春风的课件（系列14篇）
时间:2020-09-05 作者:工作计划之家春风的课件（系列14篇）。
（1）春风的课件
高中作文频道小编[等到天蓝再看海]今天给大家整理了《春风》的优秀作文，这篇春风共有300字，是一篇很优秀的原创作文，这篇春风很值得大家参考和学习。
春天，春风吹醒了万物。她是在孤芳自赏，也是在自我陶醉，更是在得意洋洋。“我是多么伟大！”她高傲的自叹道。
万物和气的对春风说：不是雨，我们早已干枯；不是光，我们早已苍白；不是热，我们早已憔悴。当然了，不是你，我们早已睡死。然而，不是一切都是你一人所为。春风啊！不要因小小的成功就沾沾自喜，得意洋洋，应把眼放的长远些才对。
春风听后惭愧的低下了头，默不作语。
夏天，春风变的懂事了起来，她自觉的吹熟了树枝上所有的果实，却没有说一句自傲的话。
秋天，春风变的成熟了起来，她吹走了无数的脱发，耐心的吹睡了劳累的万物；可不知松树是因何事而失眠，一直到天明！
冬天，春风变的自由了起来，她终于可以深呼吸，活动活动筋骨了，可那该死的人却说悲风无情！
（2）春风的课件
1、春天是一个婀娜多姿的少女。她来到草丛里，把草做成衣服，穿在身上；她来到花园里，摘一朵小花戴在头上；她来到柳荫中，采下几条柳枝披在身上，把它当披风。春天送给花儿一个甜蜜的吻，羞得花儿脸通红。
2、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。
3、春天是一个天真烂漫的孩子。瞧，一眨眼的功夫，她就又溜走了，是在与春风捉迷藏呢，还是与春风比爬树呢？不，她在草丛中嬉戏呢，不信你看看小草，它们不是正在为春天伴舞吗？花儿不正在为她喝彩吗？
4、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……
5、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。
6、春天又是一个神秘奇妙的魔术师。她的魔术之精湛无人能出其右。她把小草的荒凉变为繁密，赋予了它绿色；她把花儿的凋零变为艳丽，赋予了它七彩；她把树木的枯萎变为茂盛，赋予了它深沉；她把万物的死寂变为活力，赋予了它们生机……
7、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
8、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
9、一年中的四季都是风情万种的：春天春暖花开，夏天夏日炎炎，秋天秋高气爽，冬天安静祥和。如果你问我最爱哪个季节，我会毫不犹豫地告诉你：我爱春天。
10、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
11、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
12、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
13、我闭紧嘴，风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴。就在这一刹那，它也会往我的口腔里扬一把土，类似一个恶作剧的孩子。
14、春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
15、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？
16、桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白）花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
17、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”
18、春天是一个心灵手巧的化妆师。风是她的化妆品，水是她的镜子，大自然则是她的“流动工作室”。小草在她的打扮下，愈发的青绿了；花儿在她的打扮下，愈发的鲜艳了；树木在她的打扮下，愈发的苍翠了；天空在她的打扮下，愈发的蔚蓝了；云朵在她的打扮下，愈发的洁白了……
19、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。
20、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
（3）春风的课件
春风的拟人句
1、春风是个温柔的少女，总是轻轻抚摸行人的脸庞。
2、夏天的风脾气很坏，想来就来，想走就走。
3、冬天的风是一个疯子，一天到晚不停地吼叫。
4、风爷爷把我的帽子刮走了。
5、春风是个温柔的少女，总是轻轻抚摸行人的脸庞。
6、风姑娘迈着轻盈的步伐俏俏来临。
7、风儿欢快的和人们一起翩翩起舞。
8、春风在扭动腰肢
9、春风用她温柔的小手吹拂着我的脸。
10、春风像一位调皮的孩子，把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”，飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝，还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。
11、春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。写春风的拟人句。
12、春风是温柔的。她像一个美丽的少女一般，在广阔的大地上到处游玩。
13、春风迈着轻盈的步子，迎着灿烂的阳光，在路边，在田头，撒下了许多绣花针一样的小草，染绿了无际的原野。
14、春风抚摸过我的脸庞
15、和煦的春风正在轻轻地抚摸着我的面庞。
春风的句子
1、温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。
2、春风带给了人们温暖，带给了大地美好，春风真温柔。阳光下，春风吹拂着世间万物的脸庞，柔柔的，惹人喜欢，把大地构成了一幅美丽的画卷，春风像大家的朋友，整天与大家形影不离。
3、“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
4、周而复始，那份爱残缺的越来越多，许多碎片已经随着岁月的侵蚀风化的了无痕迹。于是，梦便成了我唯一能寄托爱的地方，因为只有在梦里那份爱才是完整的。
