妈妈心妈妈树读后感|妈妈心妈妈树读后感（锦集十四篇）
时间:2021-06-27 作者:工作计划之家妈妈心妈妈树读后感（锦集十四篇）。
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
第一部分：谈话引题，幼儿猜想
教师提问：“小朋友们，你们的妈妈爱你们吗？妈妈是怎么爱你们的？”引导幼儿回答。
第二部分：理解学习诗歌内容
教师出示大树的图片提问“大树妈妈一个人非常的孤单、寂寞，这该怎么办呢？小朋友，你们有没有什么好办法？”“大树妈妈生活在森林里，小朋友请你猜一猜，还有谁会愿意做大树妈妈的娃娃？”（幼儿讲述）
幼儿观看课件，教师提问：大树妈妈喜欢娃娃，有谁愿意成为大树妈妈的娃娃？他们能给大树妈妈什么？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、松鼠娃娃、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的。
第三部分、欣赏和感受诗歌的意境，体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感。
教师配以优美的背景音乐进行声情并茂的朗诵，请幼儿欣赏，欣赏后提问让幼儿讨论：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？
第四部分：朗诵诗歌
教师带着幼儿一起朗诵诗歌，进一步熟悉诗歌的内容。
第五部分：拓展想象、仿编诗歌
教师示范：把小鸟换成蝴蝶，就是：蝴蝶说：“我来当你娃娃，给你唱歌”、或把唱歌换成画画、跳舞换成捶背·······，运用多媒体课件等方法让幼儿仿编。
第六部分：活动的延伸：
请小朋友想一想：大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，谁最爱小朋友？小朋友又最爱谁呢？是怎样爱的呢？
附：散文大树妈妈
大树妈妈，喜欢娃娃，
小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。”
大树妈妈说：“好哇，好哇”
小熊说：“我来当你娃娃，给你跳舞。”
大树妈妈说：“好啊，好啊”
小星星说：“我来当你娃娃，晚上陪你说说话。”
大树妈妈说：“好啊，好啊”
大树妈妈有了很多娃娃。
小鸟娃娃，小熊娃娃，星星娃娃，还有许多树叶娃娃。
大树妈妈给娃娃讲故事，娃娃给大树妈妈唱歌，跳舞，说悄悄话。
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
《非常妈妈》讲述了很多不一样的妈妈。
有马小跳的天真妈妈，戴安的漂亮妈妈，肥猫和菜牙两个的妈妈都是一个糊涂妈妈……
每个妈妈有都不同的名称。有天真的、漂亮的、糊涂的、还有一些奇奇怪怪的。不过每个名称都是根据她们的性格而定的。
这里边写的有夸张的、冷漠的、感动的、好笑的等等很多种的写法，不过每种写法都很好。而且每个妈妈都思绪万千。
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
这本书是德国作家克里斯托弗·海茵写的。
小主人公乌娜原来有幸福的五口之家:爸爸，妈妈，两个哥哥保罗，卡勒尔，还有乌娜。爸爸是著名的石头雕刻家，常常在院子里雕刻着精美的图案，往往能把一块丑陋的大石头雕刻成了一尊美丽的大雕像。妈妈是编剧兼导演，她除了在家里撰写剧本，最大的爱好就是旅游拍摄啦！妈妈每次旅游回来就给家人滔滔不绝地讲起在外面的奇闻趣事。两个哥哥都非常的聪明，对他们的小妹妹也十分疼爱，所以乌娜非常爱他的家。
妈妈突然走了，一家人痛苦万分，整天哭泣。乌娜的泪水都把整个枕头套给弄湿啦，别提多难过了。妈妈走啦，随之而去的是她那天使般的微笑，和她对亲人以及所有生命的温情脉脉的爱。可仍留在人世间的人，又如何面对生活中卒然出现令人惶恐无措的空缺？幸好九岁的乌娜还有爸爸和两个哥哥，也幸好爸爸和两个哥哥有乌娜。他们在妈妈去了天堂的日子里，用温暖的手抹去彼此脸上的泪滴艰难的努力着，寻找未来生活的支点，与快乐……
乌娜对于突然失去了妈妈，悲痛万分。我们跟乌娜一家比起来是幸福的，因为我们有疼爱我们的爸爸妈妈。所以我们要珍惜和爸爸妈妈的快乐时光，当爸爸妈妈的好孩子。
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
读了这本书后，我明白了当家人去世的时候，要以一种乐观的心态去对待，他们必须得面对现实，因为人死不能复生。遇到了困难千万不能退缩，正如书中说的好：“他”是一个先行者，不管愿意不愿意，早晚都得走那条路，因此我们不能用无尽的哭泣来折磨逝者和生者的心灵。
妈妈走了，随之而去的是她那天使般的微笑。直到妈妈去世的那一天，孩子们才知道妈妈的重要性。没有了妈妈，谁来给大家烹饪美味佳肴；没有了妈妈，大家再也不能分享妈妈旅游的趣事；没有了妈妈，谁来给乌娜讲睡前故事；没有了妈妈，世界将变得乏味、黑暗……他们必须得坚强，因为日子还要过下去，他们必须得擦干眼泪，因为妈妈希望他们好好的活着。妈妈就活在他们的心中！
