树叶粘贴画教案|树叶粘贴画教案（分享18篇）

（二）出示“示范”画（老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么？）

（三）示范讲解（如：教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？

学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题：

树叶粘贴画-------《会跳舞的树叶》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉）

（四）图纸设计

1小组讨论，结合自己的生活经历，选择主题来表达。

2绘制概念草图，初步确定作品名称。

3.小组对自己作品所要表达的意义、构图以及图纸实施的可行性进行讨论，并在老师的指导下对图纸修改完善。

放飞想象

联系课堂及课外书籍里的图画、事物或是生活中的见闻进行巧妙构思。在设计中应注意合理布局，尽量节约材料。

（四）活动操作

1.看------树叶

根据需要，收集不同形状不同颜色的树叶若干片（学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等）。

2.想------动物

观察树叶，看看它们可以做成自己设计好图纸的哪个部分（教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？

）3. 摆------姿态

把树叶根据图纸摆成图画（根据设计好的图纸，如：孔雀尾巴的样子，可以想象出这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。然后，老师指导学生，树叶不仅能拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。

教师出示多**课件，**各种形态的动物（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合进行再创作）。

4. 贴------平整

仔细均匀地贴好叶子（引导学生操作：老师将各种各样的叶子分为小组发给学生，学生进行操作活动。教师巡视指导（1）指导学生粘贴方法，保持画面整洁。

（2） 提醒同学们一起工作，不要争树叶。（3） 帮助贫困生确定主题，完成任务。（4） 启发能力强的学生增加内容，使画面更精彩。

）5. 为作品命名和署名。（作品命称应直接标注在**上方；署名标注在图画的右下角）

温馨提示

保持画面整洁干净。小组中成员团结协作，共同完成作品。

（安全提示：小心使用剪刀，以免伤害自己或他人。使用胶水时，注意避免粘在手、眼睛、衣服等上

（五）作品展示

学生完成作品后进行展示，同时说出自己创作的主题是什么并说明作品的内容，师生共同欣赏点评指出作品的优点与不足及改进建议。

◆作品名称

◆阐明作品隐含的意义

◆自我满意度测评

创意指数：☆☆☆☆☆

实作指数：☆☆☆☆☆

整体效果指数：☆☆☆☆☆

团队协作指数：☆☆☆☆☆

◆老师满意度测评：☆☆☆☆☆

◆同学互评推荐奖：

最佳创意奖授予

推荐理由

最佳制作奖授予

推荐理由

艺术之星授予

推荐理由

●课堂延伸

除了用树叶做膏画，还可以用种子、蛋壳、羊毛等制作膏画。

当你看到美丽的事物时，考虑用相机拍照。再想想我们还可以把它画下来或用我们今天学的方法把它表现出来。

我们采摘树叶，做成漂亮的浆糊。但我们能随意采摘花草吗？我们如何保护我们的植物？

●课堂小结

同学们，我们这节课通过树叶制作出了这么美的树叶贴画，我们学会了制作粘贴画的方法和步骤，同时我们也体验了生活中美的艺术，学会了团队间的合作，这就是劳动创造美的真谛。世界上的一切都离不开劳动。在今后的生活和学习中，只要我们勤于动脑，肯劳动，我们一定能发现美，创造美。好了，这节课就到这里！

⬣ 树叶粘贴画教案

1、把外面捡回来的树叶擦干净，在书里夹2天，等树叶夹平整了，就可以开始做画了。首先，要构图，准备做什么，把想要做的作品所需要的树叶花草都准备好。

2、准备做一个穿着裙子，手拿花扇的小姑娘。把她穿的裙子用3片树叶做成的。把2片树叶反面粘上双面胶把它们粘起来，形成裙子的样子。

3、再剪出背部和袖子，剪出手臂和头部，帽子和小扇子。

4、把背部和袖子粘贴起来，再把手臂粘在袖子那里，把帽子戴在头上。帽子和头部粘贴好。

5、然后，把头部，上身和裙子拼接在一起看看效果。觉得可以了，就可以进行下一步的工作了。

6、把它们都翻过来，在反面贴上双面胶，这里要注意的是双面胶要剪细一些粘贴。粘贴在准备好的纸上。头上戴朵花效果也蛮好的。

7、把小扇子里面装饰一朵小花，剪扇子的时候，要沿着小树叶的内侧剪。

8、把它们用双面胶贴好以后，粘贴在选好的纸上，帽子上装饰一朵黄花，还要戴上一个耳环，耳环用小花做成。把扇子拿在手里。帽子上的花，还有耳环和肩膀上的花瓣小披肩都可以用胶水来粘贴，一定要少用胶水。用棉签沾一点点就可以了。多了不好清理。

9、再把眼睛那里粘一个睫毛。做好以后，把作品清理干净，夹在书里，3天后再拿出来，可以过塑，保存时间长。

注意事项：

⬣ 树叶粘贴画教案

一天，我和爸爸兴高采烈地去公园看秋天。我走着走着，突然看见地上有好多五彩缤纷，千姿百态的树叶，我想：这些树叶太漂亮了，我把它们捡回家，做树叶贴画吧！我迫不急待地捡了一些像我的小手一样的红枫叶，像扇子一样的银杏叶，还有许许多多的叶子。

