新高考化学出题思想总结(收藏13篇)_新高考化学出题思想总结

新高考化学出题思想总结(收藏13篇)。

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高考化学知识点总结

第一部分 化学基本概念和基本理论

一．物质的组成、性质和分类： （一）掌握基本概念 1．分子

分子是能够独立存在并保持物质化学性质的一种微粒。 （按组成分子的原子个数可分为：

单原子分子如：He、Ne、Ar、Kr? 双原子分子如：OHCl、NO? 多原子分子如：HP4、C6H12O6?

2．原子

原子是化学变化中的最小微粒。确切地说，在化学反应中原子核不变，只有核外电子发生变化。 （和分子的基本微粒。 （和核外电子构成的。 3．离子

离子是指带电荷的原子或原子团。 （1）离子可分为：

阳离子：Li+、Na+、H+、NH4+?

阴离子：Cl–、O存在离子的物质：

①离子化合物中：NaCl、CaClNaOH溶液? ③金属晶体中：钠、铁、钾、铜? 4．元素

元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同—类原子的总称。

（；物质是由分子、原子或离子构成的（微观看）。

（—同素异形体。

（Si、Al、Fe、Ca。 5．同位素

是指同一元素不同核素之间互称同位素，即具有相同质子数，不同中子数的同一类原子互称同位素。

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如H有三种同位素：。 6．核素

核素是具有特定质量数、原子序数和核能态，而且其寿命足以被观察的一类原子。 （可以有若干种不同的核素—同位素。

（2）同一种元素的各种核素尽管中子数不同，但它们的质子数和电子数相同。核外电子排布相同，因而它们的化学性质几乎是相同的。 7．原子团

原子团是指多个原子结合成的集体，在许多反应中，原子团作为一个集体参加反应。原子团有几下几种类型：根（如SO、官能团（有机物分子中能反映物质特殊性质的原子团，如—OH、—NO、游离基（又称自由基、具有不成价电子的原子团，如甲基游离基 · CH3）。 8．基

化合物中具有特殊性质的一部分原子或原子团，或化合物分子中去掉某些原子或原子团后剩下的原子团。

（和羧酸的羧基（—COOH）。 （分子去掉一个氢原子后剩余部分（· CH3）含有未成对的价电子，称甲基或甲基游

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物理变化：没有生成其他物质的变化，仅是物质形态的变化。 化学变化：变化时有其他物质生成，又叫化学反应。

化学变化的'特征：有新物质生成伴有放热、发光、变色等现象

化学变化本质：旧键断裂、新键生成或转移电子等。二者的区别是：前者无新物质生成，仅是物质形态、状态的变化。 。利用物质在不同温度或不同溶剂中溶解性的差异，可以分离混合物或进行物质的提纯。

在上述物质溶解过程中，溶质与溶剂的化学组成没有发生变化，利用简单的物理方法可以把溶质与溶剂分离开。还有一种完全不同意义的溶解。例如，石灰石溶于盐酸，铁溶于稀硫酸，氢氧化银溶于氨水等。这样的溶解中，物质的化学组成发生了变化，用简单的物理方法不能把溶解的物质提纯出来。 11．液化

指气态物质在降低温度或加大压强的条件下转变成液体的现象。在化学工业生产过程中，为了便于贮存、运输某些气体物质，常将气体物质液化。液化操作是在降温的同时加压，液化使用的设备及容器

元素的金属性通常指元素的原子失去价电子的能力。元素的原子越易失去电子，该元素的金属性越强，它的单质越容易臵换出水或酸中的氢成为氢气，它的最高价氧化物的水化物的碱性亦越强。元素的原子半径越大，价电子越少，越容易失去电子。在各种稳定的同位素中，铯元素的金属性最强，氢氧化铯的碱性也最强。除了金属元素表现出不同强弱的金属性，某些非金属元素也表现出一定的金属性，如硼、硅、砷、碲等。 13．非金属性

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是指元素的原子在反应中得到（吸收）电子的能力。元素的原子在反应中越容易得到电子。元素的非金属性越强，该元素的单质越容易与H的酸性越强（氧元素、氟元素除外）。

已知氟元素是最活泼的非金属元素。它与氢气在黑暗中就能发生剧烈的爆炸反应，氟化氢是最稳定的氢化物。氧元素的非金属性仅次于氟元素，除氟、氧元素外，氯元素的非金属性也很强，它的最高价

物质（单质或化合物）在化学反应中得到（吸引）电子的能力称为物质的氧化性。非金属单质、金属元素高价态的化合物、某些含氧酸及其盐一般有较强的氧化性。

非金属单质的氧化性强弱与元素的非金属性十分相似，元素的非金属性越强，单质的氧化性也越强。氟是氧化性最强的非金属单质。氧化性规律有：①活泼金属阳离子的氧化性弱于不活泼金属阳离子的氧化性，如Na+＜Ag+；②变价金属中，高价态的氧化性强于低价态的氧化性，如Fe3+＞Fe2+，MnO4?＞MnO42?＞MnO2；③同种元素含氧酸的氧化性往往是价态越高，氧化性越强，如HNO3＞HNO2，浓度越大，氧化性也越强，如浓HNO3＞稀HNO3,浓H2SO4＞稀H2SO4。然而，也有例外，如氯元素的含氧酸，它们的氧化性强弱顺序是HClO＞HClO2＞HClO3＞HClO4。 15．还原性

物质在化学反应中失去电子的能力称为该物质的还原性。金属单质、大多数非金属单质和含有元素低价态的化合物都有较强的还原性。物质还原性的强弱取决于该物质在化学反应中失去电子能力的大小。

元素的金属性越强，金属单质的还原性也越强，金属单质还原性顺序和金属活动性顺序基本一致。元素的非金属性越弱，非金属单质的还原性越强。元素若有多种价态的物质，一般说来，价态降低，还原性越强。如含硫元素不同价态的物质的还原性：H2S＞S＞SO2；含磷元素物质的还原性PH3＞P4＞PO33?；铁及其盐的还原性：Fe＞Fe2+等。 16．挥发性

液态物质在低于沸点的温度条件下转变成气态的能力，以及一些气体溶质从溶液中逸出的能力。具有较强挥发性的物质大多是一些低沸点的液体物质，如乙醇、乙醚、丙酮、氯仿、二硫化碳等。另外氨水、浓盐酸、浓硝酸等都具有很强的挥发性。这些物质贮存时，应密闭保存并远离热源，防止受热加快挥发。 17．升华

在加热的条件下，固态物质不经过液态直接变为气态的变化。常见能升华的物质有I、升华硫、红磷、灰砷等。 18．稳定性

是物质的化学性质的一种。它反映出物质在一定条件下发生化学反应的难易程度。稳定性可分为热稳定性、光化学稳定性和氧化还原稳定性。

越不活泼的物质，其化学稳定性越好。例如：苯在一般情况下，化学性质比较稳定，所以，常用苯作萃取剂和有机反应的介质。很多反应在水溶液中进行和水作溶剂，都是利用了水的化学稳定性。 19．混合物

由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物；

（1）混合物没有固定的组成，一般没有固定的熔沸点；

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（氯水、王水、天然水、硬水、软水、盐酸、浓硫酸、福尔马林、水玻璃；爆鸣气、水煤气、天然气、焦炉气、高炉煤气、石油气、裂解气、空气；合金；过磷酸钙、漂白粉、黑火药、铝热剂、水泥、铁触媒、玻璃；煤、石油；石油、石油的各种馏分。

【注意】由同素异形体组成的物质为混合物如红磷和白磷。由同位素原子组成的物质是纯净物如H2O与D2O混合为纯净物。 20．单质

由同种元素组成的纯净物叫单质。如ON金刚石、铁(Fe)等。HD、18O也属于单质，单质分为金属单质与非金属单质两种。 21．化合物

由不同种元素组成的纯净物叫化合物。

从不同的分类角度化合物可分为多种类型，如离子化合物和共价化合物；电解质和非电解质；无机化合物和有机化合物；酸、碱、盐和氧化物等。 22．酸

电离理论认为：电解电离出的阳离子全部是H+的化合物叫做酸。 常见强酸：HCIOHCl、HNO3?

常见弱酸：HHHF、HClO、HHCH3COOH? 23．碱

电离理论认为，电解质电离时产生的阴离子全部是OHˉ的化合物叫碱。 常见强碱：NaOH、KOH、Ba(OH)Al(OH)3、Fe(OH)3?24．盐

电离时生成金属阳离子(或NH4+)和酸根离子的化合物叫做盐。

盐的分类：①正盐：如：(NHNaNaHNa2HPO4?③碱式盐：Cu2(OH)2CO3? ④复盐：KAl(SO4)2·12H2O?25．氧化物

由两种元素组成，其中一种是氧的化合物叫氧化物。 （1）氧化物的分类方法按组成分：

金属氧化物：Na按性质分：

不成盐氧化物：CO、NO

成盐氧化物：酸性氧化物：COCuO? 两性氧化物：AlZnO过氧化物：Na2O2 超氧化物：KO2

26．同素异形体

由同种元素所形成的不同的单质为同素异形体。

（1）常见同素异形体：红磷与白磷；O2与O3；金刚石与石墨。

（正确使用化学用语 1．四种符号

（。②表示一种元素的一个原子（微观上）。③表示该元素的相对原子质量。

（，“l”省略不写如：CaSOCNa+ ?

（正负写在价数前。“l”不能省略。如：H、Cl、Na、

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?1

?1

?1

?6

S、O??2

（168O左上角为质量数，左下角为质子数。 2．化合价

化合价是指一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质。

①在离子化合物中，失去电子的为正价，失去n个电子即为正n价；得到电子为负价，得到n个电子为负n价。

②在共价化合物中，元素化合价的数值就是这种元素的一个原子跟其他元素的原子形成的共用电子对的数目、正负则由共用电子对的偏移来决定，电子对偏向哪种原子，哪种原子就显负价；偏离哪种原子、哪种原子就显正价。

③单质分子中元素的化合价为零。3．化学式

用元素符号表示单质或化合物的组成的式子成为化学式。根据物质的组成以及结构特点，化学式可以是分子式、实验式、结构简式等。不同的化学式所表示的意义有区别。

离子化合物的化学式表示离子化合物及其元素组成，还表示离子化合物中阴、阳离子最简单的整数比，同时也表示离子化合物的化学式量。例如，氢氧化钡这种物质及其组成元素是钡、氢、氧3种元素，化学式还表示了Ba2+与OH?的个数比是1：2，它的化学式量为171。

过氧化钠的化学式是Na2O2，但不能写成NaO，在过氧化钠中实际存在的离子是O22?离子，且Na+：O22

?

为2：1，所以，过氧化钠的化学式只能用Na2O2表示。

某些固体非金属单质及所有的金属单质因组成、结构比较复杂，它们的化学式只用元素符号表示。比如红磷的化学式是P。 4．分子式

用元素符号表示物质的分子组成的式子。

一般分子式是最简式的整数倍，多数无机物二者是一致的。但也有例外，如最简式为NO2的分子可能是NO2，也可能是N2O4。

有些单质、原子晶体和离子晶体通常情况下不存在简单分子，它的化学式则表示这种晶体中各元素的原子或离子数目的最简整数比，如C、SiONa2CaSO4·H2O等。

分子式的意义：

（表示该物质的一个分子；

（表示该物质的相对分子质量。

例如，硫酸的分子式是H4个氧原子组成。H2SO4同时也表示它的相对分子质量为

1.008×2+32.07+16.00×4=98.086≈98

5．实验式

也称最简式。仅表示化合物中各元素原子个数比的式子。

有机物往往出现不同的化合物具有相同的实验式。如乙炔和苯的实验式是CH，甲醛、乙酸、乳酸和葡萄糖等的实验式是CH2O。已知化合物的最简式和相对分子质量，就可求出它的分子式，如乙酸最简式CH2O，式量为60，(CH2O)n=60，n=2，所以乙酸分子式为C2H4O2。 6．电子式

在元素符号周围用“ · ”或“ × ”表示其最外层电子数的式子。

（H3O+等复杂阳离子也应如此写。

（2）书写简单离子构成的离子化合物的电子式时可以遵循下面几点： ①简单阳离子的电子式即是离子符号。

②简单阴离子的电子式即是元素符号周围有8个小圆点外加[ ]及电荷数。

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最新高考祝词50句

1、不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心；而是因为我们失去了信心，有些事情才显得难以做到。

2、高考了，不要紧的，过了这个关头你就好了，像我上次和你说的那样，你到了大学以后真的会很有优势的，加油！等着你的大学酒！

3、脚踏实地，志存高远。为梦想来，共聚一堂。大学舞台，拉开帷幕。放飞新的希望，接受思想的洗礼。在开学之际，祝你鲲鹏展翅正此时，扶摇直上九万里。

4、一年之计春为早；千里征程志在先。

5、祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。只有雪地上留下艰辛的足迹，才会懂得活的珍贵，活的炙热。祝新的一年中你的生活美满幸福。

6、恭喜恭喜！真是功夫不负有心人啊，你的努力使你考入了自己理想学校，这是一件多么值得骄傲的事情，特借升学祝福短信向你表示热烈的祝贺！

7、天道酬勤，一份付出一份收获，莫叹汗水有多多，生命的意义是奋斗不在乎困难的折磨，不管揭晓的答案是什么，只要曾经奋斗过，祝考试顺利，笑意多多！

8、我是河南考生家长，在明天高考来临之际，祝愿莘莘学子明天更美好！我是烬来人，深切体会到考生多年来的辛苦努力，付出总有收获，加油啊！

9、高中不再有，望君珍惜之。三年的经历，终身的财富，朋友们，冲刺吧！

我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年的研究生，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考研成功，相信你是我的骄傲，中意，加油啊！

今朝苦学迎夜灯，他年折桂步蟾宫。日历一页一页被撕去，高考倒计时渐渐在临近，参加高考朋友请努力，为了六月辉煌血汗浸，分分秒秒一定要珍惜。祝愿考生金榜题名。

父母不想给你太多的压力，我们并不看重最后的结果，只要有自己的理想和目标，每天做到全力以赴，不要让自己的高中阶段留有遗憾，这就够了，加油，你是最棒的。

坚持努力不害怕，考功名的路上勇往直前，胸藏万里大志，吞吐饱含天地万象！

咬咬牙，努努力，平常心，看考题，淡漠一切是与非，境界更上一层楼，看得考题胸中竹，金榜题名自然中。高考季到了，不烦躁，自得奇妙！

公园李子从一年到另一年显示；在学校红色鲜花盛开香。

各位考生，祝大家高考考出好成绩！

开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。

努力的苦读，就为这一刻啰！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都祝贺你考出了好成绩，祝贺你金榜题名哦！