5、春风来了，虽然显得有些姗姗来迟，仍用她温暖的双手抚摸大地。
6、假如没有春风的存在，春天会失去她一半的妩媚。
7、冬去春来，春风习习，给人们带来的是盎然的春意、温暖的生活。因而，自古以来，诗人们对春风情有独钟，以其生花妙笔一次又一次地吟咏之。在中国古代诗人们的笔下，春风富有春意，又是异彩纷呈的。
8、暖暖的春风，像妈妈的手，轻轻地抚摸着小姑娘的脸。
9、春天的风，像棉絮一样温柔，吹过我家门前的小河。
10、春风像一把巧剪,裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师,绘出大地万紫千红。
11、和煦的春风在悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着她的头发和脸庞。
12、春天悄悄地来了，又将匆匆地离去。剪下一缕阳光，裁下一缎春风，在春雨淅沥中一枕忧伤，在桃红李白中细数时光……我只是期待，在这样美好的季节里，总会有那么一份感动，一种温馨，或一丝忧郁，一种期待能停泊在我那颗日益疲惫而苍白的心上，陪着我一起慢慢老去……
13、春风像一位调皮的孩子,把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”,飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝,还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。
14、清晨，当太阳挣脱地平线的束缚跳跃而起，第一缕阳光笼罩着你我。泪干了的爱，再次碎的撒落一床。所以，喜欢雨天，那份潮湿可以让爱在清晨碎的不那么彻底。
15、二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道；可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。
16、春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标……
17、春风像清洁工人,用一把神奇的扫把扫除灰尘,把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净。
18、春风带着湿润的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野。
19、春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。
20、春风，使大地盎然生辉。她是前进的号角，是幸福的开端。“一年之计在于春”，春风给人们带来新的收获。
21、有了春风，就有了这放飞风筝的季节。而那只在天空中飞翔的风筝，使我仿佛又回到了那无忧无虑的童年，随即想起了一首幼时背过的诗，诗名早已忘记，只记得诗是这么写的：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。好美的意境，我完全陶醉在这放风筝的快乐里，同时也放飞的还有我的梦想！
22、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现出一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
23、春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。
24、春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川、掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。
25、一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
（4）春风的课件
各位评委老师上午好，我叫党锋，是语文_____号，我来自安子营乡一初中，我今天说课的题目是《春风》，作者林斤澜（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
一、说教材
《春风》是北师大版七年级下册第二单元的第二篇课文，是讲读课。该单元以“斑斓春色”为主题展开。
《春风》是一篇写景抒情散文，主要写了北方春风的豪迈、雄健、刚劲、粗犷之美，表达了作者对北方春风的敬意。本文最大的写作特色是：1、动词的妙用、短促的句式、排比、反问，使语言富于变化读来抑扬顿挫，富有节奏感；2、采用了对比烘托和欲扬先抑的写法，突出了北方春风的阳刚之美。
结合本单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”这三个维度，我将本课的教学目标确定为：
1、掌握文中出现的生字词。
2、领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情。
3、品析精彩的词句，了解短句的特点及其表现力。
4、学习文中对比衬托和欲扬先抑手法。
【教学重点】
1、品析精彩的词句，了解短句的特点及其表现力
2、理解作者感情，领略自然景物的美。
【教学难点】
学习文中对比衬托和欲扬先抑手法。
二、说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和
谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是
1、对比阅读教学法：与江南的春风展开比较阅读，分析北方春
风的特色。
2、讨论法：充分调动学生积极性，组织学生在讨论、回答中学习本课。
3、引导启发法：教师引导，适当启发学生解决问题，点到为止。
4、朗读指导法：通过对重点句、段的朗读指导，加深对课文的理解。
以上多种教学方法的设想,要针对学生实际，因地制宜，因材施教，有机结合，灵活运用，目的在于充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。
学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡
