技术与时间读后感（必备十篇）
时间:2023-05-12 作者:工作计划之家技术与时间读后感（必备十篇）。
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时间力的读后感，来自新华文轩网上书店的网友：刚开始的时候，还是很泄气的，问问自己目标是？想了很久，发现自己的目标太模糊。目标原本是给人动力的，我发现自己的目标却没有这个效果。当时想要放弃了，如果那样就没有果实了吗。后来就慢慢看后面的，理论联系实际的工作，难啊，真难。江山易改，本性难移。不过，在过程中，我开始有了切实的目标，这是令我开心的。不是什么事情都能够一步到位的。如果立即给你一切，你不会珍惜，也不知道如果珍惜，呵呵，就算你想，也没门啊！这本书放在手中一段时间了，刚拿到时特别兴奋，希望瞬间就能读懂。其实，我觉的前3章的内容做起来不容易，是个定位方向的问题，后面的内容是个长期的实践。有些地方需要多读几遍，还需要反复思考几遍！但我觉得很值，给了我很多”点“它若是落在路旁，就被飞鸟吃了，若是落在岩石上，就被太阳晒干了若是落在荆棘里，虽然成长，但长不大就被荆棘挤掉了，若是落在好土地，那么它就会成长并结出许多籽粒，果实来……
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读完后，我非常佩服鲁迅先生。他能抓住每一分钟每一秒而不浪费时间。我们和鲁迅先生比，那真是两个级别。我们把时间花在享乐、吃喝玩乐上，而鲁迅把时间花在写作上。
有好多关于珍惜时间的名言，都被我们当成过眼云烟。我们每次都把东西放回去，那些时间像小溪一样流淌，永不回头。我们应该像鲁迅先生一样珍惜时间，用所有的时间去做有意义的事情。时间，就像海绵里的水，只要你愿意挤，就会一直存在。
让我们用这句名言激励自己好好利用时间，而不是浪费时间！
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学过《匆匆》一文，我对“时间”这个名词产生了更深的印象。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”太阳落下了，有再升起的时候；时间去了，却没了再来的时候。对于十二岁的同学来说，已经过去了四千多个日子，可能有许多时候是无所事事的，那在这无所事事之间，难道没有感觉到时间逝去了的痕迹么？4300多个日子，我们都在长大，而我们往往会忽视时间这个名词。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话真的发人深省，时光比金子更贵重。
珍惜时间的人，他的生活过的很充实，很有意义。浪费时间的人，他的生活过的很无聊、很颓废甚至很堕落；珍惜时间的人，哪怕自己的生命只剩下一年的时间，他也会尽自己的所能，为这个社会做出自己的贡献；浪费时间的人，就算给他一个完整的一生，他也不知道用这些时间去做些对社会、对他人有用的事，反而把时间白白挥霍掉。
还有一些人，年纪大了才发现，因为虚度时光，所以以前的生活没有意义；只是一味的吃、喝、玩、学而已，导致现在找不到工作，无法在这个社会上站稳脚跟。这些人经常叹息：“早知今日何必当初？”然而，现在说这些有什么用呢？世上是没有卖后悔药的。以前的时间浪费掉，我们是不可能再回到过去的，因为时间一去不复返，时光是不会倒流的。
拿我来说，没学这篇文章时，很多事不放在心上，甚至是学习。一味的想休息，刚学了一会习就想玩。往往上着课时想着下课，甚至和少先队老师说“能不能把下课时间延长一些？”
现在想明白了，这是一个很幼稚的想法，什么是玩？无非是放松心情、休息身体。而玩除了这些还有些什么作用呢？我不否认玩有好处，因为放大镜是在玩的时候发明的。但那位科学家是在玩中学习知识，创造对我们有用的东西，而我们呢？
钱花了，可以再挣；时间失去了，就无法挽回。时间来也匆匆，去也匆匆。我们不要想拦住时间，因为不可能把它留住。所以，珍惜好现在你拥有的所有，并为未来打基础、为社会作贡献，这才是最重要的。
抓住现在的每一分钟，为梦想努力，这样的话，以后你就不会后悔。
