工作计划范文|导播课程实践报告(汇总十三篇)

学院：外语与外事学院

姓名：钟婧语

为了响应学校的号召，完成对暑期生活的安排，达到了解社会，为经济建设和社会发展服务的目的，我于2009年7月10日至8月21日在昆明广播电台阳光频率进行了为期40余天的社会实践活动。由于在校广播站半年的学习实践活动，对于广播电台这样一个行业产生了浓厚的兴趣，我本着个人爱好和下一学期继续做好校广播站的工作的原则，开始了本次的社会实践活动。

实习时间：2009年7月10日至8月21日

实习地点：昆明电台阳光频率

实习内容：在昆明广播电台阳光频率（调频100.8）《来啦》节目组实习导播，并协助节目组和主播举办由昆明广播电台阳光频率和新西南环银国际影城共同主办的三场“暑期电影最佳拍档”——2009暑假观影系列活动(观影和影评会)和一场电影知识擂台赛。

实习项目：实习导播

实习目的：通过实习，了解广播电台节目的大概流程和导播和基本工作内容，更好地充实、完善自我，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验、实践经历以及收获。

首先可以认识到，在这样一个信息发展日新月异的社会里，广播作为一项单纯依靠收听来吸引关注群体的传播**项目已经越来越得不到大众的重视，取而代之的电视、报社、网络三大**的发展在公众社会生活中占有越来越大的比例。尤其是县（市）级广播逐渐衰落、衰落，播音从业人员徘徊徘徊徘徊，直至散去，大量人员被转移到其他组织。但是仍就必须看到的是，虽然广播事业其缺点是如此的突出并无法收到太多的重视，但是相对的来说还是有很多的地方是可以发展并完善的，作为公共**的一个方面，除了传达**的导向以外，广播行业还是肩负着教育、人文、信息等多方面的责任。

比较而言，对于广播事业的发展，不论是小到一个学校的电台，或者是一个乡村广播站，大到城市的广播电台，都是有其不同的发展经营方式。

在昆明广播电台阳光频率实习的这一阶段的接触发现，从我个人的收益而言，做到了以下几个方面的提高，学习到了很多以前在学校内无法接触的专业内容。

第一，播音水平方面。作为校广播站的播音员，经过了半年的学习和实践以后，有了一定的播音做节目的水品，并且在平时的生活中也注意了向高年级的学长学姐进行学习。在这次的社会实践活动过程当中，跟随在市电台的主持人身边，努力的钻研，并且获得了对于自身不足的指导，改正以往的错误之处，学习提高自身的播音水平和质量。

在长期的接触过程当中，也注意到了自己的习惯问题，为了在节目中能够体现出更高的水平而养成平时的良好习惯。

第二，对节目的认识方面。在同一时态下多通道的传输已成为现实的今天，谁的栏目节目品牌含量高，谁就会在广播竞争中占据制高点，听众就会倾向谁。而同类型、同时段具有相同品质的两档节目，广大听众会选择取舍其中个人的偏好和节目的忠诚可靠。

在把握和打造具有独特个性和特色的品牌节目的同时，要注意精品节目的原则。面对人们日益增长的精神需求，采取以"精"应"精"的战略，缩短战线、精办节目、并及时研究听众特点，适应听众需要，以高品位的品牌节目引导**，以高质量的精品节目满足听众。这对一个学校广播电台来说足够了。

而对于一个商业性的市广播电台来说，我以为，还需要以有竞争力的"拳头产品"节目来吸引广告客户，不失为上策。这样，既能照顾到收听群体，满足其爱好，也能提高本身节目素质，完善规范，强调水平，更能做到经济和文明两手抓，两手都不放松。

第三，熟练操作必要的音频设备。学校广播电台作为团委的工作窗口，有着明确的分工和组织作用。作为广播部的一员，我的主要任务是完成自己节目的播出工作。

但是在昆明广播电台阳光频率实习期间，我注意到了和电台的工作人员学习种种电台设备的使用，虽然只是皮毛而已，但还是长进不少，而先前的经验也就给了这样的学习以很大的帮助，对于调音台等设备的使用也是更加的得心应手。到目前为止，除了学习，还可以在一定程度上帮助主持人，对节目提出一些个人意见并得到一些采纳。

