幸福从细小处开始读后感(汇总14篇)

时间:2021-06-19 作者:工作计划之家

幸福从细小处开始读后感(汇总14篇)。

▷ 幸福从细小处开始读后感 ◁

想要给“幸福”赋予上感情色彩,有点惶恐,因为没勇气肯定现在的自己就是幸福的,因为不知道究竟该用什么标准来衡量自己是否就是幸福的。兴许幸福只是一种过程,而不是一个结果,却总是要等到抵达终点,回头看看走过的路,才发现原来最幸福的是自己已经走过人生那么多坎坎坷坷了。

富兰克林说,幸福要从细小处开始。是的,只有着眼小处,才有可能让一个人得到幸福,甚至造福全人类。我由此想到了在杂志上看到过的一个故事;一对穷夫妇,丈夫冬天总是抢在妻子之前洗澡,为的就是让妻子在洗澡时不会觉得太冷。很多人看完后会觉得妻子是幸福的,但相比之下,我觉得丈夫更幸福。幸福不一定要得到些什么。一个人如果懂得制造幸福,并能够把幸福给予别人,就会感受到一种给予的快乐。快乐了。也就觉得幸福了。

富兰克林从社会的角度,更多地把幸福阐释为人们所得到的社会利益。的确,从付出者的角度来看,若想带给别人幸福,就更应该注重细节。但我觉得,要是作为幸福的接受者,也许以一种“无所谓”的态度去过生活,会有更多意想不到的收获。无所谓,不是不在乎,而是不要太在意。这个世界上,没有一个人有义务一定要让另一个人幸福。就像气球,承载得越多,就飞得越慢,飞得越低,越是热切盼望得到更多幸福,就会越觉得不幸福。因为内心太过急噪,不容易被满足的心灵就像是无底洞,空虚最终会战胜充实,所以即使已经很幸福,也无法弥补心中的空缺。

想想故事中的妻子也许就是个懂得满足的人,很现实地讲,物质上的“幸福”,有时比精神上的“幸福“更容易打动人心。家里穷得连暖气都装不上,但妻子并没有抱怨过生活的拮据。得知丈夫每天抢先洗澡的原因,她也感动得落泪。和丈夫一样都是懂得着眼细处的女人,所以是再小的细节,都会被感动,也会觉得幸福。所以我说要学会无所谓,因为幸福总是来得很突然。

幸福是什么?也许只是一种感觉。就像我看到这个题目就被吸引,阅读文章后能有所思考,这些文字让我觉得很满足,所以我是幸福的。其实要拥有幸福很简单,多为别人付出,你就会得到双重幸福,来自自己创造幸福过程的那份美好回忆以及别人回报的那一份。

面对幸福的时候,我希望,自己是无所谓的,学会理智的“无所谓”,也许我就能一直幸福了。

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回想起来,不觉中自己在教育战线上耕耘已有十余载,在教育教学中收获的过程中时常会伴随着困惑,也常听到老师们在感慨:新教改让我们转变角色,我们教师给了学生自由的空间,给了他们自主的权力,而他们却时常见着老师偷偷把头低下,失去了最起码的礼貌;走廊里,老师苦口婆心地告诉要静、礼 ,可还会有人被告之违犯纪律;操场上,扔纸的同学刚被教育完,可另一学生又会“不小心”演绎着近乎相同的事件;在运动会结束时,老师们对操场的垃圾杂物,不仅要怀疑,到底是教育本身的问题,还是学生的问题?此时会向往一种课堂书本、走廊井然有序、操场文明礼仪的学校。

这种矛盾一直漫延着……

假期,我有幸拜读了朱永新博士的《改变,从阅读开始》这本书。它对我的影响不能用某个词来概括。它就像一股无形的力量冲击着我朦胧的意识,像一股清香的泉水流过我的心田,如此纯洁甜美,又像一束阳光射入我的心窗,让我找到了教育的方向。

这无疑改变了我的教育历程是的,朱教授让自己找到了他一直在寻找却没有找到的路。那是阅读。

正如朱教授所言:“没有阅读就没有精神的发育。一个人的精神发育史就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于她的阅读水平;一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育;一个书香充盈的城市必然是美丽的城市”。

听了朱教授的讲座,我感到我们做基础教育的太需要阅读了,阅读会让我们豁朗,阅读会改变我们的校园。会让孩子们滋生纯洁的心灵,会让课堂中成长智慧之花,会让校园文明礼仪,更会让我国的文学珍宝接传下去,且赋予我们新的民族精神。所以我想,改变,从阅读开始,阅读,从我开始!