我捧着这些叶子，一蹦一跳地回家了。回到了家，我自言自语地说：“做什么好呢？我灵机一动说：”我可以做一只小老鼠呀！“我二话不说，准备好了做小老鼠的材料，我先用一个小圆树叶做小老鼠的头，我又用棕色的树叶剪了一个小圆，做小老鼠的鼻子，然后剪了一个小小的方形，这样小老鼠的眼睛就做好了。我用两片叶子做成了小老鼠的耳朵。用黄色的叶子做成了小老鼠的脚和身子。最后用树叶的根做了小老鼠的尾巴，看见我自己做的小老鼠，我心里美滋滋的。

⬣ 树叶粘贴画教案

秋风一吹，大树上的叶子一片片的落下来。它们有红的，有黄的，还有半黄半绿的，就像是一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。我决定做一幅树叶贴画。

我和妈妈在路边捡到了好多树叶。我先把它们放在书里夹平，（我）先用椭圆形的叶子当鱼的脑袋，圆形的深绿色的树叶当鱼的眼睛，再找一片黑树叶当鱼的鳍，然后再拿一片椭圆形的红色的树叶当鱼的`身体，最后拿一片树叶当鱼的尾巴。啊啊，这条金鱼太漂亮了！我看小金鱼太寂寞了，就又做了一条小金鱼放在它的旁边。这样两条小鱼一边说悄悄话，一边快乐地游着。

妈妈夸我是个聪明的小男孩，能把没用的树叶变成漂亮的贴画，能够变废为宝化腐朽为神奇。

⬣ 树叶粘贴画教案

手工粘贴画活动的教案

一、设计意图：

随着生活条件的不断改善，人们的生活中每天都会产生很多的废旧物品，这些废旧物品有些是可以可回收再生的，能源是有限的，我们要充分利用这些可再生的资源去创造更多对有用的物品,所以帮助幼儿从小树立环保意识显得尤为重要。本次活动我让孩子们亲手收集了一些废旧环保材料，并让幼儿学习利用废旧物品制作美丽的粘贴画，从中将让孩子们感受到什么是“变废为宝”，并懂得资源的宝贵，能够在生活中节约每种能源。

大班幼儿的想象力较丰富，开始造型时，美观、立体感强的各种废旧材料能激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。活动中先向幼儿展示各种废旧材料，启发幼儿进行大胆的想象，再观看废旧材料组合、粘贴成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解废旧物的有用之处。接着让幼儿动手操作，利用废旧物进行粘贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣，同时也提高了幼儿的审美能力并让幼儿体验了成功的喜悦。

二、活动目标：

1、能利用生活中的废旧材料进行粘贴画，根据各种废旧材料不同的外形特征创作、表现出风景画面。

2、进一步学习剪、拼、粘贴、添画等美工技能。

3、发现自然材料的美，激发幼儿的创作灵感，体验成功的乐趣。

三、活动准备：

废旧材料粘贴画课件PPT，长方形纸板16份（已画好风景构图），手工粘贴画范例，大小不一的果冻盒、黑色记号笔、彩色杂志（旧挂历纸）、报纸，毛线，纽扣，粗细、颜色不一的吸管，纸杯、铅笔屑、双面胶、胶水、白乳胶、抹布、操作篮、剪刀。

四、活动过程：

1、谈话导入：“生活中的.废旧物品有哪些？请小朋友想一想怎样将这些物品变废为宝？”

2、欣赏课件PPT，引导幼儿观察废旧材料粘贴画，激发幼儿的制作兴趣。

（1）引导幼儿观察画面，并分别说出这些画是用什么废旧材料制做的？

（2）请幼儿尝试猜测说出粘贴画的制作方法。（不同材质的废旧材料需要不同的粘贴材料进行粘贴）

（3）请幼儿说说为什么喜欢这些粘贴画？引导幼儿对画面进行简单的评价。

3、出示范例，引导幼儿进行观察，激发创作灵感。

（1）同一主题内容的画面(风景)，因粘贴材料的不同，画面出现了不一样的艺术效果。

（2）教师重点示范剪、拼、粘贴、添画的美工技能。

4、幼儿尝试制作，教师巡回指导。

（1）引导幼儿观察提供的废旧材料有哪些？并请幼儿与同伴交流用这些材料粘贴画面的哪些部分，为什么。

（2）幼儿自由选择材料进行粘贴画，教师巡回指导。

请幼儿注意活动中的卫生要求。

5、幼儿作品展示，教师对幼儿作品进行讲评。

⬣ 树叶粘贴画教案

种子粘贴画教案是一种富有创意和趣味性的美术教学活动，通过将各种颜色的种子粘贴在画板上，让学生创作出独特的图案和形象。这个活动既能培养学生的手工能力和艺术创造力，又能引发他们对大自然和农业的思考和关注。

教案名称：种子粘贴画

教学目标：

1. 培养学生的手工能力，提高其种子粘贴和组合的技巧。

2. 培养学生的艺术创造力和审美能力。

3. 引发学生对大自然和农业的关注，并了解种子的重要性和作用。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

