彼岸读后感|彼岸读后感（锦集十九篇）

时间:2023-11-03 作者:工作计划之家

彼岸读后感（锦集十九篇）。

★ 彼岸读后感

这本书讲的是一个叫哈里的小男孩由于一场车祸没了生命，那时他才8岁。哈里是多么可怜啊，一个连童年时光都没有享受完的孩子就这样，被车祸夺去了生命。太可怜了。他到了天堂后悔在前几分钟对姐姐所说的话，也舍不得爸爸妈妈、同学老师、邻居伙伴

他想念的事物太多了。所以他请求另一个寻找妈妈好几年的幽灵阿瑟（他和哈里成了朋友）带他回一次人间。来到人间后和他想念的人告别了后就去天蓝色的彼岸了。这天蓝色的彼岸是每个幽灵的最后一站。

这本书告诉了我生活是多么宝贵。人活着的时候不一定能很好得珍惜生活，利用生活。还可能会给他人造成较大或较小的误会甚至是伤害。虽然可能是一时的气话，但是你就可能会留下遗憾。所以想要拥有一个好的人生就要尽量把后悔缩的最小不要到最后后悔。虽然哈里，不是存心要和姐姐对着干可是没过几分钟就后悔了，可是那时候已经到了另外一个世界了。你想想看这该有多后悔呀！但是后悔来得及吗？来不及了。

这本书告诉了我亲情是多么珍贵。平日父母是多么疼爱我们呀，可是我们到底为他们付出了多少呢？许多次在有机会报答他们时，我们失去了。在你的生日时那大蛋糕上插满了彩色的蜡烛，烛光中父母看到了你那灿烂的笑容他们的疲惫一下子减少了很多，当你得到礼物时那种惊喜，使他们也笑了。可是你还记得他们的生日吗，也许你还记得，但你又为他们过了几次生日呢？几件礼物是你精心准备的呢？少的可怜了吧。然而你的生日不是都过的快快乐乐的吗？可怜的哈里，他一定想念他的父母，想念父亲的关怀，母亲的慈爱。可是再怎么想都没用了，什么都在瞬间消失了。

这本书告诉了我友情是多么可贵。学校里，有死党，但也免不了有死对头。如果有冲突，免不了要吵架，你不让我，我不让你，到了最后还没道歉的话那是得懊悔了。哈里在校园中和阿尔特纳蒂姆（他的同学）就是死对头。到了天国他才知道自己错过了多少回和他和好的机会。

这本书告诉了我生命的宝贵；亲情的珍贵；友情的可贵。也在我心中更深刻的告诉我生命中的真、善、美！

★ 彼岸读后感

彼岸读后感第1篇<\/h2>
《天蓝色的彼岸》是一部感人至深，触动灵魂的人性寓言。
哈里因为钢笔的事情和姐姐吵了起来。并对姐姐说：“我们走着瞧！我这次可算恨上你了！我再也不会回来了！”最后他在途中车祸去了天堂，在天堂的哈里非常后悔，他十分想念家人、同学。他不知道如何传达他的心声，直到他碰上幽灵阿瑟，他带着哈里偷偷地回到了人间。
在学校，他看到了昔日的同学、老师，还有满满一墙的小诗、图片、照片、水彩画。这是同学们用特别的方式表达着对自己的思念和回忆。在家里，他看到了仍沉浸在痛苦中的爸爸妈妈和姐姐雅丹，看了自己生活过的房间。他用阿瑟交给的方法借助一支笔，写下了对姐姐的抱歉和爱。完成这一切后，他已筋疲力尽，内心也终于变得安宁，和家人告别后他融入了天蓝色的彼岸。
彼岸读后感4篇这篇文章共8050字。

彼岸读后感第2篇<\/h2>
我特别怀念那种感觉，风吹在脸上
--读《天蓝色的彼岸》有感
虽然是一本为儿童写的小说，当怀着平静的心情再一次把它读完，感触还是很深，它是关于生命和死亡最深刻的寓言。
合上书，脑海里轻轻地浮现出生与死的边界，两者之间似乎不是很遥远。再回想书中的情节，有一种感动会涌上心田，还有少许淡淡的伤感。这本书，叫《天蓝色的彼岸》，很柔美的名字，用童话平静地讲诉了一段关于死亡的遗憾。
全书共分13章，分别是：一、在天国排队；二、另一个世界；三、像鸟一样飞；四、玻璃缸里的金鱼；五、操场上的游戏；六、曾经的大衣钩；七、最后一口巧克力；八、有时候，树，就像人；九、电影院里的幽灵；十、大理石头像；十一、阿尔特纳蒂；十二、原谅我，雅丹；十三、天蓝色的彼岸。
主人公叫哈里，是一个活泼开朗天真可爱的小男孩，在一次和姐姐吵架之后，一气之下骑自行车离家出走，在一个路口不幸遭遇交通变故，而成天国芸芸终生中一个年龄最小的幽灵，他可以自由来去人间和天堂，他的终极目标是到达一个地图上叫做天蓝色彼岸的地方，但前提是必须完成自己尘世未了的心愿，才可以毫无牵挂的踏上天蓝色的征途~
哈里在临死前和自己的姐姐闹别扭，两个人都说了很重的话，这让死去的哈里和他的姐姐雅丹都追悔莫及，而且，他还挂念着自己的爸爸、妈妈、老师和同学们，却又不知如何传达他的心声，直到他碰上一个叫阿琵的幽灵。阿琵带着哈里偷偷地溜回了人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱。
自此，一个天真善良的小男孩开始了对他短暂一生的追忆和寻找。在看完哈里的故事后，有一些细节深深地印在了内心的某个地方：
1、刚到另一个世界不久，哈里感到有些压抑，他说：“谁都不明白死后应该做点什么——就像人们不知道自己活着应该干点什么”
2、在另一个世界游荡的时候，他开始担心人间的亲友们如何面对他的离开。“我爸妈该怎么把这个不幸的消息告诉亲友？”
“那些跟我吵过嘴、打过架的同学，肯定特别内疚、难过。这颗真够他们受的！但我发现我在心里其实早就原谅他们了。”
3、当他和阿瑟溜回人间的时候，虽然回来了，但还是知道，某些东西已经改变了。
“周围的事物都是你熟悉的，你就是它的一部分，但是你跟它融不到一起去，你永远也不能影响到你周围的事情。你就像玻璃缸里的一条金鱼那样看着外面的世界。”
4、在原来学校的操场上——“我特别怀念那种感觉。风吹在脸上。也许你还活着，根本没把这当回事。但我真的很想念那种感觉”
5、在他原来的教室里，看到曾经的同学生活仍然照旧，并没有因为他的离开而一切都改变了。他终于明白——“你不存在了，但生活还在！”
6、忘了介绍阿瑟了，阿瑟是一个死去了150多年的小孩，哈里想，阿瑟生活在狄更斯时代，说不定还是他书中某个人物的原型。阿瑟一百多年来之所以还在另一个世界里游荡而没有去到天蓝色的彼岸，是因为他一直在找一个人——他妈妈，她在他出生的时候就死了，他从来没有见过她，唯一相认的凭证就是一颗她身上的纽扣。他一直在找一位身上少了一颗纽扣的年轻女士，他相信，她也一
直在找他。当然，他的信念是对的，母子最后重逢了。
7、另一个幽灵就没有阿瑟这么幸运了，他叫斯坦，是一个老头，一直呆在人间的一个路口的一跟电线杆上。他在找他的爱犬——如果它还活着它该56岁了，事实上，没有狗能活那么久，所以斯坦应该去幽灵犬里寻找，但他坚信他的狗还活着，五十多年了，他寸步不离地守在哪儿。不断地认错，惊喜也不断地化作失望。对了，他的狗名字叫温斯顿。
8、在人间的一个电影院里，哈里看到好多幽灵都挤在电影院里，他们都是像斯坦一样来人间完成未了心愿却尚未如愿的老幽灵。这些可怜的老幽灵们，“上午去忙自己还没有干完的事情，下午和其他幽灵坐在一起，等着看新上映的影片，要暂时忘记自己哪还没有干完的事情。他们不仅成天提心吊胆的，而且还悲伤、难过，自己骗自己”，哈里还给在世人们透漏了一个小秘密：“他们以为是空调让电影院里面凉快的，其实不然，是那些幽灵“
9、“危险不是来自于别人，而是来自于你自己，是你自己内心当中的危险和丧气。”
10、这个情节是最令我感动的，小哈里在墓园遇到了他爸爸——当然，他只能看见爸爸，而爸爸看不见他。他们两个人就那样站着，哈里看着爸爸，爸爸默默伫立，看着墓碑上哈里的名字。两个人都难受无比。
爸爸看了看表，决定回去了。他说“再见了，哈里。”
哈里难过地打招呼；“嗨，爸爸！”显然，他仍然听不见。
他（爸爸）接着说：“我明天还会再来，跟平常一样，哈里。”
哈里不想让爸爸每天都这么伤心，他对他说：“爸，不用每天都来看我。一个星期一次就够了，爸，老实说，一个月一次也可以；或者你假期的时候再来，我不会在乎的。真的，如果你假期想外出，没时间来这里，那也没关系，你可以叫对门的摩根叔叔替你来。我宁可这样，你也别成天难过。”
他当然还是没有听见。
“再见了，哈里，”他说，“再见。”
在回家的路上，他（爸爸）走的不是很快，不像他平常那样，总是风风火火的。他拖着脚步，搭拉着胳膊，想着心事。
他继续走，朝家的方向走。“爸，你现在回家吗？我们一起走吧。”哈里提议，他伸出他幽灵的手去拉住爸爸的手。他们一起在小道上走，手拉着手，儿子的手拉着爸爸的手。
11、“梦想成真的时候，它就不是梦了，你又会去梦想别的东西了。“
12、形容姐姐雅丹——“她不那么爱打扮，真的。美不是打扮出来的。所以她不像有些人，把一辈子的时间都花在照镜子上。”
13、在随爸爸到家后，哈里终于又和全家人聚在了一起——雅丹、爸爸、妈妈、阿尔特纳蒂姆（猫）。可以想象，一家人都竭力掩饰着悲伤，努力推动着生活继续。在雅丹上楼后，爸爸对妈妈说：“你看，我有时候想，我们应该再要几个小孩。或许我们就不会像现在这么难过了。或许??你是怎么想的？”妈妈给爸爸惨淡的一笑，把手从桌子上伸了过去，握住了爸爸的手，说道“你知道，这不会有什么改变。就算我们有100个孩子也没有用。我们还是会和以前一样想念哈里。”
“是的，”他点点头，“我知道，没有人可以代替哈里，没有人，哈里是独一无二的。我有时候都要被他气疯了，但他会让我马上高兴起来。我真的爱他，我太想念他了。”
爸爸的眼睛里有泪花，妈妈的眼睛里也有。她说：”我也是，我也是，我太想念他了。”妈妈把她坐的椅子挪到爸爸椅子旁边，她用胳膊挽住爸爸，爸爸也用胳膊挽住她——两个人开始哭泣。
14、在哈里准备最后一次离开家的时候，他想起了《圣经》里的一句话：决不要在你怨恨的时候让太阳下山。这句话的意思是说，在你睡觉前，决不能生气或敌视任何人，特别是不要敌视你所爱的人。因为你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不来了。
15、很显然，要离开家并不是个容易的决定。但身为足球队中锋的哈里还是作出了勇敢的决定。“我并不是一个坚强的人，但是我能在该坚强的时候坚强。你该明白，有些时候，你必须坚强。”他说。
16、哈里完成了心愿，决定走向天蓝色的彼岸，在天蓝色的彼岸，他见到了生命的海洋，他就要投入其中了，开始新的生命。他做了最后的道别：
“就在这时，就在一刻了。我走了，融入“天蓝色的彼岸”中。再见，妈妈。再见，爸爸。再见，雅丹。我想你们。我爱你们大家。我爱你们所有的人。我非常、非常、非常地爱你们。比我能说出来的还要爱你们。”
一个人肉体的死亡，并不代表着生命的完结。书的末段说，如果我们只热爱生命而不热爱死亡，那是因为我们并不真正热爱生命，这种说法绝对没错。
《天蓝色的彼岸》，用童话解说死，生动地描述了死后灵魂从了断尘缘到走向新的生命轮回的过程，它告诉我们：死不是绝对的终结和虚无。读完这本关于天蓝色彼岸的书，我觉得人与人之间最大的区别，是他们对待死亡的态度。
一本温情的小说，总能让人有种恒温的舒服。看多了世间的丑恶和黑暗，看惯了谈情说爱的烂俗和无知，能够静下心来品读一下这本精致的小书，让我们的心灵归零，一切从头来过，欣欣然睁开双眼，对这个清^v^溢的世界多一份感动和留恋，多一份关注和热爱，让我们一颗颗平凡而存有感召的心柔柔的享受着阳光，雨露，风霜，雨雪...
珍惜风吹过脸上的感觉吧,就像哈里说的那样,珍惜生命，关爱生命，微笑面对死亡，好好过每一天,这是仅仅能做到的，当风吹过脸颊的时候，微笑吧，为自己的存在微笑吧。日出时总会有对日落的怀念，但千万不要对日落有遗憾，不要把它带给日出。
记住绝不要在你怨恨时，让太阳下山！

