上课铃响作文（集锦18篇）

健康教育活动方案（中五班）

清河路幼儿园徐丽娜

一、活动名称：我会洗手

二、活动目标：

1、在看看、讲讲中了解正确清洗双手的方法以及解勤洗手的好处。

2鼓励孩子养成勤洗手的好习惯。

三、活动准备：

备料：正确的洗手步骤图，勤洗手好处多多**。

四、活动过程：

一、**导入

1、**中的这个小朋友在干什么？

2、我们什么时候需要洗手？

小结：饭前饭后洗手，脏手后洗手，出门时洗手。

二、正确洗手

1、如何才能够把我们的双手清洗干净呢？（幼儿上来边说边做）

2、出示正确洗手步骤图，大家一起边看边说边做。

小结：只有按照步骤图中的步骤一步一步地走，我们手上的细菌才能被洗掉。

三、勤洗手好处多

1为什么我们每个人都要洗手？

2、出示**，请幼儿边看边说。

老师总结：勤洗手能有效防止疾病传播。每个宝宝都应该养成勤洗手的好习惯。

五、活动反思：

观察： 勤洗手是一个非常好的习惯，勤洗手能够帮助预防疾病，而且在一日的活动中发现很多孩子洗手的动作不规范，于是通过今天的活动集体一起重温一遍如何正确洗手。

在活动中，孩子们都了解勤洗手的好处，请他们来示范洗手的正确姿势时，很多孩子都知道如何正确洗手，洗手的时候要注意些什么，但是在实际的操作中，发现很多孩子洗手的时候都会偷懒，还有的孩子反复洗手，爱玩水。

反思： 好习惯的养成光在幼儿园里做是远远不够的，要把这个习惯延续到家里，延续到家里的没一个人，让这种好习惯称为家庭的好习惯，同时很多孩子都有偷懒的习惯，老师在和不在洗手的姿势是不一样的，因此可以请部分洗手很好的孩子做小老师，一起参与班级管理，帮助孩子们养成良好的洗手习惯。

二〇一二年9月24日

上课铃响作文 〖5〗

还有30分钟就下课了。

我随意地翻看着手中的《仓央嘉措诗传》盯着这句话，口中喃喃：“那一世转山转水转佛塔啊，不为来世，只为途中与你相遇……”

不知从何时起，我和父母便循着教科书的足迹奔跑：我登上泰山，置身于云气之中，感受杜甫笔下的“会当凌绝顶，一览众山小”的气势；我们站在长沙的橘子洲头，一遍遍地大声吟诵“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒……”我们在会稽山走了一圈又一圈，只为找寻王羲之《兰亭集序》的影子；我们坐着乌篷船，在绍兴的鲁迅故居迎着夕阳，仰视一代文豪鲁迅的身姿，想着沈从文写给张兆和的信“三三，坐一回这样的乌篷船，你的文章定会好很多”……

我憧憬着这样的相遇，期待着下课铃声的响起。

“叮铃铃——”，下课铃响了。

这一次，我们背上背包，驶入乌镇，快步奔向那属于我的天地。

江南的小镇精致而又古朴，因这蒙蒙的雨，又多了一份朦胧与宁静。

推开深红色的古老的门，里面竟是别有一番天地。

几张深红色的凳子零零散散地摆放着，围着几张简朴的小方桌，三四盏灯在上空光芒四照。

一位老先生从那幕后徐步走了出来，身穿一袭长袍，眉发须白，脸上依稀几道淡淡的皱纹，眼睛却炯炯有神，嘴角挂着淡淡的笑。

他坐到椅子上，开口唱了一段戏，柔软的当地方言清润婉转，像极江南小镇的绵软细语，把人带入了水墨的世界：杨柳依依，燕子双飞，一对情人走入花丛，他们依依惜别，折柳送行，凝望着这一端的“他”离去……这声音静静的，静静地，静静地诉说着一切，像一条长笛子，忧伤惨绝时，表现出来的，也是一种从容与美好。