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书名
思考的技术
阅读周期
20xx-4-23～20xx-4-30
报告日期
20xx-4-30
阅读概要
章节
内容简述
第三章 洞悉本质的过程
每一个问题都有一个本质，我们抓住了这个本质，就会找到合理的路径去解决它，《思考的技术》第三章读后感。洞悉本质就需要我们用逻辑思考，从问题的现象出发，一层一层向本质追溯。
不从事实出发，不尊重事实，就会发生扯皮，就会互相推卸责任。将责任推给别人，自己当然会舒服，但对于公司整体而言，这是在慢性自杀，因为不会真正有人去承担责任。
读后感（联系公司及个人业务）
关于洞悉问题本质这部分，我感觉启发很大，读后感《《思考的技术》第三章读后感》。以前我总以为媒体和权威所发布的信息应该是应该很有说服力的，往往没有深层次去剖析问题的本质，只是作为一个受众盲目去接受着这些信息。实际上，从一个客观的角度出发，媒体是有它自身的局限的，完全相信等于盲从，等于放弃了自己思考的权利。很多表象的东西，经过深层次的推敲就会发现其实另有隐情。要保持一个求知的心，要时刻提醒自己独立思考，要遵循着逻辑思考的路径去追寻问题的本质。
对事不对人的态度对一个公司而言至关重要。对事，意味着公司每个人都会先从事实本身出发，而不是先从自己小团体的狭隘利益出发。尊重事实的态度，会帮助公司减少扯皮现象，增加各部门之间的谅解和协作，更好的完成公司的大目标。而实际上，公司中出现这种尊重事实的氛围是很不容易的。遇到问题，不管是个人还是团体，都会习惯从别人身上找毛病，如果对方怎样那就不会怎样了。而且这种现象是具有很强的传染性的。尊重事实，首先应该勇于承担自己的责任。公司应该适时地奖励勇于承担责任的员工，为公司的整体文化营造一个勇于承担责任的氛围出来。
一个公司很容易出现同质团体，很容易出现大家都是这样觉得的现象。听不到不同意见，不是一件好事，那说明我们没有深入思考。特别是面对管理和人事方面的可待商榷的事情上，解决的方案的出台没有做深入的调查和研究，很容易造成拍脑袋想对策，最后还落得个不被理解。公司在制度和文化方面的建设是需要每一个员工积极参与的，听得到最底层的声音，才能做出最适合公司发展的决策。
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时间，在脑海中是怎么样的存在，是成长的点点滴滴，还是转眼即瞬那束光，亦或是对将来美好生活的无限幻想。
也有人说，时间就是过去式、现在式和将来式，时间就是早上、中午、下午、晚上。对时间的认知，让我们渐渐关注人生，正如《时间，书与慢》中所说的“我们决不能束手无策，任由时间摆布，而是要通过集中注意力去主导时间”。
相对历史长河，卑微的人们能掌控的时间也就短短几十光景；但正是这微不足到的时间点里，却能使有些人受后人历代传诵，虽有好有坏，毕竟人家就是被后人记住了；更多的人是被埋没到河底，成为了河床基石，谁也不知道他们是怎样的存在。
人类的进化一大特点是勇于抗战，这种反抗精神是一直被遗传下来；对待时间，人们常说要加紧、要珍惜等，都淋漓尽致彰显出不甘被时间主导的抗争内核。
《时间，快与慢》的是德国作者维特曼教授，在医学心理学领域研究有很大的贡献；而本书可以说是维特曼教授研究成果的展示。在书中，作者介绍了许多相关的医学心理学实验，这些实验都非常出名，比如双关图的视觉感知力实验；而在这里被作者用来阐述时间概念。
全书主要分为7大部分，从日常人们应对时间的行为现象出发，到对大脑中关于时间意识的讨论，再到对时间长短盈亏的思考，最终探讨了时间存在的意义。在阅读本书的时候，要把握好书中的逻辑框架去读，才能避免读起来云里雾里的迷茫。
因为《时间，快与慢》一书并没有十分明确的章节节点，似乎每一章单独拿出来阅读，你都能获得一些灵感，但却又总会有前后不知所云的感受。说明就是一味地读下去，你会读了后面忘了前面，以至于根本不知道全书在写什么，抓不到关键点，所以阅读时要从整体上去把握，才不会出现跑题。