只要拼搏过，尽了力，高考结果无论如何，都应当无怨无悔！班主任祝愿全班同学正视成绩，选准适合自身发展的途径，走出精彩的`人生！

十年寒窗，播种希望；试卷一张，耕耘梦想；钢笔一扬，题名金榜。高考在即，抛却紧张，搁置心慌，驰骋考场，胜利在望。愿高考顺畅！

该考试了你可不要有压力啊，该吃吃，该喝喝，遇事别往心里搁。做美梦，看着表，舒服一秒是一秒啊！

现在考生们即将步入考场，挑战自己，挑战人生了。

有时候，坚持了你不想干的事情后，便可得到你最想要的东西。

努力的苦读，就为这一刻啰！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔！

模拟失利并非坏事，让你发现问题。高考加油！

明天，我们需要勇气。在这一刻，我相信幸运之神与你同在！

经过千辛万苦终于挤过了高考独木桥，来到了天堂般的大学，愿你在这里插上知识的翅膀乘风飞翔；祝学得开心！玩得快乐！高考加油！

高考近在咫尺，展现你十二年寒窗苦读成果的时刻到了。愿大家都可以考出理想的成绩，考入自己心仪的大学。

有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

孩子，请记住，除了父母，没有人有义务对你好，别人帮你，一定要心怀感恩，并且涌泉相报。别人不帮你，是他的本份，请不要怨恨。

考上喜欢的人去的大学。

高考顺利，一鸣惊人！

考试顺利，一起勉力！

送你一个宝矿，矿里是金榜题名，铜心永驻，铝途顺风，锌想事成，镁梦成真，锂想相伴，钾庭幸福，煤有烦恼，钨忧无虑，铅途无量。请笑纳！

六月骄阳热似火，捷报好比开心果。飞到心头幸福多，合家欢乐不言说。你欢我笑来庆贺，宴请宾朋共欢乐。筵间畅饮笑盈盈，盛赞金榜题姓名。志向高远攀高峰，明朝归来定成功。

纵横考场劈关斩将，马到成功难有抵挡，十年苦修今日张扬，演绎精彩描画梦想，天高地阔前途万里，鲲鹏展翅豪情万丈。祝你高考成功金榜题名！

唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。坚持下去，胜利最后会属于你的。练习就是高考，高考就是练习。

喜鹊枝头喳喳叫，喜讯传来乐淘陶。群芳竞秀艺超群，金榜题名笑纷纷。苦读十年见成效，梦想实此刻今朝。著名学府朝你笑，明朝归来是英豪。愿你前途无量。

高考的前一天晚上肯定有人失眠，这都是自己心态不好的结果，我高考前一天也失眠，但是第二天一样精神抖擞地参加考试，所以我想提醒参加高考的学弟学妹们，失眠没什么的，必须要放松，不要因为想着前天晚上的失眠而影响高考，最后祝参加高考的学弟学妹们高考顺利，金榜题名！

高考，好好发挥；心态，持续冷静；答题，仔细分析；科科，沉着应对；努力，定能成功；梦想，变为现实；愿你，如鱼得水；祝你，马到成功。

人的天分无法选择，但能够选择用勤奋去弥补它；人的出身无法选择，但能够选择用高考去改变它。高考只有一次，全力拼搏，考出精彩，做最好的自己！

高考加油！淡泊人生，心境自然平和无争，你即拥有了隽永之人生，也便拥有了人生无限好风景！

高考加油！创业不同于炒菜，不可能等所有的配料都准备齐之后才开火做饭。

高考加油！一部机器可以去做五十个普通人的工作，但是没有哪部机器是可以完成一个伟大的人的工作。

自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

校园的树郁郁葱葱，教室里洒满清澈的阳光。熟识的地方，熟识的人，心中难免惆怅。然而，信任青春不老，你我会重逢在美好的未来。

蜂飞蝶舞绕花枝，捷报传来甜如蜜。笑逐颜开告亲友，合家欢畅享不够。举杯畅饮庆题名，实现幻想笑盈盈。开辟人生新航线，执着进取书绚烂。愿你出路无限美好。

学无止境，有形的学业固然完成，但并不代表你能持之傲然天下，聪明的头脑要靠丰富的知识来不断填充才能显得更聪明，就好像健康的体魄要经过不断的锻炼才能保持一样！祝高考顺利！

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1、十年寒窗苦读，只为今朝一搏，前途光芒道路，需用高考测量，轻松进入考场，努力发挥才智，愿你梦想成真，祝你金榜提名。

2、十年攻书转至：寒苦，今宵征冲天路；回眸从前付出，泼墨卷袖书；恭祝，恭祝，此战青云平步。祝贺高考金榜题名。

3、成功的路有很多条，不必把成功失败押在这棵惊险的‘独木桥’。人生的路有多条，不只高考的路能通到辉煌的‘罗马城’。高考，其实只是一场考试，愿各位学子，轻轻拿的起，轻轻放的下，尽力而为，考出自己满意的成绩就好！

4、寒窗苦读十余载，快乐辛酸不间断。

5、为生存而战让我们时刻警醒逆风破浪享受挑战的激情，家长负责使我们经常反思爱生如子赢得学生的赞誉。

6、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。只求"少丢分"，不说"得高分"！

7、你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，由于我们年青。

8、如果你不握紧拳头，你就不知道你的力量到底有多大。如果你不咬紧牙关，你就不知道你的坚持到底有多彻底。如果你不奋起直追，你就不知道你的决定到底有多正确。距离证明自己的考场仅一个月之遥，最强悍的竞争力只有两个字：行动！

9、高考六月七八号，天气炎热心情燥，调整心态睡眠足，生活习惯莫乱改，放松心情压力小，各科成绩稳又好，平常一颗心常在，金榜题名乐逍遥。祝愿高考的朋友们轻松高考。

10、这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿我自己考试顺利！

11、又是一年高考忙，万千学子上战场。月宫折桂在今朝，金榜题名天下杨。祝天下所有参加高考的学子们旗开得胜马到成功，用优异成绩回报父母。

12、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。寄语盛火及鸿鹄十八同学们：豁然顿悟，趁势而为！

13、孩子，爸妈爱你，学习不要有压力。无论结果如何都没人怪你。爸妈最大的心愿还是你健康快乐。

14、我的同学：我知道你们很努力了，我相信你们一定会成功的，加油，十年寒窗苦读待今时，希望你们能够发挥出自己的超常水平、金榜题名、实现心中那梦寐以求以求的梦想！

15、在这个残酷的夏天迎来了高考，祝福高考学子顺利考上理想大学，美梦成真！

16、同窗三年，漫是非暂，风雨兼程，肩并作战，衷心地祝福你，亲爱的学友，在今年的高考中，"一举夺魁"、"金榜落款"，考入心中理想的大学！

17、一年一度的高考又要到了，愿你有喜洋洋的灵气，灰太狼的勇气，懒洋洋的命运运限，天下无敌的战绩。祝你高考顺利。

18、十年寒窗苦，只为一刻甜！那一天看起来是那么近，又似乎那么远，我们在为自己的未来努力着，憧憬着，想想明天的阳光，明天的欢笑，朋友的祝福，长辈的期望，今天的付出是那么值得！刚刚过了"郁闷"期，心情似乎好一些，使自己轻松些，乐观些，仿佛未来的梦是那么近，为了明天，努力吧！不管结果怎样，经历过，总会有结果的！高考的朋友们，为你们祝福，也为自己祈祷！愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方！嗯嗯，加油，嗯，加油！

19、勤学苦，苦学甜，苦尽甜来。临近高考，请放下包袱，轻松上阵。关键是走好每一天，学好每一课，不要过分在意结果。调整心态，正常发挥，就是成功。生活的路千万条，只要努力，一定能够走好！

20、高考又来了，今天是第一天。当年高考时期你是怎样的心情呢？有什么难忘的趣闻吗？是否给你的老师或同学一个电话或短信？一起叙叙旧，笑谈从前，同时，别忘了给现在正是考试高峰的学生朋友们送去问候！

21、高考忙忙，自信亮相；学习忙忙，成功在考场；复习忙忙，智慧飞扬；答题忙忙，思路舒畅；今日高考，祝题名金榜。

22、谁的天下，敞亮的屋子，莎莎的笔声，加油吧，考试也潇洒！

23、就要高考了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你。

24、读书的时候，不说寂寞，只听沙沙落笔声；思考的时候，不说劳累，只记道道题在心；高考日到，考场里PK，巅峰处对决，愿你顺利冲刺，高考夺魁！

25、天使在哭泣想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前祝高考顺利！

26、祝福就会象海洋涌向你，希望我的祝福象一叶轻舟，载你乘风破浪，到达成功的彼岸！

27、明天高考啦，以后不用点起床啦，以后能够天天游泳啦，明天是新生活的开始，必须不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！

28、不与别人比较，只做最好的自己。

29、说到备战高考，我觉得应从两方面着手：一是心态，二是知识。

30、这是一个考试顺利符哦，考试的人收到后会考出理想的成绩，愿你带着我的祝福，怀着一个好心情，轻松面对考试！明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！

31、可以废寝忘食，夜灯长明；如果我们热爱高考呢？那么，一切都将变得简单而和谐！

32、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！

33、入学喜报饱浸学子千滴汗；开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。

34、"当所有人在关心你考得好不好的时候，却只有少数人在关心你学得累不累，这就是朋友。把这条短信发给你所有将要高考的同学，好朋友。另外借用你的手帮我摸摸你的头，小声说：一定要全力以赴，要把自己所有的潜力和才能发挥在高空啊上，不管考得好不好，结果会是怎么样，今后一定要照顾好自己，善待自己，与人为善，记得健康快乐。"

35、学习没有捷径， 能力增强自信， 乐观有益人生！

36、信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

37、一些高考祝福的话：在高考到来之时，真心的祝福语，送给每一位高三学子，向着梦想的方向，加油，努力。

38、高考呼啸着扑面而来，我们那样义无返顾。不管结果将会是什么，太阳都将灿烂夺目。我们从这里起跑，我们在这里结束。明天，一定会更好。Believe in yourselves！ 加油加油，你就是考场中的王！！征服高考你最棒！！

39、精神成人，知识成才，态度成全。高考成功，功在平时。

40、六月的高考，是我们改变命运的时刻；六月的高考，迎来人生的转折点！为了高考，加油！

41、你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。总得分手，总得追求。来日方长，我们总有相逢的时候。高考顺利！

42、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。高考加油！

43、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花丛中去采撷，如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

44、明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。

45、祝愿所有的学子们：金榜题名！相信自己，你们是最棒的！

46、辛勤努力十余载，只为高考有所成。考场无需多踌躇，平心静气来发挥。只有平时功夫到，任尔题难如。高考之际来祝愿，愿君，游刃有余过此关，鱼跃龙门成栋梁。

47、高考到，天气燥，睡眠足，心态好，放轻松，压力小，不着急，审好题，平常心，就最好，祝福您，中中中，中状元，中探花，中榜眼，好梦圆，乐逍遥。

48、阳光灿烂当空照，捷报频传人欢笑。金榜题名梦已圆，再入学府去深造。人生辉煌待创造，学成归来成英豪。亲朋好友祝福到，愿您前程似锦更美好！

49、须知少时凌云志，曾许人间第一流。

50、百日冲刺展学子英姿。

51、攀登书海游书山，始终如一好儿女。十年一日在积累，厚积薄发奔考场。挥斥方遒挥才思，指点江山放光辉。扬帆直取成功之路，折取桂冠只添锦绣。又到全国高考日，愿学子凯旋而归。

52、高考加油！作为你最亲爱的朋友，请你平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态来面对这次高考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。

53、喜鹊枝头喳喳叫，鱼跃龙门真骄傲，高等学府去深造，全家上下乐陶陶，十年苦读有回报，有志之人终欢笑，锦绣前程真完美，实现梦想在今朝，壮志凌云步步高！

54、三年时光匆匆过，风雨兼程苦苦付，金榜题名辉辉到，辛劳即成空空梦，今日高考大大胜，来年腾飞啸啸龙。正常心态考场战，求学必须获成功！

55、人有时是要勉强自我的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自我闯出一个新的境界来。

56、金榜题名艳阳照，一人成功全家笑。谨慎斟酌志愿报，关注兴趣和爱好。办学特色了解到，着名学府朝你笑。实现梦想乐淘淘，开心欢乐在今朝。继续拼搏志向高，祖国未来好英豪。

57、高考高考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，高考就剩最终一天。加油吧，亲爱的同学们，最终一天的努力不会白费，最终一天的努力就是日后成功的条件。祝愿天下所有的`学子们都能取得最好的成绩。

58、应对高考，坚持你心灵的善良与纯洁；坚持你情感的热情与丰富；坚持你精神的进取与激昂！

59、高考的好处是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明！祝你们成功！

60、勤奋是走向成功的唯一途径。没有它，天才也会变成呆子。成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。世界上最完美的东西，都是由劳动由勤快的双手创造出来的。勤奋的劳动，能够获得丰硕的成果。要想在仕途中成功的收获，还须我们一双勤劳的手。

61、同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华！祝愿你高考成功！

62、勤奋风采三秋明月四季艰辛文章万里长江 ，大展鸿图。

63、高考加油！有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。

64、高考加油！生活没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美；生活没有一帆风顺的，只有披荆斩棘才能路路顺；生活没有永远的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功，只有闪光的人生才算是生命的永恒。

65、特别地要向你表示热烈的庆祝！我的朋友，你被理想中的学校录取了，这要算是你人生中一个首要的里程碑。好爱慕你，你简直是上帝的宠儿！

66、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧绚烂！友谊万岁！

67、高考即将来临，展示自我的时刻：有信心而无胆怯，有动力而无压力，莫紧张无焦虑，答题迅速不慌乱！愿你马到成功，金笔提名！付出终有回报，信心绝对重要；明天还要考试，别忘面带微笑；有空睡个好觉，不必紧张煎熬；敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。祝高考顺利！

68、借着希望和勇气，在人生路上努力向前走，即使不知道通向何方，还是一步一步前行，再难过的时刻，也不放弃。祝你高考成功！

69、十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，知你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。祝高考顺利，金榜题名。