第四，导播基本工作内容方面。在校广播站里，我只是播音部的一员，但是由于个人的兴趣爱好以及学习的需要，对导播组的工作也是需要有一定的了解以及进行一定时间的操作，从而掌握所必需的一些实际技能，做到了导播和节目播出同时个人进行。导播是主持人与听众之间的一座桥梁，节目通过电波传达到听众，提高节目质量，需要主持人的沟通能力，更需要提高导播的实际操作能力。

在昆明广播电台阳光频率实习期间，我认识到了导播在节目中的重要性，也一步步跟随节目组导播完成了实习内容，更了解到了导播人员的九大使命：

导播应在每天节目之前做好节目需要的所有资料。以《来啦》节目为例，导播需把当日“《来啦》节目直播备忘录（暑期版）”、“嘉宾才艺表演歌曲类歌词”、“快乐大考场”等节目资料表，嘉宾才艺表演的伴奏及歌词和每日的新歌推荐等资料准备好，还需确定好嘉宾的亲友团（听众）的**号码，以便接线。

2、 做好与嘉宾的沟通

导播与嘉宾相处的时间最长，节目中嘉宾因紧张常常会出现错误和偏差，为了防止和避免此类情况发生，导播应在节目前及时纠正错误和偏差，做好嘉宾的思想工作，安抚嘉宾情绪，使思路统一。人与人之间需要沟通和理解，尤其对于嘉宾们，他们的思想很容易紧张，这时导播要采取一些沟通方式，做好嘉宾的思想工作，使大家的思路达到统一。

3、 引导嘉宾

对于嘉宾而言，来电台做节目是一项新挑战，很多人在日常生活中很不会碰到类似机会，所以难免会有许多问题存在，有时嘉宾会因为紧张而偏听偏离主题等等，导播应引导嘉宾迅速了解、适应节目方式后，能够按照节目的思路去讲，希望嘉宾能够在节目当中把节目流程和自己的观念巧妙地结合起来，做好节目，让节目达到预期的效果。导播做引导工作，就要在意识上有所超越和提高。

4、 做好接线员

节目开始后，导播的基本工作就是在导播间做好接线员，而接线员的首要要求就是说话和蔼、亲切、可信，耳音好，对声音有敏锐的洞察力，一个人打**过来，能知道他是谁；其次，还要把握好**效果等分比例，不只接好的，如果回答得好更能打动人心；最后，快速判断**的意图并做出反应以消出干扰。

5、 **筛选

广播的传播而广，一旦节目中出现失误，它的负面影响也是非常大的，因而导播要为节目提供和创造便利条件，滤清不利**，适时选择不同内容**，促进节目产生良性循环。过滤工作是广播指南的基本工作。

6、引导听众

导播要善于引导听众说出我们所希望的表达的内容，对听众的引导会为节目创造良好的氛围，起到强烈的烘托作用，比如像问候、支持嘉宾、感谢等一些情感性的话语，这些内容会拉近听众与嘉宾的距离，把节目推向高潮，同时也为节目树立了良好的印象。

7、对内协调工作

让嘉宾尽快地进入角色和状态。导播是联结主持人和嘉宾之间的一个中介，许多嘉宾刚开始做节目，对于电台工作和节目认识上难免带有主观色彩，这就需要导播去协调，注意一些方式方法，让嘉宾尽快地入角色和状态。

8、对外协调公关

导播每天要为主持人提供我们要求播出的一些信息，像广播时间、销售地址、举行活动时间、地点、内容等等，和主持人或广播电台工作人员的协调配合可为我们的节目起到很好的推动作用。以及电台节目举办的一些活动也需要导播协助节目组和主播来共同完成，比如《来啦》节目组举办由昆明广播电台阳光频率和新西南环银国际影城共同主办的三场“暑期电影最佳拍档”——2009暑假观影系列活动(观影和影评会)和一场电影知识擂台赛。导播在举办活动之前就需和新西南环银国际影城协调并达成协议，还需联系嘉宾，制作好活动流程等等一系列工作。

9.程序内容和顺序的整体执行控制。

节目的好与坏，主要看节目幕后的导演，也就是导播，作为电台广告广播内容和顺序的全程控制（直接执行人），导播对整个节目可能要出现问题以及节目播出的效果要做到心中有数，同时应具备一定的解决突发事件的能力。此外，导播要对整个节目要表达的主题从节目内容准备安排、**参与内容、节目主持人的配合等等几个方面进行实施、调控，只有控制好节目的各个环节及各环节的内容，才能使整个节目内容丰富起来，突出节目主题，实现预想的效果。广播节目的好坏不仅取决于主持人的能力，还取决于幕后导演。

