我爱上学作文

时间:2026-04-30 作者:工作计划之家

我爱上学作文(模板十八篇)。

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不知什么时候,我爱上了读书。就是那一次吧……

三年级时,我们换了语文老师,我们叫她王老师,她和别的老师讲课不一样,她告诉我们说:“多读书,读好书,才能成就更好的自己。”

她一直鼓励着我们读课外书,她是个知识丰富的语文老师,她也喜欢读课外书,一向不爱上的语文课,现在成了我最爱上的课,我的语文成绩从五十分变成了八十分左右。

王老师为了鼓励我,给我发了上小学以来的第一张奖状,我十分高兴,就此,我爱上了读课外书,每天不读课外书就会受不了,生活好像少了点什么。每一个星期,我都会从同学、朋友那借书,一周里,我每天反反复复地读同一本书,永远毫不厌倦,有时上课也会偷偷地在下边读课外书(当然,这种现象不好),我感觉读书才是人生中最快乐的一件事。

读到搞笑时,我都会哈哈大笑;读到悲伤时,我也会跟着伤心。读书时有时会忘记一些不开心的事,让人十分轻松愉快,还让我写作能力大大提高,为此老师常表扬我:“孙振邦快成了我们班的小作家了!”我今年我得到了一张关于读书的奖状,我对读书有了更多的认识,读书不仅让我爱上了学习,学到了知识,还明白了做人处事的道理。从此,我爱上了读书,好书成了我的良师益友。

是啊,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。我爱读书,同时还要感激我尊敬的王老师,是她一直鼓励着我们读书。

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·学习成绩不好缺乏自信;

·父母因忙碌而较少管教;

·孩子无法自我控制,专注力不足;

·父母过度保护,孩子缺乏意志力;

·受家庭背景影响,对课业没有兴趣,缺乏学习动机;

·父母不配合老师的教育;

·孩子不适应老师的教学方式。

由此,我们想敬告父母的是,拒绝学习,不是孩子的责任,它需要从父母自身开始修正,一点一滴,然后感染孩子。当然,这需要一个过程。

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今天早上,我和妈妈一起观看王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》,听了王老师的讲座,我从中收获很多。

当王老师讲到“别把学习当罪受”的时候,我明白了要把学习当成一件快乐的事情。家长要尊重我们的兴趣,不要逼着我们学我们不喜欢的科目。只有自己感兴趣,才能激发我们的学习热情,让我们愿意从心底里喜欢学习,而不是把学习当成一种负担。王老师说兴趣是学习的第一动力,学习中的兴趣是最重要的。假如,一位学生喜欢奥数,你给他出很难的奥数题,他也会去做,就算做到汗流浃背,满头大汗,他还会坚持。相反,如果给他不喜欢的题做,他坐着不到十分钟就会感到烦躁。

王老师还讲了:没有教不好的孩子。其实每一个孩子,在内心都有一种向上的力量,没有一个孩子,不想成为优秀的人,也没有一个孩子,自甘成为一名后进生。孩子不愿学习,很懒惰,就是因为动力不足,孩子需要我们的鼓励和尊重,孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点,关注他们的进步,一点一滴的进步。

看完以后,我受益匪浅:学习是自己的事,只有靠自己的努力,才能成为国家的栋梁之才。

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让生活充满故事,让阅读充实人生。一篇篇古诗文,让我与文人雅客们“面对面”地交谈。我爱读古诗文,我喜欢在文人雅客宏伟的意境中肆意遨游,我喜欢与古人“相互勉励”,也正是因为古诗文,我爱上了阅读。

“书是人类进步的阶梯”,这句话可正是一点儿没错。只有阅读才可以让我忘却忧伤,忘却烦恼,忘却痛苦。读书对我们的身心无疑都是一种层次上的提高。

读到《诗经》中的“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”时,你是否感受到男子对女子的爱恋之情?读到李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”时,你又是否能感觉到李白怀才不遇的苦闷心情?读到杜甫的“明月几时有,把酒问青天”时,你是否也为苏轼的思亲之情所感动?

