孩子借书活动总结（必备17篇）

时间:2020-01-17 作者:工作计划之家

孩子借书活动总结（必备17篇）。

⬢ 孩子借书活动总结

古人说：“书非借不能读也。”对我而言，是再也恰当不外了。而那次借书的经历，更是让我难以忘怀。

记得有一次，妈妈带我去书楼借了一本《查理九世》，不到一周，我就看完了，只等着周六赶快到来。终于到周六了，我给妈妈说：“我还想借一本《查理九世》。”妈妈说：“那你自己去吧，也算是锻炼一下自己。”我犹豫了，从来没有一个人去书楼借过书，这可怎么办？不去吧，诱惑力其实太大；去吧，我还真有些害怕。几分钟的思惟斗争之后，我终于迈开了坚定的步伐，昂首阔步地向书楼走去。

走到大街上，人隐士海，车来车往，我内心又胆怯了。可是，想到扣人心弦的故事内收留，我就加快了前进的速度。终于到了书楼的门口，我看见里边的大人和小孩都特别多，但是却静偷偷的。我轻轻地走了进去，只能听到翻书的沙沙声。放眼望去，只见一排排书架上，整整洁齐摆满了各种各样的书。周围的墙上还贴闻名人名言：“读书破万卷，下笔如有神。”

开始找书了，我看见了书架上的分类标签：文学、天然、科技……我仔细回忆《查理九世》的那种场景，应该是探险类的。我走到探险类的书架前，瞪圆眼睛，伸长脖子，终于找到了我要的书。在服务员阿姨的帮助下，我很快办好了借阅手续。

回到了家后，妈妈夸我真勇敢。我心里美滋滋地想：世上无难事，只怕有心人。

⬢ 孩子借书活动总结

星期六，天气晴朗，难得的好天气。我和妈妈决定骑自行车去杭州少儿图书馆还书。

妈妈骑公共自行车，我骑自己的自行车。一路上暖风吹来，好舒服啊！

到了图书馆，我们来到自助借（还）书机前还书。排在我前面的叔叔不太会操作，我主动上前帮助他还书。叔叔连声说：“谢谢！”我说：“不用谢。”心里美滋滋的，帮助人是一件快乐的事。

还完书后，我们到楼上借我喜欢的书。

出了图书馆，我和妈妈来到黄龙洞打山泉水。我蹲在水池边把瓶子先横着放在水面上，用手轻轻地往下按。水慢慢流进去，可是总也灌不满。妈妈告诉我把瓶子口朝上竖着往水面下按，我照着做，果然水很快就灌满了。

妈妈说别看这水很清澈，但里面有很多细菌，要烧开了才能喝。我点了点头。

⬢ 孩子借书活动总结

书楼里，静得让人感到无聊，外面的风雨是那么大，“不会有人来借书了。”小王想着。

突然，门吱呀推开了，一个人带着风声雨水走进室内。他手里的雨伞流着水，挽起的裤脚也已经湿透。他把雨伞放到墙边，微笑地向小王走来，哀求这姑娘把几本参考书借给他看。当小王把书递给这位同道时，她的双眼吃惊地瞪圆了：“啊！您，您是周总理！”小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：“总理，真对不起您。我不知道是您要借书。我应该给您送去，不该让您冒雨借书，耽误您宝贵的时间。”

“哎，小同道，你把书管得很好嘛，”总理笑着回答，“有一套轨制，这样很好。没有章程轨制办不好事情。”周总理说完，就拿起书坐在桌边当真地查阅起来。

小王看着总理那用心读书的身影，心潮起伏，就像风雨中的大海。

总理查阅资料后，站起身，与小王离别，勉励说：“一定要做好书楼的工作呀！”“嗯，我一定听总理的话，做好书楼的工作。”小王激动地回答

⬢ 孩子借书活动总结

众所周知，我是一个疯狂的小书迷，家里拥有着许多大大小小、古今中外的课外读物，随着时间的推移，它们都快撑爆了我的书柜。即便如此，我对于看书的欲望从来都没有停止过，除了买书，我也很喜欢去图书馆借书，这也成为我的一种习惯