▷ 幸福从细小处开始读后感 ◁

一直以来,我对“心灵鸡汤”的书籍都有点小小抗拒,觉得满纸大道理教你如何做人做事、如何改变自己获得成功,让我难以接受。但《从谎言开始的旅程》有点出乎我的意料,小说里的人生哲理像绚丽的花朵,让人感觉温暖。

小说的情节很简单,家住熊本的少年秋月和也有着很强的虚荣心。暑假的一天,从没去过东京迪士尼乐园的和也对同学说,自己已经去过了。为了筹措路费,和也又对母亲撒了谎。一切准备就绪,和也便离家前往几千里外的东京。原本规划好一天的行程,却因路上的大堵车而错过了原定搭乘的班机。于是,没钱回家的和也,踏上了与先前截然不同的生命旅程。最后,原本谎话连篇的'虚荣少年,经过这趟“颠沛流离”的奇特旅程而脱胎换骨,他能够为他人着想,成长的一个勇敢的少年。

与和也一样,我们总要面对自己真实的生活。一段对话、主人公的一个表情,一点点地导入读者心灵深处。

在书的最后,喜多川泰写道:“希望有越来越多的人在读过这本书后,愿意主动找寻机会与人相逢,并锻炼自己与生俱来的‘生命的力量’。”这便是生命的真实吧。

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>读后感

如果读一本好书,那就是与专家和大师交流。那么今天在网上看了中央教育学会副会长朱永新教授的《改变,从阅读开始》的讲座视频,更让我的心灵得以洗涤、净化,并在认识上得以提升。“不读书的孩子是一个没有潜力的孩子;不读书的家庭是一个庸俗的家庭;不读书的学校是一个没有发展的学校;不读书的社会也必将是一个落后的社会。

” 一句话,阅读可以丰富一个人的有限人生,阅读可以涵养一个民族的精神气质,阅读可以铸就一个国家的文化根基。多么富有哲理。多么现实的话啊!

阅读的最大意义和价值在于改变。通过阅读,我们可以改变一切。因此,我一直认为学校教育最关键的一点是让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力。学校教育解决了这个问题,就完成了主要的教育任务。如果我们的一个孩子在十多年的教育过程中没有养成读书的兴趣和习惯,一旦离开校园,他就会永远丢弃这本书,教育一定是失败的。

相反,孩子在学校的表现一般一般,但他对阅读产生了浓厚的兴趣,养成了终身学习和阅读的习惯。他必须比那个在考试中得了高分的孩子走得更远。事实上,学校教育不仅像母乳一样为我们提供最初的营养,而且使我们能够通过阅读学会自主飞翔。

没有教师对阅读的热爱,很难点燃学生的阅读热情。没有师生的共同阅读,很难形成师生共同的精神家园。没有教师的阅读,就没有教师的真正成长和发展。很多人都说我们每天教的课堂都一样,都是跟孩子们讲同样的东西,实际上不是这样的,孩子们每天都在变化,课堂每天都在变化,这些东西你一天记下来没有意义,但是只要你用心,一天一天累积下来,最后就会成为美丽的图景,经过串联最后就会成为美丽的项链。

在我看来,每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴含着未知的神秘,阅读可以唤醒美丽和神奇。读书应该是生活的需要。我们都是普通人,但我们的精神可以变得高尚。伟大的文明就像一面镜子。慢慢地唤醒你的灵魂,净化你的灵魂,净化你的灵魂。

中国人民在几千年的文明追求中积累了很多读书格言,留下了很多刻苦读书的故事,如“读万卷书,行万里路”、“读书破万卷,下笔如有神”、“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”等,正是这些读书的故事和格言,激励着一代又一代中国人以读书为荣,以读书为乐。

在现阶段,新教育的目的主要体现在新教育力图实现的“四个改变”上:“改变学生的生存状态,改变教师的行走方式,改变学校的发展模式,改变教育科研的范式。”实现这四个改变的方法与途径,是新教育实验倡导的“六大行动”,即:

建设学术型校园,师生共同撰写论文,倾听窗外的声音,培养优秀的口才,建设理想的课堂,建设数字社区。而营造书香校园是其中最基础、最主要的活动。在朱永新教授的演讲中,最能引起我共鸣的是他的以下观点:

没有阅读就没有精神的发育。一个人的精神发展史就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于她的阅读水平;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育;一个充满书籍的城市一定是一个美丽的城市。

有“读”就必有“行”,有“行”才有变。我们许多人读书,以读而读,并不思“变”。从朱教授的报告,我们感受到了读的精彩,那就是一个”变“字。

一些教师通过阅读改变了自己,一些教师通过阅读改变了学生、班级和教育。读再多的书,不思,不行,就不可能“变”。这个“变”应该是一种走向境界式的提升。

读再多的书,不思,不行,就不可能“变”。这个“变”应该是一种走向境界式的提升。一是通过读书,修养内涵。

这是一种洗涤自己心灵,反省自己道德的读书。也是我们作为教师形成习惯性的读书方法。因为我们是教育者,我们的思想和行为会影响到学生生活的成长。

不读书,或读了不“修”,这叫“空读”。二是通过读书,提升生活的品位。时代的发展,更注重人的内涵美,生活的美。

人的外在美就象一层薄薄的纸,很容易看穿。只有喜欢读书的人,才能通过外在的言行告诉人们他的精神追求和生活品位。因为读书可以平衡我们的心态,使我们的思想达到更高的精界,丰富我们的精神世界。那么,你的生活物质的优越与简陋已不重要,你会因自己有那么大一个书柜的书而充满希望,你会在别人逛街的时间而陶醉在阅读中,你的心中会盘算着自己看了这本书而还有下一本等着你去阅读。