最让我赞佩不已的,不是韩愈怀才不遇的忧伤,不是苏轼旷达的心态,也不是周敦颐隐居避世、归隐田园的悠闲心情,而是刘禹锡那种不畏朝廷,对统治者无情鞭挞的举动。那种勇气,那种气势,真不是一般人能做到的。

当你步入低谷时,你需要有他们的豁达大度,也要有他们直面困难的勇气;当你面对生死时,你需要像他们一样将大义凛然,从容淡定;当你走向人生的巅峰时,你更需铭记他们的谦逊谨慎,不骄不躁。

读古诗文对我的写作也大有帮助,我们要学习文人骚客的写作手法与特点,体会他们独到的意境。他们精彩绝伦的文笔使我深深爱上了古诗文。

我想去体会,体会他们开阔的胸襟;我想去学习,去学习他们出色的文采;我又想去赞扬,去赞扬他们的宏大志向!

总之,正是因为这些,我“不可救药”地爱上了古诗文,爱上了阅读。

阅读是一盏明灯,照亮我们人生前进的路。好的阅读,决定了一个人的成长。热爱古诗文,热爱阅读,我们大家将会受益终生!

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今天早上,陪同女儿**了于丹主讲的《爱上学***》,看了之后,真是受益匪浅,作为家长,觉得惭愧,真得反思一下了。一扇大门,同时也拓宽自己的教育视野。每个学生都是一个独立存在的个体,他们有各自的个性,面对那些学***比较薄弱,老师虽然想尽各种办法,却收效甚微的学生来说,让他们爱上学习,从学***到乐趣,这才是提高他们学***的有效方法。

如何让他们爱上学习,我从书中找到答案。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。

”因此,作为老师,首先要善于发现、尊重和激发孩子的学***。要想让孩子在学***得成功,首先应让孩子对学***自内心的热爱。方法有很多,比如对低年级的孩子来说,让他们在活动中学习,把学***他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近,在生活中学***上没有的知识;在课堂上善于制造悬念,让学生自主**,引领孩子们走上爱学***路等等,这些都是行之有效的办法。

其次,要让孩子真正热爱学习,教师需要有意识地为孩子创造良好的学习和学习环境。让他们耳濡目染,自觉地学习,这才是关键。怎样为孩子创设好的学***呢?

我就是这么做的。我会在课堂上充分发挥墙壁的作用,努力让墙壁说话。这里我主要介绍两种不同的语言墙,其中一种是句子势墙。教室的墙上贴着课文中二十多个句子,例如:这是什么?

谁怎么样?谁在**做什么?等等都贴在墙上,利用晨读课,复***进行说话练习,鼓励学生说不同的句子,说的好的给与奖励,学生的积极性特别高,每个人都争抢着说话。

其二为沟通墙,这面墙上贴的主要是一些从日常生活中提炼出来的,供师生之间,同学之间进行沟通的语言,如:你叫什么名字?你几岁了?

你爱吃什么?等等。我们采用师生对话的形式练习语言,鼓励学生大胆地与其他师生交流,掌握这些日常用语。

实践证明,创造一个好的学习者,不仅有利于聋生熟练地掌握和使用语言,而且极大地激发了他们学习的极性。他们在学习上变得越来越勇敢。要让孩子真正热爱学习,我们需要为孩子创造良好的学习和学习环境。让他们耳濡目染,自觉地学习,这才是关键。

实践证明,创设良好的学***,不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言,而且极大地激发了他们学***极性,人是在不断进步的,有了这些好书的陪伴,有了知识的营养,我相信,只要认真去做教育的有心人,就一定能让学生幸福地享受学习,从而爱上学习。

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让孩子自订目标及达成目标的方法

美国临床心理学博士米歇尔·惠特尼在《孩子,你开窍了》中建议,让孩子想想长期和短期目标,试着让他们自己订计划。不过,惠特尼建议,孩子可决定什么时候执行或终止计划。当然,父母要对孩子的计划进行约束,添加上一些条款,如每天按时回家、先做功课、学习时不得分神等。“计划本身不是一定让孩子达到某个目标,而是看能否成功遵守计划,坚持到底。”惠特尼说,如果坚持下来,孩子就会感受到学习的主动权掌握在自己手中,并且让他们看到了自己有能力和信心达成目标,会激发出自发学习的主动性。

培养兴趣,建立好习惯

我们都曾有过这样的经验:工作到忘我,时间过得飞快而愉快。美国麻省理工学院媒体实验室文化研究小组负责人米哈里提到,如果人从小就体会过为兴趣而忘我的滋味,就会感到快乐,并一直主动寻找这种乐趣。因此,让孩子从爱好出发,如让喜欢解数学题的孩子多做有挑战性的问题,能激发他们的忘我精神和征服欲。久而久之,他们便会主动去体味这种感觉了。