妈妈就像是守护我们的天使，一直都保护着我们；妈妈就像是迷路时的一枚指南针，为我们指引路的方向；妈妈就像是烈日下的一棵大树，为我们遮挡阳光……
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
暑期，我阅读了杨红樱淘气包马小跳的《天真妈妈》，被里面的故事情节深深地吸引住了！
马小跳叫他的妈妈为宝贝儿妈妈，她是一个橱窗设计师，有头像海藻一样弯曲的长发，在厨房做饭时爱穿一条镶着荷叶边的碎花儿围裙。她像小女孩一样爱哭，只要是马小跳为她做的'每一件小事，她都感动的流泪，如马小跳给她生日时做个十二层的三明治，马小跳给她洗脚，马小跳给她过母亲节她都会感动得一塌糊涂！她还有像小女孩样的好奇心，常常将自己想象成神探击破案：她爱吃有臭味的食物，比如榴莲臭豆腐等食物；她睡觉时偶尔还会磨牙 这个像小女孩一样天真的漂亮女人，就是马小跳的妈妈。
特别是过母亲节的时侯，马小跳给他的妈妈画了一幅画，他妈妈起来做饭，看见了那幅画，看得高兴地忘记了做饭。马小跳看见了，就带她出去吃饭。一日三餐，宝贝儿妈妈专挑马小跳喜欢吃的东西。早餐，吃肯德基。中午，吃比萨。晚上，吃麦当劳。这些都是马小跳的最爱。妈妈无私地爱在一天中体现的淋漓尽致，即便是自己的节日，也要让自己的子女开心！ 更让我明白了妈妈给我们做了无数的事，只要我们说一句谢谢妈妈地话，做一件小小的手工送给妈妈，或帮妈妈分担一点家务事，都能让我们的父母为之感动，感受一份感恩之情！
虽然马小跳很顽皮，但他的善良他的爱心，他对父母的爱对父母的孝敬可以说是难能可贵的，值得我们学习！感受到我们的父母含辛茹苦的抚育我们，就是让我们成为对国家对社会的有用之才！我们更要好好学习，长大后用行动报答他们！
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
我读了《世界上最美丽的妈妈》，上面说的是一个小女孩她的名字叫帕普莎，她很想跟妈妈一起去集市，可是妈妈因为路远、害怕走丢了而不带她去，等她长大一点再带她去，小帕普莎感觉非常不高兴。
有一天帕普莎非常高兴，因为妈妈终于答应带她去集市了，到了集市上，帕普莎看到了许多好吃的和很多好玩的东西，于是东瞧瞧西看看，陶醉在那好吃的跑出来的香喷喷的气息中，和沉醉在那些好玩的东西上面，走着走着一不小心就和妈妈走散了。于是就在那儿哭了起来，旁边的叔叔阿姨都来帮助她找妈妈，帕普莎告诉叔叔阿姨妈妈又漂亮又善良，是世界上最美丽的妈妈。可是叔叔阿姨按照帕普莎描述的样子都没有找到妈妈，正在大家不知如何是好的时候，帕普莎笑了，并向一个身材不高看起来非常慈祥的女人跑去，原来那个就是她的妈妈。
读完这本书，我感受非常深刻，从这本书上我看到了三个道理。一是小孩子要听妈妈的话，妈妈不让干的事情，一定有她的道理，比如不让帕普莎去集市，是因为她太小，怕走丢了，后来担心的事情还是发生了。二是跟爸爸妈妈外出的时候不要乱跑，光顾着自己干自己的事情了，忘了其他的事情，结果会走丢的。三是妈妈在帕普莎的眼里是最漂亮的、最高大的、最慈爱的，是世界上最美丽的妈妈，因为在这个世界上妈妈就是完美无缺的。
在我的心里妈妈也是最漂亮的、最高大的、最慈爱的，是世界上最美丽的妈妈。
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
走出悲伤，重新面对生活，开心地拥抱生活，这就是对我们所爱的人，最好的回报。
克里斯朵夫？海因的《妈妈走了》，让我们在阅读时，不知不觉地随着乌拉的开心而快乐，随着乌拉的忧伤而伤心，我们能够体会到乌拉失去亲人的那种淡淡的忧伤，和对妈妈浓浓的不舍。
我们在阅读的过程中，能感受到这一家人从失去亲人的痛苦中，一步步地克服内心的悲伤，战胜自我，重新开始新的生活。
乌拉的妈妈最爱笑，她就像一位快乐的天使，带给所有人开心和快乐。她的微笑让家人永远难忘，正是因为如此，乌拉的爸爸才会想到将这份温暖人心的笑容永远的留在雕塑作品里，让这份那温暖人心的笑容去温暖更多的人。
爱，不是自私的占有，而是分享给更多需要它的人。
妈妈，虽然离开了乌拉的家，但是她的爱给了乌拉正确的人生观，让她学会了像妈妈一样去爱别人，将这份爱永远的延续下去。
大多数时候，我们在面对他人的生死之时，会理智地劝说他人放下过去。阅读本书之后，我们感受更多的是如何帮助他人走出过去，不要过多的提及已经发生的悲伤事件，我们更应该协助他们重新拾起勇气，一步步勇敢地面对新生活。
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
这两天我读了一本书，名叫《妈妈走了》。这本书很感人，故事内容大致如下：乌娜有一个幸福的家，妈妈、爸爸以及两位哥哥。可是在乌娜九岁那年，她的妈妈永远离开了她。乌娜该如何面对生活？幸好，她还有爸爸和哥哥们，爸爸和哥哥们也幸好有乌娜。在未来的生活里，他们将用温暖的手，抹去彼此脸上的泪水，努力走过没有妈妈的日子。
