规模扩大，都城长安还成为当时全球第一大城市，政府愈加重视城管了。《旧唐书》有载：“监市践于衙，理市治序。”监市执法范围也较广，不仅管理集市秩序，还兼有现代工商、税务、治安等部门的职能。

唐代还制定了比较规范的城管法律条文，《唐律》规定：“距府十丈无市，商于舍外半丈，监市职治之。”即做买卖需在官衙十丈、民房半丈外，并由监市管理。

如果“诸侵巷街、阡陌者，杖七十；若种植垦食者，笞五十。各令复故”。即凡是侵占街道、栽种植物者，都要处以杖笞之刑，还得限期整改，恢复其侵占前的原貌。

而对扰乱城市秩序者，处罚则更严厉：“诸在市及人众中，故相惊动、令扰乱者，杖八十；以故伤人，减故杀伤一等；因失财物者，坐赃论。”即引起集市骚乱，从而致人伤亡或财物丢失者，均处严厉的刑罚。

传至宋代，城市经济进一步发展，监市职能也进一步扩大。例如店铺设在何处，怎么开办等都要向监市申请，经审核发给凭证后方能开办。

在古代典籍中，监市祸害百姓的记载不多，比较突出的却是唐代的“宫市”欺市扰民。

白居易的《卖炭翁》里就描绘了“宫市”的丑恶嘴脸：“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”

名为采购，实际上就是打劫，“半匹红绡一丈绫”，没说不给钱，象征性地意思一下就算了。这不是欺行霸市，也不算强买强卖，根本就等于明抢。

这恰如法国启蒙思想家孟德斯鸠所说：“一切有权力的人都容易滥用权力，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”仔细想来，此言着实不虚。

❖ 唐朝的军事思想总结

一、活动背景和目的

企业军事拓展活动是一种将企业管理与军事思维相结合的培训方式。通过模拟真实的军事战斗场景来锻炼员工的团队合作能力、领导能力以及应变能力，提升员工的自我管理和组织协调能力。此次活动旨在通过军事拓展活动，提高企业员工的团队意识和执行力，激发员工的潜能，促进团队的协作和发展，从而为企业的绩效提升奠定基础。

二、活动内容和过程

本次企业军事拓展活动在一个封闭的户外场地进行，活动内容包括培训和实践两部分。培训部分主要是通过专业教练的讲解和示范，向员工传授军事战术和团队合作理念，提高员工的战略思维和沟通能力。而实践部分则是将员工划分为若干小组，在特定任务中进行竞争和合作，从而锻炼员工的团队精神、临场应变能力和领导能力。

活动过程中，员工首先接受了基本的军事训练，包括射击、爬山、绳索技术等。这些训练既是对员工体能的考验，也是对员工执行力和毅力的考验。接着，员工被组成不同的小组，进行团队战斗任务。在这些任务中，员工需要充分发挥各自的特长和优势，同时也要与其他小组沟通合作，共同完成任务。任务的成功与否不仅取决于个人的能力，更取决于小组的默契和团队合作能力。

三、活动成果和影响

通过企业军事拓展活动，员工们深刻体会到了团队合作的重要性。活动中，很多员工都在艰苦的环境和任务中迅速成长，展现出了超出自己以往认识的能力。凭借着团队的力量和合作精神，员工们成功地完成了任务，获得了满足感和成就感。在这个过程中，员工们的团队意识和执行力得到了极大的提升，他们更加清楚了自己在团队中的角色和职责，同时也学会了如何协调和配合他人。

此次企业军事拓展活动对企业的发展也起到了积极的影响。活动结束后，员工们的工作士气大大提升，他们愿意更加积极主动地参与工作中的合作和协调。此外，活动中所培养出来的团队精神和领导能力，也有助于提升企业的内部管理和沟通效率。员工们通过这次活动，更加深刻地认识到团队的力量，将这种团队意识贯彻到日常工作中，必将提升工作效率和团队凝聚力，从而推动企业的发展。

四、活动总结与建议

企业军事拓展活动是一种具有挑战性和创新性的人才培养方式。通过这种形式的培训可以培养员工的团队意识和领导能力，提高员工的执行力和协作能力，为企业的发展打下坚实的基础。然而，在组织和规划活动时，我们也需要注意以下几点：

1. 了解员工的兴趣和特长，合理规划活动内容，避免过分疲劳或过于简单。

2. 保证活动场地和器材的安全性，提前进行安全演练，确保员工的安全。

3. 鼓励员工在活动中大胆尝试，充分发挥个人的特长和潜力，同时也要注重团队的合作。

4. 活动结束后，及时进行总结和反馈，评估活动的效果和不足之处，并提出改进建议。

通过对企业军事拓展活动的总结与建议，我们相信企业在今后的发展中，将更加注重团队的力量和员工的个人发展，积极培养并挖掘员工的潜能，从而提升企业的绩效和竞争力。

❖ 唐朝的军事思想总结

樊梨花，唐太宗贞观年间人，父樊洪为西凉国(西突厥)寒江关守将，后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家满门抄斩后，她率子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，文武全才的兵马大元帅。

樊梨花，美丽无双，武艺最高，天下无敌;虽受辱含冤，却申明大义，顾全大局，以德报怨。她的形象是超常的，美丽的，深刻的，她所体现的正是中国妇女伟大的独立于世的精神。

与薛丁山的相知相识

隋末唐初，唐王李渊夺取隋朝政权，建立了唐朝。由于治理有方，国力强盛，声望很高，西域各地纷纷遣使到中原与大唐修好，伊吾城主石万年举七城首先归附大唐。但自持强大的突劂势力不甘衰败，常常出兵侵挠唐王朝控制的西州和伊州，还挟制焉耆王，挑动高昌王和伊州城主与大唐为敌，甚至阻断交通，劫掠各国使臣。

当时，镇守河西锁阳城的大唐名将薜仁贵，智勇双全，顿食斗米，膂力过人，单臂可以扶起被狂风刮倒的营帐旗杆，在唐初是东征西战中一位勇猛强悍的老将。

为阻止突厥侵挠，唐王朝遣守边将军薜仁贵发兵西征，当大军开赴东天山脚下，与突厥兵马对阵准备厮杀时，只见薜仁贵身披战袍，手持方天画戟，英姿勃发，气度非凡，为了边阵的安定，为了丝路畅通，大唐的统一，他在短兵相交之刻，向敌阵张弓连发三箭，射中敌阵大小头目三人。这在敌军阵营中立即引起一片惊慌。敌阵首领深感薜仁贵久经沙场，武功高强，非等闲之辈，自知绝不是对手，便立即下马请降议和，使即将血染东天山的一场恶仗才没有重演。这就是“将军三箭定天山，壮士凯歌入汉关”这一美传的由来。