理解孩子的强项和弱项

如果孩子数学成绩不好,但英文成绩优秀,家长不要强求他们把两门功课都学好,而应该抱着“优势更优,弱势成绩平平就好”的想法。正像有位老师为了鼓励那些有美术特长的孩子,让他们正面感受到被喜爱、被信赖,于是就在家中挂满了这些孩子的图画,让他们产生成就感。同时,这位老师还经常赞赏这些孩子将来一定会在绘画上取得成功。这样就会让孩子们更主动地去发挥优势,此外,他们也不会允许自己的弱项太差,同样会拼命学习。

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我的弟弟,比我小两岁,个头一般,瘦瘦的,总体身材娇小,看起来像一个斯斯文文的女生。对我印象较深的是他那双清澈明亮的眼睛和洁白的肤色。

小时候,弟弟的身体不是很好,因此妈妈在家照顾我和弟弟,爸爸在外地务工,在我大约7岁的时候,弟弟也要开始上学了,家里的经济负担都压在了爸爸一个人身上,没有办法,妈妈也去了爸爸的城市务工。从那以后,我和弟弟就只有住在姥爷家,我们就是彼此最亲近的人。

刚到姥爷家时,我们都不习惯,时间久了,也就习惯了,我们每天一起上学,下学,认识了新的伙伴,日子虽然辛苦,但一切都充满幸福。由于弟弟还小,那时候弟弟的事情都由我来照顾,穿衣,学校打饭,每天一早天还没亮我们就起床去上学。后面,我上初中,弟弟上小学,我们住校了,但是周末我们还是一起回家,一起玩,自然感情还是很深厚的,因为在身边的亲人就只有彼此了。这时的弟弟很开朗,生活的很开心,无忧无虑的。这一切,从我上高中的时候,好像变了。

初三的时候,我参加了中考,考上了我们县里的重点高中,没有办法,弟弟还在上初一,我带不上他,开学后,我便去了离家较远的县城上学,弟弟还在姥爷家,因为较远,我差不多要一个月甚至更久才能回家一次。因此,周末的时候就没有人陪弟弟玩了,他一个人在家,我回去后,发现他变得不喜欢说话,不像从前那么爱笑了。我高三时,有一天晚上,我接到妈妈的电话,说弟弟不去上学了,我当时特别的惊讶,我后面回家,问弟弟说,他说姐姐,我学不懂,还是不要浪费这个时间,作了思想工作还是不去。后面我才知道,这不仅仅是这个原因,还有一个原因就是家里条件不好,怕我上大学没有学费。当我知道后,心里很不是滋味。因为我没有在身边,弟弟好像变得成熟了,但不像以前那么开心了。

我记得我上大学第一年的时候,弟弟刚好是在外面务工的第一年,他很节俭,但不怎么会照顾自己,有一次,他过敏了。全身起满了红疹,但是他不知道是怎么回事,也没有去医院治疗,后面上班的时候老板看到了才把他带去了医院,其实我知道,他是舍不得花钱,不是不愿意去看。他就是这样一个节俭的人。

过了两年,他便和妈妈他们生活在一起,在同一个地方务工,这样便能相互照顾了吧,我想也是极好的。最近两年,妈妈的身体不是很好,总是头疼脑热的,有时还腿痛。这些都是小问题,去年的时候妈妈生病住院了,在他身边的就只有弟弟,爸爸那个时候再海南干活,不能赶回来,弟弟便承担了这一切,从妈妈开始手术到后面出院,他都没日没夜的照顾妈妈,那时我才明白,亲人的重要性。

我的弟弟就是这样一个人,勤俭节约,珍惜家人。

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让孩子热爱学习、独立学习、好好学习是每一位家长的心愿,所以他们认真认可了王金灿先生的讲座,并做了详细的记录。真的是受益匪浅,留给自己更多的反思。

1.首先是培养孩子的学***(学好的基础);其次是改变孩子的学***(学好的动力)。

2。培养孩子的兴趣不仅是他们健康成长的关键,也是他们学习的重要保证

3.聪明的孩子是夸出来的。我们不要总拿孩子与强的孩子比,把孩子说的一无是处,而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点

4. 学***个厚积而薄发的过程。学***高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。

我们不要期望孩子每天都能进步多少,只要孩子学会了坚持,懂得了努力,春天播下的种子,秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。

