北极雪观后感（集合二十篇）_北极雪观后感

周燕上周三，学校组织**儿童剧《永远的雪梅》，看后体会很深。

承诺，一个很普通的词，每个人都可能亲身经历过，结果却大相径庭。有些领导干部在各种会议上慷慨陈词、激情承诺的时候，他们或许没有想到今后自己为了承诺而必须付出的行动，结果只能是不了了之；有些情侣在花前月下海誓山盟的时候，他们或许没有想到今后自己为了家庭而必须付出的而共同奋斗，结果往往是当事业与家庭出现矛盾的时候，他们选择了最终的放弃。而有些人，也许一生中从来没有承诺过什么，只是默默地把信仰留在心里，却留下的一切都是感动。

殷雪梅，一位普通人的老师，用自己的生命写下了爱的承诺。

2005年3月31日中午12时许，金坛市城南小学二（1）班班主任殷雪梅老师，在护送学生过马路时，一辆违章小轿车突然横冲过来，殷老师奋不顾身地张开双臂将学生推向路边，把生的希望留给了孩子们，自己却以身殉职。殷雪梅去世后，在人口不足20万的金坛市，有10万人为她送行。那些相识的人，那些不相识的人，都在为她动人的爱哭泣。

十里长街上，白花白雪，如云，泪流成河。

给我印象最为深刻的即为开头部分。“快，藏起来孩子们，不要被捉到啊！”，“鸡妈妈”殷老师张开双臂极力的保护自己的“鸡宝宝”。

老鹰捉小鸡，这样一个简单的游戏真的展现了殷老实的高尚美德，让人感动。**话剧的整个过程，红星剧场鸦雀无声，每到动情之处，大家都难掩心中的感动，不停的擦拭泪水，场面十分感人。话剧结束后，大家都在回味其中的每个细节，心情也久久不能平静

试问，到底是什么让我们如此感动？到底是什么让我们泪流满面？又到底是什么让我们对殷老师的思念久久不能忘却？

或许，再多的华丽的辞藻也不能诠释殷老师生命的全部的意义；又或许，再多的鲜花和泪水也不能寄托我们对殷老师的深深的思念，那我们到底该怎么表达自己的感情呢？首先，作为人民教师，我们深切感受到社会各界的关注和压力。我们的身上肩负了培养祖国未来现代化建设人才的希望，我们的身上也承载了社会、家长的殷殷重托，我们也只有在自己平时的工作中踏踏实实、认认真真的完成各项任务才能回报他们的期望。

同时，作为共产党员，我们更是要做到身先示卒、吃苦耐劳、任劳任怨，发挥党员的先进性，为群众做出应有的表率作用，起到模范带头作用，使得我们的党永葆青春、生机无限。时时刻刻要把殷老师作为学习的榜样，我们不要承诺什么，我们要的是实际的行动，这才是对殷老师的无私的精神的最好继承。

殷老师，您一路走好……

北极雪观后感 篇7

如果20年前让我看这部影片，一定会被片中玄妙的股市操作法则、天花乱坠的营销技巧震得晕晕乎乎找不到北。问题是，20年后才看，自己也在金融行业里工作了10多年了，影片在形式上毫无神秘感可言，倒是内容结结实实给我上了一堂人生课。生活就像电影，很多道理即便你懂了，却未见得能运用得当。就像橱柜里待售的象棋，每副棋都会配备一纸说明，但是，读懂规则不代表可以成为象棋高手先不说国外的情况。中国证监会每年出台多项法规，严禁业内人士内幕交易，以保证市场公平操作。

之所以那么多人竞相巴结内幕人士，好处是可以利用第一手信息在市场上翻云覆雨。然而，法律归法律，漏洞总是可以找得到的，《华尔街》里的大佬是这样总结的：“在这个行业，你不做内幕人士，就是局外人士了。”影片用了大量篇幅描绘庄家如何获取信息、散布谣言、营造市场、玩弄散户、最终获利脱身的过程。

如果你是一位股民，且你的信息源主要是出租车司机、菜市场大妈一类的人物，那么除了自求多福外，你只能表彰自己勇气可嘉了。或者，在股市里晕头转向的时候，可以去看看这部影片，再决定是否继续走下去。技术派人士每日坐在电脑前，以为可以从那些趋势线、移动平均线、相对强弱指数、成交量里窥视出市场玄机。而日薪80万美元的大佬却不这么认为，他们的办公桌上也有显示屏，也有花花绿绿的图表，不过这些更多地成为他们的消遣。更重要的工作是，雇佣一批马仔，盯住竞争对手的一举一动：在哪里用餐，与什么人碰面，去哪里谈判……这些常人看来无足轻重的琐事，在大佬的眼里却成为价值连城的信息，所有投资决断都是基于这些信息制定的

