家乡德育实践活动总结(热门二十篇)

通过德育实践建设德育特色学校

1、 开展感恩教育研究与实践创造德育特色

1.我们在校本教材《中国经典神话故事》编印了教育校本教材《感恩故事》上中下3册，在上好校本德育课的同时，通过读画书写评语等形式，使学生把握感恩的内涵，学生在生活中正确的感恩的意义，增强了“致孝、博爱、感恩并行”的意识，促进了学生全面健康的发展。

2.为了深化感恩教育，以课堂为阵地，以活动为依托，以校本教材和校园文化为凭借，以“传承孝道，拥有感恩的心”为目标，以评价激励为促进，间周一节，对学生系统实施感恩教育。帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，收到较好的教育和社会效益。

3.学校创造性的拓宽了感恩教育的渠道，创新了感恩教育的形式，使感恩教育渗透到学校的各科教学和各项教育活动中，美术课上教师指导学生在阅读感恩的基础上用图画的形式来表现感恩故事，使学生在绘画的过程中去用心感悟古人的感恩过程，既激发了兴趣，又陶冶了情操。

4.为充分挖掘感恩的积极内涵，不断深化感恩教育，学校以《二十四孝》等为依托，深入开展了孝经诵读活动，并创造性的开展了“课前诵读，操后诵读，路队诵读”等活动，不断优化了“背、诵、读、悟”的过程，让“孝经”成为学生成长的一道精神大餐，促进了学生的全面发展。

5.学校依托感恩教育研究小组开展了“千名学生寻访千名孝星”活动，引导学生走进家庭，走进社区，用小作家的睿智和眼光去发现生活中的孝心人、爱心人，并将他们从孝的感恩经历真情记录。他在促进自身发展的同时，为弘扬家乡传统孝道文化做出了积极贡献。

6.以系列德育教育活动为依托，以“扬孝、践孝”为主旨，以发展评价为促进，创造性的开展了孝道教育活动：到孝祠、孝园举行主题活动；“孝心班”到敬老院献爱心，传递孝心接力棒；举办“孝心最美丽”演讲比赛；爱心大联盟”——扶弱济困活动。

7.为扎实开展开展感恩教育，我们开展了“新二十四孝”评选活动，通过孝星冠名，层层审报，到全镇评审小组评审，确认了全镇的新二十四孝人选，利用“六一”儿童节进行表彰，在学校内制作了宣传版面进行宣传，树立了典型，促进了新孝道教育的开展。

8.唱响春季德育活动主题曲，掀起“学雷锋”系列活动高潮。

全校每一个班级都在学习雷锋活动，采取行动，积极学习雷锋精神，开展多种形式的向雷锋学习活动，效果显著。由于我们长期开展“10s”教育，全校范围内地面清洁，校园无纸屑，天花板无蜘蛛网，出言无脏话。同学们能严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

通过学习雷锋的主题班会，3-6年级同学出一期学习雷锋活动的手抄报，通过广播站、宣传栏形成了浓厚的学习氛围并造成广泛的影响。

2、 开展德育主题月活动，实现德育系列化，学生思想道德水平得到了很大提高

1三四月份要开展文明执纪活动。在学生中普遍开展了“五个一”活动：做一件好事；写一篇调查报告；讲一个“文明守纪”的故事；种一棵树，养一盆花，我为校园增添新的绿色活动；办一期“文明守纪”手抄报或向广播站投一篇稿。

通过文明守纪主题教育活动，学校里涌现了一大批文明守纪优秀示范生，形成了文明守纪的良好氛围，为创建和谐校园，构建了良好的人文生态环境，起到了重要作用。

2.五、六月份开展了“童心飞扬，追梦起航”第十一届校园文化艺术节。

活动中，通过汇报演出、现场表演、介绍展室展台展廊的形式，重点展示了学生的艺术特长，并注意了不同艺术形式的整合，对学生的才艺进行了外显和张扬，进一步丰富了校园文化生活，营造了积极向上、百花齐放、格调高雅的校园文化氛围，激发了广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，切实提高艺术文化教育质量，让学生充分体验到温馨与快乐，通过“六一”儿童节展示汇报总结表彰，造成广泛影响。