在节目过程中，导播需认真听、随时记，发现错误马上纠正。导播就是导演，在整个节目进行过程中，我们的嘉宾和主持人都是演员，导播要认真听节目内容，发现问题随时记录下来，甚至是一些简单的措辞在节目结束后，合适的时候也要给予纠正。主持人在节目中要播出的内容，比如电视专题和报纸的预告，销售地址和**等，除了按不同阶段提前拟好稿交于主持人并进行沟通外，也要根据天气、季节、节目等情况随时调整讲座内容，比如过节了，节目内容就要调整，是母亲节就要突出母亲一生幸劳及子女对母亲的爱戴和孝敬。

总之，导演在节目制作过程中的工作就是灵活应对，做好战斗准备。

当然，刚开始进入电台实习时，我并不是一路顺风的，遇到了很多难以想象的困难和险阻，但是现在想来，正是那些挫折磨练了我的意志，锻炼了我的品格，最终，充满斗志的我，克服了困难，也让我积累了不少宝贵的经验。在这个实习过程中，我学到了很多东西，并意识到人们处理社会事务能力的重要性。我们始终要踏上社会，踏上社会以后，我们会与形形色色的人打交道，由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖，因此在学校这个“温室”里的我们很多时候根本无法适应，我们更加珍惜与同学之间的相处。

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。虽然总感觉自己所学的专业没有派上什么用场，但我觉得还是应该多学点，有几个技能在以后找工作也可以给我自己多有几个选择。由于我们现在还是一名在校的大学生，社会工作经验少，但我们早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对一些避免不了的事，所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。

我现在要好好锻炼自己，还要好好学习，相信自己通过努力一定会找个好工作来回报我自己，别的没有什么奢求的，现在当然是要把磨练自己放在第一位。

在过去的40天里，我学到了一些在学校学不到的东西。做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是坚持不懈。遇到挫折时，不妨调整心态来舒解压力，古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。

” 遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施，树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功，学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强，善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来！

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职责描述:

准备期:

1、协助导播设置直播镜头组。

2、协助导播进行赛事的彩排组织工作。

3、协助导播进行直播线。

赛时:

1、负责直播中战队摄像头的选择，切换。

2、负责摄像头的维护和位置摆放。

3、负责复盘环节的设备检查与协调。

4、负责比赛中每局比赛精彩回放的录制和剪辑(慢动作及即时剪辑)。

●工作计划之家Fz76.COm秘笈曝光:
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5、负责直播相关vcr的'压剪，排序，播放。

任职要求:

1、全日制本科及以上学历，广播电视编导、新闻、摄影等相关专业者优先;

2、热爱电子竞技，熟知当前电竞行业主流游戏和相关赛事者优先;

3、熟悉节目制作流程，有各大卫视、节目制作公司、视频平台、大型演唱会、电竞赛事工作经验者优先。

4、有一定的摄像摄影基本功，有一定的布景及灯光能力;对美学构图、画面语言有较好地把握;

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网络营销课程实践报告

一、引言

随着互联网的迅速发展和普及，网络营销已成为现代企业推广和销售的重要渠道和手段。为了更好地了解和掌握网络营销的相关知识和技能，在本学期的网络营销课程中，我参与了一系列实践活动，包括线上推广活动、社交媒体运营、SEO优化等，通过实践提高自己的网络营销能力，并将实践成果总结在本报告中。

二、线上推广活动

在课程中，我们团队参与了一个线上推广活动，目标是宣传和销售一款新的手机APP。我们首先进行了市场调研，了解了目标用户群体和竞争对手情况，并制定了针对性的推广策略。接下来，我们通过社交媒体、论坛、博客等渠道发布了各种推广内容，包括文字、图片、视频等形式，以吸引用户的关注和参与。在活动过程中，我们通过不断跟踪和分析数据，进行了相应的优化和改进，提高了推广效果。

三、社交媒体运营

社交媒体在网络营销中扮演着重要角色，我们也对此进行了深入学习和实践。我们选择了一家本地服装品牌作为研究对象，通过分析其目标用户群体和竞争状况，针对性地制定了社交媒体运营策略。我们在不同的社交媒体平台上建立了品牌账号，并定期发布相关内容，包括产品介绍、时尚资讯、用户故事等，以吸引用户的兴趣和参与。通过不断跟踪和分析数据，我们发现用户对特定类型的内容更感兴趣，于是我们调整了发布策略，提高了品牌在社交媒体上的曝光度和影响力。