让学生观察和品味一些种子的图片，引发他们对种子的思考和关注，例如：你们在生活中见过哪些种子？种子有哪些形状和颜色？

2. 实践（30分钟）

2.1 准备工作：

- 分发画板、颜料、画笔和各种颜色的种子。

- 将种子分类，让学生根据形状和颜色进行分类，并给每个分类贴上相应的标签。

- 介绍种子的种类和功能，例如：种子可以生长成植物，为我们提供食物和氧气等。

2.2 创作过程：

- 让学生选取自己喜欢的种子和颜色，用颜料和画笔将画板上的图案勾勒出来。

- 将绘制好的图案和形象用胶水或胶带固定在画板上。

- 选择合适的种子进行粘贴，让学生按照自己的创意和想象力将种子粘贴在画板上，形成自己独特的作品。

3. 展示与分享（15分钟）

让学生互相展示自己的作品，并分享他们创作的灵感和心得。老师也可以邀请一些学生上前讲解自己作品的构思和意义。

4. 反思与评价（10分钟）

让学生思考以下问题：

- 你最喜欢自己的哪个作品？为什么？

- 制作过程中遇到了哪些困难？你是如何解决的？

- 制作种子粘贴画对你的手工能力和艺术创造力有哪些帮助？

主题范文：

《种子的歌》

种子是大自然的礼物，它们小巧却蕴含着无限的生命力。让我们一起欣赏这些种子在大地上跳跃的歌声吧！在这幅画中，我用五彩斑斓的种子粘贴出一片繁花似锦的画面。红色的种子仿佛是一个个热情洋溢的音符，黄色的种子则如同一只只快乐的小鸟，在大自然中弹奏着美妙的乐曲。

这些种子都是不同的植物的种子，它们都有各自的形状和颜色。我将它们进行了分类，然后根据自己的创意和想法进行了粘贴。这个过程是如此有趣而又充满了挑战，因为每一个种子都需要仔细的处理和粘贴，但是最后的成果绝对是值得的！

更重要的是，通过这个活动，我对种子有了更深入的了解。原来种子不仅是植物的“种子”，还有很多种类的食物也是由种子提供的。例如大米、小麦等谷物，它们都是我们常吃的主食，而这些主食的来源都是种子。所以，我们每天的营养都是由种子提供的！

此外，种子还有一种非常重要的功能，那就是它们可以长成植物，为我们提供氧气和美丽的花朵。有些种子可以成长成高大的树木，有些种子可以开出五彩斑斓的花朵，无不是大自然的奇迹。因此，我们应该珍惜和保护种子，让它们发芽、生长，并为我们的生活增添美丽和幸福。

最后，我希望通过这个作品能够引起更多人对种子的关注和重视。让我们一起跟随种子的歌声，走进大自然的怀抱。让我们一起用心去感受种子的力量和美丽，让我们一起保护和珍惜每一个种子，让它们播下未来的希望和幸福的种子。相信只要我们用心去付出，未来一定会更加美好！

⬣ 树叶粘贴画教案

种子粘贴画教案

一、主题范文

种子粘贴画是一种非常有趣的手工艺活动，也是一种培养儿童艺术创造力和动手能力的好方法。通过这个活动，孩子们能够亲手制作出自己心目中的美丽花朵，学习到植物的结构和生长过程，培养观察力和细致的观察和动手能力。

在这个教案中，我们将介绍种子粘贴画的基本步骤和所需材料，以及如何引导孩子们进行创作。我们还将提供一些创作主题和范例，以便孩子们在活动中找到灵感，展示自己的创造力。

二、步骤和材料

1. 步骤：

a. 准备材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔、种子（如花草的种子）。

b. 孩子们可以先用铅笔在彩纸上画出自己心目中的花朵形状，并填充好颜色。可以提供一些范例供孩子们参考。

c. 使用剪刀将花朵形状剪出来。

d. 在花朵的中心涂上适量的胶水。

e. 将种子一颗一颗粘贴到胶水上，直到花朵中心被填满。

2. 材料：

a. 彩纸：可以选择不同颜色的彩纸，以备孩子们制作不同种类的花朵。

b. 胶水：选择适合孩子们使用的无毒胶水。

c. 剪刀：使用安全剪刀，以防止孩子们的伤害。

d. 铅笔：用于孩子们在彩纸上画出花朵形状。

e. 种子：可以准备不同种类的花草种子，供孩子们选择。

三、创作主题和范例

1. 主题：春天的花朵

范例：孩子们可以用彩纸和种子制作出五彩斑斓的春天花朵，如郁金香、玫瑰、向日葵等。他们可以选择不同颜色的彩纸，制作出不同种类的花朵，如红色的玫瑰、黄色的向日葵等。

2. 主题：仙境花园

范例：孩子们可以用彩纸和种子制作出一个梦幻般的仙境花园，添加一些花草的种子，如紫色的薰衣草、粉色的波斯菊等。他们还可以选择添加一些小动物、蝴蝶等元素，使花园更加生动活泼。

3. 主题：五彩缤纷的花朵

范例：孩子们可以用彩纸和种子制作出一朵五彩缤纷的花朵。他们可以选择不同颜色的彩纸和种子，按照自己的喜好组合出独一无二的花朵。

四、总结

种子粘贴画是一种非常有趣的手工艺活动，它不仅可以培养孩子们的艺术创造力和动手能力，还可以让他们了解植物的结构和生长过程。通过提供不同主题的创作范例，孩子们可以在活动中找到灵感，展示自己的创造力。这个活动可以在家庭、幼儿园或学校等场所进行。希望这个教案能够帮助到您，祝您的活动成功！