5个。学会尊重孩子,尊重他们的兴趣爱好,尊重他们的感情和自尊。对于他们的小小进步,我们不应吝啬于表扬和鼓励。

在认可中让他们找到自信和力量。同时,也要让他们感受到自己存在的意义和价值,让他们感受到自己的努力和进步对父母的意义。

6。你不能长时间学习,但你必须每秒都有效率。

首先应让孩子对学***兴趣。培养孩子的兴趣不仅是他们健康成长的关键,也是他们学习的重要保证。一旦孩子有了兴趣,就会激发出无限的潜能。

作为家长,我们应该尽力让孩子感到快乐,并意识到学习责任是一个成长的过程,而不是负担。

在孩子的日常学***中,不要只关注孩子的考试成绩,不关注孩子学***中的感受和体验,不要不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上,每天不停的说教,批判,逐渐地让孩子当学***痛苦可怕的事情,把学***受罪。

我们的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更长,在这漫长的学***中,作为一名家长,我个人认为首先要努力提高自己的学习,修养,耐心和耐性以适应孩子的学***,适应中国式的教育。要了解孩子的内心,了解孩子学到了什么,随时为孩子解惑,让他们感到父母与他们同在。不让他们因为困惑而迷茫,失去信心。

更重要的是,它帮助他们逐步树立独立思考的勇气和信心,及时分享成功带来的快乐和喜悦,让他们的成就感和荣誉感成为前进的动力。要在夸奖中不失严厉,要让孩子逐步实行中国的教育体制。Fz76.CoM

宁静致远,学得宁静,学得平静。学习氛围、网络、手机、电视等电子产品使孩子们没有思考的要求,没有学习的极性,也没有玩耍的欲望。要学会限制孩子玩手机游戏,引导孩子在阅读和阅读中找到乐趣。

要学会和孩子沟通,给他讲道理,当我的孩子背着书包进入学校的第一天给他念了龙应台的一段话:“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义时,你就会有成就感。

当你的工作给了你时间,又没有剥夺你的生命时,你就有了尊严。成就感和尊严,给你快乐。”也许他听不懂,也许他不明白,但是我会试着让他明白,我会在他学***活中陪伴他左右,让他知道为什么必须学习,进而一步,让他在艰苦的中国式学***中体会到学***要性,同时保持着健康的心理,拥有一颗快乐的心。

我是一名幼儿园教师,如何培养孩子,如何让孩子热爱学习,是每一位老师和每一位家长关心的问题。

从孩子对学习的热爱到孩子的成功,不仅孩子本身,家长也非常重要。作为神的社会成员,父母承担着许多社会责任,包括训练孩子。

赏识带来成功,抱怨导致失败。欣赏孩子说起来容易做起来难,但老师和家长应该设身处地地思考谁愿意整天生活在叫喊中。只有鼓励孩子,他们才能信任和依靠你,从而倾听你的教育。为什么不。

当你发现你孩子的缺点想要唠叨和生气时,转过身去做些别的事情来避免冲突。这样,你的孩子会对你的宽容增加信心,从而改正缺点。

说起***首先想到的是培根说过的一句话:***一种顽强而强大的力量,它可以主宰人生!人一旦形成习惯,就会在这个轨道上运行,好习惯,则会让人终身受益,反之会在不知不觉中影响你一辈子。

一个好的学习一旦形成,就会形成一个不易改变的学习。社会倡导构建终身学***,企业倡导建立学***,争做学***工,而家长也要争做学***长,教师更要有给“学生一杯水,自己得是一泉水”理念,这些都是社会发展的需要,企业每年都有大批人员被减分流,而那些不具备良好学***的人往往都是淘汰出局的首选。孩子要学会适应未来发展的需要,要学会学习,就要养成良好的学习习惯。

有专家研究表明3___12岁是人是形成良好***关键期,12岁以后,孩子亦逐渐形成许多习惯,新的***想扎下根来就难多了。培养孩子学好是一项系统工程。家庭、学校和孩子本身都是影响孩子学好的重要方面。

我们学校的家长和老师已经组成了。课堂作业的老师给了**,作业的家长也会给评语,让老师和家长及时了解孩子在家和学校的情况。当然这只是一个量的完成。还有一个方面就是质的完成。

不能忽视孩子完成作业的时间和效率问题,不少的家长、老师,包括我自己也曾有这样的感觉,只要孩子坐在书桌前,就感到满足了,而实际上由于孩子年龄不同,个性不一,没能够集中脑力的实践部一样,我们做老师、家长要从实际出发,提出要求,千万不要溺爱孩子,最主要的是教孩子给自己提出学***的要求。一旦坐到书桌前,就要进入适度紧张地学***。如果总是恨不得孩子老坐在桌子前看书、做作业而没有休息与放松的时间的话,反而容易使孩子形成磨蹭的习惯。

培养孩子是我们的责任,孩子成功是我们的希望,从现在做起,从老师做起,从家长做起。大家都将采取行动,把我们的学生培养成为面向未来、面向世界、面向现代化的高素质人才!