70、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁，考试顺利，共闯人生这一关！祝高考顺利！

⬣ 新高考化学出题思想总结 ⬣

最新高考祝词大全（通用

8日2天，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹；坚信天道酬勤——有付出，必有收获。

2、愿全国所有的考生都能以平常的心态参加高考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。

3、当你看到这条短信时，我想把我一直想说的话告诉你：考试顺利，一起努力！高考过后好好玩一把吧。

4、爸爸妈妈祝你高考一切顺利！超常发挥，金榜题名！一定能考上理想的大学！

5、举着高考的旗帜，吹着冲锋的号角，淹没痛苦与汗水，终于迎来这一天，装着满腹的ABC，带着执着的梦想，轻松进入考场，收获带着耀眼光环的人生！准备就绪，最后冲刺！

6、笑傲高三，感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃，报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。考试顺利啊。

7、朋友，我虽在远方，可我的心就在你身旁，祝愿你在高考中榜上提名，梦想成真！

8、鲤鱼不跃，岂可成龙？大鹏驻足，焉能腾空？十年磨刀霍霍，只为今朝一搏。人生能有几回搏，又是一年考试时，此时不搏何时搏？现在考生们即将步入考场，挑战自己，挑战人生了。

9、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

面对高考试卷的"前120分"，志在必得，细大不捐；"后30分"多多益善，失不足惜。高考试卷的"前120分"若能稳拿，"后30分"定不落空。

寒窗苦读十二载，拼搏努力时刻在。六月冲刺不怕苦，七月等待受熬煎；八月一举成名日，更要努力为将来！大学生活很美好，望君一定要抓牢！

你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，由于我们年青。

高三是集体战斗与个人成就的时期。

别想分数高低，放松最为重要。老妈最近很累，别忘对她笑笑，老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒。

祝福我补习的同学和补习的朋友及所有高考的考生们：马到成功，高考如意，都能考上自己理想的大学。我为你们祝福。

用拼搏的意志去迎接每一次困难的挑战，用乐观的心态去面对每一次风雨的洗礼，用成绩见证努力的价值，用考试来证明自己的实力，祝考试成功，旗开得胜。

一晃半年的时间又快过去了，高考也快来了，不要紧张，不要心慌，按照自己的计划来，不要受别人的影响，相信自己。我也相信你一定会考出水平，考出满意。

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。寄语盛火及鸿鹄十八同学们：豁然顿悟，趁势而为！

愿全国所有的考生都能以平常的心态参加成考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。

金榜题名，名落孙山，都只是短暂的。朋友只要你努力了，得失不要看得太重，失败是成功之母，努力吧努力，成功属于努力者。

容易走的路都是下坡路！

依依终须别，此后盼珍重，再叙情更浓，高考顺利！

我的信念告诉我，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰，只要坚持，我们就能超越所有。

我的好朋友，我儿时的好玩伴。愿你高考考出好成绩，考上自己理想的好大学。在此道出我最真心的祝福：相信自己，你一定是最棒的！

高考又来了，今天是第一天。当年高考时期你是怎样的心情呢？有什么难忘的趣闻吗？是否给你的老师或同学一个电话或短信？一起叙叙旧，笑谈从前，同时，别忘了给现在正是考试高峰的学生朋友们送去问候！

当所有人在关心你考得好不好时，却只有少数人在关心你学得累不累。这就是朋友。这一周是世界疼爱的一周，如果你愿意，把这条信息发给你所有将要高考的好同学，好朋友。另外借用你的手摸摸你的头，小声说：一定要全力以赴，要把自己所有才能发挥在高考上，不管考得好不好，结果会是怎样，今后一定要照顾好自己，善待自己，与人为善，记得健康快乐！加油！

第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平；而生活的道路呀，还在你的脚下延伸。祝你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

十年寒窗，十年耕耘，十年求索，十年拼搏终于结出了丰硕成果，真是可喜可乐可庆可贺。

愿你所有的.付出都有满满的收获，愿你金榜题名旗开得胜，愿你不负青春不负己。

平时总以为时间充裕，把很多事情都往后推，可是最后才发现，好多内容都没时间看了，只好走马观花，忍痛割爱，结果上了考场总觉得少点什么，心里不踏实。所以，要早着手，搭上高考复习的早班车。当然，开始的日子不会太好过，一套套综合题会把你高一、高二的骄傲、自豪统统击溃，但你要确信：付出总有收获，天道酬勤。

高考快要来到，埋头苦读是瞎胡闹，睡好觉，休息好才是王道，放松心情出门散心很逍遥，高考不要看得那么重要，蹦蹦跳跳一样考的很好，祝你高考轻松考好，名牌大学追你跑！

高考到，人生中，转折点，好机会，要把握，心态正，不焦虑，冷静脑，不彷徨，实力存，不犹豫，自信足，不畏惧，祝福你，高考顺，成功来！

不与别人比较，只做最好的自己。

相信自己就好了，没什么大不了的，真的，不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错！

高考祝福留言给亲爱的人，关于高考的祝福语有很多，大家自己挑选高考祝福对联吧。特别是家里有考生的。大家准备好高考了吗？让我们一起加入送祝福的这个队伍吧。

高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝高考顺意！

不迟不早，今天刚好。别看广告，要看聊效。时逢高考，吉星高照。保持微笑，心态要好。为你祝福，争分夺秒：考试顺利，羊到成功！

又到六月高考日，梓梓学子挥汗如雨。从来是天道酬勤，一笔在手，淋漓大气生。今看你，论文韬武略，古今经典；家谋国计，上品斯文。一气呵成，行云流水，锦绣华章不染尘。还须问？上战场夺魁居榜首，临考场横扫千军！祝愿高考旗开得胜，凯旋而归！

明天就高考了，此时的你应该很紧张吧？身为朋友的我，此时也不知道说些什么好，腦子裏真的一片空白……还是那句永远支持你，祝福你，找到你心中理想的大学！相信自己，你将赢得胜利创造奇迹！相信自己。梦想在你手中这是你的天地！相信自己，你将超越极限超越自己！相信自己，当这一切过去你将是第一！相信自己。你是最棒的哦！

一直告诫自己尽人事，听天命，但旅程中总会有遗憾的花朵，它可能弄伤我的手但弄不伤我的心，我的明天，我会自己坚强的走下去。

风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，不久就要各本西东；但是不要忘记彼此的约定：金榜题名，高考成功。

衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学！

就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊！

大学，不是你堕落的开始，而是你梦想的新起点！拼搏吧，奋斗吧，让你的大学时光在你的人生的新学期，新校园，新气象，新理想，新希望；下联：大学堂，大操场，大方向，大目光，大辉煌。横批：崭新大学！祝：大学生活快乐！

劳使它"肥沃"起来。

朋友，莫悲伤，因为一切可以再重来，但要注重备加珍惜。努力吧！朋友，我会为你加油！莫悲伤，你的前景更辉煌，最后送你一首诗以表我对你的一片心意。

挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求，面对将到来的高考，加油，胜利。

六月鲜花竞芬芳，捷报频传香气传。金榜题名合家欢，亲朋好友祝贺来。烦恼焦躁一扫光，容光焕发志愿眩学府深造再努力，学有所成笑开颜。祝宏图大展！

高考金榜题名，中考成功晋级，人生总是有那么多的参考。

大家知道为什么高考要在六月七日到日吗？因为"录取吧"！

亲爱的同学，我们在一起这么久了，都是你在为我付出。我却没为你做些什么…下辈子假如做牛做马，我我一定拔草给你吃！高考顺利！

爸妈的协力，一定会形成冲刺高考的合力。挑战六月，你定能够收获梦想的果实，创人生奇迹，扬学校神威。

我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年的研究生，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考研成功！

出发吧，那充满荆棘的人生道路等着你去闯荡……出发吧，愿你前程无量！ 快乐需要分享，快快行动吧。

我可以接受尽力后而失败的自己，但绝不原谅没有努力的自己。

努力多一点，目标远一点。

大学并不能决定一切，因为现实和理想往往不能所愿，但愿你们出来能一直保持一份，正直，善良，追求真理的心。

妈妈说就算你考不上学，我也还是爱你。

努力了这么久，现在的你，也许已经有了些许疲惫，可只要你咬牙坚持，当下的每一天、每一分、每一秒都可能改变命运。乾坤未定，你我皆是"黑马"。愿青春无悔，高考加油！

有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。祝愿你高考成功！

高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后；高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马；高考，是一场大师级的博弈，时刻持续清醒的头脑才能取得最后的胜利！

挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。

用信心做笔，雄心做卷，用心执笔答称心之卷。顺心做陪，舒心作伴，满心乐观获甜心之绩。除去忧心，放下担心，万事遂心，盼你开心。祝你高考顺利，金榜题名，马到成功。

高考高考，心态定要摆好，坚持冷静，基础必须打好，莫要烦躁，开开心心最重要，早睡早起，精神劲儿十足，考上大学，实现远大梦想，相信自我，自我必须最好。

六月骄阳似火烧，高考归来喜鹊叫。成绩斐然真骄傲，全家欢悦志愿报。谨慎思虑很重要，信息查阅不能少。学校特色了解到，兼顾兴趣和爱好。顺利填报心境好，录取通知早收到。

今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君。精神成就事业，态度决定一切。勤学，勤思，勤问，苦钻。不求难题都做，先求中低档题不错。

废话不多说，祝所有今年高考的小朋友们，高考成绩一年更比一年好。

高考查分后，几多欢喜，几多忧。高考填志愿，是人生中第一个转折点。志愿填哪里，一定要记得考虑再三，既要自己喜欢，教学质量又不能太一般。

夜空因繁星而美丽，清晨因旭日而多彩，人生因朋友而完美，朋友因知心而幸福，愿爱你的人更爱你，你爱的人更懂你！愿天下最完美事都属于你！

全国高考日来到，莘莘学子迎高考。放下压力人简便，进入状态发挥好。考场之中莫急躁，看清试题才下笔。不要急着把卷交，认真检查习惯好。祝你高考取得好成绩，家人亲朋都欢笑！

要高考了，愿做到：以平常心对待，静心休息，开心考试，细心审题，精心答题，我真心祝你考上理想的大学！

十年辛苦为今朝，高考赛场传捷报。紧张慌乱是大忌，沉着冷静最重要。考前必须休息好，切忌临时抱佛脚。十年辛苦不容易，祝你考场发挥好。胸中学问运用好，重点知识要记牢，只要发挥好水平，名牌大学对你笑！祝莘莘学子高考成功！

如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

嗨，你还有空看信息呢！证明你没用功学习。但是既然你看到了这条信息，我还是想把我一向想说的话告诉你：考试顺利，一起努力！

高考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。曾听人讲过一个来自大海的故事：在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高；在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并快速地生长繁殖。巨浪的冲击是珊瑚虫生存的必要条件。人在一定的程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是我们成长道路上第一次大的考验，经受住了这次考验，你也将像珊瑚虫一样光彩照人。

高考加油！忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。

高考加油！有些爱，只能止于唇齿，掩于岁月。我喜欢来日方长的男人和不堪回首的女人，是他们把生活搞得意味深长。

高考加油！世界从不缺努力的人，要想得到，要学会得到与失去，八月你好。

孩子，如果高考成绩让你微笑，愿那个志愿的学校让你的笑容更大；孩子，如果高考成绩让你失望，愿那个志愿的学校让你的心情舒畅。高考志愿，改变命运的第二次机会，愿你好好把握吧！

高考高考，总算考完，回想那些日子，还真的是难。今天又有一难题，摆在你面前，高考志愿究竟怎么填，自己要考虑周全，看好选好不要让自己有遗憾。

天再热，热不过心；天再宽，宽不过心；天再高，高不过心；天再大，大不过心。有信心，一切皆有可能。祝高考顺利，前程似锦。

芬芳满园花枝俏，捷报传来心欢笑。如风似雨清凉到，合家开怀乐淘陶。设宴举杯同庆贺，笑语盈盈共欢畅。志向高远入学府，大步迈向成功路。愿你出路无限光明。

六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾。金榜题名心愿遂，笑语声中眉飞扬。亲朋好友来庆祝，举杯共饮祝福长。愿你学府再努力，博学多识做栋梁！

既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途和命运，成为真正的强者。祝高考顺利，金榜题名。

借着希望和勇气，在人生路上努力向前走，即使不知道通向何方，还是一步一步前行，再难过的时刻，也不放弃。祝你高考成功！

三年风雨多浸礼，几许风涛海浪劈，十年寒窗苦磨砺，无穷艰辛藏梦里，今朝从容走考场，明朝洒脱天下知！风雨之后的彩虹，祝愿你心想事成，加油！

多年的寒窗苦读不容易，艰难的时候总会过去，只要你能坚持下来，成功离你不远了。祝你高考取得好成绩！

十年苦读，一朝决胜负换来笑逐颜开。数载艰辛，六月定乾坤赢得似锦前程。相信自己是最棒的，高考加油！

⬣ 新高考化学出题思想总结 ⬣

2021年，8省份普通高校招生考试实行“3+1+2”模式，考生高考文化总成绩为750分。

“3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。

据了解，统一高考科目试题由教育部命制，选择性考试科目试题由各省份自主命制。

此外，统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。选择性考试科目每门满分100分，首选科目物理、历史使用原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。

八省新一轮高考将采用“3+1+2”模式，根据计划，八省新一轮高考将采用“3+1+2”模式。其中，语文、数学、外语三门科目采用国家试卷，考试时间为2021年6月7日至8日;物理、历史、化学、地理、思想政治、生物六门科目由各省组织，考试时间为2021年6月8日至9日。

高考将于6月7日开始，持续3天，8个省的高考将于2021年6月7日至9日持续3天。

其中，语文科目考试时间为150分钟，数学和外语科目考试时间为120分钟，选修科目考试时间为75分钟。8省市公布2021高考改革实施方案据悉，统一高考科目考试时间计划为语文9:00—11:30，数学6月7日15:00—17:00，外语6月8日15:00—17:00。选修科目考试时间为6月8日9:00-10:15物理/历史;6月9日8:30-9:45化学、11:00-12:15地理、14:30-15:45思想政治、17:00-18:15生物。

同时，各省提醒考生，统一高考科目考试时间以教育部公告为准。如有调整，省内选拔考试科目考试时间将相应调整。

自2021年起，广东省、福建省、江苏省等省高校将以“高校专业群”为志愿填报单位。一个学院将被分成几个学院专业组，一个学院专业组是一个志愿者。

据了解，“高校专业群”是高校招生专业的组合，是考生填报志愿、报考录取的基本单位。每个学院可以设置一个或多个“学院专业组”，每个“学院专业组”可以包含一个或多个专业。同一高校专业群中各专业的选课必须相同，选课要求不同专业设置高校专业群。

此外，各省、自治区教育厅提醒考生，增加选课后，考生必须符合学校选课要求，不符合要求的不能填报。

新的高考秩序将从2021年1月到4月在部分省市顺利实施。具体测试时间为2021年1月23日至25日。演习将模拟从考试组织、阅卷到招生计划、志愿填报的全过程，帮助考生了解新高考的考试方式，熟悉新高考的录取规则。