朱教授说,读了的才叫“书”,没读的只能叫“纸”,我心中不禁鼓掌叫好,读了的,并提升了生活品位的才叫“读”,不然只能叫“看”。有人说,读书要“读进去”,再“读出来”,才叫读书。这个“进去”和“出来”就是“研读”,读出了品位。

三是通过读书,促进专业发展。把工作当作事业的人爱读书,爱读书的人一定会把工作当作事业。社会的发展人也必定会被推向前。

作为老师,他必定是一个与书结下良缘的人。那么,教师手上捧着的书,就很关键了——捧什么书,读与不读,怎么样读,就很重要了。我觉得,教师读书要读一本“是一本”。

这个“是”就是指读而有用,读研结合,读出“长进”。只要有心读书,读书的方法就多种多样:师生一起读写,家庭读书,卡片阅读,趣味阅读,赞美阅读美丽的文学作品

这些读都在专业上有所建树,用心读,就读出了我们教师的绚丽人生。这就是朱教授所说的,通过阅读,让自己过上幸福完整的教育生活——这是我们老师应该追求的教育境界。

读书虽然不能改变我们的命运,但可以改变我们的性格;读书不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。它可以丰富我们的思想,提高我们对生活的认识,丰富我们的精神世界,使我们更加理性地看待现实问题。就让我们一起投入到阅读中来吧,一起来享受阅读带给我们的快乐

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它们的生命是永无止境,生生不息的。小草的生命,何等的脆弱,却又何等的顽强。

文中的两个女孩的坚强、勤奋令人扼腕感叹,我的心灵受到了极大的震撼和洗礼,感到生命无比充实浑厚,灵魂无比高尚健全——在这样的时刻,任何言语表达都显得苍白无力。《生命从明天开始》告诉了我们应始终相信幸福的花朵只开在我们自己的手掌心中的,善待自己,也善待生活吧,更要以平和的心态去迎接生命中的每一天,生命对于她们来说,每天都是新的,当然我们也不例外,我们更要珍惜和把握好每一天!

人生不是活给别人看的,生命的美丽只属于强者只属于自己,又未来充满信心的人只属于善良的人同时也属于乐观、积极向上的人。其实,生命从来就不是一种存在,而是一种延续,一条永不停歇的河流,一朵美丽的花。因为有爱,她散发出淡淡的芬芳,让原本荒凉的世界变得五彩缤纷,充满乐乐趣。

人性震撼会感染着我们每一个热爱生命的人,让我们更领悟到生命之所以美丽的真谛。

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读《幸福从心开始—李子勋的100个快乐处方》有感

快乐是什么,幸福是什么?每个人对此都有各自不同的理解。然而,快乐无处不在,幸福就在我们身边。对于《幸福从心开始》,看完后,我认为很有必要让自己先区分好幸福和快乐的不同含义。

幸福——它是我们成功实现生活中稳定、珍贵和可预见的目标的美丽所在。幸福属于每一个个体,它是我们对美好生活的期望的结合体,其中包含着我们每个人所应拥有的权利:爱与被爱;成功地供养一个家庭;与朋友以及家人分享我们的心声;欣喜地投入到我们日常生活里可以有所收获的工作中,它可以尽情地发挥个人的才能与专业知识,然后得相匹配的的报酬,进而获以精神和心理上的喜悦和满足感;能得到家人,团体以致社会的认可和尊敬。

这一个对于幸福的定义是在大学精读课堂上学到的,从此便深深地记在了我的脑海中,挥之不去,因为每一个个体都对生活有着美好的期待,而在自己实现它的过程中慢慢地体会到了幸福的含义,更是在实现的那一课,喜悦之情更会溢于言表。幸福和快乐对于我们的灵魂而言都是那么得充满着深刻的意义。

所以,从这种角度上而言,快乐是一次事件,而幸福是一个奋斗的过程;快乐是一个终点,而幸福是一次旅程;快乐是物质上的,而幸福是精神上的。快乐是个人的,而幸福是外界的人也参与进来的。

以上是我读这本书之前对幸福和幸福的理解。在看了这本书之后,我收获的是如何更好的去捕捉生活细处可触手可及的幸福瞬间。

在我看来,每个人都应该对自己的未来有一个规划,怀揣着自己宝贵的理想,为之奋斗。理想对我们来说就像水一样重要。没有它,生活就没有动力。而理想所给予我们的会给我们带**源不尽的动力。

一个人要是只生活在百无聊赖中,却失去了理想,他的生命已经开始终结。枯燥的生活不能激励我们坚强的生活,回忆只能让我们逃避,理想给我们带来了雨后的春天般的心理洗礼,它可以震撼我们,让我们为明天的美好而奋起。而这期间,我们便能体味到幸福的味道,美好!