导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和圈点勾画法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
三、说教学过程
为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学
我准备按以下几个环节展开：
（一）导入新课
（二）读一读
（三）议一议
（四）比一比
（五）想一想
（六）说一说
（七）写一写
（一）导入新课
我设计的导语是：我们刚刚学习了朱自清的《春》，江南的春风在朱自清笔下是温暖、和煦、清新、悦耳的。今天我们来学习当代作林斤澜所写的北方的《春风》，看一看南国的春风和北国的春风有哪些不同？作者是如何来写北国的春风的？表达了作者什么样的情感呢？
此导语以悬念激发式导入，激发学生的阅读兴趣、探求欲望。
(二)、读一读
这一环节让学生自由朗读课文，在读中体会文章所表达的思想感情，对文章进行整体感知。在学生朗读课文前提出这样的要求：
1、边读边画出生字词，利用工具书自行解决，对课文内有疑问的地方，先在小组内解决，解决不了的说出来，在班上共同探究。
2、你感觉作者对北方春风的感情是怎样的。是讨厌、还是喜爱？本课的春风给你留下怎样的印象？
3、找出文中具体描写北方春风的段落，反复朗读并画出其中富有表现力的词句。
教育专家指出，语文课堂应响起朗朗的读书声，因此我设计这一环节，目的是让学生在扫除文字障碍的基础上，欣赏祖国语言文字的魅力，感悟课文内容，在吟读中有美的享受．培养学生整体感知能力。 这一环节以学生自主勾、画、圈、点、吟诵、朗读为主要学习方式。
（三）、议一议
《语文新课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟
和运用??要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”所以在学生了解课文内容的基础上，就很有必要让他们勾画出自己感受最深、最喜欢或认为写得很精彩的语句或段落，并谈一谈读后的感受。
先让学生齐读6、7、8段，然后讨论下边的几个问题：
1、作者是怎样来表现北方的春风的特点的？勾画出你最喜欢的
直接描写春风的句子并进行赏析，体会一下北国的春风有什么特点？ 直接描写与间接描写相结合，运用对比（第9、10段）衬托（第6、7段）的手法
“一夜之间，春风??如无数针扎”用响亮有力的短句，琅琅上口的对偶、排比句式，用一系列准确的词语，展现了北方春风雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制的气势
2、象声词的运用“轰的一声”，“嘎的一声”，“格拉拉”有什么作用？
渲染了氛围，使北方春风的气势更加有声有色。
（引导学生体会北方春风的巨大威力、气势，欣赏这种并不优雅，并不柔婉的、粗犷的美。）
此环节采用读、赏、析、说相结合的方式，抓住精彩的地方深入体会，有利激起学生学习的兴趣，提高审美能力；有利全体学生的参与，对不同层次的学生都可以说是由扶到放的过程，这样也落实了教学重点及难点。答案在学生合作探究交流之后，老师归纳明确，用幻灯片的形式展示。
（四）、比一比
有比较才有鉴别，才有深刻的理解，北师大教材及本课的主要特点就是比较，所以我在学生对课文内容深一步理解的基础上设计这一环节，目的是培养学生分析、归纳、比较能力。同时为进行下一环节打下基础。
我打算指定几个学生分别读课文3、4、9、10段。然后比较江南的春风与北方的春风有什么不同？并说一说更喜欢哪种春风？为什么？
这一环节先让学习小组内说一说自己的见解，然后，每小组推荐一个人，在班上说说自己小组的主要观点。最后老师归纳，以幻灯片的形式明确。
江南的春风：温暖、柔情 犹如多情的小姑娘
北方的春风：粗犷、刚劲 犹如豪放的男子汉
（五）、想一想
1、让学生纵观全文，作者对北方春风是喜爱的、赞扬的，可课文前两段为什么写对北方春风的厌恶情感呢？又为什么写江南春风
（5）春风的课件
【成语】春风化雨
【拼音】chūn fēng huà yǔ
【简拼】cfhy
【近义词】化雨春风
【感情色彩】中性词
【成语结构】联合式
【成语解释】化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
【成语出处】先秦・孟轲《孟子・尽心上》：“有如时雨化之者。”
【成语用法】联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当
【例子】满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。（李英儒《野火春风斗古城》十二章
【英文翻译】the kindly influence of a goodteacher
【成语正音】春，不能读作“cūn”。
【成语辩形】化，不能写作“画”。
【产生年代】古代
【常用程度】常用
（6）春风的课件
春风沉醉的日子
池塘生春草，园柳变鸣禽。当只剩下回忆，便站稳了脚跟。花丛之中，蝴蝶飞舞，远山之上，黄莺吟唱。叶芽儿在燕儿的啁啾里悄悄展颜，挂着娇羞的露滴，一脸好奇地打量着世界。澄澈的天空恍如明镜，白云自在的舒舒卷卷。柳枝飘摇，醉卧在如烟的春色里。
一束温香阳光倾泻而下，缓缓流淌至每一幽暗的角落。时而在树隙间摇曳，投射下一道微微荡漾的光斑，时而拂面而来，温热丝丝长发，仿佛盈盈耳语，又似细细呢喃。
春天在风的引领下姗姗而来，所到之处，群花绽放。杏娇疏雨，兰挺幽芳，茶呈雅韵，李谢浓妆，芍药芳姿无比，蔷薇丽质无双，梨花溶溶，桃花灼灼。说不尽千般花卉，数不了万种芬芳。
盼望春天，盼望她的玉树红花，碧波涟漪；盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；瑟缩在凛冽寒风中等待春日暖阳的日子，恍若隔世，春天真真切切踱步而来———布衣棉裙，低眉顺目，步履轻盈。
花开花落，刹那；叶盛叶枯，转瞬；风起风息，片刻；云卷云舒，须臾。春天留给我们时间，去萌芽，去饱满，去绽放。有花堪折直须折，莫待花落空折枝。
（7）春风的课件
—春风是温暖的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”(《绝句》)，南宋志南和尚的诗句便从人的触觉方面直言春风和煦而无寒意。“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”(《南溪早春》)，南宋诗人杨万里的这两句诗也同样写出了徐徐春风的和煦温暖。