四、SEO优化

为了提高企业的网站流量和搜索排名，我们也进行了一些SEO（Search Engine Optimization）优化的实践。我们选择了一家餐饮企业的网站为案例进行研究，通过分析关键词竞争和用户搜索习惯，优化了网站的标题、内容、网页结构等，使其更容易被搜索引擎索引和检索。我们还进行了外部链接的建设，提高了网站的权重和排名。通过SEO优化，该企业在搜索引擎上的曝光度有所提高，带来了更多的流量和潜在客户。

五、总结与反思

通过本次课程的实践活动，我收获了许多关于网络营销的知识和技能。首先，我深入了解了市场调研的重要性，了解了分析目标市场、用户和竞争对手的方法和工具。其次，我学会了制定和执行网络营销策略，包括推广活动的规划和执行，社交媒体的运营和内容发布，以及SEO优化。同时，我也认识到网络营销是一个不断改进和优化的过程，在实践中要不断跟踪和分析数据，及时调整策略和方法。通过本次实践，我对网络营销有了更深入的认识和理解，并提高了自己的实践能力。

六、参考文献

[1] 乌鲁木齐市企业营销线路可行性分析[J].宁波市经贸职业高级中学学报,2003,1(03):01-03.

[2] 微博网络营销策略应对——基于国内消费类企业市场营销实践[J].江门市市委研究,2015,4(03):264-266.

⬮ 导播课程实践报告

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综合实践活动课程实施的过程中还存在很多疑惑。为了真正体现综合实践活动课程的课程理念和独特价值，纠正实践中的偏差，就要对这些误区作深入分析和反思，使综合实践活动课的更有效、更扎实、更实实在在的开展。

一、活动选题的反思

综合实践活动实际上是要求学生从自然、社会以及自我认识方面等的他们自己的真实生活中自主寻找自己感兴趣的主题进行自主的研究，我们必须关注学生的差异性，培养学生富有个性的学习。统一制定研究主题，实际上从根本上已经否定了对学生主体的关注。学生并没有改变被动的地位，仍然是由老师或者学校的指挥棒操纵下的一个音符，他们要奏出的是老师编排的乐曲而非孩子们自己的天籁之音！

综合实践活动没有教科书和教辅资料，在指导学生活动时有时是一筹莫展，但这并不等于可以由地方和学校来对教师作一些硬性规定，相反应给教师更大的自主性和创造性的空间。在这一方面，我真的很感谢我们学校的领导！我专职从事综合实践活动课程的教学工作，学校领导十数年来一直给与我极大的信任与支持！在这一领域，我经过长期的实践和探索，发现其实做好的选题就是来自孩子自己兴趣领域的选题，让孩子做自己真正喜欢的研究和探索，学生的参与度是最高的。而老师要做的就是指导孩子如何从他熟悉并喜爱的领域中找到问题的切入点；如何开展有效的规范的研究探索工作；在遇到困难时指导孩子如何梳理问题找到突破点；在整个研究的过程中鼓励孩子并感染孩子学会鼓励自己；在研究结束后分享孩子研究的喜悦并及时地引导孩子进行研究过程的反思。这样的综合实践活动课程才是真正以学生为本、以学生的发展为本的课程，才是符合新课程改革精神的课程。

二、活动开展过程的反思

在开展综合实践活动时我发现，学生往往对热热闹闹的活动场面很感兴趣，对这种全新的学习方式也十分好奇，但对如何进行实践活动却茫然无知，实验研究注重表面现象，参观体验走走过场，或者在实践活动中稍有收获和体会就非常满足，这样的实践活动虽然热闹但少有实效，想获得参与实践的真切体验和丰富经验也难以做到。这种表面化、形式化的综合实践活动是与开设这门课程的初衷及其课程价值背道而驰的。学生缺乏开展实践活动必备的常识，即缺乏必要方法的学习和训练，对各项实践活动的目标不具体、不明确，是重要的因素。

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企业文化是企业发展的灵魂，也是企业竞争力的重要组成部分。企业文化课程的实践是为了帮助员工深入理解和积极践行企业文化，进而提升企业整体绩效和竞争力。本文将详细介绍我所参与的企业文化课程实践的过程、收获以及对企业发展的影响。