当薜仁贵回师白虎关(在今安西与柳园之间)休整时，传说前来支援薜仁贵之子薜丁山误以为营帐内突然显现白虎星下凡，慌乱中张弓就射，竟然把薜仁贵当白虎星射杀身亡，这个带有神化色彩的故事虽然不足为信，但薜仁贵三箭定天山的美言却千百年来广泛流传在民间。

樊梨花是参与唐王朝西征中的一员女将。据传樊梨花原本是唐朝蕃邦一个山寨的首领，并不依附唐军，只因为西突厥不断东侵骚挠，具有爱国热情的樊梨花在唐将程咬金的劝说和邀请下，才毅然起兵西征。在她转战天山南北过程中，配合唐军确实打了不少胜仗，表现非常英勇，不仅为唐军弘扬了军威，也为后人留下了不少生动感人的传说，像在东天山焕彩沟点将换装的故事，在鸣沙山同敌人遭遇，欲血奋战，最后流传下来的沙山藏营典故等……如今，你若沿哈巴公路老路前往山北，在走进南山口不远，便可看到一个叫焕彩沟的地方，这里有一块巨大的汉碑，就曾是唐代樊梨花行军途中休整的地方。因为从这里越往山里走，天气会越凉，若回头往山外走，天气则会越热，所以樊梨花才传令人马在此停留，进行了点将换装，并为死难将士在这里准备了棺木。当时人们见此情景，便给此处留名叫棺材沟。延用到清代，一次宁远大将军岳钟琪路过这里，听说这条沟叫棺材沟，觉得很不好听，也不吉祥，便下令更改为今日的名子叫焕彩沟。

沙山藏营则是说樊犁花在西征中，先派一营女兵探路，在走进草原柳条河边的沙山子时，没想到突然同埋伏在沙山附近的突厥铁骑遭遇，战斗打得非常激烈，结果终因援军未能及时赶到，女营寡不敌众，伤亡残重。当樊犁花率大军赶来把敌军打跑，才将壮烈牺牲的战士埋葬于沙山之下。另有一说是西征女兵有一营当时先扎营于沙山之下，没想到一夜之间，天气突变，狂风大作，越刮越猛，铺天盖地，防不胜防，第二天女兵全被埋在厚重的沙山之下。后来每到风天或者有人上山滑沙，沙山就会发出各种响声，音量随着震动大小变化不同，时而像战鼓雷鸣，时而像战马冲锋，时而似精灵哭泣，时而又如万众欢呼，时隐时现，若幻若真，人们说这是长眠在沙山下的征战将士忠魂不散。其实呢，仔细想想，这不过是人民群众把古代征战将士为国捐躯的爱国主义精神总愿同大自然的物理现象相结合罢了，以表达后人对传说中的远征将士的一种缅怀之情。

樊梨花是中国古代的一位巾帼英雄。和花木兰、穆桂英相比，她身上的神话色彩似乎还要浓厚一些。《说唐》、《薛家将》在讲到薛仁贵征西的故事时，无一例外都要讲到这样一位富有叛逆精神并且敢于大胆追求理想爱情的古代女子。故事说的是在大唐贞观年间，也就是唐太宗李世民登上唐王朝皇帝宝座之后，以现在甘肃武威为中心的西凉国等一些西北小国不愿接受唐王朝的管辖，并以武力和唐王朝相对抗。为此，唐太宗李世民决定派薛仁贵前去征讨。所有关于樊梨花的传说便都发生在这样一个历史背景上。

关于樊梨花的身世，民间的传说多数认为和她的出生有关。说她出生之时就因有人预言她会弑父杀兄，而被自己的父亲，也就是西凉国寒江关守将樊洪扔在了野河滩上。后来，据说是一位得道的高人梨山老母途径此地将她带到山中。在抚养她长大的同时，教会了她移山倒海的法术。也许是因为人的天性，18岁的樊梨花在一次游历中偶然遇见了薛丁山，也就是唐王朝征西元帅薛仁贵的公子，并一见倾心。从此之后，她便开始了对理想爱情的苦苦追求与守候。为了爱情，她将薛丁山抓了三次放了三次;为了爱情，她在劝说自己的父兄归顺唐王朝而没有结果的情况下，杀死了自己的父兄。可即使这样，满脑子正统思想并抱有偏见的薛丁山对她却依然不冷不热。就是在不得已的情况下与她结了婚，也还要将樊梨花一休再休。只是后来战事吃紧，所以才又有了“三请樊梨花”的故事。据说后来还是唐太宗李世民下了圣旨，由程咬金做媒，才最终促成了他们两人的婚事，也才有了后来因为反唐而被人们记住名字的.薛刚。

❖ 唐朝的军事思想总结

“大唐！大唐！”一位年轻的小伙子正在睡梦中呼唤唐朝的名字，突然在窗外一道刺眼的光将他惊醒，他疑惑地看向外面，忽然一股邪异的风把他卷了出来，带到了一个别处……

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室

这位小伙子来到了一个不知名的地方，他摸了摸脑袋，看了看周围的风景，发现这里的人都穿着怪异，谈吐举止都很文雅。突然有一个撞上了他，那个人连说：“对不起，对不起”。小伙子回复道：“没事没事，请问这位大哥，这里是哪儿。”那个撞上的人回复道：“这里是长安城！大唐帝国的首都！”。小伙子都惊呆了，嘴了囔囔道：“我真的梦回唐朝了！没想到我小明也有这一天！”

小明按捺住自己激动的心情，急忙询问哪位人：“请问这位大哥，我是新来长安的，能不能带我转俩圈”。哪个人点点头，就叫小明跟上他了。一路上小明走顾右看，发现这里的风景奇异，即便很炎热人们依旧穿着厚重的长袍，而且双方就算发生了纠纷也能坐下来谈话，不像现代那样产生纠纷就动手。同时哪位大哥也向小明介绍长安城的风景，边走边说：“小明兄弟，这儿的长安城是大唐帝国最繁荣的地方，什么宝物这里都应有尽有，人杰地灵……”。哪位大哥说道这里，突然面色露出惊恐样，身体抖了抖，仿佛见到了什么恐怖的事物一样，接着急忙跪下来，向一位身穿黄色衣裳的人磕头，小明见状，立马反应过来以前这位是皇上，打算跪的时候，哪位皇上止住小明的行礼，打量了小明这个人，嘴露出诡异的笑容，就二话不说将小明丢上马车……小明在马车上看着附近居民的屋子，都很庞大，修筑富丽堂皇的，而且家里的食物等都很齐全，人民脸色露出菊花般的笑容，小明叹道：“不会时大唐帝国啊！”突然马车停了，小明一看，来到了皇宫……