去年的暑假，天气格外炎热，在家里吃着甜爽的冰棒、吹着凉爽的空调，舒舒服服地靠在沙发上看电视，应该是一件十分享受的事情。可是我待不住，我不想一个暑假就这样吃喝玩乐，不学无术下去。放下手上的那本早已被我翻旧的《故事作文》后，我开始在书柜里继续寻找新的书籍过了许久，我突然好想去图书馆了，便和妈妈商量着决定第二天一早就出门。

上午九点整，我和妈妈就来到了位于步行街上的图书馆前言后记。待大门一开，我便直奔三楼的儿童读书区域，哇！书架上一排排整齐的书本让我目不暇接！为不影响其他小朋友看书，我轻轻地徘徊在各个书架前，几乎把所有的书都扫视了一遍，就那一下子，一本《福尔摩斯探案集》映入我的眼帘，我兴奋地拿起书朝妈妈坐定的位置走去，妈妈用手指了指座位，我便坐在沙发上津津有味地看了起来

不知不觉，就到了十二点钟，妈妈小声提醒我，应该回家吃饭去了，我意犹未尽地望着这本还未看完的《福尔摩斯探案集》，心里有点不舍，心想：时间怎么过得这么快呢？我考虑了片刻，便对妈妈说：妈妈，你能不能帮我办一张借书卡？我想把这本书借回家看几天再来还。妈妈听后表示非常支持，就带着我去前台登记办理了。拿着借来的这本书，我别提有多高兴了，一个劲地对图书馆阿姨说：谢谢！谢谢！临走前，阿姨对我说：小朋友，一定要爱惜书本，按时归还啊，欢迎常来！

放心吧，阿姨，我会好好对待它的，谢谢！

我小心翼翼地将书和借书卡一起装进包里，然后把包紧紧地抱在怀里，和妈妈开心地朝停车场走去，火辣辣的太阳照在身上一下子就让我满头大汗，但是我心里别提有多高兴，想着有了一张借书卡，等这本书看完了，我以后就可以有更多的机会借到自已喜欢的书了

这就是我第一次借书的经历，也让我对书有了极度的渴望。我喜欢看书，喜欢阅读。在夏天，书让我不惧炎热；在冬天，书给我带来了内心的温暖是谁，给了我丰富的知识？是谁，带给了我温暖？是书，是我喜欢的每一本有意义的书。是它们为我们做出了无穷无尽的贡献，丰富了我们的精神世界，开阔了我们的眼界。我们要珍惜现在的大好春光，畅游在知识的海洋里，同时我们也要给书一些小小回报，爱惜它，爱护它，因为，我爱读书！

⬢ 孩子借书活动总结

第二课时

学习目标：

1、熟读课文，掌握文章重点实词、虚词的意义和用法。

2、能理清课文的论证思路，学习课文构思严密，对比鲜明的写作特点。（学习重点、难点）

3、诵读课文，领会本文阐述的“书非借不能读也”的道理，认识到克服困难，勤奋学习的重要性。（学习重点）

学习过程：

一、导入语

二、预习检测

1、解释句中加点词的意思：

（1）汗牛塞屋（2）惴惴焉摩玩之不已。

（3）必高束焉，庋藏焉。（4）家贫难致

（5）故有所览辄省记。（6）少时之岁月为可惜

2翻译句子

（1）非独书为然，天下物皆然。

（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

三、交流、展示

读课文，思考：

1、作者的观点是什么？朗读课文，结合课文内容具体说说作者是怎样论证自己的观点的？

友情提示：说作者是怎样论证自己的观点，可以分以下几步作答：

1、作者观点是怎样提出的

2、作者的观点是怎样被证明的（先概括各段内容，看用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）

3、联系全文结构，分析论证思路。

2、本文的写作特点之一是对比鲜明，请结合课文内容做具体分析。

示例：天子富贵家藏书之多与我幼时和黄生无书的对比

3、作者认为“书非借不能读也”，借书者“虑人逼取”，因而“用心专”，这比藏书者有书不读要好多了。这是不是说作者反对买书、藏书，必须借书才能认真阅读呢？

友情提示：先表观点，再说理由，能自圆其说就行。

4、试设想，袁枚和柏杨相遇，关于借书的利弊，他们会怎样对话？

友情提示：注意要点

1、袁枚和柏杨对借书的观点的异同。

2、两人不同的语言特色。

四、盘点收获

课文的中心论点是“书非借不能读”，作者对黄生所寄托的感情是要珍惜少时光阴，专心读书。那么你从中受到了什么教益，请谈谈你的'收获。

老师寄语：同学们，现在和过去不同。过去许多人想读书而得不到，现在我们的物质条件都很优越，大小书店里各种各样的图书真是琳琅满目，咱们可以利用星期天、节假日到书店去读一读，相信书籍一定会填补你精神世界的空虚。希望同学们趁着青春年华，珍惜拥有的读书条件，多读书，读好书！

