保护自己的日记(经典十九篇)

时间:2017-03-27 作者:工作计划之家

保护自己的日记(经典十九篇)。

⬮ 保护自己的日记

活动目标：

1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道保护自己,不做危险动作。

2、让幼儿学习保护自己,懂得避免事故发生的一些简单方法。

活动准备：

示教图片、记号笔。

活动过程：

1、在户外活动中不做危险动作

师：每天早晨天气很好的时候,我都会看见小朋友在操场上锻炼,但有些小朋友会做一些危险动作?能告诉老师有没有小朋友看见过?

师：和幼儿一起看看示教图片,请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?

总结：在户外活动过程中,勇敢精神是值得表扬的,但一些小朋友在没有老师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候注意力不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样子。

2、在日常生活中保护自己

师：教师出示图片,请幼儿判断其做法,并要求幼儿将其改正。

(小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心)

总结：我们在上厕所的时候,应该注意地上的水,小心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电。

3、认识安全标志

师：请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标志连线。

总结：在日常生活中,我们要好好保护我们的身体,不做危险动作,发生事情时,及时向老师家长报告,寻求帮助。

4、活动结束

引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。

幼儿园保护自己安全教案，幼儿的年纪一般都不能自己拥有安全意识，只能由家长和老师为幼儿灌输安全意识，让幼儿能够懂得在外面保护好自己，不让自己受到伤害。

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生命只有一次，对谁都是宝贵的。法律，是保护生命的一条捷径。只要守法，法律，就可以保护你。好人终究有好报，恶人终究有恶报。

那些最终被绳之以法的人，在最初都毫无例外地抱有侥幸心理，以为可以超越于恢恢法网，乃至为自己的违背法纪而骄傲。当正义的宣判来临之际，他们才开始悔恨、自责，留下了多少以警后人的教训！如果当初多一点遵纪守法的光荣感，少一点违法不遵的行为；多一点违法乱纪的耻辱感，少一点违法乱纪的侥幸心，又何至于此！

邓小平说：“我们这样大一个国家，怎样才能组织起来呢？一靠思想，二靠纪律。”是呀！没有规矩，不成方圆。

我们天天看新闻，天天发生安全事故。你难道就没有什么感想吗？多少人都是因为没有遵守法则，才被死神拉去做囚徒。我们生活中处处都有法律，人人都要遵守。毛主席在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。

有一次，刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬。”

你看，国家领导人都要遵纪守法，我们能例外吗？

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爱护地球，我们赖以生存的家园。从我做起，从今天做起。不乱扔废弃物，尤其用过的干电池；扔到指定的箱子里。带着狗狗遛弯时，狗狗的排泄物用报纸收起，以免被人踩到污染环境。看见胡乱焚烧垃圾的人，劝导他不要这样做。因为焚烧的有毒有害气体弥漫在空气里，给人造成的伤害、不容小觑。谈癌色变，这种气体里就有致癌的成份。平时生活里不起眼的小事，往往会造成严重的后果。只要我们增强自我保护意识，营造一个和谐的温馨的生存空间，

爱护环境，就是爱护我们自己。

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一、设计背景

近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。

中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。

中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。

二、活动目标：

1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。

2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。

3、知道几种特殊的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应该注意的事情。

4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。具备初步的自救意识。

三、活动准备：

1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。

2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。

教师：春天来了，幼儿园准备带小朋友们外出春游，高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。教师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。

四、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。

(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。

(2)第二片段：外出游玩怎样排队?游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒服及时跟老师说，不做危险的事情。

(3)第三片段：陌生人和你说话，请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听指挥。

教师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。

五、讨论：外出游玩要带什么?

提醒幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。

六、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

七、游戏"怎么办，做什么"。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

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目的要求：

1、懂得食物对身体健康的的重要作用，样成不挑食的好习惯。

2、初步了解常见疾病防治、避开危险的初浅知识和方法。

3、有初步的自我保护意识。

准备：图片、安全标志。

内容与指导：

1、教师带领幼儿参观厨房。

教师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，感受工作人员为了让小朋友吃饱，吃好每天付出的辛勤劳动。