一、实践背景

我所就职的企业是一家技术型公司，拥有一支年轻而充满活力的团队。但是，由于工作节奏快、竞争压力大等原因，公司员工之间的沟通和合作出现了一些问题。为了解决这一问题，公司决定引入企业文化课程，促进员工之间的沟通和团队合作能力的提升。

二、实践过程

1. 课程设计

为了确保课程的有效性和参与度，特地聘请了专业的培训机构进行课程设计。课程涵盖了企业的核心价值观、行为规范以及沟通和团队合作技巧等内容。将课程分为多个模块，每个模块的内容都与实际工作紧密相关。

2. 培训实施

培训过程中，采用了多种形式，包括讲座、小组讨论、角色扮演等，以确保培训的互动性和参与度。培训师采用了生动有趣的案例分析和互动游戏，帮助员工更好地理解和应用课程内容。

3. 课后巩固

为了确保课程的效果，在培训结束后进行了一系列的巩固措施。制定了每月的阶段性目标，并定期组织各部门进行沟通和合作评估。同时，也邀请专业的辅导师为员工提供一对一的辅导和指导，帮助他们更好地应用课程内容于工作中。

三、实践成果

1.员工沟通能力的提升

通过企业文化课程的实践，员工对于有效沟通的重要性有了更深刻的认识。他们学会了如何倾听、表达和理解他人的观点，有效地解决沟通问题。团队之间的沟通和合作变得更加顺畅，提高了工作效率和工作质量。

2.团队合作能力的提高

企业文化课程的实践也增强了员工的团队合作意识。通过培训，他们学会了如何正确分工、协作解决问题以及相互支持。员工之间的合作关系更加和谐，团队的凝聚力和执行力也得到了提升。

3.企业整体绩效的提升

通过企业文化课程的实践，员工对企业的核心价值观和行为规范有了更深入的理解和认同。他们能够将企业文化与个人目标紧密结合起来，追求卓越。企业核心价值观的践行也进一步提升了企业整体绩效和市场竞争力。

通过企业文化课程的实践，我所在企业在员工沟通能力和团队合作能力等方面取得了长足的进步。通过这一过程，我深刻认识到企业文化是企业发展的核心驱动力之一，它不仅有助于提升员工个人素质和团队效能，还对企业整体绩效和发展起到了重要的促进作用。我相信，在不断实践与创新的过程中，的企业文化将不断完善和提升，为企业的可持续发展打下坚实的基础。

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政治课程“实践性”落实之尝试贾乃峰注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。这是思想政治新课程标准关于课程性质的基本定位之一，也是新教材编写的指导思想。在思想政治课堂教学中注重理论联系实际的教学原则，贯彻课程的实践性性质特征是搞好思想政治课教学的生命所在。然而，在教学条件比较落后的农村，缺少现代化、电教化的教学设备，如何才能在现有的条件下贯彻好理论联系实际的原则突出课程的实践性性质特征呢？经过多年的课堂教学实践，联系当地客观实际与学生心理特点，做了以下教学尝试。

首先，把“小品”引入课堂，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展小品，是大众喜闻乐见的一种艺术形式，其短小、幽默、尖锐、通俗等特点，深受不同层次、不同年龄人的喜爱。他不仅观赏性强，可以让不同层次和不同年龄的人欣赏，而且参与性强，人人都可以根据一段情景参与角色的扮演。政治课堂教学中让学生进行小品表演，实际上就是用小品中角色扮演的方法来注重与学生生活经验和社会实践的联系，进行生活经验的提升，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。在政治课堂中表演小品，让部分学生充当角色扮演者，其他学生当观众。每个人都要设身处地的为别人着想，然后尽量与其他角色扮演者交流谈心。“角色表演的实质在于参与者和观察者都要卷入到一个真实的问题情境中，并尽力想使这种卷入带来争议和理解。”可见，学生在课堂上表演小品，可以培养解决问题的技能和态度，更好的理解和探讨教材。通过小品表演，教会学生如何发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。