五、巩固训练

1、解释下列加点词语

若业为吾所有姑俟异日观

子孙弃者无论焉其切如是

2、翻译下列句子

（1）非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，

（2）知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

3、课文为了论证“__________”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）__________，（2）___________，（3）____________。

4、结合全文说说作者如何论证论点的？

六、拓展提升

1、积累有关读书的名言和勤学苦读事例，制成读书卡片。

读书名言：

（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（2）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（3）读书要三到：心到、眼到、口到

（4）一日无书，百事荒废。——陈寿

（5）我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

（6）书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

（7）读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

（8）理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰

（9）书籍是造就灵魂的工具。——雨果

（10）书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

（11）问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

（12）人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

（13）贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石

（14）好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼

勤学苦读的事例：战国时苏秦刺股提神、汉代孙敬头发悬梁，汉代的匡衡凿壁借光，晋时的车胤囊萤夜读和孙康映雪诵书，南北朝的江泌随月取光

我积累的：

2、以“谈读书”为话题，结合自己的读书经历，运用举例论证、对比论证等方法写一个议论片断。

⬢ 孩子借书活动总结

“听说学校新建了个电子借书机器耶。”我听三年级的小毛孩说，“哎，只可惜我们没有借阅卡。”

我笑了一声：“哈哈，我们已经发喽。”

我看到别人都疯跑，我问：“为什么跑啊？”“抢着去借书啊！”于是我明白了，也疯跑了过去。但我到那儿呼呼地直喘粗气时，我发现我前面有四五个人，又笑一声：“哎，幸好，我来得及时，不然我可就惨了。”

开始借书，我看见别人在借书，便学习起来，可是我又放弃学习了。因为我前面的人全不会借书。我只好死命地想，是应该这样呢，还是那样呢？我根本想不通……

“前面的，你到底借不借书啊！我着急看书呢！”后面人吼道。我被他们吓着了，只好硬着头皮去借了。我先看了看，然后就开始借了，可是我怎么也搞不懂，之后终于会搞一点了。我还差点买了那本书，我冒了一身冷汗。

“喂，你好没好呀？”

“快了，我快了！”我回应到。

过了一会儿，我终于借到了……

⬢ 孩子借书活动总结

周日中午，天热得连蜻蜓都只敢在树荫下飞，仿佛怕太阳烧着翅膀；火球烤焦了大地，树被烤得垂下了头；那只狗在树荫下发出刺耳的叫声；蝉太热了，我不知道该怎么办。它不停地叫着蝉，蝉…我和爸爸撑着伞去图书馆借书。

到了图书馆，突然眼前出现了一阵书！在这里可以自由自在的阅读。我迫不及待地跑到孩子们的书架上四处看看，翻了个身。突然，我眼前出现了一本书《笨狼学作文》。我全神贯注地读它。我仿佛是一只“笨狼”，被书中的情节深深吸引。就在我着迷的时候，父亲挑选了各种书籍，笑着对我说：“你看你喜欢什么样的书。”

最后，我们满载而归。路上，我抱着心爱的书，心想：“我又可以和书交朋友了！”

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暑假的到来，让我们这些小孩子的开心度达到了百分百，在暑假里每一个人都是快乐的，而我每天被关在家里，无聊得要命。

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有一天，我妈妈对我说：“你今天去借一本六年级的语文书。”那时，我根本没有问为什么要借语文书，只是感觉到我的小宇宙快爆发了，先想到的是去同学家里玩，我手忙脚乱得都不知道先要干什么了。

