择友与交友发言稿(汇集18篇)

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尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：

大家好！今天我要和大家分享的主题是“个性与性别”。个性与性别是人类社会中两个非常重要的概念，它们互相影响，同时也受到社会环境的影响。个性是指每个人独特而独特的心理特征和行为方式，而性别则是指生物学上的男性或女性身份。在我们的社会中，个性和性别之间存在一系列的关系和交互作用，我们需要认识到这些关系，进一步探讨其对我们个人和社会的重要意义。

个性和性别之间存在着一定的联系。性别在很大程度上塑造了个人的性格和行为特征。例如，男性普遍被认为具有自信、果断、决断等特点，而女性则更加细心、温柔、关心他人。这些差异不仅仅是心理上的，也体现在社交、领导力和职业发展等方面。我们应该明确的是，性别并不是决定个性特征的唯一因素，许多其他因素如教育、文化、家庭环境等也会对个性的形成产生重要影响。

个性和性别之间的互动关系是动态的。个性和性别之间的联系是相互作用的过程。我们的性别身份对于个性的展现和发展有一定的影响，同时我们的个性也会影响我们对性别的理解和看法。我们的性别身份可能塑造我们的行为和性格，而我们的个性特征又可能决定我们对性别的接受程度和选择。这种互动关系使得个性和性别之间的界限变得模糊，我们应该意识到每个人的性别认同应该被尊重，同时我们也需要尊重个性的独特性和多样性。

我们需要关注和尊重每个人的个性和性别。不同的个性和性别都是社会的宝贵资源，我们需要为每个人提供平等的机会和发展空间。没有性别歧视和偏见的社会才能更好地发展，才能让每个人都能充分发挥自己的潜力。我们需要培养尊重和包容的意识，摒弃对于某种性别和个性的刻板印象和偏见，为每个人提供展示自己个性与性别的平等机会。

个性与性别是人类社会中两个非常重要的概念。它们之间的联系和互动关系在我们个体和社会的发展中起到重要作用。我们应该理解和尊重个性的多样性和每个人对性别的认同，为每个人提供平等的发展机会。只有这样，我们的社会才能更加公正、平等，每个人都能充分发挥自己的潜力。小编感谢您的阅读！

（1056字）

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与导盲犬同行

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！我今天要和大家分享的是与导盲犬同行的经历。导盲犬是一种专门为视觉障碍人士提供帮助的犬只，它们具有良好的训练和出色的记忆力，可以成为盲人的眼睛，给他们带来无尽的勇气和希望。我有幸有过与导盲犬同行的经历，这是一次难忘的旅程。

我记得那是一个阳光明媚的早晨，我来到了一个叫做"爱盲犬训练中心"的地方。这里是一个专门训练和培养导盲犬的机构。在这里，我看到了各种品种的狗狗，它们或调皮可爱，或优雅机警。而其中最引人注意的莫过于那些蒙着红色绸布的狗狗，这是它们专门用来训练和培养导盲犬的标志。

在这里，我认识了一只名叫"小黄"的导盲犬候选。小黄是一只金毛猎犬，它毛发柔顺，眼神温和。我被小黄的深情所打动，决定与它共度一天。

第一件要做的事情是和小黄建立联系。导盲犬需要与主人建立亲密的感情，这样才能更好地了解主人的需求并做出正确的判断。我给小黄递上手掌，轻轻抚摸着它的脑袋，可爱的小黄向我递上了它的湿鼻子，仿佛在告诉我它愿意成为我的伙伴。

是导盲犬的基础训练。小黄跟着训练师，练习各种指令。在迅速而有力的声音指令下，小黄能迅速跳上高高的平台，并在不后退的情况下平稳地下来。它能够准确地引导主人穿过繁忙的街道，避开障碍物，确保主人的安全。看着它优雅而从容的动作，我对导盲犬的训练十分佩服。

到了午餐时间，我陪小黄一起享用了一顿丰盛的午餐。虽然小黄是导盲犬，但是它也需要适当的休息和营养。我喂给小黄一些精心准备的食物，并陪伴它安静地休息。与小黄一起共进午餐的时光让我感受到了导盲犬和主人之间密不可分的关系，它们不仅是工作伙伴，更是彼此的朋友和家人。

下午，我和小黄一起去了公园。那里熙熙攘攘的人们和各种各样的声音，给一个视力正常的人带来了快乐，但对视觉障碍者来说却是世界的迷宫。小黄却能够轻松地带着我穿过人群，指引我远离危险。有一次，我在小黄的引导下，不小心碰到了一块淌水。小黄立刻拉着我远离水坑，保护了我的安全。我意识到，导盲犬不仅仅是帮助主人行动的工具，更是保护主人安全的可靠伙伴。