然后,我们要充实每天的生活。生命多么短暂,我们怎么能日夜浪费。正如一位老师所说,当生命的三分之一处于睡眠状态时,你怎么能忍受另三分之二的颓废呢?所以,好好利用它的美,知道它是否美妙,这完全在我们自己的手中。

记得报道过一个英国老妇人,在她重病自知时日无多的时候,写下了如下的诗句:现在别柃悯我,永远也不要柃悯我,我将不再工作,永远永远不再工作。当许多人失业或无事可做时,他们会感到生活十非常缓慢和空虚的。有经验的人会知道,有工作不是不幸,而是一种幸福。

不要等到上天没有给我们留下后悔的机会。太晚了。只要我们有能力充分利用我们周围的一切资源来丰富我们的大脑。

此外,我们应该学会原谅别人,不管他们是有意的还是无意的。要是无意,我们应该知道,人无完人,孰能无过。所以我们要给及他们一次改过的机会,只要一个人认识到自己的不足或过错了,上帝都原谅了他,跟何况使我们凡人呢?

宽容他人就是尊重和宽容自己,做一个更好的人。宽容也许不是一种美,而是一种美德。记得一位哲人说过:“宽容是修养和善意的结晶,绝非原谅宇宙的一切。

”你会发现,宽恕别人不仅给了别人机会,也给自己的心灵带来了广阔的天空。如果他们是故意的,我们应该多谢他们。这是我最近学到的一个教训,因为原谅他们可以获得健康和成功的机会。这听起来不太可能,但你可以试着做一次,我相信你会发现生活中的烦恼的好的一面——那就是幸福。

要知道,吃一堑,长一智。只有经历了各种挫折,弱小的我们才能磨练我们的心智,让我们更有信心去面对后面的风风雨雨。再者对别人进行报复心理使我们内心维持着愤怒和狭隘。

医学上认为,愤怒不仅会导致长期高血压和心脏病,还会伴随你度过痛苦的一生。一个人的内心怒气充满心间,报复充溢四肢,内心和四肢也便缺乏对理想的执著与追求,事业将遥遥无期。

另外,我们要给予生活以爱。当生命中有爱时,我们会变得容光焕发,充满新的希望。似乎有成千上万的事情等着我们完成。有了爱,生活将永远是春天,世界将变得多姿多彩。最完美的祷告,应该是:

“主啊,求你帮助我有力量去帮助别人。”众人拾柴火焰高,在每个人都力所能及地做出自己的努力、无私地奉献自己爱心的时候,整个世界就在潜移默化中发生了巨大的改变。爱心是伟大的,她能使沙漠变成绿洲。

只要你我付出我们的爱,我们就能在爱的世界里创造和享受生活,这样就不会有那么多的烦恼和悲伤。

幸福是一首优美动听而又悠长的歌,上面的飞舞的音符等待着我们每个人去谱写,它给演唱者也带来好心情的同时,也给聆听它的人以全新的领悟。

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《改变,从***始》读后感:成长,从改变开始

《改变,从***始》一书由顾舟群所著,我们每个人都想要改变自己,想让自己成为一个更优秀的人,但是很多人不得法,我们可以从小事做起,从改掉自己不好的***始,久而久之,我们便会变得优秀。下面给大家带来的是《改变,从***始》读后感:成长,从改变开始。

从一年级到二年级,作为班主任,也是第三次带低年级的学生。我时常会思考,会将现在的学生和以前带的班级作对比。越比较心里越虚,越比较心里越急切。

假期里,大扫除的机会让我在角落里重获了这本寻找多次的智慧书本——《改变,从***始》。这本书是顾舟群,一位新的教育模范教师,她在两年的四个学期里每周从一年级和二年级老师那里收集73封信。顾老师把教学的每一点都录下来,读得很亲切。

顾老师字里行间洋溢着她对孩子满腔的爱,对教育的执着追求。顾老师的文字,让我更多地了解了如何与家长沟通,让我知道了引导学生养成更好***方法,更重要的是,顾老师对“读写绘”的潜心实验,让我接触到了绘本的世界,体会到了绘本的魅力。

73封饱含真情和努力的每周一信,搭建起老师与家长之间心灵沟通的桥梁,更催化生命的成长,让“毛毛虫们”成长为自信而快乐的“蝴蝶”。现代快节奏的生活,让人变得浮躁,要能够冷静下来,每周坚持与家长的沟通,是一件非常困难的事情。这一份坚持,这一份毅力,这一份用心,让我深受感动。

所以,顾老师的每一封信我都认真拜读,信中的每一句话我都认真体会,信中的每一个方法我都认真思考。

20xx年,我接手一年级新班级。在我的领导下,45个孩子将学习如何成为一名优秀的小学生,并开始学习如何生活。孩子们很兴奋,但他们一定很茫然。在孩子的背后,家长们开始学会适应孩子,学会做小学生的家长。他们不知道如何从**开始。

年轻的我,也在思考如何与孩子和父母沟通。某天,想到顾老师的那一封封信,给了我一些灵感。开学班组成立后,我给家长写了第一封信,从学习到成功,再到班级建设。

对孩子们的期待,给家长们的建议,都融合有信里,借助网络平台,很快家长们便能接收并及时回应。有了第一个,第二个在开学两周后就被送出去了。这样,家长不仅对孩子的学习有了更好的了解,而且加强了家校之间的合作。