⬣ 树叶粘贴画教案

种子粘贴画教案

一、教案编写的背景和意义

种子粘贴画是一种富有创意和趣味性的手工艺活动，通过将不同种类的种子粘贴到画纸上，可以培养孩子们动手能力和创造力，激发他们的想象力和艺术天赋。种子粘贴画教学活动在幼儿园或小学的美术课堂上非常受欢迎，因此编写一份种子粘贴画教案具有重要的意义。

二、教学目标

1.培养孩子们动手能力和创造力。

2.激发孩子们的想象力和艺术天赋。

3.了解不同种类的种子，培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。

4.锻炼孩子们观察和分类的能力。

三、教学内容

1.了解不同种类的种子。

2.设计种子粘贴画的主题和构图。

3.收集不同种类的种子。

4.将种子粘贴到画纸上，完成作品。

四、教学步骤

第一步：引入

通过展示一些种子的图片或带领孩子们一起观察不同种类的种子，激发他们对种子的兴趣和认知。

第二步：讨论主题和构图

与孩子们一起讨论种子粘贴画主题的选择，例如花朵、动物等。鼓励孩子们发表自己的意见，让他们参与到主题和构图的设计中。

第三步：收集种子

带领孩子们到室外或校园中收集不同种类的种子。提醒孩子们注意安全和保护大自然的重要性，避免损坏植物。

第四步：准备材料

准备好画纸、胶水、刷子等材料，确保孩子们可以顺利进行粘贴。

第五步：粘贴种子

将收集到的种子分类整理好，按照构图的要求，利用胶水和刷子将种子粘贴到画纸上。鼓励孩子们发挥自己的创意和想象力，可以在画纸上增加一些绘画元素，如绘制花茎、草地等。

第六步：展示和分享

让每个孩子都能展示自己的作品，鼓励他们分享完成作品的心得和体会。可以组织一个小型的展览活动，将孩子们的种子粘贴画集中展示。

五、教学评价

通过观察孩子们的作品和听取他们的分享，可以对孩子们的动手能力、创造力和艺术表达能力进行评价。同时，也可以通过观察孩子们在收集种子和粘贴过程中的表现，评价他们的观察和分类能力。

六、教学延伸

1.可以引导孩子们观察和研究种子的生长过程，培养他们对植物的兴趣和探究能力。

2.可以组织一次校园植物园的参观活动，让孩子们更加深入地了解植物的多样性和重要性。

3.可以结合科学课程，引导孩子们了解种子的传播方式和繁殖方式。

综上所述，种子粘贴画教案是一种富有创意和趣味性的手工艺活动。通过这样的教学活动，可以培养孩子们动手能力和创造力，激发他们对大自然的热爱和保护意识。此外，种子粘贴画教学活动还可以锻炼孩子们观察和分类的能力。教案的实施过程中，教师可以根据孩子们的兴趣和学习需求进行适当调整，让教学更加生动有趣。

⬣ 树叶粘贴画教案

上周六下午上完作文课后，杨老师给我们布置了一项特殊的作业——做树叶画，我的设想是做一枚“火箭”。

回家后，我既高兴又担忧，以致于一晚上都没睡踏实。

第二天，天刚蒙蒙亮，我就早早地起了床，到院里找树叶。

不巧，我们小区院里的树早已经“秃顶”了，我只好出去找。出了小区大门，一路西去，却只找下几片小黄树叶，真是大失所望。无奈之下，决定继续向文体广场进发。一路奔跑，来不及感受初冬的气息。终于来到了目的地，放眼望去，一片片树叶五彩缤纷，真是树叶收获的季节！于是我便欣喜若狂地精挑细选起来。

回到家里，我匆匆地吃了几口饭，便开始制作了。

我先用一片小红叶子，剪成锐角三角形，用它做火箭的头；接着我又用一片宽大的橘红色的枫叶剪成一个长方形，当火箭身体；最后又用一片深红色的槐树叶子做底部的火焰；还用一片绿色叶子做了一个小窗户，然后用胶水粘贴在一起。

这时妈妈走过来说：“你这七星瓢虫有点丑了吧？”我竭力辩解说：“是火箭，不是七星瓢虫！”妈妈说：“什么？火箭？我怎么就没看出来？”我再次仔细一看，呀！我自己都认不出这是什么，简直就是一只又瘦又长的七星飘虫……瞬间，我的心绪低落到了极点——我闭上了眼睛。

突然，一张漂亮的火箭图闪现在我的脑海中——于是，我重又做了起来，这次，我可要郑重其事地做了。我先在纸上画好草图，然后剪好每个部位的树叶，再小心翼翼地贴在纸上，还用花叶做了几个小星星，十几分钟过后一张精美的图画诞生了！我喊道：“快来看我的火箭树叶画——妈妈！”话音刚落，妈妈就站在了我面前，向我竖起了大拇，我的心里别提有多高兴了。

