工作计划范文|糖巫婆与棒棒糖读后感（通用12篇）

时间:2021-10-10 作者:工作计划之家

糖巫婆与棒棒糖读后感（通用12篇）。

⬮ 糖巫婆与棒棒糖读后感 ⬮

今天，老师发给我们一人一个不同口味的棒棒糖，我非常高兴。我拿着棒棒糖，左看看，右看看。远远看去像一个气球。上面是一个圆圆的糖果，下面有一根有细又长的白色小棍。外面包着一张绿色的包装纸，包装纸上印着一个绿绿的青苹果。我打开包装纸露出了一个绿色的棒棒糖。我闻了一下真香，我舔了一口味道甜甜的。我真想和爸爸妈妈一起吃！

巨人学校德胜门分校

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有一天，早上贪吃的妹妹把我最喜爱的棒棒糖给吃了，《糖巫婆和超级棒棒糖》读后感。气得我火冒三丈。生气地说：“赔我！赔我！赔我！”妈妈听得不耐烦了。于是就说：“好，好，好。”待会儿给你买。

我愤愤不平地走到房间。然后闷闷不乐地拿起妈妈给我买的故事书。有篇文章的题目非常吸引我的眼球，读后感《《糖巫婆和超级棒棒糖》读后感》。这篇文章的题目叫做《糖巫婆和超级棒棒糖》。嘿！这篇文章的题目跟这本书的名字一模一样。况且我又想起了今天早上妹妹吃了我的棒棒糖。于是我二话不说就看起来了。

主要内容是这样的。有一个糖巫婆。她全身上下都是糖。而且她的脾气很不好。她有一个非常大的超级棒棒糖，又甜又粘。这根超级棒棒糖能粘起所有的东西。一天，一个小女孩笑的甜甜走过糖巫婆。这下，可把糖巫婆气坏了。说：“这个世界上只有我糖巫婆才能拥有甜！”于是用超级棒棒糖把小女孩粘在了树上。突然糖巫婆听到一间房子里发出来了甜甜的笑声，于是她很愤怒，用她的超级棒棒糖把那间小房子也粘在了树上。房子里的男孩们尖叫了起来她经过了一条河，有一只青蛙在舔她的鞋子。鞋子的前面被青蛙舔掉了一点糖巫婆很愤怒，去追青蛙，青蛙一下子跳进了水里。她也跟着跳进水里，忽然她发现自己越变越小。她一直喊救命，被她伤害过的人不计前嫌把她就了出来。于是糖巫婆想让大家都到她家尝一尝甜的滋味儿。

是啊！做人不能那么小气，所以我决定原谅妹妹。

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在平安夜，殷老师给我们上了一堂难得的作文课。

尹老师给我们带来了一束五颜六色的棒棒糖，让我们随意挑选一个。每个人都蜂拥过来抢棒棒糖。我看中了一个葡萄味的，很快就把它熏走了。我仔细观察了棒棒糖：它的顶端有一个大葡萄珠那么大的糖球，下面插着一根七八厘米长的小塑料棒。棒棒糖的形状像一个鼓。敲桌子的时候真的可以拍一拍！棒棒糖用深紫色的包装纸包着。上面印着一条黄丝带，点缀着许多淡紫色的小葡萄，就像一个人穿着舞裙跳芭蕾一样。

我剥开糖纸，看到里面有一个晶莹剔透、紫水晶般的糖球。我舔了一根棒棒糖，又酸又甜又好吃。我回头看着其他人。有人舔，有人咬，有人呷，还有各种吃法。我继续舔棒棒糖，渐渐的，葡萄珠大小的棒棒糖变成了樱桃大小，一会儿变成了豆子大小，一会儿变成了小米粒大小，最后消失了。我舔了舔牙齿，牙齿上满是香味，给我留下了无尽的回味。