一曲过后，他微微一笑，讲起了纳兰性德。这位老先生是讲书的。他的眼睛，散发着智慧的光芒，像一池明镜般的湖水，折射出灿烂的阳光，但又带着点淡淡的忧愁。他在讲关于纳兰性德的故事。

“燕子依然，软踏帘钩说。”容若是多么忧愁，而那飞燕依然那么无忧无虑，在他的帘子边快乐地鸣唱，可曾见到他？

“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”，千帐灯，何等壮丽，这种壮丽之下的容若又怀着怎样的一颗思园之心？

“谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧。雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。”烛火一点点燃尽，好像一个人渐渐消瘦的样子，这是何等的凄凉！

……

最近在读《纳兰词》，稚嫩的我总无法感受词中的意境，无法理解容若的哀愁。此情此景，在老先生抑扬的讲述中，我似乎有些明了。

老先生激动着。那双手指着天空，露出一根根青筋，那手上有一层厚厚的老茧，它仿佛在诉说世道的不公；那手颤抖着，他已经完全进入了那个世界。

他的眉毛垂下去了，像那轮新月。那双眼变成了浅浅的小溪，潺潺地流淌，映出了情人昔日的快乐。然而，一切终成往事，时光依旧，人，却已失却。

雨大了，几颗水珠袭到窗户上，留下淡淡的水痕，风吹进屋中，带来一阵寒意。

老先生笑了，他坦然了。时光早已带给他一份气定神闲。他微微地喘着气，无力地放下手，笑了。毕竟“醉也无聊，醒也无聊”，他的笑，似一轮清月，悬在空中，被漫漫黑夜笼罩着，一切已与他无关。

心中一片清明。

纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情，老先生不也是这样吗？率性，本真，沉浸在自己的世界里，寻找自己心中的“桃花源”，他看到了清风流水、月明星稀，看到了“拟把疏狂图一醉”……

课堂从来没有因为地点的变化而有所限制，只要你怀着一颗求知的心，带着一双发现美的眼睛上路，诗和远方便时时都在你的心中。下课铃响了，走出校园，呼吸自然的空气，触摸文化的印迹，与各类灵魂相遇，让自己的心灵冒出智慧的新芽！

“那一世转山转水转佛塔啊，不为来世，只为途中与你相遇……”

下课铃响了。世界，我来了……

上课铃响作文 〖6〗

叮铃铃，叮铃铃，上课时间到了，请同学们赶紧回到教室准备上课。上课铃声响了，铃声中夹杂的悦耳的音乐声，可经过我偷懒的耳朵后，一下子过滤成了难听的噪音。

我在球场上偷懒的晒太阳，还没晒够太阳的我，此刻只能拖着冷如冰块的身体回到了教室，再怎么不乐意听这铃声，也得乖乖坐回位置上去了。教室里同学们依然谈话谈的热火朝天，即使上课铃已经开始响第二重了，也丝毫影响不到同学们说话的兴致。大家一个个自说自话的，下位子，上讲台，抓紧最后每一秒的时间说话，玩游戏，看书，一个个都巴望着老师能晚点，再晚一点到来。

等到了预计时间，同学们一下子个个都安静了下来，离前后门近的跑去把门从里面关好，插上锁，离走廊的把窗户锁好，再拉上窗帘，就连靠外墙窗户的同学，也把窗帘拉上，以防老师不走寻常路，从后面那栋教学楼那儿过来。离开关近的同学也抓紧冲出位置去，把开关咔的一声全部关上。教室里顿时一片漆黑，大家都屏住呼吸，准备在老师来之前再开始读书，假装没有偷懒，防止太过兴奋而引起话多，让老师在谈话之中听出我们的计谋，导致我们没法得到我们想要的效果，坐在窗边的同学，还时不时的悄悄把窗帘掀开一角，以便观察老师的动向。随着时间一秒，一秒的流逝，教室里变的越来越紧张。