——春风是柔和的。南朝齐时的王俭在其《春诗》(二首之一)中借花摇来状写春风之态：“轻风摇杂花”，便恰到好处地写出了春风的轻柔之态。南朝梁诗人何逊《咏春风》中的两句诗“镜前飘落粉，琴上响余声”，前句从视觉角度着墨，写女子对镜用香粉扑脸，落下的粉末给春风一吹，便纷纷升腾飘起;后句从听觉角度下笔，写婉转悠扬的琴声，在春风的轻拂之下传送到远处，纵然只剩余音，也韵声不绝，缕缕可闻。这样，也就将春风的柔和之态状写得惟妙惟肖。
——春风是忙碌的。南宋诗人方岳有一首题为《春思》的诗：“春风多可太忙生，长共花边柳外行;与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。”此诗写春风与花柳一路同行，为燕子作泥、蜜蜂酿蜜创造条件，又吹来潇潇春雨，且即时放晴。春风的忙碌，从这组传神的动态描写之中可窥见一斑。
（8）春风的课件
1、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》
2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》
3、春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃。——梅尧臣《东城送运判马察院》
4、春风骋巧如剪刀，先栽杨柳后杏桃。——梅尧臣
5、春风取花去，酬我以清阴。——《半山春晚即事》
6、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
7、连夜深山雨，春风应未多。——恽格《晓起》
8、紫恨红愁千万种，春风吹入此中来。——沈固《折花仕女》
9、东风随春归，发我枝上花。——李白《落日忆山中》
10、春风知别苦，不遣柳条青。——李白《劳劳亭》
11、卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。——《南溪早春》
12、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》
13、东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。——《新城道中二首》之一
14、镜前飘落粉，琴上响余声。——《咏春风》
15、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》
16、春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——《春兴》
17、春风朝夕起，吹绿日日深。——《连州吟》
18、东风洒雨露，会人天地春。——李白《送祁昂滴巴中》
19、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
20、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——孟浩然《咏柳》
21、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。——杜甫《绝句漫兴九首》
22、惟春风最相惜，殷勤更向手中吹。——杨巨源《和练袖才杨柳》
23、东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。——黄庶《探春》
24、春风不相识，何事入罗帏。——李白《春思》
25、暗香留不住，多事是春风。——蒋锡震《梅花》
26、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜舟》
27、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。——韩愈《感春五首》
28、春风来不远，只在屋东头。——于谦《除夜宿太原寒甚》
29、江汉春风起，冰霜昨夜除。——唐《远怀舍弟颖观等》
30、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
31、春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。——白居易《春秋》
（9）春风的课件
描写春风的段落
1、春风是黄色的，不信你去问问油菜花，风中油菜花点点头，是的，是的。春风是红色的，不信你去问问月季，风中月季点点头，是的，是的。春风是粉色的，不信你去问问杏花，风中杏花点点头，是的，是的。春风是五颜六色，正把大地吹得美美的！
2、因为春风再一次吹起，大地才又有了生机。杨柳姑娘的秀发被春风吹起，变得愈发浓密，便染上了淡淡的绿色；小草弟弟沉睡了一个冬天，被春风轻轻唤醒。欣欣然跳舞，张开了眼，惬意的打了哈欠，伸着懒腰，把脑袋探出了大地这层厚厚的棉被；在舞和歌中，观众小河弟弟在冬天结上的疤如今也在春风关爱的吹拂下退去，现在终于可以舒展舒展筋骨，活动活动手脚，将积蓄了一冬天的不快全发泄出来了；人们沐浴在春风中，放放风筝，散散步，跳跳绳，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受！
3、春风像一位调皮的孩子,把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”,飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝,还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。
4、春风化雨，春雨戏风。他们嬉闹着，欢笑着，不知不觉荡涤了污浊的心灵。同时将纯洁的种子撒向大地，使纯真无邪的童心在世间开花结果。
5、春风带着湿润的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野。
6、春风吹过的夜，也没有大模样，黑暗并没减淡，也还是那几粒零星，在黑空中排练。老的实在厌人，可是总比一片黑空觉得舒坦，这毕竟有春风作美，在诱惑。不知情的人上当也不觉得理亏，这般此景，倒也没几头得见。难得呀！就这么机会，满足归满足，欣赏于欣赏，美景此处只出一次。爱赏可观，不爱也可看。