上车了，我的心就蹦蹦得一直跳，由于是我暑假里第一次去同学家玩。到了同学家门口，我面带微笑，但是我敲了好长时间的门，脸都笑僵了，门都没开。我突然心都要碎了--白来了--当我情绪低落到零时，一个开门的声音，让我心花怒放，我回身一抱，说：“同学，我盼你盼得好苦啊！”突然，感觉有点儿不合错误，抬头一看，原来是我同学的爸爸，这样的场面好尴尬啊，我那时全身都僵住了，不好意思极了，我赶紧转移话题，说：“叔叔好久不见，想您了-”我赶紧进我同学的房子里，进屋一看，哎呦，玩游戏呢。我赶快上去玩，我同学还真是入了迷，我就故意给他捣乱，让他玩儿不成，他终于说了一句话：“求求你，到一边儿凉快去！”这句话，让我变成了一块被锤子敲的石头--碎了-我大声地说：“你还有没有公德心啊，我花了这么长时间来找你玩儿，你却说出这样的话！”我这句话终于让他良心发现，他邀请我和他一起玩了。

第一个游是玩飞行棋，游戏开始了，才刚开始，他就抽到了六，过了好久，他一直是六六大顺，嗯，我就是一不做，二不休。玩完了这个游戏，晚上了。我终于输了。我要回家了，我怕我走了就没有机会和他玩了，于是我和我同学又玩了一个游戏，叫做躲猫猫，我开始藏了，但是刚我藏好，我妈妈就来了，我妈妈找了我半天，我不敢出来，我怕我妈妈打我，最后我饿的不行了，终于出来了。当然我妈妈把我好整理揍，由于我到同学家里只顾玩，竟然把最重要的事-借书给健忘了！

固然挨了妈妈的揍，但是我感觉这一天过得很轻松很快乐！

⬢ 孩子借书活动总结

一个阳光明媚的早晨，小红和天天一起去幼儿园附近的图书馆看书。他们走进图书馆，在儿童图书区，找自己最感兴趣的书。

天天想要找一本儿童科学类的故事书，但无从找起，图书馆里真的是书的海洋啊！天天看到这里密密麻麻地放着各种各样的书，他看得眼花缭乱，根本找不到自己喜欢的。

他对小红说：你可以帮我找一下儿童科学类的故事书吗？那是我最喜欢的书。

小红说：当然可以喽。

不一会儿，小红手里捧着一本书，兴奋地走到天天的座位旁边，说：这是你喜欢的那本书吗？

天天说：是的！谢谢你，你真的太厉害了！

于是，他们心满意足地坐在座位上看书。

【简评】

看到画面，你能展开丰富的联想，还能将礼貌用语和日常经验添加到讲述中。

⬢ 孩子借书活动总结

暑假妈妈给我布置了一个任务，我要学会自己去东区图书馆借书。去之前妈妈给我讲了坐几路车，怎样去借书应该注意哪些事项，我牢牢地记在心中。

周六上午我和我的小伙伴相约去借书，我谨记妈妈的教诲，乘坐11路公交到文化广场下车，然后顺着大路一直走到图书馆，来到综合图书室里面静静悄悄的人们都在认认真真地看书，我们领了借书卡之后便各自去找自己喜欢的书了，找到之后我们让图书管理员阿姨帮我们登记，我第一次借书成功了。回到家妈妈夸我长大了。

⬢ 孩子借书活动总结

不知为什么，我生成就很喜欢看书，我书架上的书大部门都是爸爸或妈妈从书店里买回来的，但是有一次，在班里借书的事使我至今难以忘怀。现在，我就把借书的经历告诉大家吧！

去年上学期的一天上午，班主任冯老师在讲完语文课后，和蔼可亲地对我们说：“同学们，从今天开始，谁每周能得到五面小红旗，谁就可以到我这里来挑选她最喜欢看的书。”听到这句话，我的目光立即转移到了墙角那架蓝色的书厨上，我的脸上整理时出现了欣喜的笑脸。心想，那架书厨里有许多我梦寐以求的书，要是每周都能在老师那儿借到书，那该多好呀！我要奋发学习，好好表现自己，争取把我爱看的书都借得手。

我没有辜负老师对我的期望，终于，在周五的下战书，老师点名让我走到书厨前去借书，我三步并作两步走到了书厨前，背对着全班那么多的同学，我心里似乎揣了一只淘气可爱的小白兔，七上八下的乱跳，面对着面前这么的书，真不知道该借哪一本好，左挑右选，最后借了一本《十万只动物的分析与谜底》，当我拿到这本书回到座位上的时候，心里乐开了花。