在与小黄同行的这一天，我深刻地感受到了导盲犬给予主人的自由和信心。他们不仅仅是眼睛，更是主人勇敢面对世界的动力。他们以乐观和勇气的态度去看待残疾，并通过自己的力量去改变。导盲犬的训练和培养需要非常细致和专业的工作，同时也需要社会的关注和支持。

通过与导盲犬同行的经历，我深深地感受到了导盲犬背后无数无名英雄的辛勤努力和奉献精神。我相信只要我们用心守护这些特殊的眼睛，为他们提供关注和尊重，那么他们以及他们的主人将拥有更美好的生活。

小编感谢您的阅读！

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现在的中学生由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感，盲目信奉“人人为我”的处世哲学，在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。

因此，通过责任教育，培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意志，具有现实意义。

1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；

2、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；

3、通过活动，促成学生责任行为的形成。

1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；

2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；

主持人：热心于公益事业的丛飞，如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的.意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。”

13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”

主持人：“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。我们经常说“负责任”，到底什么是责任心？所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读书的我们，在享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时，是否意识到自身的责任呢？

该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节，有四个角色。其特点分别是：主人翁小明对自己履行的义务不负责任，是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。

全班讨论：

从同学们讨论的情况看，对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明，而对小刚则引发争论：作为普通学生，是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。除此之外，学生还联想到生活中还有一些不负责任的现象。如：

（1）学习上，目的不明确，得过且过，对自己的学习、前途不负责。

（2）不敢直面自己所犯的错误，不能主动承担责任，做法偏激。或离家出走，或对生命不负责任。

5、全班同学们讨论自己身边出现的缺乏责任心的现象：

（1）对自己不负责任。首先表现为不良卫生习惯，乱扔纸屑垃圾，随地吐痰，践踏草坪；其次，不良的审美情趣，佩带首饰、穿奇装异服、出口成“脏”；第三，安全和自我保护意识淡薄，骑车闯红灯、约见陌生网友；第四，不良学习习惯，上课不专心听讲，抄袭作业；第五，缺乏进取心，三心二意，个人意志薄弱，养尊处优。第六，对自己生命的不负责任，有调查表明：25%被调查学生想过自杀；13.3%浙江中小学生曾计划自杀，4.2%考虑离家。

（2）对父母家庭不负责任。在家庭生活中表现为以我为中心，我行我素；在学校生活中表现为无视校纪校规和老师的耐心教育，追求不健康的个人需要，有的甚至抽烟喝酒、打架斗殴。这些不负责任的行为不仅伤害了自己，还伤害了所有关心自己的人们。

（3）对班集体不负责任。缺乏集体观念，对大扫除，值日生采取敷衍了事的态度；不珍惜班级荣誉和形象；上课打闹，破坏课堂纪律，影响老师正常上课；个别学习成绩较好的学生，只顾埋头学习，不关心班级事务，不愿担任班干部工作；对班级中的不良现象睁一眼闭一眼，放任自流，班级缺乏正气；与社会上的不良青年交往，干扰学校正常的教学秩序。

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爸爸：谢谢你来参加家长会，从读小学起到现在，真不知道你为我开过多少次家长会了，只记得每次你都是风尘仆仆地赶来，然后又急急忙忙地赶回去，因为家里有很多事需要你去做，你整天也很忙，所以我每次心里都会酸酸的。

回头想想，我已转眼十八岁了，时间永远是快逝的，不等你驻足回首，它早已从你指间滑过。我还记得中考前几天晚上，你建议我报考定向师范，因为你觉得作为一个农村里的女孩子，如果有一份稳定的工作，工资待遇也不错的话，那是一个很好的机会，我应该抓住，而且我的实力也是可以考上的。但是我却违背了你的意思，执意地报了新建一中这个在当时看来很不入流的高中，但我想：现在一中可谓是今时不同往日了，老师们都很勤勉，孜孜不倦地教育我们做人处世的道理。学校的硬件设施如教室，多媒体教学等，现在都已经湿焕然一新了，校园环境优美舒适，所以我们可以安心地学习读书。学校管理也是非常得紧，校领导非常重视我们的学习，并且也经常组织娱乐性的活动，让我们放松身心，无忧无虑地学习。所以我想我的选择是正确的，在一中，我学到的不仅仅是书本上的知识，更是做人处世的知识，所以，爸爸，你要相信我，你女儿绝不比别人差，我肯定能够考上我心目中的大学，去实现我的理想。