三。9月，学校开展行为规范主题教育活动。

要求每位学生牢记争星达标活动标准，学校抽测检评学生背诵情况，制定规范争星达标测评表，对每位学生行为规范落实情况进行测评，评出了行为规范星、课操规范星等各项之星，学校予以通报表彰。

4月和11月，开展了“养成良好习惯”主题月活动。

为了规范学生，培养学生良好的学习习惯，提高学习效率，开展了此项主题教育活动，强化规范要求实施主题推进，使学生学会学习，掌握科学的学习方法，提高教育教学质量。根据学生的十大习惯逐步加强对习惯阶段接受性评价的检查和评价，选取主题月活动示范班，对模范学生进行总结和表彰。

5.十二月份，“才艺展示主题月”主题教育活动。

为给每一个学生提供展示的平台和发展的机会，于12月份在全镇范围内开展“才艺展示主题月”活动，活动主题是：发展自我，展示自我，张扬自我，超越自我。开展的主要活动有：

遨游诗海显风流——古诗背诵比赛，在层层比赛的基础上，各班评选出一名古诗大王和五名古诗能手五名，填好背诵情况登记表，参加校级古诗大王、古诗能手大赛；在古诗词表演比赛中，各班根据古诗词的内容进行编排和创作，展示古诗词的场景和学生的才华；开展学生综合实践活动——学生才艺展示阶段，对学生参加的各种综合实践活动进行验收和评价；收获十二月，精彩每一天-我和学习质量月同行作文比赛，我是最好的-我为自己设立奖项。让学生对一个学期以来行为习惯、学习、活动、劳动、卫生、健体、特长发展进行全面总结和反思，找出最优秀的一个方面，为自己设立奖项，目的是让每一个学生发现自己的闪光点，并以此为动力增强自信心，促进学生全面发展。

3、 开展假日实践活动，实现德育与家庭、社区教育相结合

1.清明节开展了“感恩思源，红心向党”主题实践活动。

学生自己搜集整理、调查分析资料，了解英雄先辈的光辉业迹，感受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强民族自信心和自豪感;选取一位英雄人物（为了中华民族的尊严和独立、反对外来侵略和压迫的民族英雄；提倡民族自治意识，反对崇洋媚外；革命先烈、人民楷模等）或者反映民族精神的事例，展开调查，可以采用参观访问、查阅书籍史料、网上浏览、**音像资料等方式，了解英雄的生平事迹，剖析英雄（事例）所反映出的典型的民族精神，在班级里开展“忆先贤”故事会。通过民族精神教育与与自己的生活实际相结合，从小处着手培养爱国主义情感，培养不屈不挠、探索创造、追求真知、团结合作等优良品质。在班级中开展“展望未来”讨论会;利用午休时间，通过红领巾广播系统开展爱国主义教育活动，通过**这部影视片的部分内容了解先烈的事迹;开展一期“话说清明”的专题主题队会，了解清明文化的内涵、**、习俗等节日文化。

并利用不同的时段，对各中队搜集的材料，进行筛选、展播;组织队员开展清明文明祭扫活动，节日期间，与家长一起祭扫革命烈士墓，要文明祭扫，做文明的小公民。

2.五一劳动节开展了“珍爱红领巾，向雷锋学习”主题实践活动。

（1） 与父母一起做家务——体验日记。

（2） 一本有意义的劳动成长日记。

（3） 他身边的劳动模范是值得学习的模范。

三。国庆节、中秋节快乐假期实践活动。

（1）了解建国以来社会主义现代化建设的伟大成就，为自己是中国人而自豪，学习收集有关资料，查阅有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料，做好调查报告。