读完了这本书，我很感动。这个故事教会了我一个道理：当你遇到灾难和不幸，不要去逃避，要去面对它和解决它。因为逃避终究不是办法。我曾经读到过一篇与这本书同样道理的文章。这篇文章是说有一个女孩儿，生下来就没有双手和双腿。在她八岁以前，她曾经无数次想过要自杀，可最后还是没有成功。在她十岁那年，她想去上学，于是她就用胶带裹住腿根，每天就这样“走”着去上学。终于她考上了大学，毕业后她也找到了自己的工作。现在在她的身边有着一位高大威武的丈夫和两个活泼可爱的孩子。
天哪，读完这篇文章，我们不禁感叹是什么样的力量在支撑着这个手无缚鸡之力的弱女子？许多人都抱怨自己命怎么怎么不好，可是和她一比，简直就是太幸运了！一个农村姑娘都能够做到不屈不挠，那别的人又有什么好抱怨的呢？
我认为灾难和不幸都不是我们自己可以掌控的，我们能做的，就是在灾难来临时做出最正确的选择。我们不能决定别人，但我们却可以决定我们自己！
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
夜，静得出奇。我在灯下读杨红樱写的《非常妈妈》。
每一个人都有自己的妈妈，妈妈是我们学习、生活的依靠。每一位妈妈的性格一一不同，在《非常妈妈》这本书中为我们列举了几位妈妈：
智慧妈妈——冉冬阳的妈妈；糊涂妈妈——豆芽儿、李小俊、肥猫的妈妈；开明妈妈——吴缅的妈妈；马小跳的妈妈是一位美丽善良、和蔼可亲的宝贝儿妈妈，她为了自己孩子以后的未来，忙得不可开交。可是马小跳是个调皮的孩子，使宝贝儿妈妈大伤脑筋。但是她并不放弃，用尽各种方法把马小跳管教好，马小跳也很喜欢妈妈，她是马小跳心目中的天使，被称为天真妈妈。
马小跳的妈妈不仅爱美、爱哭、爱笑、爱吃、爱幻想、爱逛街，而且爱看侦探小说，还是一个神探！在马小跳犯错误时，她用侦探的方法，判断马小跳干得种种“罪过”，使马小跳大吃一惊，还真以为宝贝儿妈妈有破案的本领，使马小跳更加胆战心惊，马小跳对妈妈佩服得五体投地。
品味天真妈妈的故事，由此想到我自己的妈妈，她很多地方和天真妈妈一样，教育我的.方法也相同，妈妈真的很“天真”吗？此时，我耳畔仿佛响起了“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了-----”的歌曲，妈妈的爱缘于天性，是一种纯洁与神圣的爱，是一种天真与善良的融合，妈妈的一个眼神，一声问候，一份爱护，无不透视出舔犊之情、疼爱之恩，让你在痛苦中得到幸福，烦燥中得到安慰，孤独中得到欢乐，失望中得到希望。
美国诗人惠特曼说过：全世界的母亲，他们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。人类赋予了母爱亘古的深沉与伟大，赋予了妈妈的“天真”与善良，赋予了儿女对妈妈深深的真情依恋，让天下儿女真正感受母爱的纯洁、感恩妈妈的“天真”教诲。
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
小班语言妈妈心妈妈树教案篇1<\/h2>
设计意图：
喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物，喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。
活动目标：
1、初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。
2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。
3、乐于欣赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。
活动准备：
1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。
2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。
3、背景音乐。
活动过程：
一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿兴趣。
教师：这是什么小动物？你喜欢他们吗？
二、配乐朗诵，完整欣赏散文。
鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听？
问题：听一听？散文里面都有谁？
幼儿回答（出示鸡妈妈图片贴在黑板上）
三、出示完整课件，完整朗诵散文，幼儿熟悉作品问题：鸡妈妈的翅膀是什么样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？这些小花花是什么？
四、出示分句课件，朗诵散文指着鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？
这些小花花是什么？
幼儿回答出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢？（学习重叠词“乌黑乌黑”）出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢？（学习重叠词“金灿金灿”）出示小白花图片：为什么它叫小白花呢？（学习重叠词“雪白雪白”）师幼接说散文。