播种性动,收获习惯;播种习惯,收获品格;播种品格,收获命运。在快节奏的现代生活中,喧嚣和浮躁充斥着社会的每一个角落。顾老师坚持保持沉默,坚持每周与家长沟通一次,这让我深受感动。在阅读每一封信的过程中,我都感受到顾老师严谨的工作作风和睿智的教学。

“行为养成习惯,***成品质,品质决定命运”。对于一、二年级的孩子来说,培养良好的性行为是很重要的。顾先生的书既有方法指导,又有具体案例,理论联系实际。

特别是顾老师利用绘本,引导孩子们“读写绘”的方法,给我带来了很多启发。

“好的开始是成功的一半”。一年级的孩子刚上小学,都要慢慢培养,每一个孩子对自级的学习都很重要。但是,***养成也需要好的方法来引导。

顾先生用的画册给了我灵感:与画册结合培养。带着孩子们阅读绘本《小阿力的大学校》,来消灭学校给孩子们带来的陌生感和恐惧感。

通过阅读《11只猫进袋子》,来帮助孩子们养成良好的课间游戏习惯。每一本图画书都深受孩子们的喜爱。在欣赏故事的同时,孩子们更容易接受和理解一些行为准则。在学习的培养方面,我也从书本中学到了很多。

古人云:“凡事预则立,不预则废。”预习,是孩子们要养成的好***一。

我们可以了解新课程的基本内容,也可以弥补旧的知识和观念。在课堂上,他们对学习也有一定的熟悉感。这样,孩子们对学习有积极的态度,他们的注意力更容易集中。

好***养成绝非一朝一夕,贵在坚持,贵在反复训练,贵在耐心培养。从这本书中,我看到了一位优秀的班主任是如何做到这一点的。书中不仅有理想,现实课堂中也有复杂多变的理想。从书中,我看到了一位优秀语文老师是怎样做的,书里不仅有幸福和欣喜,还有真实的劳累。

“过一种幸福完整的教育”,是新教育的理念,更是新教育榜样教师的理念。作为一名教师,我也以此为理念,一个教育的梦想者,不辜负时代的脚步,扎根于教育的土壤,改变和成长!

▷ 幸福从细小处开始读后感 ◁


在我们的日常生活中,阅读是一种非常重要的活动,它不仅帮助我们增长知识,开拓视野,还能够提升我们的情感和情绪。并不是每一次阅读都能够给我们留下深刻的印象,有时候我们可能会感到枯燥乏味,缺乏共鸣。那么,如何才能够改变这种情况呢?答案就是从心开始读后感。


从心开始读后感,意味着我们在阅读之后,要深入思考,用心感受,以此来开启我们的感知之旅。这样一来,我们就能够更加全面地理解书中所传递的信息,提升我们的阅读体验,使阅读不再是一种枯燥的学习行为,而是一种愉悦的享受。


当我们从心开始读后感的时候,首先要关注的是自己的情感和情绪。我们可以尝试用自己的心灵去感悟书中所描述的情感,想象自己置身于书中的场景之中,体会其中的喜怒哀乐。通过这种方式,我们会更加贴近书中的情节,增强对书中人物的共情能力,使整个阅读过程更加生动丰富。


我们还可以在读后感中加入自己的思考和见解。阅读不仅是接收信息的过程,更是一种思考和交流的过程。在读后感中,我们可以表达自己对书中内容的看法,展示出自己的独特思考,这样既可以加深对书中内容的理解,也能够锻炼我们的逻辑思维能力,提高我们的批判性思维水平。


从心开始读后感还可以帮助我们更深入地挖掘书中的精髓。有时候,一本书并不是表面所呈现的那样简单,它可能蕴含着丰富的内涵和深层的含义,需要我们用心去揭示。通过写读后感的过程,我们可以不断反思书中所传递的信息,思考其中的哲理和人生感悟,从而使我们的阅读更加有意义和深度。


改变从心开始读后感是一种全新的阅读方式,它不仅可以帮助我们更加深入地理解书中的内容,提升我们的感知能力,还能够增强我们的情感体验,使我们和书中的内容更加紧密地联系在一起。让我们从心开始读后感,用心感悟,享受阅读的乐趣吧!

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如今很多大学生在大一时就开始做兼职,在我看来既有利也有弊。因为大一是打基础的好时期,做兼职会很影响学习的。但是在另一方面看来做兼职也可以锻炼很多,为以后的求职之路做铺垫。

虽然书名强调“求职”,却并不是单独谈求职的问题,更不是让我们从大一就开始去找工作,而是谈如何从大一开始为毕业求职做准备,如何通过大学四年的“厚积”实现毕业求职的“薄发”。所以,这本书对于大一新生来说绝对是一本必读书!看了这本书,就知道大学四年究竟应该怎么度过了!不用再迷茫了,也不会再为毕业就失业而纠结了!