彼岸读后感第3篇<\/h2>
刚拿起《彼岸的教育》，我便被封面语所吸引。“能否与世界范围内的教育智慧相遇，决定着教师事业的高度。”简练的话语为教师专业化发展指明了方向。教育无国界，只有善于汲取其间的智慧，我们的教育才能实现真正意义上的提升。
这本书一共有六辑，是一本关于教育细节和教育大智的书，它是把发表在《中国教育报》上的比较有借鉴意义的一类文章合了集，主要介绍了国外的一些国家，尤其是发达国家的教育理念，所以从整体上看它的内容较散，每小节都是独立的，但它的内容又较新，翻到每一小节可能都会给我一种独特的感觉，所以十分适合散读。
在本书的第三辑的主题是：为了孩子怒放的生命，在这一辑中，我体会到教育者首先要把让孩子获得完美人生作为教育的第一目标，如果在取得成绩的同时，能够使得自己的生活保持平衡，积极参加丰富多彩的活动以帮助自己的人格在多方面得到发展，让自己的生命如鲜花般绽放，那就再好不过了。——这是英国威灵顿公学的校长所说的话。他说：“我们对学术课程过于重视，丢失了更加重要的东西。”因而在威灵顿公学，每周上一节幸福课，幸福课旨在增进学生获得完美人生的可能性。
我觉得孩子到学校上学，不仅带着他们的脑，还带着他们的心，他们的热情，他们的体验，他们的希望，他们的梦想，以及他们的畏惧。美国“麦格技能教育中心”家庭与学校研究所所长多罗茜·里奇指出，学生要想在学习上取得成功，就必须学会处理学习的情感。在我们的教学中，如果也对孩子的这些情感问题加以重视，提高认识，我想会让更多的孩子取得更好的成绩。
《彼岸的教育》就像是一张活生生的事实地图，让我捕捉到了很多关于教育的线索和主题，它带领着我，静静地走进西方的学校，亲近他们的环境，走进他们的课堂，聆听他们的教育者的声音。
读罢此书，我于迷惘中豁然开朗，就像心头开启了一扇窗，窗外是无边的蓝色天幕，是精彩纷呈的世界。我已经清晰地知道，如今教师的工作不再是简单意义上的传道、授业、解惑，还要更多的观察学生，了解他们的内心。作为教师，时时处处要有明锐的观察力，从细微处入手，教会他们做人，抚慰他们心灵上的伤痕。所有这些都要以爱为前提条件，因为爱是一把打开心灵之窗的钥匙。

彼岸读后感第4篇<\/h2>
这是一部感人至深,触动灵魂的人性寓言.
小男孩哈里因车祸去了另一个世界,正等着去天蓝色的彼岸,但他还挂念着自己的爸爸,妈妈,姐姐,老师和同学们,却又不知如何传达他的心声,直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵,阿瑟带者哈里偷偷溜回人间,来向亲人和朋友们告别,并向他们表示歉意和爱……
书中这两段使我感触颇深:“我们走着瞧!我这次可算是恨上你了!我再也不会了!”这是哈里在出车祸前对他姐姐所说的,然而现在他真的死去了.”让我懂得:正真,善良和诚实是美德,请去珍爱身边的每一个人,多说“谢谢”和“请”.
哈里不知道自己得死多长时间,也不知道该怎么打发时间.他的作业还没写完呢,他多希望在他没有说出那话，以前姐姐做更多的事.他多么希望他能对他们说抱歉.对每一个人:他的妈妈,他的爸爸,他的最好朋友皮特,甚至是他喜欢的女同学杰莉•达肯斯再说一次再见.
这本书以一个寓言的形式告诉我们失去后才会明白的道理,所以在失去前必须要珍惜身边的东西.1.走好人生的每一步,交新朋友,别冷淡了老朋友.2.要认真地看一次日出,在睡觉前,决不能生气或者敌视任何人.3.要懂得顽强前行,要勇敢,有错误就承认,不要怕说对不起4.学会倾听,但不要期待生活公平5.生气时不要采取任何行动,千万不要低估了宽恕的力量.
用童话解说死,生动地描绘了死后灵魂从了断尘缘到走向新的生命轮回的过程.它告诉我们:死不是绝对的终结和虚无.它教导我们,要珍惜生命,但不必畏惧死.
读完这本蓝色彼岸的书,我觉得人与人之间最大的区别,其实是他们对待死亡的态度.他们如何面对死亡的命题,决定了他们会如何选择对待生命的方式.
《天蓝色的彼岸》,小书不大,但字里行间充满着真情实感.不仅描写了小主人公作为幽灵在世间游荡的经历,其间既有好笑的常景,恶作剧,也有感人的亲情.它不仅是一篇童话,一部小说,同时是对人生,生命的“一种敏感,耐心的探讨.”
松江一中高三（5）班沈文洁