五、师再次朗诵，出示完整课件问题：你喜欢散文中的那一句？请你记住它，请你说一说。
六、分句出示课件，师引领幼儿完整说散文问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢？
七、幼儿自己看图完整说散文问题：鸡妈妈爱小鸡吗？你从哪看出来的？
八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡（图片粘在椅子上，幼儿站堆儿说）结束：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演，去草地上玩了。
活动反思：
本节课我运了ppt让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。不足的是：教师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。
本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的`翅膀下面。
小班语言妈妈心妈妈树教案篇2<\/h2>
一、活动目标：
1.知道3月8日是国际劳动妇女节，是妈妈的节日。
2.通过对日常生活的观察，知道妈妈照顾孩子的辛苦。
3.运用彩泥等多种美术材料制作手工贺卡，表达对母亲的感恩之情。
二、活动准备：
1.3月4日布置任务：通过周末的时间在家观察妈妈一天都在做什么，了解其辛苦。
2.彩泥、烤箱等美工材料。
3.《母与子》图片、有关三八妇女节的图片及视频。
4.《感恩的心》《妈妈的歌》音乐。
三、活动过程：
（一）通过出示图片和视频，向幼儿介绍三八国际劳动妇女节，知道妇女节是所有妈妈的节日。
（二）提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
1.引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？
2.妈妈平时都是怎样关心孩子的？当你生病时，妈妈是怎样做的？
知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等
（三）引导幼儿亲手制作一份精美的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关心、理解。为幼儿提供制作礼物的材料：彩泥。起码幼儿发挥想象力，给妈妈亲手捏一个陶艺礼物。
（四）请妈妈进入教室和宝宝一起庆祝节日。
在离园前半小时请妈妈来到活动室，事先说好让妈妈们悄悄的进入教室找到宝宝的小椅子坐下，宝宝们化好漂亮的妆藏起来。当《感恩的心》音乐响起，所有的宝宝一起出来，找到自己的妈妈，拥抱亲吻，把手心里藏着的礼物送给妈妈，并且说：“妈妈我爱你，祝您节日快乐”。
妈妈和宝宝一起手拉手跳《妈妈的歌》，在一片欢声笑语中，在妈妈们深深的感动中，在一滴滴饱含着激动、快乐的眼泪中，所有人感受爱的温暖，感受把爱送给别人的快乐，同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。
小班语言妈妈心妈妈树教案篇3<\/h2>
活动目标：
1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、《妈妈过生日》的挂图。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带
活动流程：
一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么?出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、出示图片
1、出示挂图(1)师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌
2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)
出示图(2)提问：爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌
3、出示图(3)师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。学念儿歌
三、学念儿歌
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》
2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》
3、幼儿学念儿歌
四、仿编儿歌
1、教师示范创编儿歌
2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌
五、师幼一起完整的朗诵儿歌
师：你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?