新高考录取模式下的平行志愿，新的录取投档模式还是遵循平行志愿，分数优先的原则，那么考生考了多少分，全省的排名就至关重要了。平行志愿的一个原则就是分数优先，按照分数高低，从高到低开始录取。

填报志愿的浙江模式-专业+院校模式，浙江模式的本质是选专业重过选学校，这种选择更有利于学生的发展，高校的每个专业或专业组作为志愿，你可以选择不同院校的同一个专业，也可以选择同一高校的不同专业，分别都是不同的志愿。

专业+院校模式的优缺点，优点是学生可以更加选择适合自己的专业，比方我想学医学，可以选择临床+院校，这样就不会把你调剂到金融或其他专业了，缺点是部分名牌高校的冷门专业可能分数要低，不利于高校冷门专业招生。

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新高考改革培训心得与感悟

1、要更新教育观念。要不断加强学习，改变“育分”为“育人”，对学科的定位要精准、针对学考、等级考、升学考把握好教学标高，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，、独立思考、自主学习和终身学习的能力。引导学生结合自身的特质和潜能，做好学生的人生导师。

2、要积极行动。面对新一轮的高考改革，在教学活动中要自觉行动，积极探索。践行育人理念，加强新课标学习，大胆实践，用学习的先进理念，成功的经验指导工作。不要缩手缩脚不前。

3、要提高自身素质。新课程改革赋予了学生主动权，招生制度的改革对不同层面的学生提出了不同程度的要求，这就要求老师对学生课程进行整合与安排、准确把握知识的广厚度与难易度；教学方式的新颖化和情景化也要求老师要多开展丰富的实践活动；学生学科核心素养的培养也逼迫着我们要不但提高自己；对学生生涯规划的指导也有待我们努力学习。

总之，新高考改革对高中教师提出了新的要求，如何真正地成为研究型、学习型教师和拓展型教师，是教师面临的一大挑战。我们只有不断学习，努力提高自身素质，与时俱进，才能更好的适应新高考的需要，更好地服务于学生，服务于社会。

新高考改革带来哪些收获

新高考给予学生是更大的选择权。高考的改革主要是给予学生选择权。选择什么呢？第一是选择部分考试科目，第二是选择考试的时间，第三是选择考试分数，有两次考试，学生可以选一个好的分数，改变了"一考定终生"的局面。从选择时间的角度来说，改革把学业规划的权利，部分还给学生了，以前学生学什么，是国家规定的，学校统一开课，学生没有选择。现在高考改革就把部分的选择权给孩子了，比如英语，至少学生可以决定什么时候考，学生可以根据自己要选定的时间来规划自己的学习。

高考改革也促进了学生个性化发展。学生可以从自己的角度去看学业，比如有的学生英语比较强，可以选择高二考英语，考完后，如果学校的引导得当，学生是不会放弃英语的，学生可以去学更难要求更高的内容，由此学生的个性化就体现出来了。有的学生英语弱一点的，跟英语好的学生的英语水平不一样，那么就可以学得慢一点，花更多时间学习必修和选修I课程的内容，再参加高考，人与人之间能力表现不一样，这很正常。不像原来的高考方案都是一刀切，程度好的学生要陪着同学慢慢走，英语弱的学生拼命赶，还赶不上同学的学习进度。新的高考改革方案给了各类学生个性化发展的机会。

新高考改革方案学生面临的挑战是，有可能会增加学习压力，给予学生两次考试机会，增加了考试频率，高中科目多，考试本就频繁，再实行多考，这就需要加强宣传教育改变家长和学生观念。其次教育系统部门也应该有配套的措施，并提出希望社会机构积极广泛参与帮助学生提前做好学业规划。

新高考改革下，学生应该做好规划。首先是学业规划。因为现在高考有选择性了，学生要学会规划考试科目，选择考试时间，计划学习进程，计划多长时间学什么东西。第二个是升学规划。以后考不考大学？考什么大学？考什么专业？这是与学业规划相关联的。第三个是职业规划。尽管是很遥远，但也应该提前有个想法，学什么，以后做什么，想清楚以后的职业跟学习的关系。第四是生涯规划，人生规划，我想做什么样的人，我具备什么样的特质我要过什么样的生活。

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最新高考祝词汇总（精选

等一切都过去了，我们再来敬往事一杯。下文是关于高考祝词的句子，希望大家喜欢。

1、相信就会奋斗，努力定能成功！

2、一年一度的高考没几天了，在此，我真诚地祝愿我的女儿，能金榜题名，如愿以偿考上自己所想往的大学，好运会伴你一路走过。

3、高考战役今打响，送你祝福不寻常。愿你：精心"备战"，激情饱满；小心"开战"，经受历练；沉着"应战"，希望出现；坚持"攻战"，斩将过关；成功"杰战"，胜利实现。高考祝福送身边，愿你这会"战士"，英勇善战，成绩斐然，名校如愿！

4、你是金子，迟早要发光；你是阳光，注定要灿烂；你是大树，注定要伟岸，相信你是鹤立鸡群，相信你是勇者无敌，相信你是最棒的，高考，你行的！

5、高考又来临，心态要放稳，寒窗苦读难，胜利在眼前，六月天气热，成功手中握，今年的高考，你一定是最棒的，加油！

6、假如你想得到甜美，就将自己变成工蜂，到花芯中去采撷，假如你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，翱翔于书的海洋。

7、笑傲高三，感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃，报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。考试顺利啊。

8、你是一块美丽的彩石，有海的波纹，有珊瑚的美色，阳光下，正闪耀生命的光泽。愿你学习进步啊。

9、又到年末了，马上就要迎来期末考试了，让我鼓励你，祝福你，祝你考出好的成绩。

今天是个好日子，一年一度高考至。抖擞精神开笑口，鹏程万里勇展翅。祝君笑傲考场，威名远扬，夺得理想名次，前程一片辉煌。加油。

努力苦读，就为这一刻啰！把你的实力全部施展，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满足的成绩，榜上有名喔！

回首向来萧瑟处，每一次风浪、每一片荆棘都是值得感激的。衷心地祝福你在今年的高考中夺得头魁。

十年寒窗苦，全待今朝验；十年磨一剑，实力今朝现。利剑出鞘，勇夺高考宝！

高考高考，心态定要摆好，保持冷静，基础必须打好，莫要烦躁，开开心心最重要，早睡早起，精神劲儿十足，考上大学，实现远大梦想，相信自己，自己一定最好。

恭喜恭喜！真是功夫不负有心人啊，你的努力使你考入了自己理想学校，这是一件多么值得骄傲的事情，特借升学祝福短信向你表示热烈的祝贺！

祝[20XX]高考一切顺利成功！金榜题名！美梦成真！

高考的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明！祝大家高考学子们成功！

博士生，研究生，本科生，生生不息！ 一届，两届，三届，届届生辉！ 又是一年高考时，愿今年的考生能够前途无量！

[希望和信念，你一定成功！我们相信你！

一路走来，我们跨过坎坷书山，渡过茫茫学海。这求学的路漫长而崎岖，而今，十二载马拉松的征程，我们进行的是最后百米的冲刺。

高考日，三餐要准时，饮食要留意。早餐营养搭配好，午餐太饱易犯困，大鱼大肉要少吃，辛辣油腻要限制，卫生安全心上记，愿你考试更顺利！

在为你加油呀。

一年一度的高考又要到了，愿你有喜洋洋的灵气，灰太狼的勇气，懒洋洋的命运运限，天下无敌的战绩。祝你高考顺利。

苦读寒窗十载，耗费爸妈心血。天下父母心愿，望子成龙飞腾。养精蓄锐待今，出手冲刺高考。展现真才实学，佳绩定能胜出。爸妈您别忧愁，金榜落款报喜。

曾经的努力，会在这一刻抒写出色；曾经的付出，会在这一刻得到回报；曾经的汗水，会在这一刻见证传奇。高考了，愿所有高考考生正常施展，考试顺利！收成佳绩，喜逐颜开！

身为一名高三学生，备受压力与煎熬，深知高考的重要，祝愿每一位即将参加高考的同学都能实现自己的大学梦！让我们一起努力，一起奋斗，相互支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天美好的生活……我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路！

就要高考了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦！不然可会把答案忘掉的！我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福！

信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

踏着高中三年的努力，迎着高考，终于到了录取的时候。不管你最后上哪所大学，这都是你梦想实现的新篇章，相信自己，成功就在前方！

忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的。

五杀算什么，这次你多一分，就能干掉十万人。

祝每一个努力奋斗的人，在挥洒汗水的季节都获得最好的成绩，然后拥有一个丰盛的假期。

不要乞求清冷而遥远的星光来照耀人生；让自己心中的太阳升起来，这样才会一辈子散热发光，祝贺你金榜题名！

与同学讨论也是学习方法之一。有时，一个问题的不同见解会使好几个同学互不相让，引出一大堆证据来证明自己的观点，真是公说公有理，婆说婆有理，经过讨论建立起来的知识，更加晰明了，印象深刻。

一份耕耘，一份收获，上苍从来不会忘记努力学习的人！祝所有高考考生沉着应战！

发一个收一个，情谊啊！祝奋斗在高考一线的朋友们高考顺利！

高考加油！亲爱的朋友，平和一下自我的心态，控制自我的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自我尽量放松，好好休息。期望你一举高中喔！

十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！

高考是汇百万人参加的一次练习。相信自己吧！

高考的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明！祝你们成功！

当今学有所用，来日事业有成！小胜凭智，大胜靠德！

一年一考年年考，高考并非华容道。人生大考多在后，全力拼搏有精彩！

不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝高考顺意！

遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。不登高山，不知天之高；不临深溪，不知地之厚。不经历高考的`磨炼，我们的人生就不算完整。让我们勇敢面对，战胜高考，战胜自己。祝高考顺利，马到成功！

只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。

高三不是很累，"累"只是某些人的借口罢了。但是，高三是建立在强迫自己做而且必须做的事上。

高考了，相信自己，付出了汗水，经受了考验，是该收获的时候了！调整好心态，放松心情，去迎接高考；考试中，要自信、细心、冷静、想方法，以最简便的方式答题，相信自己是最棒的！祝你马到成功，金榜题名，考上自己理想的大学！

昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。

炎炎夏日，高考来临，充满自信，抖抖精神，良好心态，尽显文采，细心审题，下笔有神，发挥才智，马到成功，祝你顺利，万事如意。

第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平；而糊口的道路呀，还在你的脚下延伸。我祝愿你：大步迈上新的征程，并留下一串串闪光的脚印！高考顺利！

我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年好的大学，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考试成功，相信你是我的骄傲，加油啊！祝考生高考顺利！

愿全国所有的考生都能以平常的心态参加高考，发挥自己的水平，考上理想的学校。

经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场！

把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！一个坚持梦想的人，会一路上挥洒汗水，砥砺前行，让梦想早日照进现实。

高考金榜题名，中考成功晋级，人生总是有那么多的参考。

祝[20XX]高考一切顺利成功！金榜题名！美梦成真！

你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的大学，进而步入人生的象牙塔！高考加油！

用追求造船，用理想制帆，用毅力执浆，用坚持明确方向；将青春的船划进了大学的海洋，愿你在大学海洋里畅游的四年中，不失目标，愉快航行！

祝福你在今年的高考中取得好成绩，考上你理想的重点大学，姐姐相信你功夫不负有心人，你一定会成功的。

十年付出终不悔，捷报翩翩紧相随。金榜题名最骄傲，合家欢乐开怀笑。你来我往同庆贺，笑语纷纷唱赞歌。梦想起飞心欢畅，前途敞亮更辉煌。高考顺利！

女儿："天高海阔任你游，道路曲折莫言愁。酬自十载寒窗苦，勤能闯出幸福路"。离高考还有13天了。要调整好自己的心态，做好最后的冲刺，用快乐自信的态度迎接高考。祝你高考取得好成绩！

没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。祝福你在大学里取得新的辉煌！

我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年的研究生，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考研成功！

送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去；你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利！

未来就会揭谜底，命运捧在我手心。

心千万别太浮躁，高考之前不要不动笔。

高考结束了，疯玩一阵先！然后祝愿大家有一个美好的未来！

认认真真备好准考证，安安心心睡个踏实觉，自信满满走进高考场，细细心心完成高考卷，高高兴兴走完高三路。又是一年六月，愿朋友金榜题名！

五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此。祝愿你高考成功！

马到成功日，飞得更高远。祝你高考成功！

高考到来莫慌张，愿你握紧"自信"的钢枪，扛起"淡定"的大炮，杀向"高考"的战场，祝你顺利夺取高地，简单扫荡战场，吹响胜利号角，凯旋王者归来！

亲爱的，就要进考场了，我在这大大的北方城市里，为你祝福，我相信，你知道的，我的祝福伴在你的左右，我知道，你必须会赢的！

十年寒窗，发挥在此时，精神抖擞，奋战考场中，放松心境，沉着来应对，充满信心，考出好成绩，祝高考的学生，身体健康，学业有成。

经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场！明朝金榜题名天下知！风雨后的彩虹，就在你打开信息的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完！笑着读完，笑着走你以后的的路！朋友！我的祝福你会懂！

高考查分后，几多欢喜，几多忧。高考填志愿，是人生中第一个转折点。志愿填哪里，一定要记得考虑再三，既要自己喜欢，教学质量又不能太一般。

喜鹊枝头喳喳叫，喜讯传来乐淘陶。群芳竞秀艺超群，金榜题名笑纷纷。苦读十年见成效，梦想实此刻今朝。著名学府朝你笑，明朝归来是英豪。愿你前途无量。

孩子，人生仅有一次，永远不会重来，所以，对什么有兴趣就往这方面发展，不在乎挣钱多少，天天从事的是自我喜欢的事业，最起码你每一天工作是幸福的。

又是一年高考时，十年寒窗在此值；十年磨砺今朝试，苦尽甘来不算迟；金榜题名四个字，得来真的不容易；精心准备是必须，埋头苦读有毅力；象牙塔中展翅飞，完美前程属于你！

用心"备战"；乐观"应战"；努力"奋战"；争取"胜战"！我亲爱的"战友"，坚持到底，就是胜利！祝福你：旗开得胜，"高考高中"！

高考贴士：持续清醒头脑，缓解紧张情绪，如深呼吸，热水泡脚。戴好手表计时。答题规范，注意审题，正确表达。简单上阵金榜题名！

大考小考几十遭，放松心态微微笑；勤学苦练十余载，信手挥笔见分晓；量力而为不拔苗，人生道路千万条；你走你的阳光道，我过我的独木桥；考好考差已尽心，坦然应对无烦扰。祝高考顺利，金榜题名！

亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真！爸爸相信你必须会成功，明年秋天我就能够到大学校园探望你，我们一言为定。

自强不息怀壮志，厚德载物携梦行。祝愿你高考成功！

高考是风吹草动现牛羊，只要有才不慌张；高考是驾轻就熟来一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜落款不只是进象牙塔，社会熔炉也成钢。祝所有的考生都成功成才成就梦想。

高考加油！要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。

高考加油！我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。

努力的苦读，就为这一刻啰！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福。

用那些彩贝去编织你是诗吧，用那簇星座去谱写你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

高考饮食要均衡，甜食油炸要少吃，睡眠光阴要适当，步入考场要从容，心理调节最首要；小小心意献给你，盼你胜利归来时！

首先要有勤奋的精神；其次要有科学的法子；最后良好的心态也很首要。祝你高考顺利！

鲜花纷繁绽笑颜，捷报翩翩最绚烂。绽在心头芬芳绕，合家共同甜蜜笑。金榜题名无限好，不负十年多辛劳。持续扬帆勤研究，书写明天新诗篇。

阳光绚烂当空照，捷报频传人欢笑。金榜题名梦已圆，再入学府去深造。人生辉煌待创造，学成归来成英雄。亲朋好友祝福到，愿你前程似锦更美好！

考试装备别忘带，证件和笔提前揣；防止堵车提早走，时间充裕不犯愁；注意休息多放松，按时睡觉书莫碰；决战高考你，金榜题名创辉煌！

高考临近，负担减轻，调整心态，发挥水平，放松心情，挑战必赢，十年付出，回报自己。祝高考顺利，梦想成真，加油！

不管结果怎么样，经历过，总会有结果的！高考的朋友们，为你们祝福，也为你们祈祷！愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方，高考加油！

明天就要高考了，向前看，相信自己，我为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！

一晃半年的时间又快过去了，明天就要高考了，不要紧张，不要心慌，按照自己的计划来，不要受别人的影响，相信自己。我也相信你一定会考出水平，考出满意。

三年汗水勤耕耘，今朝用心播良种。一朝金榜题名时，三年心花终怒放。高考加油！愿你勇夺桂冠。

⬣ 新高考化学出题思想总结 ⬣

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扬长补短，砥砺前行

XXX指出，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。建党一百整年，建国七十余载，一代代中华儿女见证了我们的伟大祖国从积贫积弱到全面小康的巨大飞跃。但强弱并非绝对，落后仍要挨打，我们新时代青年仍要集中精神，扬长补短，巩固先辈们的丰功伟绩，补齐仍有欠缺的短板，向着实现民族伟大复兴砥砺前行。

科学技术是第一生产力。

近年来，我国科技方面取得了巨大的成就。看大国重器，辽宁号母舰入海，胖五嫦娥升天，港珠澳大桥连通两岸，洋山港自动化码头彰显风采；看科技突破，青蒿素斩获诺奖，天眼展望太空，超算计算机夺魁……这数不胜数的卓越成绩极大地提升了我国的综合国力和国际地位。但我们必须继续前进，已经有突破的领域我们找更厚更硬的木板来钻，实现从并肩跑到领跑的跨越。同时，曾经的教训也不断向我们敲着警钟，不管是中国芯的尴尬局面还是圆珠笔尖的窘境，都向我们揭示着科技方面努力的空间。我们不必要因为现有的短板而不自信，因为如果勤于钻研，沉心静气，发扬大国工匠的精神，必然会补全短板，超越自我。

老百姓的幸福就是共产党的事业。

”为人民谋幸福”从来都是我们的目标中极其重要的一部分。从贫困到全面小康，精准扶贫做到了；从老无所依到老有所养，医养一体化做到了……即便如此，这也并非是完善的，返贫、养老院接受程度和入住率、外卖行业的安全问题等等还需要我们进行不断的优化和改革，只有不断地解决问题、便捷人民的生活，人民的幸福程度才能进一步提高。另外，百姓办事难、城市事件频发等大问题不断浮出水面，我们看到了短板，并期待着短板的补齐。

建立全世界各国共享的百花园。

是积极开放还是固步自封，还是谋求共赢，“人类命运共同体”理念给出了中国的答案。一带一路、进博会、亚太经合会议、金砖国家会议……我们也用实际行动证明了我们的选择。但如何将这些国际贸易的伟大创举进一步推广，如何扩大影响力而让受益者更多，这引起了我们的思考。与此同时，贸易战余音未了，国际形势千变万化，美国经济激励措施、英国脱欧的影响不可避免。我们该如何应对？这不能不引起我们的思考。

扬长补短，砥砺前行，我们的目标正在一个接一个地实现着，我们也从来没有如此接近过民族伟大复兴的实现，在这个关键的节点上，我们尤其需要发扬优越性，扎实补短板。新时代青年人的肩上，已经负好了这光荣的担子。

⬣ 新高考化学出题思想总结 ⬣

谈起我的拿手好戏，不用犹豫。肯定是我的软笔书法了。

我从中班下学期开始学习书法，在爸爸妈妈，和老师的陪伴帮助下，加上自己的勤学苦练，我的书法水平，有了突飞猛进的进步。成了书法班里数一数二的学生，我的拿手好戏，也就理所当然的是书法了。

二年级时，妈妈看了我有一定水平了，便给我报了一个江苏省书法比赛。到了南京比赛现场，我熟练地拿起笔，中指和食指撑好，大拇指在另一侧，无名指和小指一顶，手持笔操纵自如的在宣纸上运转起来。

一下，一下，一上，一个三点水就写好了。仔细看，这个三点是多么的苍劲而又流动，是那么丰满，又有韧劲，好似气势磅礴的黄河，接着，一撇一捺。撇短捺长，每个笔划，每个字都是饱满有力的。

赛场负责巡视的人，都称赞字不错。让我更有了信心。我静静的写着每一个字，每一个字形都深深的印在我脑海里，横细竖粗，撇短捺长，他们好像都拥有着生命，像一个个小精灵在我面前跳舞。

不知不觉我就写完了，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这副颜体正楷，我给评委展示的时候。评委们看到后纷纷谈论起来，隐约听到他们都在说我写的很不错，还看到有位评委还竖起了大拇指，终于功夫不负有心人，我的书法获得了一等奖。

但是这次比赛最重要的不是拿奖，更是我写字时享受的一个过程。

这不，又到过年了，我的笔又要开始忙碌起来了。忙着给自己家写春联，忙着给亲戚写春联。也忙着给邻居家写春联，“福”字不知写了多少张，春联也不知写了多少幅。

得到大人们许多称赞，春联贴在门上，还招来一帮小迷妹，邻居家的小妹妹们，看到后也想去学书法了。

经过这么多年的坚持和努力，我还是有了点收获的，作品在苏州公交站台展示，也在姑苏晚报和七彩语文上发表，获得江苏省书法大赛一等奖等一些荣誉。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，是热爱，激励我继续坚持和拼搏；是书法，让我的生活更多彩。

书法很深奥，学习的路还很长，我会继续学习和传承中国文化，写好中国字，做好中国人。

⬣ 新高考化学出题思想总结 ⬣

高考期间有强降水，暴雨风险高，强降雨主要时段为早晨至下午，短时雨强大，城市内涝和道路积水风险高，考生和家长密切关注天气变化，预留充足时间，确保顺利赴考和出行安全。

关注临近预报，合理安排出行计划。降雨会对交通有不利影响，建议考生预留充足时间，尽量早点出发去考场，如有必要，可以向交警求助。

选择透气性好、吸汗性好的衣物，棉、麻等天然纤维通常触感干爽、质地轻薄、透气性好，穿在身上比较清凉。

考生要注意劳逸结合，保持充足睡眠，建议中午午休一会。另外，保持心情愉悦，心静自然凉。

⬣ 新高考化学出题思想总结 ⬣

自强者强

“目不明可以明，耳不聪可以聪”这是XXX于1917年在《新青年》杂志上发表的《体育之研究》一文中提到的一句话。大意是眼睛看不清楚的，可以通过努力使他看得更清楚，耳朵听不清晰的可以通过努力使耳朵听清。爱迪生也说过“成功是1%的灵感加上99%的汗水”。可见弱者自强能变强，强者自强能变更强。只有懂得如何自强的人，才能变得更加强大。

自强者，努力向上，完善自身也。如果说把自强理解为“认为自己很强大”，那这样的想法就错了。XXX说过，强者滥用其强，最终也许会转为弱者，弱者勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。自强更应是通过努力使自身变得强大，而这个自身，不仅仅指的是自己的身体，还有自己的精神。努力使自身能力增强，同时美化自己的内心，才是自强的含义。

自强者，应野蛮其体魄和能力。强健自身，培养能力，是自强的外在体现。一百多年前的近代中国，在外交上因为没有坚船利炮，被列强争相打压和瓜分；在体育方面因没有强健的体魄，被嘲笑为“东亚病夫”。这样的中国，近代以来受尽屈辱。后来中国奋发图强，如今拥有世界上先进的武器和军队，外交上也硬气了不少；体育上，刘翔、姚明、马龙等运动健将，狠狠地回击了“东亚病夫”这一侮辱性称号。当今这个时代，国家也在大力的推动德智体美劳的发展，在抓好学习的同时，青少年学生应该通过进行体育锻炼等方式提升自己的综合能力，从外在实现自强。

自强者，应文明其精神和思想。一个人的精神支柱是这个人最重要的力量源泉。再拿回中国的历史来说，为何在近代时中国的处境会如此狼狈，除了表面上看到的硬实力不足以外，根本原因应在思想上。清朝统治者认为“天朝无所不有”，于是实行闭关锁国，不随时代发展，不接受新思想新事物。鲁迅许多文章也写道中国人思想麻木不仁的表现，可见当时国人精神危机之严重。新文化运动，这一思想精神上的革命，在当时造成了轰动全国甚至世界的影响。作为新时代青少年学生，我们要学习先进的精神和思想，才能有源源不断的力量和正确的方向激励我们前进，才能从内在实现自强。

吾生而弱乎，或者天之诱我至于强，未可知也。没人生来就是强者或者弱者，唯有自强才是正道。若是每个人都能自强，这个民族才能自强，整个人类文明才能自强，才能永续不断地发展下去。

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2017届最新高考化学冲刺复习题

综合实验题

题组一 有机物制备实验过程分析专练

[解题指导]

反应条件、产物性质)。

2．审清装置的设计问题

(1)球形冷凝管中的水流方向(下口进水，上口出水)。

(2)温度计的位置。

(三颈瓶的容量大小。

(加热方式(水浴、油浴等)。

3．审清实验步骤

(1)加试剂顺序。

(2)反应制备。

(3)除杂分离提纯试剂和方法。

4．审清反应物的量，确定过量反应物，用少量反应物计算产品的理论量，再算产率。

[挑战满分](限时30分钟)

1．已知用P2O5作催化剂，加热乙醇可制备乙烯，反应温度为80～210 ℃。某研究性小组设计了如下的装置制备并检验产生的乙烯气体(夹持和加热仪器略去)。

(1)仪器a的名称为________。

(2)用化学方程式表示上述制备乙烯的原理_____________________________

________________________________________________________________________。

(3)已知P2O5是一种酸性干燥剂，吸水放出大量热，在实验过程中P2O5与乙醇能发生作用，因反应用量的不同，会生成不同的磷酸酯，它们均为易溶于水的物质，沸点较低。写出乙醇和磷酸反应生成磷酸二乙酯的化学方程式(磷酸用结构式表示为 )_________ _____________________________________________________________________________。

(4)该装置中还缺一种必备仪器，该仪器为________________。某同学认为即使添加了该仪器，上述装置验证产生了乙烯也不够严密，仍需在酸性高锰酸钾溶液之前添加洗气装置，其理由为________________________________________________________________________。

答案 (1)球形冷凝管或冷凝管

(2)C2H5OH――→80～210 ℃P2O5C2H4↑＋H2O

(3) ＋2C2H5OH浓H2SO4△

＋2H2O

(4)温度计 没有排除乙醇的干扰(或在通过酸性高锰酸钾溶液之前，应该除乙醇)(只要答出乙醇就可以，有没有磷酸酯都行)

解析 (1)仪器a为球形冷凝管。(2)乙醇消去制备乙烯的方程式：C2H5OH―――――→80～210 ℃P2O5C2H4↑＋H2O。(3)根据酯化反应规律为醇羟基去氢，酸去羟基，剩余部分连在一起，故乙醇和磷酸反应生成磷酸二乙酯的化学方程式为 ＋2C2H5OH????浓H2SO4△

＋2H2O。(4)乙醇容易挥发，所以本实验需要控制温度，故还缺少温度计，由于乙醇也可使酸性高锰酸钾溶液褪色，故在通过酸性高锰酸钾溶液之前，应该除乙醇。

镇痛和抗炎药。乙酰水杨酸受热易分解，分解温度为128～135 ℃。某学习小组在实验室以水杨酸(邻羟基苯甲酸)与乙酸酐[(CH3CO)2O]为主要原料合成阿司匹林，制备基本操作流程如下：

主要试剂和产品的物理参数如下：

名称相对分子质量熔点或沸点/℃水

水杨酸138158(熔点)微溶

醋酸酐102139.4(沸点)反应

乙酰水杨酸180135(熔点)微溶

请根据以上信息回答下列问题：

(1)①合成阿司匹林时，最合适的加热方式是__________________________________。

②抽滤所得粗产品要用少量冰水洗涤，则洗涤的具体操作是____________________________。

(2)提纯粗产物时加入饱和NaHCO3溶液至没有CO2产生为止，再抽滤，则加饱和NaHCO3溶液的目的是_____________________________________________________。