同时,这本书对于即将找工作的大三、大四学生来说,同样不容错过。书里面讲了很多求职的战略和战术,绝对比目前市场上任何一本求职指导类的书都更加实用、更加全面。市场上的求职方面的书大都是东拼西凑,千篇一律,而这本书是百分之百绝对原创的!作者结合自己原来找工作的经历和后来作为公司老总招聘员工的经历来谈,甚至把他原来毕业求职时的真实简历都作为简历样板之一放到书里了。精彩的还不止这些。作者谈到女生、乙肝携带者如何突破用人单位的就业歧视等问题时,一些千奇百怪的招数实在让人拍案叫绝。

一个用人单位的老总竟然来教女生如何撒谎,教乙肝患者如何天衣无缝地找枪手偷梁换柱瞒天过海,实在是很好玩的事情。

作者在谈论“求职是一场心理战”的时候,说到了自己曾经最委屈、最艰难的一些经历,他当时都一度想到了自杀。看到这里,我都快要掉下眼泪来了。现在大学生的就业压力越来越大,我毕业的时候说不准要承受更大的压力呢!不?,我相信只要用作者教我们的方法来面对困难,我一定可以变得无比坚强。

▷ 幸福从细小处开始读后感 ◁

经过了四个多月忙忙碌碌工作后终于空闲下来,疲惫不堪和突然的空闲让我的心底空落落的,内心瞬间没有了底,在工作的过程中,或许就是因为难以抵抗压力的我内心一直积攒着满满的怨气,然而还是自我消化,却害怕哪一天的一触即发。

我想工作只是生活的一部分,现实的状况就是其实工作已经变成了大部分,由不得你来选择,因为你是没有自由而言的人。

带着这个碎碎念我遇到了这本书,仿佛就是给我指明一个需要努力的方向,远离迷茫,学会从赚钱开始。

文中的一些话语还是很吸引人的,比如面对现实的状况,我们不得不努力赚钱才能抵御那突如其来的风险,作者是这样诉说的。

这些都是生活留给我的真实感受,它不同于表面可见的莺歌燕舞,也不同于随手可得的灯红酒绿,反而带着现实的各种冰冷——不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,这个时期都会如期而至。

面对我们这辈人关于金钱的态度和看法,作者说出了一个很好的现象,从小到大我们的父母就说钱的事你不用管,只管好好读书就好了,但是一旦我们上大学快要毕业后,他们再次把关于金钱的看法摆放在我们面前,快毕业了,你们要快去多赚点钱,这就好像从一个极端走向了另一个极端,让人实在是措手不及。

当然一毕业不可能就能够实现自己最崇高的理想,早知道什么都是一点一滴坚持努力付出才能有机会和可能抵达的,越早认识到这点越有益处。

这本书在两天之内看好了,页数不是特别多,也是几个月以来再次看书的一个开启,然后也回到了久违的简书了,参加了这回的日更。

很期待也很兴奋,重新回到可以让我静心下来写字的地方,有记录有分享,有许许多多的有缘人的见证。

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世界上的任何生命,都是无价的,即使他们的身体有缺陷,仍会有值得我们欣赏和学习的地方。春曼、心曼姐妹俩就是这样的人,身残志不残,通过学习她俩的故事,让我获益良多!

这本书主要讲了两姐妹生命倒计时的人生历程,虽患疾病,但仍奋斗着、拼搏着,高贵且坚强的活着,生命当中一直不拒绝勤奋和美丽。本书主要分为五部分,第一部分主要讲了命运是海我是帆;第二部分讲了支撑她们生命的一些美丽的亲情故事;第三部分讲了影响他们一生的人的一些故事;第四部分将两姐妹俩的爱情历程;第五部分讲了在她俩生命最后的365天里所做的事。看完之后,真的很佩服她们那种敢爱敢恨的气魄,努力创作为家庭减轻负担的毅力,以及五年来一直坚持所开通的君曼心理热线,一直为他人解答疑惑,做心灵上的辅导和慰藉,这种奉献精神也是值得我们学习的!

在她俩遭遇挫折时,总是有很多人,在默默地帮助她俩,更有一些在精神上给予她们帮助的,比如,泽华姐姐,孙大姐和小晶阿姨,这么多人乐意帮助她们,才使得她们的生命更好地延续下去,予人玫瑰,手留余香也许就是这个道理吧!所以我们应该始终坚信:只要人人都付出一点爱,世界将变成美好人间!

在每个人的一生当中,都将会遇到自己的另一半,邂逅到美丽的爱情。这本书中写了心曼和小毅的美丽爱情,但结果不尽如意,由于心曼的文化水平和身体上的缺陷,不被小毅的母亲所接受,即使父母反对,但小毅仍坚持和她结婚,她考虑再三,做出了一个艰难的抉择,拒绝了小毅的要求,虽然痛,但那是值得的,她觉得放弃也是一种爱的方式,就这样结束了他人生当中第一份爱情。我觉得她是一个敢爱敢恨的女孩。

在她俩生命最后的365天里,仍然拿起电话,接听君曼心灵热线,为来线的人做热切的交谈,倾听他们的烦恼,再试着开导他们,耐心地为他们解答,即使生病也毅然坚持接通热线。的确,生命不在乎长久,只在乎过得是否有意义、有价值,那才是最重要的,它在一定程度上也取决于我们的价值观,所以人生在世,应该有明确的目标,正确的价值观,让它来引导我们,那样我们才能走得更高、更远!

