工作计划范文|读书活动职工发言稿（实用十篇）

作为读书课题组成员之一，今天由我来发言讲话，心里是很激动，也很惶恐的。最初，我安排了15分钟的演讲。几经修改，我把它给李主任看了。看了之后，李主任给了我两个建议

1、 谈话时间应限制在30分钟左右。

2、 讲座内容要充实、生动、富有感染力。听了他的建议之后，我再次读了我的手稿，就像在嚼蜡一样。 交流真的很清醒。敢于发表自己的文字，导师的指点，会让自己的茅塞顿开，有新的惊喜和收获。

以下是我昨天下午重新起草的。

今天，我要会见你们两位同事和两位优秀教师的代表。我希望我们能从中得到一些启示。首先大家看到的就是李镇西老师，自1982年从教以来他曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民**专家特殊津贴，2000年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。

先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次获得国家级图书大奖。主要著作有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术－－李镇西教育**随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》，《用心灵赢得心灵——李镇西教育演讲录》。

李镇西老师是个学习型、反思型的教育专家，同时他还是一个“追星族”呢，也正是因为他的“追星”，成就了今天的自己。

那么现在我给大家介绍李镇西追求的“星”——苏霍姆林斯基。李镇西老师在《爱心与教育》一书的引言中自豪地宣称：“我第一次读到了苏霍姆林斯基的《要相信孩子》开始，我就成了苏霍姆林斯基的‘追星族’”。

试着找到他的书，甚至参观苏霍姆林斯基的学校。为此他给我们带来一本好书——《追随苏霍姆林斯基》。从书中我了解到一个青年教师是如何追随教育大师——苏霍姆林斯基一步一步的成长起来的教育历程，同时也让我对苏霍姆林斯基有了更深刻、更全面的了解。

这本书以随笔和日记的形式记录了李镇西老师从第一次迷恋苏霍姆林斯基开始，感性的认识和理性的分析了苏氏思想中精髓的部分，叙述了自己在苏氏影响下教育思想发生着“静悄悄的革命。”书中给我留下印象最深的一句话就是“如果你不爱孩子，你就从事别的职业吧！”

作为平民教育家的苏霍姆林斯基，他说“在一所农村学校身不离校地工作32年，这对我来说是无与伦比的幸福。我把我的一生献给了我的孩子们。我生命中最重要的是什么？我可以毫不犹豫地说：

爱孩子。”

这就是苏霍姆林斯基。（看大屏幕）

a、 苏霍姆林斯基是乌克兰人。第一次走上讲台时，他年仅17岁，从那以后直到他逝世为止的35年教育生涯里，他无论是担任小学教师、中学语文教师、教导主任，还是作为中学校长、区教育局长，都一刻也没有脱离教育教学第一线，更没有停止对教育科学的思考与研究。在30多年的教育活动中，他在坚持教育科研的同时，创造性地从事实际工作。

他写了41部教育专著，600多部教育**教育**和1200多个童话故事、故事和短篇****。其中较著名的有：《把整个心灵献给孩子》《给教师的建议》《让少年一代健康成长》，《要相信孩子》《帕夫雷什中学》《和青年校长的谈话》等。

他几十年的生活和工作规律，如一天：每天早上5点到7点从事写作，白天上课，讲课，做班主任的工作；晚上整理你的笔记，想想你在一天的工作中遇到的问题。因此，在他的教育著作中，不仅有大量生动的理子，而且有着深思熟虑的理论概括。

他的书被人誉为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”。

苏霍姆林斯基的学生回忆说，“他总是这样微笑着走着，在学生中间讲课。讲得很果断。经常问同学们，你们听懂了没有。

”“对于上课开小差的同学，他也是很耐心地教育。比如，有一次，他上课时，一只鸟飞出窗外，一位男同学心烦意乱，往窗外看。苏霍姆林斯基走到他跟前，抓住他的手，弯下腰问男孩：

你是想听课呢，还是想上课？请你说说好吗？男孩子说想上课。

苏霍姆林斯基便说：想上课？好的。

所以请你转过头来，让我们一起上课，好吗？”

“苏霍姆林斯基每天早晨都要到学校门口迎接学生，摸摸这个孩子的头，摸摸那个孩子的头。同时他也会迎接每一位老师，如果哪位老师病愈后回到学校，苏霍姆林斯基往往会问：‘病好了吗？

你在养病期间读过什么书呀？’8点钟开始，各班自己检查家庭作业，当时各班共青团干部便要把自己班上的作业集中到苏霍姆林斯基那里去，苏霍姆林斯基每次都要亲自过问。看看哪些学生没有交作业。检查完作业后，他去上课，一两次。