走在放学的路上，我兴奋得又蹦又跳，回到家，我便如饥似渴的读了起来……从中我受到了启发是：书非借不能读也。

⬢ 孩子借书活动总结

“耶！妈妈终于答应我的要求，去买课外书了”，我高兴地叫着。

妈妈从当当网上查看了一下，四本课外书的价格是41.4元。

妈妈骑上自行车，带上我就去新华书店。阳光照在脸上，火辣辣的。知了在树上烦人的叫着。路好像特别长。终于到了。我们一看，价格竟然比网上还要贵12.2元。我们又到信誉楼。爬到二楼图书室，加起来一算，才37.6元。妈妈二话没说，一下子就全买了。书里的内容立刻吸引了我，好像一只只白鸽飞进我的眼里，又像一只只蜜蜂飞进我的花园里，像一条条鱼儿游进我的大海。这一个暑假，它们就是我的好朋友。

我捧着这些书，真想一下子回到家，看看我的这些好朋友。

⬢ 孩子借书活动总结

我不知道应该用什么词来形容我们班前几天的借书活动，可以吗？

不是，是老师下的命令，学生们像“野狗”一样跑。我看见了张博，我们班的“飞毛腿”，跳得很高，跳过了所有人。女生们没有示弱，只看到我班“女子大学18强”第一强赵红用了她的“暗器”(我不写这个“暗器”是因为我们男生都怕这个东西，所以我写了怕有人告密告诉老板让老板打我)。果然，强者自有强者之手。她抢了我们班常陆的猎物，然后跑了。我班第二强的女生张欢，用了她的“暗器”九阴白骨爪(啊！我泄露了秘密，希望没有人向他们通风报信。)果不其然，我抢了我们老板的“宝贝”，惹怒了我的头.(我说不出来，我怕那个，你懂的！哦，为什么我又在夸女生了？我认为我不应该再写了，以免.)

我的作文是不是少了点？因为.快说！我害怕女生！怕老大！

⬢ 孩子借书活动总结

这段日子我总缠着妈妈去书店买书。妈妈想了想，说：“不如我们去图书馆办一张借阅证，这样，既省了钱又可以随心所欲地挑书，看书。”“这个主意真好，心动不如行动，我们赶紧出发！”我兴奋地说。

一到图书馆大门口，那里早已停满了密密麻麻的电动车了。古话说得好“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”难怪吸引了这么多读书爱好者。

儿童图书室是在三楼，我三步并作两步飞奔到楼上，只见门开着，很安静，连根针掉到地上都听得到，我想：这么安静，应该没有人吧！走进一看，原来同学们正在安安静静地看书呢！看到一排排书架，我真想一头扎进书堆里，在书的海洋里邀游。妈妈一把抓住我说：“我们先办借阅证，再来挑书。”过了一会儿，终于办好了证，我开开心心地去挑书了，那里的书可真多啊，看得我眼花缭乱，我真不知道挑那本书好，东挑一本，西挑一本，我一下子就挑了五六本，妈妈走过来，轻轻地对我说：“馆里有规定，一次只能借两本，看完了以后再借。”我只好忍痛割爱的挑选了两本最喜欢的书。

图书馆真好，让我可以学到更多的知识，挑我喜欢看的书。

⬢ 孩子借书活动总结

书非借不能读也，这句话出自于清人袁枚的《黄生借书说》一文，放置于而今仍有它的现实意义，个中的含义言及的，书不是借的就不能很好地阅读。其中的“好”包含了多方面的意义，书借来阅读省了买书的钱，照样可以吸取书中的营养，这对寒酸的读书人而言，意义非同寻常。还有，因为不是自己的而倍觉书籍的来之不易，而更加用心地研读，从而取得事半功倍的效果。

但“书非借不能读也”，这句话实为读书者的悲哀，读书人的读书其中必须以书籍为前提、根本。到了无书可读的地步，必定要经借书这一途径来实现读书的这一愿望，心酸如是、不言而喻！

同样，还有一个问题，向谁借的问题。能借、能借到大多是熟人，因熟人有限则熟人中的读书人就会少之又少。而且，读书人中家有藏书的又少之又少。还有，能欣然借阅不吝惜手中的书籍不怕外借所遇的风险比如破损、丢失，则少之又少。可见，借书实为不易。还有藏书人的藏书必定有限，能符合自己的读书需求又会少之又少。