彼岸读后感第5篇<\/h2>
哈里有一个姐姐名叫雅丹可哈里却总叫他的姐姐“鸭蛋”……我也有一个弟弟，每次都会莫名其妙的惹我。有时候把我惹火了，我也会说出一些过分的话，甚至和他打架。结果，我们两个人都被爸爸妈妈很“K”一顿，在爸爸妈妈的监督下握手言和。平静几天后又开始打打闹闹，又被爸爸妈妈教育一顿。就这样打打闹闹的享受着生活。我真的没有想过如果有一天弟弟从世界上消失了，我和爸爸妈妈会怎样，会天天以泪洗面？活在以前有弟弟的记忆里？我不知道，真的不知道！如果这个家少了他会怎么样。
虽然，以前希望过妈妈没生他。但在看了这本书以后，我改变了我的想法。还记得，在《天蓝色的彼岸》这本书里提到了一本名叫《死亡》的书，书的末段说道，“如果我们只热爱生命而不热爱死亡，那是因为我们并不真正热爱生命。”我认为，这本书说的没错，从我们在妈妈的肚子里生长开始，我们便有了生命，有了一个新的开始。
死亡，是在结果我们的一生，也是另一个一生的开始。人们总是在死后才发现，他们生前用劲全力想追求的东西，在死后却变的一文不值。死亡，其实并不可怕。它只在于每个人对待它的态度。有的人为了不接受死亡的来临寻找长生不死药，杀死了多少无辜的人，结果，还不是弄巧成拙。有的人厌恶了生命为了更快地迎接死亡，傻傻的轻生……有多少的人死于对待死亡的态度？珍惜现在的幸福生活吧！珍惜所有爱你的人吧！说不定这一秒你还活蹦乱跳，下一秒你就死了呢？

彼岸读后感第6篇<\/h2>
静谧的夜，天空中也被这无边的夜色笼住。我轻轻翻动着书页，完全着了迷，等待夜晚悄悄转换成黎明。我的手里一直紧紧捧着我比较喜欢的那本书——《天蓝色的彼岸》。
男孩哈里本来是一个天真纯洁的人，他每天所过的日子非常充实，要说他的缺憾，就是父母陪伴他的时间太少，还因为种种原因讨厌他的姐姐。他开始厌烦并疏远这个世界，在与姐姐吵了一架后出门买铅笔时，一场突如其来的车祸将他带离了这个世界。
哈里在幽灵阿瑟的帮助下重返人间，他以幽灵的状态重新回到家里，才发现他所在的这个世界变了。这时，父母、姐姐、朋友都看不见他，但他们却会常常想起他。比较终，他表达了自己生前未来得及说出的爱，含着泪水奔向了天蓝色的彼岸，等待新的轮回。
也许现实生活不能如每个人所愿，也有很多像哈里这样的年轻人，因为一蹶不振而堕落，比较后走到无法挽回的境地。生命无论多么伟大或者多么渺小，都仅仅只有一次，所以要倍加珍惜。
这本书就好像是一首触动灵魂的歌，它把时光不返的道理都刻在了歌词里，警示着人们一旦失去生命无论怎样追悔莫及也无法挽回。

★ 彼岸读后感

“你不存在了，但生活还在！”不知为何，这句话在我放下书本后一直挥之不去。“死亡”这个词语，令人毛骨悚然，人们害怕死亡，害怕躺下后再也起不来，害怕自己离开这个世界后无法照顾自己最亲爱的人。

得到一些知识总是比较容易，可是没有多少人愿意谈及死亡，这是个众人忌讳的话题。但人们多多少少总会得到爸爸妈妈或身边环境给予他一些关于死亡的启蒙。

第一次看见《彼岸，彼岸》这本书，是在朋友的书架上，随意抽出来然后随意地坐在地板上读完了它。我的眼前总是走过形形色色的人，至少他们的外表光鲜亮丽，可是我们的小主人公哈里，只是一个孩子，一个不小心被卡车撞倒的孩子。他也曾向爸爸问关于死亡的事，爸爸却只是敷衍他说：“死了就明白了。”当哈里真的离开了这个世界，他却依然是茫然不解。死亡，是大智慧。

哈里从另一个世界回来，他见到了自己的同学，他以为会有人在他座位上放鲜花，会有人因为他穿上黑衣服，现实让他失望不已。哈里坐在校门口的大石头上，久久不愿离开。他爱这里。他怀念风儿吹在脸上轻轻拂过耳边的瞬间，他怀念在赛场上奔跑的感觉，可是风儿从他身体穿过，他现在只是幽灵。

还记得哈里和姐姐吵架，他们相互咒骂，现在，他看见姐姐的书桌上摆着自己的照片，而姐姐正趴在书桌上低声哭泣。妈妈依然准备了四份晚餐，然后喊孩子们吃饭，可是只有她自己的回声。厨房里，只剩下妈妈默默啜泣。爸爸每天都会去墓地看他，哈里用他幽灵的手牵着爸爸，爸爸却不知道。墓地里，只有沉默。

哈里只是个孩子啊，他那颗未长大成熟的心，是否明白“死亡”的含义呢？

我们活在这个世界上，享受着四季轮回，品尝着各种美食，欣赏着各地的风光，感受着互相拥抱时的温柔，闻着拂过脸庞的花香，映着湖面上舞蹈着的明媚阳光，抚着雪花落在额头悄悄融化的温度，这些都令人心儿轻轻荡漾。

时间一分一秒的消逝，这所有的美好推动我们在这落寞的世间继续行走。我们的归宿是什么？是死亡。我们会被黑暗吞噬，他会剥夺我们的一切。

死亡，是否只是一个人的肉体彻底停止运行。这场停顿，让所有的美好消失，让所有的爱恨情愁都失去意义。我们会见到最爱的人一个一个离开，去往那毫无生气的坟墓。他会得到平静，也许，他只是累了，在里面睡熟了罢了。人们往往希望自己深爱着的人不要离开，我们却从来都不知道他内心深处的想法。

也有这样一群人，他们不考虑这个问题，他们不在乎自己在某天会不会离开这个世界，于是他们肆无忌惮地生活，也许只有到了生命里的最后一刻，他们才会想起自己的家人、朋友，然后一一打着电话，问候他们，彼此轻声说着温柔的话语。

嘿！哈里，愿来生，世界将对你温柔以待。

★ 彼岸读后感

刚拿起《彼岸的教育》，我便被封面语所吸引：“能否与世界范围内的教育智慧相遇，决定着教师事业的高度。”教育无国界，只有善于汲取其间的智慧，我们的教育才能实现真正意义上的提升。

翻开书页，新颖的标题一一涌来。“什么使教学熠熠生辉？创意！创意！”“杰出教师是‘教育之心’”“专业化发展———教师一生的课题”……这些大胆而又有特色的题目如一双双热情的小手召唤着我投入字里行间。畅游于新颖的案例，别致的创意，我惊喜连连，乐不思蜀。

对于师生来说，开学都是一个特别的时刻。怎样营造良好的氛围？怎样鼓舞学生的士气？怎样让学生很快喜欢上自己？《彼岸的教育》开篇便介绍了5个成功的创意。首先吸引我的是“是对还是错”。活动先从教师开始，由教师在幻灯片上写出4句关于自己的话，其中3句是与事实相符的，另一句则是错误的。让学生对这4句话进行判断的过程其实就是教师向学生进行自我介绍的最佳时机。随后，每个学生也以此形式来让大家做关于他自己的“判断题”。其实像这样的“介绍彼此”的活动，我们很多教师也进行过，可大多有点严肃，有点拘谨。而这个活动显然情趣万千，能让师生在轻松愉悦的气氛中了解彼此，亲近彼此。接着，书中又介绍了“他是谁”“猜，猜，猜”等游戏，目的只是“让新同学尽快互相认识，让学生明白我们从错误中学到的并不比从正确中学到的少。”