然后听课，他听课不是随便听一节课，而是连续听一个老师的课，一直到被听课的老师达到他认可的教学标准为止。

下午2点，学生们放学回家了，一直到5点，学校里都非常安静，这段时间，是苏霍姆林斯基的写作时间，他不许任何人去打搅他。从晚上9点到凌晨1点，苏霍姆林斯基的写作时间又到了。他每天晚上睡觉的时间也始于凌晨1点，到凌晨4点，他有起床了。

从4:00到7:00，三个小时仍然是他的写作时间。7点，他又来到校园，新一天的工作又开始了

我认为苏霍姆林斯基值得学习，但有一点不值得学习，那就是他不珍惜自己的生命！如果他能珍惜自己的身体，活到今天，他会给我们留下更丰富的精神财富！

所以，我们老师在努力工作的同时一定要珍惜自己的身体！

教师是一种普通而特殊的职业。如果你选择了老师，你就会选择平淡。如果你选择奉献，你注定要以书为友，以笔为伴。我们的很多教师，比如：戴老师，刘书玲老师、刘颖老师、孙玉蓉老师等等，教育教学经验非常丰富，平时与他们交流时，我们总会收获很多。

我想如果每位老师都能够把自己平时的点滴做法，得与失，以文字的形式记录下来，不仅让自己的思想在文字整理中有所提升，也让更多的人通过阅读您的文字而有所收益，该多好呢？

我们每个教师都是反思型的老师，教师之间常常在一起谈教学，谈学生，谈家长，交流中碰撞出精彩的火花，唯一缺少的就是用笔记录下着精彩的每一瞬间。

从小学一开始，我就是一个特别害怕写作文的学生。孙先生说，有一天，我发现你非常喜欢写作。由怕写到爱写这是一个漫长的过程，就看自己愿不愿意做，能不能坚持下去，使其成为一种习惯。读我的一篇随笔《第一周回顾》。

到目前为止，我已经写了70多篇日记，我觉得它已经不知不觉地成为我工作的一部分。

让我们来咀嚼几条经典语录吧：

一个真正的教育家永远不会让孩子觉得自己是个发号施令的人。

教师不仅要爱孩子，还要有教育技能。

他对教师就是这样，该批评也批评，但总是单独批评，而不是当众批评，很尊重。他对学生也一样，需要批评时，总是把这个学生单独叫到办公室，绝对是只有一个人，绝没有第三者在场，绝对不当众批评某一个学生。

学校是创造的地方。教学大纲、教材和教学方法要有自己的特色。

让孩子教育自己，这其实是一种惩罚，是对自己的惩罚。

苏霍姆林斯基强调对孩子的爱。这种爱不是空谈，而是通过感情和细节去爱孩子。

教师的责任首先在于发现和支持学生心灵土壤中的每一颗幼苗。

经典之所以是经典，不是因为深奥，而是因为深刻，而这“深刻”又往往是通过非常朴素的形式表达出来的。

今天我们从苏霍姆林斯基身上学到了什么？

首先，学习苏霍姆林斯基对孩子和教育的真挚而执着的爱是最根本的。学习他对孩子、对教育几十年如一日始终保持的一颗纯真透明的赤子之心。他对孩子不自私，对教育也不功利。

（举例）

第二，学习苏霍姆林斯基独立思考和坚持真理高尚品质的勇气。

第三，学习苏霍姆林斯基“目中有人”的教育观。他鲜明的提出，当今首先是“人的时代”、“人的世纪”！他所有的教育研究、探索和实践，都是为了人心，为了人的全面和谐发展。

苏霍姆林斯基的女儿卡娅说：“20世纪五六十年代，苏维埃教育理念中没有儿童，儿童没有课余时间，苏霍姆林斯基开展了许多课余活动，给孩子以自由。苏霍姆林斯基教育思想的最重要的意义是教育社会中的儿童，使学生接受全面的教育。

”第四，学习苏霍姆林斯基实事求是的科研精神。不能把科研的目光老盯着“上面的精神”，而应该把教育科研的目光对准具体的学生，对准学生的心灵。

他曾试办六岁儿童的预备班，接着又从一年级到十年级，连续担任这个班的班主任，在十年内跟踪观察和研究学生在童年、少年和青少年的各种表现。他为大约3700名学生做了观察记录；他能指名道姓地说出25年中178名“最难教育的”学生的曲折成长过程。他以案例和教育手记的形式向世人展现他的教育科研，著作非常平易近人，可读性强，而且富有文学魅力。

当我第一次阅读苏霍姆林斯基的著作《给教师的一百条建议》时，我曾错误的认为他是一个人生活，否则他怎么可以整天泡在学校，一心扎在学生堆里呢，他**有那么多的时间和精力呢。