棒棒糖真的很好吃很好玩！

⬮ 糖巫婆与棒棒糖读后感 ⬮

设计意图

针对当代独生子女渴望同伴又不愿与人分享的心里矛盾，我们以故事《甜津津的河水》为载体，以各种各样的棒棒糖为突破口，以仿编富有韵律的儿歌为重点，激发小班孩子积极参与到语言活动中来，陶冶幼儿的情感、品格，形成幼儿活泼开朗、积极向上的个性。

活动目标：

1和你一起感受和分享是一件快乐的事情

2用不同的水果口味做儿歌

2、第四句模仿（重点难点）；

活动准备：

1、课件《甜津津的的河水》***。（熊、鱼、蟹、海龟、棒棒糖）

2大棒棒糖，礼品盒，透明容器，饮用水（温水），杯子，勺子，水果**，黑板，小桌子，图集，**。

活动过程：

一、棒棒糖导入：

1老师摇动水果盒，用声音吸引孩子们的注意力。

2、出示棒棒糖。

老师晃一晃边说：“咦”。

幼儿：棒棒糖

老师：它是什么味道的？

幼儿：甜甜的。

老师：这个甜棒棒糖是什么水果？

幼儿：西瓜味、草莓味等

老师：“你从哪看出来它是西瓜味的？（引导幼儿完整表述）

幼儿：“棒棒糖上面有绿色“

老师：“你看到棒棒糖上面有绿色，所以觉得它是西瓜味的？还有吗？

总结：“这根香香甜甜的彩色棒棒糖大概有各种水果的味道吧！

二、欣赏故事：棒棒糖

1、引出故事

老师：“小熊也有根棒棒糖，会发生什么故事呢？”

2故事演示：孩子们边看边听故事。

老师：鱼，蟹，龟他们喜欢和熊做朋友吗？为什么？（引导幼儿知道小熊不懂得分享）

老师：小熊一个人没有朋友。感觉怎么样？

老师总结并引导幼儿回答：是呀，小熊知道自己错了，不应该把棒棒糖藏起来，它决定从现在开始要和小动物们一起分享，谁能帮小熊想想，怎样才能让水里的朋友们都尝到棒棒糖甜甜的味道呢？（孩子回答，老师引导孩子清楚地表达）小鱼、螃蟹，他们住在**？

老师：甜棒棒糖放在水里，水里大概会变成什么味道？

幼儿：水大概会变得甜甜的吧！

老师：我们一起来试试怎么样？

三、会跳舞的棒棒糖

1拿出容器，把棒棒糖放进容器里。

老师：棒棒糖溶化了吗？小熊想让动物们快点尝到棒棒糖。

有没有办法让棒棒糖更快地溶化？（教师手拿棒棒糖，在水里转动，问：棒棒糖在干嘛？

幼儿：在转，在动）

幼儿：（引导幼儿说出动词）

2.欣赏儿童歌曲，引导儿童适应。（重点）

老师：棒棒糖好像在跳舞一样。它一边跳舞一边说（老师一边读一边拿着棒棒糖在水里跳舞）

我是棒棒糖，橘子味，橘子味；师：“诶，这个棒棒糖在干嘛？在跳舞哦！”会跳舞的棒棒糖，橘子味、橘子味、橘子味。

老师：“什么味道的棒棒糖在跳舞？”