对时间的感知或许会像前面所说的，就是现在、过去和未来；但当读完《时间，快与慢》后，会让人感觉时间很玄乎，但却又似乎真实存在；好像很深奥，却又浅显得就是等红绿灯的这几十秒。这种阅读体会在书的前四章犹其强烈，对时间感的体会让人们不得不深入去思考人生，反思生命。“活着”是什么？“现在”真的存在吗？时间怎么会一时快一慢，明明就是24小时“滴答滴答”行进着？怎么样才能把握住时间，让人生过得更加充实……在后面的3章作者就讨论到了相关的问题。
其实，在读国外的一些书籍时，往往都会有这样的体会，作者的写作大都基于某些事实或真实事件引发的思考和验证；不同于中文著作，作文可以就情绪而抒发情绪，在中文的作品中，人事物是被情感赋予了生命，偏向于感性。而国外的作品，更讲究从事实现象中发现理性的光辉，所以在阅读国外作品时，往往作者会阐述一大堆现象或实验，又或者反复不断地进行论证，读这样的作品，就需要从整体去把握作者阐述的逻辑，主线是怎么样。比如《时间，快与慢》，它的逻辑就是首先展示各种关于时间快慢现象的展示，接着从人体生理结构方面去研究是否存在一种调节时间快慢的感官，再接着就探讨的结果给出相关时间应用的手段，最后再讨论时间真正的意义；整个逻辑框架就是从现象到本质的层层深挖过程。
就像阅读国外哲学作品，当读到有些感触的段落时，就要作相应的记号；方便回读，往往真正理解体会作者意图的关键，就在回读的过程。毕竟阅读国外的作品，想一次就完全读懂，这是需要长年阅读相关作品才能实现的。而当读完全文，再回过头去专注记号过的地方，总能给读者恍然大悟的体会，“原来作者想表达这个意思。”，可见，读书作记号是多么的重要。
《时间，快与慢》也可以被切割来看，因为在每一章最后都会出现注释，这些注释即是章节内容的补充说明，同时也可作为拓展阅读的内容。书中引用的许多哲学家的经典著作都非常值得去读一下，比如在讨论在有限时间里如何做内容时，作者就引用了古罗马哲学家塞内加的《论生命之短暂》的语句“不，我们拥有的时间并不短，但我们浪费的却不少……”。当阅读到这些经典语句之时，读者也会被语句吸引，进而想去读一读原著。
总体上说，《时间，快与慢》认为时间过得快，是因为被无聊侵占走了；而想要时间过得慢，其实就是要活在当下，活得充实，每一分每一秒都能真切地掌握在自己手中，让人感知到时间的存在，这样时间就相对地慢下来的，甚至时间有被延长的可能。而如何才能让人生过程变得充实起来，作者在时间意义一章中说到“在我们感知身体和其运转过程的时候，我们就觉得时间似乎是变慢了。”也就是我们应该专注于感知身体运转过程，专注于某件事情，而不是所有事情。
只有当我们专注于某件事情，一年如一秒，十年如一日地从事某件事情的时候，静下心去感受生命的过程，体会当下，慢慢地你会发现，时间就像涓涓的流水揉过指尖，它确实存在于我们周围，它是如此地缓慢地行进着。
不再过多地回望过去，也不要急于见到将来，把身心放在当下，专心致志地做好某件事情，时间就会出现在你眼前，虽快即慢。
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暑假我读了《教学组织策略与技术》一书，书中课程改革的新思想、新理念对我们当前的工作有一定的指导作用。这本书的重点是教学活动的组织和策略的使用。为了更好地说明问题，它还列出了许多案例。通过这些生动的案例，我对新的教学理念有了更深的理解。
在书中涉及最多的是师生关系如何建立这一问题。我认为师生关系和师生互动是课程的主要内容和形式。教师与儿童的互动构成了一个动态的、可变的课程。而师幼关系的性质与好坏涉及到幼儿教师的儿童观、教育观。
从某种意义上讲，教师对儿童和教育持什么样的观点，就会形成什么样的师生关系。良好的师生关系和幼之的师生互动必然会影响课程的建设，使课程不再是教使得单方面行为，而是教师与儿童之间的互动和共同建构。教师如何理解儿童，如何认释儿童，如何解释儿童，如何回应儿童，直接影响着课程的实施。
尽管后现代教育极力反对“中心”，主张“去中心”，既教育既不能以教师为中心，也不能以儿童为中心。但是在教育实践中，我们往往会偏向一种“中心”。我们现在的教育指导思想趋向“儿童中心”，但在实践中又更多地表现为“教师中心”，这是一个不易纠正的问题。
而这本书中的论据，将有助于引导我们走向更加现代化、科学化、人性化的个性化教学。