（2）搜集祖国或家乡的风光、民俗**，学生利用书籍、网络等方式查一查，找一找“中国之最”，“花都之最”并向大家介绍从学生的角度捕捉花都的发展以及国庆街头人们的欢颜，以此感受祖国和家乡的前进。通过活动让学生进一步了解国情，增长学生的综合知识，制作成**并茂的剪贴报等。

（3)搜集与中秋节相关知识，了解中秋节的来历及含义，解读传统节日在生活中的韵味。

(4)明月鉴孝行。帮父母做家务，为爷爷奶奶和身边的老人献上孝心，送去温暖。

(5)佳节赏月。为留守学生送月饼，与家人共度中秋佳节，共享幸福生活。

同时，借助中秋节的情怀，激发学生积极的爱国热情，托付生命的祝福和对世节的美好憧憬。

4.寒假开展了“快乐生活，真情体验”寒假实践活动。

开展家庭建设活动，争做“家庭的小主人”。

（1） 节日期间，尽可能为家人做家务，帮助家人处理家事，购买年货，准备年夜饭等。

（2）新年向长者，老师，好朋友致以新年的祝福，自己设计，制作新年贺卡；设计一条新年祝语。

自主学习，争做“学习的小主人”。

（1） 假期里每天自学一小时。

（2） 广泛阅读课外书籍，阅读文学名著，写好读书笔记。

（3）积极参加“小**、小发明、小制作”的三小活动，制作一件“三小”作品。

（4） 收集春联，作成宣传册或报告。

学会生活，争做“生活的小主人”。

（1） 积极开展体育锻炼，养成有规律的生活习惯，每天做一次一小时的体育活动。

（2）与自己的好朋友或家人合作开展社会小调查，撰写调查报告，主题为“压岁钱的运用”、“民风民俗调查”或社区村队发生有影响的大事，还可以自定主题。

通过这些活动，同学们度过了一个“轻松愉快、自主实践，体验真情，健康成长”的有意义的假期，获得了全面发展。

4、 加强社区教育，实现学校、家庭、社会三位一体的德育体系

（1） 创新家校****开展家长开放日活动

注重家校联系，开展家长开放日活动，分年级邀请家长走进课堂听课，再通过家长老师学生互动，增进了解促进认识，为家校合作开辟了很好途径，产生了很好的影响。

（二）学校经常组织学生到德育实践基地开展孝心教育实践、环保调查、劳动技能实践、乡情、国情研究等活动，拓宽了德育实践教育的途径，提高了学生的德育素养和实践能力。

德育工作的实效铸就了学校品质，促进了学校的平安和谐发展，促进了学校育人质量的提升，推进了学校素质教育的全面落实。我们学校先后荣获“全区教育工作先进集体”、“全国规范汉字书写特色学校，花都区卫生工作先进单位、市平安和谐校园”、“区未成年人思想道德建设先进单位”、“区德育工作先进单位”等多项荣誉，学生参加区艺术节，区红歌传唱获一等奖，参加市中小学生书画大赛获优秀组织奖。这些成绩的取得与上级正确的领导是分不开的，但离领导的要求还有一定的差距，“莫让浮云遮望眼,风物长宜放眼量”，我们会继续努力！

博知中英文学校

◆ 家乡德育实践活动总结

阳春三月，春暖花开。今年的三月，是长沙民政职业技术学院的德育实践活动月。艺术学院紧紧抓住“拥抱绿色春天，共建两型校园”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动。为创建两型校园，贯彻文化管理理念，让同学们意识到，从我做起、从身边做起、从现在做起，增强节约资源意识、保护环境的责任意识，养成节约资源和保护环境的良好习惯的重要性，并自觉实现社会主义核心价值观，使我院学生思想道德素质与职业道德品质得到提升。为此我系特举办了“环保地盘，创意飞扬”系列活动。地球是人类共同的家园，保护环境是我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了他们的环保意识。在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。而作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。艺术学院在三月德育月所开展的创新活动，取得了良好的效果。德育实践教育文明已经深深烙进了我们艺术学院每一位学子的心田，并且为德育实践教育之花在校园内的盛开做出了我们的努力。现将活动开展情况汇报如下：