而一学年的最后一天该怎么过？当这个问题横在我面前的时候，我的脑中映出的是一些忙乱的画面：表扬进步的学生，寄语调皮的孩子，发放喜报及奖品……值得回味之处甚少。而美国教师贝丝。刘易斯的经验之谈让我大开眼界。“给下学年的学生写一封信”是让学生把在课堂上获得的成功窍门，值得珍藏的回忆和笑话，以及任何一个新同学需要或希望知道的写下来。透过文字，我们可以想象到学生采撷记忆中珍宝时的喜悦，可以想象到教师阅读时那难以名状的快感，更可以想象到下学期的学子拿到这份“秘籍”的惊喜，真是一举多得，其乐无穷！

书中说，为了让学生获得真正的幸福，对抗物质主义给社会带来的危害，英国最顶尖的私立学校之一———威灵顿公学从20xx年9月新学年开始，给该校14—16岁学生每周上一节幸福课。威灵顿公学特意聘请了幸福科学的顶尖专家剑桥大学的尼克。贝里斯博士一起开发幸福课程。贝里斯博士介绍，他们将和学生讨论一些真正的个人问题，如：如果有人在运动场上撞了你，你会怎么做？如果你的父亲告诉你，他希望你将来做律师，以帮他实现他未尽的抱负，你会怎样对你父亲说？读到这里时，我陷入了深思。作为一名教师，我见过太多学生的不快乐。有的`孩子为学习所累，有的孩子为穷困忧伤，有的孩子因家庭破裂而没有安全感……如果我们也能开设幸福课，关注学生的健康身心，教给他们如何获得更多的幸福体验，该是一件多么有意义的事情！

教师最重要的武器就是嗓子。教师在工作中几乎时刻都要使用嗓子，但是我们大多没有接受过有关嗓音保健的培训。英国苏塞克斯大学教育学院负责嗓音训练的威廉姆斯先生说，“不给教师做有关嗓音技巧的培训，就好比培训外科医生而不给他们讲解手术所需的器具一样”。这个比喻是何等的精妙！苏塞克斯大学教育学院的学生是幸福的，在上岗前，他们就学会了如何做到用嗓卫生，如何识别用嗓过度等，这无疑是他们未来职业幸福的通行证。这样的嗓音培训值得叫好，睿智的同仁们，请你也做嗓音保健的践行者吧，这样你的声音将更有魅力。

★ 彼岸读后感

小男孩哈里因车祸进了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他还挂念爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学，学不知道如何传达他的心声，直到他碰到另一个叫阿瑟的幽灵，阿瑟带着他偷偷溜回人间，来向亲人朋友告别，并向他们表示歉意和爱……

天蓝色——是个透明亮堂的颜色，干净纯美毫无杂质，美的石破天惊却又真实可感。

一个活泼开朗天真可爱的小男孩不幸遭遇交通变故，而成了天国中一个年龄最小的幽灵，他可以自由来去人间和天堂，他的目标是到达一个地图上叫做天蓝色彼岸的地方，但前提是必须完成自己未了的心愿，才可以毫无牵挂的踏上天蓝色的征途。

因此，一个天真善良的小男孩开始了对他短暂一生的追忆和寻找。

哈里——本书的小主人公，有着小孩子特有的单纯善良和大度宽容，他如冬日里稀疏的阳光透过丛林轻轻流泻在叶片上的点点碎银，欢快顽皮的跳动在新绿与金光的缠绕之中。他用他稚嫩的心灵滤过污浊的现存而将爱满人间的信念投影到每个读者心中。在他可触摸到的世界中，一切都是美的，一切都是那么的让人心动神往，一切都总像水晶宫中高高悬挂在透明如薄翼般的天花板上那盏琉璃璀璨的洁白吊灯，让空灵的世界有了柔和的温度，有了人情的温存，感动如细小的雪花飘飘荡荡的打进了人们的心扉……

静下心来品读一下这本精致的小书，让我们的心灵归零，一切从头来过，欣欣然睁开双眼，对这个清新四溢的世界多一份感动和留恋，多一份关注和热爱，让我们一颗颗平凡而存有感召的心柔柔的享受着阳光，雨露，风霜，雨雪……

感受过风吹过面颊的凉凉湿湿吗?告诉你，那就是幸福的味道。

★ 彼岸读后感

这是一部感人至深，触动灵魂的人性寓言，一次温暖的关于死亡和生命的启蒙。

这是一本最适合在我们这个年代看的书，单纯，清新，温暖的文字，教会人们学会关爱，珍惜生命，唤起人们内心深处最美好的情感，呈送给人们最真切的感动和最伟大的爱，在不可抵挡的人性光辉中感悟生命和死亡。

《天蓝色的彼岸》主要讲了哈里是个十几岁的小男孩，因为一场车祸，他来到了天堂，他在天堂里过得很幸福，但他还是舍不得自己的家人，他的老师同学，他还想和他们告别，还想表达自己的心声，而且他也想完成自己生前没完成的事，“人人都觉得，走完人生的旅途，尘世的事情就一了百了了，死后不是长眠地下永得安息，就是进入天堂省心享福。其实不是那么一回事，至少对小孩来说满不是那么一回事。

从《天蓝色的彼岸》中我明白了世界上所有人的生命都是有限的，生老病死是注定的，也是永远躲不掉的，一生的长与短也仅仅是生与死那么近在咫尺的距离而已，虽然有的时候生死也只是命运轮盘随即决定，我们无从选择，但命运掌握在自己手中，我们不可以认命或放弃，我们要健康，勇敢的活下去，看完这本书之后，我还有了许多新的看法，我知道了死亡并不是一个终点，他不过是另一个生活新的开始。

人生中生老病死是已经注定的，也是必然的每个人都会经历，你无法改变它，他也无法改变，我们既然不能改变它，就应该好好地珍惜它，把握生命里的每一分钟。

当我读完这本《天蓝色的彼岸》之后，受益良多，懂了一些以前有些朦胧又模糊的人情世故与人生哲理。

《天蓝色的彼岸》用了另一种方式来解释死亡，这让我们更加容易懂得生命的珍贵与来之不易，要好好珍惜，不可以轻易放弃生命，生命得来不易，人生只有一次。

★ 彼岸读后感

记得第一次拾起这本书看见一行字，上面写道：滴水虽小，清浊，冷暖却能自知，只要常保一片清澈的心，相信有一天定能流到清澈的海洋。

林清玄是一个信仰佛教的人，这句话的示意是：让我们的心灵像滴水般的纯洁，一尘不染，那样我们才能修成正果，林清玄的文章也是围绕此话所写。大海是那样的美而清澈，若一滴水能生活在海洋证明他得到了认可。

清澈的心，看似简单的四个字，可当代又有谁的心真正纯洁呢？达到他要靠自己也需要别人。例如唐玄奘修成正果少不了他三个徒弟，咱九九八十一难面前他的三个徒弟立下大功，当然唐玄奘的功劳不小。这玄奘有一颗纯洁的心使他不受妖怪魅惑。才使四人真正修成正果。

我们只有去努力，靠自己也靠别人去完成生命中的“西天取经”并修成正果，我们才去做一滴水流进无尽的海洋。

★ 彼岸读后感

看完天津作家冯哲的长篇小说《彼岸花开》后，人们会发现既像又不像，因为它是一部当代禁毒题材作品。禁毒战线，历来闪烁神秘的色彩。悬念迭起，禁毒战线风起云涌；引人入胜，斗智斗勇扣人心弦。

窃以为，这就是《彼岸花开》的看点之所在。值得一提的是，生活就是财富，天津作家冯哲曾经就是一名检察官，有生活的积淀，作品中无论是法律知识还是禁毒戒毒知识，都恰到好处地融入小说的故事情节，因此，看《彼岸花开》可以长知识和学问。新世纪的犯罪嫌疑人，不仅拥有高智商，而且拥有高科技。序幕拉开，检察机关与毒枭便展开了扣人心弦的较量。检察官们面对扑朔迷离的案情，时刻保持清醒的头脑，缜密推理，悉心求证，用他们有勇有谋的双手，解开如麻的疑团，剥开被假象层层包裹的“竹笋”。