做树叶画用时虽长，但我却体会到了一种前所未有的成就感，还明白了劳动创造美的道理！此刻，看着我的“火箭”那精神抖擞的样子，真是越看越喜欢！

⬣ 树叶粘贴画教案

星期五的下午，我穿上漂亮的衣服，带上记者帽儿，把做粘贴画用的材料放进记者包，由妈妈带着我直奔木兰公园。我心里特别激动，因为今天小记者的活动是做树叶粘贴画。

到了木兰公园，我签了到，然后穿上马甲站到了队伍里。老师先让我们做了拍拍操，接着让我们玩了个过山洞的游戏，我们玩的很开心。后来发现我们期待的粘贴画活动终于正式开始了。我们先分组，我被分到徐老师那一组，于是，徐老师带领我们到各处收集树叶。这些树叶五颜六色，形状不一，有黄色的枫叶、杨叶，有金色的银杏叶，有暗红的梧桐叶……草地上还有很多不知名的小黄花。我仿佛走进了童话世界，我突然发现大自然的美好事物真是太多了。我把它们都捡了起来，每一片都不舍得丢下，装了满满一书包！

我们开始做粘贴画了，我先把材料拿出来，然后把小红花的花瓣一个个摘下来。把花瓣粘贴在卡纸的底部。又用银杏叶做蝴蝶的翅膀，用绿叶裁出蝴蝶的身体。我再用小黄花的根当做蝴蝶的触须，一只大大的黄蝴蝶，出现在画板的中央。最后我用梧桐叶当作大树，用一小朵菊花做太阳。我的画完成了，我给它取名“秋天的美景。

不知不觉两个钟头过去了，我们拿着各自的作品回到集合的地方，老师给我们拍了很多照片。我看到他们手里拿到作品都很美:有的做蝴蝶、蜜蜂，有的做乌龟、小兔，有的做荷花、菊花……看上去栩栩如生，仿佛真的一样。

我期待下次还来做“粘贴画”。

⬣ 树叶粘贴画教案

在这个阳光明媚的下午，我去了小橘灯班，却没想到有一个惊喜等着我呢！今天的是写树叶粘贴画的，所以，要先做有趣的'树叶粘贴画。

走进教室，有的同学在观察着树叶，想象要用它们要做什么；有的同学在抓耳挠腮，好似对这个活动还摸不到头脑；还有的同学自娱自乐，似乎在玩“一叶障目”的游戏。“铛，铛，铛”上课了，马老师走来，面带微笑地说：“今天我们要做树叶粘贴画。”我们先看了几张图片，就自觉地分成两组，我和韩佳彤一组，讨论了一下我们决定做一张海底世界的画。

我们先拿了一片长长的树叶，又拿了几片较圆的深绿色树叶。用剪刀把它剪成一条一条的“海草”，又剪了几只小鱼，拿一根玉米叶把它当成几条鱼尾巴，再用一片树叶当成身子，最后用红红的枫叶剪成一个一个的小圆，来做它的像红宝石一样的眼睛。忽然，一个小苍蝇落到了我们的画上，我怕它在我们画上留下什么“痕迹”，就急忙赶走了它。“剪刀！剪刀！剪刀！”我大叫着，左顾右盼，在一位男生那看到了，我怕他又要用，一个健步冲过去，将剪刀夺在手里，“咔嚓，咔嚓”，终于完成了。