北极雪观后感 篇8

《雪殇》观后感

《雪殇》是一部令人动容的电影，它讲述了一个发生在二战时期的真实故事。影片以真实事件为基础，通过细腻深情的叙事方式，揭示了战争带来的残忍和无奈，同时也渗透了对生命的敬畏和珍视。观看这部电影，我深深地被震撼和触动，思绪久久不能平静。

电影开篇的一幕，让我难以忘怀。镜头前是一片瑞雪皑皑的雪景，冷冽的风与飞舞的雪花交织在一起，给人一种冷酷而又美丽的感觉。雪满的街道上，一队列车顶着风雪缓缓前进，车上是一批被迫逃离战区的平民。他们渴望着找到一个安全的避难所，逃离那无休止的杀戮。这一切如此真实而无助，仿佛触手可及。

电影中的主人公是一个年轻的医学院学生，他毅然决然地加入了红十字会，前往前线参与救援工作。正是在这个特殊的角色中，他亲身经历了战争的残酷和痛苦。影片中展现了无尽的病患，他们的身体和心灵都被战争摧残得千疮百孔。然而，这个年轻医生并没有退缩，他以一种坚毅而又温暖的态度对待每一个病人，尽自己所能给予帮助和安慰。他告诉病人们，生命是如此的宝贵，我们要珍惜每一天。

电影中还描写了战争带来的巨大人道主义危机。纳粹的暴行无情地夺走了无数的生命，贫瘠的战斗之地无处不在的是伤亡和痛苦。医院里凄厉的哀嚎声和哭泣声回荡在空气中，食不果腹的人们面容憔悴，他们的眼中充满了绝望。电影以生动的方式刻画了这个时期的真实景象，让我感受到了希望的缺失和人性的扭曲。

然而，电影并没有只停留在对战争的揭露和对悲惨现实的描述上。它还以一种温情和人性的力量，传递出对生命的敬畏和珍视。影片中，我们看到了人们为了生存而努力奋斗的意志，他们脸上或许是无尽的痛苦，但眼中却闪烁着一丝希望的光芒。他们的坚强和勇气感染了我，使我对生命充满了希望。

在《雪殇》的最后，一位老人身披一件冰冷而洁白的白大褂，紧握着一颗鲜红的玫瑰花，沉重地踏进了雪地。这个老人是电影中年轻医生的父亲，他以一种崇高的牺牲精神向战争中的无辜生命致敬。他用自己的方式向儿子传递了一种价值观，那就是在残酷的战争面前，爱和生命才是最珍贵的。

《雪殇》让我思考很多，它让我明白，战争带来的不仅是死亡和痛苦，同时也是对人性的冲击和对生命的审视。每个人从自己的角度去面对战争，传递爱与力量，或者选择被战争所吞噬。这部电影再次唤起了我内心那份对和平与人性的渴望，也让我意识到我们每个人都应该为和平之路贡献自己的一份力量。

通过观看这部电影，《雪殇》深深触动了我，它让我反思战争带来的痛苦，让我珍惜眼前的幸福和平静。每一个生命都是独一无二的，我们应该用爱去呵护它，不让战争的残酷继续蔓延。电影给予了我对生命的勇气和追求，也让我对战争有了更深刻的理解。这部作品不仅带给了我震撼和感动，更激发了我对和平和人性的坚守和追求。

北极雪观后感 篇9

星期五下午，我们全校师生一起去观看歌舞剧——《雪童》。故事里讲了一个在冬天里出生的雪娃娃，她的名字叫雪童。

她从小由于姥爷姥姥的宠爱，使她顽皮任性，后来经过妈妈的教育，她拥有爱心，最后因春天的到来而化掉了。如果一个人只会为自己着想，从来不想着他人，会让人讨厌，会让人把你排挤出去；如果你做事时还想着他人，他们会热情地迎接你到他们那个群体。这个故事更说明了这个道理。通过这个故事我不由得想到了自己的成长经历。记得我小时侯也会因为我或别人不遵守规则而闹别扭，然后大家都谁都不理谁。外公外婆就像话剧里的姥爷姥姥一样宠着我，为了让我高兴还陪我玩，我却经常和他们吵闹。那时我做事时只想着自己，养成了一些坏毛玻有一次我和外公比赛跑。很明显，我一定会赢，但是我还是强烈要求进行比赛。我一开始就领先，当然，最后是我赢了。外公却在我后面气喘吁吁地跑着。我只想到了自己的快乐，却没有想到外公有多累。