2．建议厨房人员制作各种多种图案的的包点，引起引起幼儿食欲。

教师小结：小朋友平时要多注意饮食，不能乱吃东西。不然就会生病。

3、教师可制作有些安全标志，贴在相应的地方，提醒幼儿躲开危险的知识。

4、配合家长，教育幼儿不要带小珠子、小夹子等不安全的物品到幼儿园。户外活动时，及时提醒幼儿不玩危险的游戏，不做危险的动作。初步学会保护自己。

5、教师留心观察，可根据幼儿生活中出现的一些疾病、危险时间等生成教育活动。

6、组织幼儿讨论：假如与父母或老师一起外出时走失了该怎么办？

教师引导幼儿应该学会求助或自助，如打家庭电话（必须记住家庭电话号码，懂得打电话的方法、步骤）应向警察叔叔求助（必须懂得家庭地址或幼儿园地址），等等。

不应该随便跟陌生人走。

7、活动结束。

教学反思：

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

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在生活中，往往潜伏着一些诱惑的危险，它们就像一个幽灵，飘荡在我们的身边。稍不小心，就会落入陷阱，如买彩票、吸毒品、当明星等各种诱惑，都会让我们走向歧途。一些人就因为被诱惑上钩而后悔莫及。但我们遇到危险的时候，因该沉着冷静，学会解决问题。

有一次，我与小伙伴们在公园里散步，一个强壮的中年人走过来，热切地跟我们打着招呼：小朋友，你爸爸妈妈在那里呢，他们正在找你，快跟我过去吧!我的心不禁一惊，脑海里浮现出了电视里人贩子拐卖孩子的事迹。我在朝远方一看，爸爸妈妈不正在不远的地方好好的坐着吗?这其中定有阴谋，于是，我灵机一动，对那个叔叔说：叔叔，不用了，我跟爸爸妈妈说好了，过一会儿再去找他们。叔叔转过头，无奈地走了，开始寻找新的目标。

还有一次，我在部队旁的小路上与朋友比赛跑，看谁先到家。眼看只有几百米了，这时，一个大哥哥骑着摩托车向我们疾驶过来，在我们的身旁停下了车，问道：小朋友，上车吧，我顺路搭你回去。不用了，大哥哥，我们部队就在前面，我们自己走就可以了。看我们没答应，他便骑上车，向前继续驶去。

经过这两次经历，我深深地明白了遇事沉着冷静的道理是多么重要。我们一定要珍爱自己的生命，学会保护自己。

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活动由来：

在我们开展的《认识解放军》的活动中，幼儿对解放军的不同颜色的衣服感兴趣，从而了解三军衣服的特点同时也了解到衣服具有保护的作用。幼儿对动物怎样保护自己很感兴趣，动物在大自然中只靠一身皮毛，它们靠什么来保护自己的生命？于是我和孩子们一起开展了有关《动物怎样保护自己》的主题活动。

活动目标:

问题板块

主题墙饰

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、知道动物为了生存，保护自己，有各种不同的办法。

2、萌发幼儿喜欢动物，保护动物的意识。

3、鼓励幼儿用不同的方法进行交流自己。

1、动物怎样保护自己?

2、它们用什么方法保护自己?

3、它们没有多余的皮毛，怎样换?

4、它们是不是碰见凶猛的动物就逃跑呢?

墙饰：动物怎样保护自己。

家长栏：家长提供的有关动物保护自己的知识。

新闻关注：有关动物知识的介绍。

图书区：有关动物保护自己的书，有关动物方面的书。

美术区：报纸，吸管，大块电光纸，胶条，剪刀，皱纹纸。

表演区：孩子做好的道具，斑马的纸服装，小花，树枝。

1、向家长介绍活动的目的及家长需要配合的方面。

2、请家长将自己有的资料或知识讲给孩子们听。

请家长带孩子上动物园，了解动物知识。

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大班学会保护自己教案，现在幼儿园频频发生各类恐怖事件，虽然大部分的幼儿园还是安全的，但是我们还是要教会幼儿保护自己的本领，要让幼儿知道遇到一些不好的事情他们应该要怎样做。

1、大班学会保护自己教案：走丢了怎么办

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

重点与难点：

重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景（十字路口）l

提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）

二、讲述经验：

l 播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

l 播放超市走丢的情景（大卖场）

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的'办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）