突然，听见有人低吼了一声：老师从后面来了。大家立刻开始，集体大声背诵老师交代我们背的公式，一边背一边不忘偷笑，时不时的再往掀开窗帘的窗户外瞧上一眼，看一看老师到了没有。

终于，这搞笑的一刻到来了。只听进门砰的响了，然后听到老师愤怒的喊起来：是谁把门关上的？同学们哈哈大笑。打开门后，看见老师的脸被气黑了。

惨了

上课铃响作文 〖7〗

电话铃响了

往事，不是说忘就能忘的。又过年了，曾经的事依然在目。——题记

今天，我们家过年，王婆婆正忙着帮我家洗年货。小院里的人逢年过节总要在一起吃顿饭，聊聊天，拉拉家常。突然，王婆婆家的电话“叮—叮—叮”地响了起来。她连忙把手上的水在围裙上一抹，忙忙慌慌地走进了屋里……

就在我家对面，有一幢装饰得还算华丽的楼房，住着一位满头银丝、满脸皱纹的老奶奶。她就是我们小院里的王婆婆。王婆婆有二儿一女，都不在身边。她的老伴去年也离世了，王婆婆只得一个人守着这幢空荡荡的房子，只是偶尔的电话铃声还给这幢楼房增添了几分生气。

每当王婆婆见到别的老人快快乐乐地牵着孙子散步时，她总是呆呆地望着。望着，望着，泪水慢慢地模糊了她的眼睛。可她总是熟练地擦一擦，然后转身向那座楼房走去……

又过年了，街上张灯结彩，乡下张贴对联。前几天，儿女们打电话说，要赶在年三十回老家过年，王婆婆的脸上露出了难得一见的的笑容。还乐滋滋地对我说：“平娃子，你哥哥、嫂嫂过两天就要回家了。那时，你到王婆婆家来耍吧。”“叮—叮—叮”的电话铃声成了王婆婆常常挂在嘴边的话题，也成了王婆婆日常生活的期盼。

为了迎接儿女们，王婆婆昨天特地请我去街上买了许多菜。大红蕃茄、青椒、香菇菌、鲜木耳……这些菜都是平时王婆婆不常吃的。

听到“叮—叮—叮”的电话铃声，王婆婆忙忙慌慌地进了屋。电话里传出了小孙女乐乐调皮的声音：“奶奶，妈妈爸爸有事，过年就不回来了，他们让我祝您节日快乐！”一会儿，二儿子也打来电话，说同事结婚，他们也不能回老家了……

王婆婆呆呆地站在电话机前，转瞬，她用力地将电话线拔掉了。我发现王婆婆的脸纸一样白，一双茧口般般的手颤抖得十分厉害。过了好一会儿，王婆婆似乎又明白了什么，从地上拾起电话线慢慢地插入了电话。

中午饭时，坐在一桌的老人们，七嘴八舌地劝着王婆婆。王婆婆偶尔“嗯”一声，年饭在她嘴里已没有了年味。

那天后，我发现王婆婆常常在电话旁做事，是期待那“叮—叮—叮”的电话铃音吧？可是，一天，两天……电话铃始终没有再响起过，王婆婆绝望了，趴在电话旁“呜—呜—呜”地哭了起来。那声音是那么的孤独，是那么的凄凉。

时间好像过得特别慢，好不容易熬过了大年三十。一天，王婆婆把我叫去，说：“平娃子，把这些菜端到你家去，看哪些菜还能吃，就吃了罢，丢了怪可惜的。”我对她说：“王婆婆，您留着吃罢，我们家有菜。”王婆婆没有再说话，只是大滴大滴的眼泪像断了线的珠子，从那皱纹般般的脸上滚下来，滴落在那红红的蕃茄上，滴落在那绿绿的青椒上……