生命从明天开始,我们应该把握好每一个今天,迎接美好的明天,谁都不知道,下一刻会发生什么事情,所以,我们应珍惜眼前的事物,努力去奋斗,去创造一片属于自己的天空吧!书中两姐妹在很小的时候就患了脊髓萎缩症,虽然她俩行动不便,但毅然拼命地接受新事物、学习新事物,为了减轻母亲的负担,姐妹俩想方设法做一些事,办书亭、开通君曼心灵热线,努力创作、写文章投稿赚取费用等等,这在我们这些正常人来看,都是难以坚持下去做好的!

生命从明天开始,告诉了我们应始终相信幸福的花朵只开在我们自己的手掌心中的,善待自己,也善待生活吧,更要以平和的心态去迎接生命中的每一天,生命对于她们来说,每天都是新的,当然我们也不例外,我们更要珍惜和把握好每一天!

▷ 幸福从细小处开始读后感 ◁

告别了高中繁忙而又充实的生活,我们迈进了大学的校门。人生的历程翻开了新的一页,人生的道路跨入了新的阶段。面对新的环境,新的生活,我们充满了好奇,也憧憬未来。

在高中,我们埋头于学习中,生活是单调的。到了大学,为了丰富自己的生活,大家纷纷加入社团,每天为社团活动奔波。有的人加入好几个社团,对社团活动充满热情与激情,可是上课时却昏昏欲睡,对学习一点兴趣都没有,似乎忘记了自己是一个是学生,学习才是我们的任务。虽然在社团中我们也能学到一些东西,比如提高自己的人际交往能力等,可是即便是这样,一两个社团就够了,有必要加入那么多个吗?而且很多社团的性质都差不多,没有选择而盲目加入社团到头来只是在浪费时间,倒不如用这些时间去学习,看书。

大一的第一学期,我把很多时间都花在社团上,没看多少书。一学期下来,脑袋空空的,我反省了,下定决心第二学期要好好看书,我告诉自己:把第一学期当做是大学的适应期,以后好好努力吧。

于是,我看了《求职,从大一开始》。作为大一的学生,很多人都认为:求职,离我们还很远。但是,我却觉得不远。因为时间稍纵即逝,转眼间,大学生活已经过了八分之一了。面对日趋激烈的社会竞争,面对越来越大的就业压力,我们应该早点做好职业规划,塑造核心竞争力,才能在四年后的求职中立于不败之地。作者说,决定面试成功与否,不单单是面试的那段时间,更是大学四年。我很有感触,所谓“台上三分钟,台下十年功”,如果没有早点制定目标并好好利用四年的大学时光认真学习看书,虚心求教,多参加有益的社会实践,努力充实自己,锻炼自己各方各面的能力,而是沉迷于电视剧、游戏中的话,毕业后在面试时你会信心满满,对答如流吗?在工作时对分配的任务能圆满完成吗?

因此,为了成为社会所需的人才,我们要做好职业生涯规划。尽管现在无法很具体地确定自己以后要做什么,但至少也要有一个方向。因为未来的事情我们无法预料,处在不同的阶段就会有不同的想法,之前的目标如果太过具体,很容易会因为所处的环境而有所改变,因而目标太过具体不好,也不太现实。所以,只要有一个大概的方向,并朝着这个方向努力奋斗,塑造自己的核心竞争力,好好珍惜大学的时光学习这个方向的各个方面的知识,在这个领域里尽量扩大自己的视野,掌握相关知识,让自己成为一个社会需要的专业人才,这样的大学教育才有意义。

虽然求学之路很漫长,甚至布满荆棘,学习有时候枯燥乏味,但是我们仍要抵制诱惑,耐得住寂寞,好好学习。古人尚且“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我们也应该能做到。只要选对路,就不怕路远!

▷ 幸福从细小处开始读后感 ◁

性格决定命运,一点不假哦。

算是读后感么?不好说,这本书讲的故事虽然简单,甚至有些许造作,但传递给读者的道理是充满正能量的。随手在中信书店的一本书,没想到会给这个迷茫时期的自己带来这么大的感触,真是不可思议!

感恩、相遇、让身边的人感到快乐……坦率并真诚的去面对自己的理想、不要戴着别人的眼镜去看世界。等等,会让我在这个自认为充满浮躁、伪善与利益的社会中体会到自己的存在。毫不夸张的说,就像是在裹挟着泥土、树枝、杂物的洪水中,冷不丁抱到了一棵坚实的大树,让我心里很踏实。

真希望这种好的感受能够分享给那些有负能量的人,但我想也许他们也有他们的苦衷,也有体会不到快乐的理由,虽然我还不能理解。无论如何,还是推荐大家看这本其实很简单的书,作者喜多川泰通过对故事中人物对话的描述,刻画人物的性格,栩栩如生。就像是一面镜子,读者都会在其中看到自己的影子,无论你是一个学生、白领、企业老板、出租车司机还是作为一个妈妈、儿子等等,相信它会带给你不一样的感受。