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我最喜欢上学了!因为上学可让我学到很多知识之外,也能认识很多同学,所以我喜欢去上学。

在所有科目中,我最喜欢的有三科,分别是体育、音乐、跟电脑课了。

我喜欢体育课是,因为可以运动到全身的筋骨;而我喜欢音乐课是因为可以认识一些乐器,上音乐课很快乐,心情也特别轻松;再来就是电脑课了,因为我本来就喜欢玩电脑,在上课时老师会教我们利用网络资讯得到很多我们在课本上学不到的东西。

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·共同进退

对于3-5岁的孩子来说,最适合他们年龄特点的学习方式就是玩,可以把孩子需要掌握或要学习的知识融入到游戏当中。

·呵护好奇心

父母不要忽视和否定孩子的学习和探索行为,努力用他的眼光去观察世界,跟他一起去惊异、提问、讨论,共同做出结论。

·肯定评价

孩子学习乐器或上兴趣班时,一定不要打击他的'积极性,在他画完一幅画或演奏乐曲的时候,您首先是肯定他,让他对自己有信心,再引导他找出其中的不足,不断地鼓励才会使孩子对所需掌握的内容保持强烈的兴趣和学习的欲望,才会越学越好。

·创造环境

愉悦的学习环境能够使孩子心情轻松愉快地投入学习,取得良好效果。

·走出户外

带孩子进入大自然能开阔他的眼界,丰富其知识,提高他的学习兴趣。最好还能指导他参加一些实践,如让他自己收集种子、搞发芽的试验等,并鼓励他阅读有关书籍,学会发现问题,提出问题,学会到书中找答案。这样,孩子的兴趣广泛,知识面扩大了,学习能力会自然而然地提高。

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早上,我早早的起了床,吃过早饭准时坐在电视机边,静静的等待的,让人最期望的节目《怎样让孩子爱上学习》终于开始啦!

王老师对我们小学生的想法了解的很多,知道我们想些什么。王老师说兴趣是学习的第一动力,学习中的兴趣是最重要的。假如,一位学生喜欢奥数,你给他出很难的奥数题,他也会去做,就算做到汗流浃背,满头大汗,他还会坚持。相反,如果给他不喜欢的题做,他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前,是智力定格期,做我们感兴趣的事情,对于我们的发育非常重要。我希望爸爸妈妈多理解我们。

还有,我希望能得到爸爸妈妈更多的关心和鼓励。虽然有时我努力了,但仍然没有做得更好,我多么希望妈妈这时能给我认可和鼓励。这样能增加我的信心和勇气。

另外,我自己也要端正好学习态度,我学习不是为了老师,也不是为了家长,我是为自己而学习的。只有我认真地学习,我才能变得更加强大,长大以后才能更好地工作生活。

我的健康成长,离不开自己的勤奋和努力,也离不开老师和家长的鼓励!

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哪些障碍会影响宝宝英语学习不好?

1、缺乏学习资源

随着许多学校面临不断的削减预算,这是很明显的,如果学校想要正确地教孩子第二语言,必须有充足的财力和物力资源。如果学校缺乏视听,计算机和教学经常需要的语言设备,这实际上可能把孩子学习外语的能力已经封闭了。

2、缺乏训练有素的教师

缺乏训练有素的老师推论是,现在有越来越多的.教师培训,教孩子学习第二语言。我们不能期望教成人的英语教师,也可以教好一年级的学生。此外,由于大多数学校将要提供父母一种以上语言的选择,学校需要教师精通多国语言,但这几乎是不可能的。

3、学习重点不突出

可能是由于试图教孩子两种语言会导致整个学习过程变得没有重点。它甚至可能被稀释,就像在教数学一样,让我们的孩子们学习来感到茫然,无从下手。

一般情况下,教师会把英语教学工作的重点放在知识的讲授上,很少把注意力放在学生的心理辅导上。当学生的成绩下降以后,教师往往只会在教学层面上寻找问题.而不会在其心理上寻找答案,治病找不到病根.当然就无法真正地解决问题。