7、小鸟从南方搬家回来了，围着大树直转，小兔子脱掉了自己的毛皮大衣，换上了凉爽的春装，在草坪上奔跑着，小朋友们换上了毛衣毛裤，愉快的笑着，一个小男孩跌倒了，春风见了想去帮助他，可还没等春风过去，他就爬了起来继续和小伙伴们奔跑在春天的田野里，整个大地又恢复了往日繁华的景象。
8、有了春风，就有了这放飞风筝的季节。而那只在天空中飞翔的风筝，使我仿佛又回到了那无忧无虑的童年，随即想起了一首幼时背过的诗，诗名早已忘记，只记得诗是这么写的：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。好美的意境，我完全陶醉在这放风筝的快乐里，同时也放飞的还有我的梦想！
9、春风吹来，轻轻地吹着大地。小草长出了嫩芽；柳树儿飘逸着秀发；河水儿激起浪花儿……春风是温暖的、美妙的。“吹面不寒杨柳风”，不错，她像母亲的手轻抚着我的脸，暖暖的、柔柔的，风中还带着一些泥土的气息，混着青草的味儿，还有各种野花的香味，都在微微湿润的空气里酝酿，我贪婪地呼吸着这新鲜的空气。
10、那股代表着正义的春风向四处纷飞，幻化成正义。垂柳的柳絮随风而动，弯曲在池塘边与之一唱一和，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描写的不就是这样一幅情景、这样的一幅迷人景色吗？它的缔造者是那迷人的春风啊，那二月间似剪刀的春风啊。当春风在草原上休息时，仿佛一切都焕然一新，绿色遍布草原，充满着生机，那么的振奋人心，我相信拥有春风的地方总是那么的美好。
11、春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川、掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。
12、温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。
13、中午的春风是那么温柔。在马路旁行走着，风儿轻轻地抚摸着我的脸庞，她们顺着我的袖口，衣领钻进我的衣服里，仿佛一只毛绒绒的小兔子钻进去，痒痒的，她好像在和我玩游戏。春风也是那么顽皮，如同一个孩子，想找个人同她作伴似的，不停地和我玩捉迷藏。路边的柳条刚刚萌发出一点点绿色的嫩芽，她在春风的引导下，舞动着她那婀娜的身姿，如同一个亭亭玉立的少女，在春风下欢快的舞动舞动着，真令人陶醉。
14、看，春风驾着五彩祥云姗姗而来，浑身散发着缕缕沁人的清香。她化作娇嫩的草芽，从坚实的大地中钻了出来：她化作北归的大雁，从遥远的天际飞了回来；她化作姑娘身上薄如蝉翼的丝巾从熙攘的人群中款款走来------和煦的春风是春的使者。看，她飞过了山脉大川，留下了丝丝绿意，掠过了大地，留下了阵阵清爽，飘过了翠绿的田野，留下了点点翠光。
15、春风——春天的使者。她包含着深情，悄悄地来到了人间，轻快得奔跑着，送来了温暖的阳光，逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的小生灵，吹绿了大地，吹艳了各种鲜花……
16、一阵柔和的春风吹来，软绵绵的柳条轻飘飘地在河面上划来划去。
17、春天悄悄地来了，又将匆匆地离去。剪下一缕阳光，裁下一缎春风，在春雨淅沥中一枕忧伤，在桃红李白中细数时光……我只是期待，在这样美好的季节里，总会有那么一份感动，一种温馨，或一丝忧郁，一种期待能停泊在我那颗日益疲惫而苍白的心上，陪着我一起慢慢老去……
18、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。没有比春风更美妙的风了。倘若添几分力道就太猛烈了；加几分寒意就太刺骨了；增几分轻柔就太令人发痒了！
19、春风是温暖的、美妙的。“吹面不寒杨柳风”，不错，她像母亲的手轻抚着我的脸，暖暖的、柔柔的，风中还带着一些泥土的气息，混着青草的味儿，还有各种野花的香味，都在微微湿润的空气里酝酿，我贪婪地呼吸着这新鲜的空气。
20、娇柔的春风，吹醒了河边嘚柳树，青春的柳芽儿，小小的，嫩嫩的，一个个从纸条上冒了出来；温暖的春风，吹开了山间萦绕着；柔和的春风，吹掉了春笋的外衣，尖尖的春笋，探出了尖尖的，毛茸茸的小脑袋，睁开朦胧的睡眼，好奇地望着外面那陌生的世界。
21、春风像清洁工人,用一把神奇地扫把扫除灰尘,把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净。
22、春风是有生命地。不信，你瞧，笋儿们被风姑娘唤醒了，它们冲破了被春雨润酥地泥土，一个一个探出了尖尖地小脑袋，他穿着淡绿色地外衣，活像个嫩生生地娃娃，他们迎着春风，在阳光下笑，在春雨里长。
23、漫步在春风中，尽情享受着春地美好，一切都是那样美丽。
24、四季地风，最可爱地要算是和暖地春风了。春风像慈母地手扶摸着大地，小草被春风吹翩翩起舞，好看极了；小动物也被春风吹得浑身舒服；农民们在春风吹拂下开始撒播种子，为将来美好地收获而工作。
25、春风掠过当然有后劲地冲动，一切都向着春光，去寻找希望，悠闲在春风之夜中，都会想什么、看什么、又做什么。只有一串问号悬在脑门。不知道，无头无序，谁给提个醒，对春风地贪婪又有十万分地渴望。此时，又何能提起万分之一，无闹无聊，尽情无边无际无规无形地幻想所有，只要能幻想地都去抛一下眉梢。
26、当春风吹起，柔柔地，小草拂着裤管，春地气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。
27、春风，使大地盎然生辉。她是前进地号角，是幸福地开端。“一年之计在于春”，春风给人们带来新地收获。
28、春风有时寒冷，有时温柔，有时顽皮。看来不仅仅是人才有情感，看来世间万物都有情，春风通过自己独特地表达方式展现了自己最美丽地一面。
29、春风是世界地闹钟，她这一来，唤醒了树洞里地松鼠，唤醒了山洞中地小熊，唤醒了地下地青蛙，唤醒了……她这一来世界万物都苏醒了，世界上呈现一片生机勃勃地样子，连冬天里睡着了地树叶儿也悄悄地钻了出来，谁也不想错过这个大好地日子。大家一同出来凑凑热闹，闹烘烘地，却又充满了生机。
30、和煦地春风，轻抚大地，像是慈母，抚摸着孩子地脸颊。春风，带给我们春天地气息。春天，不同于夏地热情，秋地伤感，冬地沧桑。春天地温暖，吸引着每一个人地加入。
31、春风肆意地吹，杨柳任她怎样捣乱，她始终有一种婀娜多姿地美，令人深深陶醉，春风肆意地吹，一会儿到啄木鸟家敲门，一会儿到云家玩耍，只要她不觉得累，就决不回家。
32、春风是柔和地。南朝齐时地王俭在其...春风地忙碌。
33、春风，一直给人以轻柔地感觉，拂面吹来，舒服极了！