如：在学习“意志坚强的表现”时，在学生通过自学，大体上了解了意志坚强的表现前提下，让学生表演两个小品：第一《考试》主要情节：老师告诉同学们：为了培养学生坚强的意志，本场考试没有监考老师，请大家自己监督自己，做自己学习的主人。老师发下试卷后就离开了考场。同学们紧张、认真的做着试题，而李宏却被一道题目难住了，忍不住问同桌的张江浩，张江浩不予理睬。他又问旁边的杨琳，杨琳想了想，还是给他写了一张纸条。第二《锻炼》主要情节：李飞和程栋约定每天早晨跑步上学，以锻炼自己的身体素质。坚持到第二天，李飞以浪费时间为借口，而改为骑自行车，程栋一个人仍然坚持跑步上学。运动场上，程栋参加了男子1500米的比赛，由于平时坚持锻炼，他跑在了最前面。突然，意外的事情发生了，程栋摔倒了，他的脚扭伤了，但他咬着牙，坚持着冲过了终点，运动场上爆发出热烈的掌声。学生表演和欣赏完小品后，教师引导学生们议一议“小品中各位同学的意志水平怎样？”这样运用表演小品的形式，让学生通过听、看、做等方式参与教学活动，做到眼到、手到、心到，能使学生通过表演小品对所学知识举一反三、触类旁通，而且在表演小品的过程中，不论是看的还是演的同学都能从中发现许多问题，这就必然会在一定知识铺垫的基础上产生对问题的探究之心，促使创造欲望的不断积累，有利于促使学生们去实践、去创新。

第二，利用课本上的“小栏目”让学生“动起来”。思想政治新教材“小栏目”的设置具有针对性、典型性、思想性、实践性、科学性等特点。它作为充分调动学生主体活动和发挥教师主导作用的手段，体现了政治课的学科特点。采用“小栏目”，并不具有规范教学内容的意义，只是赋予其释疑解惑、点拨诱导、授引借用、承上启下、强化联想、自我检验、深化人事、联系实际等功能，作为引导、激活、推动教学的手段，他不会增加教材内容，又达到了预期的教育教学目的，是注重能力培养，强化素质教育的尝试，更有利于培养学生理论联系实际，提高参与社会实践和解决实际问题的能力。

实践是检验真理的唯一标准，脱离了实践，任何理论都是空洞的，没有意义的。因此，只有使学生充分体验到所学知识在社会生活中随时都能遇到、用到，才能使他们真正建立起学习政治课的兴趣，进而转化为学习的动力。教材中设置的“做一做，议一议”等栏目都具有理论联系实际，强化学生参与社会实践的功能。学生从这些活动中可以感受到思想政治课程知识与社会生活是密切联系的，从而帮助学生树立了积极参与社会实践的意识，培养了学生学以致用、理论联系实际和解决实际问题的能力。如：在学习“生活中的风风雨雨”时，抓住时机，让学生说说：自己印象最深刻的挫折是哪一次？当时你的心情怎样？你是怎样对待的？学生结合自己的实际，畅所欲言。这样不但让学生知道挫折存在的必然性，而且有利于鼓起他们战胜挫折的勇气和信心。

第三，借用漫画提供的情景，培养学生从社会生活中发现问题、并能很好的分析问题、解决问题的能力。漫画在旧教材中是“物以稀为贵”，而在新教材中已经是“大举进犯”，渗透到许多知识点中。而且漫画在教学中已不是单纯的点缀物，俨然担当起了释疑解惑的重任，同时有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。但可以说，在课堂教学中，有些老师对漫画的使用不够重视，甚至只停留在让学生笑一笑的初步阶段，使漫画起不到应有的设计初衷。初中生喜欢新奇、有趣的东西，漫画恰恰贴近学生心理，会给学生带来无穷的乐趣，使知识由“死”变“活”，“静”中有“动”，“抽象”中显示“直观”，有利于优化教学手段。而且在漫画教学中，教师可以引导学生进行有针对性的观察和理解，进而透过现象分析本质。这既有利于培养学生的观察能力、分析综合能力、辩证思维能力，也有利于培养学生的创新意识和创造能力，正是政治课程实践性性质的突出体现。

如在学习“意志坚强的表现”时，运用“寻水”这副漫画。此漫画可以让学生比较直观的认识到只有意志坚强，具有坚持不懈的精神才能事业有成；但是坚持错误、知错不该、脱离实际、一意孤行，不是我们所说的坚持不懈精神，它不但不会助你取得成功反而让你错上加错。从而让学生在做类似事情时，会提醒自己要学习漫画中的人物乙，不要像人物甲一样，否则会一事无成遭人嘲笑。总之，思想政治学科是一门实践性较强的学科，应在强调它的思想性、人文性、综合性的同时突出它的实践性，并结合农村学生实际，采取多种适合农村教育实际的先进教育教学方法提高它的艺术性。让学生们更能积极主动的去学习思想政治这门功课。

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