最后套用微博上面看到的一句话结尾吧,“小时侯,幸福是一件东西,拥有它就觉的幸福;长大后,幸福是一个目标,达到它就觉得幸福;成熟后,才发现幸福原来是一种心态,领悟它就能幸福”。

▷ 幸福从细小处开始读后感 ◁

父母对孩子的爱应该是无条件的、无私无畏的真爱。在现实生活中,经常听到有些父母抱怨孩子不懂事,说:“我白疼你了!”尤其是当孩子成绩不好或是考试考砸了,有些父母说:“我们养兵千日,用兵一时,你怎么就这样不给我们争气呢?养你有啥用!”这些固然是气话,却也反映出了家教的一个误区,即爱似乎是有条件的,至少要用好成绩来与父母交换爱。

说句尖刻的话,我以为这种交换是对爱的亵渎。

父母生了孩子,就有了爱的责任。着爱的唯一目标,是以爱育爱,即把孩子培育成一个健康的人,而人是千差万别的,万万不可用统一的分数或名次来衡量。

作为一个教育工作者,我深知每一个人有不同的学习方法,因而不可统一模式。冰冻三尺,非一日之寒。即使孩子成绩不好,我们所应提供的只有帮助,而不应当是训斥。怜子之心,父母共有,只是天下父母在疼爱自己的孩子、为孩子们付出的时候,也要清醒一下意识:孩子们需要这样的爱?您付出的爱是真正的爱吗?

有句话说:爱孩子是母鸡都会做的事情,要父母爱孩子容易,但要父母给孩子理智的爱却不那么容易。有的父母,往往在爱的旗帜下给孩子提供了过度保护:不允许孩子有自己的朋友,怕孩子受别人欺负;不允许孩子有零花钱,怕孩子上当受骗;不允许孩子使用火柴和剪刀,怕孩子伤了手指……当您无条件地给孩子施加爱的时候,也要记住:爱离不开理智。没有理智的爱是疯狂的爱,是可怕的爱。

一个“爱”字,是人一生的结晶。这是一个大写的“爱”字,这是一个真正的“爱”字。在天堂的门口,在那个灵魂净化的时候,我开始久久地思索爱的真谛。人之所以成为人,离不开真爱。世界之所以成为世界,依赖与真爱。只有在孩子的心理播下真爱的种子,才是人类真正的希望所在。真爱的种子就是真爱的教育。因此,当您准备在孩子的心理播种的时候,请务必拷问自己:这种子是真的吗?假种子坑农民毁一季,假教育坑孩子毁一生!以爱育爱,就要让孩子被感动。只有真正的爱才能让孩子感动,被真爱感动的孩子,才会懂得感恩。懂得了感恩,孩子心中自然有爱。

现在,经常能够听到父母们的埋怨,埋怨孩子不懂事,埋怨孩子不知道体谅父母们的辛苦,埋怨孩子不知道父母的工作压力。可是,试想,如果父母们对孩子只一味地奉献,一味地关爱,而不让孩子了解父母所做的一切,不了解父母内心的真实感受,那么孩子就很难懂得感恩,又怎会有对父母的爱呢?不要对孩子付出太多、干预太多,不要为孩子“打理”一切事物。如果父母对孩子的保护太多,那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替,就会认为这一切都是理所当然的。久而久之,孩子就很难再感谢父母对他们所做的一切了。孩子的心灵是最纯净的,他们能从点点滴滴的生活小事中感受父母的爱心,从而渐渐唤醒内心关爱父母的意识。

孩子涉世未深,难免会犯错误,有时孩子犯错误并非是有意的,儿童期是犯错误最多的时期,与成年人的犯错不同,孩子大多会明知故犯。也许,孩子出于好奇或无知,也许孩子不能像成年人一样控制自己的行为,这时父母需要从心底里宽容孩子的过错。此外,孩子在看待问题上,常常容易夸张或放大自己的问题,以为自己犯了错,父母再也不会喜欢自己了。如果父母再不能给孩子宽容,他可能会感到绝望。此时,如果一宽容之心与和颜悦色,同其剖析事情的原委及是非曲直,孩子可能字字入心、声声如耳,成为进步的一个推动力;相反,如果不问青红皂白,猛批猛打,不许辩解,孩子也可能因恐惧而撒慌、抗拒、出走等等,使问题复杂化,甚至演化为一场悲剧。

也许可以说,宽容是一种智慧,是一种特殊的爱,是一种胜过惩罚的教育。父母有了宽容之心,效果会格外明显,因为宽容让孩子更为难望,这也是一种尊重孩子的具体体现。

当然,教育也需要惩罚,惩罚不是体罚,是教育惩戒,是让孩子学会为自己的过失负责任。没有批评和惩罚的教育是不完整的、缺钙的教育。当然,批评和惩罚要讲究艺术,事实上,宽容就是一种深层次意义上的“惩罚”。

“恨铁不成钢”的父母们,请选择以宽容之心对待您的孩子吧!,请尊重您的孩子吧!您将会看到孩子身上闪耀着比以往更夺目的光彩。

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