九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒

小明下了马车，内心露出疑惑：“皇上把我带回皇宫干什么？”但是有一个引路人仿佛早就知道小明会来着里，就二话不说一把拽住小明的手将他拖入了皇宫内，在路上，小明看到皇宫的修筑：美丽的小桥流水，奇异的花草树木，富丽的宫殿建筑。很快来到了一个地方，那个向里面说了几句话，便走了。

小明慢慢地走进去后，发现里面坐着一位面色红润，双眼彤彤有神，身穿龙袍的人，他笑嘻嘻地向小明说道：“你来了，穿越者。”小明内心大惊，“他是怎么知道我来自未来的。”。哪位人士一眼看穿小明的想法，便说道：“朕昨天在睡梦中梦见一仙人指点朕，说今日会有天外来客，醒来后找了李国师卜卦，后顿悟是你来到我唐朝。”小明点点头，哪位皇帝拉着小明的手，来到了一个高大的舞台，发现许多人向他这个位跪拜，口中念叨：“皇上万岁！”。皇帝大声地说道：“你看到了吗！这便是我大唐帝国的强大！目前为止最伟大的帝国！请你回去后便传达这一情况，让后世不要玷污我唐朝的名誉！”小明点点头，皇帝看着他，叹了一口气，吧小明推下了舞台。

小明突然醒来，摸着胸口，暗道原来是一个梦啊，不过这个梦太真实了，我仿佛真的回到了唐朝，梦回唐朝了！

❖ 唐朝的军事思想总结

历史故事：唐朝历史：唐朝的建立发展，安史之乱及唐朝的灭亡

唐朝跨越年代：618年907年

唐朝是中国历史上的重要朝代之一。在经济、政治、文化和中外交流等方面，中国在唐代都取得了辉煌的成就。李唐王朝历高祖、太宗、高宗、中宗、睿宗、玄宗、肃宗、代宗、德宗、顺宗、宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗、宣宗、懿宗、僖宗、昭宗及哀帝共二十帝，中间在中宗、睿宗之际曾出现过短暂的武周政权。据开元二十八年(740)户部统计，全国共有三百二十八个郡、府，一千五百七十三个县。唐朝的疆域东至安东，西迄安西，北起单于府，南止日南；都西京长安(今陕西西安)，以洛阳(今河南洛阳东)为东都，通称二京。

唐朝的建立和前期的统治

李渊是唐朝的开国皇帝。隋朝末年，农民起义遍及全国各地，隋炀帝杨广于大业十一年(615)以李渊为山西河东慰抚大使，不久又拜太原留守，以北备突厥，并镇压今山西省境内的农民起义。当时，隋政权已呈土崩瓦解之势，统治阶级一再发生大分裂，地主武装和义军星罗棋布于各地。李渊素有大志，移官太原后，看到隋朝即将败亡，萌动了取而代之的念头。大业十二年，农民起义在全国已居优势，隋朝再也无法集中兵力有效地打击各个武装集团，李渊于次年五月在太原杀死副留守王威和高君雅，正式宣布起事。七月，李渊与长子建成、次子世民挥师南下，先后破霍邑(今山西霍县)，渡黄河，向西南挺进。十一月间攻入长安。不久，就宣布遥尊隋炀帝为太上皇，拥立炀帝孙代王杨侑为帝，改元义宁，是为隋恭帝。李渊任大丞相，进封唐王。大业十四年三月隋炀帝在江都被杀，五月，李渊逼恭帝禅让，自己称帝，国号唐，是为唐高祖。改元武德，仍都长安。武德九年六月初四，秦王李世民伏兵玄武门发动宫廷政变，杀死其兄太子建成及四弟齐王元吉，逼高祖立自己为太子。不久，世民即位，是为唐太宗。李渊退位为太上皇。次年改元贞观。唐太宗即位不久，于贞观二年(628)发大军征讨据有夏州(今内蒙古白城子)的梁师都，师都为其下所杀，夏州归唐所有，至此全国统一。

唐太宗李世民作为杰出的政治家和开明皇帝，接受亡隋的教训，慑于农民起义的余威，与群臣留意居安思危，励精图治，出现了天下升平的景象，史称贞观之治。

唐朝的发展

贞观二十三年(649)唐太宗逝世，第九子李治即位，是为高宗。唐高宗李治统治时期，皇后武则天逐步登上政治舞台，并且成为中国历史上唯一的女皇帝。她是武士彟之女，十四岁入宫做唐太宗的才人。太宗死后，她入感业寺为尼。唐高宗即位后，召她入宫，封为昭仪。永徽六年(655)高宗在李积、许敬宗等人的支持下宣布废黜王皇后，改立她为皇后。从显庆(656～661)开始，政柄渐操武后之手，天下称皇帝和武后为二圣。弘道元年(683)高宗死后，武则天立太子李显为帝，是为中宗。不久，又废中宗，改立另一个儿子李旦为帝，是为睿宗。天授元年(690)，武则天终于废睿宗称帝，改国号周。武周政权持续了十五年之久(690～705)。

武则天操国柄将近半个世纪，神龙元年(705)，宰相张柬之、桓彦范、袁恕己等人策动左右羽林军李谌、李多祚等人发动政变，杀死武则天的亲信张昌宗、张易之兄弟，拥立中宗李显复位，重建了李氏王朝。中宗复位以后仍然是一个傀儡皇帝，大权旁落在皇后韦氏、女儿安乐公主及武后余党武三思等人手中。中宗于景龙四年(710)去世，韦后立温王李重茂为帝，是为少帝，并欲加害相王李旦。李旦子隆基遂发动政变，诛杀韦后、安乐公主及武氏残余势力，拥立李旦即位，是为睿宗。此后睿宗妹太平公主因拥立之功而大权在握，与李隆基发生了权力之争。睿宗于延和元年(712)让位于太子隆基，是为唐玄宗。次年，太平公主被赐死，党羽或杀或逐，混乱政局至此结束。同年唐玄宗改元开元。

唐玄宗即位后励精图治，力求有所作为。故开元年间形成了政治清明、物阜民殷的局面，史称开元之治。这是继汉武帝时期之后，中国历史上出现的第二次鼎盛局面。唐玄宗天宝年间，在一派歌舞升平声中，逐步转化成了一个贪图逸乐的皇帝。开元二十二年(734)口蜜腹剑的李林甫拜相后，居相位长达十九年之久。李林甫为人阴险狠毒，排摈贤良。继起的权臣杨国忠，是杨贵妃之堂兄，身兼四十余使，玄宗对他盲目信任，莫见其非，群臣因之杜口。从玄宗朝开始出现了宦官干政的局面。高力士特蒙思宠，四方进奏的文表，往往须先呈给他，然后才得以进御。总之，到唐玄宗统治的末年，唐朝鼎盛局面的背后已经显露出严重的危机。