我看着这幅画，脑海里一下子浮出一幅画面：鱼儿在海底世界里嬉戏，玩耍，嘴里吐着泡泡，仿佛在激烈地讨论着什么呢这次活动让我知道了：只要认真干事就会有收获。

⬣ 树叶粘贴画教案

活动目的：

1、了解彩绘需要的工具，学习豆子粘贴画的步骤、方法。

2、锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。

3、体验用豆子进行绘画装饰的乐趣。

4、学习红军战士身上不放弃敢于坚持的优秀品质。

活动准备：

教师资源：纸盘若干（或画纸代替）、白胶、透明漆、刷子

幼儿资源：各种豆荚若干。

已有经验：对豆子大家族已有认知经验。

活动过程：

一：材料导入

师：这些天我们认识了好多种在抗战时期红军叔叔在延安吃的豆子，谁来说一说豆子的作用？

师：豆子，除了营养丰富之外，还能用它装饰画画，你们想看一看豆子的粘贴画吗？

二：引导幼儿了解豆子粘贴画的材料和步骤

师：今天老师带了几幅豆子粘贴画，我们来观察一下豆子粘贴画的材料。

师：这些材料，你认识吗，谁来说一说？

师：你们用过这些工具吗，是怎么用的，绘画之和勾线笔怎么使用，请小朋友上台试一试。

师：图案画好后就直接将豆子放上去吗，刷白胶的时候是整幅图案都刷还是刷一部分白胶，粘一点豆子？豆子全粘上去，豆子粘贴画就完成了吗？我们还要刷一层透明漆保护作品。

师：下面老师给你们美工区提供材料，请小朋友自己剥豆子，然后剥好的豆子进行粘贴，动手试试吧，看看谁能不放弃，坚持创作出漂亮的豆子粘贴画。

三：幼儿进区

师：接下来，小朋友请选择进入自己喜欢的区域，排队的时候轻轻走过去不要拥挤。

四：教师巡回观察，重点指导美工区

教师巡回指导观察幼儿能否坚持先将豆子一颗一颗剥出来并粘贴成一幅作品，且在中途遇到难以解决的问题仍然不放弃。

师：你们在制作豆子粘贴画的时候有没有遇到什么问题，你是怎么解决的。

五：进区结束，评价赏析

师：你的豆子粘贴画用了哪些材料画的是什么，你最喜欢哪一个作品，为什么。

六：延伸活动

家园共育：幼儿在家和爸爸妈妈共同制作一幅小米粘贴画。

活动效果：

幼儿在制作豆子粘贴画的过程中能感受到粘贴画的乐趣，但在操作的过程中，有些孩子发现豆子没粘牢，即使粘上去了过一会也会掉的满桌都是，不仅要捡又要重新粘，还要注意颜色的搭配，特别麻烦，但在老师的鼓励引导下，大部分孩子放弃，像红军叔叔学习，绝不轻易放弃，最后粘出来很多非常漂亮的豆子粘贴画，而在最后的评价赏析过程中，孩子们由于完成过程很难，所以在介绍自己的作品时，表现出极大的积极性，为自己坚持做完一件事并取得成功很是骄傲。

⬣ 树叶粘贴画教案

《树叶粘贴画》教学反思

我今天讲的主题是中班上册教材《美丽的秋天》里的三级主题《树叶粘贴画》。

一、设计意图：

秋天是一个美丽的季节，是收获的季节，秋季的变化和幼儿的生活紧密相连，秋天的天气与动植物的变化会给幼儿带来全方位的感官刺激，中班的幼儿观察和分析能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲望，对植物的变化有浓厚的兴趣，能运用自己的表达方式将观察到的变化加以表现。结合季节特点和幼儿的年龄特点，我选择了《树叶粘贴画》这一活动。涉及领域有科学、语言、艺术。新《纲要》中科学领域提出了：对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲：能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。中班幼儿对秋天的认识有了一定的经验积累，但不系统，幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们也积累了许多有关绘画、手工方面的经验。所以我认为这一活动应达到以下目标：

1、帮助幼儿认识北方一些常见的树叶。

2、感受大树和树叶的亲情，从内心激发关心大自然的情感。

3、在拼贴画的过程中培养幼儿的动手操作能力和创造想象能力。

●工作计划之家FZ76.com秒懂干货:
• 粘贴画蝴蝶教案 | 粘贴画水果教案 | 美术撕贴画教案 | 树叶分类教案 | 树叶粘贴画教案 | 树叶粘贴画教案

二、围绕教学目标我开展了一系列活动。

1、捡一捡，玩一玩。

活动前让幼儿到室外观察秋天，亲身体验秋天的美丽，收集秋天的树叶，感觉他们的好玩，以此激发他们的探究热情，使他们逐渐善于观察和发现奇妙的事物，产生丰富的想象。

2、说一说，动一动。

先让幼儿做手指操，舒缓一下幼儿紧张的心理状态。其次，我采用谈话法引入主题：小朋友们，昨天老师让你们搜集一些秋天的落叶，你们搜集到了吗？带来了吗？带来的小朋友就给大家展示一下吧！谁愿意说说你是在哪儿捡到的？知道是什么树的树叶宝宝吗？什么颜色的？长的像什么？为什么会飘落下来？这一环节，是启发幼儿合理想象。因为这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如：“这片树叶（杨树叶）像什么？”“扇子”“它还像什么？”教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想。动一动，让幼儿充分感到秋天的美，老师朗诵儿歌，小朋友随儿歌舞动。以增强幼儿学习的热情。

3、看一看，做一做。

首先，教师极富有感情的像幼儿介绍：每年秋天一到，天气渐渐变凉了，这些树叶宝宝被秋风吹落下来了，他们被吹落到了各个角落，非常难过，因为他们再也找不到自己的妈妈了，树妈妈也很伤心，我们小朋友能帮助他们找到妈妈吗？从而给树叶分类感受大树和树叶的亲情，从内心激发关心自然的情感，从而完成了目标二。其次教师依次出示范画让幼儿欣赏并介绍作品。同时讲解作画要求，其目的起到抛砖引玉的作用，激发幼儿作画的激情。在观赏的基础上，让幼儿动手操作，教师巡视指导。提醒幼儿制作出自己喜欢的作品，并做出与其他小朋友不一样，要团结协作，在钢琴曲《秋日思雨》的气氛中幼儿用树叶进行了创作。最后，从主题、色彩、创造性等方面进行评价作品，好的作品得星鼓励，并给拍照。让幼儿充满喜悦感和成就感。

三、教学不足：

由于自己以前从事的是小学教育，对于刚刚从事幼儿教育的我，首先要加强基本功方面的训练，如教态呀。要放慢语速，有的幼儿还没有反应过来教师的话是什么意思就已经进入下一个教学环节了，这样会影响幼儿的注意力和良好课堂氛围的形成。教师要注意语言的准确性和肢体语言，面部表情，以感染每一个小朋友。