幼儿：橘子味的棒棒糖在跳舞。（老师在黑板上有节奏地朗读图集并展示）

老师：如果动物们能喝到橘子味的糖水，他们会很高兴的。还有什么味道的呢？请幼儿回答。

孩子们：苹果味，，，，，，（老师把苹果贴在黑板上）

老师：苹果口味的棒棒糖，读儿童歌曲和舞蹈。（带着孩子一起边念边看图谱）我是一根棒棒糖，苹果味、苹果味、苹果味，会跳舞的棒棒糖苹果味、苹果味、苹果味。

棒棒糖说，他想请它读儿歌，跳舞，尝尝甜水的味道。（请说出苹果味的小朋友尝，问你尝到苹果的味道吗？）

老师：小动物们一定很高兴喝到苹果味的糖水。还有什么味道？

同上2次（引导孩子边读书边做提高兴趣的动作）

仿编第三、四句，老师贴图谱带孩子念一遍，师：“小朋友们，我们站起来和***味的棒棒糖一起跳舞吧！”（表扬）

老师：这种五颜六色的棒棒糖有很多不同的水果口味。水中的动物会高兴吗？

幼儿：会

老师：为什么？

孩子：它们喝不同口味的糖水。（引导孩子认识或老师总结：小熊愿意和好朋友分享好东西，所以小动很开心。）

老师：小熊会开心吗？为什么？引导幼儿回答

三。老师总结整理了儿歌的结尾

老师：大家一起分享好吃的，好玩的是一件多么快乐的事情啊，有朋友真好！啊，我编了一首儿歌和大家分享！

“图上的小朋友在干嘛?”（出示**）“它们刚才分享了棒棒糖好开心呀！”

“大家一起来分享”（边说边贴）

老师：开不开心？（手拿笑脸**）——开心

真~~快~~乐！（贴三张笑脸）

老师：大家一起来分享，真快乐！（老师出示相应的地图，贴在儿歌最后一句的位置，引导孩子再读一遍）

4、完整的将仿编的儿歌连起来念一遍。

老师：看，多好啊！这是我们一起完成的童谣。让我们把它读完。（念完后表扬）

四、结尾

1、**课件。

老师：瞧瞧瞧！水里的朋友都来啦…… 它们尝到彩色棒棒糖里各种水果的味道了，小动物们笑了，小熊也笑了，大家一起分享好东西真快乐！

小熊也邀请我们一起喝糖水呢！你们想不想尝尝？（边说边拿杯子）

老师给幼儿每人发一杯（边发边问：是什么味的呀？尝到西瓜味没有？）

问所有孩子：甜不甜？那我们就快快把它喝完吧！

2老师：今天这里有很多大朋友。我们可以邀请他们和我们分享吗？——好

小朋友们听好咯，我们把糖水给大朋友分享时，要说一句：“我们一起来分享。”（教幼儿念2遍）

现在拿着杯子，轻轻地走过来喝杯糖水。去给大朋友分享（配**）

三。老师：孩子们，我们这里还有那么多糖水。我们现在可以和你分享吗？（带领孩子离场）

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活动目标：

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。

3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。

活动准备：

PPT、彩泥、泥工板、背景板一块

活动过程：

一、以谈话的形式引出本活动内容。

师：小兔宝宝的生日就快到了，我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。

师：原来是棒棒糖。

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

师：看兔妈妈为小兔准备了许多棒棒糖。（幼儿自由欣赏）

2、说说棒棒糖。

师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）

二、学习制作泥工棒棒糖

师：小兔还想请小朋友们制作更多的棒棒糖送给森林里的好朋友，你们愿意吗？

教师示范用彩泥制作棒棒糖。

师：老师最喜欢细条的棒棒糖。首先……然后……

三、想象创造。

师：你想做什么样的棒棒糖呢？

（幼儿运用已有经验，制作棒棒糖，教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。）

师：森林里的小动物都快等不及了，现在开始吧。

四、作品赏评。

展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。

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指导教师：梅丽丽今天，老师给我们每人发了一根漂亮的棒棒糖。看着眼前的棒棒糖，我的口水都快流出来了。

只见它的上面有一个圆圆的糖球，像荔枝一样大小。糖球外面裹着粉黄相间的包装纸，上面写着“真知棒”三个白色的字。棒棒糖就像个小话筒。撕开包装纸，半粉半白的糖球就立刻露了出来。我看着糖球，心想：它的味道一定很不错。于是，我赶紧把它放进嘴里，一股浓浓的牛奶味夹着淡淡的草莓味留在了我的舌尖。糖球在我不停地吮吸下，慢慢变小了。