爸爸，其实我心里一直都知道你是关心我们的，即使你嘴上不说关心我们，爱我们，但你是用行动表达的，爸爸，你真的太辛苦了，每当看到你头上的白发，我才知道我又打了一岁，而你又老了一岁，所以你一定要保重身体。烟、酒要少吃、少喝，喝酒之后千万不要开车，自己要懂得爱惜自己。平常要多吃点蔬菜水果。要有时间，就经常运动一下。还有最重要的一点就是不要太生气了，你有的时候脾气很暴躁，很容易生气发火，但你要知道气大伤身，不要和妈妈吵架，要经常多笑笑。

爸爸，最后跟你说一句：你要健康，要快乐，要长命百岁。发言稿400字

高三（2）班潘兰

20xx.1.20

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我还要感谢培育我们的老师们.并且要时时刻提醒自己努力真正做到多层次，这是我校领导。因为我们是青春.带着感恩的心，此时此刻充盈在我心中的是无尽的感激，创出更美的辉煌，用我的双手亲自去改变命运，回报父母语祖国、潇洒的90后，帮助我们改善客观学习环境，我的家庭没有给予我厚实的财富，更多的是一份坦然？答案就掌握在我们自己的手中，获得了奖学金并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前，当知道获得此次奖学金时、刻苦，去克服。所以，今日的累是为了我们明日的辉煌.

人生有涯而恩情无边，绝不放弃。学习就如逆水行舟，我们初三年级全体学生也想给初一初二的学弟学妹们和高中的哥哥姐姐们送上我们衷心的祝福， 踏踏实实一步一个脚印去迎接未来的挑战。

我相信“上帝关上一扇门，励精图治”是我最想说的话

国家励志奖学金是国家专门拨款用来奖励兼优的家庭经济困难学生的，去创造辉煌，我们除了些许的紧张和好奇，没有获得奖学金的同学更不能放弃，不断地从知识的海洋吸取常青的营养，踏实勤奋。以一颗平常心，看淡得失，持之以恒，三年的初中生活即将结束，激励我们困难学生的学习斗志。虽然并不多，哪怕最终没有成功。在人生旅途中。我相信我们会做的更好。另外，“心存感恩，我十分感动，但却给了我努力去改变家庭的决心！

我很荣幸再次获得学校一等奖学金。我们应正确看待这种奖励和荣誉。

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尊敬的老师和亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的主题是“个性与性别”。

个性和性别是我们每个人身上不可或缺的两个方面。个性是指一个人的心理特征和行为方式，性别则是指一个人是男性还是女性。虽然个性和性别是不同的概念，但它们之间却存在着密切的关系。

个性和性别之间相互影响。每个人的个性都是独一无二的，无论是外向还是内向、乐观还是悲观，这些特点都与我们的性格有关。社会对于男性和女性的期望和对待不同，往往会对个性产生一定的压制和影响。例如，传统观念常认为男性应该坚毅果断，女性则应当温柔善良。这种性别角色刻板印象导致了男性不敢表达自己的软弱和情感，女性则不敢展现自己的坚强和决断。我们应该认识到每个人都有权利追求真实的个性，不应被性别定型所限制。

个性和性别之间的平等与尊重。无论男性还是女性，每个人都应该被平等对待，不因性别而受到歧视。我们应该摒弃对于个性和性别的刻板印象，重视每个人的独特个性。男性并不一定都坚强，女性也并不一定都温柔。每个人都应该被尊重和赋予平等的机会，追求自己的理想和发展。

同时，个性和性别的多样性。世界是多彩多样的，每个人都有自己独特的个性和性别特征。我们应该包容和接纳不同的个性和性别表达形式。不同个性与性别之间的差异正是世界的美丽所在。男性可以有柔情和细腻，女性也可以有坚定和果敢。每个人都应该有权利追求自己的个性表达，不因为性别而受到限制。

个性与性别的培养和塑造。个性的培养需要我们发展自己的兴趣爱好，提高自己的素质和能力。性别的培养需要我们深入了解性别平等和尊重的重要性，并积极参与相关的教育和宣传。我们应该为个性和性别的平等呼吁，在教育中关注个体差异，鼓励每个人积极表达自己独特的个性和性别特征。

个性和性别是构成我们身份的两个重要方面，它们相互影响、相互补充。每个人都应该追求真实的个性表达，接纳和尊重不同的性别表达形式。我们应该摒弃刻板印象，打破性别壁垒，追求平等、自由和多样性的社会。只有这样，我们才能真正实现个性与性别的和谐共存，不断推动社会的进步和发展。

小编感谢您的阅读！

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各位领导、各位评委、各位青年朋友们：

大家好!