34、春风带给了人们温暖，带给了大地美好，春风真温柔。阳光下，春风吹拂着世间万物地脸庞，柔柔地，惹人喜欢，把大地构成了一幅美丽地画卷，春风像大家地朋友，整天与大家形影不离。
35、假如没有春风地存在，春天会失去她一半地妩媚。
36、春风是那样地平凡,又是那样地重要,春天不会失去她地,因为她是梦地编者,没有春风地存在就不会有春天一个个动人地故事。春天是思念地季节,我把我地高兴、忧愁,附在蓝天地彩云里,托春风悄悄捎给您——老师。
37、袅袅娉娉潇潇洒洒地是三月地春风，清清爽爽坦坦荡荡地是三月地春风，将希望播种把生命唤醒地是三月地春风，描七彩画卷奏急管繁弦地是三月地春风……三月地春风哟似多情地少女，三月地春风哟如造物地精灵。
38、春天是美地象征，其中那股迷人地温暖与和煦地春风最让我心动，在春风地吹拂下，冰雪融化了，花儿开了，绿意蛊然了这样地无私为人带来温暖地精神，是那么地难得，正是因为他地种种，人们才愿意去赞颂它，我爱你，迷人地春天，迷人地春风！
39、冬去春来，春风习习，给人们带来地是盎然地春意、温暖地生活。因而，自古以来，诗人们对春风情有独钟，以其生花妙笔一次又一次地吟咏之。在中国古代诗人们地笔下，春风富有春意，又是异彩纷呈地。
40、温暖地春风吹醒了大地，吹进了我们地心里，吹到了大树上，草坪上，墙根下……吹进了公园里，学校里，大街上……这一切地一切都提示着我们：春姐姐已经把光彩夺目地春天带来了。
41、风像舒适地摇篮，暖和安逸，人们一触碰到它，便觉得拥有了快乐，没了烦恼，心也是踏实安稳地。人们迎着春风狂奔，便不知不觉地想起明天燕子就成群结队地归来了，或许今天夜里千树万树梨花就开了吧……也许这并不能实现，但是人们并不着急，因为有这样和煦地春风，一切都会有地。
42、春风，将一切对冬日地眷恋吹散；春风，将万物从睡梦中温柔地吹醒；春风，将世间地一切开始新地努力；春风，将那些恍惚地懵懂领会真理；春风，将母亲地故事一一让我品味。
43、料峭春风拂走整个冬季冰寒刺骨地霜雪，柔弱地花枝极力吸取着尘世地气息，随时准备在某一个夜里忽地冲破泥土地掩埋，宛若蝴蝶破茧般，急促地拥抱阳光地温度。
44、春风像慈蔼地母亲地手,柔柔地抚摩着我地脸;像顽皮地孩子地身影,倏忽间又消失得无影无踪。
45、调皮地春风娃娃今天早上，我一睁开眼睛，就听见“咚！咚！咚！”地敲门声，打开门一看，原来是调皮地春风娃娃。她掀起了我地衣角；翻着我心爱地图书；吹跑了我地作业；弄翻了我地棋子。
46、当春风吹起，第一声鸟鸣，从树林那头传来，清脆嘹亮。是春天地声音，那绿油油地颤音，惊了我地脚步，惊动了第一滴露珠地跌落，溅在泥土地额前，惊慌失措。
47、春风吹向水面，水面露出了它地笑纹，春风吹向大地，大地穿上了一件新地绿衣裳，春风吹向杨柳，杨柳舞起轻盈地步伐，春风吹向了我，我地悲伤和忧愁全部被它带走。
48、穿起花裙子，点起脚尖，去寻找属于我地春风。走近柳旁，柳叶轻轻摇曳，我知道，这春风并不属于我。来到溪畔，小溪叮咚歌唱，我知道，这春风也不属于我。
49、三月地春风偷偷地溜进校园，让迎春花开地茂盛，让冬青树长得高大，让同学们更有精神，迎接新地知识。
50、当春风又暖暖吹拂，这爱地灵魂就如那些破土地种子一样，活泼泼就要发芽。有人要说春天是个恋爱地季节，在春风沉醉地夜晚，有恋歌如潮，爱意荡漾。
51、被春风拂过地花儿，姹紫嫣红，五彩斑斓。我问春风：“春风春风，你为什么能使花朵变了色？”她说：“因为我是一个大画家，把花朵描绘得更加美丽娇艳。”真是：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
52、你爱风么？你能看见她地样子，听见她地声音吗？只有爱风地人，爱春风地人，凭着细腻地感情，才能听见那温柔地，那动听地风地声音，才能看到那美丽而朴实地身影。
53、春风像一把巧剪,裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师,绘出大地万紫千红。
54、三月的春风又悄悄的跑到公园里，让小溪脱掉它那厚厚的冰衣，小溪回到了原来美丽的身躯。它又让孩子们的风筝飞得更远。
55、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
56、田野上，树林里，湖面上，春风吹过，到处呈现出一片生机勃勃的景象。
57、周而复始，那份爱残缺的越来越多，许多碎片已经随着岁月的侵蚀风化的了无痕迹。于是，梦便成了我唯一能寄托爱的地方，因为只有在梦里那份爱才是完整的。
58、暖暖的春风，像妈妈的手，轻轻地抚摸着小姑娘的脸。
59、春风和人一样，我们都有着共同的故乡--大地，春风给人们带来希望，给人以生命的启迪，给人接受一种前所未有的温暖。它如一首诗，演绎着生命的诗歌，充满热血的奔腾。当花儿正悄悄绽放时，一袭春风吹来，使之香气四溢，空气中弥漫着花香，散发出迷人的味道，各种各样的花儿都在春风拂过之后悄然绽放，一幅美丽迷人的画面就这样展现在大自然，微风吹来，那种感觉十分美妙，那么美，那么清凉，那么沁人心脾。
60、春风像舒适的摇篮，暖和、安逸，人们一触碰到它，便觉得拥有了快乐，没了烦恼，心也是踏实安稳的。人们迎着春风狂奔，便不知不觉地想起明天燕子就成群结队地归来了，或许今天夜里千树万树梨花就开了吧……也许这并不能实现，但是人们并不着急，因为有这样和煦的春风，一切都会有的。
61、春风是一个染色匠，她将世界上的花儿染得五颜六色的。使大地更加美丽。请看：田野上，一朵朵鲜花正开着对我们笑，红红的，白白的，黄黄的……像赶躺儿似的，你不让我，我不让你，姹紫嫣红，争奇斗艳。这时候可把蜜蜂蝴蝶们忙坏了，蜜蜂一个个呼朋引伴，召唤来许许多多的蜜蜂们和飞舞的彩蝶一起在花丛中跳舞，尝尝每朵花儿的味道，这尝尝那闻闻，忙也忙不过来。
62、温柔的春风带来的是凉意，还有心里难得的安静。可是春天已经不觉溜走，现在我只能回味。大汗淋漓的耍球回来，春风用柔顺的手或者是丝巾为我拭汗；她还为我滤去日日作祟的虚荣心，带来一时短暂又美好的佛心。更有趣的是春风总让我鼻子发痒，打打一次喷嚏，然后憨憨的大吸一口气。
63、春天的风，像棉絮一样温柔，吹过我家门前的小河。
64、她是那样柔和,就像妈妈的手抚摸着我的脸庞。春风吹漾了河水,吹醒了小草,吹绿了柳芽,吹来了活泼机灵的小燕子。在春风的吹拂下,那蓝锦缎似的河面上,起伏着一层微微的涟漪,像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子……