检察官们以他们有血有肉的思想性格，在默默无闻中奉献青春，在忍受亲人误解中燃烧生命，用可歌可泣的大智大勇，塑造出可亲可爱的英雄群像。

《彼岸花开》再现了当代生活的质感，回响了时代的涛声。一个身为房地产公司总经理助理的女孩送给负责办理一宗吸毒案件的检察官刘晨一幅画，看似闲来之笔，却使案情云遮雾罩；检察官杨晓林是一个“谜”，使故事起伏跌宕；刘晨与“我”同涉爱河却被一张无形之网制约，两情缱绻及其有缘无份的结局，使读者扼腕叹息。小说语言贴近生活、贴近时代，不乏谐语趣言，使读者耳目愉悦……种种神来之思、诸多根植社会非模式化人物情节，给读者留下深刻的印象，产生深刻思考。天津作家冯哲将他的大作《彼岸花开》电子版发我，我上月下旬拜读完，感觉是一部与众不同的戒毒题材佳作，很想写下自己读后的感受，却苦于没有时间。国庆长假，在处理公司内部事务的间隙，挤时间写下上述文字，总算了却一桩心愿。愿作家冯哲佳作迭出，为读者奉献出更多更好的精神食粮。

★ 彼岸读后感

《天蓝色的彼岸》是一部感人至深、触动灵魂的人性小说。

作者艾莉克斯·希尔向我们讲述了一个小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他觉得自己还有很多事没做完：他想念着他的亲人、朋友、老师，他想知道没有他的日子，他们会怎么办，却又不知如何传达他的心声。直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵，于是他跟阿瑟的幽灵偷偷溜下凡间，而哈里看到的情况却出乎他的预料：最好的朋友跟他的“死敌”一起玩，他以为他的死会让全班十分悲伤，可同学们却还和从前一样的上课，他的位置坐上了另一个人。哈里忽然意识到生活不会因他而改变，他死了，但生活还在继续。

在生活中有许多人遇到一些挫折就自杀，以为得到了解脱，但他们却没有意识到，他们死后就会失去许多美好的东西：他将感觉不到风吹到脸上的感觉，听不到森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的歌唱，牧童的笛声……人们总是在死后才发现，他们生前曾经用劲全力想追求的东西，往往在死后却变得一文不值。此刻才追悔许多事没做完，才懂得对他人的谅解与宽容，才学会如何去爱和告别。

回忆往事，当我的妈妈告诉我不要继续在当英语课代表的时候，我很难过、失望，对自己失去了信心，觉得自己不堪重任。当英语老师换课代表时，她对全班说：“王安荻工作太过繁重……”这对于我来说是一个非常残酷的事情，甚至有同学嘲笑我说：“你下岗喽。”泪水就要模糊我的双眼，委屈涌上了心头，这一回，我彻底被打垮了。我觉得我的尊严像一件又脏又旧的外套，在众目睽睽之下被剥离了身体，为此我沮丧了很久，直到看了《天蓝色的彼岸》，我感悟到了绝对不要放弃生活，因为生活中有许多美妙的东西等着我们去发现，去欣赏。

有的人为了能不接受死亡的来临，寻找长生不死药。有的人厌恶生命，傻傻的轻生……珍惜在世界上的每一分每一秒的时间。学会在活着的时候，珍惜身边的每一个人，热爱生活，发现生活中的美。

“决不要在你怨恨的时候让太阳下山。”仔细读这本书，你会发现有很多奥妙在里面。热爱生命吧，勇敢地接受挫折；热爱生命吧，体味生活的美妙。

★ 彼岸读后感

初看到《天蓝色的彼岸》的时候，我可真以为这本书是描述一个地方哩，可仔细阅读下来，我才知道它其实是一本感人至深，触动灵魂的人性寓言。

小小的哈里，也是这本书的主人公，因车祸去了另一个奇怪的世界，正等着去天蓝色的彼岸。可是小哈里却还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和朋友们。却又不知如何表达自己的心声，后来碰到一位幽灵朋友，叫阿瑟，他带着哈里偷偷溜回人间，向每一个亲人表示歉意，虽不知他们是否感受到，但哈里已经很幸福了!

本书的作者——希尔，用单纯、清新的文字，告诉了人们学会关爱，珍惜生命，给人们一种真切的感动和伟大的爱!能够使人们感悟生命和死亡……

《天蓝色的彼岸》这本书中也经常提到过一句话“绝不要在你怨恨的时候让太阳下山!”也就是告诉你不要敌视任何人，因为可能你今天晚上一躺下，明天就再也起不来了!

希望我们珍惜生命，但不要畏惧死亡，面对生命一定要乐观，学会与人友好相处。

这本书告诉我们的实在太多太多，值得我们细细品味……

★ 彼岸读后感

智障的贝丝（beth）带我们乘公共汽车进入了我们心灵深处。这里是一个社会的缩影，有着形形色色的乘客，有着生活的真实写照——无奈而坚决；这里是展现人性的舞台——粗鲁与风度，智慧与愚昧、单纯与复杂……在《彼巴》中读到的不止这些，还让我看到了真善美，一个鲜为人知的世界，原来那里也这般精彩，这是我的读后悟言。

伯特：“你得仔细观察，当机立断，然后采取行动。观察得到才学习得到。

”一位爱好摄影的平凡司机如是说。唯有发现美的心灵才能投映出绚烂的相片，捕捉到令人难以忘怀的一瞬间，这就是观察生活美的回报——用美发现美。

“你必须及时追求，”杰克说：“因为机会可能一去不回。”有人终日抱怨人生的不济，叹恨机遇的廖少，与其坐着慨叹人生，不如向前走，机会往往在你坐着的时候与你失之交臂，只有追赶机会你才有抓着它的可能。

克里夫：“不轻易放弃旧的，又敢冒险尝试新的，两方面都顾到。”年轻的我们喜欢追求新鲜的事物，在从未接触的范围寻求新鲜的刺激感，也只有这样生命才会重新活起来，不然过着一成不变的生活，处在死一般寂静无味的瓶子里。

生命的光辉也会因此流失。有追求固然是好事，但“猴子捡到芝麻”总有“丢掉西瓜”的低级判断性错误，所以温馨提示你不要做愚蠢的猴子哦！

再后就以温厚纯朴的杰西的演讲结束一段“疯人疯语”。杰西：“我尽力而为。我不喜欢做坏人。这会引起太多的麻烦。你只要今天尽力，明天就可以看到结果，你必须继续这样做。

★ 彼岸读后感

你是否知道那彼岸花，已悄然开放。你可记否在此岸间和我的约定！那日，你说，只要只要彼岸花开，我们就此结下百首之约！我在此岸默默的静候，久久不曾离去，已经不知道过了多少个日日夜夜了，数不清，也点不明！

我已渐渐老去，岁月不饶人啊！可依就没有你任何的消息。在静候之时，千年的钟声响起，是那样的嘹亮！艾……

你听到了吗？已经过了一千年了，一千年！我已待在此岸一千年拉，而你又在何方呢？我只能默默的看着、等候着……

记得千年前，天空中飘着点点雪花，纷飞，我们还携手坐在此岸一起，聊未来，谈理想，说生活，说笑间，你说，你要离开，去远方，寻找那个没有完成的梦想，等到彼岸花开时，你就回来相聚！而今，彼岸花开了，而你又在那里呢？

时光飞逝，在我离开这人世的时候，你拿着一株彼岸花向我走了，默然而语，只可惜，当你来到我身边时，我已经离开了，永远的`离开了这人世，我多么希望上帝能在多给我些时间啊，那怕在看你一眼，也好啊！

我魂魄已飘到了彼岸，静静看着，什么也做不了，我叹息，失落，准备继续走入到彼岸深处，此时，你已紧紧握住我的手，让我有些惊讶，这惊中带喜，你静静向我叙说，你在彼岸深处，等候了我也有千年了，那日，你知道自己快不行了，不想让我难过，所以，才说了这个理由离开。

今日，知道我也去那里，特意来迎接我。我…我又该说些什么呢！这原来是一场梦，一场你为我设计的梦，而我却在此岸，傻傻的等候了千年。你可知道这千年来的苦……而此时你向说了，你千年来在彼岸的事！我也在静静听着，看着彼岸花，久久，我释然了！

不在想那些了，把他们都放入脑海深处吧！忘掉，已经过去的就过去，不在讲这些咯，关键是将来。我们一起携，步入奈河桥上，喝完了汤，化做了蝶，飞入了彼岸花从…翩翩起舞！蝶为花醉，花却随风飞！那飞舞血色的花瓣，又在对风儿述说：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

★ 彼岸读后感

暑假中我读了英国作家亚历克斯·希勒的力作——《天蓝色的彼岸》。这本书是我同学介绍给我的。他觉得它很好看，很受推荐。趁着这个暑假，我将它读完。它使我心里有好多感慨!