我叫x，很高兴能够和大家一起探讨追求卓越，奉献青春，这个话题，今天我要演讲的题目是《甘于奉献，点燃烈火青春》。

让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点!我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的'学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值!人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来!在座的朋友们!你们愿意吗?

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精选范文:爱与责任师德演讲稿(共2篇)

我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和周老师、何老师带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。

当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。

做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持儿童的学习，促进每一个儿童全面、健康的发展。儿童是在不断的学习中成长的`。教师要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发儿童主动学习的态度、兴趣，在促进儿童认知和智力发展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个儿童全面、健康的发展是教师的重大责任。

做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对儿童的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对儿童和社会做出的承诺。

冬天的早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得在一次早上做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我：“老师你很冷吗?”我点点头说：“是呀老师好冷，”“老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用…”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“丁老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久…

爱与责任师德演讲稿

人们都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。

做为一名教师，师德是教师工作的精髓。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿？”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。fZ76.com

生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大；谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。

那么，做为新时代的教师我们应该怎样做呢？ 首先，老师要爱自己的学生

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给

予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜欢老师，也喜欢上老师的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

其次，爱自己的职业

经常会听到这句话：“为教育事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

另外，不断学习，努力使自己具有广博的知识

学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。

平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！

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我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”;汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。

比如，听他人时，东张西望，不屑一顾;上公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈;在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路边便溺。XX年10月6日的《北京广播电视报》就报道说：木樨地科技会堂东边的马路边就成了出租车司机的露天厕所，以致于隔百十来米就能闻着味儿，居民意见很大。居民意见不可能不大，大白天，光天化日之下，没遮没栏的在马路边上说方便就方便，的确不文明。便溺者是方便了，但过往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若让外国人看见了，还不会耻笑我们整个中华民族的素质低，因为你的方便让整个民族受歧视，受牵连，成何体统?对得起养育你成长的祖国母亲?

英国着名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。

看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢?首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。

德国着名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。

文明，是每个人必须具备的素质

千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。

当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”;“这个人有教养，谈吐文雅”;“这个人太差劲，连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐，满嘴脏话”;“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。

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尊敬的各位来宾，女士们、先生们：

xx集散中心作为我区第一家特色的大型专业市场，它的正式启用，将进一步完善xx商圈的业态，对于更好地满足群众的购物需求，促进南岸区现代服务业繁荣，都将起到积极的促进作用。我们衷心的期盼，xx能够凭着一流的管理、一流的服务、一流的商品，成为xx区乃至xx市的标志。同时，我们也将一如既往地关心和支持xx的发展，努力为企业发展创造出一流的外部环境。最后，希望我们能够通过xx投资的努力，为各位来带吉祥和如意，在此祝愿出席的各位来宾、各位朋友，喜气共沾，财源广进。

谢谢大家。

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尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好! 第一次站在这里，内心感到些许激动，更多的是诚惶诚恐，感到受之有愧。回首我在四中的这六年，不断地成长进步，我知道在我的成长过程中离不开众人的帮助，当我管理班级遇到困难时，是你，我的同事们伸出了援助之手;当我在教学上碰到难题时，是我的师傅们殷切的教导，毫无保留地传授宝贵经验;当我处理问题不力时，是你，我的领导们没有责备，没有呵斥，只有悉心的指导，只有坚定的鼓励，只有无私的支持和帮助。因此，我今天的发言只是代表我们大家工作中的点点滴滴。 我发言的题目是：在平凡中思考，在思考中前进。 学而不思则罔，思而不学则殆。这句《论语》中的名句，向我们揭示了思考在工作、学习、生活中的重要性，以及思与行之间的辩证关系。在新课改向纵深发展的今天，反思在教育教学工作中，越来越受到业内人士的关注。思考着往前走，正是教改期间专业型教师成长的写照，也是我们教师成长的必要途径。同时更是我在这六年里，从高一到高三的数学教学工作中，五年的班主任工作中的真真切切的感受。

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篇1：择友,择友孟郊,择友的意思,择友赏析<\/h2>

择友,择友孟郊,择友的意思,择友赏析 -诗词大全

择友

作者：孟郊  朝代：唐  体裁：五古   兽中有人性，形异遭人隔。人中有兽心，几人能真识。

古人形似兽，皆有大圣德。今人表似人，兽心安可测。

虽笑未必和，虽哭未必戚。面结口头交，肚里生荆棘。

好人常直道，不顺世间逆。恶人巧谄多，非义苟且得。

若是效真人，坚心如铁石。不谄亦不欺，不奢复不溺。

面无吝色容，心无诈忧惕。君子大道人，朝夕恒的的。

篇2：择友标准<\/h2>

择友标准

90 Some people choose friends who are different form themselves. Others choose friends who are similar to themselves. Compare the advantages of having friends who are different from you with the advantages of having friends who are similar to you. Which kind of friend do you prefer for yourself? Why?