❖ 唐朝的军事思想总结

“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。”

一千多年前，那个雨夜里的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。

诗为五言，句子精短，与韭菜精致的模样很般配。

我觉得，韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜。

我读过的唐诗，涉及写蔬菜或韭菜的，几乎都是五言，很少有七言或更长的句式。这很可能是因为，面对这娇小、精致的可爱植物，唤起了诗人们细腻、爱怜的情思，用五言这精致的样式，表现这精美的植物，是很相宜的。

这也似乎说明，在唐朝，韭菜，以及众多蔬菜，都是天然、本来的长相和品性。

蔬菜嘛，就该是朴素本分的样子，安静单纯的样子，露水盈盈的样子。这样子，才叫蔬菜。

假若杜甫老哥来到现代，来到我们的蔬菜地里，他一定十分惊讶：这是蔬菜吗？这不是一片杂木林吗？芹菜已疯长成灌木；莴苣正演化成芭蕉；葱虽然暂时还没变成芦苇，但已有了芦苇的个头；土豆已膨胀成杜甫喝汤用过的大土瓷碗；韭菜呢，五言诗的韭菜哪去了？这又高又胖、模样粗糙、神情张狂的另类灌木，是韭菜吗？一千多年没见，出落成这样子了？

杜甫老哥啊，你少见多怪了。一切都在变，菜地如何不变？假如你走进我们的文化菜地看看，你又如何不被惊呆？别摇头嘛，老哥。别的，你暂且别看，就看看那被你视为“文章千古事”的文章，就看看你一生钟情、“语不惊人死不休”的诗吧。如今，一个写手随便就日产万言，短篇不过夜，中篇不过周，长篇不过月，一年制造十几部长篇，不难嘛，只需喝几杯咖啡，吸几口香烟，猛敲键盘，快速码字，滚滚泡沫就席卷世界的沙滩；写诗，稀松平常事，手起键响，键响诗成，一日千行，何难？回车键频频按，诗，就像那工业废水、生活污水滔滔滚滚源源不断，注入我们古老的奄奄一息的江河荒滩。你语不惊人死不休，呕心沥血一生，才写了一千来首，字数不够一个中篇，还不及写手们一天的产量。杜老啊，你太低产了。

这下，我得赶快告诉杜甫原委，不然老先生会被吓傻的。就这么一个诗圣，被我们吓傻了，我们对不起万古千秋。

是这样的，杜甫老哥：你在蔬菜地里看见的那硕大的、张狂的、疯长的、妖艳的、粗壮的灌木形状的蔬菜，都是被化肥、农药、增红素、增绿素、增高素、拉长素、膨胀素等等市场激素催生出来的。

你问：好吃吗？有营养吗？我如实回答你：不好吃，营养很少，毒性很大，垃圾食物而已。

你在文化菜地（其实那是文化工业流水线）看见的那泡沫翻腾的泡沫文化，那废水汹涌的废诗，也是服用化肥、农药、增红素、增绿素、增高素、拉长素、膨胀素等等市场激素大批量疯长出来的。

你问：好吃吗？有营养吗？我如实回答你：不好吃，营养很少，基本是废物。垃圾食物而已。

杜甫一脸茫然，摇着头，迷惑不解地走了。

和杜甫一样，唐朝的韭菜，包括那雨夜里的韭菜，没见过的世面太多了，没见过农药，没见过化肥，没见过增红素、增绿素、增白素、增高素、拉长素、膨胀素，只见过露水、月光、荷锄的农人，见过蜜蜂、蝴蝶、毛毛虫，见过低飞的燕子和菜地上空款款飞过的黄鹂、喜鹊、斑鸠、白鹭。