这是一本篇幅比较小，内容易懂的书。故事是这样的：小男孩哈里在一场车祸中去了另一个世界，等待着天蓝的另一边，但他仍然想念他的老师、同学、爸爸、妈妈和妹妹，却不知道如何去迎接他们。

碰巧他遇到了一个叫阿瑟的幽灵，阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱......

这本书用单纯、清新、温暖的文字，清晰易懂的内容为我们讲述了一个深刻的道理：决不要在你怨恨的时候让太阳下山，因为可能当太阳再升起时你永远也见不到你爱的人!我们要用关爱去唤醒心里最美好的感情，为你爱的人送去关爱和不可替代的爱!

看完书后，我对哈里的遭遇充满了同情。哈里的死太突然了，以致于他在一个不可预知的环境中静静地死去。对哈里来说，他还有很多时间做他想做的事。

但老天爷不领情，偏偏这时给哈里安排一次“旅行”，使他离开人间，去到那天蓝色的彼岸。这里告诉我们，要珍惜好每一分每一秒，因为我们不知道老天爷会不会给你安排一次“旅行”!

“我们走着瞧!‘鸭蛋’，我这次是恨上你了!我再也不会来了!

等我死后，你会后悔的!”这是哈里对姐姐说的最后一句话，然而，他万万没有想到，他真的死去了。《圣经》里面曾说过“请不要在太阳落山时对别人生气，特别是你爱的人，否则你会付出代价。

”对此我深有感受。在一次考试的前几天，本来应该专心复***却在玩耍。妈妈就看见了，就对我说：

儿子，你应该好好复习，而不是在这里玩。也许你对考试有信心，但我们应该保持良好的状态以应付考试。”我不停，却跟妈妈发起脾气来：

“怎么考不好，考的都是基本知识。不会考不好的。谁要是考不好就是小笨蛋!

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”妈妈摇了摇头就走了。结果，试卷下来了，上面写着一个红色的83，显然不好。“就不应该跟妈妈发脾气。

我和妈妈的事跟哈里和雅丹的事是一样的。我果真付出了代价——考试没考好。所以珍惜和爱你身边的每一个人。不要生别人的气，尤其是你爱的人，否则你会付出代价的。

如果明天你就要参加了“旅行”，你今天会干些什么。如果是我，我会探索大自然的奥秘，感受大自然的美丽，聆听鸟儿的歌声，欣赏雁行的杂技，与风欢笑，与树共舞。我也会和我的亲人，朋友在一起，回顾我们在一起的时光。

但我不想有那一天，因为很多人都会难过。想到这种情况，我们应该珍惜现在的生活。

死亡好像对我们来说是一件很遥远的事。每一天都是一个新的开始，但在它的背后，可能是结束。这样的电影，让我对世界上不可抗拒的事物有了新的人世。

结束并不意味着什么，但风吹在你脸上，没有人注意你的话，记忆就会慢慢消失，这是不好的。死亡是一件可怕的事，一件不可回避的事，在这可怕的事来之前，要去珍惜和关爱身边的每一个人;要去交更多的朋友，但与此同时不要淡忘老朋友;不要让你的生命留下遗憾：最重要的是不要在你怨恨的时候让太阳下山，因为可能当太阳再升起时你永远也见不到你爱的人!

是的，生命是短暂的。每个人都将面临死亡。我们无法控制自己的生死，但我们必须学会享受生活。《天蓝色的彼岸》用一个童话式的语言解说死亡，描绘了死后灵魂从另一个世界到走向新的生命轮回的过程。它告诉我们：

死不是绝对的结束和空虚。他教导我们：要珍惜好每一分每一秒，因为我们不知道老天爷会不会给你安排一次“旅行”!

★ 彼岸读后感

月色温婉，时光静谧，透过窗前那一帘温润如玉的月光，仿若你的倩影又重现在月夜阑珊，华灯初上的暮色里，时光静好，却按耐不住思绪的缠绕，一抹思念，己飞越了万水千山，曾经的海誓山盟早已化作了一缕烟起云灭的尘埃，暮色重叠，夜色微凉，而你用一双指尖的温柔，却轻轻的划过了那一夜月色的浪漫，风轻云淡，一滴泪珠随着月夜滑进了深深的暮色苍茫。

我，依在窗前，眸子静静的凝视着月夜的微澜，那一弯月下曾经的执着，早己溶溶于月色的温婉里，晚风徐徐，滑过如绸的月色，红尘彼岸，隔断了多少回日思夜想的梦寐，一笺笺沾满墨韵的诗行如今却成了陈词旧章，清晰的记忆如风起苍岚，而那一湾荷塘里的月色己渐渐的消失在暮光之城的沧澜里。

清风徐来，一抹月色透过窗的幔纱，如你柔柔的指尖轻触我心灵的门楣，在我的枕边仿佛又感触到了你那温润如玉般的感觉，你的气息是那样的温暖，如一缕春天的阳光，柔柔的照在我为你缓缓敞开的心扉，你的眸子还是那样的清澈，如一湾初春的青波，每一层都是爱的涟漪，卷起风情万种的缠绵。

月色已悄悄的爬上了树梢，晚风已静静地宁静于暮色的长河里，一镰弯月钩起了夜的窗纱，一丝薄云轻盈的飘过遥不可及的红尘彼岸，我，透过窗的明净，在彼岸看到了远在天涯，而又近在咫尺的你，月色朦胧，为你披上了一层薄薄的幔纱，我，望着咫尺天涯的你，只想为你遥寄一份写满相思，涉足于千山万水的情深意长，时光柔蔓，我把思念放飞在你我心有灵犀清澈的记忆里，让月色再一次的重温，重温那一抹在月下凝视的甜蜜。

夜色越来越浓，如一笺浓墨，重重的泼在红尘相望的两岸，思绪如笺，写满眉宇之间，宁静的窗前月色早己隐退在彼此之间遥遥相望的彼岸，剪剪清风，朦朦月色，一卷诗简早已失去了韵味，清凉的窗台隐去了一抹月的温柔，一缕牵绊绕过咫尺天涯流水的年华，你那温婉如玉纤纤的指尖，让我再也触及不到昔日时光的阑珊。

思念如潮，总是在红尘岁月里轮回，一脉情深，几许期盼，都在如织的时光里缠绕，桃花谢了，来年还会再开，而你走了，却别在了我遥不可及，天涯红尘的彼岸，落笔成笺的思念，如今却搁浅在了往日如水的年华，墨迹早已尘封，而笔尖上的'情思如今却一直墨守在陈规里的旧时光里，我，站在如幔的窗前，透过微薄的窗纱，那一抹月光竟然还是如此的清澈温婉，如你温润的玉指，盈盈的划过我一帘幽静的心扉。

我，依在窗前，任由月光袭上我落满尘埃的心扉，月夜朦胧，天高月朗，而你的思念是否也在遥远的天涯彼岸，和我一同遥寄于天各一方的彼此，苍茫天涯，月色清辉，那一丝一缕相守了N年的牵绊已落在了遥遥无处可及的苍穹之外，透过窗的幽帘，月色还是那样的柔蔓滑润，如你眸子中的一湾碧波，总是溢出多情的善感，宛若一帘清浅的月色缓缓的流进我平律的心扉。

月，还是那一弯未满情弦的月，路，还是那一条等了多年的路，一抹情丝竟然隔着万水千山，始终未能走出相思的苦涩，窗前的绿茶己渐渐的炎凉，西下的月光已爬上了屋顶，我，眺望近在咫尺，阡陌红尘的岁月，而此时的心情，正如隔着一帘让人触手可及而又遥不可及的此岸与彼岸。

★ 彼岸读后感

人，总是会死的，这是大自然的规律。可是，人死后会怎么样呢？这是个未知的谜。人类对死这个熟悉而又陌生的字眼总会感到惶恐。这是一本关于生命和死亡的故事。请轻轻的打开它，去用心感受它。故事即将开始，嘘——

哈里，一个十岁小男孩，他死了。骑自行车时被一辆大卡车撞死了。然后，他睁开眼的那一刻，发现自己在天国。他们在天国排队，别人告诉他，要去天蓝色的彼岸。但他还挂念着自己的爸爸妈妈，姐姐，老师和同学们，并不想去。但也不知道如何向大家传达他的心声。直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意与爱……最后，在故事的结局，他们去了天蓝色的彼岸。

哈里有个姐姐，叫雅丹。哈里在出车祸前跟姐姐吵架了，并对他姐姐说：“我们走着瞧！我这次可算是恨上你了！我再也不会回来了！”然而，他现在真的死去了。哈里带着歉意与阿瑟回到了人间后，用意念操控着笔在雅丹的纸上表达了自己内心的歉意与爱。在回去的那一刻，哈里拥抱了姐姐“雅丹，再见。”