4、孩子的兴趣不大

在生命的早期教孩子学习第二语言的一个显著问题是,这是老师和家长做的决定,而不是孩子。虽然这可能奏效。但更糟的是,孩子可能要在整个学习过程中接触一门他可能不喜欢的语言。

目前,英语教学已经扩展至学前教育,很多孩子在幼儿园就接触了英语,他们这时学到的英语可能并不标准,这样对他们将来的学习可能会产生很多误区。

5、幼儿心理压力大

以前,英语的学习更多地是作为一种兴趣来开展的,因而孩子们不会有太大的学习压力。然而,现在,即使是幼儿园,英语的学习也已经变成了考试科目。在这种情况下,孩子们会有考试的压力,而这些压力就会使得英语失去以往的趣味性。转变成孩子的负担。

6、对母语的影响

儿童之所以更容易接受新的语言,是因为儿童所受的母语影响往往较小。这个时候如果让孩子学习外语,就会把注意力放在对外语的学习上,从而不注重母语的学习。

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《怎样让孩子爱上学习》观后感

在孩子教育问题上,所有家长都望子成龙,望女成凤,所有老师都希望桃李满天下。然而,有时我们的思想和做法埋葬了孩子们的纯真,使他们越来越讨厌学习,甚至失去了美好的童年。那么,孩子怎样才能爱上学习呢?

培养自信心和学***是关键。

每个孩子的成长其实是由内而外的,孩子学***个阶段都存在敏感期,比如孩子小时候学***的敏感期是1岁左右,可是有的家长却将本应学***的9个月大的孩子硬塞进学步车里,强行让孩子站立并学***。这是一种极其错误的做法。真正的方法是给孩子一个合适的环境,激发孩子的兴趣,让他在学习的敏感期想迈出一步,即使迈出一小步,也要夸张地鼓励他,增强他的自信。

学***一样的,孩子成长到该上学了,父母和家庭的环境已经不能够满足小小心灵的探索求知欲,所以我们送孩子去学校,去更广阔的领域探索学***知识与本领。那么,家长是否该想一下,孩子一个人努力地适应新的环境,学***知识,那是多么辛苦的一件事情,要知道一个**到了新的工作岗位尚会紧张甚至出错呢!想想看,当你的孩子因为一些小的不适应而的不到理想的分数,或者犯了一些小错误,你还会对孩子大喊大叫,责骂孩子吗?

我们应该做的是,当孩子融入了集体,鼓励他,当孩子学到了新的本领,夸奖他。每一次表扬和鼓励都会给孩子很大的信心,让他更快地适应环境,更好地学习。

专家有句话说得很对,世界上有教师证、驾驶证、各种资格证,却没有家长证。一个人没有经过任何的培训一不小心就当上了家长。所以,父母,我们不比孩子更有能力,不比孩子更有经验。在做父母的路上,我们需要和孩子们一起努力,一起进步,一起迈出新的一步。

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你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水”。的确,除非马儿很渴,不然,即使能够把它带到水边去,也不能让他主动喝水。

让孩子爱上学习的180招(第1步)让孩子爱上学习的180招(第2步)让孩子爱上学习的180招(第3步)让孩子爱上学习的180招(第4步)让孩子爱上学习的180招(第5步)让孩子爱上学习的180招(第6步)让孩子爱上学习的180招(第7步)让孩子爱上学习的180招(第8步)让孩子爱上学习的180招(第9步)让孩子爱上学习的180招(第10步)让孩子爱上学习的180招(第11步)让孩子爱上学习的180招(第12步)让孩子爱上学习的180招(第13步)让孩子爱上学习的180招(第14步)让孩子爱上学习的180招(第15步)

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别人都爱放假,我就是爱上学!是的,我真的很爱上学。不信你瞧。

其一:上学好,课堂上,可以和同学们一起聆听老师的教诲,增长知识,开阔视野;课间还可以同好友谈天说地,道古论今,何乐而不为呢?

其二:在家无聊透顶,条例一道道,令人感到烦躁:一不准出去玩;二不准看童话书;三不准看电视……唉!如此的休息日,倒不如在学校里和同学们学学玩玩,打打闹闹,乐得不可开交。

其三:就算家长先生放宽了条例,咱也不知去哪玩。瞧瞧四周,举目无友,谈何玩耍?要说独自娱乐,咱也没那闲心。唉!如此的条例宽松,送给我我还不要!

其四:作业多。一到放假,作业满天,令人感到快要窒息。

语文老师布置了“一、二、三、四……”,扬言要认真完成,否则……语音刚落,数学老师又抱着一大摞的练习卷,出现在门口……大家不约而同叫出了声“天!”我的头也快要炸了。唉!