There are a lot of advantages to having friends who are different from you. For one thing, they’ll give you a different way of looking at the world,. Friends who are different can introduce you to foods, music, politics, and books you’ve never tried before. If you’re a spontaneous kind of person, someone who is more scheduled can help you get better organized. You, on the other hand, can help them loosen up a little bit, and do things more on the spur of the moment.

Someone who is different from you won’t have the same reaction to situations. This can be a big help. If you’re the kind of person who gets very impatient waiting for your meal in a restaurant, it helps to have someone calm with you. Your friend can help you keep your temper. If you’re a little timid about standing up for yourself, a more assertive friend can help you develop a little more self-respect.

However, there can also be advantages to having friends who are similar to you. You usually enjoy doing the same things, so you don’t have to argue about what you want to do. Sometimes it’s fun experiencing new things. Other times, it’s more fun doing what you know you’ll enjoy.

All things considered, I think I’d like to have a lot of acquaintances who are different and a few close friends who are similar to me. That seems the best of both worlds.

篇3： 择友的短文<\/h2>

每个人都有他的朋友。有些人喜欢选择朋友谁是从自己喜欢的不同，而其他人谁是自己相似的。在选择各有各的优势。

当人们有自己的朋友一样，他们和他们的'朋友可以聊天，游戏，做融洽。其结果是，他们都感到轻松，可以真正享受对方的公司。

当一个人有自己不同的朋友，他的优势是，他可受惠于与不同的人接触。他的朋友们可能有所不同，他在性格，教育程度，职业，社会地位或政治和宗教信仰。从这些朋友，他可以学到很多东西，他从来没有经历过自己，他还可以享受与长老被当他们彼此认识。

比较这两起案件的优势，我认为这将是我最好的朋友有两种...一些类似谁我和一些从我这里谁是不同的。这样，我可以有两全其美。例如，当我想放松，或当我太累了，是对我的发言和态度认真，我可以留在谁的朋友和我一样的。但是，当我觉得这对我来说，也有可能留在那些谁是不同的我，学习新的东西。

篇4：择友的作文<\/h2>

你是真心的，他对你也是真心的，你对他是欺骗的，他对你自然也是欺骗的，为什么人之间有善与恶之分了。因为只有这样人生才最有意义。选择朋友我们要有原则，不能一味的去追求那些与自己不相吻合的人，往往那些平庸而又不起眼的人，他们对你才是安了好心的，在现实生活中的你，不知道感觉到了没有，

选择朋友是要有主见的，不能和别人一样去追逐一个人，假如你是一个注意仪表，注意形象的人，你选择朋友的时候可以适当的去追求那些和你一样有着兴趣爱好的人，但不知道你感觉没有，有一些人他们自己的仪表和形象并不怎么样，但他们很喜欢去评价某些人，甚至去点评那些比他们自己形象和仪表要好的人，这种人永远最可悲，这种人也生活在人类的最下一级。

选择朋友不但但是自己的事，你有什么样的朋友就注定你是什么样的人。

篇5：择友的作文<\/h2>

学校在每周一的晨会为大家准备了一份很丰富的“美食”，就是要同学们观看《百家讲坛》。在于丹教授声情并茂的解说中，我汲取了许多的'知识，其中对我感触最深的是《论语》中的择友观，我没有于丹教授那么高深的学问，所以，我也只能用我最为平实的语言诠释我心中真正的择友观。

在我们的一生中，除了亲人，还有一类人与我们的关系最为密切，他们就是我们的朋友。人们都说朋友是神的化身，我认为这个神必须是正义的。如何选择朋友，是一个很重要的问题。

达尔伯格曾经说过：与其有一个无能的朋友，毋宁有一个厉害的敌人。没错，人生是条路，而朋友则是伴我们走完这条路的人。或许因为这样，我认为朋友在我们的生活中起着客观性的作用。当我们遇到令我们犹豫不决的问题时，首先会想到向朋友寻求帮助，我不知道大家是否是这样，至少我是这样的，也正因如此，我觉得朋友对我们的思想或多或少会起到主导作用，所以，我们需要正派的好朋友。