韭菜何其有幸，在那个温暖的春夜，韭菜，用它质朴、醇正的清香，接待了诗人和他的诗。

唐朝的土地上，生长着清清爽爽的蔬菜，生长着清清爽爽的诗。

你且看那韭菜，朴素安详地，一根一根地，在露水和清风里，认真地排列着自己，把自己排列成诗。

❖ 唐朝的军事思想总结

2、制定一项不战而胜的战略的关键因素是意志力量。军事力量和经济力量是需要的，可是，如果没有意志力量，它们就毫无用处。——尼克松

3、士兵个人的体力和精神对战斗的胜利犹如武器和训练一样重要。——艾森豪威尔

8、武器是战争的重要因素，但不是决定因素。决定因素是人不是物。——XXX

11、高级司令官必须冷静沉着，头脑清醒，刚毅坚决。——艾森豪威尔

13、不是部队的数量给军队带来了力量，而是忠诚和豪气给军队增添了斗志。——拿破仑

14、须知没有平时很好的练兵，战时就不能很好的用兵，犹之手中没有积蓄的钱，就无钱可用。——刘伯承

16、军纪者，不仅仅使人不为恶而已。乒卒为克敌之故，必致其死，军纪者要求此十分之事于兵卒，而实习为自然者也。——蔡锷

19、军队应当有一种内在的纪律，一种劲气内敛的精神，而不只是注重表面上的形式。——约米尼

23、谁先开火，并能进行最猛烈的集火射击，谁就能取胜。——隆美尔

24、影响部属最好的办法，是军官本人勇敢顽强对胜利充满信心。——斯科罗杜莫夫

25、取得战争胜利的军队是精锐的部队，而不是庞大的军队。——华盛顿

28、与其失之宽，不如失之严，法立然知恩。威立然后知感，以菩萨心肠，行霹雳手段，此其时也。——蔡锷

30、勇敢的人是这样一些人，他们不顾害怕，强迫自我坚持去做。——巴顿

32、击溃敌人的精神上的抵抗，瓦解敌人纪律松弛的组织机构。造成混乱和恐怖，要比粉碎敌人较大规模的物质上的抵抗有用得多。——杜黑

33、如果出现其他条件与敌方大致相等的情景时，士气在战场上就是最重要的因素。——艾森豪威尔

35、有勇无谋的硬干，也许不仅仅消灭不了敌人，并且会使自我的军队反而被敌人消灭。——克劳塞维茨

37、无论是同敌人争夺主动权，还是克服面临的各种困难，都需要统帅的坚强意志和顽强精神。——什捷缅科

38、只要有利益相互对立相互冲突和社会地位不一样的阶级存在，阶级之间的战争就不会熄灭。——恩格斯

40、世界上仅有两种力量：利剑和精神。从长远说，精神总能战胜利剑。——拿破仑

42、原子武器出现以后，军队的战略战术和装备都有很大的变化，而在这一方面我们一点都不懂。——XXX

44、寻找敌人的弱点，如其没有弱点，那就要创造敌人的弱点。——刘伯承

45、刚毅性，首先要经过战斗，经过歼灭敌人有生力量和技术兵器的进取的战斗行动才能培养出来。——加里宁

47、对于弱敌，要把它当强敌来打；对于强敌，要把它当更强的敌人来打。——徐向前

48、孤军外线作战，任务不定，迟疑徘徊，实为兵家之大忌。——徐向前

53、假如我知道前进的路上有雷区，我也会让部队直接开过去。——朱可夫

❖ 唐朝的军事思想总结

梦回唐朝只为与你相见

哪怕化为五十弦中的一根

但我要做断弦的那一根

只有这样才能在你指尖得到更多的温暖

当你信手撩拨可知否？

你拨动的那一根恰是我的心弦

一颗为你守侯千年的心

梦回唐朝只为与你相见

哪怕化为翩迁蝴蝶中的一只

但我要做缠绕与你指尖的那一只

只有这样才能让我为你守侯一生一世

当你发现停留指尖的蝴蝶可知否？

你注视的正是那根你曾弹断的弦

为了与你相见不惜化为蝴蝶

梦回唐朝只为与你相见

哪怕化为不如归去的杜鹃

但我要做为你啼血的那一只

只有这样才能让证明我真心的付出

当你听到声声的哀鸣可知否？

你聆听的声响正是我死亡的序曲

证明对你的爱不惜牺牲

梦回唐朝只为与你相见

哪怕化为人鱼眼中流下的眼泪的一滴

但我要做最烁大的一滴

只有这样才能凝结出更闪亮璀璨的珍珠

当你与沧海之上拾得一枚可知否？

你紧握的是我千年等待的蓄积

所以请不要将她丢弃

梦回唐朝只为与你相见

哪怕化为山间升起的炊烟的一缕

但我要做最绵长的一缕

只有这样才能仰望你寂寞的身影

当你看见远出瓢来的缕缕轻烟可知否？

那一缕她为你燃烧了千年

只为你回眸的一瞬

梦回唐朝只为与你相见

千年的等待只为你的转身

锦瑟不再响起因为弦已断

蝴蝶不再翩迁因为翅已残

杜鹃不再啼血因为喉已破

人鱼不再流泪因为泪已尽

轻烟不再升起因为火已灭

梦回唐朝只为与你相见

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❖ 唐朝的军事思想总结

元稹，字微之，河南人。擢明经判入等，补校书郎。元和元年举制科，对策第一，拜左拾遗。穆宗朝擢祠部郎中知制诰，入翰林为承旨学士。长庆二年进同中书门下平章事，贬同州刺史，改浙东观察使。太和四年拜武昌节度使。卒年五十三，赠右仆射。

◇ 奉制试乐为御赋（以「和乐行道之本」为韵，依次用）

臣伏奉庚寅之诏曰：「天子以乐为御，其义则那。」臣以为引重任者无御不可，播盛德者非乐而何。蟠乎地而际乎天，周流既超於马力；发乎迩而应乎远，驰声亦倍於銮和。喻之为至，此实居多。大道既移，则舞行象成於覆载；小戎或驾，则琴音决胜於驺歌。故圣王取彼热唬喻诸沃若。制其节奏，戒乎行作。听《祈招》之什，冀绝迹於奔车；赋《盘游》之词，俾虑危於朽索。是以南薰驰而虞德盛，北里骋而殷道恶。控海内，当并骛於勋华；执人柄，岂争功於良乐。斯御也，动无险阻，发自和平。周旋罔害，欢爱则行。止之而优游灵府，推之而浃洽寰瀛。非劳辕轭，但布茎英。陋乎足迹，运以精诚。尔或驰驱，难期於无灾无害；我之步骤，乃在於大鸣小鸣。故曰：得禽而诡遇，不如率兽以仁声。且跋涉者疲於山川，条畅者格乎穹昊。慕入律而百蛮麇至，锡有功而诸侯轨道。岂出户庭，非专击考。乘六气之辨，哂六辔之徒施；鼓八风而行，知八骏之非宝。於是屏造父，命後夔。或无声而至矣，或先进以道之。岂独周域中而利其衔策，亦将肥天下而沦乎肤肌。若此，则宇宙盖由乎一马，牵制尽在於四维。虽质文更变，而公共操持。莫不得之者昌，失之者损。俗化清而鞭扑废，和顺积而车书混。故臣稹前跪而言曰：「引重任者御为之先，播盛德者乐为之本。伏惟皇帝陛下推是心而居其奥，臣徒欲贡所闻而安敢窥其阃。」

◇ 善歌如贯珠赋（以「声气圆直，有如贯珠」为韵，依次用）

珠以编次，歌有继声。美绵绵而不绝，状累累以相成。偏佳朗畅，屡比圆明。度雕梁而暗绕，误缀网之频惊。响象而然，非谓结之以绳约；气至则尔，故可贯之以精诚。原夫以节为珠，以声为纬。渐杳杳而无极，以多多而益贵。悠扬绿水，讶合浦之同归；缭绕青霄，环五星之一气。望明月而宛转，感潜鲛之垤Ｈ舴窍笳粘酥珍，安能忘在齐之味。其始也，长言逦迤，度曲缠绵。吟断章而离离若间，引妙啭而一一皆圆。小大虽伦，离朱视之而不见；唱和相续，师乙美之而谓连。当其拂树弥长，凌风乍直，意出弹者与高音而臻极；及夫属思渐繁，因声屡有，想无胫者随促节而奔走。以洞彻为精英，比瑕疵於能否。次第其韵，且殷勤於士衡之文；上下其音，谓低昂於游女之手。窈窕远矣，徘徊绎如。仿佛成象，玲珑构虚。频寄词於章句之末，愿连光於咳唾之馀。清而且圆，直而不散。方同累丸之重叠，岂比沉泉之撩乱。惧无知者，初悯默於暗投；善则返之，乃因循於旧贯。美清泠而发越，忆辉光之璀璨。始终虽异，细大靡殊。中规矩於圆折，成条贯以萦纡。似是而非，赋《湛露》则方惊缀冕；有声无实，歌《芳树》而空想垂珠。美恶难掩，前後不逾。亦比抡材而至者，岂独善歌之谓乎。