2、学会保护自己安全教案：学会保护自己

活动目标：

1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。

2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

3、培养幼儿自我保护能力。

活动重点：

幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。

活动难点：

幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

活动准备：

1场景 2场景。

活动过程：

一、开始部分

1、场景1(发生突发事件，有陌生人入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。

2、说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的方法应该是什么？

二、基本部分

1、教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。

2、请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。

3、教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）

4、场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。

5、根据场景2再次对幼儿进行教育。

三、结素部分

谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。

3、我会保护自己教案中班：我会保护自己

活动目标：

1、了解一些自我保护的方法。

2、仔细观察画面细节并理解画面重点。

3、能运用保护方法来保护自己。

活动准备：

挂图：《我会保护自己》、糖果

活动过程：

一、导入、激发幼儿的兴趣

律动《手指游戏》。

二、观察画面，理解画面内容

1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个说一说：

你们看到了什么？

发生了什么事？

画上的小朋友是怎么做的？

2、教师依次完整的说出画面上发生的事情。

三、思考

如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组讨论）

在家里的时候，如果有人按门铃，你会怎么办？

如果有大人来问路，你会怎么办？

和家长一起出去的时候，应该怎么样？

陌生人想要给你吃东西，你会怎么办？

放学或外面玩时，有陌生人要带你回家，你会怎么办？

身体的哪些地方属于秘密的部位，不可以给别人碰？

如果不熟悉的人触碰你身体的秘密部位，你会怎么办？

四、情景表演：

1、教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做？

2、教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？

3、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110，所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。

⬮ 保护自己的日记

孩子，妈妈不止一次的对你说过，一定要保护好自己的眼睛！

昨天从姥姥家回来，下午妈妈就带你去朝聚眼科医院看眼睛，因为在假期里妈妈发现你着了迷似的看书，每晚的动画片《三国演义》你也是一集不落，再加上写博和评论，妈妈真的是非常担心你的眼睛！

孩子，妈妈的担心真的不是多余的，经过昨天下午和今天一上午的检查，结果证实了妈妈的担心！你的眼睛真的是出现了问题，虽然近视不是很严重，但孩子，你必须要重视了！

孩子，医生的话你一定要记住：“少吃甜食，少吃油炸食品，不挑食，多吃蔬菜，多吃水果，多吃粗粮。”妈妈希望看到一个听医生话的你！

孩子，妈妈知道你非常爱读书，但是每天读书一到两个小时就可以了，绝不能象现在这样，一放假就扎到书堆里！读书也是要适时的！

孩子，妈妈知道你自从看了《三国演义》的原著，你就没放过一个了解《三国演义》的机会，电视连续剧《三国演义》你看，京剧《三国演义》的片段你看，动画片《三国演义》你看，你的理由妈妈没反驳过“妈妈，你不会不让我详细的了解历史吧？”妈妈确实是不能不让你看！

孩子，妈妈知道你从小学一年级就养成了写博的良好习惯，现在即使不写博，每天也要上网看博，点评，妈妈今天要和你商量，为了你的眼睛，暂时点评还是由妈妈代劳吧！

孩子，妈妈要对你说，无论在学校还是在家里，看书、写字姿势一定要正确，从现在开始纠正以前的不良方法还来得及，你要记住，自己必须从心里认识到保护眼睛的重要性！

孩子，你知道吗？将来有可能，就是因为你的近视，在你考大学的择校、大学毕业后的择业都会受到影响！妈妈的话绝不是危言耸听！

孩子，妈妈说了这么多，你不要认为妈妈啰嗦，希望你理解妈妈的用心良苦，妈妈知道你是个听话、懂事的孩子，妈妈有信心和你一起保护好你的眼睛！

孩子，一定要保护好自己的眼睛！

⬮ 保护自己的日记

活动目标：

（1）知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。

（2）学会按一定的标准进行分类。

（3）积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣。

活动准备：

（1）知识准备：幼儿事先通过看书.看录象.问成人，对动物过冬的方式有所了解。

（2）录象：“动物的自我保护”；几种动物自我保护方法的简单图示。

（3）动物的图片。

活动过程：

（1）导入课题：引导幼儿回忆已有经验，对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的

例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。

（2）了解动物保护自己的几种常用方法，扩展幼儿已有的知识。

A.幼儿观看录象，初步了解录象中小动物自我保护的方法。

B.再次看录象，进行动物自我保护的方法的归类，出示方法代表图片和相应的动物的图片。讨论：还有哪些动物也用同

样的方法保护自己的小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，有的-----有的-----等。它们真是能干的小动

物。

（3）游戏：会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物，当教师出示保护方法

的图示后，幼儿看是否所选的动物相同，然后做出相应的动作。

活动延伸：在活动中，可以继续了解动物保护自己的其他方法，以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中

的。课件：反映青蛙.乌龟.刺猥.黄鼠狼.兔子.毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。

⬮ 保护自己的日记

由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。

我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的'下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。

走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不，不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。

这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。

学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在必要时给予我们帮助，还能令我们减少许多不必要的麻烦。

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1、大班学会保护自己教案：走丢了怎么办

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

重点与难点：

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重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景（十字路口）l