我的心如同针刺，泪水在不知中夺眶而出，默默地接过了王婆婆手中的菜。

春节了，回家的路依然漫长！

上课铃响作文 〖8〗

夕阳落下，听到窗外的一对父女玩耍的声音，我不禁想到了我很久以前从父亲的朋友那儿听过的一个故事，他是这么讲的——

一天，我的手机响了，话筒里是个稚嫩的小女孩的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！”凭直觉，我知道又是个打错的电话，因为我女儿的声音我太熟悉了。这年头发生此类事情也实在是不足为奇。我客气的说了声：“对不起，你打错了。”便挂断了电话

接下来几天里，这个电话竟时不时地打过来，搅得我心烦，有时干脆不接。

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那天，这个电话又一次次打来，与往常不同的是，在我始终未接的情况下，那边一直在坚持不懈的拨打着。我终于耐住性子开始接听，还是那个女孩有气无力的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！妈妈说这个电话没打错，是你的手机号码！妈妈说你工作忙，天天都是她一个人在照顾我，都累坏了，爸爸我知道你很辛苦，如果来不了，你就在电话里再亲妞妞一次好吗？”

这个孩子天真的要求不容我拒绝，我对着话筒响响地吻了几下，就听到孩子那边断断续续的声音：“谢谢……爸爸，我好……高兴，好……幸福……”我的心开始有些触动，这个孩子怎么了？为什么声音这么虚弱？她病了吗？那为什么这个天真的小女孩的爸爸为什么不回到他的家里，见见这个可爱的小女儿呢？

正当我开始想的时候，接电话的突然不是那个小女孩的声音而是一个低沉的女声：“对不起，先生，这段日子一定给您添了不少麻烦，实在对不起！我本想处理完事情就给您打电话道歉的。这孩子的命很苦，生下来就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一场车祸夺去了生命，我实在不敢把这个消息告诉她，每天的化疗，时时的疼痛，已经把孩子折磨得够可怜的了。当疼痛最让她难以忍受的时候，她嘴里总是呼喊着以前经常鼓励她要坚强的爸爸，我实在不忍心看孩子这样，那天就随便编了个手机号码……”

“那孩子现在怎么样了？”我担心地追问。“妞妞已经走了，您当时一定是在电话里吻了她，因为她是微笑着走的，临走时小手里还紧紧攥着那个能听到‘爸爸’声音的手机……”

上课铃响作文 〖9〗

当陌生人到你家的时候，你就可以从视孔看到他，而且有一个很大的优势，你可以通过他的外貌特征搜索关于他的资料，像姓名、出生日期等等，这样你就会有所了解陌生人了。如果是自己家的人，你就可以让视孔自动验证他的资料(以防万一，而且速度非常快，只用0.001秒就可以验证完毕。

这种“多功能门铃”的.内部构造十分复杂，它是由电脑直接控制的，当有人按门铃的时候，电脑就会自动验证这人的指纹 ，如果这个人是好人，视孔就会显示绿色;如果这个人是坏人，视孔就会显示红色，并且警告你不要打开门。假如你忘记了什么颜色代表什么人或者是盲人的话，戴上耳机，电脑就会自动告诉你这个人是好是坏。同学们，这种“多功能门铃 ”怎么样?不错吧!我相信，只要有了这种门铃，你再也不怕坏人来你家了，再也不怕坏人的诱惑了吧!

上课铃响作文 〖10〗

铃铃铃····铃铃铃···铃铃铃，预备铃响了，我放下手中还未看完的《小学生时代》，放到抽屉的一个角落里。然后，我不慌不忙地从抽屉里堆积如山的课本中抽出语文书和中性笔，分别把语文书放在桌子左上角，把中性笔放在语文书旁边大约5厘米的地方，坐好，等待老师上课。我望了望坐在第四组的格宇，他也是一样。

突然，“啪”的一声，我的中性笔掉在了地上，我急忙弯腰准备捡起来。就在指尖触到笔的那一刹那，我看见，门外陆续有同学像离弦的箭似的飞奔进来。

等到全班同学都到齐时，全班三分之一的人都以闪电般的速度从抽屉里拿出书和笔，放在桌子上。这时，上课铃响了。老师庄重严肃地走进教室。我们原以为老师会滔滔不绝地讲课，下课铃响时，要讲的内容刚好讲完，声音戛然而止。而事实与我们想象的相反，老师第一个字刚说出口，廖一强气喘吁吁地跑进教室，喊了一声:“报告!”…….