◇ 镇圭赋（以「王者端拱，四维镇宁」为韵，依次用）

天子之镇圭，十有二寸其长。义在抚十有二州之域，而为亿兆之王。圭比德焉，所以表特达之美；镇大名也，有以示弹压之强。以之徵守，则有土之臣至；以之恤患，则受灾之地康。当宁无为於南面，朝日有事於东方。会百辟而执之，班五瑞於来者。作山龙之端表，我则清光皎然；杂蒲谷以成行，尔则鞠躬如也。想夫彤闱乍晓，碧砌生寒。当玉座而高居，状中峰之冠瑶岫；透炉烟而迥出，意秋月之压端。是以圣後矜持，庶寮瞻重。安八荒於度内，故捧必当心；握万务於掌中，故大不盈拱。映冕旒则邮嘈亲海间黼黻而琼枝花拥。岂独使威仪可观，亦以明社稷有奉。美哉圣人之制器也，靡不有类。锐上以象天，方下而法地。备采章以尽饰，彖崇高而定位。夫众色不可以杂施，依方面之正者惟五；群山不可以咸写，选域中之大者有四。尽举凡而得一，故相传而莫二。义存敬慎，道在底绥。详观组约，足辨操持。俾经制之不乱，若缲藉之相维。况国家备物继周，垂衣体舜。自天有命，非因桐叶而封唐；提象握机，故配土行而执镇。岂惟传历代之瑞宝，抑亦彰受命之符信者也。重曰：圭，锐也，睿作思而百志灵；镇，安也，安於道而万物宁。亦尝三复斯名矣，所以表道德之惟馨。若此则君为道之本，器乃道之形。苟能据於道而依於德，亦可以执无名之璞，而逍遥乎大庭。

◇ 观兵部马射赋（以「艺成而动，举必有功」为韵）

大司马以驰射而选才，众君子皆注目而观艺。至张侯之所，乃执弓而誓。誓曰：「今皇帝制羽舞以敷文德，择材官而奋武卫。兼以超乘者为雄，不惟中鹄者得祭。用先才捷，志亦和平。以多马为能，故以马为试；以得鹿为美，故以鹿为正。岂独武人之利，实惟君子之争。」射得皆曰：「诺，虽五善之未习，庶一举而有成。」於是马逸癸癸，士勇亻丕亻丕。蓄锐气，候歌诗。初听《采尽分章，共调白羽；次逞穿杨之妙，忽纵青丝。旁瞻突过，咸惧发迟。冀骥足之展矣，翻猿臂而射之。挥弓电掣，激矢风追。方当耦象，决裂丽龟。砉尔摧班，示偏工於小者；安然飞瘢故无忧於殆而。信候蹄之不爽，则舍拔之无遗。故司射举旌以效胜，曰：「尔能克备，我爵可期。贾馀勇者，宜乘破竹之势；善量力者，当引负薪之辞。」由是靡不争先，莫肯为後。皆曰：「措丕於肘，十得其九，忝明试者，亦何尝而不有；破的之术，万不失一，凡献艺者，岂自疑於无必？」冲冠发怒，扬鞭气逸。引满雷砰，腾凌飙疾。皆穷百中之妙，尽由一札而出。乃知来者之艺，盖亦前人之匹。若此则蹲甲壮基，扬觯观孔。信一场之独擅，终六辔之未总。岂比乎浮迥度，开月影而弯环；骤雨横飞，挟星精而摇动。虽当至理，不忘庸功。天子垂衣，俨鸩行於北阙；夏官司马，阅骑从於南宫。贡士之程，职思其举。会款塞五方之俗，观校埒百夫之御。得隽为雄，唯能是与。星郎草奏，上献拱辰之防；天骄解颜，喜见射雕之侣。客独顾之而笑曰：「此盖有司之拔萃，固非吾君之右汝。我有笔阵与词锋，可以偃干戈而息戎旅。」司文者闻之而惊曰：「尔其自砺於尔躬，吾将献尔於王所。」

◇ 郊天日五色祥云赋（以题为韵）

臣奉某日诏书曰：「惟元祀月正之三日，将有事於南郊。」直端门而未出，天锡予以灵瑞。是何祥而何吉？臣拜稽首，敢言其实。陛下乘五位而出震，迎五帝而郊天。五方腾其粹气，故云五色以相宣。控坛乍直，捧日初圆。兽蹲而龙鳞熠熠，鸟矶凤翼翩翩。羽盖凝而轩皇暂驻，风马驾而王母欲前。影带宄＃疑错绣之遥动；昭章文物，比ゼ锦之相连。观之者无小无大，谓之曰若烟非烟。昔者《卿云》作歌於虞舜，《白云》著词於汉武。皆硗而为言，非仰观而遂睹。今陛下德至天地，恩覃草莽，当翠辇黄屋之方行，见金枝玉叶之可数。陋泰山之触石方出，鄙高唐之举袂如舞。昭布於公侯卿士，莫不称万岁者三；并美於麟凤龟龙，可以与四灵而五。於是载笔氏书百辟之词曰：「郁郁纷纷，庆霄之云。古有尧舜，幸得以为君。」象胥氏译四夷之歌曰：「炜炜煌煌，天子之祥。唐有神圣，莫敢不来王。」帝用愀然曰：「予何力？泽未周於四海，云胡为而五色。来尔群後，举尔众职。因五行以修五事，由五常以厚五德，正五刑以去五虐，繁五稼以除五贼。苟顺夫人理之父子君臣，安知夫云物之赤黄苍黑。进我辇路，就我陶匏。虽有光华之万状，不若丰穰於四郊。」凡百庶寮，相趋而顾。稍疑江上之绮，果异封中之素。补天者虽欲抑之而不出，吞笔者安可寝之而无赋？越明日，臣稹咏霈泽於鸡竿之前，睹斯云散之为五采之湛露。

❖ 唐朝的军事思想总结

唐朝文学成就以诗歌最为发达。清人所编《全唐诗》共收录两千两百多位诗人的四万八千九百多首诗，这还不是全部。唐初诗人以“初唐四杰”最为著名（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）。盛唐时期诗人可分为以王维、孟浩然为代表的田园派和岑参、王昌龄为代表的边塞派。其中集大成者为“诗仙”李白和“诗圣”杜甫最为出名。李白的诗，飘逸洒脱，充满浪漫主义的色彩。而杜甫的诗则更多体现现实主义之情怀。中唐时期最卓越的诗人是白居易，他的诗通俗易懂。此外还有元稹、韩愈、柳宗元、刘禹锡、李贺等。晚唐诗人以李商隐和杜牧最为出众，被称为“小李杜”。后世宋、明、清虽仍有杰出诗人出现，但总体水平都不如唐朝诗人，唐诗成为了中国古诗不可逾越的巅峰。