提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）

二、讲述经验：

l 播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

l 播放超市走丢的情景（大卖场）

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）

2、学会保护自己安全教案：学会保护自己

活动目标：

1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。

2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

3、培养幼儿自我保护能力。

活动重点：

幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。

活动难点：

幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

活动准备：

1场景 2场景。

活动过程：

一、开始部分

1、场景1(发生突发事件，有陌生人入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。

2、说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的方法应该是什么？

二、基本部分

1、教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。

2、请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。

3、教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）

4、场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。

5、根据场景2再次对幼儿进行教育。

三、结素部分

谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。

3、我会保护自己教案中班：我会保护自己

活动目标：

1、了解一些自我保护的方法。

2、仔细观察画面细节并理解画面重点。

3、能运用保护方法来保护自己。

活动准备：

挂图：《我会保护自己》、糖果

活动过程：

一、导入、激发幼儿的兴趣

律动《手指游戏》。

二、观察画面，理解画面内容

1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个说一说：

你们看到了什么？

发生了什么事？

画上的小朋友是怎么做的？

2、教师依次完整的说出画面上发生的事情。

三、思考

如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组讨论）

在家里的时候，如果有人按门铃，你会怎么办？

如果有大人来问路，你会怎么办？

和家长一起出去的时候，应该怎么样？

陌生人想要给你吃东西，你会怎么办？

放学或外面玩时，有陌生人要带你回家，你会怎么办？

身体的哪些地方属于秘密的部位，不可以给别人碰？

如果不熟悉的人触碰你身体的秘密部位，你会怎么办？

四、情景表演：

1、教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做？

2、教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？

⬮ 保护自己的日记

生存是人类必备的一项生活技能，在实现远大的理想抱负的前提下，要保证自己的人身安全。危险离我们很近，我们要时刻做好面对危险的准备。

去年暑假的一个下午，妈妈爸爸去上班了，妹妹在姥姥家，我独自一人在家中做作业。咚，咚，咚几声粗暴的敲门声响起。我连忙放下手中的笔，向门口走去。我以为是妈妈来了，但还是问了一句：谁啊？我，开门。我放在门把上的手迟疑了一下，从声音判断，门外是一位中年妇女，但声音十分陌生。我又壮着胆子问了一句：你找谁？那女人又回答：我找我姑姑，一户姓王的人家。我心想：我们家不姓王，而且我也没这么老的侄女啊！我不再理她，又回到房间继续做作业了。

过了十多分钟，我本以为那人应该走了，结果敲门声又响了起来。我给妈妈打了一个电话，并没有接。我便又对那女人说：你走吧，我们家不姓王，我也不认识你。可那女人十分固执，说：你为什么说你不姓王，让我进去看看，那你姓什么？我想：竟然套我的话，我告诉你不就暴露我的信息了吗？我不想对她说太多话，甩下一句：我不认识你，你再不走我就打电话说你骚扰我家。那人听后，讪讪地走了，我也赶快把这事打电话告诉了父母。

这让我想起一则报道，某省的一名四年级的小学生独自在家，王某冒充外卖员的身份入室抢劫。小学生称去给王某拿钱，进入小房间后把门反锁并当场报警，王某当即被吓跑了。这个小学生依靠自己的智慧和勇气，保护了自己的人身安全。

同学们，在遇到突发状况时，要冷静处理，靠自己所学的知识面对突发状况，就能化险为夷。

⬮ 保护自己的日记

之前我并不了解法律，总以为法律只是针对成年人的，直到我们在品德课上学到了法律的一些知识，才知道法律并不是大人们的“专利”，因为它不但约束着我们的行为，同时还保护我们的权利。

现在青少年犯罪率非常高，而且一直呈上升趋势。有一天我在电视上看到了一则新闻:五个中学生炸掉了学校，原因只是因为暑假作业没有写完。看到这样的新闻，我感到不可思议，做不完作业补上不就行了，干嘛要走这样的极端，难道他们就没有想一想，这样的行为，会伤害到多少无辜的生命，破坏多少国家财产啊!还有一次我在网页上浏览时，无意中发现了一篇让我不寒而栗的报道:一名12岁的初中生向一名女童索要一包方便面，遭到拒绝后，竟将其推入水中活活溺死。我简直无法形容自己内心的感受，为了区区几元的钱的东西，一条生命就这样转瞬消逝，一个人，怎能对他人的'生命如此漠视?我根本无法理解这种令人发指的行为。

类似的例子还有很多很多，导火线都是一些微不足道的小事。其实，这些“罪魁祸首”从某个方面来说也都是受害者，因为他们淡薄了法律意识，藐视了法律的威严，很容易走上违法之路，从而付出了人生中最昂贵的代价-自由。通过这一个一个真实残酷的案例，让我知道了法律的重要性，也让我懂得了如果想保护自己，就要尊重法律，真正地将法律时刻铭记在心!