小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗?活动结束
活动反思：
幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮助幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣，进而来创编儿歌。
小班语言妈妈心妈妈树教案篇4<\/h2>
◆活动目标
1、初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。
2、能说出喜欢的小动物的名称，知道动物是人类的好朋友。
3、感受动物之间的亲情。
◆活动准备
◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒）。
◎《动物宝宝》游戏卡（见教具盒）
◎《找妈妈》操作单（见幼儿操作包）
◆活动与指导
☆谈话
１、出示《小动物的妈妈》挂图，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：看一看，图上都有谁呀？
２、操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的妈妈。
教师：小猫找不到妈妈了，很着急，你能帮帮它吗？
还有一些小动物也着急了，我们帮它们找一找妈妈吧。
☆辨认
１、幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。
教师：小猫和猫妈妈长得一样吗？它们有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？
小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？
小鸡和鸡妈妈长得一样吗？鸡妈妈的头上有什么？
２、引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。
教师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？
它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。
小蝌蚪和青蛙长得一样吗？
☆交流
鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。
教师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈？
它们和妈妈长得一样吗？
☆操作
请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。
◆活动建议
本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。
活动前，教师可通过收集图片、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节，引导幼儿说出青蛙的`特征。活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的图片；饲养让小动物，让幼儿萌发爱护动物的情感。
此外，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进行涂画与装饰，完成作品。
教学反思：
在教学过程中孩子们都充满了热情，教学中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信，而更重要的是他们学会了学习。使幼儿不仅知道动物的出生方式， 还了解了什么是卵生动物，什么是胎生动物，很好的达成了教学目标。
小班语言妈妈心妈妈树教案篇5<\/h2>
目 的 要 求
1、能有意识地注意妈妈的特征。
2、能结合自己的赣州来描述妈妈的典型特征。
准 备
1、挂图第
2号，故事磁带。
内 容 与 指 导
1、完整欣赏故事
（1）有位小朋友名叫菲菲，一天，妈妈带她到公园里去玩，发生了一件什么事情呢？引导幼儿完整欣赏故事。
（2）谁菲菲找妈妈？菲菲最后找到妈妈了吗？
2、看第一幅挂图，欣赏故事
（1）菲菲怎么会把妈妈弄丢的？
（2）菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？
3、看第二幅挂图，欣赏故事
（1）警察叔叔来帮菲菲找妈妈，假山前的那个人是菲菲的妈妈吗？为什么不是呢？
4、看第三幅挂图，欣赏故事
（1）短头发的阿姨是菲菲的妈妈吗？为什么？
（2）菲菲妈妈的头发是怎么样的？
（3）对菲菲笑眯眯的阿姨是菲菲的妈妈吗？
（4）菲菲最喜欢妈妈的什么？
5、看第四幅挂图，欣赏故事
（1）菲菲的妈妈对菲菲说过什么？
（2）菲菲在哪里找到了妈妈？
5、谈话：我和我的好妈妈
（1）菲菲的妈妈总是背着一个包，包里总装着好吃的东西；头发长长的、香香的、软软的，还有一点卷；笑起来甜甜的，会唱好听的歌，会轻轻地和菲菲说话。你们的妈妈是一个什么样的妈妈呢？
（2）你有没有把妈妈弄丢？你最后是怎样找到妈妈的？
6、教师，活动。
小班语言妈妈心妈妈树教案篇6<\/h2>
活动目标
1.初步理解散文诗的主要内容，欣赏散文诗的语言美。
2.初步理解和学说重叠词：乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。
3.感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。
活动准备
?鸡妈妈的翅膀》课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。
活动过程
1.出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。
师：小朋友看，这是什么动物(母鸡)，请你说说他的名字。“母鸡”这个词非常确切，我们一起说一说。
2.欣赏散文诗，初步理解诗歌内容。
师：你们喜欢母鸡吗?它也非常喜欢你们，今天，它还给小朋友们带来了一首非常好听的散文诗，我们一起来听一听，请小朋友们认真听，听完后请你告诉老师散文诗中都有谁。
3.分段欣赏散文诗，理解散文诗的主要内容。
(1)欣赏第一段散文诗。
散文诗中提到的鸡妈妈的翅膀是怎样的?