散文方面，六朝以来，文坛盛行骈文这种文体形式，骈文讲究声韵、对偶、典故，辞藻华丽，以四字句和六字句为主。在唐初十分流行，以初唐四杰最为著名，但这种文体到唐朝时显得形式僵化，内容空洞，故到了天宝年间，古文逐渐兴起。古文运动在名义上是要恢复先秦两汉的散文，实际上是要文章更有内容，也就是“文以载道”。韩愈是唐宋八大家之首，他的散文气势磅礴又思想深刻，号称“文起八代之衰”；不过唐代的古文运动在韩柳去世后就逐渐衰退，唐末骈文又再度兴起。传奇是中国的一种古典小说形式，出现在隋朝，兴盛于唐朝。著名的传奇包括《柳毅传》、《莺莺传》、《南柯太守传》、《枕中记》和《长恨传》等。有的传奇在后代还被改编为戏剧和白话小说。唐朝变文在中国文学史上也有重要地位。所谓变文起初是指佛教僧侣宣传佛教讲唱佛经的底本。最初变文仅限于佛教经典，后来则开始讲唱其他故事，讲唱的人也不限于僧侣。变文对传奇和后世的说唱文学都有很大影响。

❖ 唐朝的军事思想总结

11月28日晚上6点举行保育员比赛，全体教师观看比赛。

这次比赛的项目有叠被子、擦桌子、讲故事，每位保育员要叠4床被子，擦2张桌子，我们要比一比教师的工作效率、操作程序、工作效果、配教本事。

晚上5点40分教师们准备了比赛的物品和道具，6点评委也到席了。首先主持人宣布本次比赛的目的、资料和规则，比赛就正是开始了。首先是叠被子比赛，全体教师观看保育教师叠被子，计分人员开始计分。钟教师第一个叠好被子，柯教师、刘教师、葛教师、乐教师、龚教师也纷纷叠好。评委们对大家的工作进行了点评，表扬教师的成绩，大部分教师叠的被子四四方方，床单平铺无皱褶，摆放整齐美观。同时也提出了不足，有的教师被子叠得不够美观，床单也不平整。

之后是擦桌子比赛，教师们提前准备好毛巾、脸盆、消毒水等。比赛开始了，计分人员开始计分。教师们按照操作流程先用消毒水擦拭桌子两次，再用清水清洗毛巾，再来擦桌子。教师擦桌子十分仔细，桌面、桌子的周围、桌子下方都仔细擦干净。有个别教师擦的时候毛巾没有用清水洗，所以桌面不美观、不卫生。参与比赛的保育教师也对自我的操作进行了点评。

最终是讲故事比赛，这次故事比赛教师们事先准备好了音乐、道具。首先上场的是乐教师，她讲的是《骄傲的蛇》。她丰富的肢体语言让我们感觉到乐教师那份自信与从容。龚教师讲的是《兔子和狼》，她准备了头饰，边讲边表演，还和台下的教师互动。经过这次故事比赛，有效地提高了保育教师的配教本事，改变教师的教育理念，让保育教师也能参与到教学中。

这次保育员技能大赛让现场所有的教师学习了很多保育技能，如何叠好被子，如何擦桌子等，现场的每一位教师都有收获。会后进行了总结，有成绩有不足，现将成绩总结如下：

1、态度端正，认真对待。

每一位教师都认真对待这次比赛，刘珍教师生病了也坚持参加，葛教师匆忙赶来参加比赛。大家都十分地爱学习，愿意提高。

2、操作规范，流程清晰。

每一位参赛教师都严格按照操作流程规范操作，没有违规行为。

3、相互学习，共同提高。

这次比赛为每一位教师供给了一个共同学习的平台，每一位教师都，能够学会如何叠好被子、擦好桌子等。

4、努力配教，水平提升。

经过讲故事，每一位教师都尝试用夸张的肢体动作和丰富的语言提高配教本事，学会更好地配合教师。

当然在这次比赛中也有一些不足之处，现总结如下：

1、叠被子比赛中有些教师叠的被子不够美观，效率比较低。我们要努力学习，要做到美观，同时还要有工作效率。

2、擦桌子比赛中有的教师桌子擦得不干净，要用干净的流动水清洗毛巾，再用干净毛巾反复多次擦干净，桌子的周围也要擦干净。

3、故事比赛中教师的选材要适合幼儿园的小朋友，不能太复杂。教师讲故事时动作还不够夸张，语音语调还不够吸引幼儿，这方面要加强学习。

我们经过这次比赛来推动保育员队伍更快地前进，提高保育员的整体素质，这个目的到达了。每位保育员教师都很努力，但比赛是有成绩的。最终的结果是乐惊玲教师和龚润珍教师都获得了39、1分的好成绩，获得了“保育能手”的荣誉称号。她们给大家树立了一个好榜样，我相信在她们的带领下我们的保育员必须会更优秀!

x为了进一步深化职业教育教学改革，进取推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的构成，省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于xx年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(cad)技术三个项目的比赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围，供给了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。

一、领导重视，充分准备，组织周密。

我省经过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比本事的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅仅进取组织我校师生进行培训，并且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，比较赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、职责落实、相互协作、共同参与。

二、参与面广，公正评判，优质服务。

本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目(机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(cad)技术)的比赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，进取为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队供给了详细的报到指南。在比赛过程中，为领队教师和参赛选手进取解决遇到的突发问题，供给了高效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。

三、今后努力方向。

本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号，我校获得了“优秀组织奖”称号。经过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造学校育人文化。同时，经过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，构成良好的学校学习氛围，为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。

❖ 唐朝的军事思想总结

唐朝科技相对于前代有明显进步。天文学家僧一行在世界上首次测量了子午线的长度，他还与梁令瓒合作，铜铸制成黄道游仪与水运浑天仪。他在《大衍历》历书中运用二次差内插法并创新近似三次差的内插公式，为王恂等后人奠定基础。李淳风等人修订《算经十书》是唐朝算学的重要成果。尊称药王的孙思邈撰写的《千金要方》和补本《千金翼方》，论及药物之本、诊治之诀、针灸之法、养生之术，都是不可多得的医书。《新修本草》是中国最早的一本国家官修药书，成书于唐高宗显庆四年（659年）。

唐初大型地理志书《括地志》共550卷，内容丰富，对后世的地理研究影响深远。贾耽的《海内华夷图》绘有唐近邻的数百国家。此外还有李吉甫著的地方志《元和郡县图志》，杜佑撰写的政书《州郡典》，樊绰介绍云南南诏国的《蛮书》等。唐在隋大兴城的基础上扩展修建首都长安城，与东都洛阳规划同样规划严整，规模宏大，是中国历史都城中规划最为严谨端正的两个。盛唐年间极盛时人口达到80—100万，成为当时世界上最大的城市，也为后世留下了城市规划的样板。当时周边国家的首都，如：日本平安京、新罗金城、高句丽平壤和渤海国上京龙泉府都是仿照长安建造。大明皇宫占地广大，现今遗址范围相当于明清紫禁城总面积的三倍之多。

❖ 唐朝的军事思想总结

1 . 诱惑本无错，错的是人类本身。

2 . 《渡荆门送别》

4 . 床前明月光，疑是地上霜。

5 . 乐观是失意后的坦然，乐观是清淡中的自信，乐观是困难后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了气力。谁拥有乐观，谁就拥有了但愿的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有气力建造自己灿烂的明天。

6 . 《静夜思》

7 . 夕阳西下，断肠人在天涯。

8 . 唐·周贺

9 . 来日绮窗前，寒梅着花未?