总之，功夫非一朝一夕之所得，而是冰冻三尺之所获。我应在教学实践中不断提高教学素质，不断总结经验逐渐达到能驾驭课堂，驾驭教材，驾驭幼儿的目的。

⬣ 树叶粘贴画教案

《拼贴画教案设计》

⬣ 树叶粘贴画教案

种子粘贴画教案

课题：种子粘贴画

教学目标：

1.了解植物的繁殖方式以及种子的结构和特点。

2.培养孩子们的艺术欣赏能力和动手能力。

3.激发孩子们对大自然的热爱和保护的意识。

教学准备：

种子样本、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、画板等。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

教师引入主题，播放相关视频或图片，激发学生对大自然的兴趣和爱护之情。

Step 2：植物种子知识讲解（10分钟）

教师讲解植物的繁殖方式，着重介绍种子的结构、特点以及不同植物的种子样貌。引导学生观察和思考，让学生了解种子的重要性。

Step 3：创作素材准备（10分钟）

教师向学生展示各种不同的种子样本，并提供彩色纸、剪刀、胶水等材料。让学生根据自己喜好和实际情况选择需要使用的素材。

Step 4：制作种子粘贴画（30分钟）

4.1 学生们使用剪刀将彩色纸剪成适当大小的种子形状。

4.2 学生们使用胶水将自己剪好的种子形状粘贴在画板上，可以根据自己的创意和想法进行设计，并留出足够的空间。

4.3 学生们使用颜料和画笔为自己的种子粘贴画添加颜色和细节。

Step 5：艺术欣赏和分享（10分钟）

教师布置展示台，让学生将自己制作好的种子粘贴画放在上面。学生们围绕展示台观赏彼此的作品，并互相交流和分享自己的创作心得和感受。

Step 6：总结和评价（10分钟）

教师与学生们一起回顾整个制作过程，总结并评价自己的作品以及所学到的知识。鼓励学生们积极表达自己的想法和感受。

Step 7：延伸活动（10分钟）

教师鼓励学生们在家里继续观察植物的种子，并尝试制作更多种类的种子粘贴画。学生们可以将自己的作品展示给家人和朋友，分享自己的创意和学习成果。

Step 8：课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，并提醒学生们继续观察和保护植物，关爱大自然。

拓展活动建议：

学生们可以根据自己的创意和兴趣，制作植物标本或者进行植物繁殖实验。此外，学生们还可以参观植物园或者参加植物科普活动，进一步加深对植物的理解和认识。

这一次的“种子粘贴画”课程旨在通过艺术创作的方式，让学生们了解植物的繁殖方式，培养学生们的艺术欣赏能力和动手能力，并激发他们对大自然的热爱和保护的意识。希望通过这个课程的开展，能够帮助学生们更好地了解和认识植物的繁殖过程和特点，进一步加深他们对植物的热爱，并以此为起点养成良好的环境保护习惯。在今后的学习和生活中，学生们将更加关注植物的发育过程，懂得如何爱护大自然。同时，通过创作种子粘贴画的过程，希望能够培养学生们的创新思维和动手能力，将创造力培养得以更好地展现出来。

总结起来，种子粘贴画教案的目标是培养学生们的动手和艺术能力，了解植物的繁殖方式和种子的结构特点，并激发学生们对大自然的热爱和保护意识。通过制作种子粘贴画，学生们既能够锻炼手工能力，又能够培养他们的艺术欣赏能力。此外，通过观察和制作种子粘贴画，学生们也能更深入地了解植物的繁殖方式和种子的结构特点。这些知识的学习将使学生们加深对植物的认识和理解，培养他们对大自然的热爱和保护的意识，从而加深学生们对环境保护的认识，养成良好的环保习惯。

⬣ 树叶粘贴画教案

我终于盼到了周末，因为今天要去金笔作文学校做树叶粘贴画。我带着剪刀、双面胶、白色卡纸、剪刀、双面胶、白色卡纸、各种各样的树叶，兴高采烈地来到金笔作文学校里。

我拿着工具蹦蹦跳跳地进了教室，树叶粘贴画马上开始了。

第一步，我拿出白纸，拿着铅笔，却不知道画什么。机灵的小老鼠；可爱的小兔子？狡猾的狐狸？嗯！我还是画只可爱的小松鼠吧！不一会儿，一只活泼可爱的小松鼠便出现在了我的眼前。嗯！看了看我画的小松鼠，很满意。那就开始我的第二步吧！

我左看右看，不知道用什么树叶做头呢？我拿了一片树叶一比，大了！又拿了一片树叶，又小了。唉！哪里有合适的树叶呀？突然，我看见一片合适的树叶，想拿过来用，便轻手轻脚地去拿，“干什么？”只听老师的警告声！我赶快把手缩回去，“嘿嘿，能让我用一下吗老师？”“既然这样，好吧！”老师回答说。我心满意足的拿来了一片树叶，我把那片树叶拿来做头，不大不小正合适，经过我的仔细挑选，一会身子、尾巴、耳朵就都被我选出来了。

我把树叶粘贴在一起，我把一片头尖尖的做尾巴，一片头圆圆的做身子，用一片不尖不圆的树叶做头，又选了两篇做耳朵。出现在我眼前的小松鼠活泼极了！呀！我还没有做眼睛和鼻子呢！我用红豆豆做眼睛，用紫色豆豆做鼻子。好了！小松鼠做好喽！