这个故事以哈里的视角描述了人死后的情景，故事情节温暖感人，在这平淡的故事中蕴含着深刻的人生哲理。

哈里曾经说：“我特别怀念那种感觉。风吹在脸上。也许你还活着，根本没把这当回事。但我真的很想那种感觉。”就像哈利所说的，生活中有许多我们没有注意到的事，但等到失去的时候，我们会开始想念，渴望他们。我们要珍惜现在所有的一切，不要等到失去的时候，开始懊悔痛哭。雪融化了，就和风儿消散在这个世间，无法再触碰到，也感觉不到了。就像《约伯记》里说：海中的水绝尽，江河消散干涸。人也是如此，躺下不再起来，等到天没有了，仍不得复醒，也不得从睡中唤醒。书，使我明白这个道理。

当我们活着的时候，享受季节轮回、食物、繁花似锦、各种气息及味道，与人的感情，但我们都把它忽略了。等到死亡的前一刻，我们就会回想，生命中的那些许许多多，那些自己平时不在乎的平凡的事物。

这本书，它温暖干净的文字，教会我学会关爱，珍惜生命，也告诉我死亡并不可怕。这是一本蕴含着关于生命和死亡的最深刻的寓言。

我也许永远也不会忘记，在故事的结局，在哈里进入天蓝色的海岸线的那一刻他对大家的告别“再见，妈妈。再见，爸爸。再见，姐姐。我想你们。我爱你们大家。我爱你们所有的人。我非常、非常、非常地爱你们比我能说出来的还要爱你们。”他不只是在向家人告别，在向所有的人告别。我心里有些难受，再见了，哈里。

作者在书中告诉我们：绝不要在你怨恨的时候让太阳下山。意思是说，在你睡觉前，绝不能生气或敌视任何人，特别是不要敌视你所爱的人，因为你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不来了……

这是一本值得任何人看的书。

好好活着。

嗯。

★ 彼岸读后感

此岸与彼岸》读后感]《此岸与彼岸》是贲友林老师的数学教学手记，《此岸与彼岸》读后感。书中有四个部分：前进中的展望，渡口中的回眸，跨越中的智慧，探索中的课堂。

充分展现了贲老师的课堂教学观和学生观。我深深地被贲老师那富有人性的教育思想所震撼，为他奇妙的教育方法所吸引。它们像夏夜的星空一样深远、动人。

我也为自己在普通教育中的错误感到羞愧，我也为自己偶尔成功的教育方法感到高兴，因为它们和本老师的方法一样，但不幸的是我没有记录下来。本先生在书中引用了许多名言，他自己也说过：当我为一些问题感到尴尬时，我就钻进了那堆书中。

我想，正因为贲老师广泛地读书和思考，才成就了他的年轻有为。我想这也是我以后教育生活中必须改变的，我最终会进行阅读和反思。我们经常鼓励孩子多问一些事情，有打破沙锅的精神。

事实上，我们老师为什么不这样做呢？在我们自己的教育教学过程中，是以放任的态度产生的问题和想法，还是为了对问题的诊断、反思和改进？这是每个老师都需要思考的问题。

教育应该是幸福的。当一个孩子心情不好时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。教育的目的是让孩子成为幸福的人，教育的手段和方法也应该是幸福的。

就像一根小小的芦苇管。你从这一端输入的是苦汁，从另一端流出的不是甜蜜。当一个孩子快乐的时候，他更容易学会一切。相反，当他处于抑郁和精神紧张的状态时，他的信心就会减弱。即使一个伟大的教育家面对他们，他也不会有任何办法。唯一的办法就是先把他们的情绪调节到快乐、自信、专注，然后再开始学习，许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育方法不得当，读后感《《此岸与彼岸》读后感》。

阅读了他的数学教学手记《此岸与彼岸》，我感觉字里行间流淌的是贲老师的从容，对学生的热爱，对教育事业的热爱，和作为教师职业的幸福。没有对学生那么挚热的爱，怎么会有书中与孩子精彩的互动；没有对教育事业挚热的爱，怎么能做到天天坚持写反思呢?以前听他说过，他欣赏海尔集团首席执行官张瑞敏先生的一句话：

做好每一件简单的事情并不简单，做好每一件平凡的事情也不平凡。优秀与平庸的根本区别不在于人才，也不在于机会，而在于目标。有目标，就有积累；有积累，就有优势；有优势，就有突破。

回想自己，为人师也有十年了，在这虽是短暂却感漫长的教育生涯中，不知多少次由于感触教育的烦琐、苦涩、艰辛，疲劳、困惑常常萦饶着我。有老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言！但贲老师的《此岸与彼岸》让我感受到教育、研究竟也如此的快乐和幸福。

人们常说：知足常乐，不知足常进步！作为一名教师，这取决于你如何把握进退留转的尺度，如何看待知足与不满。我们常说，要用出生的精神来做入世的事业。

教师这个职业虽然贫穷寂寞，却坎坷坎坷，但我们需要学会自我调节、自我释放、自我定位。最后我要说的是快乐是自找的，幸福是自己争取的。带着抱怨去工作，你永远不会快乐。如果你带着一颗善良美丽的平常心，你会发现这个世界充满了美丽的风景。

愿我们都能找到自己的幸福！

★ 彼岸读后感

人类的阳寿是短暂的，正因为如此才显得更为璀璨。人生不过是一束烟花，绽放的时间只是片刻，却让人晕眩的夺目，放眼望去尽是耀眼，却有几人知道熄灭时烟花的悲哀与心中的伤感。繁华烧尽只需一瞬，正如花朵一般，盛开的美丽，凋零的干脆。

死，这一个话题，在与我们年龄相仿的人群中，愿意深深思考其内涵的人寥寥无几。或许是因为认为“死”与我的距离太过遥远；或许是因为没有精力去深思；又或许是因为对“死”的畏惧而不愿触碰。

文中的主人公哈里又何尝不是呢？当他对自己的姐姐愤怒的抛下一句“我们走着瞧！我这次可算是恨上你了！我再也不会回来了！”时，又何尝想过，这竟是他们之间最后的告别。

在哈里来到“另一个世界”时，他碰到了与自己年龄差不多的阿瑟，只是阿瑟早死了150年。他们都有着自己未完成的心愿，无法到达天蓝色的彼岸。在阿瑟的帮助下，哈里成功逃回了他爱的那个世界。

当哈里来到学校时，他本期望也认为会看到伙伴们嘴里叨念着有多么想念自己的话语；会看见自己的桌子上堆满了花朵；会看到自己最好的伙伴会自己的离去感到深深的哀悼——然而，都没有。

事实是残酷的，哈里的一切都归属了新来的学生鲍尔·安德森；自己的死党似乎也开始淡忘自己；就连倾慕自己的女生也不再记挂着自己。我想这是哈里第一次感受到了“生”与“死”之间真正的区别。没有了自己，或许根本不会有任何事情改变，时间是冲淡一切的良药，或许几十年以后，只有极少数人还记得哈里这个人。

正当哈里心如死灰之时，为自己的离开而专门设计的黑板报，让他体会到了同学对自己的爱。人死是无法复生的，而死后的人们或许将生生世世住在想念自己的人心中。

再哈里回家的路程中，他与阿瑟看见了斯坦，一个执着的、坚持的甚至是有些癫狂的坐在路灯上只为找到自己的爱犬的魂魄；看见了电影院里挤满了忧愁，无法完成愿望到达天蓝色的彼岸的幽灵……

哈里是悲哀的，他已经不是寻常意义上活着的人了。明明什么都能看见，却什么也触碰不了。没有人能感受到他的存在，即便是深爱着自己的家人。看着爱着自己的人陷入痛苦之中，却无法笑着说：“嘿，我很好，别担心。”

哈里来到了自己的墓碑前，看见了一个熟悉的身影，是他的爸爸。哈里多想再与以前一样与爸爸手牵着手回家，他为自己曾认为与爸爸牵手是幼稚行为的思想感到羞愧。只有失去的时候才知道珍惜。我们总是这样，在得到时以无所谓的态度来面对，却在失去时陷入悔恨的世界。哈里伸出了他毫无温度的幽灵的小手去牵上爸爸那充满温度的大手。但爸爸依然无法感到哈里的存在，但这对哈里来说已经足够了。