⬮ 保护自己的日记

早晨，我打开窗户，看到一辆冰淇淋车停在我家门口。

那辆冰淇淋车的颜色是黑白相间，顶上还有个大冰淇淋模型，看起来诱人极了。果然，没过一会儿，就有一个小朋友过来买冰淇淋，小朋友穿着雪白的衣服迫不及待地向冰淇淋车跑去------我见那个老板贼眉鼠眼的有点可疑，于是就叫他不要去买，但他不听我的话，仍然过去买。他刚一过去，那个老板就一把把他抱进车里开走。瞬间，我吓得赶忙打电话报警。警察叔叔听我说的话，立刻派警车去追那辆黑白相间的汽车。追了很久，终于追到那辆车，抓住了那个可疑的老板。接着，警察叔叔打开他的车门，发现里面有许多的小朋友，于是，警察就把小朋友们都送回了自己的家。

通过这件事，我想对各位小朋友说，我们要保护好自己，遇到危险一定要找警察叔叔。

⬮ 保护自己的日记

当我们身处险境时，不要惊慌，学会保护自己。

有一天，我下课回家，上了电梯。当时电梯里只有我一个人。电梯走到一半的时候，突然摇晃了一下，停了下来，里面的灯一直在闪。从来没有遇到过这样的情况，一下子就慌了。这是怎么做到的？突然想到《贝尔求生》里的`情节。它说，当你处于危险之中时，首先你必须冷静下来。于是我深吸了一口气，让自己平静下来。然后按照书上描述的方法，先按了右边的门铃按钮，但是按了几次之后发现没有反应。之后我又按了左边的通话键，还是没反应！我能怎么做呢？我立刻慌了。“我会被困在这里一整夜吗？没有！肯定不是！肯定有办法的。”我脑子用的很快，对了，手机没带！当我拿出手机准备拔的时候，突然看到信号栏。里面没有信号，我无奈的收起手机。这时，电梯里的灯突然熄灭了，成了一个不透明的船舱。但是这次我没有慌。我让自己保持冷静。我用力拍了一下电梯门。最后，门外有人问：“电梯里有人吗？”我马上回答：“有人！请赶快找人来救我！”“孩子们，不要害怕，我们会开门的。”过了一会儿，门终于开了，我得救了。

通过这件事，我知道当我遇到危险时，我必须冷静下来，努力想各种办法，这样才能最好地保护自己。

⬮ 保护自己的日记

人在小的时候，总是习惯在父母宽大而而温暖的翅膀下生活着，无忧无虑，一切的一切都是那么的容易和轻松。父母的翅膀饱含着种种的责任，正是这种责任才换来了我们的快乐与无邪。

而当我们长大了的时候，我们便应该为自己撑起一双翅膀，学会保护自己，对自己负责。

余秋雨曾说过，当我睡去时，感觉生命之伟大，而当我醒来时，感觉生命之责任。我想，对自己负责，也是一种对生命的尊重。

对自己负责，说得似乎挺容易，而真正做起来却会很难。而他，一个首先提出用鸡尾酒治疗爱滋病的科学家，近日却是自己站了出来，推翻了自己的理论。这一步的走出是多么地难，他的勇气足以让人敬佩，走出这一步，在他面前将会是世人的唾骂与言论的挤压，但他没有犹豫，没有退缩，而所支撑他的是一种“责任”，他必须对自己负责，也为许许多多的生命“负责”。对自己负责，是需要勇气。

责任，是一种你所不愿接受而不得不接受的东西。而当人感受到了生命的伟大，感受到了责任的沉重的时候，那便会产生一种压力，那便是一种成长。在我们做错事的时候我们往往更多的是对外界的不满与抱怨。有这么一个孩子，爱偷成性。但他仍有理由，仍振振有辞：家境贫寒，父母老师管教不严，社会风气不好……若把责任全放在外界上，这是一件多么可悲的事，看不清问题的根源，无法解决事情，对于个人来说是这样，而对于社会乃至国家来说，更是需要多一份责任之心。

你试着背着石头跑路吗？给你一圈的路程一个终点，你可以选择散步到达时间不限，或不背石头跑或背着石头跑，你回选择哪一种呢？我会选第三种，第一种，无压力无紧迫感；第二种有目标无压力；而第三种，正是有了石头，有了压力，便会促使往终点加速。这便是压力作用，同样的道理，正如责任，有了责任之感，使你做得更好，因为你同时也感到了一种压力，一种神的目标。

水不激不跃，人无责任也无法成就大事。我仍应该学会承受责任，勇敢地承担起责任。在给自己撑起翅膀保护自己的同时，你会发现，在你的翅膀下，也将会有另一些需要你保护的人，事……