在教师与儿童的良好互动中，教师应考虑儿童的个体差异，尊重儿童的利益和需要。课程的实施是一个师幼共同创造教育经验的过程，课程实施过程是情境化的、人格化的，课程是否有意义关键是看教师对幼儿的行为是否有积极意义，是否能够促进幼儿认知、情感、态度的发展。
书中还谈了教师合作教学的重要性。因此，笔者思考了幼儿教育中的有效反思问题。反思性教学是教师专业成长的重要途径。
今天，我们已经认识到反思性教学在教师专业发展中的价值和作用，也开始了有益的尝试。但幼儿教师反思的瓶颈在于，他们找不到更重要、更清晰的问题。如果他们仅仅依靠自己的反思来提高自己的专业水平，很可能会失败。此时，教师需要外部人员帮助他们发现、澄清和解决问题。
通过教师之间的对话、讨论、交流与合作，是提高教师教学水平、发展教师专业能力的一条新的有效途径。
这与传统教学模式有很大不同，以往强调的个体性努力，有它的进步性和历史作用，但随着社会进步，社会成员之间紧密合作的不断加深，知识复合程度的提高，教学内容和手段亦有了深刻的变化。这就要求教师之间从零开始、从少到多、从浅到深的合作与互动，适应新的教学理念，适应社会的新需求。这点给我的印象特别深刻——二十一世纪的新型教学模式和更高要求已经到来，尽管我们还在使用“单兵作战”的方法，可是我们已经跨入了新天地，有了新的角色要求，自己必须加紧学习与适应，尽快从理论和实践两方面提高起来，把本领提级上档。
在新一轮的课程改革中，要积极倡导教师群体合作。如何挖掘教师合作教学的潜力，培养教师合作教学的精神，有效实施教师合作教学，是每位教师在今后工作中必须认真探索的问题。
以上的感想与各位**。不成熟的地方，还希望多提意见。
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课余时间，我饶有兴趣的简读了一本畅销全世界的科学着作—《时间简史》，其作者是当代着名的宇宙学家、理论物理学家-斯蒂芬？威廉？霍金。这本科学着作可以说的上是将爱因斯坦的《广义相对论》和量子力学结合的最完美的一本书，出这点之外，此书还详细的阐述了黑洞效应和大爆炸及宇宙奇点问题。
倘若这本书以数学公式、证明过程和科学术语为主，那么我认为它不可能这么畅销全世界。这本书正是以它通俗的语言文字、幽默的插图、强有力的论证过程和独特的思维方式将读者带入广漠无垠的宇宙，去体会黑洞边缘的神秘，去感受大爆炸的壮阔，发人思考，引人入胜。
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《时间简史》的重点就是概述黑洞和宇宙奇点大爆炸理论，它从爱因斯坦的相对论开始一步一步的探讨，补充了广义相对论中的一些不足。作者认为宇宙是从一个密度、时空曲率无限大的奇点通过大爆炸而开始的，在大爆炸中，物质的温度非常高。在随后过去的一秒钟中，宇宙的温度急剧下降，下降到大约100亿摄氏度，于此同时也在不断地膨胀，就使得正电子和反电子（带正电荷的电子）互相碰撞以此湮灭，并释放出大量光粒子，来维护宇宙的平衡。到了后来，得以有强力的作用从而使物质不断聚拢，聚拢，这就形成了古老的星球和星际物质。我们的地球，也是通过这样的物质聚拢才形成的。
而书中的另一伟大成就是对黑洞的研究，黑洞最开始是爱因斯坦在《相对论》一书中作出的一个预测，他假设如果存在一空间的曲率非常大，物体的逃逸速度非常快，快到连光也不能逃离这样的空间。那么这样的空间可以称之为“黑洞”。但他认为既然连光也不能逃离黑洞，那么我们也无法观测到它，它名副其实是一个非常黑的洞。但霍金结合了爱因斯坦的相对论和量子理论后提出：黑洞其实不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它还有这很高的温度。正因为它放射出的正反粒子互相湮灭了，所以我们很难观测到它。黑洞以极高的速度放射能量，当能量耗尽时则会向宇宙大爆炸那样从一个奇点发生强烈的爆炸，并在宇宙中消亡。