哈里并不怎么为自己的死而感到伤心，他为的是那些因为他的离开而感到痛苦的人难过。他希望家人能够快乐，不能因为自己而一蹶不振，我想如果故事还能继续，那他的家人一定能明白哈里的愿望以及对家人浓浓的爱。不管过去多久，在哈里父母和姐姐雅丹甚至猫咪阿尔特的心里，都不会忘记曾经那个活泼的男孩给他们带来的幸福。

最后的结局如所有感人的故事结局一样美满，阿瑟找到了衣服上少了一颗纽扣的自己的母亲。哈里用尽了自己所有的意念对雅丹说了一声：“对不起，雅……”我想哈里是真的没有力气了，他一定还有更多的话想说。雅丹也向哈里表达了自己的内疚与家人对他的想念。如果是在现实生活中，这是不可能的，或许只能带着悔恨离开这个世界。

在活着的时候我们根本不清楚自己需要什么，总是为不必要的事情赌气。然而仔细想一想这是非常可笑的。天天与我们呆在一块儿的家人似乎会让你下意识的感到你们永远不可能分开，而变得不珍惜，总是在分开的时候哭泣，会自己曾经的浪费感到后悔。

“我去了，真的去了，我已经到那边了……”这本书的最后一段每行只有寥寥数字，反复的在写同一个表达“我去了”。这很想但这却是哈里心中真正的不舍。他无法果断的离开天蓝色的彼岸，他是多么希望家人能感受到自己的离开，与他们做最后的告别。但即便自己再怎么的留恋，也无济于事，他终究是要离开他深爱的人们与深爱的世界。

但我想他已经没有别的要求了，就像他说的那样：“我知道我活的时间是短了点，但是我活的很好。”可喜的时候最后哈里大声的倾诉了对自己家人的深爱，比他所说的还要爱。这时的哈里已经无法表达自己的感情，爱是没有极限的，也是无法用语言完整表达的。

全文结束了。但我却并不感到这有多么美好。无论哈里是否完成了心愿，他终究还是离开了，去到了天蓝色的彼岸。在书中，作者不断写出天蓝色的彼岸的神圣，但在我看来它是恐怖的。它像是终端一切的终结者，没有一丝的感情，没有人知道天蓝色的彼岸会给哈里带去什么，我们所得知的只有哈里切切实实离开了，至少那个上课总爱抢答的哈里永远的离开了。

不论是舞台剧还是小说一大部分都将死作为一种笑谈，一种真谛，我却不觉得会有人能够真正的理解。在我们生下的那一刻除了带来诞生的喜悦同时也带来了天生对死亡的畏惧。命运的齿轮却总是一刻不停的在转动，死亡的深渊也终究会来到。我们既然无法看清飘渺的未来，那不如就怀着一刻释然的心享受这如今。哪怕是痛苦而不是喜悦；哪怕是伤心而不是快乐，我们都应为自己还有感觉而感到庆幸。正如哈里所期望的，他多想感到风吹拂在脸上的感觉。明明经历无数次，却仍希望再次重复。

每一秒对我们而言都是限量版的，滴答一瞬，却再也无法挽回，时间如有洞的沙漏，看似繁多，漏完却只需几秒。每个人拥有的时间是一样多的，只是有人尽力去做加法与乘法，有人却在做减法与除法。每天都是值得我们珍藏的，因为凌晨的时钟一敲响，我们就再也找不到比那天更年轻的一天了。

人生不是游戏，Game Over之后无法重新开始，我们只有努力成为最好的游戏者，才不枉来世间一回。

比起我们真该说哈里幸运的多。

★ 彼岸读后感

非常有幸能读到这样一本让人心潮澎湃，热血沸腾的书。首先吸引到我的是书名《此岸与彼岸》，绘图是一副水墨桥。作为老师，我们何尝不是一座桥，帮助学生从无知懵懂的此岸渡到光明的彼岸。

作者贲友林十一位小学特级数学教师，他“朴实、细腻、深刻、自然”的教学风格也是我一直努力的方向。根据他多年的教学心得，他将书的内容分成三大块：第一块是作者的自序及教育界几位知名专家对这本书及作者的相关评说；第二块是贲老师的教学手记，贲老师把自己的教学手记整理后分为四部分呈现：前行中的瞭望，摆渡中的回首、跨越中的智慧、探索中的课堂；第三块是后记《一路走来》。他的书让我深受启发，感触良多。

我们上过小学数学课的老师都知道，在我们教四则运算以及运算律的时候，教材中总会出现购物、游戏、借书等场景，甚至在某一阶段或某一单元中，连续几个阶段都呈现相关的场景。然后我们通过提炼、整理实际场景中的数学信息，列出数学算式，进而探索算理，归纳算法。但我们会发现，教材中这种多次出现的场景可能会让学生索然无味。然后，我们有时就会失去了使用教材素材的底气，另谋资源。当然，我们这么做的目的完全是从学生角度出发，希望我们新找的素材更能吸引学生，以期达到更好的教学效果。但真到更换素材的时候，其实只要我们想的足够深刻，就会发现里面存在或多或少的实施阻碍。或者是有可能兴趣到了，效果却不佳。

教学要面向全体学生，这是我们一直挂在嘴边的话，也是我们信奉的教育教学理念。但在实际的教学中，我们很清楚，每个孩子的背景不一样，最近发展区不一样。讲同样的知识点，有些孩子完全没有知识储备，有些懂一点，有些掌握地足够深刻。有些学生接受能力好一点，有些学生则不是那么强。那么，在教学时，你怎么做。大部分教师出于让每个孩子都来理解这个知识点的目的，会选择浅层次的教学。但是，这样的教学，对于那些已经深谙其道的学生来说，是不是有点浪费他们的时间，并没有促进他们快速的发展。但现实就是这样，我们面对的就是一批水平参差不齐的学生，短短的四十分钟课堂，我们要尽力地面向全体学生，使每个学生都能够有不同程度的发展。

比如：简便计算对于我们教过这一内容的老师都知道，学生在运用运算定律或性质，单项练习时觉得还可以，但是如果把学过的所有可以简算的类型综合在一起让学生练习，计算的正确率就很低，简便计算其实对于学生来说要掌握不简单。如果把简便计算与竖式计算即笔算进行比较，事实上，对于学生来说，不少学生往往不喜欢简便算法而乐意用竖式计算。和用竖式计算相比，用简便方法进行计算的过程，涉及对一道式子的观察、判断、分析、思考等，这一系列关于是否能简算、如何简算的从决策到行动的过程，富有思维含量。而用竖式计算，其程序是固定的，几乎没有什么变化，计算过程中只要“按序操作”；并且，用竖式计算这种算法具有更普适的意义，几乎对所有的式子都适用。说简便计算比较简单，往往是从教师的角度作出判断；如果从学生的角度来审视，反而觉得用竖式计算更简单一些。由此来看，学生要形成简算意识。

之所以有此感悟，是因为书上提到了这样一个场景，这个场景引起了我强烈的共鸣，因为我也思考过这个问题。一年级的笔算两位数加两位数，书上呈现了两种方法：借助摆小棒，借助计数器。教材编排的教学过程大致是，先用小棒摆一摆或者用计数器拨一拨，然后再竖式计算。它所表达的信息室，在教学时借助学具的直观操作，理解进位加中相同数位上的书相加，“满十进一”的算理，探索口算方法。简言之，就是借助直观，理解算理，探究算法。（数学是比较抽象的，所以教学时有一个流程，就是从具体到抽象再回到具体）。但实际教学中，相当一部分学生，已经不用借助直观“拐杖”，进入了表征为“形式化”的运算阶段。像这样的`学生的学习水平已“超前”教材预期定位。但是，还有部分学生确实需要借助学具。那在课堂当中，该如何协调统一。摆小棒这个过程要还是不要，对谁都有利有弊。书上就给出了一个非常机智的教学建议。先让学生交流各自的算法，有困难的学生可以借助学具算一算，算好的同学也借助学具验算一下计算结果是否正确。这样，就算会口算的同学，也会迫不及待地想知道自己算的对不对，摆小棒就是应自己所需，而非教师强迫。这样，既让不会的同学经历了算理的过程，会的同学也在交流表达上有所提升。使得每位学生都有所收获。

所以，在教学设计时，我们首先要考虑到学生的不同层次，尽力让我们的教学协调统一，满足学生的不同需求。要做到这点，就要教师付出足够的时间与精力。读懂教材，研习教参，参考优秀教学设计，与其他教师交流。

关于这本书我的感受还有很多，书中每一个章节的内容都让我有一种豁然开朗的感觉，我还将认真研读书中的每一个部分，继续寻找适合我班级孩子的教学方法，做孩子们数学学习的领路人，带孩子们攀登数学的高峰，收获数学的硕果。