后来我上学了，在老师和爸爸妈妈的帮助下，在和同学的交往中，我改掉了许多坏毛病，就像雪童在妈妈的帮助下拥有了爱心。我尽量帮外公外婆干活，很少提一些无理要求。所以，我们千万不要当一个只管自己不管别人的人。让我们多为他人着想吧！

北极雪观后感 篇10

到现在我还深深记得儿时那看了一遍又一遍的动画片《雪孩子》，每次看都忍不住的流泪。一想起雪孩子在那空旷的森林里，在悠扬的音乐陪伴下，有如小精灵般轻灵的舞动，更是满心的不舍。为此还被哥哥刮着鼻子笑了好多次。那时我还小，不知道是什么原因让自己这么不舍得雪孩子，现在却阴差阳错般要教孩子们读这篇课文了，或许他们真的没有我幸运，能看那动画片去了解故事。但是文章是最好的剧本，大脑是最好的导演，而小时的经历更告诉我，情感是这一切的钥匙。我就是拿着这把钥匙去开启学生情感的大门，让他们也有我儿时那样的感动。

下面是课文结束时的一个教学片断：

我引导学生去练读，说：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？然后让孩子们自己去讨论。就这么一个在成人眼中非常公式化，甚至听上去有些专业化的问题，让孩子们充分的发挥了自己的意见。有一位学生说：我觉得应该读出高兴的语气。因为雪孩子虽然已经变成了白云，但他用自己的生命换来了小白兔的平安，雪孩子觉得很高兴，所以要读出高兴的语气。第二位学生说：我觉得要读出伤心的语气。因为雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以要读出伤心的语气。听完孩子们的诉说，我的内心为之一震，真的不能小看这些还年幼的孩子，它们那鲜活的心灵里有的是多么丰富的情感呀！

不过，这两种完全不同的答案该如何选择呢，我顺势引导所有的孩子来参与：其他小朋友呢，你们同意谁的意见？让大家各抒已见，再根据自己的意见，用自己的方式去读这段话。这时的我绝不会，也不忍心再用自己的意见代替他们的感受。学生的情感已经在刚刚的练读中，在理解课文的情境中得到喷发，借机更应该让孩子们说出自己心中想说的话。在个别的朗读中，我让学生的评价代替了自己的评估。让他们评评站起来读的小朋友读出了什么语气？这时，同样也出现了两个派系：一方认为刚刚的一位小朋友在读很美很美时，读得比较慢，语调比较低，可以看出这时她很伤心。在读飞到了空中时，也读得较慢，可以看出这时她很伤心。看样子这位小朋友读的很成功，于是让全班仿读。而另一方的代表则说另一位小朋友读的好，说她们在读的时候，读到很美很美时，语调比较高，也读得比较快，读出了高兴的语气。同样，这也是一次成功的朗读，学生们也乐意再读一次。此时，情感的体验就像我们说的此时无声胜有声的境界，最后我也只是说了一句中肯的话，发表我的意见：我认为从美这个词，还能看出雪孩子的心灵美。

读书百遍，其义自见。正如一位导演要拍一部电视剧，首先得熟悉剧本。所以在这教学片断中，学生的感受是通过朗读来实现的。我充分信任学生，把读的权利还给学生，相信学生能读懂课文，鼓励学生不断探索，寻找自信的力量，在自悟自得中感受朗读的乐趣，培养了学生学习语文的乐趣。对同一篇课文，或同一个人物，学生站在不同的角度，往往会产生不尽相同的感受。而在此教学片断中，我就此努力创设了一种民主、平等、宽容、和谐的教学气氛，尊重学生的独特感受，让学生们根据自己的理解，读出了不同的感情色彩。虽然我在心里渴望孩子们能与我一样，感受到失去雪孩子时那失落的心情，但是一千个读者就有一千个哈姆雷特，教育的成功不是训练整齐划一的兵娃娃，而是为了教学生创新，不轻易从众。也正是如此，学生在朗读中，通过自己的情感体验，对雪孩子舍己救人的精神给予肯定，对这种行为表示赞赏，因此才会深深体验到雪孩子救了小白兔后的高兴心情；而从另一角度，学生们也体验到了生命的宝贵，才感悟到小白兔失去雪孩子后的悲伤之情。在教学中鼓励学生大胆地发表自己的见解，体现了审美价值的个性化、多元化。