10 . 《与浩初上人同看山寄京华亲故》

❖ 唐朝的军事思想总结

最近，不知为何，我总在做梦。梦见自己和小学的同学一起学习、玩耍的情景，那些曾经的美好，一直贯穿着梦的始终。

丁零零……随着闹钟响起，已经上了初中的我不得不从梦境中回到现实，依旧是不情愿地起床、穿衣、刷牙……

时间匆匆地到了下午4点多，看着阳光均匀地洒在大地上，我又不由自主地想起小学时代在这金色阳光下的许多往事：赛车、电脑、游戏、旅游……但我的思绪一回到现实，就不得不由衷地感叹：唉!如今早已物是人非。

刚上初中时，父母看我依旧留恋小学的时光，便开导我说：“已经上中学了，你要面对新环境，结交新朋友，不要再留恋往昔了，那些都过去了，你一定能结交到更好的同学和朋友。”我似傲非懂地点着头，可是直到现在我依然感到孤独，难道这就是成长的代价吗?

记得小学时几乎天天都有同学与我形影相随，那时总有几个愿意和我一起闯“天下”的人，我说句话虽不敢说是呼风唤雨，但总还有点“威慑”作用的，而如今，却已是过眼云烟。

我经常看“李敖有话说”，他在节目中常说自己想做个唐朝人，不为别的，只因唐朝那强盛的国力和在世界上的地位。而我心中也有一个“唐朝”，那就是我的小学时光，虽然那里面有酸甜苦辣，虽然那所学校还有一种让人难以言表的气氛，可我还是不能抹去它身上的光辉，因为这里留下了我太多太多孩提时代的欢乐和憧憬。

这使我想起了唐朝乐队，它的创办人给乐队起这个名字也是因为那曾经的盛世。他们有一首叫(梦回唐朝》的歌。记得前几天我的小学同学向我倾诉同样的情感时，我还提到这首歌呢，于是我立刻打开电脑，在MP3搜索中找到了这首歌，歌被下载了下来，于是这首歌便在我的房间内回响。这首歌轻柔缥缈，听起来像是在做梦，在迷幻的梦中，先是腾云驾雾，继而拨云见日。

歌很快结束了，但我内心却没有平静下来，本想再聆听一次，可夭色已晚，该睡觉了。

躺在床上，进人梦乡，依旧是那个梦，永远过去的梦，也许失去了才知道它的珍贵。

丁零零……闹钟又在作响，依旧是起床、穿衣、刷牙……但回到现实的我，耳边依旧回响着《梦回唐朝》的歌声：“忆昔开元全盛日……”

❖ 唐朝的军事思想总结

月光清冷，洒落一地的忧伤。独倚窗扉，帘外月朦胧，三杯两盏淡酒，我入梦，不知今夕何夕？梦魂何萦？秋水苍茫处，梦回大唐。

薄薄的月光淡淡地普洒在红砖绿瓦或者那颜色鲜艳的楼阁飞檐之上，街道两旁店铺林立，石板路上，车马喧嚣，人群熙熙攘攘，眼前这一片繁盛的街城晚景有几分朦胧和诗意，几分熟悉，几分迷离。

行走着，身前身后是一张张唐人的面孔。或风雅、或清新、或苍老、或雍容华贵，人流如织。不远处传来阵阵商贩的叫卖声，偶尔还有一声马嘶长鸣，我慌恐的停住脚步，眼望一排排火红的灯笼，自己已在那个一千多年前的时空。

繁闹的街上，徜徉在古韵之中，满眼都是的绿瓦红墙，那突兀横出的飞檐，那飘扬的商铺招牌旗帜，那粼粼而来的车马......

空气中弥漫着水汽聚成泪从眼中流出，落在异乡，落在华裳，亦落在心头。

此时，携着心中的唐诗古韵，一袭华裳，螺髻凝香晓黛浓，袅袅婷婷款款来，我是归了故乡，还是梦回唐朝？

一弯残月，一杯水酒，分不清是是酒醉人还是情醉人，只是风中飘来的清酒沉香渗杂着隐约的赋诗吟月的朗朗之音，那些驰骋的才子，那些独依窗楣的佳人，朦胧的双眸依稀可见醉舞的霓裳，水中荡漾的倩影。酒入愁肠，一首诗，一曲琴的妙音，便是整个红尘宿醉的盛唐。

夜雾苍茫月已斜，望不尽的街街巷巷。望不断的天涯红尘路，相思难眠的女子又是立在哪一座妆楼？

一片冷月的清辉，一杯清酒和着愁缓缓浸入喉，叹一声缘分难求，轻抚琴弦，弹诉哀愁滴滴泪，于是风痴了，轻拂着女子的白衣乌发，于是月醉了，月华映在女子的双眸......

曾经叹惋长嗟的残月，曾经繁盛奢华的长街，似乎又见仕女雍容的倾城容颜......

风，吹不散长情；恋，染不透痴心；月，圆不了古梦。今夜，微微清风下，看尽唐朝风月影。

❖ 唐朝的军事思想总结

现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面，包括军用微电子技术，军用电子计算机和人工智能技术，军用光电子技术等。作为一名机械设计制造及其自动化专业的学生，这些高新技术的应用与我的专业息息相关，而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用，有利于我们打破专业学习的思维定式，拓展思维领域，现代军事科学也是大学生重要的知识储备。

军事科学是一门综合性很强的科学，广泛涉及社会科学，自然科学，技术科学及其相关的众多学科知识。学习这么科学的过程，就是培养我们综合运用各门学科知识所常用的思维方式和方法的过程。我们不仅运用文科的形象思维方法，也运用理科的逻辑思维方法，进一步提高自己的创造力和综合思维能力。正如国家在面对纷繁复杂的世界格局时能以其博大开阔的胸襟和以柔克刚的方式运用自如。我们大学生在遇到难题及需要抉择时，要有高远的视界和统筹兼顾的思想。

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