敝人指出四大放假要害,您看有没有道理呢?当然了,如果放假家长带你满世界飞,这样的放假其实也挺好。嘻……无意间,抬头一扫——天哪,明天又要放假!唉!假!唉!

我爱上学我爱上学,从我背上书包的那一刹那;我爱上学,从我第一次进入教室的那种感觉;我爱上学,从第一次拿出小学新课本开始。

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1、问世间情为何物?你问我问谁?

2、小人无节,弃本逐末。喜思其与,怒思其夺。

3、青山依旧在只是有点红。

4、在时光的蹂躏和摧残下我终成百毒不侵的无畏者

5、我要给未来丈母娘一个差评,因为发货实在太慢了

6、在厉害的女人也会被心爱的男人压在身下

7、我希望我的零花钱像香飘飘奶茶一样,连起来可绕地球一圈。

8、你死了虽然我没钱我就算捡破铜烂铁卖钱也要在你坟前给你装个WiFi的!

9、包大人,为什么你额头上有个月亮,因为白天不懂爷的黑。

10、穿低胸装还拿手挡着,太没公德心了。,

11、挂个蚊帐在里面裸睡,挑逗蚊子,把它急死。 

12、比失恋更痛苦的是自作多情

13、她今儿敢偷钱明儿就敢偷人,这都一条龙作业的事。

14、我爱上学,但不爱上课,更不爱写作业。

15、人之初.性本善.你们都是大坏蛋

16、吃巧克力的时候不喜欢说话,免得一张嘴让人以为我在吃屎。

17、您所呼叫的用户尚未安装QQ......

18、你有什么不开心的事? 说出来让大家开心一下.

19、[有时候你需要扇自己一巴掌问问自己到底怎么了,]

20、我轻轻地走,正如我轻轻地来,挥一挥匕首,不留一个活口。

21、据说要征服一个女人,有两条必经之路 一, 讨好她妈,二, 超越她爸.

22、如果我做了皇帝,就封你当太子!

23、六一儿童节到了,提前祝宝宝节日快乐!也祝天下所有小朋友们节日快乐!

24、孩子死了,你来奶了!

25、胖人的最高境界就是把校裤穿成牛仔裤。

26、病毒好像爱上了我家的电脑,我都不忍心拆散他们

27、即使你已名花有主、我也要移花接木。

28、我胖的时候都不嫌弃我的人,等我瘦了一定好好报答你们

29、据说学会计和学医的是绝配,一个谋财一个害命。

30、那里有条河,跳进去叫什么?别想歪了,我叫你捉鱼去呢。

31、与你相识是一种缘,与你相恋是一种美,与你相伴是一种福,我和你相伴到永远.情人节快乐

32、 清明时节雨纷纷,路遇姑娘勾人魂,笑问姑娘家何处,姑娘手指山上坟。

33、你就算站在冰箱上也高冷不起来

34、别人都说我长得天生励志!

35、问:你喜欢我哪一点?答:我喜欢你离我远一点。

36、三鹿和蒙牛告诉我们一个道理:畜生是靠不住的。

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度过了两个月的暑假,终于开学了,我真是太高兴了,因为我终于能见到久别的同学们了。虽然放假好,无忧无虑,但实在太无聊了,除了电视电脑,就是一个人玩耍,爸爸妈妈都去忙自己的事了……

开学了,我来到充满亲切感的学校,终于看到了那些熟悉的身影。我就像找到了知己一样飞奔过去,看着这没多亲爱的同学们,我的心情无比激动。

坐在位置上,我浮想联翩:以前那虽然有点旧,但非常温馨的大家庭……想着想着,老师发下了一叠新的课本,望着新的课本,我的心里就暗下决心,这个学期我要继续努力,保持大队委的位置,积极向上,奋发图强!

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①家长心态上的转变

首先,不要把目光都聚焦在所谓的“问题”上。试着延伸自己的视野,去解读问题背后的“学习提示”,而不是只想着赶快解决问题,这样你将会有更多帮助孩子的新想法。

就像案例中的美玉,老师建议她:

“把这次困难看成你正陪伴孩子经历生命中第一次‘面对陌生环境应该如何适应困难’,这样的看法你觉得合适吗?”

“不晓得你过去有没有‘面对陌生环境时感到适应困难’的经历?”