从这本书中我不仅独到的是宇宙物理知识，我还读到了一种敢于同命运抗争，顽强不屈和乐观向上的人生态度。众所周知，霍金出这本书时已是全身瘫痪，可以活动的仅是3只手指。在这样的条件下他凭着那充满智慧与知识的大脑，毅然对宇宙发出思索，对真理发出挑战。最后他成功了，出版了这傲然屹立于科学文献之林的伟大着作。读完此书我受益匪浅，我学到的东西远远不止那些，而更多的精华还有待于我更深一步的阅读，更深一步的探索。最后我引用牛顿的一句话来结尾：“我不知道世人怎样看待我。我只觉得自己好像是在海边玩水的小孩，偶尔是到美丽的贝壳，就高兴不已。但面对真理的浩瀚大海，我仍茫然不知。”
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《七天学会时间管理》读后感
人生最宝贵资产之一是时间。无论你做什么事情，都要花费时间。因此，时间管理对我们很是重要，时间管理的水平高低，会决定我们事业和生活的成败。学习时间管理的基本原则，了解怎样才能更有效地安排时间，是有效地提高我们工作效率的关健。一直以来都想找个时间学习相关的知识，本次有幸参加了公司组织的读书活动，而且是关于时间管理的自学，看了《七天学会时间管理》，深有体会，希望此次的学习能够指导以后的工作中的时间分配，提高工作效率。 我发现自己每天都有很多琐碎的事情处理，甚至占据了大半以上工作时间，往往正常工作都要加班加点完成，让我觉得时间管理的迫切需要。下面就是我在学习过程中的一些体会，尝试应用到我的工作当中：
1、每天花10分钟时间梳理工作计划；
2、分清事情的轻重缓急，什么事是现在马上必须要去做的，什么事是可以缓一步来做的，一天中有多少件事是必须要做的；
3、勤做工作笔记，每天把一些未处理或者等待处理的事情记录，纳入工作进程；
4、总结每天的工作，把完成和未完成的工作做记号或备注，未完成的纳入第二天工作计划任务当中；
5、对重要事情，借助软件或者其他设备做备忘或提醒。
6、把每天9点至10点时间段规定为当天更新维护栏目的主要时间；
7、做出自己的计划和安排，今天要做什么？明天又要做什么？这一周要做什么？要达到什么样的目的等，做到心中有数。
8、合理安排休息时间，养精蓄锐，接受每天的工作挑战，为达到目标(IP)而努力。
延伸阅读心得：
在学习时间管理过程中，我们很看重计划的制定，越周密越好，但是我们忽略了执行力，不按计划办事，导致了计划“夭折”。凡事预则立，不预则废。要想取得理想的效果，除了须有一套周密的计划外，更重要的是要靠我们每个人能自觉地、认真地按照计划去工作，提高计划的执行力，这样才能及早地把计划变成现
实。否则，计划便成了空话了。同时，我们不能让计划变成一种形式主义，这样会害了自己。
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这个春节花了半天时间看《时间简史》，实话说虽然这本书已然经过编撰，评述已经更加通俗易懂，可是从小物理成绩就差的我读起来依然稀里糊涂，贸贸然写下一点读后感表示一下对自我的嘲讽。
看过《时》我的第一个印象就是整个物理学是人类在总结对宇宙和时间的一个渐进认识的过程，从哥白尼到伽利略，再到马赫，牛顿，以及之后的爱因斯坦再到当代的霍金。都是后人在总结前人的研究和思考的基础上提出新的观点然后实验验证得出结论的过程。牛顿说他不是个伟人，只是站在巨人的肩膀上就是这个道理。伽利略经过研究哥白尼的地心说而提出日心说和地动说，牛顿在此基础上研究出万有引力定律，爱因斯坦再提出狭义相对论和广义相对论，再到此刻霍金的时间简史，他们都是在前人研究基础上加上自我的思考，总结提出了新的理论。可见没有事物的发展是一触而就的，人类社会的提高就是来源于人类对未知事物不断地孜孜以求的思考，辩证和总结。
虽然从小物理很差，可是我一向以来对天文和地理很感兴趣，中考时候地理甚至还拿过满分，只是对理论物理这样的抽象的纯理论基础学科理解起来很困难，肯能是抽象思维本事不足吧。所以看了《时间简史》后对其中所阐述的理论还是有一些自我的看法。