其实不然，苏霍姆林斯基有一个幸福的家庭，苏霍姆林斯基的妻子是学校的老师，儿子谢廖沙后来成了颇有成就的工程师，他的小女儿卡娅，继承了父亲的事业，成为乌克兰教育科学院的院士。

这让我想起桂贤娣老师说的话，她认为一个优秀的教师，不仅要工作出色，同时要家庭幸福，我们不能因为家庭而忽视了工作，更不能因为工作而冷落了我们的家人！

让我们来看看苏霍姆林斯基与学生们的一些时刻。

当苏霍姆林斯基这位大师的面目在我的眼前渐近清晰，我无比激动，真正理解了什么是“每一个儿童，都是一个完整的世界。”

让我们有一颗纯朴的心，从事纯朴的教育！

⍟ 读书活动职工发言稿 ⍟

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我是xx公司二净化车间技术组职工xz。作为一名普通职工，今天能够荣幸地站在这里发言，内心倍感激动。借此机会，我代表今天获得公司20--年度“金点子”的职工，向帮助我们工作进步、给予我们关心支持的各级领导、同志们致以崇高的敬意和衷心的感谢！

20--年，水钢遭遇前所未有的市场挑战，经营生产形势严峻。面临困难，广大班组职工没有被吓倒，仍然保持着高昂的斗志和拼搏精神，都在兢兢业业为水钢的扭亏攻坚，降本增效努力工作。作为一名普通职工，在工作中我始终不断强化效益意识和创新意识，积极投身小改小革、合理化建议、技术攻关等金点子活动，不断优化生产工艺和设备，使其最大限度地创造经济效益和社会效益。

我所工作的xx公司二净化车间，对工艺流程的连续性有着苛刻的要求和标准，任何一个工艺环节出现问题，都会影响到下几个工序乃至整个生产工艺异常。所以在日常的设备点检工作中，我紧紧围绕“设备是生产稳定顺行的基础，设备耽误是最大的浪费”的工作理念，做到耐心细致，认真务实，勤学多动，及时发现隐患、迅速排除故障，确保车间生产工艺的稳定顺行。工作中，我提出多项设备电气改造的合理化建议，被水钢认定的就有7项，较好地保障生产顺稳的同时，优化了控制工艺、节约了能源能耗。

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20--年底，二净化车间脱硫工段更换一台溶液循环泵，新泵的电机的额定功率为185KW比原设计负载增大了25个KW，导致原来敷设的120mm2电缆不能满足新负载的额定运行电流。如重新敷设电缆光材料成本就高达十余万元。凭着对车间电气设备及生产工艺特点的熟悉和了解，我大胆的提出了使用原硫铵工段一授电源185mm2电缆与原溶液循环泵120mm2电缆进行合理互换，避免重新敷设185mm2电缆近200米。仅此一项就节约公司材料成本、施工成本十多万元。

二净化车间循环氨水泵是十分重要的厂控设备，如循环氨水泵发生异常，会导致一炼焦车间炉顶冷却用循环氨水断流，烧坏焦炉上升管相关设备，将造成重大事故。为此，我在该设备上增设了停、掉电报警装置，保证第一时间能够发现循环氨水泵停止运行的情况，提示岗位操作人员启用备机和做相关应急处理，避免事故发生。

初冷工段地下槽因其容积较小易发生满槽事故，焦油溢出事故发生后将会严重影响工艺参数受控，破坏周边环境。针对现状，我提出实施了“加装地下槽液位报警装置”的建议，利用声光报警警醒工艺操作人员，及时监控槽位变化，避免了满流事故发生。

我车间的高压氨水泵原设计流量为46m3/h、扬程300m，正常生产时流量在28m3/h，扬程160m就可满足生产的需要，泵的长期高速运行会对管道，电机，泵体，阀门造成损害，耗能高，改为变频控制后高低速自动切换，降低能耗，减小对设备的损耗，年创效13.5万元。

总之，多年来通过参与创新创效活动，使我深深地感受到：积极投入小改小革、合理化建议、技术攻关等金点子活动，有利于提高自身综合素质，开发创造创新能力，实现提质降耗，提高工作效率。作为水钢的一名职工，在今后的工作中，我将不断总结完善，提高创新意识、创新小改小革方法，从方方面面、点点滴滴努力去践行节能减排理念，为服务于建设资源节约型、环境友好型企业尽职尽责，为推动公司炼焦循环经济建设转型的突破做出自己应有的努力。