另一种改进的提纯方法，称为重结晶提纯法。方法如下：

粗产品――→乙酸乙酯沸石――→加热回流――→趁热过滤――→冷却抽滤――→洗涤干燥乙酰水杨酸

(3)改进的提纯方法中加热回流的装置如图所示：

①用温度计的目的是_________________________________________________；

冷凝水从________(填“b”或“c”)口流入。

②重结晶提纯法所得产品的有机杂质要比原方案少的原因是__________________

________________________________________________________________________。

(4)检验产品中是否含有水杨酸的化学方法是______________________________

________________________________________________________________________。

(5.0 L醋酸酐(ρ＝1.08 gc－3)，最终称得产品＝2.2 g，则所得到乙酰水杨酸的产率为________。

答案 (1)①水浴加热

②关小水龙头，向布氏漏斗中加冰水至浸没沉淀物，待洗液完全滤出，洗涤2～3次

(2)使乙酰水杨酸与NaHCO3溶液反应转化为易溶于水的乙酰水杨酸钠，与不溶性杂质分离

(3)①控制反应温度，防止乙酰水杨酸受热分解 b

②水杨酸等有机杂质易溶于乙酸乙酯，冷却结晶时溶解在乙酸乙酯中很少结晶出来

(4)取少量结晶于试管中，加蒸馏水溶解，滴加FeCl3溶液，若溶液呈紫色，则含水杨酸

(5)84.3%

解析 (1)①合成阿司匹林时，需要控制温度在85～90 ℃，所以最合适的加热方式是水浴加热。②水杨酸微溶于水，温度越高，溶解度越大，所以为了要得到纯净的阿司匹林，抽滤所得粗产品要用少量冰水来洗涤。洗涤的具体操作是关小水龙头，向布氏漏斗中加冰水至浸没沉淀物，待洗液完全滤出，洗涤2～3次。

(2)由于酸性：乙酰水杨酸＞H2CO3，所以加饱和NaHCO3溶液可以与乙酰水杨酸发生反应得到易溶于水的乙酰水杨酸钠，便于与不溶性的杂质分离。

(3)①使用温度计的目的是控制反应温度，防止温度过高，乙酰水杨酸受热分解；为了使冷凝效果提高，要使冷却水充满整个冷凝管，所以冷凝水从b口流入。②重结晶提纯法所得产品中的有机杂质要比原方案少，是因为水杨酸等有机杂质易溶于乙酸乙酯，冷却结晶时溶解在乙酸乙酯中很少结晶出来。

(4)检验水杨酸(邻羟基苯甲酸)可利用酚羟基的性质。取少量结晶于试管中，加蒸馏水溶解，滴加FeCl3溶液，若溶液呈紫色，则含水杨酸，否则就不含水杨酸。

(5) 的相对分子质量为138，n(C7H6O3)＝2.0 g138 gl－1≈0.014 5 l；n(醋酸酐)＝

5.0 L×1.08 gc－3102 gl－1≈0.052 9 l，由于醋酸酐的物质的量大于水杨酸，所以得到的乙酰水杨酸应该按照水杨酸来计算。理论上得到乙酸水杨酸的质量为0.014 5 l×180 gl－1＝2.61 g，所以乙酰水杨酸的产率为2.2 g2.61 g×100%≈84.3%。

3．溴苯是一种化工原料，可以用溴和苯反应合成，反应原理：

实验室合成溴苯的装置示意图如下：

下表为苯、溴和溴苯的相关数据：

苯溴溴苯

密度/gc－30.883.101.50

沸点/℃8059156

水中溶解性微溶微溶微溶

回答下列问题：

在A中加入30.0 L无水苯和少量铁屑。在B中小心加入10.0 L液态溴。向A中滴加液溴，反应一段时间后，点燃酒精灯加热蒸馏。

(1)A的容积最适合的是________(填字母)。

a．25 L b．50 L

c．100 L d．250 L

(2)收集溴苯时，应根据________(填“C1”或“C2”)所显示的温度，其温度应为________。

(3)在反应开始后到收集溴苯之前，应先将F装置连接在D装置后，F中可能发生的反应的化学方程式为___________________________________________________

________________________________________________________________________。

(水洗、干燥得纯净的溴苯16 g，则溴苯的产率为________。

(5)某化学小组设计如下实验方案，证明苯和溴发生的是取代反应而不是加成反应。

第一步：取少量反应后F装置中的溶液于试管中；

第二步：向其中加入过量的稀硝酸；

第三步：继续滴加少量的硝酸银溶液，如果有浅黄色沉淀生成则证明苯和溴发生的是取代反应。

该实验方案________(填“合理”或“不合理”)，理由是__________________

________________________________________________________________________。

答案 (1)c (2)C2 156 ℃

(HBr＋NaOH===NaBr＋H2O

(4)52.6%

(5)不合理 Br2可以和NaOH溶液反应生成Br－，也能产生浅黄色沉淀，无法确定是否生成HBr，即无法确定两者发生的是取代反应

解析 (2)要在锥形瓶中收集到溴苯，就需要将溴苯蒸馏出去，所以蒸气温度要达到156 ℃，故应使温度计C2测得的温度达到156 ℃。

(3)挥发出来的Br2以及产物HBr都可被NaOH溶液吸收。

(4)苯的质量为0.88 gc－3×30 L＝26.4 g，溴的质量为31 g，根据过量计算知苯过量，按溴计算理论产量。

160 157

31 g x

x＝157160×31 g≈30.4 g

故产率：16 g30.4 g×100%≈52.6%。

4．冬青油是一种无色液体，某实验小组利用如图所示的装置制备冬青油。

化学反应原理和实验装置如下所示：

水杨酸 冬青油

产物的有关数据如表所示：

相对分子质量密度/gc－3沸点/℃溶解性

冬青油1521.180222.2微溶于水

实验步骤如下所示：

①向三颈瓶中加入6.9 g(0.05 l)水杨酸和24 g(0.75 l)甲醇，再小心地加入6 L浓硫酸，摇匀。

②加入2粒沸石(或碎瓷片)，装上仪器a，在石棉网上保持温度在85～95 ℃，回流1.5 h。

③反应完毕，将烧瓶冷却，加入50 L蒸馏水，然后转移至分液漏斗，弃去水层，将有机层再倒入分液漏斗中，依次用50 L 5%碳酸氢钠溶液和30 L水洗涤。

④将产物移至干燥的锥形瓶中，加入0.5 g无水氯化钙。

⑤最后将粗产品进行蒸馏，收集221～224 ℃的馏分，其质量为6.8 g。

请回答下列问题：

(1)本实验中浓硫酸的作用是____________________。

(2)装置中仪器a的名称是________________，进水口为________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。温度计的适宜规格为__________(填代号)。

①50 ℃ ②100 ℃ ③300 ℃

(3)用碳酸氢钠溶液洗涤的目的是__________________；用水洗涤时，产品在________(填“上”或“下”)层。

(4)加入无水氯化钙的目的是__________________。

(5)本次实验中冬青油的产率为________。

答案 (吸水剂 (2)球形冷凝管 Ⅰ ②

(3)除去水杨酸和硫酸 下 (4)除去粗产品中的水分

(5)89.5%

解析 (1)本实验的反应原理是酯化反应，浓硫酸是酯化反应的催化剂，同时，利用浓硫酸吸收生成的水，促进平衡向右移动，提高产率。

(2)仪器a叫球形冷凝管，水从下口流入，上口流出，可提

高水的利用率。实验温度控制在85～95 ℃，应选择量程为100 ℃的温度计。

(3)用碳酸氢钠溶液洗涤除去粗产品中未反应的水杨酸和硫酸。根据密度的数据知冬青油的密度大于水的密度，故产品在下层，水溶液在上层。

(4)用无水氯化钙吸收粗产品中的水分，避免蒸馏时水分进入产品中。

(5)理论上甲醇过量是使水杨酸完全反应，可生成冬青油0.05 l，＝0.05 l×152 gl－1＝7.6 g，则冬青油的实验产率为6.8 g7.6 g×100%≈89.5%。

题组二 陌生无机物的制备过程分解专练

[解题指导]

制备类实验题的解题策略

1．明确原理

根据制备物质目标，选择合适的药品在实验室条件下完成反应，写出制备目标产物的方程式。

2．确定装置

(1)根据反应物的状态及反应条件，选择制备装置。

(2)根据产品的性质和除杂顺序选择装置的连接顺序。

3．分析杂质种类选择产品的净化方法

(稳定性等)和副反应可能产生的杂质，确定目标产物中的杂质种类。

(气化、洗气、蒸馏、分液、结晶等)。

4．实验过程中的现象描述

5．目标产物性质探究

一般是对氧化性、还原性、酸性、碱性等性质探究。

6．尾气处理：根据气体性质特点，选择合适的尾气处理方法。

7．纯度测定

常用滴定法测定产品纯度，注意滴定终点的判断和关系式法计算的应用。

[挑战满分](限时30分钟)

1．(201x四川理综，9)CuCl广泛应用于化工和印染等行业。某研究性学习小组拟热分解CuCl22H2O制备CuCl，并进行相关探究。

【资料查阅】

【实验探究】该小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器略)。

请回答下列问题：

(1)仪器X的名称是________。

(2)实验操作的先后顺序是a→________→e(填操作的编号)。

a．检查装置的气密性后加入药品

b．熄灭酒精灯，冷却

c．在“气体入口”处通入干燥HCl

d．点燃酒精灯，加热

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e．停止通入HCl，然后通入N2

(3)在实验过程中，观察到B中物质由白色变为蓝色，C中试纸的颜色变化是________________________________________________________________________。

(4)装置D中发生的氧化还原反应的离子方程式是____________________________________

________________________________________________________________________。

【探究反思】

(5)反应结束后，取出CuCl产品进行实验，发现其中含有少量的CuCl2或CuO杂质。根据资料信息分析：

①若杂质是CuCl2，则产生的原因是____________________________________________

________________________________________________________________________。

②若杂质是CuO，则产生的原因是____________________________

________________________________________________________________________。

答案 (1)干燥管

(2)cdb

(3)先变红，后褪色

(4)Cl2＋2OH－===Cl－＋ClO－＋H2O

(5)①加热时间不足或温度偏低 ②通入HCl的量不足

解析 (1)X盛放固体无水CuSO4，为干燥管。(2)先通HCl，再加热[防止加热时生成Cu2(OH)2Cl2]，结束时应先停止加热，冷却，再停止通HCl。顺序为a→c→d→b→e。(3)CuCl2分解生成的Cl2，遇湿润的蓝色石蕊试纸，先变红后褪色(Cl2＋H2O??HCl＋HClO，变红是因为生成HCl，褪色是因为生成具有强氧化性的HClO)。(4)D装置的作用是吸收Cl2，防止排入空气而污染大气，发生反应：Cl2＋2OH－===Cl－＋ ClO－＋H2O。(5)①若有CuCl2剩余，说明没有完全分解，由题给信息可知，温度高于300 ℃时CuCl2才分解生成CuCl和Cl2，说明温度不够高或加热时间不足。②由题给信息，CuO是Cu2(OH)2Cl2分解生成的，说明CuCl22H2O分解生成部分Cu2(OH)2Cl2，说明通入HCl的量不足。

2．醋酸亚铬水合物[Cr(CH3COO)2]22H2O是一种氧气吸收剂，为红棕色晶体，易被氧化，微溶于乙醇，不溶于水和乙醚(易挥发的有机溶剂)。其制备装置及步骤如下：

①检查装置气密性后，往三颈烧瓶中依次加入过量锌粒、适量CrCl3溶液。

②关闭2打开1，旋开分液漏斗的旋塞并控制好滴速。

③待三颈烧瓶内的溶液由深绿色(Cr3＋)变为亮蓝色(Cr2＋)时，把溶液转移到装置乙中，当出现大量红棕色晶体时，关闭分液漏斗的旋塞。

④将装置乙中混合物快速过滤、洗涤和干燥、称量。

(1)三颈烧瓶中的Zn除了与盐酸生成H2外，发生的另一个反应的离子方程式为__________________________________________。

(2)实验步骤③中溶液自动转移至装置乙中的实验操作为___________________。

(3)装置丙中导管口水封的目的是______________________________________。

(4)为洗涤[Cr(CH3COO)2]22H2O产品，下列方法中最合适的是________。

A．先用盐酸洗，后用冷水洗

B．先用冷水洗，后用乙醇洗

C．先用冷水洗，后用乙醚洗

D．先用乙醇洗，后用乙醚洗

(5)已知其它反应物足量，实验时取用的CrCl3溶液中含溶质9.51 g，取用的醋酸钠溶液为1.5 L 0.1 lL－1；实验后得干燥纯净的[Cr(CH3COO)2]22H2O 9.4 g，则该实验所得产品的产率为________(不考虑溶解的醋酸亚铬水合物)。

(6)铬的离子会污染水，常温下要除去上述实验中多余的Cr2＋，最好往废液中通入足量的空气，再加入碱液，调节pH至少为________才能使铬的离子沉淀完全。[已知Cr(OH)3的溶度积为6.3×10－31，363≈4，lg 2.5≈0.4]

(7)一定条件下，[Cr(CH3COO)2]22H2O受热得到CO和CO2的混合气体，请设计实验检验这两种气体的存在

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案 (1)Zn＋2Cr3＋===2Cr2＋＋Zn2＋

(打开2

(3)防止空气进入装置乙中氧化Cr2＋

(4)C

(5)83.3%

(6)5.6

(7)①混合气体通入澄清石灰水，溶液变浑浊，说明混合气体中含有CO2；

②混合气体通入灼热的CuO，固体颜色由黑色变为红色，说明混合气体中含有CO(其他合理答案均可)

解析 (1)装置甲中分液漏斗盛装的是稀盐酸，在圆底烧瓶中和锌反应生成氯化锌和氢气，同时发生锌与氯化铬的反应，该反应的离子方程式：Zn＋2Cr3＋===2Cr2＋＋Zn2＋。(2)实验开始生成氢气后，为使生成的CrCl2溶液与醋酸钠溶液顺利混合，打开2关闭1，把生成的CrCl2溶液压入装置乙中反应。(3)二价的铬离子不稳定，极易被氧气氧化，装置丙中导管口水封的目的是防止空气进入装置乙中氧化Cr2＋。(4)醋酸亚铬水合物不溶于水和乙醚，微溶于乙醇，易溶于盐酸，所以可以选用冷水和乙醚洗涤，选C。(5)氯化铬为9.51/158.5＝0.06 l，得到的氯化亚铬为0.06 l，而醋酸钠为0.15 l，由方程式可知，醋酸钠足量，则得到的[Cr(CH3COO)2]22H2O质量为0.06/2×376＝11.28 g，所得产品的产率为9.4/11.28×100%≈83.3%。(6)向废液中通入足量的空气或氧气，将亚铬离子氧化为铬离子，铬的离子沉淀完全时，浓度应小于10－5 lL－1，根据溶度积计算，此时溶液中氢氧根离子浓度为4×10－9lL－1，pH≈5.6。(7)①一定条件下，[Cr(CH3COO)2]22H2O受热得到二氧化碳和一氧化碳的混合气体，二氧化碳和澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀，一氧化碳能够在加热条件下还原氧化铜，据此可检验二者，具体方法：混合气体通入澄清石灰水，溶液变浑浊，说明混合气体中含有CO2。②混合气体通入灼热的CuO，固体颜色由黑色变为红色，说明混合气体中含有CO。