老师看了连连称赞，我心里美滋滋地。

我又选了其它的叶子做背景，我看了看我的作品，爱不释手。

我这次做的树叶画很满意，你只要细心，就会做出比我更好的作品。秋天可以过去，但我们做的树叶画会把秋天的树叶留住。

⬣ 树叶粘贴画教案

引言：

树叶粘贴画是一种非常有趣和创意的艺术形式，孩子们可以利用自然中的树叶来制作出各种生动的图画。此教案旨在教授儿童树叶粘贴画的基本技巧，激发他们对自然的热爱，培养他们的想象力和创造力。

一、教学目标：

1. 激发兴趣：通过展示一些树叶粘贴画的作品，激发孩子们对树叶粘贴画的兴趣。

2. 学习鉴赏：让孩子们辨认不同类型的树叶，并学习如何选择和使用合适的树叶来制作艺术作品。

3. 创作艺术作品：指导孩子们使用树叶制作艺术作品，并鼓励他们发挥想象力和创造力，制作出独特而生动的图画。

二、教学准备：

1. 树叶：准备足够数量和不同类型的树叶，如槭树叶、橡树叶、银杏叶等。

2. 背景纸和画板：准备一些背景纸或画板，供孩子们制作树叶粘贴画时使用。

3. 胶水和刷子：准备足够的胶水和刷子，用于固定树叶在背景纸或画板上。

4. 锋利的剪刀和剪纸：准备好一些剪刀和剪纸，用于修整和切割树叶。

5. 图书或图片：准备一些图书或图片，用于向孩子们展示不同类型的树叶和树叶粘贴画的作品。

三、教学过程：

1. 引发兴趣（10分钟）：

首先，向孩子们展示一些树叶粘贴画的作品，通过图片或实物，让孩子们感受树叶粘贴画的美丽和独特之处。同时，询问孩子们对树叶粘贴画的看法和想法，以激发他们的兴趣和好奇心。

2. 鉴赏树叶（15分钟）：

引导孩子们仔细观察不同类型的树叶，让他们感受树叶的形状、颜色和纹理。提供一些图片或真实的树叶样本，让孩子们用手触摸、比较和辨认不同类型的树叶。引导他们讨论树叶的特点和用途，培养他们的观察力和鉴赏能力。

3. 制作树叶粘贴画（25分钟）：

让孩子们选择背景纸或画板，并提供一些树叶和其他材料供他们创作。引导他们用刷子将胶水均匀地涂抹在树叶的背面，然后将树叶按照自己的喜好和创意粘贴在背景纸或画板上。同时，鼓励他们使用剪刀和剪纸来修整和切割树叶，创造出更多样化和生动的效果。

4. 创意发挥（10分钟）：

鼓励孩子们发挥想象力和创造力，将树叶粘贴画与其他元素相结合，如绘画、彩色纸张等。引导他们思考如何运用树叶的形状和纹理来表现特定的主题或故事情节。同时，给予他们一些建议和指导，帮助他们解决在创作过程中遇到的问题和困惑。

5. 展示和分享（15分钟）：

给予每个孩子足够的时间制作出自己的树叶粘贴画，并邀请他们逐一展示和分享自己的作品。在展示和分享过程中，鼓励孩子们互相欣赏和评论，并提供积极的反馈和建议。同时，引导孩子们思考自己作品中的亮点和不足之处，以便在今后的创作中获得更好的进步和提升。

四、教学反思：

通过树叶粘贴画的教学活动，孩子们不仅可以学习到树叶的特点和用途，同时也培养了他们的观察力、想象力和创造力。通过与他人的分享和讨论，他们还学会了欣赏他人的作品，并学会了给予积极的反馈和建议。这些技能和能力将对孩子们今后的学习和生活中产生积极的影响。

⬣ 树叶粘贴画教案

　 ［教学目标］

1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

［教学准备］

1、收集各种树叶。

2、教师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

［教学重点］幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的话。

［教学难点］幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

［教学过程］

1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的地方去。（小朋友模仿树叶飘落到座位上去，幼儿分组活动。）

2、认识各种树叶:

老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出它像什么？

小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

4、示范讲解：

（1）老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

（2）狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

（3）用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

（4）用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

（5）背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

5、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒幼儿团结协作，不要争抢树叶。

（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。

（4）启发能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。

6、展示作品：

（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

（2）教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

（3）对有进步的幼儿进行鼓励。

（4）对画面整洁的幼儿进行鼓励。

（5）幼儿在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。

7、活动评价：

（1）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

（2）教师对回答问题积极的幼儿进行鼓励表扬。

［活动延伸］

幼儿听音乐（落叶飘）做小树叶飘的动作飘出教室，到院子里去拾树叶。

推荐阅读: 树叶粘贴画教案（分享18篇） 粘贴画蝴蝶教案（汇总16篇） 最新粘贴画水果教案(范本十三篇) 美术撕贴画教案（分享十五篇） 小班语言树叶教案（热门7篇） 大班粘贴美术教案(集合九篇)

更多精彩的树叶粘贴画教案，欢迎继续浏览：树叶粘贴画教案

热门标签: 大班粘贴美术教案 小班语言树叶教案 树叶作文 树叶标本作文 捡树叶作文 枫树叶子作文

本文来源：//www.fz76.com/gongzuojihuafanwen/154520.html