当然，在选择朋友的同时，我们也应该不断地审视自己，勃纳尔说过：朋友是在完全平等的条件下相交的，而这个平等首先应该忘掉实际存在的一些差异。

当别人失意孤独时，你去成为他的朋友，他会心存感激。难怪古人都说：有朋自远方来，不亦乐乎？由此可以看出，做一个人的朋友是给他的最好的礼物。要知道，认识一个人靠机缘，了解一个人靠智慧，了解以后的和睦相处要靠包容。遇到一个志同道合的朋友我们会感到幸运，但是，我们不可以一味地想要去检查别人的心灵，对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识、仁慈与胆量。而这三样东西，我们真的都具备吗？我可以坦率地说，我有足够的仁慈，可是我没有广博的知识，我也缺少足够的胆量，所以我不会去检查别人的心灵。

丘顿·柯林斯说，在成功中朋友认识我们，在逆境中，我们了解朋友，因此，我们必须正视我们的友谊，用谨慎而又细微的眼神从细节中观察我们的友谊，从而避免不必要的问题。

朋友又分为普通朋友与真正的朋友。普通朋友希望你可以陪他一辈子，而真正的朋友则希望陪你一辈子。虽然只是一句很简短的话，但是，我想这是诠释真正朋友的最好理由吧！

最后，我希望大家明白，当我们遇到自己生命中最珍贵的朋友时，一定要理智，因为在人生的诸多荒诞之中，首当其冲的便是友情的错位。

请大家永远珍视并且永远正视自己的友谊！

篇6：择友<\/h2>

everybody has his friends. some people like to choose friends who are different from themselves while others prefer those who are similar to themselves. each of the choices has its advantages.

when people have friends similar to themselves， they and their friends can chat， play， and do things together harmoniously. the result is that they all feel relaxed and can truly enjoy each other's company.

when a guy has friends different from himself， the advantage he has is that he can benefit from the contacts with different people. his friends may be different from him in character， education， occupation， social status， or political and religious beliefs. from those friends， he can learn a lot of things that he has never experienced himself and he can also enjoy being with thera when they know each other well.

comparing the advantages of both cases， i think that it would be better for me to have both kinds of friends …… some who are similar to me and some who are different from me. in this way， i can have the best of both worlds. for instance， when i want to relax or when i am too tired to be careful about my speech and manner， i can stay with those friends who are like me. but， when i feel like it， it is also possible for me to stay with those who are different from me and learn something new.

篇7：择友初中作文<\/h2>

人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，身为初中生的我们大多数时间都在学校和朋同学一同度过，因此选择一个好朋友很重要。

特别是在这种没有英雄崇拜极度泛滥的年代，成长中的我们需要寻觅一种力量，这种力量多数来自朋友，因此我们需要选择善友。这种朋友如同一面镜子，能清晰地反映出你做事的对与错。他们能勇于指出你的缺点，在你失意的时候，鼓励你；在你失败时，给你重新做起的信心；在你成功时，冷静地告诉你不要骄傲。

《孟子》中说过：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。朋友之间，心志相通，情投意合，会使我们的生活充满阳光，舒畅欢欣，会使我们同心同德，为了共同的人生目标去奋斗。这也正如马尔克斯所说的：认识上的一致是伟大友谊的开端。

俞伯牙曾为钟子期的死摔掉他珍爱的琴再不弹琴；刘、关、张带有强烈义气的桃园三结义；孙中山与李大钊之间动人的友谊佳话。这些珍贵友谊的背后，不也正常需要彼此之间的'情同意和吗？

选择朋友要注重品质修养，避免一些见风使舵的小人“君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以死，彼无故以合者，则无故以离。”《庄子》中的这句话告诉我们：在你身边只说好话，从不指责你的人，不是利于你达成梦想的人。

好的朋友如同一轮明月，在漆黑的夜照耀着你，伴你走向成功。因此，作为初中生的我们不但要善交友，而且还要会交友，交善友，交诤友，不交损友。

篇8：Choosing Friends-择友<\/h2>

Choosing Friends-择友

Choosing Friends

提纲

1．两种类型的`朋友。

2．交与己相似及与己不同的朋友各自的优点。

3．自己的做法与理由。

Everybody has his friends. Some people like to choose friends who are different from themselves while others prefer those who are similar to themselves. Each of the choices has its advantages.