鸡妈妈的翅膀下有什么?(小花花)
(2)欣赏第二段散文诗。
师：鸡妈妈吗翅膀下的小花花是什么颜色的?用一个好听的词说一说。
小黑花，乌黑乌黑;小黄花，金黄金黄;小白花，洁白洁白。
“乌黑乌黑”这个词前面两个词和后面两个词是一样的，这样的词是重叠词。
请你从生活中找一找，“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”的东西，说一说。
(3)感受鸡妈妈对小鸡的爱。
这些小花花是什么?(小鸡)
想一想小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉?
你妈妈是怎么爱你的?你该怎么爱你妈妈?
4.玩游戏，加深对散文诗的理解，体验小鸡在鸡妈妈翅膀下的温暖。
师：今天老师来做你们的妈妈。看老师是什么妈妈?出示鸡妈妈的头饰贴在胸前，那你们是什么?(小鸡)出示小鸡的头饰，你们可以贴在你们身体的任何地方。开始时蹲在“妈妈”的翅膀下，听到喊谁的时候，谁出来在草地上跳舞。
5.活动延伸。
回家做一件爱妈妈的事情。
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
在看完漂亮妈妈这部影片之后，我真正发现什么叫做真正的母爱，也让我明白母爱是伟大的。
她是一位残疾孩子的母亲，她一点一点教这个孩子，自己的工作都可以不要也要陪这孩子。她多次带孩子去学校面试，想让他上学，却都没成功。
有一次，她的儿子被别人打了，因为她儿子听力有问题，带着助听器，结果他的助听器被打坏了不能在用了，可是他家经济困难，现在的钱根本买不起助听器，这让这位妈妈苦恼了很久。功夫不复有心人，终于她又买了一幅助听器。
看完了以后我感觉，这儿子也满可怜的。从小父母就离婚，家庭不富裕，又是个残疾儿童。
在学校面试时，老师不要他，在同学路过时，大家嘲笑他，可他依旧那么地坚强。
在这部电影中最让我感受深切的是：儿子很想上学，可是老师不肯入取，所以他不能去上学，可这反而增加他上学欲望，有一天他看见买校服的，决定让妈妈帮他买一件。妈妈帮她买了，他非常高兴，每天都穿着，有一天，他看见学校的同学出来玩，就去想和他们一起玩，结果一跑过去就遭到同学的一顿打骂，一个男孩扒下他身上的校服又脱下自己的说：“你看你的假校服，我们的校服有多大的区别。”全体同学大笑，而他哭丧着脸走了。我觉得这段讲诉了一个普通孩子对残疾儿童的歧视。
这部电影让我明白我已经很幸福了，能得到爸爸妈妈的爱、老师同学的关心也不用背负残疾儿童的称号，又有那么好的学习条件让我们学习，我们应该珍惜这机会，不要辜负父母的期望。
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
暑假妈妈给我买了许多书，其中我最喜欢的是《妈妈走了》这本书，主人公乌拉是爸爸妈妈最喜欢的小女儿，乌拉有两个哥哥，一家五口幸福的生活着，但不幸的事发生了，美丽的妈妈生病了，不久离开了他们，乌拉在一段时间的调整下相信了这个事实，一家人开始了新的生活。