谢谢大家！

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各位同学：

因为读书，我每天都高高兴兴，乐乐呵呵的。记得前一阶段看于丹讲家庭教育节目，她说自己女儿到了小学高年级了依旧每天没心没肺地笑。说明孩子没有压力，即使她功课很累，但孩子心态好。其实我现在也是没心没肺的，但不代表我没有压力。我很累，上班期间我是班主任，现在我们都知道班主任整天有多忙，下班后我是孩子的妈，还得看孩子，我几乎没有太多闲暇时间。但这些对于女老师来说就是家常菜。老师的压力无非两种；一种是管理学生，课堂教学效率上的压力，一种是自身教学专业能力提升的压力。课堂该如何掌控，建议大家读读吴非的《课堂上究竟发生了什么》《致青年教师》李镇西的《做最好的班主任》《做最好的老师》管建刚的《一线教师》《不做教书匠》《一线表扬学》。教学上的问题可以读教学大纲及学科课程标准。要想提升自信就读管建刚《教师成长的秘密》宋西君《做自觉的教育者》。

其实读书带给我最现实的回报就是孩子们的学习成绩。因为读书，我能寻找到教学中最佳的解决方案，所以我班孩子的成绩一直很好。去年我带的六年级，我带的三门考试科目，语文，品社，英语，都是全镇第一。全区也是前五名。现在接手的四年级在上次期中考试中，我教的语文品社也取得了全镇第一的好成绩。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这话一点都不假。多读书百利而无一害。各种好处，谁读谁知道。

董卿在《朗读者》第一期中说过：世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。我想说：我遇见了书，才有了今天的从容自信，阳光心态；才有了我们今天的相遇。

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尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

刚才听了几位老师的述职，很受感动，内心也有许多感概。

又一次站在这里述职，我不想说自己从教17年来每天如何早出晚归，如何以校为家，如何带病坚持工作，因为这一切在座的各位做的都比我好，都是我学习的楷模。今天我只想谈谈参加工作以来令我万分感动同时给予我鞭策和鼓励的几件事。

年哈达小学评选区优秀教师，我因连续三次获得乡里质量监测第一名，而获得23人参选，22票当选的创举。当时的我只是教育战线上的一名新兵，获得这样的荣誉真有点受宠若惊，私下里我暗暗下决心：我一定不能辜负大家对我的支持和信任，我会把大家的认可转化为继续奋斗的勇气和力量。

接下来的岁月我一直在履行我的诺言，每天认真备课，认真上课，耐心辅导，在没有任何报酬的情况下，经常利用周六周日休息的时间给学生补课。功夫不负有心人，年我带的毕业班参加了区质量监测，班里的马晶同学获得了全区第五名的好成绩，免费进入87中学就读。用我们校长的话来说，这在当时的村小里是史无前例的。当光荣榜张贴在校门口的时候，我异常激动，我首先想到了我没有辜负领导的期望，我也想到了我多年来辛苦的付出，我更想到了我的孩子终于有机会从农村走向城市，和城里的孩子站在同一起跑线上，去开创自己的前途。想到这些，我情不自禁地流泪了。

除了这两件令我永远铭记在心的事情之外，来到四季青之后也发生了一件让我十分感动的事情，也就是去年区优秀班主任的评选，我以28票全校最高票当选这件事。这对于初来乍到的我来说，你们的一份份支持，一份份情谊，会让我永远铭记于心，我会把你们的深情厚爱当做对我以后工作的鼓励和期待，我会和大家携手并肩，一起去创造四季青小学更为亮丽的明天。

所有的成绩都代表着过去，所有的希望都寄托于未来，所有的感恩都源于大家的鼓励和支持，我的未来将在四季青打拼，我会把这里当做我最后的家，时时刻刻严格要求自己，虚心向优秀教师学习，改正自身的缺点，发扬长处，力争做一名让领导放心，让家长满意，让学生喜欢的出色的班主任，请大家看我的实际行动吧！

谢谢大家！

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老师、同学们：

书是我们进步的阶梯，书是我们人类共同的好伙伴，我们要让它伴随一生，平时我们要做到读好书，好读书。

1、制订一份个人读书计划，在认真上好每一堂课，完成学科学习任务时争分夺秒充分利用课余时间多读书。

2、选择好一本对健康有益的书籍，争取在读书周完成，养成良好的阅读习惯。

3、写好一篇读书的心得，通过阅读提高自己的思想和品位。

4、上好一节阅读课，小学部要认真组好每天的课间阅读课。

5、建一个丰富多彩的班级图书角，开展“捐一本书，读百本书”活动。

同学们，知识改变命运，学习成就未来。阅读会给你带来快乐，会引导你走向成功，我希望同学们与好书为友，以读书为乐，拥有一个书香人生、快乐人生。让我们芦外书香氤氲。

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