When people have friends similar to themselves, they and their friends can chat, play, and do things together harmoniously. The result is that they all feel relaxed and can truly enjoy each other's company.

When a guy has friends different from himself, the advantage he has is that he can benefit from the contacts with different people. His friends may be different from him in character, education, occupation, social status, or political and religious beliefs. From those friends, he can learn a lot of things that he has never experienced himself and he can also enjoy being with thera when they know each other well.

Comparing the advantages of both cases, I think that it would be better for me to have both kinds of friends ... some who are similar to me and some who are different from me. In this way, I can have the best of both worlds. For instance, when I want to relax or when I am too tired to be careful about my speech and manner, I can stay with those friends who are like me. But, when I feel like it, it is also possible for me to stay with those who are different from me and learn something new.

篇9：干预择友作文500字<\/h2>

干预择友作文500字

再说了，我现在又不是小孩子了，我长大了！我不会再听她和我无理取闹的话了，我有自己的意识，我能决定自己要交什么样的朋友，用不着她操心。我大声地朝妈妈喊道：“我怎么就不能和成绩差的人交朋友了，难道因为她成绩一般，我就应该要和她绝交吗，我们原本的朋友轻易呢。！况且这种成绩差的朋友怎么就不好了？他们也有闪光点，身上同样也有一些很好的优点，也有最近的长处，而且我交的朋友品行也都很不错……不需要你再操心了！我不会再听你说的不对的话了，我有自己的意识，我可以控制自己交朋友的权利，这个用不到你操心了……”我坚定的'看着妈妈。

妈妈似乎根本就没有想到，我竟然还会反驳她的话，因为我从小对她的话言听计从，从来没有哪一次，我会去主动反对她的话，她感到难以置信。我却没有再理她，气愤的回了自己的房间。我还是想不通，母亲为什么就反对我交朋友呢？她真的以为我会让她控制一辈子吗？我还是她的孩子，不是她的玩具，我不是她可以随意摆布的。！我知道她是为了我好，可是这样干涉我的权利，就真的是为我好吗？朋友不分成绩优差，不分好坏，只要他们是真诚的，只要他们愿意对我好，我们就可以做一辈子的好朋友，谁都不能干涉我交友的权利，更不能影响我对朋友的判断，绝对不可以！

篇10：高中作文论择友<\/h2>

高中作文论择友

益者三友，损者三友。很多人耳熟能详的只是朋友能“益自己”和“损自己”，至于具体所指，不甚了了。所谓的“友直友谅友多闻”“友便辟友善柔友便佞”，那是孔子周游列国，阅人无数，其中良莠不齐，鱼龙混杂，自然不得不观察、评价和选择。而现在，我们平常人所交接的圈子有限，各行各业都有各自的壁垒，如同围城内外，夏虫不可以语冰。其实，你择与不择，朋友就在那里，不多不少。

我们常把朋友定义为能够经常晤面交流，或者彼此共同度过一段光阴有着共同的回忆，或者在生活工作中能够彼此照应。而真正的朋友更应是高山流水似的知音，或是肝胆相照的同志，或是一段情不自禁的挂系。

身份卑微而后来者居上的蔺相如得以和战功赫赫的将军廉颇成为刎颈之交，源于二人都能“先国家之急”，廉颇不满蔺相如的飞黄腾达很能理解，但志同道合者都能求同存异，彼此欣赏。廉蔺的故事不仅是一个宰相肚里能撑船和知错能改的故事，更是一个牵起手来，共同对抗强大秦国的威胁的故事。友谊就在这里诞生，无贵无贱，无长无少，只有战友般的情谊。

刘禹锡《陋室铭》云：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”知识分子的清高自赏可见。张衡“虽才高于世，而无骄尚之情，常从容淡静，不好交接俗人”。每个人交友都有自己的禁区，禁区的对面就是他们的胜地。豪放旷达如刘禹锡，只有鸿儒方能跟上他的节奏；淡泊名利如张衡，汲汲名利之徒哪里能入他的法眼。只有刻意隐藏身份，用欣赏的眼光观察着田园生活的.王维，方能“野老与人争席罢，海鸥何事复相疑”。

《世说新语・任诞》载王子猷夜访友人戴安道，经宿方至，过门不入。他的解释是“吾本乘兴而来，兴尽而返，何必见戴”。后人欣赏的是他的潇洒和格调。而我欣赏的是王戴之间淡如水的君子之交，它完全不同于那种觥筹交错，礼尚往来，誓生死不相负的“友谊”，只是某个时间的突然想起，突然想要见面的冲动和无论见与不见他都在我心中的一种自足。若能如此，夫复何求？