新的生活很艰苦也很温馨，妈妈的突然离开让他们的生活一片混乱，原本家里的一切都是勤劳的妈妈准备好的，妈妈离开后再也吃不到可口的饭菜，每天睡觉前也听不见妈妈讲的故事了。但是在爸爸和哥哥的安慰和鼓励下，乌拉一天比一天坚强，渐渐地有了笑容。虽然爸爸没有妈妈细心，有时烧菜还忘了加盐，但是爸爸会鼓励乌拉勇敢的生活，一家人相互搀扶，相互鼓励终于克服了所有困难。
我真的很难想象那些没有妈妈的孩子是怎么生活的，我的生活用品都是妈妈准备好的，平时可口的'饭菜都是妈妈烧好的，穿脏的衣服都是妈妈洗的，平时的学习大多是妈妈监督的……所有的一切都与妈妈有关，妈妈就是我的“多拉A梦”。
虽然我们是五年级的学生，对于生活我们有很多的不明白，也没有经历一些磨难。通过阅读，我了解了别人的不易，所以我们要坚强，要珍惜现在的生活，要理解爸爸、妈妈的用心，还要坚强面对我们伤心难过的事情。
生活！我们已经准备好了！
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
前几天我和妈妈一起读完了《妈妈走了》这本书，这本书非常感人，因为他们家少了一个最重要的人，想知道少了谁吗？如果不知道就往下听听我讲吧！
乌娜生活在一个阳光之家里，她有爱她的爸爸妈妈和两个哥哥，一个叫卡勒尔，一个叫保罗。充满阳光的生活让乌娜感到十分温暖，她要一辈子生活在这个温暖的家庭里。
可是有一天妈妈得了重病去世了，全家人都很伤心，乌娜整天都以泪洗面，可是整天哭也没有用呀，妈妈再也不能回来了。乌娜的哥哥保罗非常坚强勇敢，他只哭过几次。保罗就去劝乌娜说：不要哭了，妈妈已经去天堂了，再也不能回家了，等以后你还要当工人或老师、医生、警察如果你每天都在哭，就停不住哭泣了。
从此乌娜再也不哭了，她只是有的时候自己躲在一个地方闷闷不乐，在爸爸和哥哥的帮助下，乌娜又过上了幸福的生活。
这个故事告诉我们一个道理：要珍惜现在的生活，珍惜爸爸妈妈对我们的爱。遇到困难的时候要学会坚强，只有这样的生活才会让我们的家庭变得更美好。
◈ 妈妈心妈妈树读后感 ◈
《妈妈是棵树》是妈妈给我的新年礼物，它是曹文轩写的，他写过许多的着作，如：草房子，红瓦等等。《妈妈是棵树》就是其中一部作品。这本书最让我感动的是纸灯笼了。
葵花是个可怜的女孩，她的身世让我流泪，爸爸在干校去世，被青铜一家领养。青铜是一个哑巴，脾气很怪的人，但很善良。他们一家生活的不错。不过好景不长，青铜的奶奶病了，我看到奶奶到那里后，不停为葵花青铜摘棉花，生了病也想着为青铜葵花做棉袄，我不禁潸然泪下，这位老人为了孙子孙女，不怕劳累，不怕辛苦，不怕困难，真是让我佩服不已。
葵花还是个孝顺的女孩。听说奶奶生病了，想不再上学，虽然她很喜欢上学，不过她下定决心，把上学的钱给奶奶，但是最后还是不行，我被这个比我小的女孩震到了，她是多么伟大，为了奶奶放弃了自己最喜欢的事情。后来葵花打算去捡银杏卖钱，来到江南，很多大人都帮助她。但是大麦地的青铜一家发现葵花不见了都很着急，天天提着纸灯笼在找。葵花回到了码头，看到哥哥马上回到家，奶奶已经快没气了，我看到这，我又一次流泪了，没想到葵花还是没有救活奶奶。
葵花一个可怜又孝顺的女孩，是我学习的榜样！！！