北极雪观后感 篇11

《北极故事》拍摄于20xx年，是一部一个半小时的纪录片，可是却花费了制作者们15年的时间，拍摄地点在冰天雪地的北极，难度和心血可想而知。冰层覆盖的北极，萌动的小动物，与大自然对抗的生命，……所有这些，很适合在这个大雪纷飞的春天观看。虽然是一部“老片”了，但是整个看下来依然令人心潮澎湃，看完，不禁有一丝寒冷，几分感动。影片故事跨度十年的时间，象征着生命的轮回。

离我们非常遥远的北极，在地球上显示着一片雪白，看似毫无生机，里面却是许多动物的家园，故事的主角小北极熊Nanu和小海象Seela便生活在那里。

影片中有许多镜头令人感动不已。当冰层开始融化的时候，北极熊妈妈不得不带着Nanu和她的弟弟寻找他处，可是在途中遇到了极地杀手——暴风雪。母子三人在凛冽的暴风雪中缓慢前行，可是因为饥饿与寒冷消耗了很多能量，Nanu的弟弟力不从心，他倒下了。令人意外的是Nanu和妈妈停下来，用他们的体温温暖他，期待奇迹的出现。可是，在残酷的大自然面前，生灵是如此渺小，Nanu的弟弟再也没有醒来，他的体力已经消耗殆尽。妈妈和Nanu守候在冰冷的身体旁边，久久不愿离去。他们用雪把弟弟包围起来，好让他“睡”得更踏实一点。可是他们不得不离开，Nanu好人妈妈回头的那一瞬间，令人泪目。动物和人一样，也是有情感，有生命的。

海象是群居动物，小海象Seela是独生女儿，是家族的“团宠”。因为气候变暖，冰层融化，他们没有了栖息的家园，于是他们不得不冒着生命危险向茫茫无际的大海出发，小小的Seela不得不随着大人们的脚步向更远的地方寻找可以上岸落脚的地方。在北极的风暴中，惊涛骇浪让小Seela和大家失去了联系，她环抱着双鳍，静静的'躺在海面上。我都以为她不行了。可是他的妈妈和姨妈并没有放弃，她们向更远的海域去搜寻。终于在发现她的时候，“等待她们的不是一具冰冷的尸体”，看到这里，我不禁要为他们欢呼起来。生命的存在多么难能可贵！

海象们长途迁徙，放弃了他们常年赖以生存的浮冰，拖着他们沉重的身体终于来到了一座岩石小岛上。本以为可以安定下来了，没想到北极生物链顶端的雄性北极熊发现了它们，因为气候的变化，他也快被饿死了。他向海象群发起了进攻。小海象Seela不幸被他抓住，她的姨妈义无反顾地冲了上去。就像我们学过的课文《麻雀》里面描写的老麻雀一样，内心绝望却充满力量。可是这次却没有那么幸运了，“适者生存”“弱肉强食”的自然界本就这么残酷，看着姨妈的死去，内心不禁悲痛不已。好在影片给了大家一些安慰“一个生命的离开，让更多生命得以延续”。姨妈和Nanu的弟弟一样，没有名字，他们就这样离开了这个冰雪王国。

说到这里，不觉有几分悲凉，但是其中也有一些令人捧腹的小段落：成群的海象拖着笨重的身体爬上岩石，上演天体浴场壮观景象；nanu和弟弟在雪地上玩耍嬉戏的温馨镜头；还有海象们感到危险集体撤离海滩的片段，都是那么的让人难以忘怀。看着壮阔的海景冰川，感受那种苍茫大地的恢宏，本身就已经是享受了。

最后，Nanu和Seela都已经长大，并且有了自己的孩子。就像影片开始那样，幼崽们欣欣然，睁开了眼睛。可爱的动物们无论生活中发生了什么，身边的环境发生了什么，始终要生存下去，繁衍后代就是新的胜利，就是新的希望。一代一代的动物们默认着自己的生存，适应着环境的变化，完善着自己的生存技能，最终的目的就是种群的繁衍。无论是独自养大孩子的雌熊，还是用群体的力量养活孩子的海象，都是如此。

想起了《流浪地球》里的一段话：“起初，没有人在意这一场灾难，这不过是一场山火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。”

20xx年是一个不平凡的开年，我们的家乡武汉被新冠肺炎的阴云笼罩，美国爆发40年来最致命流感，东非爆发遮天蔽日的蝗灾，澳洲的山火燃烧四个多月，全国各地地震频发……这是否是大自然对人类的警告？

北极雪观后感 篇12