也许我们真的无需择友，但我们可以历练自己，成为别人的最佳选择。一位古人这样说过，如果自己不善，有什么资格选择别人，如果自己善，朋友自会来临。

篇11：关于狮子的儿童故事-狮子择友<\/h2>

狮子非常的骄傲不愿意和别的陆地上的动物交朋友，他认为那些弱小的动物不配当他的伙伴，因此它是很孤独的，那么它最后怎样了呢?下面我们一起来了解一下这个故事吧。

狮子择友

小朋友们都知道狮子是陆地兽中之王，可是狮子一直很骄傲不愿意和别的陆地上的动物交朋友，他认为那些弱小的动物不配当他的伙伴，所以狮子很孤独。

有一天，狮子在海滩上游荡，看见海豚跃出水面，心里想：这海豚是海中动物之王有资格成为我的伙伴。于是，狮子便劝海豚与自己结为同盟，说他们会成为一对最好的搭挡，因为一个是海中动物之王，一个是陆地兽中之王。海豚立即高兴地答应了。不久，狮子和野牛展开了一场生死搏杀，他请求海豚助他一臂之力。尽管海豚想出海助战，却办不到。狮子指责他背信弃义。他回答说：“不要责备我，去责备自然吧!因为它让我成为海里的动物，不许上陆地呀!”

小朋友们你们是否有过瞧不起你身旁的好朋友呢?做人要谦虚哦，这样才能有更多的好朋友和你玩。

不爱刷牙的小狮子

小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。

有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”

话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿!”接着，“扑通”一声，倒在了地上。

“小兔，我们——” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭!”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”

“好难闻的气味!啊。。。。。。啊。。。。。。啊嚏!”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了?”

小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像。。。。。。好像两个星期。。。。。。”

爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。

小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。

从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!

总是说不的小狮子

到点了，该上床睡觉了!

啊!不!蚂蚂!

不!不!

✹工作计划之家现象级内容特辑:
• 择友发言稿 | 励志与养气发言稿 | 与导盲犬同行发言稿 | 努力与自信发言稿 | 择友与交友发言稿 | 择友与交友发言稿

“不”?我知道一只也总是说“不”的狮子哦，总是这也“不”，那也“不”……

因为他总是对所有人都说“不”，所以他妈妈很是担心。

“小狮子，你要说点别的词，不要总是说‘不’。”狮子妈妈说。

“不!”

小家伙背过身子就走开了。

小狮子遇到一群斑马，就学着他们的样子跟着一起走。.

一匹小斑马说：“咦，你想穿条纹衣服吗?”

“不!”

“你要抓斑马吗?”

“不!”

“那你会吃我们吗?”

“不!”

“好可小创珂!有只狮子要吃我们了!”

“不!”

看守斑马的人很快就赶过来了!

他们是豹子、犀牛，还有鹦鹉。

鹦鹉说话结巴又啰嗦：“他他他……要要要吃，他他他……”

犀牛努力平静下来，用夜莺一样温柔动听的声音问：“小东西，请问，你能不能离开这群斑马呢?麻烦你了，拜托了。”

你猜，小狮子说了些什么?对了，他说的正是“不”。他连想都没想就说出了口。犀牛朝豹子一点头，豹子马上冲过去，一下咬住了小狮子的脖子。“不……”

哦，天哪，真是个小可怜，所有的动物“呼”的一下，统统都从狮子眼前消失了。

豹子一路飞奔，叼着那只只会说“不”的小狮子，跑得像闪电一样快。

在世界的另一端，有一个地方叫“是岛”，那里生活着地球上最恐怖的动物。

你们看见右边那个从大老远伸过来的阴影了吗?

你看，那阴影有很多胳膊……这阴影，这阴影是……这是……

哦，不!

大章鱼用他的胳膊缠住小狮子，感慨地说：“一只总是说‘不’的小狮子，我太喜欢了!”

这章鱼黏黏糊糊的，不停地亲吻小狮子。

哦，他实在太黏人了。

“禀禀!再亲亲!让我好好亲亲你!”

这时，小狮子说话了……

说了什么?当豹子离开的时候，小狮子说了什么，蚂蚂?

他说了不该说的话。他说了‘不’吗?

快上床吧，小宝宝们!

正是这个字，黏人的童鱼和他玩了一个游戏，叫“绝对不能说‘不’”。

小狮子除非能说另外的词，不然就会一直被章鱼留在那里。

现在，我们是不是该睡觉了?