《时间简史》在我肤浅的认识看来是向读者描述这样一个世界：整个宇宙是一个服务器，宇宙中的所有物质小到基本粒子，大到小行星，彗星，行星，恒星甚至星系都是跟这个服务器连接的一个节点，他们独自运行又经过服务器相互关联，依靠各种基本物理法则相互作用。服务器的运行是单向的不可逆的，不可存档当然也不可能回档。各个节点之间经过各种光波等来通讯，因为相互之间的距离以及各种光波在传播路径上受到的各种影响等原因产生网络延迟，导致节点之间的通讯并不一样步。节点由于自身运行速度的质量等等原因导致相对于其他节点的运行时间是不确定的，可是每个节点相对于整个服务器的运行时间确是固定的。所以在A节点观察B节点和C节点的状态和在D节点观察B节点和C节点的状态可能得出完全不一样的结果，而在服务器观察A，B，C，D节点状态的结果是确定和一致的。这又让我联想到人类社会，人类社会也是一个服务器，每个人都是这个服务器的一个节点，每个人都有不一样的特点，各自生活的圈子。很多人看似遥不可及，却在这个大的服务器下头相互影响，哪怕是十分细微的。有一个社会学研究的理论认为哪怕完全不可能认识的两个人之间只要经过6个中间人就能够建立联系，这是经过很多统计学研究得出的结论。反过来
看这个宇宙，我认为是不是也存在类似的节点能够让宇宙中遥不可及的两个互不关联的节点建立最短的联系路径。这就像一些物理学家正在研究的虫洞理论。
我相信按照目前人类的科技发展速度用不了多少代人就能够让我们人类走出太阳系，甚至走出银河系，在宇宙这个服务器肆意漫游。
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很久没有静下心来去读一本书了，选择在某个阳光灿烂的午后，在头脑里做一次时间的旅行。
书中从宇宙的坍缩开始讲起，就如同一面镜子，把人类的历史重新回放，故事从多角度，多空间展开，纵横交错，像蜘蛛网一样冲我们扑面而来，但是有一条主线始终没变，那就是一条寻找真理的正义之路。正是因为对真理的无上追求和正义的探索，才使得一批又一批的科学家走向真理的祭坛，奉献出自己的生命，只为寻找一个答案，在科学高度发达，环境极度恶劣的情况下，才有了时间移民一次次的寻找和出走。
从人们对自己的命运开始怀疑起，人类社会正是由于对西洋的探索开始，才把东方古国的文明散播出去，而镜子的出现可以让人们更加正确、全面的认知自己，在物质纷杂、情感密集的社会中，有一个观念逐渐清晰起来，正义是通向真理的道路，所以宋诚被强大的责任感和使命感支撑着，在自己的工作岗位上忠于职守、尽职尽责，敢于坚持真理、大胆揭露党内糜烂现象，用正义和良知向以“首长”为代表的暗势力宣战，他经历了同学好友的出卖，首长恩威并施的警告，被人诬陷的痛苦，妻子女儿的唾弃，监狱里非人的折磨，但他在自身职业的感召下，始终坚守真理，并坚信邪不压正。
宋诚的短短几个镜头就浓缩了机关公务员的种种，在党中央积极开展“三严三实”教育和履职践诺实践活动中，结合《时间移民》中宋诚的种种表现，我们渐渐从他的人性挣扎中，更加清晰地理清了思路“以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失”，读书的最大好处就是可以借鉴别人的历史，让自己少走弯路。而在现实工作生活中有多少人是抹不开人情世故这张网的，有“老首长”一样领导的知遇之恩，就像书中的宋诚所说这些都是“感激万分，一直想找机会报答的”，还有像吕文明那样的“不是手把手，而是手把脚地教宋诚走路，每一步踏在哪儿都细心指导”的好同事，还有跟兄弟一样体贴入微、照顾有加的老板们。多少优秀干部就是因为这些入情入理的人际交往而在贪腐的旋涡里不能自拔，渐渐沉沦、最终被吞噬。有些领导也像“老首长”一样，曾经有着对党的绝对忠诚和真诚信仰，但随着职务的越来越高，周围人员的拉拢腐蚀，私欲的极度膨胀，渐渐背离了原则、背离了信仰，最终走向了一条不归路。但是只有坚持初心，方得始终，在我们的工作中，就应该像宋诚一样，以高度的热忱坚守信仰、秉持正义、坚持真理，做一个对得起自己良心、守得住底线、爱岗敬业、履职尽责的人民好公仆。用廉洁自律的星星之火，燃起一片燎原之势，用自己的正义来捍卫真理。
刘慈欣在用科幻的影像世界告诉我们，无论你做过什么，时间都能证明一切，还原本真，无法藏污纳垢，无法遮遮掩掩，时间移民们可以去寻找新的大陆，一切从头开始，而我们只能从现在做起，做好自己，因为真理都是正义的。
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