这么好吃的棒棒糖要是永远吃不完该多好啊！

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在作文课上，同学门举起一个个五颜六色的棒棒糖，远远望去像一个个小木槌一样。下面插着一根又细又长的木棍。脱掉外衣，露出了一个可爱的小糖球，一股清香味迎面扑来。

我们高兴地品尝着不同口味的棒棒糖。有苹果味，有可乐味，有橘子味，还有蓝莓味。我嘬了几口棒棒糖，不一会儿棒棒糖就变小了。好吃极了。我要让妈妈再买一包棒棒糖和弟弟妹妹一起来分享这甜蜜。

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活动目标：

1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。

2、复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画。

3、培养幼儿对绘画的兴趣。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验

【工作计划之家】跨界知识融合专题:

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2、棒棒糖若干。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，变，看看是什么呀？

2、议论，出示棒棒糖：这里的棒棒糖的颜色有好多种，请大家认一认有哪些颜色。

3、小结：棒棒糖还有红色的、黄色的、蓝色的，还有别的颜色的糖。请小朋友再看一下，这些糖是什么形状的？

二、、引导幼儿学习画螺旋线的技能。

1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖，引导幼儿仔细观察老师的作画方法，提问：老师是怎么画棒棒糖的？

2、下面，你们想不想自己画棒棒糖呢？请大家伸出右手食指，跟老师一起练习画棒上面的糖。一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖尝一尝，放进嘴里甜又香。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

1、小朋友都学会了画棒棒糖，请我们来把好吃又漂亮的棒棒糖画到纸张上吧。

2、发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手作画。

四、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿：

1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖，又不能画到糖的上面去了，并要画满。

2、糖要尽量画圆，最后收笔时要连在上一圈的线上。；

3、画好一种颜色的的糖，再画另一种颜色的糖，要多画几种颜色的糖。

4、同一根棒棒糖也有很多种颜色，还可以给棒棒糖的里面图上颜色，这样棒棒糖会跟漂亮。

五、总结评价，结束活动。

1、收拾作画工具。

2、引导幼儿集中欣赏一些幼儿的作品。

小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃。

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活动目标：

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。

3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。

活动准备：

PPT、彩泥、泥工板、背景板一块

活动过程：

一、以谈话的形式引出本活动内容。

师：小兔宝宝的生日就快到了，我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。

师：原来是棒棒糖。

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

师：看兔妈妈为小兔准备了许多棒棒糖。（幼儿自由欣赏）

2、说说棒棒糖。

师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）

二、学习制作泥工棒棒糖

师：小兔还想请小朋友们制作更多的棒棒糖送给森林里的好朋友，你们愿意吗？

教师示范用彩泥制作棒棒糖。

师：老师最喜欢细条的棒棒糖。首先……然后……

三、想象创造。

师：你想做什么样的`棒棒糖呢？

（幼儿运用已有经验，制作棒棒糖，教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。）

师：森林里的小动物都快等不及了，现在开始吧。

四、作品赏评。

展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。

⬮ 糖巫婆与棒棒糖读后感 ⬮

我有一根诱人的棒棒糖，它的形状像一朵漂亮的小野花盛开着,有着暖暖的桃红色。

这根棒棒糖不久前还在“动漫糖果屋”那漂亮的货架上静静站着，那么的引人注目。那次我要求好婆给我买下它，可她嫌太贵，就买了一根两元的小棒棒糖给我。妈妈知道了以后说：“如果想要得到它，那可得看你这个星期的表现。”还好这个星期我的表现还不错，英语考了100分，语文考了90分，上课的时候也非常地专心，放学一次也没被留下来。到这个周末的时候，终于，我从妈妈的手里接过了这个我想要很久的棒棒糖。它像一朵漂亮的小野花盛开着，暖暖的桃红色，令我的心里更暖了，使劲闻一下，啊！是我最喜欢的草莓香味。这根棒棒糖可是用我的努力学习换来的，当它在我嘴里融化的时候，比我以前吃到的任何一根棒棒糖香甜多了。

这根棒棒糖很甜，但我的心里更甜。