“那时候你是怎么帮自己的,你会做什么事,或跟自己说什么呢?”

“回想这一段经历后,你会说当一个人面对一个陌生环境适应有困难时,哪些是很重要的?”

当美玉跟着老师一起整理完思绪,美玉发现,孩子正面对的原来是自己曾经遭遇过的困境,忽然就有了设身处地的联结感,之后再想给儿子帮助时,提出的建议也更加贴近孩子的生活,取得了很好的效果。

对于美玉而言,这是一次有意义的陪伴之旅,她学会眼里不只看得到问题,在陪孩子的过程中,也在让自己成为更好的母亲。

②帮助孩子转变对“上学”的态度

如果孩子是这一段时间才开始逃避“上学”这件事,家长可以试着和孩子一起回忆一下以前上学时的一些快乐时光。

生命是一条有序列的“故事线”,用当下的问题困住自己,如同把自己固定在一个“点”上,很容易处于无力又愤怒的一种状态。

当我们置入“线”的概念,把时间拉长,看到问题不曾出现的过去,或者问题已经解决了的未来,往往就可以打开新故事的入口。

正在读小学六年级的小丽,是一个被诊断为有“情绪障碍”的女孩,他在学校里爱发脾气,爱生气,和同学的相处也不是很好,她自己也觉得这样的状态很不好,很焦虑,但又无力改变。她将自己的情绪困扰命名为“红色怪兽”。

老师就引导她说:

“在红色怪兽还没来的时候,你的生活是怎样的?”

“如果有一天红色怪兽可以离你远一些,你猜你的生活会变得如何?”

小丽跟着老师一起回想起幼儿园时,可以开心上学,被真心疼爱的时光,而对未来的设想也是迥异于现在的美丽画面。

从过去到未来,光是回味与想象红色怪兽不在的时刻,就可以看见小丽生命中拥有的众多美好时光。

原来,问题故事真的只是生命中的片刻而已。

③先做喜欢的事情

有些孩子因为学习压力,上学变得了无生趣。孩子若没有投入精力“把书读好”,在大人们的眼里,仿佛就失去了存在的价值与意义。

而没能把书读好的孩子,因为得不到主流的肯定与表彰,渐渐地也就不怎么喜欢上学这件事了。

小林就读于明星中学,在高度竞争的氛围里,原本喜爱上学的小林开始无法适应,身陷学习压力的苦恼中。他形容学习压力就像一只“机车怪”,把不快乐带进他的生活。一想到“机车怪”,心里就很重很重,没有力气做任何事情,甚至很多时候都不想上学。而“机车怪”的存在,也让小林的父母感到忧心。

后来,小林自己摸索出了一个改变的好办法:

“先做自己喜欢做的事情,然后再去面对机车怪。”

每天放学回家后,小林先画画,然后听听音乐,接下来就可以静静地去读一些书了。

不得不说,这是一个很聪明的办法。不急着先去面对问题,而是先做一些自己喜欢的.事。喜欢的故事被丰厚了,就能带出喜欢的自我认同和情绪状态。带着这样的状态再“迁移”到原来的困境里,往往会有不同的回应。

④与老师合作

上学的孩子每天有一半以上的时间是在学校里度过,学校对孩子的重要性和影响力自然不在话下。而积极与老师合作,可以创造出更多新故事的空间。

小龙是一个内向的男孩,在学校的大部分时间他都是自己独处,好像活在自己的世界里。他特别喜欢画恐龙,。桌上、书包、课本里、作业簿上都留有他的“大作”,还常常因为这个被老师和家长责骂。上学对他而言,变成了一件不那么开心得事情。

后来,老师想出了一个很有创意的方法——

“在艺术人文课堂上,办一场画恐龙大赛”。

而小龙,也因为对恐龙专业知识的了解和精湛的画恐龙“特长”一鸣惊人,越来越多的同学对恐龙感兴趣,小龙也渐渐融入了集体。为此,老师还特意将这次活动发展成“恐龙周”的系列活动。

在教育这件事上,老师是“专业级别”的,他们是班级管理、课程设计的专家。有些家长可能会觉得:老师看起来很年轻,会不会没经验?老师要管理很多学生,会不会对我的孩子不上心……带着这种不信任甚至指责的态度,合作就不是很愉快了。

家长和老师合作时,要用“请教”与“认同”的姿态和老师对话,让老师有“专业的自我认同”与我们并肩合作,一起思考如何帮助孩子,才有机会让老师、孩子、家长一起站在合作的平台上共同努力。

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