上课铃响作文 〖11〗

上课铃响后

上课铃响起，整个教室顿时安静了下来。同学们纷纷坐回座位，期待着即将开始的课堂。在这个瞬间，我们仿佛进入了另一个世界，一个知识的殿堂。这个世界里充满了期待、思考和探索，每一节课都是我们成长的营养剂。

课桌椅上摆放着整齐的教室用具，红色的文具盒、翻新的课本，都展示着同学们对知识的渴望。同学们互相交流彼此的学习经验，分享笔记和心得。课室里充满了学习的氛围，每一位同学都在这个时刻变得十分专注。

老师走进教室，同学们立刻起立，齐声喊出：“老师好！”这个简单的问候，却蕴含着同学们对老师的敬意和对学问的尊重。这一刻，我们将整个教室交给了老师，愿意成为知识的收割者和播种者。

每一个老师都是一位智者，他们有着丰富的知识和独特的教学方法。他们用亲身经历和生动的事例将知识生动形象地呈现在我们的面前。在上课铃响后的这一刻，老师们就像是魔法师，带领我们进入一个奇妙的世界。他们让学习变得有趣，激发我们的学习热情，让我们更加喜欢上课。

在课堂上，我们不仅学习知识，还学习着如何思考和表达。老师们鼓励我们提出问题，勇敢地表达自己的观点和疑惑。同学们纷纷举手，积极参与讨论，不仅能够加深对知识的理解，还可以增强我们的思考能力和团队合作精神。

上课铃响后，课堂变得充满了活力。老师利用多种教学手段和工具，让我们通过实践和探索来学习知识。有时候，我们会进行小组活动，通过合作解决问题；有时候，老师会带我们到实验室或者户外课堂，亲自感受科学的魅力。这样的教学方式让我们能够更加深入地理解知识，培养我们的实践能力和创新思维。

上课铃响后，时间仿佛加速了好几倍。每一节课都充实而丰富，让我们忘却了外界的喧嚣和烦恼。在这一段时间里，我们可以专注于学习，尽情地探索和思考。每一节课结束，同学们纷纷整理书包，收拾好课桌椅。在短暂的休息时间里，我们互相交流彼此的学习心得，更加坚信知识的力量。

上课铃响后的教室，是知识的殿堂，是梦想的起点。在这里，我们和老师一起共同进步，彼此鼓励和支持。每一节课都是我们学习的契机和提高的阶梯。当下课铃再次响起时，同学们纷纷站起身，向老师道声谢谢，然后背起书包走出教室，开始新的探索与学习之旅。

上课铃响后，我们收获了知识和成长，带着学识和思考，奔向未来的道路。每一次上课铃的响起都是人生的一次重要经历，让我们在青春的小径上越走越远，活出自己的精彩人生。

上课铃响作文 〖12〗

丁零零，同学们快速地往教室跑。我们班的男同学像山羊一样跑回教室。男同学一回教室，见教室没有老师，便像小鸟一样叽叽喳喳闹个不停。老师不在小胜转身高兴地和同学说话，同学们见这一情景，便不再害怕，全都说开话了。除非老师来了，我们就不说话。