易水解，可用作肥料、灭火剂、洗涤剂等。某化学兴趣小组制备氨基甲酸铵，反应的化学方程式如下：

2NH3(g)＋CO2(g)??NH2COONH4(s) ΔH<0

(1)如用右图装置制取氨气，你所选择的试剂是________________________。

(2)制备氨基甲酸铵的装置如右图所示，把氨气和二氧化碳通入四氯化碳中，不断搅拌混合，生成的氨基甲酸铵小晶体悬浮在四氯化碳中。当悬浮物较多时，停止制备。

注：四氯化碳与液体石蜡均为惰性介质。

①发生器用冰水冷却的原因是__________________________________________________

________________________________________________________________________。

液体石蜡鼓泡瓶的作用是_______________________________________________

________________________________________________________________________。

②从反应后的混合物中分离出产品的实验方法是________(填写操作名称)。为了得到干燥产品，应采取的方法是________(填写选项字母)。

A．常压加热烘干

B．高压加热烘干

C．真空40 ℃以下烘干

③尾气处理装置如图所示。双通玻璃管的作用：_________________________________；

浓硫酸的作用：________________________________、________________________。

(洗涤、干燥，测得质量为1.000 g。则样品中氨基甲酸铵的物质的量分数为__________________。

[Mr(NHMr(NHMr(CaCO3)＝100]

答案 (1)浓氨水与氢氧化钠固体(其他合理答案均可)

(防止空气中水蒸气进入反应器使氨基甲酸铵水解 (3)0.800 0或80.00%

解析 (1)装置中无酒精灯，所以反应是固(液)＋液不需要加热的反应，浓氨水与固体氢氧化钠或CaO反应均可。

(平衡移动两方面入手；②液体石蜡鼓泡瓶的“鼓泡瓶”暗示了该题的答案。

③尾气处理装置的作用除了尾气处理外，还可能具有防倒吸、防空气干扰等作用；氨基甲酸铵易水解，应防止空气中的水蒸气进入反应器。

(注意题目要求，如本题中的“碳元素完全转化为碳酸钙”，“物质的量分数”。样品中n(C)＝n(CaCO3)＝0.010 0 l，列方程组n(NH4HCO3)＋n(NH2COONH4)＝n(C)＝0.010 0 l；79 gl－1n(NH4HCO3)＋78 gl－1×n(NH2COONH4)＝0.782 0 g，n(NH2COONH4)＝0.008 0 l。

4．(201x浙江理综，29)无水MgBr2可用作催化剂。实验室采用镁屑与液溴为原料制备无水MgBr2，装置如图1，主要步骤如下：

步骤1 三颈瓶中装入10 g镁屑和150 L无水乙醚；装置B中加入15 L液溴。

步骤2 缓慢通入干燥的氮气，直至溴完全导入三颈瓶中。

步骤3 反应完毕后恢复至常温，过滤，滤液转移至另一干燥的烧瓶中，冷却至0 ℃，析出晶体，再过滤得三乙醚合溴化镁粗品。

步骤4 室温下用苯溶解粗品，冷却至0 ℃，析出晶体，过滤，洗涤得三乙醚合溴化镁，加热至160 ℃分解得无水MgBr2产品。

已知：①Mg与Br2反应剧烈放热；MgBr2具有强吸水性。

②MgBr2＋3C2H5OC2H5??MgBr23C2H5OC2H5

请回答：

(1)仪器A的名称是________。

实验中不能用干燥空气代替干燥N2，原因是___________________________

________________________________________________________________________。

(2)如将装置B改为装置C(图2)，可能会导致的后果是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)步骤3中，第一次过滤除去的物质是________。

(4)有关步骤4的说法，正确的是________。

A．可用95%的乙醇代替苯溶解粗品

B．洗涤晶体可选用0 ℃的苯

C．加热至160 ℃的主要目的是除去苯

D．该步骤的目的是除去乙醚和可能残留的溴

(5)为测定产品的纯度，可用EDTA(简写为4－)标准溶液滴定，反应的离子方程式：

Mg2＋＋4－===Mg2－

①滴定前润洗滴定管的操作方法是___________________________

________________________________________________________________________。

②测定时，先称取0.250 0 g无水MgBr2产品，溶解后，用0.050 0 lL－1的EDTA标准溶液滴定至终点，消耗EDTA标准溶液26.50 L，则测得无水MgBr2产品的纯度是________(以质量分数表示)。

答案 (1)干燥管 防止镁屑与氧气反应，生成的MgO阻碍Mg与Br2的反应

(2)会将液溴快速压入三颈瓶，反应过快大量放热而存在安全隐患

(3)镁屑 (4)BD

(5)①从滴定管上口加入少量待装液，倾斜着转动滴定管，使液体润湿内壁，然后从下部放出，重复2～3次

②97.52%

解析 (1)仪器A为球形干燥管；空气主要成分为氮气和氧气，如用空气代替干燥氮气，则镁屑与氧气反应，导致生成的MgO阻碍Mg与Br2的反应。

(2)液溴具有挥发性，装置B是利用氮气把溴蒸气带入三颈瓶中；若将装置B改为装置C，则氮气通入后，会将液溴快速压入三颈瓶，反应过快大量放热而存在安全隐患。

(3)由于镁屑不溶于混合液中，故第一次过滤而除去。

(D。

(5)①滴定管润洗的操作方法为从滴定管上口加入少量待装液，倾斜着转动滴定管，使液体润湿内壁，然后从下部放出，重复2～3次。②据题意知：MgBr2～4－，n(MgBr2)＝n(4－)＝0.050 0 lL－1×0.026 5 L＝1.325×10－3 l，(MgBr2)＝1.325×10－3 l×184 gl－1＝0.243 8 g，无水溴化镁产品的纯度为0.243 8 g/0.250 0 g×100%＝97.52%。

题组三 物质组成、性质探究过程分析专练

[解题指导]

测定类实验题，考查的内容包括：基本操作、仪器装置、实验步骤等，常见的定量分析方法有：滴定法、量气法、沉淀法、吸收称重法等。

条件控制(控制变量)、实验方案及步骤的优化、实验现象的规范描述、实验结论的评价等。

[挑战满分](限时30分钟)

1．已知：乙二酸(HOOC—COOH，可简写为H2C2O4)俗称草酸，157 ℃时开始分解。某化学兴趣小组进行了一系列探究活动。

(1)探究草酸的酸性

25 ℃，H2C2O4：1＝5.4×10－2，2＝5.4×10－5；H2CO3：1＝4.5×10－7，2＝4.7×10－11。

下列化学方程式可能正确的是________(填序号)。

A．H2C2O4＋CO2－3===HCO－3＋HC2O－4

B．HC2O－4＋CO2－3===HCO－3＋C2O2－4

C．2C2O2－4＋CO2＋H2O===2HC2O－4＋CO2－3

D．H2C2O4＋CO2－3===C2O2－4＋H2O＋CO2↑

(2)探究草酸分解的产物

①实验中观察到B中无水CuSO4粉末变蓝，C中澄清石灰水变浑浊，D的作用为________________________________________________________________________，

证明有CO生成的现象是_________________________________________________。

②写出H2C2O4分解的化学反应方程式：___________________________________________。

(3)用酸性MnO4溶液滴定Na2C2O4样品，求算样品中Na2C2O4的质量分数。

实验步骤：准确称取2.0 g Na2C2O4样品，配制成100 L溶液，取出20.00 L于锥形瓶中，再向锥形瓶中加入足量稀H2SO4溶液，用0.016 0 lL－1酸性高锰酸钾溶液滴定，滴定至终点时消耗酸性高锰酸钾溶液25.00 L。

①酸性高锰酸钾溶液应装在________(填“酸式”或“碱式”)滴定管中。

②滴定至终点时的实验现象是____________________________________________。

③样品中Na2C2O4的质量分数是________。

答案 (1)BD

(2)①吸收CO2 F中黑色CuO粉末变成光亮的红色，G中澄清石灰水变浑浊

②H2C2O4=====△CO2↑＋CO↑＋H2O

(3)①酸式 ②滴入最后一滴酸性MnO4溶液，溶液由无色变为浅粉红色，且半分钟内不褪色 ③33.5%

解析 (C错误。

(2)为排除对CO氧化产物验证的干扰，需要除去草酸分解产生的CO2。证明CO的生成需要两个现象：F中黑色CuO粉末变成光亮的红色，G中澄清石灰水变浑浊。根据实验，草酸分解的化学反应方程式为H2C2O4=====△CO2↑＋CO↑＋H2O。

(3)酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性和酸性，不能装在碱式滴定管中，应装在酸式滴定管中。开始滴入酸性高锰酸钾溶液，MnO4被还原，溶液仍为无色，当滴入最后一滴酸性高锰酸钾溶液，溶液由无色变为浅粉红色，且保持半分钟内不褪色，即为滴定终点。根据2MnO－4～5C2O2－4，n(MnO4)＝0.016 0 lL－1×0.025 L＝4×10－4 l，故n(C2O2－4)＝4×10－4×52×5＝5×10－3(l)，样品中Na2C2O4的质量分数为5×10－3 l×134 gl－12.0 g×100%＝33.5%。

2．硝酸与金属反应时，浓度不同生成的还原产物也可能不同。某兴趣小组进行了如下实验探究。

[查阅资料]

a．镁与硝酸反应生成各气体产物成分及含量随HNO3浓度变化曲线如图甲所示

b．NO2沸点：21 ℃；NO沸点：－151 ℃

c．2NO2＋2OH－===NO－3＋NO－2＋H2O，NO＋NO2＋2OH－===2NO－2＋H2O

(1)请写出Mg放入10 lL－1硝酸中反应的化学方程式：______________________。

[实验探究]

该小组拟选用如图ABCD所示装置探究镁与4 lL－1硝酸反应的产物。连接装置A—B—C—D—C，检查气密性，按图示加入试剂，D中通入的O2微过量。

(2)a仪器的名称是__________________________________________________。

(3)前一个C装置的作用是______________________________________________，

证明气体产物中有NO生成的实验现象是____________________________________________。

(4)从后一个C装置中逸出的气体是________，溶液中还可能有一种还原产物，这种还原产物可能是______________，请设计实验验证你的猜想________________________________。

答案 (1)Mg＋4HNO3===Mg(NO3)2＋2H2O＋2NO2↑

(2)分液漏斗

(3)吸收未被冷却的二氧化氮 C中酚酞溶液不褪色，D装置中有红棕色气体出现

(4)氮气和氢气 硝酸铵 取少量A中溶液于试管中，加入过量浓氢氧化钠溶液，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，微热试管，如果红色石蕊试纸变蓝，则可证明有铵根离子产生，产物中含硝酸铵

解析 (1)根据图像可知，Mg放入10 lL－1硝酸中产生二氧化氮，根据电子得失守恒和元素守恒书写化学方程式。(2)根据装置图可知仪器a的名称为分液漏斗。(3)前一个C装置的作用是吸收未被冷却的二氧化氮；一氧化氮为无色气体，遇到空气中的氧气能被氧化成红棕色的二氧化氮。(4)在D装置中一氧化氮被氧化成二氧化氮，二氧化氮被氢氧化钠吸收，氢气和氮气不能被吸收；硝酸被还原成氮的氧化物都为气体，如果不是气体，根据化合价升降规则可知，应为铵盐，可以用浓氢氧化钠溶液及红色石蕊试纸检验。

3．实验室进行二氧化硫制备与性质实验的组合装置如图所示，部分夹持装置未画出。

请回答下列问题：

(1)在组装好装置后，首先要进行的实验操作为_________________________________

________________________________________________________________________。

(2)为检验SO2与Na2O2的反应是否有氧气生成，装置B中盛放的试剂X应为________，装置D中碱石灰的作用是_______________________________________________。

(3)关闭弹簧夹2，打开弹簧夹1，注入70%的硫酸至浸没三颈烧瓶中的固体，检验SO2与Na2O2反应是否有氧气生成的操作及现象是_____________________________________。

(F、G中，能说明I－的还原性弱于SO2的现象为________________________________________________________________________

________________________________________________________________________，

发生反应的离子方程式是________________________________________________。

(5)为了验证装置E中SO2与FeCl3发生了氧化还原反应，某学生设计了如下实验：取少量装置E中的溶液于试管中，向其中加入稀硝酸酸化的BaCl2溶液，产生白色沉淀，并由此判断SO2与FeCl3发生了氧化还原反应。上述方案是否合理？________(填“合理”或“不合理”)，原因是________________________________________________________________________。

答案 (1)检查装置的气密性

(2)浓硫酸 吸收未反应的SO2，防止污染空气，同时防止空气中的水蒸气进入装置与Na2O2反应，干扰实验

(3)将带火星的木条放在干燥管D出口处，若木条复燃，则有氧气生成，否则无氧气生成

(4)装置F中溶液蓝色褪去 SO2＋I2＋2H2O===2I－＋SO2－4＋4H＋

(5)不合理 装置E中溶液溶解的SO2可被稀硝酸氧化成SO2－4，也可与BaCl2反应，生成白色沉淀，会对SO2与FeCl3反应产物(SO2－4)的检验造成干扰

解析 (1)有气体参与或生成的实验装置组装好后的首要操作都是检查装置的气密性。(2)Na2O2能与水蒸气反应产生氧气，故要检验SO2与Na2O2反应是否有氧气生成时，为避免干扰，应除去水蒸气。SO2是有毒的酸性氧化物，可用碱石灰吸收，以防止污染，同时碱石灰可防止空气中的水蒸气进入装置与Na2O2反应，干扰实验。(3)检验氧气用带火星的木条，若木条复燃则证明有氧气生成。(5)评价该实验方案时，要考虑检验试剂与原溶液中所含物质的反应是否会对实验造成干扰。

4．某红色固体粉末样品可能含有Fe2O3和Cu2O中的一种或两种，某校化学自主探究实验小组拟对其组成进行探究。

查阅资料：Cu2O在酸性溶液中会发生反应：Cu2O＋2H＋===Cu＋Cu2＋＋H2O

探究一：用如图所示装置进行实验，回答下列问题：

(1)仪器组装完成后，夹好止水夹，___________________________________________

________________________________________________________________________，

则说明装置A的气密性良好。

(2)装置A是氢气的发生装置，可以选用的药品是________(填选项)。

A．稀硫酸和锌片 B．稀硝酸和铁片

C．氢氧化钠溶液和铝片 D．浓硫酸和镁片

(3)从下列实验步骤中，选择正确的操作顺序：①________③(填序号)。

①打开止水夹

②熄灭C处的酒精喷灯

③C处冷却至室温后，关闭止水夹

④点燃C处的酒精喷灯

⑤收集氢气并验纯

⑥通入气体一段时间，排尽装置内的空气

(4)收集氢气验纯时，最好采用________收集氢气。

探究二：

(5)取少量样品于试管中，加入适量的稀硫酸，若无红色物质生成，则说明样品中不含Cu2O；此观点是否正确________(填“是”或“否”)，若填“否”，则原因是__________