65、“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
66、春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。
67、大自然告诉了我：春风是青烟冉冉上升、红旗轻浮一角的样子；春风是树叶缓缓摇曳、柳条摆动身姿的样子；春风是花朵低头微笑、小草探脑张望的样子；春风是湖面荡起涟漪、小河漾起碧波的样子……啊，春风，她是少女秀发飘舞的样子！
68、春风也是如此：春风不同于夏风的炎热，怎么扇，都扇不去热气；春风不同于秋风的悲凉，风声铮铮，枯叶飘絮；春风不同于冬风的刺骨冰凉，搜刮着可怜的温暖，碰一下，都瑟瑟发抖。春风温柔，婉约，像一个艺术家，奏出美妙的春之交响曲。
69、三月的春风渐渐的来到马路上，把大树吹绿了，把大树吹大了；把小花吹艳了；把小草吹得更翠了；老爷爷和老奶奶一起到马路上欣赏着这美丽的风景，享受着三月春风带来的温暖。
70、春风吹呀,吹呀,她吹绿了大江南北。她的身影无处不在,她的踪迹无处不有。
71、呼呼-呼呼，春风吹向田野，青蛙呱呱叫了。呼呼呼呼-，春风吹向大地，小草更绿了。呼呼呼呼，春风吹向山坡，桃花开了。呼呼-呼呼，春风吹向街道，街道上的`人更高兴了。
72、二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道；可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。
73、春风吹在草地上，小草弟弟点点头。感谢春风——给了我们新生命。春风吹在小河里，小河姐姐喜洋洋。感谢春风——给了我们新旋律。春风吹在小树林，大树卫士笑嘻嘻。感谢春风——给了我们新活力。春风吹在大地上，大地爷爷乐呵呵感谢春风——给了我们新面貌。春风春风我爱你，就像老鼠爱大米。人人见你笑哈哈，你让世界更美丽！
74、春风虽然温柔，却也有发脾气的时候。一阵大风吹来，夹杂着尘土，把地上的枯叶，塑料袋都吹到了空中，整个大地变得灰蒙蒙的，灰尘在空中打转。
75、春风更像是一个温暖人心的小精灵，她不仅吹绿了世界万物，更是吹绿了人们的心啊！现在人们的腰挺的更直了，信心更足了，干劲也大了。他们受到了旁边美丽的事物的鼓舞，决心用自己的双手来创建更加美好的家园，让自己的家园变得更加美好，建设祖国，使祖国更加美丽，让山水在春风中活起来闹起来。
76、忽且，一个初夏的午夜。风，穿过窗外的霓虹、穿过紫色的窗幔、穿过我蜷曲的身躯、穿透我的心，将我梦里用泪水粘合的那份爱，吹落床边，碎的无以复收。风，却紧紧地将我拥抱那份久违了的被拥抱的感觉，让我沉迷、沉醉、痴恋的不想去看那撒落在床下的那份爱，渴望的激情在此刻让风点燃。
77、当第一阵春风吹绿河岸边的小草的时候，当第一阵雷声震醒沉睡的大地的时候，哦！春天来了。春风像一个顽皮的孩子，他踢起脚下的树叶纸屑，把卷起的东西蹭了两下，又飞起一脚把那些东西不知卷到了什么地方，这时地面干净极了！
78、春风仿佛是一种生命的动力，它可以唤醒万物，也可以成为人的力量。春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标……一阵春风吹来，我的头脑顿时清醒了，明白了人不仅要学，还要懂得运用。用春风来唤醒自己心中的渴望，让它告诉自己应该努力发奋，为自己的渴望而发奋实现这美好的愿望。所以我们要珍惜这种源之动力之风。
79、夜已经很静了，凉飕飕的小风，一股儿一股儿地从支开的窗子上吹进来。那风，带着露水的潮气，也带着麦熟的香味儿，吹在庄稼人的心坎上，比含着一块冰糖还甜呀！
80、中午放学回家的路上，春风好像发现了我，在和我捉着迷藏，钻到我的衣服里，搞得我全身痒痒的，吹到我脸上舒服极了。但是暖暖的春风儿吹吹这儿，吹吹那儿，吹走了我一身的劳累，就像妈妈的手抚摸着我的头，把握学习的困乏都吹走了，谢谢你哦，舒服的春风。
（10）春风的课件
春风的散文
山巅的残雪，汇成了条条溪流。
溪流淙淙，告别肆意的泼洒，恋恋不舍的掠过大山的每一条脉搏，从那个古朴的小山村前面走过，汇入清澈的小河，在欢呼雀跃中，走险滩，过激流，高唱着它们自己激扬的歌，去追寻久远的过去，去投奔奔腾的大江。
是春风让它们去的。
溅起的一浪一花，在回眸远去的群山，记起了曾经的真情，在感慨万千之中，不禁泪流满面。是天地的灵气，凝聚成了晶莹剔透的心，是日月的一精一华，点缀了万里河山。是执着的一爱一，孕育了雪莲的珍贵，是无私的情怀，唤来了腊梅。
腊梅飘零，草长莺飞，春来了，雪走了。
山坡上的小草，静静的掀一开盖头。
拨一开身上厚厚的被褥，顽强的露出新绿。一冬的积蓄，在反反复复的思索，参天大树的挺拔，红花绿柳的妖冶，匆匆过客的`招摇，在它面前，如过眼云烟。只有心中这份执着的希望，越过了寒冬腊月，盼来了春风。
身处逆境，痴心依旧。
曾经的风雨，摧一残了身心，没有磨灭坚强的意志，曾经的雪霜，掩埋了寂寞，陶冶了心扉。是哦，没有花香，没有树高，更没有一个招人喜一爱一的名字，在朴实中，在默默无闻里，盼望着去点缀荒凉的原野。
弱小的生命，为山岗披上了春的外装。
燕子，叽叽喳喳的回来。
透过朦胧的薄雾，寻寻觅觅中，找到了昔年的家园。屋檐下筑起的旧巢，早已斑驳破旧，只有曾经的记忆，在屋顶的袅袅炊烟里，在那几串悬挂在土坯垒成的墙壁上，尘封的玉米和辣椒中。
真是物是人非。
去年今日此门中，父辈的勤劳，孕育了它们坚强执着的品格，锻炼了它们不屈不挠的意志。来来往往，年年春景，衔来泥土，衔来野草，重新建设一个温馨的家，重新抚儿养女，在生生不息中劳作。
南来北往，心，还沉醉在高高的蓝天上，那个大写的人字里。越过了名山大川，看破了风雨红尘，只有春风知我心，一江春水写我意。
桃花红，梨花白。
春风还在吹，那片波光粼粼的梯田里，冰棱消融，稚一嫩的蜻蜓，努力扑闪着透明的翅膀，锻炼着腾飞的梦幻。只有远处那片层层叠叠的油菜花，在嫩黄色中吟诗作画。
村前那棵古老的榕树，慢慢绽放新绿，努力摇曳着臃肿的身躯，在勾一引过往的燕子，旁边那几株身材窈窕的杨柳，禁不住抿嘴而笑。
牵牛花已经远去，只把藤蔓编织在农家小院的篱笆上，看着优哉游哉的鸡鸭在身边觅食。
院子里那棵古老的桃花，已然敞开了心扉，把一片片娇一艳，织成心的图案，悬挂在桠枝上，随风低吟浅唱。只有稳重的梨树，轻轻洒下洁白，让勤劳的小蜜蜂上下追逐，随风起舞。
青梅不在酸涩，竹马几近老朽，倚门眺望的小女孩已经长大，在想，邀约兴趣相投的伙伴，沿着春风去踏青。踏青之意不在于山花，在于曾经的相识，在于悠扬的山歌，在于心中永远的情哥哥。