今天正好是语文课，郝老师一进教室，就看到我班的几个小淘气在追跑，他们被郝老师逮了个正着，老师惩罚了他们。

希望以后我们班安安静静地，上课铃响过后，不会再像现在这样。

上课铃响作文 〖13〗

“叮铃铃，叮铃铃……”上课喽，上课了！让许多人措手不及的上课铃响了，一些刚进去上洗手间的人飞奔着进了洗手间，一上完，边提着裤子边奔进教室，脸上还红着，一直喘着粗气。

一群玩游戏的人边走进教室，边议论纷纷，有时还大声争吵，完成了游戏的人也没有停止说话，一边坐上位子，一边议论着如何玩下一局。有些十分钟爱课外书的“书呆子”一边依依不舍的将课外书收好，一边继续聚精会神地看，教室里乱哄哄的，像一群大爷大妈在菜市场里买菜。

女生虽不比男生吵，但也够乱的，一群人围在一起讨论，有时还惊叫连连，直到老师一到，菜市场才彻底的结束。

上课铃响作文 〖14〗

一天早上，刚打过上课铃，可过了5分钟，还没有看到老师的身影。顿时，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷，有的在询问同桌老师为什么没有来，有的在和同桌玩“胶带大战”，有的在和别人谈论昨天玩过的电脑游戏，更有甚者开始了“口水大战”，花样真是数不胜数。这时，班委开始说话了：“上课铃已经打了，赶快别说话了。”但还是不管用。

突然，老师出现在大家面前，各种声音立刻消失了。她生气地说道：“今天，我是故意来迟了几分钟，想看一看我不在时你们的表现怎么样，没想到班里叽叽喳喳、混乱不堪，哪像个优秀班级的样子，刚才说话、扰乱秩序的人，给我站起来。”

过了半响，也没有一个人敢站出来。“告诉你们，上课铃一响，我一直站在门外，谁在说什么我都听得一清二楚，你们不敢站出来，说明你们自己也不希望做名不守纪律的学生，既然这样，在这里我就不点名了，但下不为例”。

就这样，一场风波过去了。从此以后，只要上课铃一响，不管有没有老师在场，我们班保证鸦雀无声。

上课铃响作文 〖15〗

“叮铃铃……”，熟悉的上课铃声响起来了。就在铃声响起的前0。000……1秒钟之内，班里的同学们纷纷用最快的速度奔向自己的座位，回归“祖国”。那架势，简直比刘翔的速度还要快几分。而后同学们便个个乖得像猫咪一样，端坐着，不说一句话，等待着老师的到来，生怕老师不满意。现在，班里的纪律可真谓是连一根针掉下的声音都会震动全班。

“叮铃铃……”，铃声嘹亮地响着。坐在前排的同学着急了，一骨碌地从座位上站起来，急急忙忙地往窗外望，大概是没有看到老师的身影吧，就有人嬉皮笑脸地朝着同学们挥手：“报告，前方无敌情，平安无事！”霎时间，班里的同学一个个都松了口气，就像在水平如镜的河里投进了石块儿，班里的喧闹声一下子传递开来。瞧，那活宝们一个个站上凳子，得意洋洋地炫耀着刚刚得到的好东西，开始推销：“大家快来看啊，XXX产品，好吃不贵！”说罢，还不忘吃上几口零食。有的同学趴在桌子上，伸着懒腰，继续补觉；有的同学坐在座位上，拿着漫画书激情演讲，像磁铁一样吸引着许多人，围在一堆讨论漫画里面的精彩片段；有的同学坐在座位上，时不时抬抬头观察敌情，然后又马上低下头奋笔疾书，补自己没有完成的作业；还有几对同桌冤家打打闹闹，围着桌子跑来跑去，几个人拍着手正看热闹……班里的同学个个嘻嘻哈哈，没有正形儿，乱成了一团。

铃声好像没有尽头，依然持续着。老师还没有来，几个坐在门口的同学突然拉开门，然后高喊一声：“老师来了！”前排几个人就像商量好了一样，“唰”地一声起立，装模作样地按着上课的规矩继续进行：“上课——起立！老师您好！”吓得说话的同学们直自责：“老师老师，对不起！”看到这一幕，那几个捣蛋的同学捂着肚子哈哈大笑。