向谁借这个问题一直是很现实的问题，借书由“私”借转向“公借”才是最佳途径，但“最佳”最可靠得住的是公共图书资源，但现今的公共读书资源实为薄弱，城市里尚有公共图书馆，能解决部分读书人的读书欲望，节假日里各地书店人员暴满，也说明了群众读书的强烈需要。但对广大农村如乡镇一级读书资源匮乏。小时候，曾有过文化馆读书与借书的经历，但而今问及现在的小朋友，他们也许不知文化馆为何物，文化馆在乡镇这一块恐怕是名存实亡。

书非借不能读也，能解决大部分人的读书问题。有时，读书是一次性消费，能满足自己的读书需求即可，书籍手手相传，实现读书资源共享，可以大大地节省了读书成本。许多国家，实行教科书的“轮流”使用制度，这是“书非借不能读也”的“中为洋用”的实例。

书非借不能读也，满足了读书人的愿望。而今，读书人大多经济上捉襟见肘，但现实中的正版图书的书价高得离谱，动辄就得几十元，抵得上居家一日的生活费，买书得思虑再三，故而买书而读，对读书人而言是奢侈的消费这是个值得为生活思考的问题。借书就不同了，经济上不产生压力，读起来产生精神上的快慰，一举两得。让读书人有钱，让有钱人读书。只不过是矫情的掩蚀，掩饰读书人的寒伧，连书都买不起，枉为读书人这实际上是个社会问题。一直以来，根据相关调查，国人的读书率大为下降，仍然保持阅读习惯人的比率，今不如昔。读书率的下降与前述的因素不无关系。有人提出了“国家读书节”的构想，真是尴尬之举，因不足而需重视，大都是时不我待，亟需重视。

由借书实现读书的梦想，寻找到借书与读书最佳结合的“节点”，值得人们深思！“让书非借不能读也”不再言及，回归到历史上的枯纸堆里，尘封于往昔，愿“不知借书”为何物，尘埃落定，则读书者幸甚！

⬢ 孩子借书活动总结

近日，朱载育广场上新建了一个书楼，我一时兴起，立即拿出零花钱办了一个读者证。可就是这个小小的读者证，差点把我气晕了。

办好证的第二天，我在家里奋笔疾书，写完了妈妈布置的全部功课后，疾飞一般奔向书楼。看着那宏伟的建筑，我激动地对着天空大吼一声：“书楼，我来了！”天空飘荡的浮云好像也恐惊这一声大吼，慢慢地向周围扩披发。远远地看着“书楼”三个字我整理时像打了鸡血似的，迅速跑上楼梯。刚上楼，一股知识的芬芳便扑面而来。

我走进书楼对前台的阿姨说：“阿姨，我这个读书卡没有磁了，电脑读不出信息，没办法借书，可以给我换一张新的卡吗？”“你去那里面找另一个阿姨，去让她看一下你的卡到底看么回事？”前台的阿姨声音还未落，我便一路小跑，找到那个阿姨。经由她的多次测试，确定没有磁后，就领着我去前台。

令人希奇的事情发生了。“咦？”前台阿姨皱着眉头，将卡还给了我，并对带我来的阿姨说：“设备显示他有三本书没还，不能销卡，你领他再去看看！”带我来的阿姨点了点头，又领着我急匆匆来到她的电脑前。登陆后，我目瞪口呆，一下子就停住了，心中被深深的委屈和迷惑环绕纠缠。《三毛文集》、《旬日谈》、《波琳家的女孩》，这都是什么书呀！

“你看过这些书吗？”那个阿姨问我。“没有，绝对没有。”我急忙否认。“你妈妈看过吗？你回去问问妈妈好吗？”“没有，真的没有。”我头摇得像波浪鼓似的，眼泪也在眼框里打起转来。

回去的路上我疾走起来，但愿风能将我的烦恼洗去。天空中的浮动从我的头顶擦过，让我感到一类别样的亲切感，它给予了我最大的安慰。

妈妈得知这件事后，就去找书楼的工作职员理论，在确认不是我们的错误后，终于给我们重新换了读者证。这下我以后就能“看书无阻”了。