一.建立组织，制定活动方案

为使各项活动能够得到有效有序的开展，把“环保地盘，创意飞扬”的主题活动真正贯彻到同学的心中，安排专人负责，根据我系的具体情况，制定了详细的活动方案。力求通过精心组织，迅速落实工作任务，使德育创新活动在全系全面展开。为了搞好这次德育活动月的活动，培育学生的环保意识和奉献精神，达到活动预期的效果，系领导十分重视，多次对活动的安排提出要求和宝贵意见。

二.准备充分，组织有力：

为了保证本次“环保地盘，创意飞扬”活动顺利进行，尽力达到预期的效果和目的，部门充分准备，从三月初开始策划、宣传、收集作品。与此同时，为了扩大活动的参与面，特别邀请学生会宣传部打板宣传和新闻部拍照。

三.作品精致，竞争激烈：

1. “环保地盘,创意飞扬”之“变废为宝，秀我风采”

三月，是个播种希望的季节，一切的美好都在这个月发生。三月德育活动月是我们充满意义与挑战的一个月，“变废为宝”服装设计大赛便是我们回到学校接到的第一份任务，对于这个活动，意义重大，同时具有挑战。我们积极的向同学们介绍此活动的意义，努力的宣传，我们希望一件件不起眼的废品能在同学们的“魔法”中变成漂亮而时尚的服装。

这次活动是和体育部一起合办的，我们一起分配了任务。我们的初赛是以交设计稿为形式进行的，大一，大二的同学都积极踊跃的参加，收集上来的设计稿数不胜数，最后在收集后统一由老师和同学经过严格的筛选，最终确定了30名进入复赛的名单。当复赛结束，紧接着，我们开始准备着筹划决赛晚会，通知进入复赛的选手开始动手制作服装。因为南院礼堂的条件限制，布置场地，音响，话筒等的问题，都摆在我们面前，但经过负责老师与大家的商量，想办法，这些困难都逐一得到很好解决。在3月28日，下午4点，“变废为宝”服装设计大赛在南院礼堂拉开帷幕，一位位参赛选手以t台秀的形式为台上的观众带来了视觉的惊喜，废报纸变成了一件件美丽的礼服，破旧的蚊帐变成了高贵，典雅的婚纱，模特们在台上尽情的展示着他们的风采，设计师们向所有的观众解说着自己的灵感，创作。台上的观众一阵阵的尖叫，呼喊着这些奇迹，这些不可思议。

在活动的最后，所有的模特们同台展示，秀出自己的风采，负责此次活动的杨老师也在台上对此次活动进行了总结，他也在惊呼参赛者的创造能力，同时也感谢同学们付出了许多的时间来积极参加这次的活动。

最终，我们秉着公平，公正的原则，评选出来了一名一等奖，两名二等奖，三名三等奖与四名优胜奖，在众多的参与者里他们能拿到奖，是非常不容易的。喻晓琴书记为他们颁发了证书与奖品。并说此次活动取得了圆满的成功。通过这次活动意义是重大了，给了我们更多的经验，去学习细心的去对待我们的工作。努力的向更好的人学习，也让我们认识到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同参赛选手来说这次比赛给他们带来了重大的意义，也挑战了他们自己的风格和能力，学习到了更多，要自信、大胆的去做，坚持自己的风格和自己独特的见解。多多练习动手能力，要细心沉着的去做。同时也让所有人，不管是参赛者或是观众，都让大家从中了解到了一件件，一样样也许从不起眼，或是废品的东西也可以变的很美，很实用，很宝贵。让大家知道要增强环保意识，让所有的人在实践中参与，在实践中学习，变废为宝不但节约了资源，更加保护了环境!

◆ 家乡德育实践活动总结