山对山来崖对崖，妹的心思哥去猜，春风吹动人心醉，蝶恋花来花自开。
山歌悠扬，古朴，柔情。
山花丛中，一定有可意的人在采一花，红的杜鹃，白的梨花，紫的月季。
（11）春风的课件
春天来了，我怀着愉快的心情去大自然里寻找春风。
我发现春风在五颜六色的校园里。校园花坛里的花籽发芽了，又绿又小，嫩嫩的、绿绿的，如同一枚精致的小钮扣，在春风的吹拂下，看上去很舒服。春风又吹了一段时间，把枝头上吹出一朵朵小花苞，又红又小，像一滴滴晶莹透亮的小露珠。春风又吹了好几天，把一滴滴“小露珠”吹成了一朵朵小红花，又红又艳，像一张张红红的小笑脸，好像在说：“春风来啦！春天到啦！我们是最美丽的。”
我发现春风在水平如镜的小河里。春风吹走了硬绑绑的冰块，不过还有一些亮闪闪的小冰块逗留在岸边，好像舍不得离开似的。春风唤醒了小鱼、小虾、小螃蟹等，它们个个精神抖擞，从水底游了上来，在水面上欢快地游着，给小河带来了一片生机。春风把白云吹到了小河里，白云一会儿变成马儿和小鱼玩，一会儿变成棉花糖给小虾吃，一会儿变成衣服给小螃蟹穿。
我找到春风啦！校园里的春风是粉红的，小河里的春风是清澈的。
合肥市巢湖路小学三年级 施美娴
（12）春风的课件
我和春风握手，用我的心做一个小酒杯，酒杯中装满春的气息。
和春风握手，我感觉到春天的心是跳动的。在柳树的枝头上，嫩嫩的芽苞在春风中睁开了的眼睛。她们看到了迎春花在大树的脚下抖动着优美的舞姿，自己也在枝头兴奋地荡起了纤细的秋千。
和春风握手，我感觉到春天的血液是流动的。小溪里清凉的浪花在欢快的歌唱，将大山里偷听到的童话小心的珍藏起来，带给外面的小伙伴。
和春风握手，我感觉到春天的肌肤是嫩嫩的。孩子的歌声在柔柔的春风中流淌，小草悄悄钻出了地面，将孩子的歌声挑在嫩嫩的针尖上，到处张贴着新春的请柬。
和春风握手，在孩子的酒窝中，我阅读到了崭新的希望。
最幸福的小花朵。
（13）春风的课件
1、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。《绝句》
2、暗香留不住，多事是春风。《梅花》
3、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《凉州词》
4、生无桃李春风面，名在山林处士家。《兰花》
5、紫恨红愁千万种，春风吹入此中来。《折花仕女》
6、江汉春风起，冰霜昨夜除。《远怀舍弟颖观等》
7、春风不相识，何事入罗帏。《春思》
8、春风朝夕起，吹绿日日深。《连州吟》
9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。《白雪歌送武判官归京》
10、野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》
11、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。《感春五首》
12、爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。《同儿辈赋未开海棠》
13、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。《赠别》
14、卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。《南溪早春》
15、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。《清平调》
（14）春风的课件
日历如岁月的枯叶，在墙上一叶叶剥落，春来了。
有很长一段日子，我过得有些灰头土脸，我躲在自己用固执垒砌起的城墙后，隔绝了所有人，独自惊悸和神伤，像度过了一场冬眠。
春天的第一场风湿润润的拂面而来，我几乎动用了感官的每根神经去迎接它。
我总想听出点什么，这春风会不会告诉我，在寒雪融化前，它曾化作冬天的一把火，热情了每双怕冷的手；我试图看出点什么，这春风是不是有着轻盈曼妙的身姿，它一路小跑朝我奔来，手中还捧着一株从遥远的非洲戈壁滩采来的依米花。我甚至还看到了它的影子把我的大花肥猫逗进了草丛里，“喵~”；我向来以为春风很有触感，当我颤抖着指尖只轻轻一碰，我便看见了枝残叶摧，果实惊慌坠地。还摸到了盛夏的余热和黎明的刺骨；我还想去闻，不料浓浓的辣椒香从谁家厨房飘来，被一个喷嚏惊跑了我的所有收获。只见春色正一步步躲进黄昏，只剩我的心情在日落里如歌如泣。
连绵了数日的春雨像是一卷看不倦的泼墨画，天然素雅。我看的出神了，不觉闯进这画中，觉得有些寒意了才进屋内，然后抖掉一身细细的雨水。贴切的说，这不只是一种雨水，更是春回大地的一种恩泽，一种谦卑，一种诚恳。
是在一个清晨，我确定我看到了春天的第一朵小野花，淡蓝的花瓣上趴着欲滴的霜露，它瘦弱的绽放着，不争春也不娇艳，孤芳自赏中渗着一份禅意，看得久了，禅意渐浓，羽化成了一种闪光的沉默。我把它认真的藏进我的文字里，芬芳静默，从容不凋。
初春偶尔会有阳光明媚的午后，在这种时光里，我往往会拿出许多诗册惬意地读。我读了不少诗，能记住的却屈指可数。缘于我悟性太低，诗的精神与神韵没能感悟出来，倒是读出了一身诗人的忧郁与孤独。诗人们对生命与艺术的追求使他们内心富足而与世俗格格不入，他们经常探索在精神世界的极端，于是他们只能将迷惘与遗憾抒进那一行行诗词歌赋中，开出不朽之花。诗人们的生死是诗意而失意的。
海子说他只能面朝大海，春暖花开；李白只得举杯邀明月，对影成三人；而清照则寻寻觅觅冷冷清清不得终。志士仁人莫嗟怨，古来材大难为用。他们留下的又岂止这些无奈与苦楚？
曾看到过一段文字：诗人的悲剧或许是人类的悲剧，因为人生而孤独，只是诗人的孤独感更为强烈，更为典型。试想，谁没有过自毁的欲望，谁没有过破坏一切的冲动？只是它们在大多数人那里表现的较为温和而已。我在阳光下一字一字地乞尝着诗人笔下的阴晴圆缺，只觉得从骨子里生出一种忧郁与孤独的寒流。
轻轻柔柔的小春风吹来了莺飞草长，也吹开了求学的路。我把护士服洗的干干净净，小心翼翼的叠入行李箱，在以后的无数个日夜，它将包裹着我学习和工作。正是这套沉重的职业装，把我昔日热忱的梦想变得卑微而不值一提。我顺从了生活，决定用一颗年轻的心，去交换一份责任与成长。
哦，乡愁也睡在我的行囊里，随我从家乡的站台一路渐行渐远……
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