________________________________________________________________________(用离子方程式说明)；

另取少量样品于试管中，加入适量的浓硝酸，产生红棕色的气体，证明样品中一定含有__________，取少量反应后的溶液，加适量蒸馏水稀释后，滴加_____________________

(填试剂和实验现象)，则可证明另一成分存在，反之，说明样品中不含该成分。

探究三：

(6)取一定量样品于烧杯中，加入足量的稀硫酸，若反应后经过滤得到固体3.2 g，滤液中Fe2＋有1.0 l，则样品中n(Cu2O)＝________ l。

答案 (1)向装置A中的长颈漏斗内加水至形成一段水柱，若一段时间内水柱高度保持不变

(2)AC

(3)⑥⑤④②

(4)排水法

(5)否 2Fe3＋＋Cu===2Fe2＋＋Cu2＋ Cu2O SCN溶液，若溶液变红色

(6)0.55

解析 (1)仪器组装完成后，夹好止水夹，在长颈漏斗中加水形成一段水柱，且一段时间内水柱高度不发生变化，证明气密性良好。

(一氧化氮和水，不能生成氢气，故B不选；浓硫酸和镁片反应生成硫酸镁、二氧化硫和水，故D不选。

(3)氢气混有空气加热发生爆炸，所以开始先通氢气，通氢气一段时间后，再检验最后U形管出来的氢气的纯度，气体纯净后再点燃C处的酒精喷灯，反应完成后先撤酒精喷灯，待玻璃管冷却后再停氢气，操作为熄灭C处的酒精喷灯，待C处冷却至室温后，关闭止水夹，防止生成的铜被空气中氧气氧化，正确的操作顺序为①⑥⑤④②③。

(4)收集氢气验纯时，最好采用排水集气法收集，这样收集到的气体纯净。

(5)取少量样品于试管中，加入适量的稀硫酸，若无红色物质生成，可能是Fe3＋将生成的Cu氧化，不能证明样品中不含Cu2O。另取少量样品于试管中，加入适量的浓硝酸，产生红棕色的气体，证明样品中一定含有Cu2O；取少量反应后的溶液，加适量蒸馏水稀释后，若加入SCN溶液变红色，证明样品中含有Fe2O3，否则不含。

(6)2Fe3＋＋Cu===Cu2＋＋2Fe2＋，Cu2O＋2H＋===Cu＋Cu2＋＋H2O，固体为铜，铁离子全部反应生成亚铁离子，生成1.0 l Fe2＋，消耗Cu 0.5 l，剩余Cu的物质的量＝3.2 g64 gl－1＝0.05 l，原样品中Cu2O物质的`量＝0.05 l＋0.5 l＝0.55 l。

题组四 方案的设计与评价类实验题专练

[解题指导]

设计类与评价类实验题思考原则

1．制备实验方案的设计，应遵循以下原则：

(1)条件合适，操作方便。

(2)原理正确，步骤简单。

(3)原料丰富，价格低廉。

(4)产物纯净，污染物少。

即从多种路线中选出一种最佳的制备途径，合理地选择化学仪器与药品，设计合理的实验装置和实验操作步骤。

2．性质探索性实验的设计：主要是从物质的结构特点或从所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质，而后据此设计出合理的实验方案，去探索它所可能具有的性质。

3．性质验证性实验的设计：主要是求证物质具备的性质，关键是设计出简捷的实验方案，要求操作简单，简便易行，现象明显，且安全可行。

4．评价类试题，要从“合理选择，排除干扰，操作准确”等方面入手。

(药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选择又包括发生装置(几种基本类型)、净化装置(除杂质的试剂与顺序)、反应装置、尾气处理装置等；药品的选择包括药品的种类、浓度、状态等；连接方式的选择指仪器的先后顺序、导管接口的连接等。

(溶解性、颜色等对实验的干扰。

(用途和典型的实验操作步骤。

[挑战满分](限时30分钟)

1．硫化碱法是工业上制备Na2S2O3的方法之一，反应原理为2Na2S＋Na2CO3＋4SO2===3Na2S2O3＋CO2(该反应的ΔH＞0)，某研究小组在实验室用硫化碱法制备Na2S2O35H2O的流程如下：

(1)吸硫装置如图所示：

①装置B的作用是检验装置A中SO2的吸收效率，装置B中的试剂是________，表明SO2吸收效率低的实验现象是B中溶液________。

②为了使SO体积的条件下，除了及时搅拌反应物外，还可采取的合理措施是____________________________________(写出两条)。

(NaOH，设计实验方案进行检验。(室温下饱和CaCO3溶液的pH＝10.2)

限选试剂及仪器：稀硝酸、AgNOCaClCa(NO酚酞溶液、蒸馏水、pH计、烧杯、试管、滴管。

序号实验操作预期现象结论

①取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，充分振荡溶解，________样品中含NaCl

②另取少量样品于烧杯中，加入适量蒸馏水，充分搅拌溶解，______样品中含NaOH

(3)Na2S2O3溶液是定量实验中的常用试剂，测定其浓度的过程如下：准确称取a g IO3(相对分子质量为214)固体配成溶液，加入过量I固体和H2SO4溶液，滴加指示剂，用Na2S2O3溶液滴定至终点，消耗Na2S2O3溶液的体积为V L，则c(Na2S2O3)＝________lL－1。(只列出算式，不作运算)

已知：IO－3＋5I－＋6H＋===3I2＋3H2O；2S2O2－3＋I2===S4O2－6＋2I－。

答案 (MnO4溶液) 很快褪色

②将导气管改用球形玻璃导管，增大SO控制SO2的流速或适当升高温度(任写两条即可)

(2)

序号实验操作预期现象

①滴加足量稀硝酸，再滴加少量AgNO3溶液有白色沉淀生成

②加入过量的CaCl2溶液，搅拌，静置，用pH计测定上层清液的pH有白色沉淀生成，上层清液pH大于10.2

(3)6 000a214V

解析 (1)①利用SO2的漂白性或还原性可以检验SO2是否完全被吸收，可选用的试剂有品红溶液或酸性MnO4溶液，因为SO2能够使品红溶液或酸性MnO4溶液褪色。

②将导气管改用球形玻璃导管，增大气体与溶液的接触面积；降低SO2气体的流速；水浴加热锥形瓶等均可使SO2被尽可能吸收。

(CaCO3溶液也呈碱性，故可以先加入过量的CaCl2溶液将CO2－3沉淀完全，再测量溶液的pH来判断NaOH的存在。

(3)酸性条件下，IO3与I发生反应：IO3＋5I＋3H2SO4===32SO4＋3I2＋3H2O，然后再加入Na2S2O3发生反应：I2＋2Na2S2O3===Na2S4O6＋2NaI，选用淀粉作指示剂，当达到滴定终点时，溶液由蓝色变为无色，且半分钟内不变色。上述反应存在如下关系：

IO3～3I2～6Na2S2O3

214 g 6 l

a g n(Na2S2O3)

n(Na2S2O3)＝6a214，则c(Na2S2O3)＝6 000a214 VlL－1。

结晶得到硫酸铜晶体(装置如图1、2所示)。

(1)图1烧瓶中发生反应的离子方程式为_____________________________________

________________________________________________________________________。

(2)图2是图1的改进装置，其优点有：①_______________________________________；

②________________________________________________________________________。

(3)为符合绿色化学的要求，该小组进行如下设计：

方案1：以空气为氧化剂。将铜粉在仪器B中反复灼烧，使铜与空气充分反应生成氧化铜，再将氧化铜与稀硫酸反应。

方案蒸发、结晶，滤渣作催化剂循环使用。[已知Fe(OH)6.4]

请回答下列问题：

①方案1中仪器B的名称是________________。

②方案2中物质甲是________(填字母)。

a．CaO b．CuCO3 c．CaCO3

以加入FeSO4为例，用离子方程式解释反应发生的原因：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

方案蒸发、结晶、减压抽滤后，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得10.6 g CuSO45H2O。

③上述三种方案中，更符合绿色化学理念的是________(填“方案“方案2”或“方案3”)，理由是__________________________________________________

_________________________________________________________。

答案 (3Cu＋8H＋＋2NO－3=====△3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O

(2)①防止倒吸 ②有害气体能被完全吸收

(2Fe3＋＋Cu===2Fe2＋＋Cu2＋ ③方案3 方案1需要灼烧，消耗能源多；方案2所得产品中含有杂质；方案3几乎不产生有害气体，且所得产品纯度较高

解析 (二氧化氮和水，随着反应进行，浓硝酸变成稀硝酸，稀硝酸和铜反应生产硝酸铜、一氧化氮和水，反应的离子方程式为Cu＋3Cu＋8H＋＋2NO－3===3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O。

(2)反应中会产生NO，由于NO与NaOH溶液不反应，故应向氢氧化钠溶液中通入空气(或氧气)，装置2中在尾气吸收装置之前连接集气瓶，通入氧气有利于氮氧化合物的完全吸收，同时起安全瓶作用，防止倒吸。

(3)①高温灼烧固体应在坩埚中进行，方案1将铜粉在坩埚中反复灼烧。②由于溶液酸性较强，欲使Fe3＋沉淀，需加入某种试剂减小H＋浓度，但又不能引入新杂质。CaO能减小H＋浓度，但引入钙离子，a项错误；CuCO3能减小H＋浓度，过量的CuCO3可以过滤除去，不引入新杂质，b项正确；CaCO3引入钙离子，c项错误。③上述三种方案中，更符合绿色化学理念的是方案3，理由是方案1需要灼烧，消耗能源多；方案2所得产品中含有杂质；方案3几乎不产生有害气体，且所得产品纯度较高。

3．氧化亚铜是大型水面舰艇防护涂层的重要原料。某小组通过查阅资料，进行如下研究。

Ⅰu2O的制取

资料：

稀硫酸等，在稀硫酸溶液中歧化为二价铜和铜单质。氧化亚铜在杀虫剂……

2.葡萄糖还原法制备氧化亚铜：将葡萄糖与新制氢氧化铜悬浊液混合后进行反应，生成氧化亚铜，条件控制不当时会有少量氧化铜生成。

(1)葡萄糖还原法制Cu2O的化学方程式为___________________________________________

________________________________________________________________________。

(酒精灯、烧杯外，还需要________________________________________________________________________。

Ⅱ.检验样品中是否含有CuO

方案1：将制得的Cu2O样品溶于足量稀硫酸。

(3)甲同学认为若溶液变为蓝色，则说明样品中含有CuO杂质。乙同学认为此推论不合理，用化学用语解释原因

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)甲同学通过反思，认为将定性检验改为定量测定便能确定样品中是否含有CuO杂质，应测量的数据是_______________________________________________________

________________________________________________________________________。

方案2：丙同学认为采用如下装置(所有药品均足量)进行实验，通过测定c装置反应后固体的质量以及d装置反应前后增重的质量可计算，从而确定样品中是否含有氧化铜。

(5)装置a中所加的酸是________(填化学式)，装置e中碱石灰的作用是__________________

________________________________________________________________________。

(6)点燃装置c中酒精灯之前需进行的操作是_____________________________

________________________________________________________________________。

(7)熄灭酒精灯之后，仍需通一段时间H2至试管冷却，原因是______________________。

答案 (1)CH2OH(CHOH)4CHO＋2Cu(OH)2＋NaOH――→△CH2OH(CHOH)4COONa＋Cu2O↓＋3H2O

(玻璃棒

(3)Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O

(反应后剩余固体(Cu)的质量

(5)稀H2SO4 防止空气中的水进入d装置，导致(H2O)测定不准确

(2之间的导管后打开2

(7)防止生成的Cu单质在高温下又被氧气氧化为CuO，导致测定数据不准确

解析 (玻璃棒。(3)Cu2O也能与硫酸反应生成CuSO4和Cu，溶液变蓝色，Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O。(4)根据反应生成的Cu可以计算出样品中的Cu2O的质量，结合样品的质量，可以判断是否含有CuO。(5)装置a为制取H2，选择稀硫酸。d测定的是反应生成的水，则e中碱石灰的作用是防止空气中水蒸气进入d。(6)点燃装置c中酒精灯之前，要先通入一段时间H2，排出装置中空气，并检验H2的纯度。(7)熄灭酒精灯之后，通一段时间H2至试管冷却，是为了防止铜在高温下被氧化为CuO。

4．利用生产钛白粉的副产品绿矾制备还原铁粉的工艺流程如下：

(1)从绿矾中浸出FeSO4，下列试剂可选的是________(填字母序号)，理由是________。

a．H2O b．稀H2SO4

c．浓H2SO4 d．HCl

(漏斗和__________，确定沉淀是否洗涤干净的方法是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)干燥过程主要是为了脱去游离水和结晶水，该过程中会有少量FeCO3nH2O被空气氧化为FeO(OH)，请设计实验证明有FeO(OH)生成：_________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)还原铁粉中含有少量的FexC，用下列装置来测定还原铁粉中碳的含量。

请完成下列问题：

①若用过氧化氢和催化剂二氧化锰制取氧气，可选择的装置是____________。

②为完成该实验，依据气流方向，装置的连接顺序为________连________，________连________，________连________(装置不可重复选用)；该实验有一明显的缺陷，将导致含碳量的测量值________(填“偏大”或“偏小”)，改进措施是________________________。

答案 (1)b H＋可抑制Fe2＋水解，同时防止引入新的杂质 (2)玻璃棒 取最后一次洗涤液于试管中，向其中加入BaCl2溶液，若无明显现象，则已洗涤干净，否则未洗涤干净

(3)取样品少许，用煮沸的稀硫酸溶解，向溶液中加入SCN溶液，溶液变红色

(g顺序可以互换) 偏大 在D的末端再连接一个与D相似的装置

解析 (1)Fe2＋易水解，为防止其在溶液中水解和引入新的杂质，应选用稀H2SO4。(3)证明有FeO(OH)生成，实际上就是检验Fe3＋，故可以用煮沸的稀硫酸(除去其中溶解的O2)溶解样品，用SCN溶液检验。(4)H2O2分解不需要加热，故应选择装置B。从原理上分析，装置连接顺序应该是制取O2→干燥O2→氧化还原铁粉→吸收CO2→防止空气中的CO2和水进入装置。为定量测量生成的CO2，选择装置D；装置F可作为干燥氧气的装置。由于装置D与空气相连，容易吸收空气中的CO2和水蒸气，导致测量结果偏大。

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