“……叮铃铃！”当上课铃声打响最后一声，全班起立。老师拿着教案走进教室，惊奇地看着同学们一个个表情各异，奇怪的小脸：有脸憋得通红强忍着笑的，有紧闭着嘴来不及咽下零食的，有看到老师惊慌失措的，有……

上课铃响作文 〖16〗

下课了铃响了，同学们的吵闹声打破了校园里的宁静，有的同学在教室里看书，有的同学连蹦带跳地跑到篮球场打篮球。

小红最勤快了，帮老师整理本子，并搬到半公室。丽丽、张涛、丹丹和陈永波拿着画笔一起去教学楼下画画。陈夏和慧慧还在热烈地讨论着什么，原来是为了一道数学难题而犯愁呢？陈夏兴致勃勃地说：“我们一起去请教汪老师吧？”他们一起向老师的办公室跑去。

课间十分钟虽然很短，但是大家过得很充实。

上课铃响作文 〖17〗

叮铃铃清脆悦耳的上课铃响了，同学们飞快地向教室跑去。欢腾的校园顿时安静下来了。我们这节课上数学。只见同学们迅速拿出该用的学习用品，摆放整齐后，习惯地坐端正，眼睛注视着前方，等待着马老师的到来。教室里安静极了，连同学们呼吸的声音都能听见。一会儿，马老师迈着轻快的步子走进了教室。只见他左手拿着教科书，右手提着两块小黑板，把小黑板立在课桌的右边，踏上讲台，扫视了一下全体同学，满意的微笑爬上了他那有时严肃、有时和蔼的脸。

随后放下手中的教科书，说了声:上课!班长路江川声音洪亮地喊:起立!刷，同学们一下子都站了起来。班长接着喊:敬礼!大家举起右手，恭敬地向老师行队礼，同时盯着老师，只见老师点头示意大家坐下。同学们随着班长的喊声迅速放下手，重新坐端正。马老师环视了一下说:请同学们打开课本

【简评】这篇习作写出了上课铃响到开始土课这短短的时间里，师生的一系列活动。作者观察细致，抓住了师生的动作特点。文章层次清晰，先写铃响学生进教室，再写学生做课前准备。突出了动作迅速，表现学生行为规范，，最后写老师走进教室后的动作。用词准确，语言朴实，写得真实生动。

上课铃响作文 〖18〗

门铃响了

星期六早上，爸爸去开会。

妈妈打开冰箱一看，没菜了，就对我说：“妈妈要去买菜了，你乖乖呆在家，我一会儿就回来。”我点点头，就在这时，妈妈又说：“如果有人敲门，又说是妈妈的同志，就给妈妈打电话。”

妈妈刚走一会儿，叮咚，门铃响了。我透过猫眼一瞧，啊…！是个陌生人。我隔着门轻声的问：“你找谁?”那个陌生人说：“我是你妈妈的同事，来拿文件。”我又问：“那你知道我妈妈的名字吗？”陌生人说不出来，就对我说：“我不记得了，你让我拿好文件，我就走。”我心想：“我妈妈的每个同事都把我妈妈的名字记得非常清楚，不可能忘的？”

就在这时妈妈回来了，看见家门口有个陌生人就把他赶走了。妈妈问我：“这个陌生人都对你说了什么？”我答道：“这个陌生人说是您的同事，来拿文件。我问他知道您的名字吗？他说不出来了，就在这时您回来了。”妈妈说道：“你知道了吗？陌生人总是爱骗小孩子，把小孩子买到农村，或者拿小孩子当人质，让家长带几十万给他们，可每次给完钱，小孩还是有可能被陌生人打死，所以千万不能上陌生人的当，否则就会像上当的小孩一样的。”“我明白了。”

今天，我可没用着妈妈教的方法啊！

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